Skkn kinh nghiệm thiết kế hoạt động khởi động trong các bài dạy môn giáo dục công dân cấp trung học phổ thông

LỜI MỞ ĐẦU Để nâng cao chất lượng dạy học mơn Địa lí trường phổ thơng phải thực đổi mới, là: đổi chương trình sách giáo khoa, đổi phương pháp dạy học tăng cường mặt trang thiết bị phục vụ cho giảng dạy Điều cho thấy khó nâng cao chất lượng dạy học việc đổi không trọn vẹn Trong giáo viên cịn gặp nhiều khó khăn mặt thiết bị phục vụ cho giảng dạy có giải pháp khắc phục khó khăn đồng thời lại phù hợp với xu hướng đổi phương pháp dạy học Giải pháp ứng dụng công nghệ thông tin dạy học mà cụ thể sử dụng phần mềm: Violet + Macromedia Flash để thiết kế giáo án điện tử phục vụ cho giảng dạy mơn Địa lí lớp 10 Sử dụng phần mềm Violet kết hợp hỗ trợ phần mềm Macromedia Flash để thiết kế hệ thống giảng điện tử Địa lí lớp 10 tạo nên hiệu ứng tích cực cho thầy trị dạy học Vì phần mềm chứa đựng hỗ trợ cho hình ảnh, mơ hình động, đoạn phim, tập trắc nghiệm,… nhằm giúp người học dễ hiểu vật, tượng quan sát trực tiếp hiểu chưa rõ ràng như: Trái Đất, vùng lãnh thổ rộng lớn, núi lửa phun trào, tượng biển tiến, biển thoái, đứt gãy, mảng kiến tạo, tạo núi, rừng nhiệt đới, ô nhiễm môi trường, gia tăng dân số, phát triển ngành kinh tế,…Ngoài ra, việc sử dụng phần mềm tạo điều kiện cho học sinh dễ dàng phát triển lực tự giác giải vấn đề , kích thích tư sáng tạo lịng say mê môn học Trang skkn PHẦN NỘI DUNG I Đối với phần mềm Violet Violet phần mềm công cụ giúp cho giáo viên tự xây dựng giảng máy tính cách nhanh chóng hiệu So với công cụ khác, Violet trọng việc tạo giảng có âm thanh, hình ảnh động tương tác đối tượng Địa lí,… phù hợp với học sinh trung học phổ thông Tương tự phần mềm khác, Violet có chức dùng để tạo trang nội dung giảng như: cho phép nhập liệu văn bản, công thức, file liệu Multimedia (hình ảnh, âm thanh, phim, hoạt hình Flash,…) sau lắp ghép liệu, xếp thứ tự, chỉnh hình ảnh, tạo hiệu ứng chuyển động biến đổi, thực tương tác với người dùng,… riêng việc xử lí liệu Multimedia, Violet tỏ mạnh so với PowerPoint, ví dụ cho phép thể điều khiển file Flash cho phép thao tác trình chạy đoạn phim,… (nếu PowerPoint khó nhúng Flash vào sau lập trình hay đưa đoạn phim vào dung lượng lớn khó tải mà cần hỗ trợ phần mềm khác để cắt đoạn ngắn có dung lượng vừa đủ không điều khiển ý muốn) Phần mềm Violet có module cơng cụ dùng cho vẽ hình soạn thảo văn nhiều định dạng (Rich text Format) Ngoài ra, Violet cung cấp sẵn nhiều mẫu tập chuẩn thường sử dụng sách giáo khoa sách tập như: tập trắc nghiệm gồm có loại: đáp án đúng, nhiều đáp án đúng, ghép đôi, chọn sai… tập ô chữ: học sinh phải trả lời ô chữ ngang để suy ô chữ dọc, loại tập kéo thả ô chữ, kéo thả hình ảnh vẽ đồ thị, hình học, biểu đồ, kí hiệu đồ… Violet cho