Đang tải... (xem toàn văn)
BÀI 20 THỰC HÀNH QUAN SÁT VÀ LẮP MÔ HÌNH ADN I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Củng cố lại kiến thức về cấu trúc không gian của ADN 2 Kĩ năng + Rèn thao tác lắp ráp mô hình ADN + Phát triển kĩ năng quan sát và p[.]
BÀI 20: THỰC HÀNH QUAN SÁT VÀ LẮP MƠ HÌNH ADN I MỤC TIÊU Kiến thức: -Củng cố lại kiến thức cấu trúc không gian ADN Kĩ năng: + Rèn thao tác lắp ráp mơ hình ADN + Phát triển kĩ quan sát phân tích mơ hình ADN Thái độ: + Giáo dục ý thức học tập mơn, thực hành có hiệu Năng lực: - Năng lực tư sáng tạo, tự học, tự giải vấn đề - Năng lực phản hồi, lắng nghe tích cực, hợp tác trình thảo luận - Năng lực thể tự tin trình bày ý kiến cá nhân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mơ hình phân tử ADN - Hộp đựng mơ hình cấu trúc phân tử ADN tháo rời - Máy chiếu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV kiểm tra cũ: Mô tả cấu trúc không gian ADN ? Bài mới: Khởi động: - Mục tiêu: Tạo tình huống/vấn đề học tập mà HS chưa thể giải kích thích nhu cầu tìm hiểu, khám phá kiến thức GV cho hs quan sát mơ hình động ADN tự lắp ráp loại nucleotit theo nguyên tắc bổ sung Hình thành kiến thức: - Mục tiêu:Trang bị cho HS KT liên quan đến tình huống/vấn đề học tập nêu HĐ Khởi động Hoạt động 1:QUAN SÁT MÔ HÌNH CẤU TRÚC KHƠNG GIAN CỦA PHÂN TỬ ADN a)Mục tiêu cần đạt: Biết Quan sát mơ hình cấu trúc không gian pt AND để nhận biết thành phần cấu tạo Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1:QUAN SÁT MƠ HÌNH CẤU TRÚC KHƠNG GIAN CỦA PHÂN TỬ ADN a)Mục tiêu cần đạt: Biết Quan sát mơ hình cấu trúc khơng gian pt AND để nhận biết thành phần cấu tạo B1: GV hướng dẫn HS quan sát mơ hình phân tử ADN, thảo luận: - HS quan sát kĩ mơ hình, vận dụng kiến thức học để nêu được: ? Vị trí tương đối mạch nuclêơtít ? Chiều xoắn mạch ? Đường kính vịng xoắn ? Chiều cao vịng xoắn ? Số cặp nuclêơtít chu kì xoắn ? Các loại nuclêơtít liên kết với thành cặp B2: GV gọi học sinh lên trình bày mơ hình - Đại diện nhóm vừa trình bày, vừa mơ hình B3: GV hồn thiện kiến thức I.QUAN SÁT MƠ HÌNH CẤU TRÚC KHƠNG GIAN CỦA PHÂN TỬ ADN + ADN gồm mạch song song, xoắn phải + Đường kính 20 A0 , chiều cao 34A0 , gồm 10 cặp nuclêơtít/1 chu kì xoắn + Các nuclêơtít liên kết thành cặp theo NTBS: A – T ; G – X - Đại diện nhóm vừa trình bày, vừa mơ hình + Đếm số cặp + Chỉ rõ loại nuclêơtít liên kết với b) Chiếu mơ hình ADN - GV hướng dẫn HS chiếu mơ hình ADN lên hình - y/c HS so sánh hình với hình 15 SGK - Một vài HS dùng nguồn sáng phóng hình chiếu mơ hình ADN lên hướng dẫn - HS quan sát hình, đối chiếu với hình 15 rút nhận xét Hoạt động 2:LẮP RÁP MÔ HÌNH CẤU TRÚC KHƠNG GIAN CỦA PHÂN TỬ AND B1: Gv hướng dẫn cách lắp ráp mơ hình + Lắp mach1: theo chiều từ chân đế lên từ đỉnh trục xuống Chú ý: Lựa chọn chiều cong đoạn cho hợp lí, đảm bảo khoảng cách với trục + Lắp mạch 2: Tìm lắp đoạn có chiều cong song song mang nuclêơtít theo NTBS với đoạn + Kiểm tra tổng thể mạch B2: GV y/c nhóm cử đại diện, đánh giá chéo kết lắp ráp mơ hình II LẮP RÁP MƠ HÌNH CẤU TRÚC KHƠNG GIAN CỦA PHÂN TỬ AND - HS ghi nhớ cách tiến hành - Các nhóm lắp mơ hình theo hướng dẫn Sau lắp xong nhóm kiểm tra tổng thể: + Chiều xoắn mạch + Số cặp chi kì xoắn + Sự liên kết theo NTBS - Đại diện nhóm nhận xét tổng thể đánh giá kết Kiểm tra đánh giá - Mục tiêu: Giúp HS hoàn thiện KT vừa lĩnh hội - GV nhận xét chung tinh thần, kết thực hành - GV vào phần trình bày HS kết lắp ráp mơ hình AND điểm Vận dụng, mở rộng: Mục tiêu: - Giúp HS vận dụng KT-KN sống, tương tự tình huống/vấn đề học - Giúp HS tìm tịi, mở rộng thêm học, dần hình thành nhu cầu học tập suốt đời - Tại gen có nhiều liên kết hidro lại bền vững? Dặn dị: Ơn tập chương ( 1, 2, 3) theo câu hỏi cuối