Tuần 22 kế hoạch bài dạy

Tuần 22 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn Tự nhiên và Xã hội Bài Ôn tập và đánh giá chủ đề thực vật và động vật ( 2 tiết ) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau bài học giúp học sinh hình thành các năng lực và phẩm chất sau đây 1[.]

Tuần 22 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Tự nhiên Xã hội Bài : Ôn tập đánh giá chủ đề thực vật động vật ( tiết ) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học giúp học sinh hình thành lực phẩm chất sau đây: 1.Năng lực đặc thù: - Hệ thống lại kiến thức học chủ đề Thực vật động vật: môi trường sống phân loại thực vật, động vật theo môi trường sống Năng lực chung : Hình thành phát triển lực cho HS - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống Phẩm chất - Có ý thức bảo vệ môi trường sống thực vật động vật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phương pháp kĩ thuật dạy học - Phương pháp: Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải vấn đề, lắng nghe tích cực - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, chia nhóm Phương tiện cơng cụ dạy học - Giáo viên +Tranh ảnh phóng to tranh máy + Sách giáo khoa Tự nhiên xã hội VBT - Học sinh + Sách giáo khoa Tự nhiên xã hội VBT + Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến học (nếu có) dụng cụ học tập theo yêu cầu GV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động Mở đầu : Khởi động 1.1.Ổn định : - Hát 1.2 Dạy mới: Giới thiệu bài: Bài : Ôn tập đánh giá chủ đề thực vật động vật ( tiết 1) Hoạt động Hình thành kiến thức mới: Khám phá: Hoạt động 1: Giới thiệu môi trường sống phân loại thực vật động vật theo môi trường sống a Mục tiêu: - Hệ thông nội dung học môi trường sống phân loại thực vật, động vật theo môi trường sống - Biết trình bày ý kiến nhóm trước lớp b Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc cá nhân - HS hoàn thành Phiếu học tập - GV yêu cầu HS hoàn thành Phiếu học tập theo sơ đồ chủ đề Thực vật động vật theo sơ đồ Môi trường sống Thực vật động vật SGK trang 79 - HS trao đổi, thảo luận theo Bước 2: Làm việc nhóm nhóm - GV yêu cầu HS giới thiệu với bạn nhóm mơi trường sống phân loại thực vật, động vật theo môi trường sống theo sơ đồ SGK trang 79 - Các HS khác lắng nghe đặt thêm câu hỏi Bước 3: Làm việc lớp - GV cử hướng dẫn HS: Mỗi nhóm cử HS giới thiệu môi trường sống phân loại thực vật, động - HS trình bày vật theo môi trường sống theo sơ đồ SGK trang 79 - Các HS khác nhận xét, góp ý Thư giãn Hoạt động Luyện tập , thực hành Hoạt động 2: Trị chơi “Tìm mơi trường sơng cho vật” a Mục tiêu: Củng cố, khắc sâu kiến thức môi trường sống thực vật, động vật b Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc lớp - HSCHT đọc yêu cầu - HS quan sát hình, nhận ảnh vật, cối - GV chia lớp thành nhóm, nhóm 5-6 HS - GV chia ảnh vật cho nhóm - Mỗi nhóm có tờ giấy A4, tờ giấy ghi tên môi trường sống cạn, môi trường sống nước - HS thảo luận theo nhóm, ghi Bước 2: Làm việc nhóm - GV yêu cầu HS đặt tranh/ảnh cây, vật vào tờ giấy ghi tên môi trường sống cho phù hợp Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm *Làm việc lớp đáp án vào giấy A4 - HSHTT trình bày: + Môi trường sống cạn: lợn, hoa hồng, cà rốt, - GV mời đại diện số nhóm trình bày kết làm hươu, trâu, phượng việc trước lớp, nhóm khác nhận xét, bổ sung + Con cá ngựa, cá mực, ốc, ghẹ * Hoạt động nối tiếp ( Củng cố, dặn dò ) - GV dặn HS nhà xem trước Ôn tập đánh giá chủ đề thực vật động vật ( tiết 2) IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:………………………………………………… Tuần 