Skkn màu sắc cổ điển và tinh thần hiện đại trong bài thơ “chiều tối” của hồ chí minh

Chuyên đề Chuyên đề MÀU SẮC CỔ ĐIỂN VÀ TINH THẦN HIỆN ĐẠI TRONG BÀI THƠ “CHIỀU TỐI” CỦA HỒ CHÍ MINH I Phần mở đầu 1 Lí do chọn đề tài “Nhật kí trong tù” của Hồ Chí Minh được coi là viên ngọc quý trong[.]

Chuyên đề: MÀU SẮC CỔ ĐIỂN VÀ TINH THẦN HIỆN ĐẠI TRONG BÀI THƠ “CHIỀU TỐI” CỦA HỒ CHÍ MINH I Phần mở đầu Lí chọn đề tài “Nhật kí tù” Hồ Chí Minh coi viên ngọc quý kho tàng văn học Việt Nam Đó tập thơ đặc biệt, mang giá trị cao nội dung tư tưởng hình thức nghệ thuật Một yếu tố làm nên lôi cuốn, hấp dẫn tập thơ màu sắc cổ điển tinh thần đại Đọc “Nhật kí tù”, nhà thơ Tố Hữu cho rằng, ta có cảm giác nghe “tiếng nghìn xưa, tiếng mai sau”, tưởng đọc thơ Đường, thơ Tống từ xa xưa thuở nào, lại thấy “Thơ Bác Đường mà lại khơng Đường chút nào” (Hồng Trung Thông) Những nhận xét lần khẳng định giá trị vẻ đẹp cổ điển tinh thần đại thơ Bác Trong chương trình Ngữ văn THPT (cả chương trình nâng cao bản), tìm hiểu số thơ “Nhật kí tù” Bác (chương trình nâng cao lớp 11, khái quát tập thơ, học sinh tìm hiểu hai đọc hiểu: “Chiều tối” “Lai Tân” đọc thêm “Giải sớm”; chương trình chuẩn lớp 11, học sinh tìm hiểu đọc hiểu “Chiều tối” đọc thêm “Lai Tân”) Cả hai chương trình SGK nâng cao nhấn mạnh skkn đặc điểm “màu sắc cổ điển tinh thần đại” thơ “Chiều tối” Qua ta thấy rõ tính chất quan trọng nét nghệ thuật thơ “Chiều tối” Chính tơi chọn đề tài nghiên cứu: “Màu sắc cổ điển tinh thần đại thơ “Chiều tối” Hồ Chí Minh”, hi vọng giúp giáo viên học sinh có thêm nguồn tài liệu tham khảo hữu ích trình dạy học thơ “Chiều tối” Mục đích nghiên cứu Giúp người đọc có nhìn khái qt, tồn diện vẻ đẹp cổ điển tinh thần đại thơ “Chiều tối”, từ có thêm để cảm nhận sâu sắc nét nghệ thuật tập “Nhật kí tù” Bác Đối tượng phạm vi nghiên cứu Màu sắc cổ điển tinh thần đại thơ “Chiều tối” Hồ Chí Minh Nhiệm vụ nghiên cứu Làm rõ biểu màu sắc cổ điển tinh thần đại thơ “Chiều tối” Phương pháp nghiên cứu Qua việc nghiên cứu giảng thân tài liệu tham khảo liên quan đến vấn đề để khái quát nội dung kết luận vấn đề skkn Bố cục chuyên đề I Phần mở đầu Lí chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Đối tượng phạm vi nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Bố cục chuyên đề II Phần nội dung Màu sắc cổ điển thơ “Chiều tối” Tinh thần đại thơ “Chiều tối” II III Kết luận IV Tài liệu tham khảo Nội dung Màu sắc cổ điển thơ “Chiều tối” a Màu sắc cổ điển Ta cần hiểu ý nghĩa từ “cổ điển” Có hai cách hiểu Thứ nhất, “cổ điển” từ tác phẩm văn học thử thách qua thời gian, mang giá trị, skkn vẻ đẹp mẫu mực, thừa nhận, tôn vinh tác phẩm kiệt tác Ví dụ: Truyện Kiều Nguyễn Du Thứ hai, từ “cổ điển” lối viết, cách thể quen thuộc, ổn định, trở thành truyền thống văn hóa Ví dụ: lối thơ gợi mà tả, cốt nắm lấy thần thái đối tượng trở thành cổ điển nghệ thuật sáng tác thơ ca