Tuần8 Tiết 36 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Giúp HS Củng cố và vận dụng bảng chia 7 để làm tính và giải bài toán liên quan đến bảng chia 7 Tìm một trong các phần bằng nhau của một số Áp dụng để giải các bài to[.]
Tiết 36: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS - Củng cố vận dụng bảng chia để làm tính giải tốn liên quan đến bảng chia - Tìm phần số - Áp dụng để giải toán có lời văn phép tính chia II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ - HS: SGK, Vở ô li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌCCƠ BẢN: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh TG 5’ A Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng làm tập - 2HS lên bảng VBT/ 43 - Kiểm tra HS bảng chia - HS lớp đọc bảng chia - GV nhận xét, đánh giá - Lớp nhận xét B Bài mới: 1' Giới thiệu bài: Trực tiếp Hướng dẫn HS làm tập 6' * Bài 1: Tính nhẩm - Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu -Yêu cầu HS làm cá nhân - HS tự làm chữa miệng Mỗi - Gọi HS đọc làm theo hàng ngang, HS đọc phép tính nối hàng HS đọc phép tính ngang - GV ghi nhanh kết lên bảng ? Khi biết x = 56 ghi - Có thể ghi 56 : = kết 56 : khơng? Vì sao? lấy tích chia cho thừa số thừa số 10' * Bài 2: Tính - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS tự làm - HS làm cá nhân, đổi chéo để - Yêu cầu đổi chéo bài, nhận xét kiểm tra, 3HS lên bảng - GV HS chữa - HS nhận xét, chữa ? Em có nhận xét phép chia - Các phép chia phép chia trên? hết ? Khi chia số có hai chữ số cho số có - Chúng ta thực chia theo thứ tự chữ số ta thực nào? từ trái sang phải 7' * Bài 3: - Gọi HS đọc đề - HS đọc đề ? Bài tốn cho biết gì? - HS tóm tắt tốn ? Bài tốn hỏi gì? - GV ghi tóm tắt lên bảng: HS :1 nhóm 35 HS…nhóm? - Cho HS làm 7' - GV nhận xét, đánh giá * Bài 4: Tìm 1/7 số mèo hình - Gọi HS nêu yêu cầu ? Muốn tìm 1/7 số mèo hình ta làm nào? - Yêu cầu HS làm - 1HS lên bảng làm, lớp làm vào Bài giải 35 học sinh xếp vào nhóm là: 35 :7 =5(nhóm) Đáp số: nhóm - Lớp nhận xét, chữa - HS nêu yêu cầu - Đếm tổng số mèo hình chia - HS quan sát hình làm + Hình a) khoanh + Hình b) khoanh ? Tại để khoanh 1/ số mèo - Vì hình a có 21 méo lên muốn hình a em lại khoanh vào khoanh 1/ số meo phải - GV nhận xét, chữa khoanh vào 4' C Củng cố - Dặn dò: - Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chia 7? - HS đọc ? Muốn tìm phần số ta làm - Ta lấy số chia cho số phần ? - Nhận xét học - Dặn học sinh nhà luyện tập thêm chuẩn bị bài: Giảm số lần Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tiết 37: GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN I MỤC TIÊU: Giúp HS - Biết cách giảm số nhiều lần vận dụng để giải tập - Phân biệt giảm số đơn vị với giảm số lần II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ SGK - HS: SGK, Vở ô li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CƠ BẢN: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ - Gọi HS lên bảng làm 2, - 2HS lên bảng VBT/ 44 - Kiểm tra HS bảng chia học - HS lớp đọc bảng chia theo - GV nhận xét, đánh giá yêu cầu GV B Bài mới: - Lớp theo dõi, nhận xét Giới thiệu bài: Trực tiếp 1' Nội dung: 12’ a) Hướng dẫn cách giảm số nhiều lần - GV hướng dẫn HS thực - HS quan sát trả lời: SGK (37) ? Hàng có gà? - Hàng có co gà ? Hàng có co