1 BÀI 62 THỰC HÀNH VẬN DỤNG LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG VÀO VIỆC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG Ở ĐỊA PHƯƠNG I MỤC TIÊU 1 Kiến thức HS vận dụng được những nội dung cơ bản của Luật bảo vệ môi trường vào tình hình cụ thể[.]
BÀI 62 :THỰC HÀNH VẬN DỤNG LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG VÀO VIỆC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG Ở ĐỊA PHƯƠNG I MỤC TIÊU: Kiến thức : - HS vận dụng nội dung Luật bảo vệ mơi trường vào tình hình cụ thể địa phương Năng lực Phát triển lực chung v nng lc chuyờn bit Năng lực chung Năng lực chuyªn biƯt - Năng lực phát vấn đề - Năng lực giao tiếp - Năng lực hợp tác - Nng lc t hc - Năng lực sử dụng CNTT vµ TT - Năng lực kiến thức sinh học - Năng lực thực nghiệm - Năng lực nghiên cứu khoa học Về phẩm chất Giúp học sinh rèn luyện thân phát triển phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: - Giáo án, SGK, Tranh vẽ SGK, tiêu mẫu vật, tranh ảnh Học sinh - Vở ghi, SGK, Nêu giải vấn đề kết hợp hình vẽ làm việc với SGK III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Ổn định lớp (1p) Kiểm tra cũ: Không Bài mới: Họat động giáo viên Họat động học sinh Nội dung HOẠT ĐỘNG 1: Xác định vấn đề/Nhiệm vụ học tập/Mở đầu(5’) a Mục tiêu: HS biết nội dung học cần đạt được, tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu b Nội dung: Giáo viên giới thiệu thông tin liên quan đến học c Sản phẩm: Học sinh lắng nghe định hướng nội dung học tập d Tổ chức thực hiện: Giáo viên tổ chức, học sinh thực hiện, lắng nghe phát triển lực quan sát, lực giao tiếp - Đặt vấn đề: Bảo vệ mơi trường bảo vệ sống chúng ta? Vậy cần áp dụng Luật BVMT địa phương ntn? - Gv n/xét -> Cơ em nghiên tìm hiểu 62 HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức a) Mục tiêu: mối quan hệ sinh vật loài khác loài: cạnh tranh, hỗ trợ, cộng sinh, hội sinh, kí sinh, ăn thịt sinh vật khác - đặc điểm (phân loại, ví dụ, ý nghĩa) mối quan hệ loài, khác loài b) Nội dung: HS kiến thức biết, làm việc với sách giáo khoa, hoạt động cá nhân, nhóm hồn thành u cầu học tập c) Sản phẩm: Trình bày kiến thức theo yêu cầu GV d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm - GV chia lớp thành nhóm nhỏ - nhóm thảo luận chủ đề - Mỗi chủ đề thảo luận 15 phút Trả lời câu hỏi vào khổ giấy lớn ? Những hành động vi phạm Luật BVMT? - Mỗi nhóm: + Chọn chủ đề + Nghiên cứu kĩ nội dung luật + Nghiên cứu câu hỏi + Liên hệ thực tế địa phương + Thống ý kiến, ghi vào giấy khổ lớn - VD chủ đề: Không đổ rác bừa bãi, yêu cầu: Nội dung Luật bảo vệ môi trường (38p) - Luật bảo vệ mơi trường quy định phịng chống suy thối mơi trường, cố mơi trường sử dụng thành phần môi trường đất, nước, không khí, sinh vật, hệ sinh thái đa dạngúinh học, cảnh quan ?Hiện nhận thức người dân địa phương vấn đề luật BVMT quy định chưa? ? Chính quyền địa phương nhân dân cần làm để thực tốt luật BVMT? ? Những khó khăn việc thực luật bảo vệ mơi trường gì? Có cách khắc phục? ? Trách nhiệm HS việc thực tốt luật bảo vệ mơi trường gì? - Gv n/xét, chốt ý - GV yêu cầu nhóm treo tờ giấy có viết nội dung lên bảng để trình bày nhóm khác tiên theo dõi - GV nhận xét phần thảo luận theo chủ đề nhóm bổ sung (nếu cần) - Tương tự với chủ đề lại + Nhiều người vứt rác bừa bãi đặc biệt nơi công cộng + Nhận thức người dân vấn đề thấp, chưa luật + Chính quyền cần có biện pháp thu gọn rác, đề quy định hộ, tổ dân phố + Khó khăn việc thực luật bảo vệ môi trường ý thức người dân thấp, cần tuyên truyền để người dân hiểu thực + HS phải tham gia tích cực vào việc tuyên truyền, đầu ciệc thực luật bảo vệ môi trường - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác theo dõi nhận xét, đặt câu hỏi để thảo luận - Luật bảo vệ môi trường nghiêm cấm nhập chất thải vào Việt Nam - tổ chức cá nhân phải có trách nhiệm xử lí chất thải cơng nghệ thích hợp - Các tổ chức cá nhân gây cố mơi trường có trách nhiệm bồi thường khắc phục hậu mặt mơi trường 2.Vận dụng: * Ví dụ chủ đề : Khơng đổ rác bừa bãi 1- Nhiều người cịn vứt rác bừa bãi nơi công cộng: công viên, bến xe, rên xa vứt rác đường Nhận thức người dân vấn đề cịn thấp chưa pháp luật 2- Chính quyền cần có biện pháp thu gọn rác, đề quy đinh hộ tổ dân phố - Nhân dân cần nghiêm chỉnh chấp hành Luật bảo vệ môi trường, thu gom rác đổ rác nơi quy định 3- Khó khăn; ý thức người dân cịn thấp, cần tuyên truyền để người dân hiểu thực 4- HS phải tham gia tích cực vào việc tuyên truyền, đầu việc thực Luật bảo vệ môi trường Củng cố (5p): - GV nhận xét buổi thực hành ưu nhược điểm nhóm - Đánh giá cho điểm HS - GV hướng dẫn HS viết thu hoạch theo mẫu sgk/187 Dặn dò (1p): - Về viết thu hoạch theo mẫu - Ôn lại kiến thức học phần II Giờ sau làm tập ... tìm hiểu 62 HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức a) Mục tiêu: mối quan hệ sinh vật loài khác loài: cạnh tranh, hỗ trợ, cộng sinh, hội sinh, kí sinh, ăn thịt sinh vật khác - đặc điểm (phân loại, ví... tiêu: HS biết nội dung học cần đạt được, t? ?o tâm cho học sinh v? ?o tìm hiểu b Nội dung: Gi? ?o viên giới thiệu thông tin liên quan đến học c Sản phẩm: Học sinh lắng nghe định hướng nội dung học tập d... nghĩa) mối quan hệ loài, khác loài b) Nội dung: HS kiến thức biết, làm việc với sách gi? ?o khoa, hoạt động cá nhân, nhóm hồn thành u cầu học tập c) Sản phẩm: Trình bày kiến thức theo yêu cầu GV