Tuần 31,32,33,34,35 â nhac kế hoạch bài dạy

Tuần 31 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc Chủ đề 8: Loài vật em yêu– tiết Bài : Hát: Chú ếch ( tiết 31 ) Vận dụng - Sáng tạo: Phân biệt âm to - nhỏ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học giúp học sinh hình thành lực phẩm chất sau đây: 1.Năng lực đặc thù: - Bước đầu hát cao độ, trường độ (lời 1) hát Chú ếch - Biết vận động thể phù hợp với nhịp điệu hát Chú ếch Năng lực chung - Bước đầu biết cảm nhận cao độ, trường độ, cường độ thông qua hoạt động trải nghiệm khám phá Biết phân biệt âm to - nhỏ Phẩm chất - Giáo dục HS tình yêu thiên nhiên, yêu sống yêu quê hương đất nước Có ý thức bảo vệ, chăm sóc vật có ích II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phương pháp kĩ thuật dạy học - Phương pháp: quan sát, hỏi – đáp, rèn luyện theo mẫu, thảo luận nhóm, trị chơi - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, chia nhóm, vận động Phương tiện cơng cụ dạy học - Giáo viên: Băng đĩa nhạc, loa đài, số nhạc cụ gõ - Học sinh: SGK , nhạc cụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động Mở đầu : Khởi động 1.1.Ổn định Cho HS hát kết hợp vỗ tay theo hát: Tình bạn -HS hát 1.2 Dạy Giới thiệu bài: Hát: Chú ếch Vận dụng - Sáng tạo: Phân biệt âm to - nhỏ ( tiết 31 ) Hoạt động Hình thành kiến thức mới: Khám phá * Hát: Chú ếch - GV giới thiệu ngắn gọn tên hát Chú ếch con, - HS lắng nghe tác giả Phan Nhân nội dung hát - GV cho HS nghe hát mẫu qua băng đĩa hát cho HS nghe - GV hướng dẫn HS đồng đọc lời ca - Đọc lời ca theo tiết tấu Kìa ếch có đơi đơi mắt trịn Chú ngồi học bên hố bom kề vườn xoan Bao nhiêu trê non bao cô cá rô ron Tung tăng vây son nhịp theo tiếng ếch vang dồn - GV giải thích “hố bom” nghĩa hố sâu hình thành bom rơi xuống ( giống ao cá); “vây son” nghĩa vây cá màu đỏ; “mê li” nghĩa hay - GV cho HS khởi động giọng hát - GV đàn hát mẫu câu vài lần, hát nối tiếp câu hát( theo lối móc xích) GV sửa chỗ HS hát sai (nếu có) Thư giãn Hoạt động Luyện tập, thực hành - GV cho HS hát lời 1, kết hợp gõ đệm vỗ tay theo nhịp GV hướng dẫn HS tập cách lấy hơi, thể tình cảm vui tươi - GV hướng dẫn HS tập trình bày lời theo nhóm, tổ cá nhân - GV giáo dục thái độ phẩm chất cho HS ý thức chăm sóc, bảo vệ các con vật có ích - GV tuyên dương nhận xét, khuyến khích HS Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm * Vận dụng - Sáng tạo: Phân biệt âm to nhỏ - GV dùng trống gõ âm to nhỏ Sau đó, mời nhóm từ đến 5 HS di chuyển tự do, HS nhận thấy âm to giậm mạnh chân, nhận - HS nghe, biểu lộ cảm xúc - HS đọc lời ca - HS đọc theo tiết tấu - HS nghe - HS khởi động giọng - HS tập hát theo hướng dẫn GV - HS tập hát - Các nhóm, tổ, cá nhân trình bày - HS nghe - HS nghe quy ước GV thực theo thấy âm nhỏ bước nhón chân, cịn âm vừa phải bước - GV hỏi: Trong sống, em nghe thấy âm vang to? Hãy thể lại âm - GV hỏi: Trong sống, em nghe thấy âm vang nhỏ? Hãy thể lại âm * Hoạt động nối tiếp ( Củng cố, dặn dò ) - HSCHT thể tiếng cịi tơ: toe toe toe - HSHTT thể tiếng đồng hồ (tích tắc, tích tắc) tiếng chim (chích chích) - GV chốt lại mục tiêu tiết học, khen ngợi - HS nghe, ghi nhớ em có ý thức tập luyện, hát hay, đọc nhạc tốt, sáng tạo Động viên em