gà? - Hàng có gà ? Số gà hàng giảm lần so với - Giảm lần số gà hàng dưới? ? Giảm lần em viết - HS nêu: : = phép tính biểu thị? - GV hướng dẫn HS thực vẽ sơ đồ - HS theo dõi tương tự ( SGK) - Cho HS suy nghĩ tìm số gà hàng - Số gà hàng là: : = 2( co gà) ? Muốn giảm 8cm lần ta làm -…lấy cm chia cho nào? - GV hỏi thêm số VD tương tự ? Muốn giảm số nhiều lần ta làm - Muốn giảm số nhiều lần ta lấy nào? số chia cho số lần Thực hành 6' * Bài 1: Viết ( theo mẫu ) - Gọi HS nêu yêu cầu - HS đọc đề giải thích phần mẫu - GV hướng dẫn mẫu: - Yêu cầu HS làm cá nhân - HS tự làm vào - Gọi HS đọc + 48: = 12 48: = ? Muốn giảm số nhiều lần ta làm + 36: = 36 : = + 24 : = 24 : = 6' * Bài 2: Giải toán (theo mẫu) TG 5’ - Gọi HS đọc yêu cầu phần a - GV hướng dẫn HS phân tích vẽ sơ đồ ? Mẹ có bưởi ? ? Số bưởi lại so với số bưởi ban đầu ? ? Thể số bưởi ban đầu phần ? ? Khi giảm số bưởi ban đầu lần cịn lại phần ? ? Vậy vẽ số bưởi lại phần? - Yêu cầu HS suy nghĩ làm - HS đọc yêu cầu phần a - Mẹ có 40 bưởi - Số bưởi ban đầu giảm lần số bưởi lại sau bán - Thể số bưởi ban đầu phần - phần giảm lần thị lại phần - Là phần - HS làm bài, 2HS lên bảng a) Bài giải Số bưởi lại là: 40: = 10( quả) Đáp số: 10 bưởi b) Bài giải Thời gian làm cơng việc máy là: 30 : = (giờ) - GV nhận xét, chữa chốt lại Đáp số: cách giải toán giảm số nhiều lần 6' * Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu - HS đọc đề ? Muốn vẽ đoạn thẳng CD MN - Ta phải biết độ dài ta phải biết điều trước? đoạn thẳng cm - Yêu cầu HS làm - HS làm vào vở, HS làm bảng + Độ dài đoạn thẳng CD là: : = (cm) C D + Độ dài đoạn thẳng MN là: – = (cm) M N - Yêu cầu HS đổi chéo kiểm tra - HS đổi chéo kiểm tra nhau ? Muốn giảm số số lần ta - Ta lấy số chia cho số lần làm nào? ? Muốn giảm số số đơn vị - Ta lấy ssos trừ số đơn vị cần ta làm nào? giảm 4' C Củng cố - Dặn dò: ? Muốn giảm số nhiều lần ta làm - Ta lấy số chia cho số lần ? - Nhận xét học Dặn học sinh Tiết 38: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS - Củng cố giảm số nhiều lần vận dụng để giải tập đơn giản - Bước đầu liên hệ giảm số nhiều lần tìm phần số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ ghi tập - HS: SGK, Vở ô li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌCCƠ BẢN: Hoạt động giáo viên TG 5’ A Kiểm tra cũ: - Yêu cầu HS lên bảng làm VBT/ 45 ? Muốn giảm số nhiều lần ta làm ? - GV nhận xét, đánh giá B Bài mới: 1’ Giới thiệu bài: Trực tiếp Hướng dẫn làm tập 8' * Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Gọi HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn mẫu: ? gấp lần mấy? ? 30 giảm lần mấy? - Vậy viết 30 vào ô trống thứ 2, vào ô trống thứ - Yêu cầu HS làm Hoạt động học sinh - HS lên chữa BT1 BT3 VBT - HS nêu muốn giảm số nhiều lần ta lấy số chia cho số lần - HS nêu yêu cầu - gấp lần 30 - 30 giảm lần - HS tự làm bài, HS lên bảng + gấp lần 24 giảm lần + gấp lần bang 42 giảm lần 21 - GV nhận xét, chữa - Lớp nhận xét, chữa ? Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm - Ta lấy số nhân với số lần nào? ? Muốn giảm số số lần ta làm - Ta lấy số chia cho số lần nào? 12' * Bài 2: - Gọi HS đọc đề - HS đọc ? Buổi sáng bán lít - Buổi sáng bán 60 l dầu dầu? ? Số lít dầu buổi chiều bán - Số lít dầu buổi chiều bán giảm so với buổi sáng? lần so với buổi sáng ? Bài tốn hỏi gì? - Số lít dầu buổi chiều bán ? Làm tính số lít dầu buổi - Lấy số lít dầu buổi sáng bán chia cho chiều bán? - Cho HS làm - HS làm vào vở, HS lên bảng Bài giải a) Buổi chiều cửa hàng bán số lít dầu là: 60: 3= 20(lít dầu) Đáp số: 20 lít dầu b) Trong rổ lại số cam là: 60: 3= 20( cam) Đáp số: 20 cam - GV nhận xét chữa - HS nhận xét, chữa ? Muốn giảm số số lần ta làm - Lấy số chia cho số lần nào? 10' * Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS đo độ dài đoạn AB - HS đo độ dài đoạn AB dài 10 cm - Giảm đoạn AB lần đoạn - Lấy số đo chia MN Hãy nêu cách tìm đoạn MN? - Yêu cầu làm theo cặp - HS làm theo cặp đổi chéo kiểm tra nhau: - GV nhận xét, chữa chốt lại + Đoạn thẳng MN dài 2cm cách giảm số nhiều lần 4' C Củng cố - Dặn dò: ? Hãy nêu lại cách gấp số lên - HS nêu nhiều lần, giảm số nhiều lần ? - Nhận xét học - Dặn học sinh nhà luyện tập thêm chuẩn bị sau: Tìm số chia Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tiết 39: TÌM SỐ CHIA I MỤC TIÊU: Giúp HS - Biết tìm số chia chưa biết - Củng cố tên gọi quan hệ thành phần phép chia - Vận dụng làm số tập có liên quan II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV:6 hình trịn bìa - HS: SGK, ô li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CƠ BẢN: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’ A Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng làm trả lời câu - HS lên bảng làm BT2 BT3 hỏi: VBT/ 46 ? Muốn giảm số nhiều lần ta làm - Ta lấy số chia cho số lần nào? - HS nhận xét, chữa - GV nhận xét, đánh giá B Bài mới: 1’ Giới thiệu bài: Trực tiếp 12’ Hướng dẫn cách tìm số chia * Bài tốn: Có hình vng chia - HS nêu lại tốn thành nhóm, nhóm có hình vng? ? Hãy nêu phép tính tìm số hình vng - HS nêu phép chia tương ứng: nhóm? : = ( hình vng) - GV ghi lại bảng : : = - Vậy số hình vng nhóm ? phép chia ? - số chia ? phép chia? - số bị chia, thương - GV hướng dẫn HS cách tìm số chia ( HS nêu quy tắc sgk) ? Trong phép chia hết muốn tìm số chia - Ta lấy số bị chia chia cho thương ta làm ? - GV viết lên bảng: 30 : x = ? Hãy gọi tên thành phần x ? - x số chia - Yêu cầu HS suy nghĩ tìm x - HS suy nghĩ làm - GV nhận xét, chốt cách tìm x 30 : x = x = 30 : x=6 ? Trong phép chia hết, muốn tìm số - …Muốn tìm số chia ta lấy số bị chia chia ta làm ? chia cho thương số Thực hành 5' * Bài 1: Tính nhẩm: - Gọi HS nêu yêu cầu - Tổ chức cho HS chơi trò chơi thi nối tiếp sức: Nối phép chia với kết tương ứng 35 : = 28 : = 35 : = 28 : = - Nhận xét, tuyên dương đội thắng ? Em có nhận xét mối quan hệ phép chia cột? 8' * Bài 2: Tìm x - Gọi HS nêu yêu cầu ? Gọi tên thành phần x phép tính ? - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm cá nhân 12 : x =2 42 : x = x = 12 : x = 42 : x=6 x=7 27 : x = x = 27 : x=9 - Yêu cầu HS đổi chéo vở, nhận xét, đọc bạn - GV nhận xét, chữa chốt lại cách tìm x ? Muốn tìm số chia ta làm nào? ? Muốn tìm số bị chia, ta làm nào? ? Muốn tìm thừa số ta làm nào? 5' * Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu ? Trong phép chia hết, số bị chia 7, thương lớn ? ? Vậy chia cho ? ? Vậy chia cho thương lớn ? ? Trong phép chia hết, số bị chia thương bé mấy? ? Vậy chia cho ? ? Vậy phép chia hết, chia cho thương bé ? 