tuần 8 tuần 8 thứ hai ngày 05 tháng 10 năm 2009 tiõt 1 chµo cê tiõt 23 tập đọc người mẹ hiền a mục tiªu đọc trơn toàn bài đọc đúng các từ ngữ cố lách vùng vẫy khóc toáng lấm lem biết ngắt nghỉ h

-Về nhà tập kể lại các đoạn câu chuyện - Nhận xét. Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. -Biết đọc hai bưu thiếp với giọng tình cảm, nhẹ nhàng, đọc phong bì thư với giọn[r]

(1)

TUẦN 8:

Thứ hai ngày 05 tháng 10 năm 2009 TiÕt : Chµo cê

TiÕt 2,3 : TẬP ĐỌC NGƯỜI MẸ HIỀN A-Mục tiªu :

- Đọc trơn tồn bài, đọc từ ngữ: cố lách, vùng vẫy, khóc tống, lấm lem,…

- Biết ngắt nghỉ đỳng, bớc đầu biết đọc rõ lời nhân vật - Hiểu nghĩa cỏc từ ngữ mới: gỏnh xiếc, tũ mò, lỏch, lấm lem, thập thò Hiểu nội dung : Cô giáo nh ngời mẹ hiền , vừa yêu thơng vừa nghiêm khắc dạy bảo em HS nên ngời

B-Đồ dùng dạy học:

Tranh minh họa tập đọc SGK C-Các hoạt động dạy học:

Tiết 1:

I- Kiểm tra cũ:

Gọi HS đọc Thời khúa biểu Nhận xột - Ghi điểm

HS ®ọc + Trả lời câu hỏi II-D¹y - Häc b i mà ới.

1-Giới thiệu bài: Cô giáo tập đọc em hôm người mẹ hiền HS, đọc tìm hiểu 2-Luyện đọc:

HS chó ý l¾ng nghe

-GV đọc mẫu Theo dõi sách đọc thầm

-Gọi HS đọc nối tiếp câu  hết Cá nhân -Hướng dẫn đọc từ khó:khơng nên nổi, trốn,

lách , vïng vÉy , lÊm lem

Cá nhân, Đồng -Chia bài: đoạn

-Gọi HS đọc đoạn  hết Nối tiếp -GV giải thích từ ngữ khó: gánh xiếc, tị mó,

lấm lem…

-Hướng dẫn HS đọc đoạn nhóm Gọi HS yếu đọc

-Gọi HS HS đọc đoạn Cá nhân (HS yếu)

-Hướng dẫn HS đọc tồn Đồng

Tiết 2: 3-Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc đoạn HS đọc thầm đoạn 1 -Giờ chơi Minh rủ Nam đõu? Trốn học phố xem xiếc -Cỏc bạn định phố cỏch nào?

(2)

và Minh chui qua chỗ tờng thủng Gọi HS đọc đoạn 2,3

- Ai phát Nam Minh chui

qua lỗ tờng thủng ? - HS đọc đoạn 2,3

B¸c b¶o vƯ -Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, giáo làm

gì?

Cơ bảo: Bác nhẹ tay kẻo…đỡ em ngồi dậy

-Cơ giáo làm Nam khóc? Xoa đầu vµ an Nam -Người mẹ hiền ai? Cô giáo

4-Luyện đọc lại:

-Hướng dẫn HS tự phân vai để đọc tồn

2-3 nhóm Nhận xét III- Củng cố-Dặn dị

-Tại giáo gọi người mẹ hiền?

Thương HS, nghiêm khắc bảo ban…

-Về nhà xem lại - Chuẩn bị sau - Nhận xét

_ TiÕt : Toán ( Tiết 36 )

36 + 15 A-Mục tiêu:

- Biết cách thực phép cộng cã nhí ph¹m vi 100 , dng 36 + 15 - Biết giải toán theo h×nh vÏ b»ng mét phÐp tÝnh céng cã nhí ph¹m vi 100

4 bó que tính, 11 que tính rời bàng cài

C-Các ho t đ ng d y h c: ộ ọ

I- Kiểm tra cũ: Cho HS làm: 26

+

66 +

9

C¶ líp làm vào bảng , HS làm bảng líp

-GV nhận xét - Ghi điểm II- D¹y -Häc b i mà ới.

1-Giới thiệu bài: GV ghi mục lên bảng 2-Gii thiu phộp cộng 36 +15:

-GV nêu tốn: Có 36 que tính, thêm 15 que tính Hỏi có tất que tính?

HS thực hành que tính

(3)

-Gọi HS nêu kết quả: có tất que tính?

51 que tÝnh

-Gọi HS nêu cách tính Lấy que 15 gộp với que 36 thành bó Như thành bó que = 51 que tính

36 + 15 =? Ghi bảng 51

-Yêu cầu HS cách đặt tính, tính HS nêu -GV ghi bảng:

36

+ 15

51

6 + = 11, viết nhớ + = 4, thêm b»ng 5, viết

Nhiều HS nhắc lại (HS yếu)

3-Thực hành: Bµi :: Tính:

16

+ 29

45

26

+ 38 _

64

36 +

47

83

46 56 + +

36 25 82 81

HS lµm vµo bảng HS yÕu làm bảng lớp

Nhận xột bạn làm Bài : Đặt tớnh

hạng : a, 36 18

rồi tính tổng , biết số b, 24 19

- HS nêu yêu cầu tập

- Cả lớp làm vào nháp , HS yếu làm bảng

GV nhận xét Bµi : Yêu cầu HS đọc đề:

Bao gạo nặng ki -lô -gam ? Bao ngô nặng ki -lô -gam ? Bài toán muốn làm ? Yờu cu HS lm vo

Số ki-lô-gam bao gạo bao ngô nặng là: 46 + 27 = 73 (kg)

ĐS: 73 kg

- Bao gạo nặng 46 kg - Bao ngô nặng 27 kg

- Tính bao nặng kg Lm v HS lm bng (HS yếu) Lớp nhận xét Đổi kiÓm tra

III-Cng c-Dn dũ

Yêu cầu HS nêu lại cách tính 36 + 15 = ? HS nhắc lại -Giao BTVN: BT

TiÕt : Đạo Đức ( Cô Dần dạy )

(4)

TiÕt : Thể dục ( Tiết 15 )

ĐỘNG TÁC ĐIỀU HÒA. TRÒ CHƠI: "BỊT MẮT BẮT DÊ". A-Mục tiêu:

-Ôn động tác thể dục phát triển chung học Yêu cầu thực động tác xác

-Học động điều hòa Yêu cầu thực tương đối đúng, chậm -Học trò chơi "Bịt mắt bắt dê" Yêu cầu biết cách chơi

B-Địa điểm, phương tiện: Tranh, sân trường, còi

C-Nội dung phương pháp lên lớp:

Nội dung lượngĐịnh Phương pháp tổ chức

I-Phần mở đầu:

-GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

-Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên -Đi theo vịng trịn hít thở sâu

7 phút x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x II-Phần bản:

-Động tác điều hòa: 4-5 lần

-Lần 1: GV nêu tên động tác, vừa làm mẫu vừa giải thích động tác cho HS bắt chước -Lần 2: cán lớp điều khiển,làm mẫu, hô -GV uốn nắn, sửa sai

-Ôn thể dục lần (mỗi động tác x nhịp)

+Lần 1: GV điều khiển

+Lần 2: Cán lớp điều khiển -Trò chơi "Bịt mắt bắt dê"

-GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi Chọn HS đóng vai "dê" bị lạc đàn người tìm

20 phút

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

x

III-Phần kết thúc: 8 phút

-Cuối người thả lỏng 6-8 lần -Nhảy thả lỏng 5-6 lần

-GV HS hệ thống học - Nhận xét học - Về nhà tập luyện lại động tác học Chuẩn bị sau

(5)

x

TIÕT : Toán ( Tiết 37 )

LUYỆN TẬP A-Mục tiêu:

- Thuéc b¶ng ,7 ,8 ,9 céng víi mét sè

- Biết thc phép cộng có nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán nhiều cho dới dạng sơ đồ - Biêt nhận dạng hình tam giác

B-Các ho t đ ng d y h c: ộ ọ

I- Kiểm tra b i cà ũ: Cho HS làm: 39

+ 16 55

36 +

24 60

2 HS làm bảng (HS yếu) Nhận xét b¹n lµm

- GV nhận xét - Ghi điểm II- D¹y - Häc b i mà ới.

1-Giới thiệu bài: Để củng cố lại công thức cộng qua 10 hơm học Luyện tập - ghi bảng

2-Luyện tập:

Bài : Gi HS nêu yêu cầu tập HS nªu : TÝnh nhÈm + 5= … + = … + = … HS nêu miệng (HS yếu)

Lớp nhận xét + = … + 10 = … + = …

8 + = … + = … + = Bài : Gi HS c yêu cầu tập Để biết tổng ta làm ?

GV nhận xét lại kết quả: 31 ; 53 ; 54 ; 35 ; 51

2 HS nêu : Viết số thích hợp vào ô trống

Cộng số hạng biết với

C¶ lớp làm vào nháp , HS làm bảng

HS nhận xét

(6)

- Bài toán thuộc dạng toán ? Hng dẫn HS nhìn tóm tắt để giải

Số đội có là: 46 + = 51 (cây)

ĐS: 51 -Chấm bài:

Bµi :GV vẽ hình lên bảng Có hình tam gi¸c ?

HS dựa vào tóm tắt đọc đề tốn Bài tốn nhiều

C¶ lớp làm vào , HS giải bảng

Nhn xột

Có hình tam giác III-Củng cố-Dặn dò

GV nhận xét tiÕt häc

-Về nhà xem lại - Chuẩn bị sau

_ TiÕt : Chính tả (Tập chép) Tiết 15

NGƯỜI MẸ HIỀN A-Mục tiªu :

- Chộp lại chớnh xỏc tả , trình bày lời nói nhân vật "Người mẹ hiền"

- Trình bày tả quy định Viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu vị trí Làm tập phân biệt ao/au; r/d/gi; uôn/uông

Viết sẵn đoạn chép BT

Cho HS viết: nguy hiểm, cúi đầu, lũy tre Nhận xét - Ghi điểm

C¶ líp viết vào bng II- Dạy -Học b i m ới.

1-Giới thiệu bài: Hôm em lại đoạn "Người mẹ hiền" làm tập tả

2-Hướng dẫn tập chép:

-Gọi HS đọc tập chép bảng HS

+Vì Nam khóc? Đau xấu hổ

+Cô giáo nghiêm giọng hỏi bạn ntn? Từ nay…chơi khơng? +Trong có dấu câu nào? Dấu: , : - ?

+Câu nói giáo có dấu đầu câu dấu cuối câu?

Dấu - đầu câu dấu ? cuối câu

-Hướng dẫn HS viết từ khó: xấu hổ, bật khóc, xoa đầu, thập thò, cửa lớp, trốn học…

HS viÕt bảng

(7)

-Chấm 5-7 (Tổ 1)

3-Hướng dẫn làm tập:

Bµi tËp : Gọi HS đọc yêu cầu bài. Cá nhân Hướng dẫn điền vào bảng con: đau, cao,

đau

Cả lớp làm vào VBT

2 HS c bi làm Bài tập : Gọi HS đọc yờu cầu bài.

Hướng dẫn HS làm: dao, rao, giao, dặt, giặt, rặt, muốn, muồn, uống, ruộng

Đố HS gì? (Là bút)

Điền r/d/gi uôn/uông Làm vở, đọc làm (HS yếu) Nhận xét Tự chấm

III- Củng cố-Dặn dò

-Cho HS viết lại: nghiêm giọng, xin lỗi Bảng Về nhà luyện viết thêm Chuẩn bị sau

-Nhận xét

_ TiÕt : Kể chuyện ( Tiết )

NGƯỜI MẸ HIỀN A- Mục tiªu :

- Dựa vào tranh minh họa kể lại đoạn câu chuyện - Biết tham gia dựng lại câu chuyện theo vai

- Lắng nghe bạn kể, đánh giá lời kể bạn B-Đồ dùng dạy học:

Tranh minh họa truyện SGK

Gọi HS kể lại đoạn "Người thầy cũ"

Nhận xét - Ghi điểm

3 HS kể (HS yếu)

II- D¹y -Häc b i mà ới.

1-Giới thiệu bài: Tiết kể chuyện hôm em dựa vào Tập đọc học kể lại đoạn câu chuyện "Người mẹ hiền" 2-Hướng dẫn kể chuyện:

-Gọi HS đọc yêu cầu Cá nhân

-Cho HS quan sát tranh Quan sát đọc lời nhân vật tranh

-Hướng dẫn HS kể mẫu trước lớp đoạn GV gợi ý

Dựa vào tranh kể Hai nhân vật tranh ai?

Hai cậu trò chuyện với chuyện gì?

Minh vµ Nam

(8)

-Hướng dẫn HS tập kể đoạn câu chuyện theo nhóm đoạn 2, 3,

3 nhóm -Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo vai

B1: GV người dẫn truyện B2: Kể theo nhóm

B3: HS nhóm thi kể trước lp

4 HS (4 vai: Minh, Nam ,bác bảo vệ , cô giáo )

Mi nhúm em (4 nhóm) Nhận xét

III- Củng cố-Dặn dị

-Gọi nhóm kể hay kể lại

-Về nhà tập kể lại - Chuẩn bị sau - Nhận xét

Thứ tư ngày 07 tháng 10 năm 2009 TiÕt : Tập đọc ( Tiết 24 )

BÀN TAY DỊU DÀNG A - Mục tiªu :

- Đọc trơn tồn bài, đọc từ ngữ: lòng nặng trĩu nỗi buồn, lặng lẽ, buồn bã, trìu mến,…

- Biết ngắt nghỉ đỳng sau cỏc dấu cõu, cỏc cụm từ ; bớc đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với nội dung

- Nắm nghĩa từ mới: âu yếm, thào, trìu mến

- Hiểu nội dung : Thỏi độ ân cần thầy giỏo giúp An vợt qua nỗi buồn bà động viên bạn học tập tốt , khụng phụ lũng tin yêu ngời

B-Đồ dùng dạy học: S¸ch gi¸o khoa

Gọi HS đọc "Người mẹ hiền" Nhận xột - Ghi điểm

Đọc + Trả lời câu hỏi II- D¹y - Häc b i mà ới.