rụt rè, chưa mạnh dạn cần cố gắng - Dặn em nhà xem lại nội dung học, tập hát lời hát tìm số động tác phụ họa cho Chú ếch IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:……………………………………………… Tuần 32 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc Chủ đề 8: Loài vật em yêu – 3tiết Bài : Ôn tập hát: Chú ếch – Đọc nhạc ( tiết 32 ) Vận dụng - Sáng tạo: Mô âm cao - thấp theo sơ đồ  I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học giúp học sinh hình thành lực phẩm chất sau đây: 1.Năng lực đặc thù: - HS hát cao độ, trường độ Chú ếch Hát rõ lời thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản - Chơi song loan, trống nhỏ động tác tay, chân thể mẫu tiết tâu, biết ứng dụng để đệm cho hát Chú ếch - Đọc nhạc tên nốt, cao độ mẫu âm với nốt: Đồ, Rê, Mi, Pha, Son, La theo kí hiệu bàn tay Năng lực chung - Biết cảm nhận cao độ, trường độ, cường độ, thông qua hoạt động Vận dụng-Sáng tạo Phẩm chất - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật có ích II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phương pháp kĩ thuật dạy học - Phương pháp: quan sát, hỏi – đáp, rèn luyện theo mẫu, thảo luận nhóm, trị chơi - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, chia nhóm, vận động Phương tiện cơng cụ dạy học - Giáo viên: Băng đĩa nhạc, loa đài, số nhạc cụ gõ - Học sinh: SGK , nhạc cụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động Mở đầu : Khởi động 1.1.Ổn định Cho HS hát kết hợp vỗ tay theo hát: Tình bạn -HS hát 1.2 Dạy Giới thiệu bài: Ôn tập hát: Chú ếch Đọc nhạc Vận dụng - Sáng tạo: Mô âm cao thấp theo sơ đồ ( tiết 32 ) Hoạt động Hình thành kiến thức mới: Khám phá * Ôn tập hát: Chú ếch - GV cho HS nghe lại hát kết hợp vỗ tay vận - HS thực động nhẹ nhàng - GV cho HS hát lời nhạc đệm (GV hướng dẫn HS cách lấy thể sắc thái hát) - Dựa giai điệu lời GV hướng dẫn HS tự tập hát lời Kìa ếch bé ngoan ngoan nhà Chú học thuộc xong hát thi họa mi Bao nhiêu chim ri bao cô cá rô phi Nghe tiếng hát mê li vui thích chí cười khì - GV cho HS hát theo nhạc đệm lời - Sau HS hát lời GV cho HS hát theo nhạc đệm - GV chia lớp thành tổ hát nối tiếp: + Tổ 1: Kìa mắt tròn + Tổ 2: Chú ngồi học vườn xoan + Tổ 3: Bao nhiêu trê rô ron + Tổ 4: Tung tăng vang dồn (Lời hát tương tự) - Khi HS làm yêu cầu, GV đổi lại nhiệm vụ tổ - GV NX tuyên dương tổ - GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động: + C1: Kìa mắt trịn: Tay trái chống hơng, ngón trỏ tay phải bên phải, hai bàn tay đưa lên mắt, ngón trỏ ngón chụm vào mơ đơi mắt + C2: Chú ngồi vườn xoan: Hai tay để trước ngực, hay bàn tay ngửa lên mô sách, người đung đưa + C3: Bao nhiêu rô ron: Tay trái đưa từ ngực mở rộng ngoài, tay phải để lên hông, tay phải đưa từ ngực mở rộng ngồi, tay trái để lên hơng + C4: Tung tăng vang dồn: Hai tay chống hông -HSCHT - HS thực 1- lần - HS thực 2-3 lần - HS thực theo HD GV - HS lắng nghe - HS quan sát thực theo HD GV bàn tay hướng phía sau vẫy vẫy đồng thời quay quanh vịng + C5: Kìa nhà: Tay trái chống hơng, ngón trỏ tay phải bên phải, hai tay mở hẹp sang hai bên + C6: Chú học họa mi: Hai bàn tay để trước ngực, hai bàn tay ngửa lên mô sách, người đung đưa, tay trái chống hông, tay phải đưa lên miệng mô cử trỉ cầm micro + C7: Bao nhiêu rô phi: Tay trái chống hơng, ngón trỏ tay phải đưa từ trái qua phải, tay phải chống hơng, ngón trỏ tay trái đưa từ phải qua trái + C8: Nghe tiếng .cười khì: Hai tay khum lại để trước tay trái quay sang tay phải, hai tay mở hẹp sang hai bên - GV cho HS vài HSHTT, nhóm lên bảng biểu diễn hát - GV tuyên dương nhận xét, khuyến khích HS Thư giãn Hoạt động Luyện tập, thực hành * Đọc nhạc: - GV dùng nhạc cụ lấy cao độ chuẩn, hướng dẫn HS đọc cao độ nốt: Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La kết hợp kí hiệu bàn tay tay - Các nhóm thi đua biểu diễn hát - HS lắng nghe - HS lắng nghe đọc theo HD GV - GV cho HS đọc nét nhạc kết hợp thể kí hiệu bàn tay, với nhịp độ vừa phải - HS thực - GV mời tổ đọc nhạc, kết hợp thể kí hiệu bàn tay Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm * Vận dụng- Sáng tạo: Mô âm cao thấp theo sơ đồ - GV làm mẫu: Vẽ sơ đồ thứ lên bảng trang giấy; GV dùng ngón tay hướng chuyển động sơ đồ, kết hợp thể âm âm U với tốc - Các tổ thi đua đọc độ vừa phải, tương ứng cao độ nốt Đô, Mi, Son - HS quan sát, lắng nghe - GV hướng dẫn lớp luyện tập Mô âm theo sơ đồ với tốc độ nhanh, chậm khác nhau; với cường độ to, nhỏ khác nhau; với nguyên âm khác (ví dụ: A, Ơ, I, Ơ, E, ) * Hoạt động nối tiếp ( Củng cố, dặn dò ) - GV nhắc lại yêu cầu, khen ngợi em có ý thức tập luyện, hát hay, vận động tốt Động viên - HS thực em rụt rè, chưa mạnh dạn cần cố gắng - Dặn em nhà xem lại nội dung học: Tập biểu diễn hát, tập đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay tập mơ âm cao – thấp - HS lắng nghe - HS nghe nhà thực IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:……………………………………………… Tuần 33 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc Chủ đề 8: Loài vật em yêu – 3tiết Bài : Nhạc cụ ( tiết 33 ) Thường thức âm nhạc: Câu chuyện âm nhạc: Bài hát voi Vận dụng - Sáng tạo: Tìm từ ẩn chữ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học giúp học sinh hình thành lực phẩm chất sau đây: 1.Năng lực đặc thù: - Hát cao độ, trường độ Chú ếch Hát rõ lời thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản - Nghe kể lại câu chuyện Bài hát voi theo hình ảnh minh hoạ - Chơi song loan, trống nhỏ động tác tay, chân thể mẫu tiết tấu, biết ứng dụng để đệm cho hát Chú ếch Năng lực chung - Biết cảm nhận cao độ, trường độ, cường độ, thông qua hoạt động Vận dụng-Sáng tạo Tìm từ ẩn nấp chữ Phẩm chất - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật có ích II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phương pháp kĩ thuật dạy học - Phương pháp: quan sát, hỏi – đáp, rèn luyện theo mẫu, thảo luận nhóm, trị chơi - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, chia nhóm, vận động Phương tiện cơng cụ dạy học - Giáo viên: Băng đĩa nhạc, loa đài, số nhạc cụ gõ - Học sinh: SGK , nhạc cụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động Mở đầu : Khởi động 1.1.