4' C Củng cố - Dặn dị: ? Muốn tìm số chia chưa biết ta làm nào? - GV hệ thống nội dung học - Đọc yêu cầu - Lập đội thi nối nhanh theo yêu cầu GV 24 : = 21 : = 24 : = 21 : = - Lớp nhận xét đội thắng - Lấy số bị chia chia cho thương số chia, lấy số bị chia chia cho số chia thương - HS nêu yêu cầu - x số bị chia, x số chia, x thừa số - HS làm vào HS lên bảng x:5=4 x =4x5 x = 20 x x = 70 x = 70 : x = 10 36 : x = x = 36 : x=9 - HS đổi chéo kiểm tra - Lấy số bị chia chia cho thương - Lấy thương nhân với số chia - Lấy tích chia cho thừa số - HS nêu yêu cầu - Thương lớn -7:1=7 - chia cho thương lớn - Thương bé - chia cho - chia cho thương bé - HS nêu: Lấy số bị chia chia cho thương - Nhận xét học - Dặn học sinh nhà ôn chuẩn bị sau: Luyện tập Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tiết 40: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS - Củng cố tìm số hạng, số bị trừ, số trừ, số bị chia, số chia chưa biết - Giải tốn có liên quan đến tìm phần số - Xem đồng hồ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ ghi tập - HS: SGK, Vở ô li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CƠ BẢN: TG Hoạt động giáo viên 5’ A Kiểm tra cũ: - Yêu cầu HS nêu lại cách tìm số chia - Cho HS tính: 69 : x= x x =54 - GV nhận xét, đánh giá B Bài mới: 1’ Giới thiệu bài: Trực tiếp Hướng dẫn làm tập: 10’ * Bài 1: Tìm x ? Hãy gọi tên thành phần x phép tính? - Yêu cầu HS làm cá nhân - GV gọi HS đọc làm a) x + 12 = 36 b) x x = 30 x = 36 – 12 x = 30 : x = 24 x=5 g) 42 : x = x = 42 : x = - GV chữa bài, đánh giá ? Muốn tìm thừa số ta làm nào? ? Hãy nêu cách tìm số hạng ? ? Làm để tìm số bị trừ? 8’ * Bài 2: Tính - Gọi HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS làm cá nhân, đổi chéo để kiểm tra Hoạt động học sinh - HS nêu: Muốn tìm số chia ta lấy số bị chia chia cho thương - HS lên bảng làm, lớp làm vào - HS nhận xét, chữa - HS nêu yêu cầu - x số hạng, thừa số, số bị trừ, số trừ, số bị chia, số chia - HS lên bảng làm, lớp làm - Lớp nhận xét, chữa c) x – 25 = 15 d) x : = x = 15 + 25 x=5x7 x = 40 x = 35 e) 80 – x = 30 x = 80 – 30 x = 50 - Lấy tích chia cho thừa số biết - Lấy tổng trừ số hạng biết - Hiệu cộng với sớ trừ - HS đọc yêu cầu - HS làm vào bảng phụ, lớp tự làm vào 35 x - Gọi HS nhận xét, chữa - GV chữa bài, đánh giá 26 x 32 x 70 104 192 - HS nhận xét, chữa 20 x 140 7’ ? Khi nhân số có hai chữ số với số có chữ số ta thực ? * Bài - Gọi HS đọc u cầu ? Bài tốn cho biết gì? - Ta thực theo thứ tự từ phải sang trái - HS đọc u cầu - Thùng có 36 lít dầu, số dầu lại thùng số dầu có ? Bài tốn hỏi gì? - Trong thùng cịn lại lít dầu ? Bài tốn thuộc dạng tốn ? - Dạng tốn tìm phần số - Cho HS làm - HS làm bài, HS lên bảng - Gọi HS đọc làm, chữa - Đọc làm, chữa ? Muốn tìm thùng cịn lại bao Bài giải: nhiêu lít dầu ta làm ? Trong thùng cịn lại số lít dầu là: 36 : = 12 (l) Đáp số: 12 l dầu - GV nhận xét, chữa 5’ * Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời - Yêu cầu HS quan sát đồng hồ - HS quan sát đồng hồ ? Đồng hồ giờ? - Chỉ 25 phút ? Vậy khoanh vào đáp án ? - Đáp án: B 25 phút 4’ C Củng cố - Dặn dò: ? Muốn tìm phần số - Ta lấy số chia cho số phần ta làm ? - GV chốt lại nội dung học - Nhận xét học - Dặn học sinh nhà luyện tập thêm chuẩn bị sau: Góc vng, góc khơng vng Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………