Tuần 24 kế hoạch bài dạy

Tuần 24 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn Tự nhiên và Xã hội Bài 14 Cơ quan vận động (3 tiết ) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau bài học giúp học sinh hình thành các năng lực và phẩm chất sau đây 1 Năng lực đặc thù Chỉ và nói[.]

Tuần 24 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Tự nhiên Xã hội Bài 14: Cơ quan vận động (3 tiết ) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học giúp học sinh hình thành lực phẩm chất sau đây: 1.Năng lực đặc thù: - Chỉ nói tên phận chức Năng lực chung : Hình thành phát triển lực cho HS - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống Phẩm chất - Dự đốn điều xảy với thể người quan vận động ngừng hoạt động II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phương pháp kĩ thuật dạy học - Phương pháp: Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải vấn đề, lắng nghe tích cực - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, chia nhóm Phương tiện công cụ dạy học - Giáo viên +Tranh ảnh phóng to tranh máy + Sách giáo khoa Tự nhiên xã hội - Học sinh + Sách giáo khoa Tự nhiên xã hội + Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến học (nếu có) dụng cụ học tập theo yêu cầu GV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động Mở đầu : Khởi động 1.1.Ổn định : KT cũ -HS trả lời câu hỏi GV đặt 1.2 Dạy mới: Giới thiệu bài: Bài 14: Cơ quan vận động ( tiết 3) Hoạt động Hình thành kiến thức mới: Khám phá: Hoạt động 5: Khám phá mức độ hoạt động số khớp giúp tay chân cử động a Mục tiêu: Củng cố mở rộng kiến thức phối họp hoạt động cơ, xương khớp xương quan vận động b Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV hướng dẫn HS: trưởng Nhóm - HS lắng nghe, thực điều khiển bạn thực cử động theo yêu cầu phần thực hành trang 86 SGK Sau đó, rút kết luận khớp cử động thoải mái nhiều phía - GV dẫn, hỗ trợ nhóm (hỗ trợ HSCHT) Bước 2: Làm việc lớp - GV mời đại diện nhóm trình bày kết - HSHTT trình bày kết quả: Khớp háng thảo luận trước lớp khớp vai cử động nhiều phía, - GV u cầu HS khác góp ý kiến khớp gối gập lại phía Thư giãn sau khóp khuỷu tay gập phía trước Hoạt động Luyện tập , thực hành Hoạt động 6: Chơi trò chơi “Đố bạn” a Mục tiêu: Củng cố hiểu biết cho HS chức quan vận động qua hoat động cử động mặt b Cách tiến hành: - GV hướng dẫn cách chơi: + Mỗi nhóm cử bạn lên rút phiếu ghi số thứ tự + Trong phiếu ghi rõ tên biểu - HS lắng nghe, thực cảm khuôn mặt (ví dụ: buồn, vui, ngạc nhiên, tức giận; ) + HS đại diện nhóm phải thực biểu cảm ghi phiếu + Cả lớp quan sát đoán bạn bộc lộ cảm xúc qua nét mặt, lớp đốn đúng, bạn HS đại diện nhóm thắng - GV tuyên dương nhóm thắng Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm - GV yêu cầu HS lớp thảo luận câu hỏi: Chúng ta có cảm xúc khn mặt nhờ phận nào? - HS trả lời: Chúng ta có cảm xúc - GV kết luận học: Hệ với khuôn mặt nhờ mặt xương giúp thể vận động tạo cho người hình dáng riêng Hãy nhớ chăm sóc, bảo vệ quan vận động phòng tránh gãy xương * Hoạt động nối tiếp ( Củng cố, dặn dò ) - GV dặn HS nhà xem trước Phòng tránh cong vẹo cột sống ( tiết 1) IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:………………………………………………………… Tuần 24 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Tự nhiên Xã hội Bài 15: Phòng tránh cong vẹo cột sống (2 tiết ) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học giúp học sinh hình thành lực phẩm chất sau đây: 1.Năng lực đặc thù: - Nêu nguyên nhân dẫn đến bị cong vẹo cột sống lứa tuổi HS cách phòng tránh Năng lực chung : Hình thành phát triển lực cho HS - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống Phẩm chất - Thực đi, đứng, ngồi, mang cặp tư để phòng tránh cong vẹo cột sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phương pháp kĩ thuật dạy học - Phương pháp: Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải vấn đề, lắng nghe tích cực - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, chia nhóm Phương tiện cơng cụ dạy học - Giáo viên +Tranh ảnh phóng to tranh máy + Sách giáo khoa Tự nhiên xã hội - Học sinh + Sách giáo khoa Tự nhiên xã hội + Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến học (nếu có) dụng cụ học tập theo yêu cầu GV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động Mở đầu : Khởi động 1.1.