Ổn định Cho HS hát kết hợp vỗ tay theo hát: Chú ếch -HS hát 1.2 Dạy Giới thiệu bài: Nhạc cụ Thường thức âm nhạc: Câu chuyện âm nhạc: Bài hát voi Vận dụngSáng tạo: Tìm từ ẩn chữ ( tiết 33 ) Hoạt động Hình thành kiến thức mới: Khám phá a) Nhạc cụ: * Luyện tập tiết tấu: - Luyện tập tiết tấu nhạc cụ: + GV chơi tiết tấu làm mẫu HS quan sát lắng nghe Sau đó, GV hướng dẫn HS chơi tiết tấu tiết, vừa gõ nhạc cụ vừa đếm (1-2-3, 4-5-6-7-8) - HS quan sát luyện tập theo tiết tấu Kìa ếch có đơi đơi mắt trịn… + GV hướng dẫn tổ, nhóm, cá nhân luyện tập GV sửa sai cho HS ( có) - Luyện tập tiết tấu động tác tay chân: GV chơi tiết tấu làm mẫu HS quan sát, lắng nghe Sau GV cho nhóm luyện tập thể tiết tấu * Ứng dụng đệm cho hát: Chú ếch - Đệm cho hát nhạc cụ, động tác tay chân + GV làm mẫu vừa gõ đệm vừa hát, HS quan sát, lắng nghe + GV cho HS vừa gõ đệm, vừa hát GV phân cơng nhóm A gõ đệm, nhóm B hát, sau đổi ngược lại + GV hướng dẫn tổ nhóm, cá nhân luyện tập GV sửa sai cho HS (nếu có) - Đệm cho hát động tác tay, chân (thực tương tự bước trên) GV nhận xét tuyên dương Thư giãn Hoạt động Luyện tập, thực hành b) Thường thức âm nhạc: Câu chuyện âm nhạc: Bài hát voi - GV kể (hoặc đọc) câu chuyện Hết đoạn, GV cho học sinh nghe nét nhạc (không lời) hát Chú voi Bản Đôn - Sau học sinh nghe trọn vẹn câu chuyện, GV yêu - HS luyện tập - HS thực - HS lắng nghe, thực - HS lắng nghe - HS trả lời cầu HS trả lời câu hỏi: Vì voi em thiếu nhi yêu mến?(HsCHT) Ai tác giả hát Chú voi Bản Đôn?(HSHTT) - GV hướng dẫn HS kể lại phần câu chuyện theo hình ảnh minh họa - GV cho HS nghe hát Chú voi Bản Đôn kết hợp vận động (nếu thời gian) GV nhận xét tuyên dương Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm c) Vận dụng – Sáng tạo: Tìm từ ẩn nấp ô chữ - GV hướng dẫn HS làm việc theo cặp đơi; tự tìm từ ẩn nấp chữ (SGK ) Lấy chì đánh dấu vào từ tìm được, khơng khoanh bút mực) - GV hỏi HS tìm từ ẩn nấp, yêu cầu HS từ nằm cột nào, hàng nào? - GV gọi số cặp lên trình bày kết - GV nhận xét nhóm trình bày đưa kết từ: Chú ếch, cá rô, voi - GV nhận xét tuyên dương * Hoạt động nối tiếp ( Củng cố, dặn dò ) - HS kể chuyện - HS đứng chỗ vận động - HS quan sát thực - Hàng ngang số , ô thứ đến ô thứ 10: Voi Hàng dọc thứ bên trái , ô thứ đến ô thứ 8: Chú ếch Hàng ngang thứ 9, ô thứ đến ô thứ : Cá rô - HS ý nghe - HS nghe, ghi nhớ - GV chốt lại yêu cầu chủ đề học khen ngợi em có ý thức tập luyện, ý lắng nghe thực tốt hoạt động - Về nhà học xem lại vừa học chuẩn bị cho học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:……………………………………………… Tuần 34 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Mơn: Âm nhạc Ơn tập Bài : Nghe nhạc – Đọc nhạc ( tiết 34 ) HÁT: BẮC KIM THANG, MÚA VUI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học giúp học sinh hình thành lực phẩm chất sau đây: 1.Năng lực đặc thù: - HS nghe nhạc, biết vận động thể phù hợp với hát Hái hoa bên rừng kết hợp chơi trị chơi Cây cầu Ln- đơn - Đọc nhạc tên nốt, cao độ với mẫu âm: Đô, Rê, Mi, Pha, Son , La kết hợp kí hiệu bàn tay - HS thuộc hát, hát giai điệu lời ca Năng lực chung - Nhớ âm hình tiết tấu gõ đệm hát học kì II, biết gõ đệm kết hợp động tác tay chân cho hát Bắc kim thang, Múa vui Phẩm chất - Có hứng thú u thích học môn âm nhạc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phương pháp kĩ thuật dạy học - Phương pháp: quan sát, hỏi – đáp, rèn luyện theo mẫu, thảo luận nhóm, trị chơi - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, chia nhóm, vận động Phương tiện cơng cụ dạy học - Giáo viên: Băng đĩa nhạc, loa đài, số nhạc cụ gõ - Học sinh: SGK , nhạc cụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động Mở đầu : Khởi động 1.1.