22 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Mơn: Tự nhiên Xã hội Bài : Ơn tập đánh giá chủ đề thực vật động vật ( tiết ) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học giúp học sinh hình thành lực phẩm chất sau đây: 1.Năng lực đặc thù: - Những việc nên làm để bảo vệ môi trường sống thực vât, động vật Năng lực chung : Hình thành phát triển lực cho HS - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống Phẩm chất - Có ý thức bảo vệ môi trường sống thực vật động vật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phương pháp kĩ thuật dạy học - Phương pháp: Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm,đóng vai, giải vấn đề, lắng nghe tích cực - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, chia nhóm Phương tiện cơng cụ dạy học - Giáo viên +Tranh ảnh phóng to tranh máy + Sách giáo khoa Tự nhiên xã hội VBT - Học sinh + Sách giáo khoa Tự nhiên xã hội VBT + Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến học (nếu có) dụng cụ học tập theo yêu cầu GV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động Mở đầu : Khởi động 1.1.Ổn định : - Hát 1.2 Dạy mới: Giới thiệu bài: Bài : Ôn tập đánh giá chủ đề thực vật động vật ( tiết 2) Hoạt động Hình thành kiến thức mới: Khám phá: Hoạt động 3: Xử lí tình bảo vệ môi trường sống thực vật, động vật a Mục tiêu: Thể ý thức bảo vệ môi trường sống thực vật, động vật b Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc nhóm - GV yêu cầu HS: -HSCHT đọc yêu cầu + Nhóm lẻ: Từng cá nhân quan sát Hình SGK trang 80, nhóm thảo luận tìm cách xử lí tình đóng vai thể cách - HS quan sát hình, thảo luận tình theo nhóm xử lí Tình 1: Một bạn HS đường học gặp bác vứt rác xuống ao, bạn hình em nên làm gì? + Nhóm chẵn: Từng cá nhân quan sát Hình SGK trang 80, nhóm thảo luận tìm cách xử lí đóng vai thể cách xử lí Tình 2: Bố hỏi mẹ gái: “Mình có nên phun thuốc diệt cỏ khơng nhỉ?” Nếu bạn gái hình, em trả lời nào? Thư giãn Hoạt động Luyện tập , thực hành *Làm việc lớp - GV mời đại diện nhóm lẻ nhóm chẵn lên bảng thể cách xử lí tình - HS trình bày: + Nhóm lẻ - Tình 1: em - HS khác GV nhận xét, hoàn thiện cách xử lí tình khun bác khơng nên vứt rác nhóm bừa bãi vậy, nên vứt nơi quy định Vì vứt bừa bãi gây ô nhiễm môi trường sống xung quanh, ảnh hưởng sức khỏe người Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm *Làm việc lớp + Nhóm chẵn - Tình 2: em góp ý với bối mẹ khơng nên phun thuốc diệt cỏ Vì độc hại đồng thời làm ô nhiễm môi trường xung quanh đặc biệt môi trường đất - GV mời đại diện nhóm lẻ nhóm chẵn lên bảng đóng vai thể cách xử lí tình -HSHTT lên đóng vai - HS khác GV nhận xét, hoàn thiện cách xử lí tình nhóm * Hoạt động nối tiếp ( Củng cố, dặn dò ) - GV dặn HS nhà xem trước Ôn tập đánh giá chủ đề thực vật động vật ( tiết 2) IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:………………………………………………… ... đề thực vật động vật ( tiết 2) IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:………………………………………………… Tuần 22 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Tự nhiên Xã hội Bài : Ôn tập đánh giá chủ đề thực vật động vật ( tiết... viên Hoạt động Học sinh Hoạt động Mở đầu : Khởi động 1.1.Ổn định : - Hát 1.2 Dạy mới: Giới thiệu bài: Bài : Ôn tập đánh giá chủ đề thực vật động vật ( tiết 2) Hoạt động Hình thành kiến thức mới:... HSHTT trình bày: + Mơi trường sống cạn: lợn, hoa hồng, cà rốt, - GV mời đại diện số nhóm trình bày kết làm hươu, trâu, phượng việc trước lớp, nhóm khác nhận xét, bổ sung + Con cá ngựa, cá mực, ốc,