BÀI 20 THỰC HÀNH QUAN SÁT VÀ LẮP MÔ HÌNH PHÂN TỬ ADN I Mục tiêu bài học 1 Kiến thức Củng cố lại kiến thức về cấu trúc không gian của ADN 2 Kĩ năng Rèn kĩ năng hợp tác nhóm, quan sát và phân tích mô hì[.]
Trang 1BÀI 20: THỰC HÀNH QUAN SÁT VÀ LẮPMƠ HÌNH PHÂN TỬ ADN I Mục tiêu bài học
1 Kiến thức: Củng cố lại kiến thức về cấu trúc không gian của ADN
2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng hợp tác nhóm, quan sát và phân tích mơ hình
- Rèn cách thao tác lắp ráp mơ hình ADN và tính cẩn thận khi lắp mơ hình
3 Phẩm chất năng lực cần hình thành
a Năng lực chung:
- Năng lực tự học, tư duy, sáng tạo - Năng lực giao tiếp, hợp tác
b Năng lực chuyên biệt
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ bộ môn
- Năng lực quan sát, lắp ráp, vẽ mơ hình ADN 4 Các nội dung tích hợp- trải nghiệm:
- Rèn kĩ năng hoạt động nhóm, kĩ năng hợp tác lắng nghe tích cực - Rèn kĩ năng tự tin trình bày trước tập thể khi hoạt động nhóm - Kĩ năng hợp tác, ứng xử /giao tiếp trong nhóm
- Kĩ năng thu thập và xử lí thơng tin khi quan sát để lắp ráp được từng đơn phân nuclêotit trong mơ hình phân tử ADN
- Kĩ năng quản lí thời gian và đảm nhận trách nhiệm được phân công
II Chuẩn bị
1 Giáo viên: Mơ hình phân tử ADN
Hộp đựng mơ hình cấu trúc phân tử ADN tháo rời (4 bộ) Sơ đồ hình thành chuỗi axitamin
2 Học sinh: Nghiên cứu các hoạt động dạy học
Ôn lại cấu trúc ADN
3.Câu hỏi bài tập trắc nghiêm
Câu 1: (NB): AND là chuỗi xoắn kép gồm mấy mạch bổ sung với nhau?
a 2 b 3 c 4 d.5
Trang 2a đường kính 10Ao b đường kính 20Ao c đường kính 30Ao d đường kính 40Ao
III Phương pháp dạy học
- Phương pháp hỏi đáp nêu vấn đề
- Thí nghiệm; Thực hành; Dạy học nhóm; Trực quan
IV Tiến trình giờ dạy
1 Ổn định tổ chức lớp (1 phút):
Ngày giảng Lớp Kiểm diện
9A3 9A
2 Kiểm tra bài cũ (4 phút):
Câu hỏi: Em hãy nêu bản chất mqh giữa gen và ARN, giữa ARN và Pr?
Đáp án:
* Mối quan hệ giữa gen và tính trạng
+ Trình tự các Nu trong ADN qui định trình tự các Nu trong ARN, qua đó qui định trình tự các axitamin của ptử Pr, Pr tham gia vào các hoạt động của TB, biểu hiện thành tính trạng
+ Gen (1 đoạn ADN) -> mARN -> Pr -> TT 3 Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Tổ chức thực hành (5 phút)
GV: Chia lớp thành 4 nhóm mỗi nhóm cử ra 1 thư kí nhóm để ghi kết quả làm TH
GV: Phát túi đựng mơ hình ADN tháo rời GV u cầu HS tiến hành làm bài thực hành
Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành (5 phút)
- GV: Hướng dẫn HS quan sát kỹ mơ hình phân tử ADN có sẵn - Chú ý: + Vị trí tương đối của 2 mạch
+ Đường kính vòng xoắn, số cặp Nu trong mỗi vòng xoắn? + Sự liên kết giữa các Nu trên 2 mạch
- GV: Hướng dẫn HS lắp mô hình ADN lên màn hình GV chú ý: + Lắp 1 mạch trước theo đúng chu kì, chiều cong + Lắp mạch 2 (chú ý nguyên tắc bổ sung)
Trang 3- Chiều xoắn của 2 mạch
Hoạt động 3: Học sinh tiến hành thực hành (15 phút) 1 Quan sát mơ hình cấu trúc khơng gian của phân tử ADN
a Quan sát mơ hình
GV: Hướng dẫn HS quan sát kỹ mơ hình phân tử ADN có sẵn và yêu cầu HS thảo luận nhóm HS: Quan sát kỹ mơ hình, vận dụng kiến thức đã học và nêu cấu tạo ADN
GV: Vị trí tương đối của 2 mạch Nu ? Chiều xoắn của mạch?
HS: quan sát nhận ra được: ADN gồm có 2 mạch sơng song, xoắn phải GV: Đường kính vịng xoắn ? Chiều cao vòng xoắn là bao nhiêu? HS: Trả lời (đường kính 20Ao, Chiều cao 34Ao)
GV: Số cặp Nu trong mỗi chu kì xoắn? HS: Trả lời (Gồm 10 cặp Nu /1 vòng xoắn) GV: Các Nu nào lk với nhau thành cặp?
HS: Trả lời (Các Nu liên kết với nhau theo NTBS: A – T: G – X; T – A ; X – G)
GV: Gọi HS các nhóm tự lắp ráp mơ hình phân tử ADN và gọi đại diện của nhóm trình bày cách lắp mơ hình ADN, cịn các nhóm khác theo dõi, nhận xét, bổ sung
HS: Đại diện 1 nhóm lên lắp thành mơ hình HS các nhóm khác chú ý quan sát, NX, bổ sung
b Chiếu mơ hình ADN
GV: Hướng dẫn HS chiếu mơ hình ADN, u cầu HS so sánh mơ hình lắp được với mơ hình H15 SGK
HS; 1 vài HS dùng nguồn sáng phóng to hình chiếu của mơ hình ptử ADN lên 1 màn hình như đã hướng dẫn, cả lớp quan sát đối chiếu và rút ra kết luận, nhận xét, so sánh
2 Lắp ráp mơ hình cấu trúc khơng gian của phân tử ADN
GV: Hướng dẫn HS cách lắp mơ hình
Trước tiên lắp 1 mạch theo chiều từ chân đế lên hoặc từ trên đỉnh trục xuống HS: Các nhóm thảo luận và lắp mơ hình theo hướng dẫn của GV
GV yêu cầu các nhóm lắp song và kiểm tra chéo nhau
HS: Kiểm tra chéo nhau, NX, bổ sung và rút kinh nghiệm cho nhau
Hoạt động 4 : Báo cáo kết quả thực hành (10 phút)
Trang 4GV: Khen những nhóm làm tốt và phê bình những nhóm chưa có ý thức
4 Củng cố (3 phút):
- GV tóm tắt nội dung thực hành - Thu dọn đồ thực hành
5 Hướng dẫn HS học ở nhà (2 phút):
GV yêu cầu HS về nhà vẽ hình 15 vào vở bài tập
GV yêu cầu HS ôn tập 3 chương đã học để tiết sau kiểm tra 1 tiết