Ổn định - Khởi động: Hand - sign (Đọc nốt nhạc ký - Tham gia chơi hiệu bàn tay) Giáo viên mở clip cho học sinh thực hành theo clip - Nhận xét đánh giá - Thực theo clip 1.2 Dạy - Lắng nghe Giới thiệu bài: Nghe nhạc- Đọc nhạc –Hát: Bắc kim thang, Múa vui ( tiết 34 ) Hoạt động Hình thành kiến thức mới: Khám phá HĐ 1: Nghe nhạc - Nghe hát, kết hợp gõ đệm theo - GV HS nghe nhạc Hái hoa bên rừng kết tiết tấu lời ca hợp vỗ tay đệm theo tiết tấu lời ca phách - Nghe hát, kết hợp chơi trò chơi - Mở nhạc Cây cầu Luân- đôn cho HS nghe kết hợp cho HS chơi trò chơi (theo video chuẩn bị) Đi đến ta vui chơi Nào bạn vui chơi.Mau bước qua cầu theo Cầu gãy + Nhận xét đánh giá - Lắng nghe Thư giãn Hoạt động Luyện tập, thực hành HĐ 2: Đọc nhạc - GV dùng nhạc cụ lấy cao độ chuẩn, hướng dẫn HS đọc cao độ nốt: Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La kết hợp kí hiệu bàn tay - Đàn giai điệu mẫu âm Đồ, Rê, Mi, Pha, Son, La kết hợp kí hiệu tay cho HS ơn tập ( Tùy trình độ HS chọn mẫu âm khó , dễ hay trung bình) - Nhận xét đánh giá Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm HĐ 3: Hát: Bắc kim thang, Múa vui - Đàn bật băng đĩa nhạc cho HS hát ôn lại mỗi bài lần - Mở nhạc đàn hát Bắc kim thang, chia nhóm lên hát kết hợp chơi trị chơi Luật chơi: Người chơi bị bịt mắt, sau câu hát quay trịn chỗ cầm dùi gõ vào mặt trống, trùng với tiếng vỗ tay người Ví dụ: Bắc kim thang cà lang bí rợ, gõ dùi trống vào từ “lang bí rợ” + Nhận xét đánh giá - Yêu cầu biểu diễn với hình thức song ca hát Múa vui - HS thực hành đọc nhạc kết hợp kí hiệu bàn tay (HSCHT) - Lắng nghe - Thực hát ôn - Hát kết hợp chơi trò chơi - Lắng nghe -HSHTT Xung phong thực - Nhận xét bạn thực - Chỉ định học sinh nhận xét bạn - Yêu cầu nhóm lên biểu diễn hát Múa vui + Nhận xét đánh giá * Hoạt động nối tiếp ( Củng cố, dặn dị ) - Nhóm bạn hát kết hợp vận động theo nhạc - Lắng nghe - Lắng nghe - Chốt lại mục tiêu học - Động viên khen ngợi học sinh tích cực học - Lắng nghe ghi nhớ - Dặn học sinh tập chơi nhạc cụ với tiết tấu đệm hát Tình bạn, Chú ếch IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:……………………………………………… Tuần 35 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc Ôn tập Bài : Thường thức âm nhạc – Nhạc cụ ( tiết 34 ) HÁT: Tình bạn , ếch I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học giúp học sinh hình thành lực phẩm chất sau đây: 1.Năng lực đặc thù: - HS nhận biết số nhạc cụ học: Chuông, trai-en-gơ; tem-bơ-rin; đàn phím điện tử, - HS biết ứng dụng, sử dụng nhạc cụ gõ đệm vào hát học Biết thể lại tiết tấu GV gõ vỗ tay - HS thuộc hát, hát giai điệu lời ca Biết biểu diễn hát theo hình thức Năng lực chung - Nhớ âm hình tiết tấu gõ đệm hát học kì II, biết gõ đệm kết hợp động tác tay chân cho hát Tình bạn, Chú ếch Phẩm chất - Có hứng thú u thích học môn âm nhạc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phương pháp kĩ thuật dạy học - Phương pháp: quan sát, hỏi – đáp, rèn luyện theo mẫu, thảo luận nhóm, trị chơi - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, chia nhóm, vận động Phương tiện cơng cụ dạy học - Giáo viên: Băng đĩa nhạc, loa đài, số nhạc cụ gõ - Học sinh: SGK , nhạc cụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động Mở đầu : Khởi động 1.1.