Tuần 5 Thứ hai ngày 3 tháng 10 năm 2022 Tiết 1 Hoạt động trải nghiệm Tiết thứ 13 Sinh hoạt dưới cờ Tham gia chương trình "An toàn trong cuộc sống" I Yêu cầu cần đạt Ghi nhớ lại được các nội dung của c[.]
Tuần Thứ hai ngày tháng 10 năm 2022 Tiết 1: Hoạt động trải nghiệm Tiết thứ 13: Sinh hoạt cờ Tham gia chương trình "An tồn sống" I Yêu cầu cần đạt: - Ghi nhớ lại nội dung chương trình "An tồn sống - Tham gia hoạt động trường II Đồ dùng dạy học: - Máy tính, máy chiếu, Loa III Các hoạt động dạy học chủ yếu: -Nhà trường triển khai số nội dung -HS lắng nghe phát động phong trào “An toàn trường học”, thực chủ đề có liên quan đến việc đảm bảo an toàn trường “Cổng trường an tồn giao thơng” (có thể mời cảnh sát giao thông hướng dẫn cho HS) - Giới thiệu cho HS biết ý nghĩa -HS lắng ngfhe việc tham gia thực “Cổng trường an toàn giao thơng”: đảm bảo an tồn cho HS, xây dựng nhà trường văn minh, tránh gây ùn tắc cổng trường - Tuyên truyền nhắc nhở HS số -HS lắng nghe lưu ý tham gia giao thông để xây dựng “Cổng trường an tồn giao thơng”: xếp hàng ngắn lớp để xe quy định theo hàng, lối; đội mũ bảo hiểm ngồi sau xe mô tô, xe máy điện, xe đạp điện, nhắc nhở bố mẹ, người thân đứng đón xếp hàng theo khu vực quy định, không dừng, đỗ xe gần cổng trường để chờ đón HS.) - HS lắng nghe - Nhận xét, giáo dục học sinh Tiết 2: Tiếng Anh (Đ/C Sen dạy) Tiết 3: Toán Tiết thứ 21: Bảng nhân ( tiết 2) I Yêu cầu cần đạt: Vận dụng Bảng nhân để giải số tình gắn với thực tiễn Làm 3,4,5 - Phát triển lực lập luận, tư toán học lực giao tiếp toán học - Giáo dục học sinh chăm chỉ, trung thực II Đồ dùng dạy học - GV: Máy tính, máy chiếu - HS: III Hoạt động dạy học chủ yếu Khởi động - GV tổ chức trò chơi “Truyền điện” để - HS tham gia trò chơi khởi động học, ôn lại bảng nhân học - GV Nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào Luyện tập: Bài 3: (29) - Yêu cầu HS đọc làm - HS đọc thầm làm theo nhóm đơi ? ? ? ? ? ? - Yêu cầu HS chia sẻ = = ? ? - HS chia sẻ cách làm: + Mỗi nhóm có gà, nhóm có 36 gà, ta có phép nhân: x = 36 - GV nhận xét + Mỗi nhóm có cá, nhóm Bài 4: (29) có 27 cá, ta có phép nhân: x = - GV tổ chức trò chơi: Một bạn quay 27 kim đồng hồ, thành viên lại giơ thẻ giành quyền trả lời HS - HS đọc thầm yêu cầu giành nhiều lượt trả lời - HS lắng nghe luật chơi thực tặng sticker - GV nhận xét Bài 5: (29) a, Yêu cầu HS đọc - Yêu cầu HS thảo luận nhóm tìm hiểu làm - HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu - HS thảo luận tìm hiểu - HS làm - GV nhận xét, tuyên dương Bài giải Vận dụng Số dâu tây để trang trí 10 - GV tổ chức vận dụng trò chơi, hái bánh là: x 10 = 90 (quả) hoa Đáp số: 90 - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét tiết học - GV dặn dò: Về chuẩn bị sau - HS tham gia để vận dụng kiến thức học vào thực tiễn - HS nhận xét, tuyên dương IV Điều chỉnh sau tiết học( có) Tiết 4+5: Tiếng Việt Tiết thứ 29 + 30: Đọc: Đi học vui Nói nghe: tới lớp, tới trường (T1+2) I Yêu cầu cần đạt: - Đọc rõ ràng thơ Đi học vui sao;biết nghỉ chỗ ngắt nhịp thơ dòng thơ; nhận biết đặc điểm thơ khổ thơ, vần Bước đầu biết thể tâm trạng, cảm xúc nhân vật thơ qua giọng đọc - Nhận biết trình tự việc ngắn với thời gian, địa điểm cụ thể thơ; nhận biết suy nghĩ, cảm xúc nhân vật thơng qua từ ngữ, hình ảnh miêu tả hoạt động, cảm xúc nhân vật Hiểu nội dung thơ: Mỗi ngày học ngày vui bạn học sinh - Nói ngày học nói cảm nghĩ sau tháng học tập II Đồ dùng dạy học GV :Máy tính, máy chiếu HS: III Các hoạt động dạy học chủ yếu Khởi động - GV cho HS nghe hát “Ở trường - HS lắng nghe cô dạy em thế” - Vừa em nghe bạn nhỏ - HS trả lời theo suy nghĩ hát kể điều dạy Vậy em thường kể cho người thân nghe trường lớp mình? - Quan sát tranh để nhớ lại hoạt - HS quan sát tranh động trường - GVYC làm việc theo nhóm trình bày ý kiến - GV nhận xét, tuyên dương - Quan sát tranh cho cô biết tranh vẽ cảnh gì? - Nhận xét bạn => Tranh vẽ cảnh đường làng uốn lượn, xung quanh cảnh làng quê trường đẹp Bạn nhỏ đeo cặp nhảy tung tăng đường đến trường nhìn bạn vui Để biết rõ niểm vui bạn nhỏ đến trường, cô em đọc Khám phá 2.1 Hoạt động 1: Đọc văn - GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm, ngắt nghỉ nhịp thơ, nhấn giọng từ ngữ giàu sức gợi tả, gợi cảm - GV HD đọc: Đọc đúng, rõ ràng thơ, biết nghỉ chỗ ngắt nhịp thơ dòng thơ - Gọi HS đọc toàn - GV chia khổ: (4 khổ) + Khổ 1: Từ đầu đến đôi má đào + Khổ 2: Tiếp theo cánh cò + Khổ 3: Tiếp theo chơi khéo tay + Khổ 4: Tiếp theo say sưa + Khổ 5: Còn lại - GV gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần - Luyện đọc từ khó: xơn xao, dập dờn, náo nức,say sưa, xốn xang - HS thảo luận nhóm 2, đại diện nhóm trả lời - HS lắng nghe - HS trả lời: tranh vẽ cảnh đường làng uốn lượn, xung quanh cảnh làng quê, đường có bạn nhỏ đeo cặp tung tăng đến trường - Nhận xét - Lắng nghe - HS lắng nghe cách đọc - HS đọc toàn - HS chia đoạn: khổ thơ tương ứng đoạn - 4HS đọc nối tiếp đoạn - GV gọi HS đọc nối đoạn lần - Luyện đọc câu dài: Sáng em học/ Bình minh nắng xơn xao/ Trong lành gió mát/ Mơn man đơi má đào// -Giải nghĩa từ: HS đọc từ ngữ SGK Giải nghĩa từ: xôn xao: từ gợi tả âm thanh, tiếng động rộn lên từ nhiều phía xen lẫn - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm - GV nhận xét nhóm 2.2 Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc trả lời câu hỏi sgk GV nhận xét, tuyên dương - Khổ 1: + Câu 1: Bạn nhỏ học khung cảnh nào? + GV nhân xét, tuyên dương Mở rộng ý nghĩa: Đó cảnh đẹp, bình yên thể cảm xúc vui vẻ, hào hứng bạn nhỏ học - Khổ 2,3: + Câu 2: Những trang sách bạn nhỏ học có thú vị? - 4HS đọc nối tiếp đoạn - 2-3 HS đọc câu dài -HS đọc từ ngữ - HS luyện đọc theo nhóm - HS trả lời câu hỏi: - Đọc thầm khổ + Bạn nhỏ học khung cảnh bình minh nắng xơn xao, gió lành mát rượi, gió lướt nhẹ má bạn + HS lắng nghe + HS trả lời: Những trang sách thơm, có lẽ mùi giấy, mực + GV nhân xét, tuyên dương Bổ sung Trong trang sách có hình ảnh ý nghĩa: Khi đọc sách