1-Giới thiệu bài: Bài đọc "Bàn tay dịu dàng" câu chuyện cảm động tình thầy trị Tấm lịng u thương, cảm thơng với học trị thầy, bàn tay dịu dàng thầy xoa dịu nỗi buồn bạn HS bài, giúp bạn vượt qua khó khăn, học tập tốt

(9)

-GV đọc mẫu toàn diễn cảm -Gọi HS đọc câu  hết

-Luyện đọc từ khó: dịu dàng, lặng lẽ, vuốt ve, khẽ nói,…

-GV chia đoạn: đoạn

-Gọi HS đọc đoạn  hết (hướng dẫn cách đọc)

-Hướng dẫn đọc đoạn trước lớp -Gọi HS đọc đoạn (Ghi điểm)

HS đọc nối tiếp Cỏ nhõn, đồng Nối tiếp (HS yếu) Nối tiếp

3 đoạn (3 HS)

3-Tìm hiểu bài:

- Chuyện xảy với An gia đình ? Tỡm từ ngữ cho thấy An buồn bà mất?

Bµ cđa An míi mÊt

Lịng An nặng trĩu nỗi buồn, nhớ bà…

-Khi biết An chưa làm BT thái độ thầy giáo ntn?

Không trách nhẹ nhàng xoa đầu An…

-Vì thầy khơng trách An biết em chưa làm BT?

Thầy thông cảm với nỗi buồn An

-Vì An høa với thầy sáng mai em làm BT?

Vì cảm thơng thầy làm em cảm động

-Tìm từ ngữ nói tình cảm thầy giáo em

Thầy xoa đầu An 4-Luyện đọc lại:

-Gọi HS đọc truyện theo lối phân vai nhóm đọc Nhận xét III- Củng cố-Dặn dị

-Vì An buồn? Bà

-Thầy giáo người ntn? Rất yêu thương HS

_ TiÕt : MÜ ThuËt ( C« Mai d¹y )

BẢNG CỘNG. A-Mục tiêu:

- Thuộc bảng cộng học

- BiÕt thùc hiƯn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100 - Biết giải toán nhiều

B-Chuẩn bị: Bảng cộng.

(10)

I- Kiểm tra cũ: Cho HS làm: 17

36 53

38 16 54

Làm bảng HS yếu làm bảng

GV nhận xét

II- D¹y - Häc b i mà ới.

1-Gii thiu bi: Ghi mục lên bảng 2-Hướng dẫn HS tự lập bảng cộng: Bµi : GV viết bng cng lờn bng. GV kết vào bảng cộng

HS nối tiếp nêu kết qu¶

Đọc cá nhân , đồng

Bài : 2 HS nêu yêu Tính

Hướng dẫn HS làm: 15

9 24

26 17 43

36 44

42 39 81

17 28 35

C¶ líp lµm vµo bảng HS yếu làm bng lp

Bài : Yờu cầu HS c toán - Bài toán cho biết ? - Bài toán hỏi ?

- Bài toán thuộc dạng toán ?

3 HS c HS tr li

Thuộc dạng toán nhiều

Túm tt:

Hoa nặng : 18 kg Mai nặng Hoa : kg Mai nặng : kg?

Gii:

Bạn Mai c©n nặng là: 18 + = 21 (kg)

ĐS: 21 kg

Giải HS giải bảng (HS yếu) Nhận xét Tự chấm

III- Củng cố-Dặn dị -Giao bµi tËp vỊ nhµ BT

_ TiÕt : Luyện từ câu ( Tiết )

TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG - TRẠNG THÁI - DẤU PHẨY. A-Mục tiªu :

- Nhận biết bớc đầu biết dùng số t ch hot động, trạng thái loài vật vật câu

(11)

B-Đồ dùng dạy học: Viết sẵn BT

I- Kiểm tra cũ: Gọi HS lên điền từ hoạt động vào chỗ chấm:

- Chóng em cô giáo giảng - B¹n Tó Nhi giái nhÊt líp - Cô HiÕu …….bài hay -Nhận xét - Ghi im

1 HS lên điền , lớp ý theo dâi

1-Giới thiệu bài: Trong tiết học này, em tiếp tục luyện tập dùng từ hoạt động, trạng thái Sau tập dùng dấu phẩy để ngăn cách từ hoạt động phận câu Trả lời câu hỏi "Làm gì?"

2-Hướng dẫn làm tập: Bµi tËp : Gọi HS đọc yêu cầu. Hướng dẫn HS làm:

Ăn - Uống - Tỏa

2 HS đọc

Làm vµo VBT Đọc kết Nhận xét

Bµi tËp : Yêu cầu HS chọn từ ngoặc đơn để điền vào chỗ chấm

Hướng dẫn HS làm bµi Đuổi, giơ, nhe, chạy, luồn

2 HS đọc tập Cả lp lm bi

Đọc làm

Bµi tËp : Yêu cầu HS làm vở.

+Yêu cầu HS đọc liền câu không nghỉ Trong câu có từ hoạt động người?

+Các từ thuộc loại câu hỏi gì?

+Để tách rõ từ thuộc loại câu hỏi "Làm gì?" câu ta đặt dấu phẩy vào chỗ nào?

+Các câu lại hướng dẫn HS làm

HS đọc

2 từ: học tập, lao động Làm gì?

Vào học tập tốt lao động tốt

Làm III- Củng cố-Dặn dò

-Đặt dấu phẩy vào câu sau:

Bạn Lan vừa học vừa xem TV

HS đặt -Về nhà xem lại - Chuẩn bị sau -

Nhận xét

(12)

Thứ năm ngày 08 tháng 10 năm 2009

( Nghỉ hội nghị cán công chức , d¹y bï sau ) TiÕt : Thể dục ( Tiết16 )

ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG. A-Mục tiêu:

-Ôn thể dục phát triển chung Yêu cầu thực tương đối xỏc tng ng tỏc

- Ôn trò chơi " Bịt mắt bắt dê "

B-a im, phng tin: Sân trường, khăn. C-Nội dung phương pháp lên lớp:

-Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên

-Đi theo vịng trịn hít thở sâu

7 phút x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

II-Phần bản:

-Bài thể dục phát triển chung: 2-3 lần (2 x nhịp)

-Ln 1: GV hô nhịp

-Ln 2: Cán lớp điều khiển -Tổ chức thi đua tổ -GV nhận xét

-Trò chơi "Bịt mắt bắt dê"

-Chọn HS đóng vai "người tìm" dê "lạc đàn"

20 phút x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

x

-Cói người thả lỏng 8-10 lần -Nhảy thả lỏng 5-6 lần

-GV HS hệ thống học - Nhận xét học - Về nhà thường xuyên tập luyện Chuẩn bị sau

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

(13)

LUYỆN TẬP A- Mục tiêu:

- Ghi nhớ tái nhanh bảng cộng phạm vi 20 để tính nhẩm , cộng có nhớ phạm vi 100

- Biết giải toán phép tính B -Các ho t đ ng d y h c: ộ ọ

Gọi HS đọc thuộc bảng cộng 6,7,8,9 cộng với số

HS đọc GV nhận xột - Ghi điểm

II- D¹y -Hoc b i mà ới.

1-Giới thiệu bài: Ghi mơc bµi 2-Luyện tập:

Bài 1: Gi HS c c yêu cầu TÝnh nhÈm

a, + = … + = … + = Gi HS nối tiếp nêu kết

+ = … b, + =

+ = GV nhËn xÐt

8 + = … + = + =

5 + = … + = + =

Bàì : Gọi HS nêu yêu cầu tập HS nêu Tính 36

+ 36 72

35 +

47 82

69 +

8 77

+

57 66

HS làm vào bng lần phép tÝnh -Nhận xét

Bài : Gọi HS đọc tốn HS đọc

Tóm tt:

M hái : 38 Ch hái : 16 Mẹ chị hái : qu¶ bëi ?

Giải:

Sè qu¶ mẹ chị hái :

38 + 16 = 54 ( ) Đáp số : 54

Cả lớp l m vào v HS giải bảng

Lớp nhận xét III- Củng cố-Dặn dò

-Giao BTVN: BT 2,

Tiết : Âm nhạc ( Cô YÕn d¹y )

TiÕt : Chính tả ( Tiết 16 )

(14)

-Nghe -viết ỳng on (Thầy giáo bớc vào lớp yêu thơng ) ca bi "Bn tay du dng"

-Biết viết hoa chữ đầu tên bài, đầu câu tên riêng người -Luyện viết tiếng có vần ao/au; r/d/gi, uôn/uông B-Đồ dùng dạy học:

Viết sẵn tập

Cho HS viết: Con dao, dè dặt Nhận xét - Ghi điểm

2 HS yu viết bảng lớp

II- Dạy- Häc b i mà ới.

1- Giới thiệu bài: Hôm em nghe viết lại đoạn "Bàn tay dịu dàng" làm BT tả

2-Hướng dÉn nghe - viết:

-GV đọc tả HS đọc lại

+An buồn bã nói vời thầy giáo điều gì? Thưa thầy…BT +Khi biết An chưa làm BT thầy giáo nói với

An ntn?

Thầy khơng trách nhẹ nhàng…

+Bài tả có chữ phải viết hoa?

Chữ đầu câu, tên riêng +Khi xuống dòng chữ đầu câu viết ntn? Lùi vào ô

-Hướng dẫn HS luyện viết từ khó: vào lớp, thào, trìu mến, buồn bã,…

HS lÇn lỵt viết bảng

-GV đọc tả C¶ líp viết vào

-Chấm bài: 5-7 em (tổ 2) Nhận xét 3-Hướng dẫn làm tập:

Bài tập : Gọi HS đọc yờu cầu bài. 2HS đọc Hướng dẫn HS làm

Nhn xột

Cả lớp làm

Đọc làm Bao nhiờu, bỏo tin, dao, dạo chơi,…

 Báu vật, nhàu nát, rau, mau,…

Bài tập 3: Gọi HS đọc yờu cầu bài. em đọc b GV hớng dẫn HS làm

Đồng ruộng quê em luôn xanh tốt Nớc từ nguồn đổ xuống chảy cuồn cun

Cả lớp làm vào

III- Củng cố-Dặn dò GV nhËn xÕt tiÕt häc

(15)

Thứ sáu ngày 09 tháng 10 ănm 2009 TiÕt :Toán ( Tiết 40 )

PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 100. A-Mục tiêu:

- BiÕt thùc hiÖn phÐp céng cã tæng b»ng 100 - BiÕt céng nhẩm số tròn chục

- Biết giải toán có phép cộng có tổng 100 B -Các ho t đ ng d y h c: ộ ọ

I- Kiểm tra c: GV gọi HS lên bảng làm 35 57 36 69 + + + + 47 36 _ _ _

2 HS yếu lên làm

-Nhn xét - Ghi điểm II- D¹y -Häc b i mà ới.

1-Giới thiệu bài: Hôm em học "Phép cộng có tổng 100" 2-Hướng dẫn HS tự thực phép cộng (có nhớ) có tổng 100: -GV nêu phép cộng: 83 + 17 = ?

-Gọi HS nêu cách thực hiện: HS nêu

Đặt tính:

83 + 17 100

Tính: phải  trái

3 + = 10, viết nhớ + = 9, thêm = 10, viết 10

Nhiều HS nhắc lại

3-Thc hnh:

Bài :Gọi HS nêu yêu cầu tập HS nêu : Tính 99

+ 100

75 +

25 100

64 +

36 100

48 +

52 100

C¶ lớp làm bảng , HS yu lm bng lp

Nhn xột Bài : Gọi HS nêu yêu cầu tập

GV hớng dẫn HS làm mẫu bảng

2 HS nªu : TÝnh nhÈm ( theo mÉu )

(16)

Bài : Gọi HS đọc toán - Bài tốn cho biết ? - Bài toỏn hi gỡ ?

- Bài toán thuộc dạng toán ?

2 HSc HS tr li

Bài toán nhiều Túm tắt

S¸ng b¸n : 85 kg ChiỊu b¸n nhiều sáng : 15 kg Chiều bán : kg ?

Giải:

Buổi chiều cửa hàng bán đợc : 85+ 15= 100 ( kg )

áp số : 100 kg

Cả lớp lµm vµo vë HS làm bảng lớp Nhận xét

III-Củng cố-Dặn dò

Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính ,thc HS yếu nêu phép tính 83 + 17

-Giao BTVN: BT 3, NhËn xÐt tiÕt häc

_ TiÕt :Tập làm văn(Tiết )

MỜI, NHỜ, YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ KỂ NGẮN THEO CÂU HỎI. A- Mục tiªu :

-Biết núi lời mời, nhờ, yờu cầu, đề nghị phự hợp với tỡnh giao tiếp đơn giản

- Biết trả lời câu hỏi cô giáo lớp

- Dựa vào câu trả lời để viết đoạn văn 4-5 câu cô giáo B-Đồ dùng dạy học:

Chép sẵn câu hỏi

I- Kiểm tra cũ

-Gọi HS viết thời khóa biểu ngày hơm sau lớp mình?

-Nhận xét - Ghi điểm

HS viết (1 em)

1-Giới thiệu bài: Bài Tập làm văn hôm nay em học giúp em biết nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị cho phù hợp với tình giao tiếp - Ghi mơc bµi

2-Hướng dẫn làm tập:

Bµi tËp 1: Hướng dẫn HS làm: Làm miệng

(17)

huống:

Câu a: Bạn đến thăm nhà Em mở cửa mời bạn vào chơi

Hai bạn đóng vai: bạn đóng vai đến nhà chơi, bạn nói lời mời vào nhà

Híng dÉn HS thùc hµnh tình b ,c

hung

i diện đóng vai

Lớp nhận xét Làm vào

Bµi tËp : Gọi HS đọc yêu cầu bài: Cá nhân Cô giáo lớp em tên gì?

Tỡnh cảm cụ HS ntn? Em nhớ diều ? Tình cảm em ntn? Nhận xột

HS trả lời (làm miệng)

Bµi tËp : Hướng dẫn HS dựa vào câu trả lời BT 2, viết đoạn khoảng 4-5 dịng nói giáo cũ em

Viết v

Đọc làm III- Cng cố-Dặn dị

-Khi bạn đến nhà chơi em phải làm gì? Mời vào nhà -Về nhà xem lại - Chuẩn bị sau -

Nhận xét

_ TiÕt : Tập viết ( Tiết )

CHỮ HOA G A - Mục tiªu :

- Biết viết hai chữ viết hoa G theo cỡ chữ vừa nhỏ

- Biết viết ứng dụng cụm từ: " Góp sức chung tay" theo cỡ nhỏ, viết chữ mẫu

Mẫu chữ viết hoa: G cụm từ ứng dụng TV C-Các hoạt động dạy học:

I- Kiểm tra cũ: Cho lớp viết: E , £ Nhận xét - Ghi điểm

C¶ lớp viết bảng

II- Dạy - Học b i mà ới.

1-Giới thiệu bài: Hôm cô hướng dẫn em viết chữ hoa G - ghi bảng

2-Hướng dẫn viết chữ hoa:

-GV treo mẫu chữ giới thiệu chữ G Quan sát, nhận xét

Chữ hoa G cao ô li? ôli

(18)

thành vòng xoắn to đầu chữ Nét nét khuyết ngược

-GV viết mẫu hướng dẫn cách viết Quan sát

-Hướng dẫn HS viết bảng HS vit chữ hoa G vào bảng Theo dõi, uốn nắn

3-Hướng dẫn HS viết từ cụm từ ứng dụng:

-Từ ứng dụng: Gãp Quan sát

-Hướng dẫn HS nhận xét cấu tạo độ cao chữ

Bảng 4-Hướng dÉn cách viÕt cụm từ ứng dụng:

-Gọi HS đọc: " Gúp sức chung tay" GV giải nghĩa ( Nghĩa đoàn kết làm việc )

Đọc

-Hướng dẫn HS quan sát cấu tạo, độ cao chữ:

HS trả lời -Con chữ cao ô li : o, ư, c, u, n, a

-Con chữ cao 1,25 ô li : s -Con chữ cao 1,5 ô li : t -Con chữ cao ô li : p -Con chữ cao 2,5 ô li : h, g, y - Con chữ cao ô li : p

-Dấu đặt chữ: / o, /

-Lưu ý khoảng cách chữ

-GV viết mẫu Quan sát

5-Hướng dẫn HS viết vào TV: -1dòng chữ G hoa cỡ vừa

-1dòng chữ G hoa cỡ nhỏ -1dịng chữ Góp cỡ vừa -1 dịng chữ Góp cỡ nhỏ -1 dịng câu ứng dụng cỡ nhỏ

HS viết

6-Chấm bài: 5-7 Nhận xét. III- Củng cố-Dặn dò

-Gọi HS viết lại ch hoa: G HS HS yu viết lại chữ G Về nhà luyện viết thêm Chuẩn bị sau

-Nhận xét

(19)

TiÕt 4: SINH HOẠT LỚP TUẦN 8. I-Mục tiêu:

-Giúp HS nhận ưu khuyết điểm tuần qua để phát huy khắc phục II-Các hoạt động dạy học:

1-Đánh giá, nhận xét ưu khuyết điểm tuần 8: -Ưu:

+ Hầu hết em biết lời giáo viên + Đi học

+ Ra vào lớp xếp hàng nhanh nhÑn + Thể dục có tiến -Khuyết:

+Một vài em quên đồ dùng học tập nhà ( §øc , LƯ , Lùc ) +Học cịn yếu ( KiỊu Anh , LƯ , Uyªn )

2 -Phương hướng tuần 9:

- Tập trung ôn tập chuẩn bị thi kỳ I

- Nhắc nhỡ HS thực nội quy trường, lớp

_ Chiều thứ sáu ngày 09 tháng 10 năm 2009

Tiết : Tự nhiên xã hội ( Tiết ) ĂN UỐNG SẠCH SẼ. A-Mục tiêu:

Nêu đợc số việc cần làm để giữ vệ sinh ân uống nh : ăn chậm nhai kĩ , không uống nớc lã , rửa tay trớc ăn sau đại , tiểu tiện

Hình vẽ SGK trang 18, 19

Hằng ngày bạn ăn bữa?

Mỗi bữa bạn ăn gì? Ăn bao nhiêu? Ngồi bạn có ăn uống thêm khơng? Nhận xét

HS tr¶ lêi

1-Giới thiệu bài: Để em biết ăn uống để làm ăn uống ntn gọi sẽ, hôm cô dạy em

(20)

-Bước 1: Động não

+Ai nói để ăn uống cần phải làm việc gì?

HS trả lời em ý

GV chốt lại ghi bảng

-Bước 2: Làm việc với SGK theo nhóm Cho HS quan sát hình vẽ /18 tập đặt câu hỏi? Hình 1: Rửa tay ntn hợp vệ sinh? Hình 2: Rửa ntn đúng?

Hình 3: Bạn gái hình làm gì? Việc làm có lợi gì? Kể tên số trước ăn cần gọt vỏ Hình 4: Tại thức ăn phải để bát sạch, mâm đậy lồng bàn?

Hình 5: Bát, đũa, thìa trước sau ăn phải làm gì?

HS lµm viƯc theo nhãm

-Bước 3: Làm việc lớp Để ăn bạn phải làm gì?

Đại diện nhóm trình bày Nhận xét

Rửa tay sạch… *Kết luận: Để ăn phải: Rửa tay trước

khi ăn Thức ăn phải đậy cẩn thận khơng để ruồi, gián, chuột…bị hay đậu vào Rửa rau gọy vỏ trước ăn Bát đũa dụng cụ nhà bếp phải 3-Hoạt động 2: Làm việc với SGK thảo luận

-Bước 1: Làm việc theo nhóm

Từng nhóm trao đổi nêu đồ uống mà thường uống ngày ưa thích

4 nhóm

-Bước 2: Làm việc lớp Đại diện trả lời

-Bước 3: Làm việc với SGK

Cho HS lớp quan sát hình 6, 7, 8/19 Bạn uống hợp vệ sinh, bạn uống chưa hợp vệ sinh? Vì sao? Nước uống ntn hợp vệ sinh? Lấy nước từ nguồn nước sạch, không bị ô nhiễm, đun sôi để nguội Ở vùng nước không cần lọc theo hướng dẫn y tế phải đun sôi trước uống

Quan sát HS trả lời

4-Hoạt động 3: Thảo luận lợi ích việc ăn, uống

-Bước 1: Làm việc theo nhóm

Tại cần phải ăn uống sẽ?

4 nhóm

-Bước 2: Làm việc lớp Đại diện trả lời

(21)

III-Củng cố-Dặn dò

-Trước ăn cơm ta phải làm gì? Rửa tay

-Hằng ngày em uống nước gì? HS trả lời

_ TiÕt : Lun To¸n

PHÐP CéNG Cã TỉNG B»NG 100

A-Mục tiêu:

- BiÕt thùc hiƯn phÐp céng cã tỉng b»ng 100 - BiÕt cộng nhẩm số tròn chục

- Bit giải tốn có phép cộng có tổng 100 B- Các hoạt động dạy - học

I - Kiểm tra cũ : Đặt tính råi tÝnh :

34 + 38 ; 56 + 29 ; + 78 ; 18 + 55 HS yếu lên bảng làm , lớp làm

GV nhËn xÐt cho ®iĨm Vào nháp II - Hớng dẫn HS làm tập

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu tập HS nêu : Đặt tính tÝnh 98

+ 100

77

++

_23 100

65 +

_35 100

39 +

_61 100

Cả lớp làm bảng HS yếu làm bảng lớp Nhận xét

Bµi 2: Hướng dẫn HS nhẩm Làm miệng (HS yếu)

80 + 20 = 100 40 + 60 = 100 Lớp nhận xét

70 + 30 = 100 50 + 50 = 100 GV nhËn xÐt

10 + 90 = 100 20 + 80 = 100 Bµi Gọi HS nêu yêu cầu tập GV híng dÉn HS ®iỊn sè NhËn xÐt , cho điểm Bài : Gi HS nờu đề bài:

Tãm t¾t :

Líp : 88 Häc sinh Líp nhiỊu h¬n líp : 12 Häc sinh Líp : häc sinh ?

2 HS nêu : Điền số Cả lớp làm em đọc tập

Giải:

Số HS lớp trường có là: 88 + 12 = 100 (häc sinh )

ĐS: 100 häc sinh Bµi : Gäi HS nêu yêu cầu tập

Cả lớp làm bµi HS làm bảng lớp Nhận xét

(22)

GV híng dÉn HS nèi

GV theo dõi giúp đỡ HS yếu làm Nhận xét

III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò

100 ( theo mÉu )

C¶ líp thùc hµnh nèi

90 + 10 = ? HS yÕu tr¶ lêi

30 + 70 = ? 20 + 80 = ?

GV nhËn xÐt tiÕt häc

TiÕt : Luyện tập làm văn

MI, NH, YấU CU, ĐỀ NGHỊ. KỂ NGẮN THEO CÂU HỎI. A - Mục tiªu :

-Biết núi lời mời, nhờ, yờu cầu, đề nghị phự hợp với tỡnh giao tiếp đơn giản

- Biết trả lời câu hỏi cô giáo lớp

- Dựa vào câu trả lời để viết đoạn văn 4-5 câu cô giáo B -Các ho t đ ng d y h c: ộ ọ

I- Kiểm tra cũ

-Gọi HS viết thời khóa biểu ngày hơm sau lớp mình?

-Nhận xét - Ghi điểm

HS viết (1 em)

1-Giới thiệu bài: - Ghi mơc bµi 2-Hướng dẫn làm tập:

Bài tập :Viết lời mời , yêu cầu , đề nghị : a, Khi cô giáo ( thầy giáo ) đến thăm nhà em , em mở cửa mời cô giáo ( thầy giáo ) vào chơi :

b , Khi em khơng khốc đợc cặp sách lên vai , em nhờ bạn giúp

c, Chuẩn bị lễ chào cờ mà hai bạn đứng bên cạnh em nói chuyện Em yêu cầu , đề nghị bạn giữ trật t :

Bài tập : Viết đoạn ,5 câu nói cô giáo cũ em

Gợi ý : Cô giáo cũ em tên ? Cô giáo yêu quý em nh ? Em thích điều cô giáo ? Tình cảm em với cô giáo nh thÕ nµo ?

GV chÊm vë , nhËn xét 3 - Củng cố - dặn dò :

2 em đọc yêu cầu tập : HS vit vo v nhỏp

Đọc làm cho lớp nghe

HS nhận xét

(23)

GV nhËn xÐt tiÕt häc

(24)

TUẦN 9:

Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2009 TiÕt : Chµo cê

TiÕt TẬP ĐỌC ( Tiết 25 ) ÔN TẬP (Tiết 1)

A -Mục tiªu :

- Đọc , rõ ràng đoạn ( ) tập đọc học

- Hiểu ND đoạn , nội dung ; trả lời đợc câu hỏi nội dung tập đọc Thuộc khoảng đoạn ( ) thơ học -Học thuộc lũng bảng chữ cỏi

-Mở rộng hệ thống hóa vốn từ từ người, vật, cối,

B-Các ho t đ ng d y h c: ộ ọ

I- Kiểm tra cũ: Bàn tay dịu dàng Nhận xét - Ghi điểm

Đọc trả lời câu hỏi (2 HS) II- D¹y - Häc b ià mới.

1-Giới thiệu bài: Trong tuần cô ôn tập cho em để chuẩn bị thi kỳ I kiểm tra tập đọc + học thuộc lòng

2- Ơn luyện tập đọc học thuộc lịng

-GV cho HS lên bảng bắt thăm đọc Lần lợt HS bắt thăm chỗ chuẩn bị

- Gọi HS đọc trả lời câu hỏi nội dung

bài vừa đọc HS đọc trả lời câu hỏi

- Gọi HS nhận xét bạn vừa đọc - GV cho điểm

HS theo dâi nhËn xÐt 3-Đọc thuộc lòng bảng chữ cái:

-Gọi HS đọc Bảng chữ

-Gọi HS đọc nối tiếp bảng chữ HS -Gọi HS đọc ton bảng chữ HS 4-Xp t ó cho vào thích hợp

bảng:

-Gọi HS đọc yêu cầu tập Cá nhân

-Hướng dẫn HS làm theo nhóm nhóm

-Chỉ người: bạn bè, Hùng,… Đ¹i diƯn trình bày 5-Tìm thêm cỏc t khác xp vo bng trên

Hng dn HS viết thêm số từ vào HS viết vào III- Củng cố-Dặn dò

-Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chữ HS - Nhận xét tiÕt häc

(25)

TiÕt : TẬP ĐỌC ( Tiết 26 ) ÔN TẬP (Tiết 2).

A-Mục tiªu :

- Hiểu ND đoạn , nội dung ; trả lời đợc câu hỏi nội dung tập đọc

- BiÕt đặt câu theo mẫu; Ai gì?

- BiÕt xếp tên riêng người theo thứ tự bảng chữ B-Đồ dùng dạy học:

Chép sẵn BT

Đọc thuộc lòng Bảng chữ Nhận xét - Ghi điểm

2 HS

II - D¹y - Häc mới.

1-Giới thiệu bài: Tiết học tiếp tục ôn tập kiểm tra tập đọc học thuộc lịng

2- Ơn luyện tập đọc học thuộc lòng

-GV cho HS lên bảng bắt thăm đọc Lần lợt HS bắt thăm chỗ chuẩn bị

- Gọi HS đọc trả lời câu hỏi nội dung vừa đọc

HS đọc trả lời câu hỏi - Gọi HS nhận xét bạn vừa đọc HS theo dõi nhận xét - GV nhận xét cho điểm

3-Đặt câu theo mẫu:

-Gọi HS đọc yêu cầu Cá nhân

-Hng dn HS c cõu mu HS c.Bạn Lan häc sinh giái -Hướng dẫn HS đặt câu theo mẫu

Chú em công nhân Bố em bác sỹ

Miệng + Làm

Gọi lm bng lớp làm vào Nhn xột Đổi kiÓm tra

4-Ghi lại tên riêng nhân vật trong những tập đọc theo thứ tự bảng chữ cái:

-Gọi HS nêu yêu cầu Cá nhân

-Cho HS mở sách xem lại tập đọc tuần 7, để ghi tên nhân vật

(26)

-Gọi HS xếp theo thứ tự bảng chữ Làm vở, đọc làm Nhận xét

-Về nhà học thuộc lòng bảng chữ - Nhận xét

TiÕt : To¸n ( TiÕt 41 ) LÍT.

A-Mục tiêu:

- Biết sử dụng chai lít ca lít để đong , đo nớc , dầu

- Biết ca lít, chai lít Biết lít đơn vị đo dung tích , biết đọc, viết tên gọi ký hiệu lít (l)

-Biết thùc hiÖn phÐp cộng , trừ số đo theo đơn vị lÝt -Biết giải tốn có liên quan đến đơn vị lÝt

Chuẩn bị ca lít, bình lít, cốc, nước…

I- Kiểm tra cũ: Cho HS tính: 98

+ 100

77 +

23 100

2 HS yÕu làm bảng líp

-Nhận xét - Ghi điểm II - D¹y -Häc b i mà ới.

1-Giới thiệu bài: Hôm cô dạy em đơn vị đo lường mới, đơn vị lít  Ghi

2-Làm quen với biểu tượng dung tích: -GV lấy cốc khác cho nước đầy vào

+Cốc chứa nước nhiều hơn? Cốc to

+Cốc chứa nước hơn? Cốc bé

3-Giới thiệu ca lít (chai lít) Đơn vị lít: -GV giới thiệu ca lít (chai lít)

Rót nước vào đầy ca (chai) ta lít nước  Để đo sức chứa ca, chai, thùng, ta dùng đơn vị đo lít,

viết tắt: L - Ghi bảng

Đọc

4-Thực hành:

(27)

Hướng dẫn HS làm: Làm miệng (Gọi HS yếu) Nhận xét

Bµi : Gäi HS nêu yêu cầu tập GV hớng dẫn HS làm mẫu

2 HS nêu Tính ( theo mÉu ) HS chó ý theo dâi

a, 9L + 8L = 17L b,17L - 6L = 11L

15L + 5L= 20L 18L - 5L= 13L

Cả lớp làm vào nháp HS yu nêu kết qu¶ Nhận xét

Bài 4: Gọi HS đọc toán HS đọc +Bài toỏn cho biết gỡ?

+Bài tốn hỏi gì?

HS trả lời Tóm tắt:

Lần đầu : 12 L Lần sau : 15 L Cả hai lần : L ?

Gii:

Cả hai lần cửa hàng bán :

12 + 15 = 27 ( L) Đ¸p sè : 27 L

Giải HS lên bảng giải Nhận xét

15L - 8L = ? ; 23L + 7L = ? 7L , 30 L -Giao BTVN: BT

-Về nhà xem lại - Chuẩn bị sau - Nhận xét tiÕt häc

_ Tiết : Đạo đức ( Cô Dần dạy )

_ Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2009 TiÕt 1: Thể dục ( Tiết 17 )

ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG ĐIỂM SỐ 1-2, 1-2 THEO ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC. A-Mục tiêu:

-Tiếp tục ôn TD phát triển chung Yêu cầu bước đầu hoàn thiện động tác -Học điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình hàng dọc Yêu cầu điểm số đúng, rõ ràng

B-Địa điểm, phương tiện Sân trường, còi.

C-Nội dung phương pháp lên lớp:

(28)

-Giậm chõn chỗ đếm to theo nhịp 1-2 - Đi theo 2-4 hàng dọc hát

x x x x x x x x x x x x x x x

-Điểm số 1-2, 1-2 theo hàng dọc: 3-4 lần -Trước cho HS tập lần 1, GV gọi nhóm 5-6 HS lên làm mẫu

-GV hô lệnh theo 1-2, 1-2 …đến hết điểm số

- Cho lớp tập Nhận xét - Ôn TD phát triển chung

-GV chia tổ tập luyện, tổ trưởng điều khiển -GV theo dõi, sửa sai

-Thi thực TD phát triển chung (3 tổ)

-Trò chơi "Nhanh lên bạn ơi!”

-GV nêu tên trò chơi Nhắc lại cách chơi

20 phút x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

x

Mỗi tổ nhóm

-Đi hát

-Cuối người thả lỏng 5-6 lần

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

_ T

iÕt : Toán (Tiết 42 ) LUYỆN TẬP A-Mục tiêu:

- Củng cố đơn vị đo thể tích lít

- Biết thực phép tính giải tốn với số đo theo đơn vị lít - Biết giải tốn có liên quan đến đơn vị lít

B-Đồ dùng dạy học: Tranh bµi tËp

I- Kiểm tra cũ: Cho HS làm.

(29)

2 HS yếu lên làm 12L + 9L = 21L 28L - 4L = 24 L Nhận xét

Nhận xét - Ghi điểm II - D¹y - Häc mới.

1-Giới thiệu bài: Tiết học hôm em luyện tập đơn vị lít. 2-Luyện tập:

Bµi 1: Gọi HS nêu đề bài. Hướng dẫn HS làm bảng

2L + 1L = 3L ; 15L - 5L = 10L 16L +5L = 21L ; 35L- 12L= 13L

Tính

Làm bảng , HS yếu làm bảng lớp

Nhận xét Bµi : Treo tranh BT 2:

Hình a có cốc nước? Mỗi cốc đựng bao nhiêu?

Bµi yêu cầu ta làm ?

Ta lm để biết số cốc nước cốc? Tiến hành tương tự với hình cịn lại

3 cốc đựng lần lợt : 1L , L , L Tính số nớc cốc

Thùc hiÖn phÐp tÝnh 1L + L + L = L

-HS nêu tốn sau viết phép tính

GV nhËn xÐt

Bµi : Hướng dẫn HS đọc đề toỏn Bài toán cho biết ?

Bài toán hái g× ?

Giải:

Số lÝt dầu thïng thø hai cã lµ : 16 - = 14 ( L )

Đ¸p sè : 14 L

b, L + L = L c, 10L + 20 L = 30 L HS đọc

HS tr¶ lêi

C¶ líp giải HSLàm bảng Nhận xét

III- Củng cố-Dặn dò 10l + 15l = ? ; 20l - 7l = ?

2 HS trả lời Nhận xét

TiÕt : Chính tả ( Tiết 17 )

Ôn tập ( Tiết ) A - Mơc tiªu :

- Biết tìm từ hoạt động vật , ngời đặt câu nói vật B-Đồ dựng dạy học:

Ghi sẵn BT

(30)

I- kiểm tra cũ

ọi HS đọc câu theo mẫu: Ai (cái gì, gì) gì?

Nhận xét – Ghi điểm

2 HS đặt câu

II- D¹y -Häc mới.

1-Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu

2 - Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng - Cho HS lên bảng bất thăm đọc

- GV nhËn xÐt cho ®iĨm

-HS lên bắt thăm

- Ln lt tng HS lên đọc trả lời câu hỏi

4-Đặt câu hoạt động vật, đồ vật, cối:

-Gọi HS đọc yêu cầu -Hướng dẫn HS làm

-Gọi HS nói câu mình: +Con chó nhà em trơng nhà tốt +Bóng đèn chiếu sáng suốt đêm…

Cá nhân Làm

HS nói câu Nhận xét

III- Củng cố - Dặn dị

-Tìm số từ ngữ hoạt động người?

HS tìm -Về nhà xem lại – Nhận xét

_ Kể chuyện ( Tiết )

ƠN TẬP (Tiết 4). A-Mục tiªu :

- Rèn kỹ nghe, viết xác đoạn văn B-Đồ dùng dạy học:

- Chép sẵn đoạn văn: “Cân voi" C-Các hoạt động dạy học:

1-Giới thiệu bài: GV ghi mục 2- Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng - GV hớng dẫn HS nh tiết trớc

3-Rèn kỹ tả:

-Gọi HS đọc đoạn văn "Cân voi" +Đoạn văn kể ai?

3 HS

(31)

+Lương Thế Vinh làm gì? +Đoạn văn có câu?

+Những từ viết hoa? Vì sao? -HS viết từ ngữ khó: Trung Hoa, Lương, xuống thuyền, nặng, nước, mức

-GV đọc câu  hết -Đọc lại

-Cho HS giở SGK soát lỗi

Dùng trí thơng minh để cân voi câu

Những chữ đấu câu tên riêng Bảng

HS viết Soát lỗi

Đổi soát lỗi III-Củng cố-Dặn dò

-Gọi HS viết lại: thuyền, mức

Bảng lớp

_ Thứ tư ngày 14 tháng 10 năm 2009 TiÕt : Tập đọc ( Tiết 27 )

ÔN TẬP (Tiết 5) A-Mục tiªu :

-Ôn luyện kỹ kể truyện theo tranh Biết nhận xét lời bạn kể B-Đồ dùng dạy học:

Tranh minh họa SGK

C-Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ

1-Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích yêu cầu

2- Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng : GV hớng dẫn HS đọc nh tiết trớc

-Kể chuyện theo tranh: -Gọi HS đọc yêu cầu

-Treo tranh có ghi gợi ý -Yêu cầu HS tự làm

-Gọi HS đọc làm

-Cho điểm em viết tốt

HS đọc theo hớng dẫn

Dựa theo tranh trả lời câu hỏi Quan sát

Làm BT

Đọc làm

(32)

II- Củng cố - Dặn dị

-Gọi HS đọc lại hồn chỉnh (bài hay nhất)

HS đọc -Về nhà xem lại – Nhận xét

Tiét : Mĩ thuật ( Cô Mai dạy )

TiÕt : Toán ( Tiết 43 )

LUYỆN TẬP CHUNG A-Mục tiêu:

-Biết thực phép cộng với dạng học , phép cộng số kèm theo đơn vị

kg , l

- BiÕt sè h¹ng , tổng

- Biết giảibài toán với phÐp céng B-Đồ dùng dạy học:

- Hình vẽ BT2, nội dung BT3

I- kiểm tra cũ: Cho HS làm: 3L + 2L = 5L

26L + 15L = 51L

37L – 5L= 32L 34L – 4L= 30L

- HS lên làm Nhn xột Ghi điểm

II-D¹y - Häc mới

1-Giới thiệu bài: Ghi mơc bµi 2-Luyện tập chung:

Bµi 1: Yêu cầu HS tự làm: + = 11

8 + 7= 15 + = 13

16 + = 21 27 + = 35 44 + 9= 53

Làm nh¸p

- Từng HS đọc kết cột

- Nhận xét Bµi 2:

Hướng dẫn HS làm : 45 kg ; 45 l

2 HS nªu : Số

HS quan sát tranh nêu toán -Cả lớp làm bng

Bài : Hướng dẫn HS làm: 51 , 93 , 72 , 63 , 80

Cả lớp làm vào nháp Nối tiếp nêu kết Bµi : Bµi tËp u cầu ?

Bài toán cho biết ? Bài toán hỏi ? Hướng dẫn HS giải

(33)

Số gạo hai lần bán : 45 + 38 = 83 (kg)

ĐS: 83 kg

- Giải , HS giải bảng Nhận xét

III- Củng cố - Dặn dò 2kg + 2kg = ? kg

4kg – 1kg = ? kg

4kg 3kg

-Về nhà xem lại - Học để tiết sau kiểm tra - Nhận xét

TiÕt : Luyện từ câu

ễN TP (Tit 6) A-Mục tiªu:

-Biết cách nói lời cảm ơn , xin lỗi phù hợp với tình cụ thể ; đặt đợc dấu chấm hay dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp mẩu chuyện B-Cỏc hoạt động dạy học:

1 - Giíi thiƯu bµi : Ghi mơc bµi

2 - Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng - Cho HS lên bảng bất thăm đọc

- GV nhËn xÐt cho điểm

- Lần lợt HS lên đọc trả lời cõu hi

3 - Nói lời cảm ơn , xin lỗi -Gi HS c yờu cu tËp -Hướng dẫn HS làm Nhận xét - GV nhận xét tuyên dơng

Cỏ nhõn

2 HS (1 nhóm) hỏi, trả lời HS lun nói theo cặp

Các cặp nói trc lớp 4 -Ôn luyện cách sử dụng dấu chấm

dấu phẩy:

-Gọi HS đọc yêu cầu -Hướng dẫn HS làm: ; , ; , -Chấm

Điền dấu , vào chỗ trống Làm BT , HS làm trªn bảng Nhận xét

5 -Củng cố-Dặn dò

-Em làm em làm rơi bút bạn?

Xin lỗi

(34)

TiÕt : Tự nhiên xã hội ( Tiết ) ĐỀ PHÒNG BỆNH GIUN A-Mục tiêu:

-HS hiểu giun đũa thường sống ruột người số nơi thể Giun gây nhiều tác hại sức khỏe Người ta thường bị nhiễm giun qua đường thức ăn, nước uống Để đề phòng bệnh giun cần thực sạch: Ăn sạch, uống sạch,

B-Đồ dung dạy học: Hình vẽ SGK/20, 21

C-Các ho t đ ng d y h cạ ộ ọ

Rửa tay ntn hợp vệ sinh? Uống nước ntn gọi uống sch? Nhn xột

II- Dạy - Học

1-Giới thiệu bài: – Ghi bảng.

2-Hoạt động 1: Thảo luận lớp bệnh giun

-Các em có đau bụng, ỉa chảy, ỉa giun, buồn nơn chóng mặt ?

-Nếu bạn lớp bị triệu chứng vậy, chứng tỏ bị nhiễm giun -HS thảo luận

-Giun thường sống đâu thể? -Giun ăn mà sống thể người?

-Nêu tác hại giun gây ra?

3-Hoạt động 2: Thảo luận nhóm nguyên nhân lây nhiễm giun

-Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ Hướng dẫn HS quan sát hình 1/20 SGK Trứng giun giun từ ruột người bệnh cách nào?

Từ phân người bệnh, trứng giun vào thể người lành đường nào?

-Bước 2: Làm việc lớp

Mời đại diện lên nói đường trứng giun vào thể theo mũi tên

GV tóm lại ý chính: SGV/39

2 HS trả lời

ruột, dày, gan,

Hút chất bổ thể người Người gầy  xanh xao  chết

Quan sát Thảo luận Theo phân

(35)

4-Hoạt động 3: Thảo luận lớp Làm để đề phòng bệnh giun?

Yêu cầu HS nêu cách ngăn chặn trứng giun xâm nhập vào thể

GV tóm lại ý chính: SGV/39 III- Củng cố - Dặn dò

-Giun thường sống đâu thể? -Nếu tác hại giun gây ra?

Cần giữ vệ sinh, ăn chín, uống sơi, khơng cho ruồi đậu vào thức ăn

HS trả lời

TiÕt : LuyÖn to¸n

Lun tËp chung

A-Mục tiêu:

-Biết thực phép cộng với dạng học , phép cộng số kèm theo đơn vị

kg , l

- BiÕt sè h¹ng , tổng

- Biết giảibài toán với phép céng B -Các ho t đ ng d y h c: ộ ọ

I- kiểm tra cũ:

3 L + 2L + L = 16 L - L + 15 L = HS lên làm GV nhận xét cho điểm

II-D¹y - Häc mới

1-Giới thiệu bài: Ghi mơc bµi 2-Luyện tập chung:

Bµi 1: Yêu cầu HS tự làm: + = 13

7 + 8= 15 + = 13

17 + = 23 28 + = 35 39 + = 47

Làm VBT

- Từng HS đọc kết cột

- Nhận xét Bµi 2:

Hướng dẫn HS làm : 42 kg ; 35 l

2 HS nªu : Số

HS quan sát tranh nêu toán -Cả lớp làm bng

Bài : Hướng dẫn HS làm: 41 , 71 , 81 , 53 , 60 , 96

C¶ líp làm vào nháp Nối tiếp nêu kết Bµi : Bµi tËp u cầu ?

Bài toán cho biết ? Bài toán hỏi ?

(36)

Bài gii

Số kg đờng hai lần bán : 35 + 40 = 75 (kg)

ĐS: 75 kg

- Giải , HS giải bảng Nhận xét

III- Củng cố - Dặn dò GV chÊm mét sè vë NhËn xÐt tiÕt häc

TiÕt : LuyÖn tiÕng viÖt

I Mơc tiªu :

- Biết cách nói lời cảm ơn , xin lỗi phù hợp với tình cụ thể - Nói lời mời ,nhờ , đề nghị theo tình cụ thể

II - Các hoạt động dạy - học

1 - ViÕt lêi nãi cđa em nh÷ng tr-ờng hợp sau :

a , Bạn giúp em dän dĐp s¸ch vë

b, Em lì tay làm rách truyện bạn

2 - Viết lại lời mời , nhờ , đề nghị em trong trờng hợp sau :

a, Em xin bố mua cho em truyện Đô - rª - mon

b , Em mời bạn đến nhà dự sinh nhật em

c , Trong học , cô giáo đặt câu hỏi ,nh-ng em cha ,nh-nghe rõ Em đề ,nh-nghị nêu lại câu hỏi

3 - Củng cố - Dặn dò : - GV thu vë chÊm - NhËn xÐt tiÕt häc

-HS lÊy vë C¶ líp làm

Đọc làm Nhận xét làm bạn

Thứ năm ngày 15 tháng 10 năm 2009 TiÕt : ThÓ dục ( TiÕt 18 )

ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG ĐIỂM SỐ 1-2, 1-2 THEO ĐỘI HÌNH HÀNG NGANG. A-Mục tiêu:

-Tiếp tục ôn TD phát triển chung Yêu cầu hoàn thiện để chuẩn bị kiểm tra

(37)

B-Địa điểm, phương tiện: Sân trường, còi, khăn. C-Nội dung phương pháp lên lớp:

-Xoay khớp đầu gối, cổ, chân, hông Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp 1-2

7 phút x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

x II-Phần bản:

-Điểm số 1-2, 1-2 theo hàng dọc: 1-2 lần -GV nhắc cách điểm số, hô lệnh cho HS điểm số

-Điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình hàng ngang 1-2 lần

-GV giải thích, làm mẫu động tác quay đầu sang trái điểm số, sau cho HS tập -Ôn TD phát triển chung 3-4 lần (2 x nhịp)

-GV chia tổ tập luyện, tổ trưởng điều khiển -GV theo dõi, sửa sai

-Trò chơi "Nhanh lên bạn ơi!”

20 phút x x x x x x x x x x x x x x x

x x x x x x x

Mỗi tổ nhóm

-Đi 2-4 hàng dọc hát -Cuối người thả lỏng 6-8 lần

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x TiÕt : Toán (Tiết 44 )

KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA KỲ I I-Mục tiªu :

- KÜ thực phép cộng qua 10 , cộng có nhí ph¹m vi 100 -HS biết giải tốn có lời văn, biến đổi đơn vị đo

-HS biết nhận dạng số hình II- §Ị kiĨm tra :

Bµi : TÝnh :

(38)

Bài : Đặt tính tính tổng biết số hạng : a, 30 25 , b, 19 vµ 24 ; c , 37 vµ 36

Bài : Tháng trớc mẹ mua lợn nặng 29 kg ni , tháng sau tăng thêm 12 kg Hỏi tháng sau lợn nặng kilơ gam ? Bài : Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm

19 + 17 + 23 + 38 - 16 + 28 - Bài : Nối điểm để có hình chữ nhật

GV vẽ tập lên bảng III - Cách đánh giá :

Bài : (3 đ ) Mỗi phép tính cho 0,5 điểm Bài : ( 3đ ) Mỗi phép tính cho điểm Bài : (1,5đ )

Bài : ( 1,5đ ) Điền dấu cho 0,5 điểm Bài ( 1đ ) Nối hình cho 0,5 điểm

TiÕt : Âm nhạc ( Cô Yến dạy )

_ TiÕt : Chính tả

Ôn tập ( tiết )

I Mơc tiªu :

- Biết cách tra mục sách , nói lời mời , nhờ , đề nghị theo tình cụ thể

II - Các hoạt động dạy - học 1- Ôn luyện tập đọc

- Cho HS lên bảng bất thăm đọc

- GV nhËn xÐt cho ®iĨm

2 - Dựa theo mục lục cuối sách , nói tên em học tuần 8

GV theo dõi , bổ sung , giúp đỡ HS yếu 3 - Ghi lại lời mời , nhờ , đề nghị em Gọi HS nêu yêu cầu SGK

GV nhËn xÐt

III - Cñng cè - Dặn dò : GV nhận xét tiết học

Dặn HS chuẩn bị tiết sau kiểm tra

- Ln lt HS lên đọc trả lời câu hỏi

- HS nªu

Cả lớp làm vào nháp

Mt số HS đọc làm

(39)

TÌM MỘT SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG. A-Mục tiêu:

-BiÕt t×m x tập dạng : x + a = b ; a + x = b ( víi a , b số có không hai chữ số ) sử dụng mối quan hệ thành phần kết phép tính

- Biết cách tìm số hạng biết tổng số hạng - Biết giải toán có phép trõ

B-Đồ dùng dạy học: Hình vẽ SGK

C-Các hoạt động dạy học:

I- Kiểm tra cũ: Nhận xét kiểm tra. II- Dạy - Học

1-Gi i thi u b i: ớ ệ à Hôm em s ẽ h c m t d ng tốn m i ó ọ ộ đ l b i “Tìmà … ổ.t ng” – Ghi mơc bµi

2-Giới thiệu ký hiệu chữ cách tìm số hạng tỉng -Cho HS quan sát hình vẽ nêu kết

6 + = 10 = 10 – = 10 –

Em có nhận xét số hạng tổng phép cộng + = 10 ?

-Cho HS quan sát hình vẽ cột Nêu: Có tất 10 vng, có số vng bị che lấp ô vuông không bị che lấp Hỏi có vng bị che lấp? Số vng bị che lấp số chưa biết ta gọi x – Ghi bảng

Lấy x + = 10, tức lấy số ô vuông chưa biết cộng với số ô vuông biết tất 10 vng Gọi HS đọc phép tính: x + = 10

Trong phép tính x gọi gì? gọi gì?

10 gọi gì?

-Muốn tìm số hạng ta làm ntn? -GV ghi bảng: x + = 10

x = 10 – x = -Gọi nhiều HS nhắc lại

-Hướng dẫn HS cột thứ (tương tự cột 2)

Quan sát-Nêu

Mỗi số hạng = tổng trừ số hạng

Nhiều HS đọc Số hạng chưa biết Số hạng biết Tổng

Ta lÊy tổng trừ số hạng

(40)

3-Thực hành:

Bµi 1: Hướng dẫn HS làm theo mu: HS thêo dõi GV làm mẫu x + =

x = – x =

x +5 = 10 + x = 14 x = 10 – x =14-4 x = x = 10

HS lần lợt làm vào bng Nhn xột

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu tập Gi HS c kt qu

GV ghi: 18 , , 10,

2 HS nêu : Viết số thích hợp vào ô trống

- Cả lớp làm vào nháp (3 cột đầu

c kt qu Bi 3: Gi HS đọc tốn

Tãm t¾t : Bài giải Có : 35 học sinh Số học sinh gái có :

Trai : 20 học sinh 35-20=10(häc sinh)

G¸i : häc sinh ? §S : 10 häc sinh

III - Củng cố - Dặn dò

2 HS đọc phân tích đề HS tóm tắt giải vào

Nhận xét

Yªu cầu HS nêu cách tìm số hạng

tæng

NhËn xÐt tiÕt häc

_ TiÕt 2: Tập làm văn

KIM TRA NH K GIA HC KỲ I (ĐỌC HIỂU). A- Mơc tiªu :

B-Các hoạt động dạy học:

- GV lần lợt gọi HS lên bảng đọc Nêu câu hỏi nội dung đoạn vừa đọc cho HS trả lời

- GV cho ®iĨm

TiÕt ( tËp viÕt )

KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA KỲ I (VIẾT). I - Mơc tiªu :

- Nghe viết xác tả ; trình bày , hình thức thơ - Viết đợc đoạn kể ngắn ( từ đến câu ) theo gợi ý , nói vè chủ điểm nhà trờng

II - Các hoạt động dạy học 1- GV đọc tả Dậy sớm Đoc lại cho HS khảo

(41)

2 -Chọn tiếng thích hợp điền vào chỗ chấm :

a, ( giăng , ) ( , rờ )

hàng , ; b©y , rÉm b , ( mỈt , mỈc ) rưa , ¸o 3- Viết đoạn văn ngắn trờng em

4 Củng cố - Dặn dò -Thu bi – Nhận xét.

HS làm HS nộp

_ TiÕt : SINH HOẠT LỚP TUẦN 9.

I-Mục tiêu:

-Giúp HS nhận ưu khuyết điểm tuần qua để phát huy khắc phục -Học hát: "Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng" II-Các hoạt động dạy học:

1-Đánh giá, nhận xét ưu khuyết điểm tuần 8: -Ưu ®iĨm

+Hầu hết em biết lời giáo viên +Đi học

+Ra vào lớp có xếp hàng

+Thể dục có tiến b Vệ sinh trờng lớp -Khuyt điểm :

+Một vài em quên đồ dùng học tập nhà ( Lùc , LÖ ) +Học cịn yếu ( KiỊu Anh , Uyªn )

2-Hoạt động lớp

-Kiểm tra chủ tháng Cỏ nhõn, ng thanh.( Chăm ngoan học giái )

-Lời hứa Cá nhân

3-Hoạt động ngồi trời

-Đi theo vịng trịn hát “Ai yêu…” GV hát mẫu

Nghe

-Gọi 2-3 HS hát Lắng nghe

-Yêu cầu lớp hát đồng 2-3 lần -Trò chơi tập thể: “Mèo đuổi chuột” HS chơi 4-Phương hướng tuần 10:

-Nhắc nhỡ HS thực nội quy trường, lớp

(42)

TUẦN 10:

2009

TiÕt : Chµo cê

Tiết , Tập đọc ( Tiết 29 + 30 ) SÁNG KIẾN CỦA Bẫ HÀ A-Mục tiêu :

-Đọc trơn

-Đọc từ ngữ: ngày lễ, lập đông, nên, nói ; ng¾t nghỉ sau dấu câu, gia cỏc cm t ; bớc đầu biết c phõn biệt lời người kể với lời nhân vật

-Hiểu nghĩa từ : c©y sáng kiến, lập đơng, chúc thọ

Hiểu nội dung : S¸ng kiÕn cđa Bé Hà tổ chức ngày lễ Ông ,Bà thể lòng

kính yêu , quan tâm tới ông bà B- dựng dy hc: Sách giáo khoa C-Các hoạt động dạy học:

I - Kiểm tra cũ: Nhận xét kiểm tra. II- D¹y - Häc b i mà ới.

Tiết 1:

1-Giới thiệu bài: Tuần 10 em học chủ điểm nói tình cảm gia đình: Ông bà Bài đọc mở đầu chủ điểm ông bà có tên gọi: "Sáng kiến bé Hà"

2-Luy n đ c:ệ ọ

- GV đọc mẫu toàn - Gọi HS đọc câu  hết

- Hướng dẫn HS đọc từ khó: ngày lễ, lập đơng, rét, sức khỏe, sáng kiến, suy nghĩ - §äc ®o¹n tríc líp :

- GV hớng dẫn cách đọc

- Gọi HS đọc đoạn  ht Kết hợp giải nghĩa từ mi, gii ngha: cõy sáng kiến, lập đông, chúc thọ

- Gọi HS đọc đoạn nhãm - Gọi đại diện nhóm đọc đoạn - Cả lớp đọc tồn

Nối tiếp

Nối tiếp Gọi HS yếu

Trong nhóm Nối tiếp Cá nhân

Đồng Tiết 2

3-Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Bé Hà có sáng kiến gì?

- Hà giải thích cần có ngày lễ ơng bà?

(43)

- Hai bố chọn ngày làm lễ cho ơng bà? Vì sao?

- Bé Hà cịn băn khoăn điều gì? - Ai gỡ bí giúp bé Hà?

- Hà tặng ông bà q gì?

- Món q Hà có ơng bà thích khơng?

- Bé Hà truyện bé ntn?

- Vì Hà nghĩ sáng kiến tổ chức "Ngày ông bà"?

- Lập đơng Vì ngày trời b¾t ®Çu rÐt mäi ngê cÇn chó ý lo cho sức khỏe cho người già - Chưa biết chuẩn bị quà gì? Bố

- Chùm điểm 10 - Rất thích

- Ngoan, nhiều sáng kiến kính yêu ông bà

Hà yêu ông bà, quan tâm đến ông bà…

4-Luyện đọc lại:

-Gọi HS đọc theo lối phân vai 2-3 nhóm III-Củng cố-Dặn dò

-Hai bố chọn ngày để tố chức ngày lễ cho ơng bà? Vì sao?

- Bé Hà cịn băn khoăn điều gì?

- Lập đông Trời rét, người cần lo sức khỏe cho người già - Khơng biết tặng q cho ông bà

-Về nhà đọc trả lời câu hỏi lại - Chuẩn bị sau - Nhận xét TiÕt : Toán ( Tiết 46 )

LUYỆN TẬP A -Mc tiờu:

-Biết tìm x tập dạng : x + a + b , a +x =b ( với a,b số không chữ số ) sử dụng mối quan hệ thành phần kết phép tính

- Biết cách tìm số hạng biết tổng số hạng - Biết giải toán có phép trừ

B -Cỏc ho t đ ng d y h c: ộ ọ

I- Kiểm tra cũ: Cho HS làm: x + = 19

x = 19 - x = 11

x + 13 = 28 x = 28 - 13 x = 15

Bảng

-Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm ntn? -Nhận xét - Ghi điểm

Lấy tổng trừ số hạng II - D¹y - Häc b i mà ới.

1 -Giới thiệu bài: Tiết học hôm em luyện tập lại cách tìm số hạng

(44)

Bµi : Bài tốn u cầu gì? -Hướng dẫn HS làm

Tìm x x + = 10

x = 10 - x =

x + = 10 x = 10 - x =

Bảng

Gọi HS yếu làm bảng lớp

Bµi : HS nêu yêu cầu tập

9 + = 10 10 - = 10 - =

8 + = 10 + = 10 10 -8 = 10 - = 10 -2 = 10 - =

Cả lớp làm nháp

Đọc kết (HS yếu đọc) nhận xét

Bµi : Hướng dẫn HS làm: 10 - - =

10 - =

10 - - = 10 - =

HS làm vào nháp HS lên bảng làm Nhn xột

Bi : Yu cầu HS đọc đề: HS đọc toán Bài tốn cho biết ?

Bài tốn hỏi gì?

HS tr¶ lêi Hướng dẫn HS giải

S quýt có : 45 - 25 = 20 ( ) áp số : 20 quýt

Cả lớp gii vào v HS lên b¶ng giải Nhận xét

III- Củng cố-Dặn dị

-Trị chơi: BT nhóm

_ Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2009 TiÕt : ThÓ dục Tiết: 19

BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG. A-Mục tiêu:

-Tiếp tục ôn thể dục phát triển chung Yêu cầu bước đầu hoàn thiện học

B-Địa điểm, phương tiện: Sân trường, còi. C-Nội dung phương pháp lên lớp:

(45)

-Đứng chỗ vỗ tay hát

-Xoay khớp cổ, cổ tay, cổ chân… -Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp 1-2 -Tập TD học lần

x x x x x x x x x x x x x x

x

-GV chia tổ tập luyện theo khu vực -GV quan sát, uốn năn HS

-Thi thực TD phát triển chung (3 tổ) -Trò chơi "Nhanh lên bạn ơi”

-GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi

x

-Đi hát: 2-3 phút -Cuối người thả lỏng 5-6 lần -Nhảy thả lỏng 5-6 lần

x

TiÕt : Toán ( Tiết 47 )

SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ A-Mục tiêu:

- BiÕt thùc hiÖn phÐp trõ có nhớ phạm vi 100 - trờng hợp số bị trừ số tròn chục , số trừ số có hai chữ số

- Biết giải toán có phép trừ ( số tròn chục trừ số ) B- dựng dạy học:

4 bó que tính bảng cài

I- Kiểm tra cũ: Cho HS làm: x + = 10

x = 10 - x =

30 + x = 58 x = 58 - 30 x = 28

HS lên làm

Nhn xột - Ghi điểm II- D¹y - Häc b i mà ới.

(46)

2-Giới thiệu cách thực phép trừ 40 - tỗ chức thực hành: - GV gắn bó que tính bảng (4 bó)

Hướng dẫn HS lấy bó

- GV ghi số vào bảng: cột chục, cột đơn vị

- Lấy bớt que tính: Em làm ntn để biết cịn que tính?

- GV ghi cột đơn vị dấu trừ giữa, kẻ dấu gạch ngang

- Hướng dẫn HS tự tìm cách bớt từ 40 40 - = ?

-Ghi cột chục cột đơn vị -Gọi HS nêu cách đặt tính? Tính

HS lấy bó Trừ

HS thao tác que tính cịn 32 que

32 HS nêu

40 không trừ lấy 10 Nhiều HS nhắc lại trừ 2, viết nhớ

32 trừ 3, viết

3-Giới thiệu cách thực phép trừ 40 - 18 tổ chức thực hành: -Bước 1: Giới thiệu phép trừ 40 - 18

Hướng dẫn HS lấy 40 que tính

Có 40 que bớt 18 que ta làm phép tính gì? GV ghi: 40 - 18

-Bước 2: Hướng dẫn HS trừ que tính Như vậy: 40 - 18 = ?

-Bước 3: Hướng dẫn HS đặt tính

Lấy 40 que tính Trừ

HS thực hành que tính 22

40

-18 22

0 không trừ lấy 10 trừ 2, viết nhớ

1 thêm = 2; trừ 2, viết

Nhiều HS nhắc lại

4-Thực hành: B

ài : Gọi HS nêu yêu cầu bµi tËp GV nhËn xÐt

2 HS nêu : Tính

Cả lớp lần lợt làm vào bảng phép tính

Bi : Gọi HS đọc đề Bài toán cho biết ? Bài tốn hỏi ?

2 HS đọc

Cã chơc que tÝnh , bít qt Còn que tính

Tóm tắt:

Có : chục qt Bít : que tÝnh Cßn : que tÝnh ?

Giải: chơc = 20 Số que tÝnh cịn l¹i là:

20- = 15 ( que tÝnh ) áp số : 15 que tính

Cả lớp gii vµo HS giải bảng Nhận xét

(47)

- Về nhà xem lại -Chuẩn bị sau - Nhận xét

_ TiÕt 3 : Chính tả( TiÕt 19 )

NGÀY LỄ

I- Mơc tiªu

- Chép lại xác đoạn văn Ngày lễ - Biết viết viết tên ngày lễ lớn

- Làm tập tả củng cố qui tắc tả với c/k, phân biệt âm đầu l/n, hỏi/ ngã

II- §å dïng d¹y häc

Bảng phụ ghi sẵn nội dung đoạn cần chép; nội dung tập tả

III- Các hoạt động dạy - học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 - Giíi thiƯu bµi :

- GV nêu rõ Mục tiêu học ghi tên lên bảng

2- Dạy -Học :

2.1 Hướng dẫn viết tả

a) Ghi nhớ nội dung đoạn chép

- GV treo bảng phụ đọc đoạn văn cần chép

- Đoạn văn nói điều gì? - Đó ngày lễ nào? b) Hướng dẫn cách trình bày

- HS đọc lại lần 2, lớp theo dõi đọc nhầm theo

-Nói ngày lễ

(48)

- Hãy đọc chữ viết hoa (HS đọc, GV gạch chân chữ này) - Yêu cầu Hs viết bảng tên ngày lễ

trong

c) Chép

- u cầu HS nhìn bảng chép d) Sốt lỗi

e) Chấm

-Nhìn bảng đọc

Viết: Ngày Quốc tế Phụ Nữ, Ngày Quốc tế Lao Động, Ngày Quốc tế Thiếu nhi, Ngày Quốc tế Người cao tuổi

- Nhìn bảng chép

2.2 Hướng dẫn làm bi chớnh t

Bài tập : Điền vào chỗ trống c hay k Đáp án : cá , kiến , cầu , dòng kênh

Bài tập : Gọi HS nêu yêu cầu Gọi HS nêu kết

Đáp án :

a, lo sợ , ăn no , hoa lan , thuyÒn nan b , nghØ häc , lo nghÜ , nghØ ng¬i , ngÉm nghÜ

- GV nhËn xÐt

2 HS nêu yêu cầu tập Cả lớp làm vào tập Đổi chéo kiểm tra kết HS nêu yêu cầu

Cả lớp làm vào tập Nối tiếp nêu kết

3-Củng cố - Dặn dò

- Tổng kết học

- Dặn dò HS viết lại lỗi sai

_

TiÕt : KÓ chuyện ( TiÕt 10 ) SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ A-Mục đích yêu cầu:

-Dựa vào ý đoạn, kể lại đoạn câu chuyện S¸ng kiÕn cđa bÐ Hµ cách tự nhiên

-Có khả tập trung nghe bạn kể chuyện, nhận xét, đánh giá B-Đồ dùng dạy học:

(49)

1-Giới thiệu bài: Các em đọc câu chuyện "Sáng kiến bé Hà", tiÕt

h c em s k l i câu chuy n này.ọ ẽ ể ệ

2-Hướng dẫn HS kể chuyện: -Gọi HS đọc yêu cầu -Đoạn 1: Chọn ngày lễ

Hướng dẫn HS kể mẫu đoạn theo ý GV gợi ý:

+ Bé Hà vốn bé ntn? + Bé Hà có sáng kiến gì?

+Bé giải thích có ngày lễ ông bà? + Hai bố chọn ngày làm ngày lễ ơng bà? Vì sao?

-HS tiếp nối kể đọan câu chuyện nhóm

-Gọi nhóm cử đại diện kể -Nhận xét

-Gọi đại diện nhóm thi kể

- HS c

- HS kể dựa vào gợi ý

- HS kÓ nhãm - Đại diện kể

- HS kể đoạn II- Củng cố-Dặn dò

-Về nhà tập kể lại đoạn câu chuyện - Nhận xét

Thứ tư ngày 21 tháng 10 năm 2009 TiÕt : Tập đọc ( Tiết 32 )

BƯU THIẾP A-Mục tiªu :

-Đọc trơn tồn Biết nghỉ sau dấu câu, cụm từ -Biết đọc hai bưu thiếp với giọng tình cảm, nhẹ nhàng, đọc phong bì thư với giọng rõ ràng, rành mạch

-Hiểu nghĩa từ: bưu thiếp,

-Hiểu tác dụng bưu thiếp, cách viết bưu thiếp, cách ghi phong bì thư

-Một bưu thiếp, phong bì thư

-Bảng phụ viết câu văn bưu thiếp phong bì thư để hướng dẫn HS luyện đọc

(50)

Gọi HS đọc Sỏng kiến Hà Nhận xột – Ghi điểm

3 HS đọc trả lời câu hỏi II- D¹y - Häc mới.

1-Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay, em đọc bưu thiếp Bài học dạy em cách ghi phong bì thư

2-Luyện đọc:

- GV đọc mẫu bưu thiếp - Hướng dẫn HS đọc câu

- Luyện đọc từ khó: bưu thiếp, niềm vui, Phan Thiết, Bình Thuận,…

- Hướng dẫn HS đọc bưu thiếp phần đề ngồi phong bì

- Từ mới: bưu thiếp, - Hướng dẫn HS đọc nhóm - Thi đọc nhóm

Nối tiếp

Cá nhân, đồng Nối tiếp

Cá nhân giải nghĩa từ Đọc nhóm

Cá nhân 3-Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:

-Bưu thiếp đầu gửi ai? Gửi để làm gì?

- Bu thiếp thứ hai gửi cho ? Gửi để làm ?

-Bưu thiếp dùng để làm gì?

-Viết bưu thiếp chúc thọ mừng sinh nhật ông (bà), nhớ ghi địa

-Gọi HS đọc lại

Của bạn Hoàng Ngân gửi cho ụng bà để chúc mừng ụng bà năm

- Bu thiếp thứ hai ông bà gửi cho Ngân để thông báo nhận đợc bu thiếp bạn chúc mừng bạn năm

- Bu thiếp dùng để báo tin ,Chỳc mừng, thăm hỏi gửi qua đờng bu điện

Viết nháp, đọc-Nhận xét Nối tiếp

III- Cũng cố-Dặn dị

-Bưu thiếp dùng để làm gì? Chúc mừng thăm hỏi… -Về nhà xem lại – Chuẩn bị sau –

Nhận xét

_ TiÕt : MÜ thuËt : ( Cô Mai dạy )

(51)

A-Mục tiêu:

- Biết cách thực phép trừ dạng 11-5 ; lập đợc bảng 11 trừ số - Biết vận dụng bảng trừ học để làm tớnh

- Cũng cố tên gọi thành phn v kt qu phộp tr - Biết giải to¸n b»ng mét phÐp trõ

bó que tính que tính rời

C-Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ

I- Kiểm tra cũ: Cho HS làm

30

_

8 22

40

_

18 22

2 HS lên bảng làm , nêu cách tính

-Nhn xột Ghi điểm

1-Giới thiệu bài: Ghi mơc bµi

2-Hướng dẫn HS thực phép trừ dạng 11-5 lập bảng trừ: -GV gắn 11 que

tính hỏi có que tính? - GV ghi bảng 11 que tính

- Bớt que tính – Ghi bảng

- Bớt que tính ta làm phép tính ?