Ổn định - Chơi trò chơi: Vận động theo tiếng trống - Tham gia chơi - Nhận xét đánh giá - Lắng nghe 1.2 Dạy Giới thiệu bài: Thường thức âm nhạc- Nhạc cụ – Hát: Tình bạn, ếch ( tiết 35 ) Hoạt động Hình thành kiến thức mới: Khám phá HĐ 1: Thường thức âm nhạc - Quan sát nhận biết - Cho HS xem tranh đoán tên nhạc cụ nhạc cụ: Tem-bơ-rin Trai-en-gô Chuông (HSCHT) Đàn phím điện tử… qua ảnh (HSCHT) + Nhận xét đánh giá - Cho học sinh nghe đoạn câu chuyện Bài hát voi để học sinh nhớ tên câu chuyện.(HSHTT) + Nhận xét đánh giá Thư giãn Hoạt động Luyện tập, thực hành HĐ 2: Nhạc cụ: - Yêu cầu học sinh chọn nhạc cụ yêu thích - Gõ tiết tấu học bất kì, yêu cầu học sinh thể tiết tấu + Nhận xét đánh giá - Chia lớp thành tổ: Tổ gõ đệm cho tổ hát; Tổ gõ đệm cho tổ hát ngược lại - Yêu cầu học sinh nhận xét tổ Nhận xét, đánh giá - Yêu cầu học sinh vừa gõ tiết tấu vừa hát (HTT) - Nhận xét, đánh giá Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm HĐ 3: Hát: Tình bạn, Chú ếch - Đàn mở nhạc cho HS hát ôn bài Tình bạn nhạc đệm - Lắng nghe - Nghe, nhớ tên câu chuyện - Lắng nghe - Lựa chọn nhạc cụ yêu thích - Lắng nghe, gõ lại tiết tấu theo yêu cầu - Lắng nghe - Các tổ thực gõ đệm, hát theo yêu cầu - Nhận xét tổ bạn thực - Lắng nghe - Xung phong hát kết hợp gõ tiết tấu - Lắng nghe - Thực ôn hát - Lắng nghe - Thống nội dung yêu cầu - Đàn mở nhạc cho HS hát ôn bài Chú ếch nhạc đệm - Cho tổ bốc thăm hình thức biểu diễn hát Tình bạn, Chú ếch (các tổ thống lựa chọn thành viên tham gia biểu diễn hình thức): + Tình bạn: Đơn ca + Chú ếch con: Song ca đối đáp + Tình bạn: Tốp ca nối tiếp + Chú ếch con: Tốp ca kết hợp gõ đệm - Yêu cầu tổ lên biểu diễn với hình thức bốc thăm - Chỉ định học sinh nhận xét bạn + Nhận xét đánh giá * Hoạt động nối tiếp ( Củng cố, dặn dò ) - Chốt lại mục tiêu tiết học, khen ngợi em có ý thức tập luyện, hát hay, vận động tốt Động viên em rụt rè, chưa mạnh dạn cần cố gắng - Giáo dục thái độ phẩm chất cho HS tình yêu quê hương, yêu Tổ quốc thông qua hành động cụ thể như: Chăm học tập, bảo vệ môi trường, bảo vệ vật có ích u thích mơn học - Dặn em nhà xem lại nội dung học - Thực theo yêu cầu - Nhận xét tổ bạn thực - Lắng nghe - Lắng nghe, ghi nhớ - Lắng nghe - Lắng nghe ghi nhớ IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:……………………………………………… ... SAU BÀI DẠY:……………………………………………… Tuần 32 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc Chủ đề 8: Loài vật em yêu – 3tiết Bài : Ôn tập hát: Chú ếch – Đọc nhạc ( tiết 32 ) Vận dụng - Sáng tạo: Mô âm... tập mô âm cao – thấp - HS lắng nghe - HS nghe nhà thực IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:……………………………………………… Tuần 33 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Mơn: Âm nhạc Chủ đề 8: Lồi vật em yêu – 3tiết Bài :... đệm hát Tình bạn, Chú ếch IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:……………………………………………… Tuần 35 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc Ôn tập Bài : Thường thức âm nhạc – Nhạc cụ ( tiết 34 ) HÁT: Tình bạn