trung đại Trung Quốc Việt Nam Hiểu theo cách này, từ “cổ điển” nghiêng thuyết minh cho tính ổn định, bền vững, quen thuộc tác phẩm văn học - xét môi trường văn hóa, văn học gần gũi với tác phẩm Nói “Chiều tối” mang màu sắc cổ điển phương diện thứ hai Một tác phẩm văn học mang màu sắc cổ điển tác phẩm thuộc thời đại lại mang đặc điểm, yếu tố gợi nhớ tới văn học cổ, văn học khứ Nói đến màu sắc cổ điển “Chiều tối” nói đến đặc điểm nội dung, cách thể hiện, lối viết tác phẩm mang dấu ấn quen thuộc thơ ca cổ (thơ Đường, thơ Tống Trung Quốc, thơ Trung đại Việt Nam) Nhưng quan trọng hơn, gần gũi quen thuộc mô mà sáng tạo xuất sắc đem lại cho tác phẩm vẻ đẹp riêng, thỏa mãn mĩ cảm người đọc b Biểu màu sắc cổ điển thơ “Chiều tối” skkn Nhà thơ Quách Mạt Nhược có nhận xét tập “Nhật kí tù”: “Một trăm thơ hầu hết toát sinh động hình ảnh nhà cách mạng lão thành, thốt, tài trí, ung dung, giản dị, kiên cường - đồng chí Hồ Chí Minh Thật “Thi kì nhân” – thơ người Có số hay, đặt lẫn vào tập thi nhân Đường, Tống khó phân biệt” Trong thơ “Chiều tối” dấu ấn Đường thi, Tống thi xuất rõ thơ từ đề tài, tứ thơ, chất liệu thơ, ngôn ngữ… b1 Đề tài: “Chiều tối” vần thơ tả cảnh Đó tranh thiên nhiên tranh sống người lúc chiều tối Đây đề tài quen thuộc thơ cổ b2 Tứ thơ Bên cạnh đề tài, tứ thơ yếu tố góp phần tạo nên màu sắc cổ điển cho thơ Trong thơ cổ điển, xuất tứ thơ như: “đăng cao viễn vọng”, “đăng sơn ức hữu” (lên cao nhìn xa, lên núi nhớ bạn), chiều hôm nhớ nhà, nỗi buồn lữ thứ tha hương, tức cảnh sinh tình… Đọc “Chiều tối”, người đọc thấy thơ không nhắc đến chữ nhớ, chữ buồn nỗi buồn lữ thứ tha hương, nỗi nhớ nhà, nhớ quê hương thấm đẫm hình ảnh (cánh chim, chịm mây hay hình ảnh người thiếu nữ xay ngô) b3 Chất liệu thơ Thơ cổ điển nói riêng, văn học cổ điển nói chung thường mang tính ước lệ, sùng cổ Người xưa coi chất liệu thơ văn cổ “khuôn vàng thước ngọc” skkn để bắt chước, học tập, sáng tác Chính vậy, bước vào giới thơ cổ điển ta thường gặp tượng thiên nhiên quen thuộc trăng, hoa, mây, gió, chim chóc, cỏ cây…; Những cách nói quen thuộc như: tả mùa thu báo hiệu “ngô đồng diệp lạc”; tả người đẹp phải “mặt phượng mày ngài”, “hoa nhường nguyệt thẹn”; tả tráng sĩ khơng nhắc tới “thanh gươm n ngựa”; nói khí tiết người qn tử khơng thể khơng liên hệ tới “tùng, cúc, trúc, mai”… Nói cách khác, đọc thơ cổ điển bước vào giới “mã hóa” biểu tượng, kí hiệu quen thuộc… địi hỏi người đọc phải có vốn văn hóa, trình độ định “giải mã” Là người thông thạo Hán học am hiểu sâu sắc nghệ thuật thơ Đường, Hồ Chí Minh khơng thể khơng chịu ảnh hưởng nhiều từ sáng tác trước thơ cổ điển Màu sắc cổ điển “Chiều tối” gợi lên từ hình ảnh thơ quen thuộc: “Chim mỏi rừng tìm chốn ngủ Chịm mây trơi nhẹ tầng khơng” Thơ viết chiều tối xuất hình ảnh “cánh chim” “chòm mây” thế: “Chúng điểu cao phi tận Cơ vân độc khứ nhàn” (Lí Bạch) skkn hay: “Chim hơm thoi