- Hướng dẫn HS thực hành que tính để tìm kết

- Gọi HS nêu cách tính

- GV rút cách tính ngắn gọn, dễ hiểu

- Lấy que

11 que tính

Trừ

Thực hành que tính Nêu

(52)

tháo que que, que - Vậy 11 que tính bớt que tính cịn que tính? 11 – = ? Ghi bảng

-Hướng dẫn HS đặt tính:

11

_

-Hướng dẫn HS thành lập bảng trừ:

11 – = 11 – = 11 – = 11 – =

4 nhóm dựa que tính Nhận xét

-Gọi HS đọc tồn bảng tính -Em có nhận xét số bị trừ phép tính?

-GV xóa dần kết phép tính gọi HS trả lời học thuộc lòng

Cá nhân, đồng Giống

Cá nhân, đồng

3-Thực hnh: Bài : Yờu cu HS nêu yêu cầu tập

2 HS nêu : Tính

a) + 2= 11 + 9= 11

8 + =11 + = 11

3 + =11

Cả lớp làm nháp

(53)

+ 7= 11

6 + =11

+ =11 Bµi : Hướng dẫn HS làm: 11

11 11

HS lần lợt làm bảng Nhận xét Bµi : Gọi HS

c

- Bài toán cho biết ?

- Bài toán hỏi ? - Cho nghĩa ?

- Cho HS tợ tóm tắt giải vào

3 HS c

Bình có 11 bóng bay , Bình cho bạn Hỏi Bình lại bóng b

Cho nghĩa bít ®i

Tóm tắt: Có :11 bãng Cho : bãng Còn : bãng?

Gii:

Squ bóng Bình lại l

11 – = 7(quả) ĐS: bãng

C¶ líp làm HS làm bảng Nhận xét

III- Củng cố - Dặn dò

11 – = ? 11 – = ?

-Về nhà xem lại - Chuẩn bị sau - Nhận xét tiÕt häc

7

TiÕt : Luyện từ câu ( Tiết 10 )

TỪ NGỮ VỀ HỌ HÀNG DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI. A-Mục tiªu :

- Tìm đợc số từ ngữ ngời gia đình , họ hàng ; xếp từ ngời gia đình , họ hàng mà em biết vào nhóm họ nội , họ ngoại - Điền dấu chấm , dấu chấm hỏi vào đoạn văn có chỗ trống B-Đồ dựng dạy học:

(54)

I- Kiểm tra cũ: Nhận xét tuần trước

II- D¹y - Häc b ià mới.

1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu học

2-Hướng dẫn HS làm tập: Bµi tËp 1: Gọi HS đọc đề bài.

Hướng dẫn HS mở sách tập đọc “Sáng kiến bé Hà” đọc thầm ghi từ người gia đình họ hàng

Bµi tËp : Gọi HS đọc yêu cầu bài:

GV ghi b¶ng Cậu, mợ, thím, bác, dượng… Bµi tËp : Gäi HS nêu yêu cầu tập Hng dn HS lm:

H ni: ( ngời có quan hƯ rt thÞt víi bè )Ơng nội, bà nội, chỳ, bỏc, cụ, H ngoi: ( ngời có quan hƯ rt thÞt víi mĐ ) Ơng ngoại, bà ngoại, cậu, dì… Bµi tËp : Gọi HS đọc yêu cầu bài:

Dấu chấm thường đặt đâu? Dấu chấm hỏi đặt đâu? HS tự làm bài: ; ? ;

3 HS đọc

Cả lớp đọc thầm tìm viết vào giấy :Bố, mẹ, con, ụng, bà, cụ, chỳ, chỏu, cụ già , cháu Nối tiếp kể

2 HS đọc

Gọi trả lời miệng Nhận xét

- HS nêu yêu cầu HS làm cỏ nhõn Đọc làm HS đọc

Cuối câu Cuối câu hỏi

Làm vở, đọc Nhận xét III- Củng cố - Dặn dò

-Cô, người thuộc họ nội hay họ ngoại?

Họ nội -Về nhà xem lại - Nhận xét tiÕt häc

ChiÒu thứ t ngày 21 tháng 10 năm 2009

Tiết : Tự nhiên xã hội ( Tiết 10 ) ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE. A-Mục tiêu:

-Nhớ lại khắc sâu số kiến thức vệ sinh ăn uống học để hình thành thói quen ăn sạch, uống sạch,

(55)

-Củng cố hành vi cá nhân B-Đồ dùng dạy học:

Hình vẽ SGK; Hình vẽ quan tiêu hóa

I- kiểm tra cũ:

-Giun sống đâu thể người?

-Giun ăn mà sống thể người? -Nhận xét

2 HS trả lời

II- D¹y - Häc mới.

1-Giới thiệu bài: Trò chơi xem nói nhanh, nói tên học vể chủ để người sức khỏe

HS nói 2-Hoạt động 1: Trị chơi “Xem cử động nói tên

xương, khớp xương”

-Bước 1: Hoạt động theo nhóm

GV cho HS đứng lên thực số động tác vận động nói với xem làm động tác vùng nào, xương khớp xương phải cử động

-Bước 2: Hoạt động lớp

Gọi nhóm cử đại diện trình bày số động tác vận động

HS thực

Đại diện trình bày Nhận xét 3-Hoạt động 2: Trị chơi “Thi hùng biện”

-Bước 1: GV chuẩn bị sẵn số thăm ghi câu hỏi -Bước 2: Hướng dẫn HS cử đại diện làm BGK để chấm xem trả lời hay GV làm trọng tài Nhóm thắng khen thưởng

Chúng ta ăn uống vận động ntn để khỏe mạnh chóng lớn?

Tạo phải ăn uống sẽ? Làm để phòng ngừa bệnh giun?

Đại diện nhóm bốc thăm + Thảo luận Đại diện nhóm trả lời Nhận xét

III- Củng cố - Dặn dò

-Ăn ntn gọi ăn sạch? Uống ntn gọi uống sạch? -Nêu tác hại bệnh giun gây ra?

HS trả lời -Về nhà xem lại - Chuẩn bị sau - Nhận xét

_ TiÕt : Lun Tốn

11 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 11 – 5 A-Mục tiêu:

(56)

- Cũng cố tên gọi thành phần kết qu phộp tr - Biết giải toán phép trừ

B- Dạy - Học

1- Giíi thiƯu bµi Ghi mơc bµi 2-Thực hành:

Bµi : Yêu cầu HS điền số: a) + = 11

+ = 11 11 – = 11 – =

b) 11 – – = 11 – =

Nối tiếp miệng Nhận xét

3 nhóm đại diện làm Nhận xét Bµi : Hướng dẫn HS làm:

11

Bảng phép tính, làm phép tính, làm bảng Nhận xét Tự chấm

Bµi : Gọi HS đọc đề Cá nhân

Tóm tắt: Có: 11 đào Cho: đào Còn: ? đào

Giải:

Số đào là: 11 – = (quả)

ĐS:

Làm

1 HS làm bảng Nhận xét Đổi chấm 3 - Củng cố - Dặn dò

GV nhận xét tiÕt häc

GV híng dÉn HS lµm bµi tËp ë nhµ

_ TiÕt : LuyÖn TiÐng viÖt

TỪ NGỮ VỀ HỌ HÀNG DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI. I -Mục tiªu :

- Tìm đợc số từ ngữ ngời gia đình , họ hàng ; xếp từ ngời gia đình , họ hàng mà em biết vào nhóm họ nội , họ ngoại - Điền dấu chấm , dấu chấm hỏi vào đoạn văn có chỗ trống II - Các hoạt động dạy - Học

1- Giíi thiƯu bµi : Ghi mơc bµi 2- Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp

Bài tập : Viết từ ngời gia đình , họ hàng em :

GV theo dõi giúp đỡ HS yếu làm

Bài tập : Xếp tên ngời gia đình , họ hàng em theo hai cột sau :

Hä néi

Hä ngo¹i

2 HS nêu yêu cầu tập - Cả lớp viết vào - HS đọc làm - HS nhận xét

2 HS nêu yêu cầu tập - Cả lớp lµm bµi vµo vë

(57)

GV giúp đỡ HS yếu làm GV nhận xét

Bài tập : Điền vào chỗ trống dÊu chÊm hc dÊu chÊm hái :

Xem giê

Bố dạy gái cách xem Bố vào đồng hồ nói :

- Đây kim , kim phút , kim giây Con nhớ cha ?

Cô bé chớp mắt hỏi :

Nhng " lát " hở bố GV theo dâi nhËn xÐt

3 - Cñng cè - dặn dò - GV chốt nội dung bµi - NhËn xÐt tiÕt häc

2 HS c bi

Cả lớp làm

- Đổi chéo kiểm tra kết

Thø năm ngày 22 tháng 10 năm 2009 Tiết : Thể dục ( Tiết 20 )

ĐIỂM SỐ 1-2, 1-2 THEO ĐỘI HÌNH VỊNG TRỊN. TRỊ CHƠI: BỎ KHĂN.

A-Mục tiêu:

-Điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình vịng trịn u cầu điểm số rõ ràng -Học trò chơi “Bỏ khăn” Biết cách chơi

B-Địa điểm, phương tiện: Sân trường, khăn, còi. C-Nội dung phương pháp lên lớp:

Nội dung Định

lượng Phương pháp tổ chức I-Phần mở đầu:

-Đứng chỗ vỗ tay hát

-Xoay khớp cổ, cổ tay, cổ chân… -Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp 1-2 -Tập TD học lần

x

-Điểm số 1-2, 1-2 theo hàng ngang: lần -Điểm số 1-2, 1-2 theo vòng tròn: 2-3 lần -Trò chơi "Bỏ khăn”

-GV nêu tên trò chơi vừa phải giải thích vừa đóng vai người bỏ khăn cách chậm Chọn HS bỏ khăn GV dẫn em chạy theo vòng tròn (ngược chiều kim

(58)

đồng hồ) bỏ khăn giải thích tình trị chơi

-Hướng dẫn HS chơi

-Cói người thả lỏng hít thở sâu -Nhảy thả lỏng

x

TiÕt :

Toán ( Tiết 49 )

31 – 5

A-Mục tiêu:

- BiÕt thùc hiÖn phÐp trõ cã nhí ph¹m vi 100 , d¹ng 31 - - Biết giải toán có phép trừ dạng 31-5

- Nhận biết giao điểm hai đoạn th¼ng B-Đồ dùng dạy học:

3 bó que tính que tính rời

I- kiểm tra bài cũ: Cho HS làm:

11 _

5

11 _

7

11 _

8

3 HS yếu lên làm Nhận xét

(59)

bµi 2-GV tổ chức cho HS tự tìm kết của phép trừ 31-5: - GV gắn 31 que tính bảng hỏi:

Có que tính? – Ghi Bớt que tính – Ghi

Muốn biết cịn que tính ta làm phép tính gì?– Ghi - Hướng dẫn HS tìm kết - Hướng dẫn HS nêu cách tính - GV nêu lại cách tính dễ hiểu nhất: bớt que, tháo bó bớt que Cịn lại bó vµ

31

TÝnh trừ

Dựa que tính Nêu

(60)

6 que 31 que tính trừ que tính = ? que tính 31 – = ? – Ghi -Hướng dẫn HS đặt cột:

31 _

5 26

1 không trừ 5, lấy 11 trừ 6, viết trừ 2, viết 3-Thực hành: Bµi 1: Hướng dẫn HS làm bảng 51 _ 43 41 _ 38 61 _ 54 31 _ 29 81 _ 79

Cả lớp làm vào bảng

Bài : Yêu cầu HS nêu yêu cầu

HS nêu : Đặt tính tính hiệu , biết số bị trừ số trừ a 51

47 b , 21 15

c , 71 63 Làm vở, làm bảng Nhận xét Đổi chấm Bµi : Gọi

HS đọc đề

(61)

to¸n Bài toán cho biết ? Bài toán hỏi ?

Tóm tắt: Cã : 51quả trøng LÊy : trứng Còn : qu.trứng

Giải: Số trøng

lại là: 51 – =

45(quả trøng ĐS: 45

trøng

Giải vở, giải bảng Nhận xét Tự chấm

Bµi : Hướng dẫn HS làm: a) Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD điểm O b) Đoạn thẳng AM cắt đoạn thẳng BM điểm M

Miệng Nhận xét

III - Củng cố - Dặn dò

31 – = ? ; 21 – = ?

2 HS trả lời -Về nhà

xem lại - Chuẩn bị sau - Nhận xét

(62)

TiÕt : ¢m nhạc ( Cô Yến dạy )

TiÕt : Chính tả (Nghe viÕt ) TiÕt 20

ƠNG VÀ CHÁU A-Mục tiªu :

-Nghe, viết chớnh xỏc, trỡnh bày đỳng thơ “ễng chỏu” Trình bày hai khổ thơ

-Làm tập tập phân biệt c/k; ?/~ B-Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ viết quy tắc tả c/k (k, i, e, ê)

I- Kiểm tra b i cà ũ: Cho HS viết: Ngẫm nghĩ, Quốc tế Nhận xét – Ghi điểm

2 HS viết bảng II- Dạy - Học

1-Gii thiu bi: Hơm em nghe viết lại xác thơ “Ơng cháu” – Ghi mơc bµi

2-Hướng dẫn nghe viết: - GV đọc tồn tả

- Có cậu bé thơ thắng ơng khơng?

- Hướng dẫn HS tìm dấu hai chấm dấu ngoặc kép

Hướng dẫn HS luyện viết từ khó: vật, keo, thua, hoan hơ, chiều

-GV đọc dòng thơ -GV đọc lại

- HS đọc lại

- Ông nhường giả vờ thua cho cháu vui

HS tìm

HS vÕt bảng C¶ líp viết HS dị, đổi dò 3-Chấm bài: Chấm – bài.

4-Hướng dẫn làm tập: Bµi tËp : Gọi HS đọc yêu cầu.

Hướng dẫn HS nối tiếp tìm chữ theo u cầu

Bµi tËp : Hướng dẫn HS làm: Nhận xét

b) Dạy bảo, bão ;mạnh mẽ, sứt mẻ lặng lẽ, số lẻ , áo vải, vương vãi

Cá nhân Nối tiếp

C: cò, ca, con, cam… k: kẹo, kêu, Làm bảng, nhóm làm Nhận xét Tuyờn dng Cả lớp làm vào BT

(63)

III Củng cố - Dặn dò

-Cho HS viết: hoan hô, lặng lẽ Bảng -Về nhà luyện viết thêm - Nhận xét tiÕt

häc

_ Thứ sáu ngày 23 tháng 10 năm 2009 TiÕt :

Toán ( Tiết 50 )

51 – 15 A-Mục tiêu:

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 , dạng 51 - 15 - Vẽ đợc hình tam giác theo mẫu ( vẽ giấy ô li )

B-Đồ dùng dạy học: bó que tính que lẻ

I- kiểm tra cũ: Cho HS làm: 31

_ 28

21 _

7 14

2 HS yÕu lµm

-Nhận xét – Ghi điểm II- D¹y - Häc mới.

1-Giới thiệu bài: Bài học hôm giúp em biết cách thực phép trừ có nhớ qua bài: 51 – 15, ghi 2-GV tổ chức cho HS tự tìm kết phép trừ 51 – 15

-Tổ chức cho HS hoạt động với bó que tính que tính rời để tự tìm kết 51 – 15

51 – 15 = ?

-Gọi HS nêu cách tính -GV rút cách tính dễ hiểu

-Hướng dẫn HS đặt tính theo cột dọc, tính

Thao tác que tính

36 Nêu

51 _

15 36

1 không trừ 5, lấy 11 – = 6, viết 6, nhớ

1 thêm = 2, – = 3, viết

HS nhắc lại cách tính

3-Thực hành:

Bµi : Hướng dẫn HS làm: 81

_ 46

31 _

17

51 _

19

41 _

12

(64)

35 14 32 29 Bµi : Hướng dẫn HS làm:

Đặt tính tính: 81

_ 44 37

51 _

25 26

C¶ líp làm bảng

Nhận xét Bµi : VÏ h×nh theo mÉu

GV hớng dẫn HS vẽ vào ô li III - Củng cố - Dặn dị

2 HS nªu

Cả lớp thực hành vẽ

51 – 15 = ? 36

-Giao BTVN: BT

TiÕt : Tập làm văn ( Tiết 10 )

KỂ VỀ NGƯỜI THÂN I -Mục tiªu :

-Biết kể ông, bà người thân thể tình cảm ơng, bà, người thân dùa theo câu hỏi gợi ý

Vit c on ngắn từ đến câu ông bà ngời thân II -Cỏc hoạt động dạy học:

1-Giới thiệu bài: Tiết TLV hôm yêu cầu em kể người thân em tình cảm người em ntn? – Ghi

2-Hướng dẫn làm tập: Bµi tËp : Gọi HS đọc đề. Gọi HS làm mẫu

GV hỏi câu

- Ông bà em tuổi ? - Ông bà em làm nghề ?

- Ơng bà em yêu quý chăm sóc em ntn ?

-Yêu cầu HS làm theo cặp -Gọi HS trình bày trước lớp Bµi tËp :

-Hướng dẫn HS viết vào -Gọi HS đọc viết -Nhận xét

2 HS HS trả lời

- Từng cặp hỏi đáp câu hỏi

- Nhận xét

2 HS đọc yêu cầu tập Làm

(65)

-Về nhà suy nghĩ thêm kể thêm nhiều điều khác ông, bà, người thân, kỷ niệm em nhớ người thân, ơng, bà

Nhận xét

TiÕt : Tập viết (Tiết 10 ) CHỮ HOA H

A-Mục tiªu :

- Biết viết chữ hoa H theo cỡ chữ vừa nhỏ

- Biết viết ứng dụng cụm từ: " Hai sương nắng" theo cỡ nhỏ, viết chữ mẫu, đẹp

Mẫu chữ viết hoa H TV C-Các hoạt động dạy học:

I- Kiểm tra cũ: Nhận xét trước II- D¹y - Häc b i mà ới.

1-Giới thiệu bài: Hôm cô hướng dẫn em viết chữ hoa H - ghi bảng

2-Hướng dẫn viết chữ hoa:

- Hướng dẫn HS quan sát nhận xét chữ hoa H Quan sát

Chữ hoa H cao li? Có nét? Cao ô li; nét Chữ H gồm nét: nét cong trái lượn ngang Nét

khuyết ngược, khuyết xi móc phải Nét nét thẳng đứng

- GV hướng dẫn cách viết HS quan sát

- GV viết chữ hoa H lên bảng

- Hướng dẫn HS viết b¶ng C¶ líp viÕt bảng

Theo dõi, uốn nắn

3-Hướng dẫn HS viết chữ Hai: - Hướng dẫn HS phân tích chữ Hai

- Chữ Hai có chữ ghép lại? - Độ cao chữ viết ntn?

- GV viết mẫu hướng dẫn cách viết - Hướng dẫn HS viết b¶ng

3 chữ: H, a, i H: 2,5 ô li; a, i: 1ô li HS quan sát

HS viết bảng 4-Hướng dẫn cách viết cụm từ ứng dụng:

- Giới thiệu cụm từ ứng dụng

- GV giải nghĩa cụm từ: Hai sương nắng - Hướng dẫn HS quan sát nhận xét

(66)

- Độ cao chữ ?

- Khoảng cách chữ ?

H, g: 2,5 ơ, chữ cịn lại:

Bng khoảng cách ch o 5-Hng dn HS viết vào TV:

-1dòng chữ H cỡ vừa -1dòng chữ H cỡ nhỏ -1dòng chữ Hai cỡ vừa -1 dòng chữ Hai cỡ nhỏ

-1 dòng cụm t ng dng Hai sơng nắng

HS viết

6-Chấm bài: 5-7 Nhận xét. III- Củng cố-Dặn dò

-Gọi HS viết lại chữ Hai HS yếu viÕt b¶ng

-Về nhà luyện viết thêm - Chuẩn bị sau - Nhận xét

_ TiÕt : SINH HOẠT LỚP TUẦN 10

I-Mục tiêu:

-Giúp HS nhận ưu khuyết điểm tuần qua để phát huy khắc phục -HS nắm tên lời hứa

-Ôn hát: "Nhanh bước nhanh nhi đồng" II-Các hoạt động dạy học:

1-Đánh giá, nhận xét ưu khuyết điểm tuần 8: -Ưu ®iĨm

+Hầu hết em biết lời giáo viên +Đi học

+Ra vào lớp có xếp hàng +Thể dục có tiến -Khuyết ®iĨm :

+Một vài em quên đồ dùng học tập nhà ( Lùc , Chi , Thuû ) +Cịn nghỉ học khơng xin phép ( Na )

+ Đi học chậm ( Uyên , Huy ) 2-Các hoạt động lớp:

-Nêu tên sao: “Sao chăm chỉ” -Nêu lời hứa sao:

“Vâng lời Bác Hồ dạy Em xin hứa sẵn sàng Là ngoan, trò giỏi Cháu Bác Hồ kính u”

(67)

-Ơn hát: "Nhanh bước nhanh nhi đồng"

GV hát mẫu Nghe

-Gọi 2-3 HS hát Lắng nghe

-Yêu cầu lớp hát đồng 2-3 lần

3-Hoạt động trời: -Đi theo vòng tròn hát tập thể: “Nhanh bước nhanh nhi đồng” “Lớp chúng mình”

-Chơi trị chơi “Mèo đuổi chuột”

HS hát tập thể

Cả lớp chơi 4-Phương hướng tuần 11:

-Nhắc nhỡ HS thực nội quy trường, lớp

Chiều thứ ngày 23 tháng 10 năm 2009 Tiết : Thủ công ( Tiết 10 )

GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI A-Mục tiêu:

- HS biết gấp thuyền phẳng đáy có mui dựa cách gấp thuyền phẳng đáy không mui

- HS gấp thuyền phẳng đáy có mui HS hứng thú gấp thuyền B-GV chuẩn bị:

- Mẫu thuyền phẳng đáy có mui

- Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui Giấy nháp C-Các hoạt động dạy học:

I- Kiểm tra cũ: Gọi HS nêu lại cách gấp thuyền phẳng đáy không mui

-Nhận xét

2 HS nêu Nhận xét II- D¹y - Häc b i mà ới.

1-Giới thiệu bài: Tiết học hôm em gấp thuyền phẳng đáy có mui

2-GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét: - GV đưa hình mẫu

- Gọi HS nêu hình dạng, màu sắc mui thuyền, bên mạn thuyền, đáy,…

- So sánh thuyền phẳng đáy có mui thuyền phẳng đáy không mui

- GV mở dần thuyền mẫu  hình chữ nhật Sau gấp lại thành thuyền mẫu

- HS quan sát

- HS nêu - HS quan sát 3-GV hướng dẫn mẫu:

(68)

Đặt ngang tờ giấy màu hình chữ nhật lên bàn, gấp đầu tờ giấy màu khoảng 2-3 ô hình hình 2, miết đường dấu gấp cho thẳng

Gấp bước tương tự thuyền phẳng đáy không mui

Gọi HS lên thực tiếp bước gấp tiết 7, HS thực thao tác sau:

-Bước 2: Gấp nếp gấp cách

Gấp đôi tờ giấy theo đường dấu gấp hình H3 Gấp đơi mặt trước hình hình

Lật hình mặt sau gấp đơi mặt trước hình

-Bước 3: Gấp tạo thân mũi thuyền

Gấp theo đường dấu gấp hình cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài hình Tương tự gấp theo đường dấu gấp hình hình

Lật hình mặt sau, gấp lần giống hình 5, hình hình

Gấp theo đường dấu gấp hình hình Lật hình mặt sau, gấp giống mặt trước hình 10

-Bước 4: Tạo thuyền phẳng đáy có mui

Lách ngón tay vào mép giấy, ngón cßn lại cầm bên phía ngồi, lộn nếp gấp vào lòng thuyền thuyền giống hình 11 Dùng ngón trỏ nâng đầu giấy gấp đầu thuyền lên hình 12

-Gọi HS lên thao tác lại bước gấp thuyền phẳng đáy có mui

-Hướng dẫn HS gấp giấy nháp -GV theo dõi, uốn nắn

- HS quan sát

HS quan sát

- HS quan sát

Thực hành Cả lớp III- Củng cố-Dặn dò

-Gọi HS nêu lại cách gấp thuyền phẳng đáy có mui? HS nêu -Về nhà xem lại - Chuẩn bị sau - Nhận xét

_ TiÕt : Lun to¸n

(69)

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 , dạng 51 - 15 - Vẽ đợc hình tam giác theo mẫu ( vẽ giấy ô li

B - Các hoạt động dạy - Học 1- Giới thiệu : Ghi mục 2 - Hớng dẫn học sinh làm tập Bài : Gọi học sinh nêu yêu cầu tập

GV nhËn xét

Bài : Đặt tính tính hiệu , biết số bị trừ số trừ lần lợt :

71và 48 61 49 91 vµ 65 51vµ 44

71 61 91 51

48 49 65 44

23 12 26

GV nhËn xÐt Bài : Tìm x

a, x + 26 = 61 b , 18 + x = 41

x = 61 - 26 x = 41-18

x = 35 x = 23

GV nhËn xÐt

Bài : Viết tiếp vào chỗ chấm Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng PS điểm I

3 - Củng cố - Dặn dò GV nhận xÐt tiÕt häc

Híng dÉn häc sinh làm BT nhà

- HS nêu : Tính

- Cả lớp làm vào bảng

61 81 31 71 41 91

18 34 16 45 22 66

43 47 15 26 19 25

- HS nêu yêu cầu tập Cả lớp lần lợt làm vào bảng

- HS nêu yêu cầu tập Cả lớp làm vào

2 HS yếu lên bảng làm

2 HS nêu yêu cầu tập Cả lớp làm

HS đọc làm

_ TiÕt : Luyện tập làm văn

KỂ VỀ NGƯỜI THÂN I -Mục tiªu :

-Biết kể ông, bà người thân thể tình cảm ơng, bà, người thân dùa theo câu hỏi gợi ý

Vit c on ngắn từ đến câu ông bà ngời thân II Các hoạt động dạy - Học

(70)

2- Hớng dẫn học sinh làm bài Đề : Chọn viết đoạn văn ngắn ( 4,5 câu ) theo đề sau :

1 - KĨ vỊ «ng ( bà ) em - Kể ngời thân em GV gợi ý :

- Ông ( bà , ngời thân ) em tuổi ?

- Ông ( bà , ngời thân ) em làm nghề ?

- Ông ( bà , ngời thân ) yêu quý , chăm sóc em nh ? - Em yêu quý ông ( bà , ngời thân ) nh ?

GV theo dõi giúp đỡ HS yếu làm 3- Củng cố dặn dò

-Về nhà suy nghĩ thêm kể thêm nhiều điều khác ông, bà, người thân, kỷ niệm em nhớ người thân, ơng, bà Nhận xét tiÕt häc

4 HS đọc đề

- Cả lớp làm

- HS đọc làm