ngồi việc cảm nương lúa, cánh cò dập dờn, nhân ý nghĩa nội dung, em cảm nhận nhiều giác quan khác * Khổ 4: + Câu 3: Tìm chi tiết thể niềm vui bạn nhỏ - Đọc thầm khổ chơi + HS trả lời: Náo nức nô đùa túm + GV nhân xét, tuyên dương Bổ sung tụm, say sưa vẽ tranh câu hỏi phụ: Khi chơi em thường + bạn chơi làm gì? * Khổ 5: + Câu 4: Nêu cảm xúc bạn nhỏ tan học? - Đọc thầm khổ + Em có cảm xúc giống bạn khơng? * Khổ 5: + Câu 4: Em cảm thấy nghe tiếng trống tan trường? - GV nhận xét, bổ sung - GV mời HS nêu nội dung - GV Chốt: Bài thơ cho ta thấy cảm xúc bạn nhỏ vui vẻ, hào hứng học Niềm vui bạn nghe thấy tiếng trống tan trường - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu - Nhận xét, tuyên dương Luyện tập thực hành 3.1 Hoạt động : Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm toàn - HS đọc nối tiếp, Cả lớp đọc thầm theo - HS đọc thuộc lòng khổ thơ em thích 3.2 Nói nghe: Tới lớp, tới trường a Hoạt động 3: Kể ngày học em - GV gọi HS đọc chủ đề yêu cầu nội dung + HS trả lời: lòng bạn vui xốn xang, hát theo nhịp chân bước + HS trả lời theo suy nghĩ - Tiếp tục đọc thầm khổ + HS trả lời theo suy nghĩ - 2-3 HS nhắc lại nội dung - HS đọc thuộc lòng khổ thơ em thích - HS đọc to chủ đề: Tới lớp, tới trường + Yêu cầu: Kể ngày học - Em đến trường ai? - Thời tiết hơm nào? - Đường đến trường hơm có đặc biệt? - Ngày học hơm có đáng nhớ? - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm 4: - HS sinh hoạt nhóm kể ngày HS kể ngày học của học theo gợi ý + Nếu HS khơng kể lại tồn ngày học, kể điều nhớ gày học hơm đc - HS trình bày trước lớp - Gọi HS trình bày trước lớp - HS lắng nghe rút kinh nghiệm - GV nận xét, tuyên dương b Hoạt động 4: Nêu cảm nghĩ em sau tháng học tập - HS đọc: Nêu cảm nghĩ em sau - GV gọi Hs đọc yêu cầu trước lớp tháng học tập - GV cho HS làm việc nhóm 2: Các nhóm đọc thầm gợi ý sách giáo khoa nêu cảm nghĩ sau tháng học tập - Mời nhóm trình bày - HS trình bày trước lớp, HS khác nêu câu hỏi Sau đổi vai HS khác trình bày - GV nhận xét, tuyên dương Vận dụng - HS tham gia để vận dụng kiến thức - GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến học vào thực tiễn thức vận dụng học vào tực tiễn - HS quan sát video cho học sinh + Trả lời câu hỏi + Cho HS quan sát video số hoạt động bạn lớp, trường + GV nêu câu hỏi em nêu hoạt động bạn nhỏ đến trường, lớp? + Hoạt động có vui khơng? Có làm cho nhớ khơng? - Các em nêu quen vơi hoạt động học tập chưa, em có cảm xúc sau ngày đến trường - Lắng nghe, rút kinh nghiệm - Nhận xét, tuyên dương IV Điều chỉnh sau dạy: Thứ ba ngày tháng 10 năm 2022 Tiết 1: Toán Tiết thứ 22: Luyện tập I Yêu cầu cần đạt: Ôn tập bảng nhân học Vận dụng giải số tình thực tế gắn với giải toán phép nhân - Phát triển lực lập luận, tư toán học lực giao tiếp toán học - Phát triển phẩm chất chăm chỉ, trung thực II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Máy tính, máy chiếu - Học sinh: SGK, III Hoạt động dạy học chủ yếu: Khởi động: - GV tổ chức trò chơi “Truyền điện” để khởi - HS tham gia trò chơi động học, ôn lại bảng nhân học - GV Nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào - HS lắng nghe Luyện tập thực hành: Bài Tính nhẩm (Làm việc cá nhân) a, GV cho HS làm miệng, trả lời cá nhân 4x4= 5x2= 2x8= 6x6= x 10 = 3x9= 7x3= 9x5= - HS quan sát tập, nhẩm tính trả lời x = 16 x = 16 x 10 = 80 x = 21 x = 10 x = 36 x = 27 x = 45 + HS khác nhận xét, bổ sung - GV Mời HS khác nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương b, Nêu phép nhân thích hợp với hình vẽ - HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc yêu cầu - HS quan sát hình vẽ làm việc theo nhóm đơi - HS chia sẻ làm = = = - GV nhận xét - GV Nhận xét, tuyên dương Bài 2: Tính nhẩm (Làm việc cá nhân) a, GV yêu cầu HS nêu đề - GV cho HS làm bảng 4x1= 9x1= 1x7= 5x1= 1x4= 1x9= 7x1= 1x5= = = = + HS đọc đề + HS nối tiếp nêu miệng câu trả lời, GV ghi nhanh lên bảng 4x1=4 9x1=9 1x4=4 1x9=9 1x7=7 5x1=5 7x1=7 1x5=5 - Yêu cầu HS nhận xét kết cột -HS chia sẻ kết trước lớp - GV nhận xét, chốt: Số nhân với có -HS nhận xét lẫn kết số - HS nhận xét: Các phép tính nhân với 1, vị trí thừa số thay đổi kết không thay đổi b, GV yêu cầu HS lấy ví dụ tương tự câu a - HS chia sẻ trước lớp chia sẻ với bạn - GV Nhận xét bài, tuyên dương - HS lắng nghe, rút kinh Bài (Làm việc nhóm 2) nghiệm a, GV yêu cầu HS đọc đề - GV chia lớp thành nhóm 4, thảo luận + HS đọc thầm đề rút nhận xét + HS tóm tắt tốn với GV - HS làm việc nhóm 4: Số nhân với có kết - Các nhóm nhận xét lẫn b, Tính nhẩm - Yêu cầu HS đọc làm việc cá nhân 0x7= 0x9= 0x5= 0x1= 7x0= 9x0= 5x0= 1x0= - HS đọc yêu cầu làm việc cá nhân - Gọi HS nối tiếp nêu kết 0x7=0 0x9=0 - GV nhận xét tuyên dương 7x0=0 9x0=0 Vận dụng: 0x5=0 0x1=0 GV tổ chức vận dụng hình thức 5x0=0 1x0=0 trị chơi hái hoa ( bơng hoa phép tính nhân 7) Ví dụ bơng hoa ghi sẵn x = ?; 7x9=? - HS tham gia để vận dụng Nhận xét tuyên dương nhắc hs tiếp tục ôn học kiến thức học vào thực tiễn thuộc bảng nhân + HS nhận xét - HS lắng nghe IV Điều chỉnh sau dạy: Tiết 2: Tiếng việt Tiết thứ 31: Nhớ – Viết: Đi học vui I Yêu cầu cần đạt: - Viết tả khổ đầu thơ Đi học vui khoảng 15 phút Viết từ ngữ chứa s/x, dấu hỏi/ dấu ngã - Cảm nhận niềm vui học, có tình cảm u q thầy cơ, bạn bè - Phát triển lực ngôn ngữ - Phát triển phẩm chất yêu nước: Biết yêu cảnh đẹp, quê hương qua viết - Phẩm chất chăm viết II Đồ dùng dạy học - GV: máy tính, máy chiếu - Vở III Hoạt động dạy học chủ yếu Khởi động - GV tổ chức trò chơi để khởi động học - HS tham gia trò chơi + Câu 1: Xem tranh đoán tên đồ vật chứa s + Trả lời: sỏi + Câu 2: Xem tranh đoán tên đồ vật chứa x - GV Nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào Khám phá 2.1 Hoạt động 1: Nghe – Viết (làm việc cá nhân) - GV giới thiệu nội dung: Bài thơ miêu tả cảnh đẹp thiên nhiên, bình yên làng quê Những hoạt động vui chơi, học tập tới trường, sau Qua thấy niềm vui bạn nhỏ - GV đọc khổ thơ - Mời HS đọc nối tiếp khổ thơ - GV hướng dẫn cách viết thơ: + Viết theo khổ thơ chữ SGK + Viết hoa tên chữ đầu dòng + Cách viết số từ dễ nhầm lẫm: say sưa, xôn xao, xốn xang, nương lúa, dập dờn - GV đọc dòng thơ cho HS viết - GV đọc lại thơ cho HS soát lỗi - GV cho HS đổi dò cho - GV nhận xét chung Luyện tập Hoạt động 2: Quan sát tranh, tìm viết từ ngữ vật theo yêu cầu - GV mời HS nêu yêu cầu - Giao nhiệm vụ cho nhóm: Cùng quan sát tranh a Tìm từ ngữ vật chứa tiếng bắt đầu s x - Mời đại diện nhóm trình bày + Trả lời: xẻng - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS đọc nối tiếp - HS lắng nghe - Hs viết từ dễ lẫn giấy nháp - HS viết - HS nghe, soát - HS đổi dò cho - HS đọc yêu cầu - nhóm sinh hoạt làm việc theo yêu cầu - Kết quả: Dòng suối, hoa sim, bờ suối, nhà sàn, sóc, xe máy, xẻng, sỏi đá, sân - GV nhận xét, tuyên dương, bổ sung - Các nhóm nhận xét b Tìm từ ngữ vật chứa tiếng có dấu - Kết quả: Mũ, cầu thang gỗ, Tiết thứ: 24 Gam I Yêu cầu cần đạt: Nhận biết gam đơn vị khối lượng, đọc, viết tên kí hiệu Cảm nhận 1g, Biết 1kg = 1000g Thực phép tính với số đo kèm theo đơn vị đo gam ki-lôgam Làm 1,2 - Phát triển lực lập luận, tư toán học lực giao tiếp toán học - Phát triển phẩm chất chăm chỉ, trung thực II Đồ dùng dạy học: 1.Giáo viên: Máy tính, máy chiếu 2.Học sinh: SGK, vở, đồ dùng học tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Khởi động: - GV tổ chức cho HS vân động theo - HS vận động theo nhạc nhạc - GV Nhận xét, khen ngợi - GV dẫn dắt vào Khám phá a Nhận biết 1g a, Gọi HS chia sẻ thông tin cân nặng - HS chia sẻ: Tuýp kem đánh nặng số đồ vật mà GV dặn 120g, xúc xich cân nặng 40g, chuẩn bị tiết học trước - HS theo dõi - HS nhắc lại b, GV giới thiệu gam đơn vị đo khối lượng, gam viết tắt g c, Cảm nhận cân nặng 1g GV cho HS cảm nhận cân nặng 1g - HS thực lấy đồ vật cân khoảng Gv lấy đồ vật chuẩn bị cho HS thực 1g để cảm nhận - GV đặt số câu hỏi để HS chia sẻ - HS lắng nghe, trả lời trước lớp d, Giới thiệu cân cân - HS quan sát, lắng nghe - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK nghe GV giới thiệu cân cân + GV giới thiệu: “Ngoài cân kg, kg, kg, cịn có q cân: g, g, g, 10 g, 20 g, 50 g, 100 g, 200 g, 500 g” b) Nhận biết 1kg = 1000g - Yêu cầu HS thực theo nhóm - HS thực ước lượng Mỗi nhóm phát gói muối, lần - HS chia sẻ kết thảo luận lượt thành viên nhóm cầm gói muối ước lượng cân nặng gói muối ... làm bảng 4x1= 9x1= 1x7= 5x1= 1x4= 1x9= 7x1= 1x5= = = = + HS đọc đề + HS nối tiếp nêu miệng câu trả lời, GV ghi nhanh lên bảng 4x1=4 9x1=9 1x4=4 1x9=9 1x7=7 5x1 =5 7x1=7 1x5 =5 - Yêu cầu HS nhận xét... 0x5= 0x1= 7x0= 9x0= 5x0= 1x0= - HS đọc yêu cầu làm việc cá nhân - Gọi HS nối tiếp nêu kết 0x7=0 0x9=0 - GV nhận xét tuyên dương 7x0=0 9x0=0 Vận dụng: 0x5=0 0x1=0 GV tổ chức vận dụng hình thức 5x0=0... làm miệng, trả lời cá nhân 4x4= 5x2= 2x8= 6x6= x 10 = 3x9= 7x3= 9x5= - HS quan sát tập, nhẩm tính trả lời x = 16 x = 16 x 10 = 80 x = 21 x = 10 x = 36 x = 27 x = 45 + HS khác nhận xét, bổ sung