thót rừng” (Nguyễn Du) hoặc: “Ngàn mai gió chim bay mỏi” (Bà Huyện Thanh Quan) Từ vần thơ trên, quen với cảnh chiều tối khung trời xa xăm đó, xuất cánh chim lẻ loi, mỏi mệt khiến người lữ khách tha hương nhớ tới cảnh ngộ mình, từ thêm thấm thía xa xăm phiêu bạt kiếp người Thi nhân xưa đặt hình ảnh cánh chim tương quan với bầu trời, đám mây, gió Đặt tương quan với bầu trời để cảm nhận đối lập hữu hạn vô hạn, đặt tương quan với chòm mây để gợi cảm giác chia lìa, đặt tương quan với gió để dễ cảm nhận vất vả, khó khăn cánh chim chiều vội vã b4 Ngôn ngữ thể loại Bài thơ “Chiều tối” Bác sáng tác chữ Hán – loại ngơn ngữ tượng hình vốn dành cho trí thức Hán học uyên thâm Hơn nữa, chữ Hán thường biểu đạt tầng ý nghĩa sâu xa nên người đọc tiếp xúc với thơ lại thỏa mãn mĩ cảm “ngôn tận, ý bất tận”, “ý ngôn ngoại” Chẳng hạn người không cần dùng đến chữ “tối” mà người đọc hiểu trời tối hẳn nhờ ánh sáng từ lò than hồng hắt lên skkn Với thể thơ tứ tuyệt có đặc điểm ngắn gọn súc tích, Bác gợi, nén không gian bao la, trạng thái thiên nhiên cảnh vật, phong thái, tâm trạng, tâm hồn 28 chữ Người đọc cảm nhận súc tích cao, cảm nhận ý ngơn ngoại hình ảnh thơ… b5 Hình tượng thơ Màu sắc cổ điển thơ “Chiều tối” thể phong thái ung dung, tự nhân vật trữ tình Người xưa quan niệm: thời gian tuần hoàn, người trời đất (“Thiên – Nhân tương dữ”, “vạn vật thể”), họ có cảm giác lo âu trước trơi chảy thời gian Với họ: “Chín mươi kể xuân muộn Xuân qua xn khác cịn” (Nguyễn Bỉnh Khiêm) Họ ln an nhiên, tự trước lẽ biến thiên trời đất Do nhà thơ cổ điển thường có tâm nhàn, thú “nhàn”: “Một mai, cuốc, cần câu Thơ thẩn dầu vui thú nào” (Nguyễn Bỉnh Khiêm) Họ thích sống ẩn dật, vui thú điền viên, sống hịa hợp với tự nhiên: “Thu ăn măng trúc, đơng ăn giá skkn Xuân tắm hồ sen, hạ tắm ao” (Nguyễn Bỉnh Khiêm) Thiên nhiên nhà thơ cổ điển hịa hợp đến kì lạ, người nhà: “Núi láng giềng, chim bầu bạn Mây khách khứa, nguyệt anh tam” (Nguyễn Trãi) Nhà thơ cổ điển giống tiên ông phong cảnh thiên nhiên: “Nước biếc non xanh, thuyền gối bãi Đêm thanh, nguyệt bạc, khách lên lầu” (Nguyễn Trãi) Đọc “Chiều tối” ta cảm nhận màu sắc cổ điển hình ảnh nhân vật trữ tình Là tù nhân phải cất bước mệt mỏi đường chuyển lao ánh hồng trĩu nặng, mà Người ngẩng cao đầu đón nhận thiên nhiên vào lịng, vẽ nên tranh thiên nhiên buổi chiều đầy cảm động Đó phong thái, vẻ đẹp tâm hồn thơ, người ung dung, tự trước hoàn cảnh b6 Bút pháp, thủ pháp nghệ thuật skkn Nhà thơ cổ điển không trọng mơ tả hình xác mà cốt nắm lấy thần thái tinh vi cảnh vật Chỉ vài nét chấm phá mà làm sống dậy linh hồn đối tượng Bài thơ “Chiều tối” vậy, bút pháp chủ yếu nhà thơ sử dụng bút pháp ước lệ tượng trưng, tả cảnh ngụ tình Chỉ hai nét đơn xơ (cánh chim chòm mây), Bác để khoảng trống để gợi lên mênh mông, bát ngát đất trời Chỉ hai nét (“quyện” “quyện điểu”, “cô” “cô vân”), Bác thâu tóm thần thái đối