Ổn định : KT cũ -HS trả lời câu hỏi GV đặt 1.2 Dạy mới: a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Cách thức tiến hành: - GV tổ chức cho - HS chơi trò chơi HS chơi trò chơi: “Tập làm người mẫu hình trang 88 SGK - HS trả lời - GV yêu cầu số HS nhận xét dáng bạn tư đặt sách - HS lắng nghe, tiếp thu đầu Giới thiệu bài: Bài 15: Phòng tránh cong vẹo cột sống.( tiết 1) Hoạt động Hình thành kiến thức mới: Khám phá: Hoạt động 1: Phát số dấu hiệu người bị cong vẹo cột sống a Mục tiêu: Phân biệt cột sống người bình thường cột sống người bị cong vẹo qua hình ảnh b Cách tiến hành Bước 1: Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS quan sát hình 1, trả lời câu hỏi trang 89 SGK về: - HSCHT quan sát hình, trả lời câu hỏi + Tình trạng cột sống + Vị trí hai vai - GV hỗ trợ cặp (nếu cần) - HSHTT trả lời: + Bạn hình 1: Cột sống chạy thẳng từ xuống đường sổng lưng; hai vai ngang Bước 2: Làm việc lớp - GV mời đại diện số cặp lên trình bày trước lớp + Bạn hình 2: Cột sống bị cong sang trái; hai vai lệch nhau, vai trái cao vai phải - GV yêu cầu HS làm câu Bài 15 vào Vở tập - HS làm Thư giãn Hoạt động Luyện tập , thực hành a Mục tiêu: Củng cố hiểu biết tình trạng cột sống người bị cong vẹo qua hình ảnh b Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV hướng dẫn HS: Nhóm trưởng điều khiển bạn thay đóng vai “bác sĩ’’ để nói tình trạng cột sống hai - HS quan sát hình, đóng vai bạn hình Bước 2: Làm việc lớp - GV tổ chức cho đại diện nhóm lên đóng vai bác sĩ để nói tình trạng cột - HS trình bày: Tình trạng cột sống hai sống bạn hình trang 89 bạn Hình 1,2 gù, cong vẹo SGK Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm Hoạt động 3: Tìm hiếu số nguyên nhân dẫn đến cong vẹo cột sống a Mục tiêu: Nêu số nguyên nhân dẫn đến cong vẹo cột sổng lứa tuổi HS - HS quan sát hình, trả lời câu hỏi b Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc cá nhân GV yêu cầu HS làm việc cá nhân: quan sát hình -HS thực trang 90 SGK phát xem cách đi, đứng, ngồi đeo cặp sách bạn dẫn đến bị cong vẹo cột sống Bước 2: Làm việc lớp - GV mời số HS trình bày kết - HS trả lời: quan sát trước lớp yêu cầu em giải + Phát cách đi, đứng, ngồi đeo cặp thích cách đi, đứng, ngồi, đeo cặp sách bạn dẫn đến bị cong vẹo sách dẫn đến cong vẹo cột cột sống: 1b, 2b, 3a, 4a sống + Cách đi, đứng, ngồi, đeo cặp sách Lưu ý: GV gợi ý cho HS giải thích dẫn đến cong vẹo cột sống đi, đi, đứng, ngồi sai tư thê láu đứng, ngồi sai tư lâu cúi gập, ườn, cúi gập, ườn, vẹo sang phải trái vẹo sang phải trái dẫn đến cong dẫn đến cong lưng; vẹo lưng lưng; vẹo lưng * Hoạt động nối tiếp ( Củng cố, dặn dò ) - GV dặn HS nhà xem trước Phòng tránh cong vẹo cột sống ( tiết 2) IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:………………………………………………………… ... tránh cong vẹo cột sống ( tiết 1) IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:………………………………………………………… Tuần 24 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Tự nhiên Xã hội Bài 15: Phòng tránh cong vẹo cột sống (2 tiết )... 86 SGK Sau đó, rút kết luận khớp cử động thoải mái nhiều phía - GV dẫn, hỗ trợ nhóm (hỗ trợ HSCHT) Bước 2: Làm việc lớp - GV mời đại diện nhóm trình bày kết - HSHTT trình bày kết quả: Khớp háng... chất - Thực đi, đứng, ngồi, mang cặp tư để phòng tránh cong vẹo cột sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phương pháp kĩ thuật dạy học - Phương pháp: Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải