TuÇn 3 TUẦN 4 Tiết 16 LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU Củng cố kĩ năng thực hành tính cộng trừ số có 3 chữ số, kĩ năng thực hành nhân chia trong các bảng nhân, chia đã học Củng cố kĩ năng tìm thừa số, số bị[.]
TUẦN Tiết 16: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Củng cố kĩ thực hành tính cộng trừ số có chữ số, kĩ thực hành nhân chia bảng nhân, chia học - Củng cố kĩ tìm thừa số, số bị chia chưa biết - Giải tốn tìm phần Vẽ hình theo mẫu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ, SGK - HS: SGK, Vở ô li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên 5’ A Kiểm tra cũ: Hoạt động học sinh TG - Gọi HS lên bảng làm tập 2, - 2HS lên bảng làm tập VBT, lớp theo dõi nhận xét VBT trang 24 - GV nhận xét, đánh giá B Bài mới: 1’ Giới thiệu bài: Trực tiếp Hướng dẫn học sinh làm tập 6' * Bài 1: Đặt tính tính - HS đọc yêu cầu ? Bài tập có yêu cầu? - yêu cầu: Đặt tính, tính ? Khi đặt tính cần lưu ý điều gì? - Đặt tính cho chữ số hàng thẳng cột - Cho HS làm tập 415 - HS làm bài, HS lên bảng 356 + 415 156 830 200 - Gọi HS chữa 234 + 652 - 432 666 162 + 126 370 526 532 - HS nhận xét, chữa 728 245 483 - GV chữa bài, đánh giá ? Khi thực tính tính - Thực tính từ phải sang trái nào? 6' * Bài 2: Tìm x ? Hãy gọi tên thành phần X - Phần a, x thừa số, phần b x số bị phép tính? chia - Cho HS làm tập - HS làm bài, 2HS lên bảng x x = 32 - GV chữa bài, đánh giá ? Hãy nêu cách tìm thừa số? ? Muốn tìm số bị chia ta làm x:8=4 x = 32 : x=4x8 x =8 x = 32 - HS nhận xét, chữa - Lấy tích chia cho thừa số biết - Lấy thương nhân với số chia nào? 6' * Bài 3: Tính ? Em có nhận xét biểu thức? - Cho HS làm - Gọi HS đọc làm - GV nhận xét, chữa bảng ? Em áp dụng quy tắc để tính? 6' 4' * Bài 4: - Gọi HS đọc đề ? Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì? - Cho HS làm - Gọi HS đọc làm - GV nhận xét, chữa * Bài 5: Giảm tải C Củng cố - Dặn dò: ? Để thực cộng, trừ số có chữ cần đặt tính tính nào? - GV nhận xét học - Dặn HS làm VBT, chuẩn bị sau: Kiểm tra - Mỗi biểu thức có hai phép ính - HS làm vào vở, HS làm bảng phụ x +27= 45 +27 80:2-13= 40-13 = 72 = 27 - HS đọc làm, lớp nhận xét - Nhận xét, chữa bảng - Quy tắc tính giá trị biểu thức - HS đọc đề - HS phân tích đề - HS làm bài, HS lên bảng Bài giải Thùng nhiều thùng thứ số lít dầu là: 160 - 125 = 35 (lít) Đáp số: 35 lít dầu - HS phát biểu Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tiết 17 : KIỂM TRA I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Kiểm tra lại kiến thức phần ơn cộng trừ số có chữ số, tìm số hạng, số bị trừ, thừa số, số bị chia, giải tốn có sử dụng phép nhân chia - Củng cố kỹ thực phép cộng, trừ, nhân, chia bảng học - Giáo dục HS u thích mơn tốn, chăm cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ - HS: SGK, Vở ô li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG 4' Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: - Kiểm tra chuẩn bị HS - Nhận xét, đánh giá B Bài mới: 1' Giới thiệu bài: Trực tiếp 30’ Hướng dẫn HS làm kiểm tra Đề * Bài 1: Đặt tính tính Biểu điểm đáp án a) 416 + 208 b) 692 - 235 - Bài 1: điểm (mỗi phép tính điểm) c) 271 + 444 d) 627 - 363 a) 624 b) 457 d) 264 * Bài 2: Khoanh vào 1/4 số ngơi có c) 715 hình: - Bài 2: điểm (mỗi ý điểm) a) b) + Phần a khoanh vào hoa + Phần b khoanh vào hoa * Bài 3: Một đội đồng diễn thể dục có 45 - Bài 3: điểm (trả lời 0, điểm, người xếp thành hàng, hàng phép tính điểm, đáp số 0,5 điểm) người Hỏi đội xếp Bài giải hàng? Đội xếp số hàng là: 45 : = ( hàng) Đáp số: hàng * Bài 4: a) Tính độ dài đường gấp khúc - Bài 4: điểm (trả lời điểm, phép ABCDEG: tính + đáp số điểm) Bài giải 20 cm Độ dài đường gấp khúc ABCDEG: 20+ 20 + 20 + 20+ 20 = 100(cm) Hay: 20 x = 100(cm) b) Đường gấp khúc có độ dài Đường gấp khúc có độ dài 1m Đáp số: 100 cm, 1m mét? 20 cm 5' 20 cm 20 cm 20 cm C Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên thu chấm - Nhận xét làm HS - Dặn HS nhà ôn lại chuẩn bị bài: Bảng nhân Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tiết 18 : BẢNG NHÂN I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết lập bảng nhân học thuộc, giải tốn có lời văn phép tính nhân - Có kỹ thực hành vào làm tập có sử dụng bảng nhân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: 10 bìa, có chấm tròn Bảng phụ chép sẵn bảng nhân - HS: SGK, Vở ô li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên 4’ A Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng chữa VBT tiết trước - Nhận xét, đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: Trực tiếp 1’ 12' Hướng HS dẫn lập bảng nhân - Cho HS lấy bìa có chấm trịn ? chấm tròn lấy lần chấm tròn? ? Vậy lấy lần? ? Hãy lập phép tính tương ứng lấy lần? - Cho HS lấy bìa loại chấm tròn ? chấm tròn lấy lần? ? lấy lần viết thành phép phép nhân nào? - Hãy chuyển phép tính x thành phép cộng tương ứng? - Vậy x = + = 12 ?6x2=? ? Làm để biết x = ? - GV ghi x = 18 * HS tự lập phép tính cịn lại bảng nhân lại: - GV ghi lại bảng nhân hoàn chỉnh lên bảng, yêu cầu HS đọc lại * Hướng dẫn HS học thuộc bảng nhân ? Em có nhận xét thừa số TG Hoạt động học sinh - 2HS lên bảng thực yêu cầu - Lớp nhận xét, chữa - HS lấy - …bằng chấm tròn - lấy lần -6x1=6 - …được lấy lần -…6 x -6x2=6+6 - x = 12 Nhiều HS nhắc lại - … x = + + = 18 - Nhiều HS nhắc lại cơng thức - Lớp chia thành nhóm thảo luận để lập cơng thức cịn lại - Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận - Lớp nhận xét, bổ sung - Thừa số thứ 6, thừa số tích bảng nhân 18' 5’ thứ phép đếm thêm kết thúc 10 , tích phép đếm thêm bắt đầ từ kết thúc 60 - Yêu cầu HS dựa vào đặc điểm - HS đọc thuộc bảng nhân bảng nhân để học thuộc - GV nhận xét, đánh giá Hướng dẫn HS làm tập - HS nêu yêu cầu * Bài 1: Tính nhẩm - HS tự làm bài, đọc kết qủa - GV cho HS tự làm vào - HS kiểm tra chéo, chữa - Cho kiểm tra chéo chữa ? Em có nhận xét phép nhân 6x - Hai phép nhân có tích 0 x6? - Dựa vào bảng nhân ? Dựa vào đâu để nhẩm đúng? * Bài 2: - HS đọc đề - Gọi HS đọc đề - HS tự làm vào vở, 1HS lên bảng - GV ghi tóm tắt lên bảng: Bài giải thùng : l dầu thùng có số lít dầu là: thùng: …l dầu? x = 30( l ) - GV nhận xét, chữa bảng Đáp số: 30 l dầu ? Khi giải tốn có lời văn em cần lưu ý điều gì? - HS nêu yêu cầu * Bài 3: - Là số - GV hướng dẫn HS quan sát tia số ?Số dãy số số nào? - Số 12 - Hơn đơn vị ? Hãy nêu số thứ 2? ? Số thứ số thứ đơn vị? - Là dãy số tăng ? Đây dãy số tăng hay giảm? - 1HS làm bảng, lớp làm - Yêu cầu HS làm bài, chữa 6, 12, 18, 24, 30, 36, 42, 48, 54, - GV nhận xét, đánh giá - Các số tích bảng nhân ? Em có nhận xét dãy số trên? C Củng cố - Dặn dò: ? Nêu đặc điểm bảng nhân 6? - HS nêu - Nhận xét học - Dặn học sinh nhà ôn chuẩn bị sau: Luyện tập Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………… Tiết 19 : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Củng cố kĩ thực hành tính bảng nhân - Áp dụng bảng nhân để giải toán - Củng cố tên gọi thành phần kết phép nhân II ĐỒ DÙNG DẠY HOC: - GV: Bảng phụ - HS: SGK, ô li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG 5’ 1' 6' 7’ 7’ Hoạt động giáo viên A Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng đọc bảng nhân - Cho HS làm tập 2, VBT/ 24 - GV nhận xét, đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: Trực tiếp Hướng dẫn HS làm tập * Bài 1: Tính nhẩm - Cho HS làm miệng - GV đưa phép tính ? Em có nhận xét kết quả, thừa số , thứ tự thừa số hai phép nhân x6 x ? - Vậy ta có: x = x 6… - Khi đổi chỗ thừa số phép nhân tích khơng thay đổi * Bài 2: Tính ? Em có nhận xét biểu thức? - Cho HS làm - GV HS chữa bài, đánh giá ? Hãy nêu cách tính giá trị biểu thức có chứa phép nhân phép cộng? * Bài 3: - Gọi HS đọc đề ? Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS đọc làm - GV nhận xét, chữa Hoạt động học sinh - HS đọc thuộc bảng nhân - 2HS lên bảng làm tập - Lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS nêu kết - Hai phép tính 12 Có thừa số giống thứ tự khác - Lớp nhận xét, chữa - Đều biểu thức có chứa phép nhân phép cộng - HS làm bài, 3HS lên bảng a) x + = 54 + = 60 b) x + 29 = 30 + 29 = 59 c) x + = 36 + = 42 - HS đọc đề - Phân tích đề - 1HS làm bảng, lớp làm Bài giải Bốn bạn mua số là: x = 24 ( quyển) Đáp số: 24 ? Khi giải tốn có lời văn cần lưu ý - Lưu ý lời giải phép tính phải gì? 7’ 5’ * Bài 4: Viết tiếp số thích hợp ? Bài tập yêu cầu làm gì? - Cho HS làm - Gọi HS đọc làm - Nhận xét, chữa ? Em có nhận xét dãy số phần a? ? Dãy số phần b có đặc điểm gì? C Củng cố - Dặn dò: - Gọi HS đọc thuộc lại bảng nhân - Nhận xét tiết học - Dặn học HS nhà luyện tập chuẩn bị sau: Nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( khơng nhớ) xác ngắn gọn - HS nêu yêu cầu - HS làm bài, 2HS lên bảng a) 12; 18; 24; 30; 36; 42; 48 b) 18; 21; 24; 27; 30; 33; 36 - Là dãy số đếm thêm - Số liền sau số liền trước đơn vị - HS đọc thuộc Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………… Tiết 20 : NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (KHÔNG NHỚ) I MỤC TIÊU: Giúp HS - Biết thực hành nhân số có chữ số với số có chữ số (khơng nhớ) - Áp dụng phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số để giải tốn có liên quan II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ, miếng ghép hình tam giác - HS: SGK, Vở ô li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên TG 5’ Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng làm tập 2, - 2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi VBT trang 26 nhận xét - GV nhận xét, đánh giá B Bài mới: 1’ Giới thiệu bài: Trực tiếp 10' Hướng dẫn thực phép nhân - GV nêu phép tính 12 x - 12 x = 12 + 12 + 12 = 36 ? Nêu kết phép tính? - Vậy 12 x = 36 ? Vậy 12 x =? - GV hướng dẫn HS đặt tính tính - Bắt đầu tính từ hàng đơn vị sau ? Khi thực phép nhân ta tính đến hàng chục phải thực tính từ đâu? - GV chốt lại cách nhân số có hai chữ số với số có chữ số 20' 12 x 36 - HS nhắc lại cách nhân Hướng dẫn HS làm tập * Bài 1: Tính - Cho HS vận dụng cách tính - 3HS lên bảng Lớp làm vào 24 22 11 33 20 phần để làm vào x x x x x 48 88 55 99 - GV nhận xét lưu ý HS cách viết - Nhận xét, chữa bảng kết phép tính 88 - Ta thực nhân theo thứ tự từ ? Khi thực nhân số có chữ số hàng đơn vị sang hàng chục với số có chữ số ta thực nào? * Bài 2: Đặt tính tính ? Bài tập có yêu cầu? - Bài tập có yêu cầu: đặt tính, tính - Yêu cầu HS làm - HS làm , 2HS lên bảng 32 - Gọi HS nhận xét, chữa - GV chữa bài, đánh giá ? Khi đặt tính cần lưu ý điều ? * Bài 3: - Gọi HS đọc đề ? Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì? - Cho HS làm bài, chữa - GV nhận xét, chữa 4’ C Củng cố - Dặn dò: ? Nêu cách đặt tính tính nhân x 11 x 42 x 13 x 96 66 84 99 - Đặt tính cần viết chữ số hàng phải thẳng cột với - HS đọc đề - Phân tích đề - 1HS làm bảng, lớp làm Bài giải hộp có số bút chì màu : 12 x = 48 (bút ) Đáp số: 48 bút chì màu số có chữ số với số có chữ số? - Nhận xét học - Dặn HS ôn chuẩn bị sau: Nhân số có hai chữ Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………… ... Đặt tính tính Biểu điểm đáp án a) 41 6 + 208 b) 692 - 235 - Bài 1: điểm (mỗi phép tính điểm) c) 271 + 44 4 d) 627 - 36 3 a) 6 24 b) 45 7 d) 2 64 * Bài 2: Khoanh vào 1 /4 số ngơi có c) 715 hình: - Bài... nhớ) xác ngắn gọn - HS nêu yêu cầu - HS làm bài, 2HS lên bảng a) 12; 18; 24; 30 ; 36 ; 42 ; 48 b) 18; 21; 24; 27; 30 ; 33 ; 36 - Là dãy số đếm thêm - Số liền sau số liền trước đơn vị - HS đọc thuộc... bài, 3HS lên bảng a) x + = 54 + = 60 b) x + 29 = 30 + 29 = 59 c) x + = 36 + = 42 - HS đọc đề - Phân tích đề - 1HS làm bảng, lớp làm Bài giải Bốn bạn mua số là: x = 24 ( quyển) Đáp số: 24 ? Khi