tượng Đó cánh chim mỏi mệt sau ngày kiếm ăn vất vả tìm chốn ngủ chịm mây lẻ loi, đơn chầm chậm trôi tầng không Ấy ngoại cảnh tâm cảnh Dường người tù cánh chim, chịm mây có nét tương đồng kì lạ: mỏi mệt cánh chim nỗi mệt nhọc người tù sau chặng đường chuyển lao, lẻ loi mây chiều nỗi cô đơn, lẻ loi người tù nơi đất khách Quả nỗi buồn cảnh đồng điệu với nỗi buồn người Cùng với bút pháp ước lệ tượng trưng, tả cảnh ngụ tình, nhà thơ cịn thủ pháp “điểm nhãn” Đây thủ pháp xem đặc trưng thơ cổ điển Một thơ hay thiếu “nhãn tự”, “thi nhãn” Nhà thơ cổ điển trọng sáng tạo “mắt thơ” để tạo nên xuất thần cho thơ Hồ Chí Minh khơng trọng chuyện đúc chữ với tài mình, người sáng tạo “nhãn tự” chữ “hồng” “Chiều tối” ví dụ tiêu biểu Chỉ với chữ “hồng”, Bác làm sáng rực lên toàn thơ, làm mệt mỏi, 10 skkn nặng nề diễn tả câu thơ đầu, xua tan âm u cảnh vật, làm sáng rực lên khuôn mặt cô em sau xay xong ngô tối Tinh thần đại thơ “Chiều tối” a Tinh thần đại Tính đại tác phẩm văn chương biểu phong phú, trước hết có lẽ rõ rệt đổi mới, tạo nét riêng, không lặp lại Một tác phẩm văn chương mang tinh thần thời đại, phản ánh quan điểm nghệ thuật, hệ giá trị ý thức tư tưởng người xã hội mà nảy sinh, vượt trước thời đại… gọi tác phẩm mang tinh thần đại Phạm trù đại giúp ta phân biệt giới nghệ thuật với vũ trụ nghệ thuật khác, xác định cá tính sáng tạo thời đại, giai đoạn khác Như vậy, ta hiểu: tác phẩm mang tinh thần đại tác phẩm phải thể nét lớn – tinh thần, ý thức, tư tưởng vấn đề quan trọng thời đại Nó phải “tấm gương” phản chiếu trung thực kịp thời biến động người thời đại Không đại nội dung, tác phẩm cịn phải bám sát đặc trưng thi pháp đại, thể bút pháp, biện pháp nghệ thuật đại Trước hết, tác phẩm mang tinh thần đại phải thể sáng tạo, không lặp lại nội dung nghệ thuật, đồng thời tạo dấu ấn riêng người nghệ sĩ b Tinh thần đại thơ “Chiều tối” 11 skkn Tinh thần đại thơ “Chiều tối” thể từ đề tài, hình ảnh thơ, vận động tứ thơ hình tượng thơ b1 Đề tài Khi tìm hiểu màu sắc cổ điển, ta xác định đề tài thơ tả cảnh lúc chiều tối với tranh thiên nhiên tranh sống Tuy nhiên người đọc dễ dàng nhận thấy bên cạnh việc miêu tả cảnh vật “Chiều tối” cịn thơ Bác viết mình, viết cho mình, có tính hướng nội cao Bài thơ ghi lại tâm tư, tình cảm Bác sau ngày chuyển lao cụ thể tâm tư chuỗi ngày “tê tái gông cùm” Bác – người hết lịng dân nước – “chỉ biết qn cho hết thảy, dịng sơng chảy nặng phù sa” (Tố Hữu) – cảnh gông cùm nơi đất khách, nỗi nhớ nhà, nhớ quê hương lại trào dâng da diết b2 Hình ảnh thơ Những hình ảnh cánh chim, chịm mây thi liệu cổ Bác thổi vào tinh thần đại Nếu cánh chim “chim bay núi tối rồi” người đọc cảm nhận vẻ bề đối tượng, thơ “Chiều tối”, với chữ “mỏi”, Bác thể cảm nhận sâu sắc trạng thái bên vật Đó cánh chim bay theo nhịp điệu bất tận sống: sáng bay kiếm ăn, tối bay tìm chốn ngủ Đó cánh chim tự do, ước mơ sum họp niềm khát khao người tù Chịm mây đơn trơi chậm chạp bầu trời hình ảnh 12 skkn ẩn dụ người tù bị giải đường xa vạn dặm chưa điểm dừng Hình ảnh người xuất thơ hình ảnh ngư, tiều hay canh, mục Đó gái xóm núi xay ngơ – người bình thường với công việc giản dị Cô gái lên khỏe khoắn, sinh động động tác xay ngô Cơ chủ động với cơng việc trở thành trung tâm tranh chiều tối Cùng với hình ảnh bếp lửa hồng, hình ảnh xua tan bóng tối, giá rét, mang đến cho người tù niềm vui sống b3 Sự vận động tứ thơ, hình tượng thơ Các nhà thơ xưa thường miêu tả cảnh vật trạng thái tĩnh Tứ thơ “Chiều tối” Bác lại vận động hướng đến ánh sáng, sống tương lai Tất thời gian, không gian, cảnh vật vận động hội tụ hình ảnh bếp lửa hồng Thời gian vận động từ chiều sang tối người đọc cảm nhận ánh sáng ấm áp Hay nói cách khác người đọc khơng cảm nhận âm u, lạnh lẽo vùng sơn cước vào buổi chiều tối mùa thu b4 Tâm hồn nghệ sĩ mà chiến sĩ nhân vật trữ tình Đó tâm hồn thơ với tình yêu thiên nhiên cảnh vật, yêu sống, “nâng niu tất qn mình” Đó cịn chất thép tâm hồn người chiến sĩ Hồ Chí Minh Bác biết vượt lên hồn cảnh, vượt lên cảnh ngộ riêng để đón nhận thiên nhiên vào lịng, trang trải lịng với thiên nhiên để vơi 13 skkn nỗi nhớ nhà, nhớ quê hương Đó lĩnh chiến sĩ cách mạng kiên cường, làm chủ hồn cảnh Tâm hồn nghệ sĩ mà chiến sĩ cịn đồng cảm, chia sẻ với mn lồi, đặc biệt cảm nhận niềm vui sống tự người lao động sống họ cịn nhiều vất vả nhọc nhằn Đó tình cảm quốc tế vơ sản sáng mà Bác dành cho nhân dân Trung Hoa III Kết luận Màu sắc cổ điển tinh thần đại nét đặc sắc nghệ thuật thơ “Chiều tối” Thơng qua hình thức nghệ thuật này, tác giả tái tranh thiên nhiên tranh sống đầy sinh động, qua tốt lên hình tượng nhân vật trữ tình – người tù – chiến sĩ Hồ Chí Minh với lịng u thương rộng lớn, ln nâng niu, trân trọng sống đời; ý chí bất khuất, kiên cường; tâm hồn lạc quan, hướng tương lai, ánh sáng Từ nét đặc sắc nghệ thuật này, lại cảm nhận sâu sắc người Bác – bậc “đại nhân, đại trí, đại dũng” IV.Tài liệu tham khảo SGK Ngữ văn 11, tập – NXB Giáo dục, 2009 SKG Ngữ văn nâng cao 11, tập – NXB Giáo dục, 2009 14 skkn Thiết kế giảng Ngữ văn 11, tác giả Nguyễn Văn Đường – NXB Hà Nội 2007 Một số tài liệu nghiên cứu màu sắc cổ điển tinh thần đại thơ “Chiều tối” 15 skkn ... dung Màu sắc cổ điển thơ “Chiều tối” Tinh thần đại thơ “Chiều tối” II III Kết luận IV Tài liệu tham khảo Nội dung Màu sắc cổ điển thơ “Chiều tối” a Màu sắc cổ điển Ta cần hiểu ý nghĩa từ ? ?cổ điển? ??... ? ?màu sắc cổ điển tinh thần đại? ?? thơ “Chiều tối” Qua ta thấy rõ tính chất quan trọng nét nghệ thuật thơ “Chiều tối” Chính tơi chọn đề tài nghiên cứu: ? ?Màu sắc cổ điển tinh thần đại thơ “Chiều tối”. .. b Tinh thần đại thơ “Chiều tối” 11 skkn Tinh thần đại thơ “Chiều tối” thể từ đề tài, hình ảnh thơ, vận động tứ thơ hình tượng thơ b1 Đề tài Khi tìm hiểu màu sắc cổ điển, ta xác định đề tài thơ