Bài 62 LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG VÀ THỰC HÀNH VẬN DỤNG LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG VÀO VIỆC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG Ở ĐỊA PHƯƠNG I Mục tiêu bài học 1 Kiến thức Học sinh phải nắm được sự cần thiết phải có luật bảo v[.]
Trang 1Bài 62: LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
VÀ THỰC HÀNH VẬN DỤNG LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG VÀO VIỆC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG Ở ĐỊA PHƯƠNG I Mục tiêu bài học
1 Kiến thức:
- Học sinh phải nắm được sự cần thiết phải có luật bảo vệ mơi trường - Những nội dung chính của luật bảo vệ mơi trường
- Hiểu được trách nhiệm của mỗi HS nói riêng, mỗi người dân nói chung trong việc chấp hành luật
- Học sinh vận dụng được những nội dung cơ bản của Luật bảo vệ mơi trường vào tình hình
cụ thể của điạ phương
2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng hoạt động nhóm, khái qt hố kiến thức, tư duy, logic, tổng hợp vận dụng kiến
thức
3 Thái độ: Nâng cao ý thức của HS trong việc bảo vệ môi rường ở địa phương
4 Giáo dục kĩ năng sống hay các nội dung tích hợp:
- Kĩ năng thu thập và xử lý thơng tin để tìm hiểu một số nội dung cơ bản của Luật bảo vệ môi trường
- Kĩ năng hợp tác nhóm
- Kĩ năng xác định giá trị bản thân với trách nhiệm bảo vệ môi trường - Kĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cực
- Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp
- Học sinh vận dụng được những nội dung cơ bản của Luật BVMT vào tình hình cụ thể của điạ phương
- Lồng ghép về ứng phó với BĐKH
5 Các năng lực hướng tới: * Năng lực chung:
- Năng lực tự học
Trang 2- Năng lực giao tiếp - Năng lực hợp tác
- Năng lực sử dụng CNTT
* Năng lực chuyên biệt
- Năng lực nghiên cứu khoa học: Dự đốn, quan sát, thu thập, xử lí kết quả, đưa ra kết luận - Năng lực sử dụng ngôn ngữ, kiến thức sinh học
- Năng lực tính tốn - Năng lực tìm mối liên hệ
- Năng lực hình thành giả thuyết khoa học - Năng lực thí nghiệm
II Chuẩn bị
Ôn tập lại kiến thức về hệ sinh thái III Phương pháp dạy học
- Đàm thoại; Thảo luận nhóm - Vấn đáp tìm tịi; Hỏi chun gia - Lập kế hoạch của nhóm; Thực hành - Giải quyết vấn đề
IV Tiến trình giờ dạy
1 Ổn định lớp :
Ngày giảng Lớp Sĩ số
9A2 9A4
2 Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra 3 Các hoạt động dạy học
A GV trình bày sơ l-ợc:
a S cn thit ban hành luật
- Luật bảo vệ môi trường nhằm ngăn chặn, khắc phục các hậu quả xấu của con người và thiên nhiên gây ra cho môi trường tự nhiên
Trang 3b Hai nội dung về phịng chống suy thối, ơ nhiễm mơi trường, khắc phục sự cố môi trường của Luật bảo vệ môi trường Việt Nam
*) Phịng chống suy thối; ơ nhiễm và sự cố môi trường (chương II) *) Khắc phục suy thối; ơ nhiễm và sự cố mơi trường (chương III)
HS nắm được các nội dung:
+ Luật BV MT quy định về phịng chống suy thối MT, sự cố MT khi sử dụng các thành phần MT như đất, nước, khơng khí, SV, các HST, đa dạng sinh học, cảnh quan
+ Luật BV MT nghiêm cấm nhập khẩu các chất thải vào VN
+ các tổ chức và cá nhân phải có trách nhiệm xử lý chất thải bằng cụng nghệ thích hợp +Các tổ chức và cá nhân gây ra sự cố MT có trách nhiệm bồi thường và khắc phục hâu quả MT
B Chọn chủ đề thảo luận
- Ngăn chặn hành vi phá rừng bất hợp pháp - Không đổ rác bừa bãi
- Không gây ô nhiễm nguồn nước
- Không sử dụng phương tiện giao thông cũ nát
C TiÕn hµnh
Hoạt động của thầy và trị Nội dung
- GV chia lớp thành 8 nhóm nhỏ - 2 nhóm cùng thảo luận 1 chủ đề
- Mỗi chủ đề thảo luận 15 phút Trả lời các câu hỏi vào khổ giấy lớn
- Những hành động này hiện nay đang vi phạm Luật bảo vệ môi trường? Hiện nay nhận thức của người dân địa phương về vấn đề đó đã đúng như luật bảo vệ mơi trường quy định chưa?
- Chính quyền địa phương và nhân dân cần làm gì để thực hiện tốt luật bảo vệ mơi trường?
- Những khó khăn trong việc thực hiện luật bảo vệ mơi trường là gì? Có cách nào khắc phục?
- VD ở chủ đề không đổ rác bừa bãi, yêu cầu:
+ Nhiều người vứt rác bừa bãi đặc biệt là nơi công cộng + Nhận thức của người dân về vấn đề này còn thấp, chưa đúng luật
Trang 4- Trách nhiệm của mỗi HS trong việc thực hiện tốt luật bảo vệ mơi trường là gì?
- Mỗi nhóm: + Chọn 1 chủ đề
+ Nghiên cứu kĩ nội dung luật + Nghiên cứu câu hỏi
+ Liên hệ thực tế ở địa phương
+ Thống nhất ý kiến, ghi vào giấy khổ lớn
- GV yêu cầu các nhóm treo tờ giấy có viết nội dung lên bảng để trình bày và các nhóm khác tiên theo dõi - GV nhận xét phần thảo luận theo chủ đề của nhóm và bổ sung (nếu cần)
- Tương tự như vậy với 3 chủ đề còn lại
- Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác theo dõi và nhận xét, đặt câu hỏi để cùng thảo luận
+ Khó khăn trong việc thực hiện luật bảo vệ môi trường là ý thức của người dân còn thấp, cần tuyên truyền để người dân hiểu và thực hiện
+ HS phải tham gia tích cực vào việc tuyên truyền, đi đầu trong ciệc thực hiện luật bảo vệ môi trường
4 Củng cố:
- GV nhận xét buổi thực hành về ưu nhược điểm của các nhóm
- Đánh giá điểm cho HS
5 Hướng dẫn về nhà:
- Viết báo cáo thu hoạch theo nhóm