phép chọn nhiều kiểu giao diện khác cho giảng, sau soạn thảo xong giảng, Violet cho phép xuất giảng thành thư mục chạy độc lập, tức không cần phần mềm Violet chạy máy tính, đặc biệt Violet có giao diện thiết kế trực quan dễ dàng, ngôn ngữ giao tiếp phần trợ giúp hoàn toàn tiếng Việt II Phần mềm Macromedia Flash Đó phần mềm tương đối phức tạp so với Violet nên khai thác phần phần mềm tạo nên hình ảnh động, đoạn hoạt hình phù hợp với dạy địa lí (đặc biệt phần Địa lí Tự nhiên đại cương) để xuất tạo nên file từ “nhúng” vào Violet Như Trang skkn file Flash lập trình xong dễ đưa vào Violet sử dụng, kết hợp tính sinh động Flash với tiện lợi, đa dạng, dễ sử dụng Violet tạo nên giáo án điện tử với đầy đủ nội dung thông tin cần thiết phục vụ cho dạy học Địa lí lớp 10 III Ứng dụng phần mềm việc thiết kế giảng điện tử Đó việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin dạy học cách linh hoạt Hai phần mềm khơng có u cầu cao mặt lập trình dễ sử dụng, điều thuận lợi giúp cho người giáo viên dù hiểu biết hạn chế mặt cơng nghệ thơng tin sử dụng dễ dàng (đặc biệt phần mềm Violet) Đối với phần mềm Violet 1.1 Chức Violet *) Tạo trang hình bản: - Nút “ảnh, phim” + Dịch chuyển, co giãn đối tượng + Thiết lập thuộc tính đối tượng (ảnh phim) - Nút “văn bản”: + Thay đổi thuộc tính + Nhập công thức - Nút công cụ *) Sử dụng cơng cụ chuẩn - Vẽ hình - Văn nhiều định dạng + Cách tạo văn nhiều định dạng + Các thao tác xử lý đối tượng ảnh văn *) Sử dụng mẫu tập - Tạo tập trắc nghiệm + Một đáp án + Nhiều đáp án + Đúng, sai + Câu hỏi ghép đơi + Sử dụng hình ảnh tập trắc nghiệm - Tạo tập ô chữ, trò chơi giải ô chữ hàng ngang suy ô chữ hàng dọc - Tạo tập kéo thả chữ: kéo thả chữ, điền khuyết, ẩn, chữ Trang skkn *) Sử dụng module cắm thêm (Plugin) - Vẽ biểu đồ - Vẽ kí hiệu đồ - Ngơn ngữ lập trình Violetseript - Thiết kế mạch giao thông, ranh giới, biên giới *) Các chức soạn thảo trang hình - Tạo hiệu ứng hình ảnh - Tạo hiệu ứng chuyển động biến đổi - Thay đổi thứ tự, chỉnh khóa đối tượng - Chọn đối tượng danh sách - Sao chép, cắt, dán tư liệu - Phục hồi (undo) làm lại (redo) - Tạo siêu liên kết - Hiện lưới điểm bắt điểm mắt lưới *) Các chức khác - Các chức xử lí mục liệu - Chức chọn trang bìa - Chọn giao diện giảng - Soạn thảo hình cho trang giảng - Đóng gói giảng Đối với phần mềm Macromedia Flash, trình bày, Flash nhằm hỗ trợ cho dạy cần thiết trừu tượng nên chủ yếu Violet Vì vậy, tơi khơng đề cập tới thao tác sử dụng mà tạo sẵn file nhúng vào Violet 1.2 Ứng dụng nội dung quan trọng Violet để thiết kế giáo án điện tử Địa lí lớp 10: * Nội dung 1: văn nhiều định dạng Văn nhiều định dạng sử dụng cho trang hình mà nội dung trang thể văn Ở đây, nhập text, người dùng định dạng văn theo nhiều kiểu khác nhau, giống trình bày công cụ Microsoft office Sử dụng để chốt kiến thức phần, tiểu mục (để vào văn nhiều định dạng, ta cần vào bước sau: mở phần mềm Violet / nội dung / thêm đề mục / chọn tên chủ đề / tiếp tục / công cụ / soạn thảo văn (ở chức giống Microsoft Word) / đồng ý (ở góc bên phải văn có nút: nút 1: chỉnh độ suốt, kích cỡ chữ, màu; nút 2: hiệu ứng; nút 3: chỉnh lên xuống trang Violet / đồng ý Trang skkn Ví dụ 1: Mục II - - ban nâng cao * Nội dung 2: Bài tập trắc nghiệm gồm có loại: - Loại câu đáp án (để vào tập trắc nghiệm, ta cần vào bước sau: mở phần mềm Violet / nội dung / thêm đề mục / chọn tên chủ đề / tiếp tục / công cụ / tập trắc nghiệm (chọn nội dung đưa vào) / đồng ý / đồng ý Ví dụ 2: Bài 35- ban 48- ban nâng cao (Lưu ý: muốn thêm phương án, ta nhấn vào nút “+” góc bên trái, để bớt phương án nhấn vào nút “-” Sau nhập xong, ta nhấn nút “Đồng ý” hình tập trắc nghiệm bên Trang skkn - Loại câu nhiều đáp án đúng, chọn sai, ghép đôi cách làm giống loại câu chọn đáp án * Nội dung 3: Bài tập ô chữ: học sinh trả lời ô chữ ngang, suy ô chữ dọc - Tạo tập ô chữ dựa kiến thức học Khi tạo tập này, người soạn thảo phải biết trước ô chữ cột dọc câu trả lời hàng ngang - Ta nhập câu hỏi câu trả lời vào hộp nhập liệu hình thể việc nhập liệu hai câu hỏi hàng ngang đầu tiên: (để tạo tập ô chữ, ta cần vào bước sau: mở phần mềm Violet / nội dung / thêm đề mục / chọn tên chủ đề / tiếp tục / công cụ / tập ô chữ (chọn nội dung đưa vào / đồng ý / đồng ý Ví dụ 3: Bài 35- ban 48- ban nâng cao Trong đó: + “Từ trả lời” đáp án cho câu hỏi + “Từ ô chữ” tập hợp chữ lên ô chữ, thường giống từ trả lời, viết hoa khơng có dấu cách Nếu khơng nhập vào Violet tự động sinh từ “Từ trả lời” Vì vậy, khơng có đặc biệt, ta bỏ qua phần để nhập liệu cho nhanh Trang skkn + “Vị trí chữ” vị trí chữ “Từ chữ” mà thuộc vào dọc Ví dụ với câu hỏi từ hàng dọc “DỊCHVỤ” nên ta cần có chữ “I’’ thuộc vào chữ dọc, từ hàng ngang lại “INTERNET” nên lấy vị trí chữ + Cuối cùng, nhấn nút “Đồng ý” ta thu trang tập ô chữ Khi giải ô chữ học sinh click chuột vào câu hỏi , gõ câu trả lời tương ứng vào hộp, nhấn Enter có kết chữ hình bên * Nội dung 4: Bài tập kéo thả ô chữ, kéo thả hình ảnh: học sinh chọn đối tượng kéo thả vị trí qui định trước hình ảnh đoạn văn (Nội dung sử dụng bài, sau kết thúc phần dùng cho củng cố bài, cách làm giống kéo thả chữ) (để tạo tập kéo thả ô chữ, ta cần vào bước sau: mở phần mềm Violet / nội dung / thêm đề mục / chọn tên chủ đề / tiếp tục / công cụ / tập kéo thả chữ / đồng ý (chọn nội dung đưa vào / đồng ý) Ví dụ 4: Bài 6- ban nâng cao Trang skkn * Nội dung 5: Nhập hình ảnh, âm thanh, phim, Plash (nội dung Violet tỏ trội hẳn so với PowerPoint) xây dựng file có việc đưa file vào Violet cách dễ dàng mà không cần hỗ trợ phần mềm khác * Các chức khác: - Tạo hiệu ứng hình ảnh: Violet cho phép tạo hiệu ứng hình ảnh đối tượng (ảnh, văn bản, tập…) như: bóng đổ, mờ mờ, rực sáng làm Các hiệu ứng sử dụng kết hợp với nhau, đồng thời loại thay đổi tham số cánh tùy ý, tạo nhiều kết đẹp - Tạo hiệu ứng chuyển động biến đổi: Chọn hình ảnh, đoạn văn hình soạn thảo, nút trịn nhỏ phía bên phải Click vào nút quay, bảng lựa chọn hiệu ứng ra, từ ta chọn hiệu ứng tùy thích - Chọn đối tượng dang sách: cho phép người dùng chọn đối tượng hình soạn thảo thông qua danh sách Việc dễ so với thao tác click chuột thẳng vào đối tượng, chọn đối tượng không hiển thị bị file nguồn bị kéo ngồi hình soạn thảo Ngồi sử dụng danh sách giúp cho việc thay đổi vị trí hiển thị trước, sau đối tượng (cũng thay đổi thứ tự xuất đối tượng có hiệu ứng) cách dễ dàng - Sao chép, cắt dán liệu: Violet cho phép người sử dụng thực thao tác chép, cắt, dán tư liệu (ảnh, văn bản, dạng tập…) hình soạn thảo, hình soạn thảo khác Thậm chí người sử dụng cịn copy đối tượng tư liệu từ giảng sang giảng khác - Phục hồi (undo) làm lại (redo): Chức Undo (phục hồi) Redo (làm lại) chức quan trọng phầm mềm soạn thảo nào, giúp cho người dùng hủy bỏ thao tác chỉnh sửa không hợp lý, thực lại thao tác sau hủy bỏ Undo Redo thực giao diện Violet cữa sổ soạn thảo đề mục Tại phần giao diện chính, chức Undo Redo thực việc phục hồi làm lại thao tác thêm bớt, chỉnh sửa tư liệu đề mục hành - Tạo siêu liên kết: Cho phép người sử dụng đề mục nhanh chóng chuyển đến mục khác cách click chuột vào đối tượng (ảnh, chữ…) thế, chức “siêu liên kết” cho phép kết nối bào giảng tới file EXE bên ngồi, mà giảng Violet khác đóng gói EXE, phần mềm khác Có thể nói “Siêu liên kết” chức quan trọng giáo viên muốn liên hệ đơn vị kiến thức với đơn vị kiến thức khác không trang hình Trang skkn khơng Trong trình trình chiếu, đến trang hình tạo liên kết, người dùng cần click chuột vào đối tượng mục liên kết đến suất - Hiện lưới điểm bắt điểm mắt lưới: Việc lưới cho phép bắt điểm mắt lưới, giúp cho người soạn dễ dàng nhiều việc chỉnh xếp đối tượng Ví dụ cho ô văn thẳng lề với nhau, chỉnh cho ảnh có kích thước nhau… Bên cạnh đó, người soạn điều chỉnh ẩn/hiện lưới, cho phép hay không cho phép bắt điểm, điều chỉnh độ rộng lưới… - Đóng gói giảng: Sau soạn thảo xong lưu giảng, ta vào mục giảng -> đóng gói xuất file chạy (EXE) Chức xuất giảng soạn thảo thành sản phẩm chạy độc lập, copy vào đĩa mềm đĩa CD để chạy máy tính khác mà khơng cần chương trình Violet Đối với Flash: Nhiều mơ hình xây dựng để phục vụ giảng dạy chương trình Địa lí Tự nhiên lớp 10 cho ban nâng cao Ví dụ 5: Bài ban nâng cao Những hình ảnh động chuyển động Trái Đất quanh Mặt Trời, chuyển động Trái Đất xung quanh trục Qua quan sát hình ảnh học sinh dễ dàng nhận biết giải thích tượng mùa năm ngày đêm dài ngắn theo mùa Hình ảnh vị trí phân chia mùa Trái Đất chuyển động quanh Mặt Trời Trang skkn Hình ảnh ngày đêm dài ngắn khác theo mùa theo vĩ độ Ví dụ 6: Bài 7- ban 9- ban nâng cao Dùng Flash để biểu diễn chuyển động mảng kiến tạo trình hình thành lục địa, Đại Dương bề mặt Trái Đất Hình ảnh chuyển động mảng lục địa Trang 10 skkn Ví dụ 7: Bài 8- ban bản, 10- ban nâng cao Dùng Flash để thấy hình ảnh động tác động Nội lực đến địa hình bề mặt Trái Đất (giáo viên chọn vài file để làm trực quan sinh động) Hình ảnh chuyển động xơ vào, tách dãn địa mảng Hình ảnh tượng kiến tạo Hình ảnh loại đứt gãy đá Trang 11 skkn Hình ảnh uốn nếp đá xảy vùng đá có độ dẻo cao Hình ảnh trước hình thành địa hào, địa lũy Hình ảnh hình thành địa hào, địa lũy Trang 12 skkn Ví dụ 8: Bài 9- ban 11- ban nâng cao Dùng Flash để biểu diễn tác động Ngoại lực đến địa hình bề mặt Trái Đất (giáo viên chọn vài file sau để trình chiếu) Hình ảnh phong hóa hóa học Hình ảnh mài mòn làm xuất hàm ếch ven bờ đá Trang 13 skkn Hình ảnh trình bồi tụ hình thành bãi bồi ven sơng Trên vài hình ảnh động dẫn chứng cho trình sử dụng phần mềm Flash để học sinh có nhìn trực quan dễ hiểu dạy phần, mang tính trừu tượng cao Những giao diện giảng chứa thông tin qua kết hợp phần mềm trên: Ví dụ 9: Bài 6, 35 ban Trang 14 skkn IV Khả áp dụng giải pháp: - Hai phần mềm (đặc biệt phần mềm Violet) đơn giản, khơng cần địi hỏi cấu hình máy tính cao, chạy ổn định mơi trường Windows, ngôn ngữ Violet tiếng Việt nên dễ sử dụng kể giáo viên dù hiểu biết hạn chế mặt công nghệ thông tin dễ dàng sử dụng - Sau thiết kế xong xuất tạo nên file độc lập sử dụng tất máy khơng có phần mềm - Là phần mềm cơng cụ giúp cho giáo viên xây dựng giảng máy tính cách nhanh chóng hiệu So với công cụ khác, Violet trọng việc tạo giảng có âm thanh, hình ảnh, chuyển động tương tác… phù hợp với học sinh THPT - Sự phối hợp phần mềm dùng cho mơn học khác như: Tốn học, Vật lý… V Kết khảo sát thực tế: Sau ứng dụng vào soạn giảng mơn Địa lí lớp 10, tơi nhận thấy phần mềm mang lại nhiều hiệu thiết thực cho giáo viên học sinh Đối với giáo viên: Tiết kiệm thời gian lên lớp, tích lũy nhiều kinh nghiệm việc đề kiểm tra, đánh giá học sinh nhiều phương pháp khác tiện lợi việc sử dụng phương tiện tiết dạy Từ bắt đầu ứng dụng phần mềm gần năm, kết khảo sát chất lượng học tập học sinh lớp 10 (cụ thể học sinh vùng nông thôn, vùng kinh tế mới) việc học giáo án điện tử có kết hợp phần mềm Violet + phần mềm Macromedi Flash (năm học 2006 – 2007) (năm học 2007 – 2008) sau: Trang 15 skkn Năm học 20062007 20072008 Khảo sát ban đầu 140 học sinh Giỏi Khá Trung Yếu bình Kết áp dụng giải pháp Giỏi Khá Trung Yếu bình SL 16 % 11 SL 39 % 28 SL 74 % 53 SL 11 % SL 28 % 20 SL 61 % 43,6 SL 49 % 35 SL % 1,4 21 15 48 34,3 65 46,4 4,3 36 26 79 56 25 18 0 Ngoài ứng dụng cho việc giảng dạy mơn Địa lí lớp 10, phần mềm cịn hỗ trợ cho tơi phần vào việc luyện thi học sinh giỏi lớp 11 12 (đặc biệt nội dung trừu tượng như: Trái Đất, mùa năm, chuyển động biểu kiến hàng năm Mặt Trời chí tuyến, thời tiết khí hậu quốc gia,…) Kết quả năm qua đạt được: có học sinh giỏi cấp tỉnh có học sinh đạt cấp quốc gia Đối với học sinh: Đại đa số học sinh thích học giáo án điện tử có sử dụng phần mềm này, giúp em dễ hiểu bài, dễ nhớ dễ làm tập nhà kiểm tra, bên cạnh giúp học sinh dễ phát vấn đề, qui luật mang tính trừu tượng cao, từ tạo nên hứng thú, say mê, u thích mơn học phần làm thay đổi quan niệm vị trí mơn nhà trường (ví dụ: Bài – sách Địa lí lớp 10 bản: Hệ chuyển động xung quanh Mặt Trời Trái Đất học sinh học khơng sử dụng phần mềm khó hiểu, tiếp thu chậm, tốn thời gian, khả vận dụng kiến thức học vào kiểm tra chưa hiệu nên dẫn đến chán nản kết điểm không cao Khi sử dụng phần mềm thái độ học tập học sinh khác nhiều học sinh thấy hình ảnh, mơ hình động hệ thống câu hỏi trắc nghiệm tạo điều kiện cho học sinh dễ dàng phát triển lực tự giải vấn đề, kích thích tư sáng tạo đặc biệt ngày say mê môn học Trang 16 skkn PHẦN KẾT LUẬN Trên đánh giá bước đầu khả phát triển tư Địa lí cho học sinh học giáo án điện tử có sử dụng phần mềm vào trình dạy học Địa lí lớp 10 nói riêng Địa lí THPT nói chung Tơi cho triển vọng việc ứng dụng phương tiện dạy học quan trọng việc hình thành phát triển tư Địa lí cho học sinh, thơng qua việc sử dụng phần mềm góp phần tích cực vào đổi phương pháp dạy học địa lí trường phổ thơng nay, vấn đề cịn nhiều xúc Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy Địa lí điều vơ cần thiết, thể lao động sáng tạo người thầy Tuy nhiên giảng (đặc biệt đối tượng học sinh nay) người thầy phải có động kết hợp nhiều phương pháp giảng dạy, sử dụng tối đa chức đồ dùng dạy học đồ treo tường, mơ hình, tranh ảnh Địa lí, bảng đen để học thêm sinh động Việc thực phần mềm vào giảng dạy bước đầu chưa khám phá hết tất ưu điểm phần mềm trên, đích cuối mà tơi muốn đạt tới nâng cao chất lượng dạy học Địa lí   Trang 17 skkn ... gia,…) Kết quả năm qua đạt được: có học sinh giỏi cấp tỉnh có học sinh đạt cấp quốc gia Đối với học sinh: Đại đa số học sinh thích học giáo án điện tử có sử dụng phần mềm này, giúp em dễ hiểu bài, ... thể học sinh vùng nông thôn, vùng kinh tế mới) việc học giáo án điện tử có kết hợp phần mềm Violet + phần mềm Macromedi Flash (năm học 2006 – 2007) (năm học 2007 – 2008) sau: Trang 15 skkn Năm học. .. phần mềm việc thiết kế giảng điện tử Đó việc ứng dụng công nghệ thông tin dạy học cách linh hoạt Hai phần mềm khơng có u cầu cao mặt lập trình dễ sử dụng, điều thuận lợi giúp cho người giáo viên