(Luận văn thạc sĩ) Phát triển đội ngũ giáo viên trung học cơ sở thành phố Nha Trang, tỉnh Khánh Hòa theo chuẩn nghề nghiệp

(Luận văn thạc sĩ) Phát triển đội ngũ giáo viên trung học cơ sở thành phố Nha Trang, tỉnh Khánh Hòa theo chuẩn nghề nghiệp(Luận văn thạc sĩ) Phát triển đội ngũ giáo viên trung học cơ sở thành phố Nha Trang, tỉnh Khánh Hòa theo chuẩn nghề nghiệp(Luận văn thạc sĩ) Phát triển đội ngũ giáo viên trung học cơ sở thành phố Nha Trang, tỉnh Khánh Hòa theo chuẩn nghề nghiệp(Luận văn thạc sĩ) Phát triển đội ngũ giáo viên trung học cơ sở thành phố Nha Trang, tỉnh Khánh Hòa theo chuẩn nghề nghiệp(Luận văn thạc sĩ) Phát triển đội ngũ giáo viên trung học cơ sở thành phố Nha Trang, tỉnh Khánh Hòa theo chuẩn nghề nghiệp(Luận văn thạc sĩ) Phát triển đội ngũ giáo viên trung học cơ sở thành phố Nha Trang, tỉnh Khánh Hòa theo chuẩn nghề nghiệp(Luận văn thạc sĩ) Phát triển đội ngũ giáo viên trung học cơ sở thành phố Nha Trang, tỉnh Khánh Hòa theo chuẩn nghề nghiệp(Luận văn thạc sĩ) Phát triển đội ngũ giáo viên trung học cơ sở thành phố Nha Trang, tỉnh Khánh Hòa theo chuẩn nghề nghiệp(Luận văn thạc sĩ) Phát triển đội ngũ giáo viên trung học cơ sở thành phố Nha Trang, tỉnh Khánh Hòa theo chuẩn nghề nghiệp(Luận văn thạc sĩ) Phát triển đội ngũ giáo viên trung học cơ sở thành phố Nha Trang, tỉnh Khánh Hòa theo chuẩn nghề nghiệp(Luận văn thạc sĩ) Phát triển đội ngũ giáo viên trung học cơ sở thành phố Nha Trang, tỉnh Khánh Hòa theo chuẩn nghề nghiệp(Luận văn thạc sĩ) Phát triển đội ngũ giáo viên trung học cơ sở thành phố Nha Trang, tỉnh Khánh Hòa theo chuẩn nghề nghiệp(Luận văn thạc sĩ) Phát triển đội ngũ giáo viên trung học cơ sở thành phố Nha Trang, tỉnh Khánh Hòa theo chuẩn nghề nghiệp(Luận văn thạc sĩ) Phát triển đội ngũ giáo viên trung học cơ sở thành phố Nha Trang, tỉnh Khánh Hòa theo chuẩn nghề nghiệp(Luận văn thạc sĩ) Phát triển đội ngũ giáo viên trung học cơ sở thành phố Nha Trang, tỉnh Khánh Hòa theo chuẩn nghề nghiệp(Luận văn thạc sĩ) Phát triển đội ngũ giáo viên trung học cơ sở thành phố Nha Trang, tỉnh Khánh Hòa theo chuẩn nghề nghiệp(Luận văn thạc sĩ) Phát triển đội ngũ giáo viên trung học cơ sở thành phố Nha Trang, tỉnh Khánh Hòa theo chuẩn nghề nghiệp(Luận văn thạc sĩ) Phát triển đội ngũ giáo viên trung học cơ sở thành phố Nha Trang, tỉnh Khánh Hòa theo chuẩn nghề nghiệp(Luận văn thạc sĩ) Phát triển đội ngũ giáo viên trung học cơ sở thành phố Nha Trang, tỉnh Khánh Hòa theo chuẩn nghề nghiệp

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC PHẠM THU HIỀN PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ THÀNH PHỐ NHA TRANG, TỈNH KHÁNH HÒA THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2020 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC PHẠM THU HIỀN PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ THÀNH PHỐ NHA TRANG, TỈNH KHÁNH HÒA THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 8.140114 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: GS.TS PHAN VĂN KHA HÀ NỘI - 2020 LỜI CẢM ƠN Tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc tới GS.TS Phan Văn Kha, Người thầy, Người hướng dẫn khoa học bảo, giúp đỡ tơi thời gian nghiên cứu để hồn thành luận văn Tôi xin chân thành cảm ơn Ban Giám hiệu Trường Đại học Giáo dục thầy cô giáo tham gia quản lý, giảng dạy động viên giúp đỡ nghiên cứu học tập Nhân dịp xin gửi lời cảm ơn chân thành tới gia đình, bạn bè, đồng nghiệp, lãnh đạo quan Phòng Giáo dục & Đào tạo Nha trang động viên, khích lệ, tạo điều kiện thuận lợi, tư vấn khoa học cho trình học tập nghiên cứu./ Hà Nội, tháng 12 năm 2019 Tác giả Phạm Thu Hiền i DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT Chữ viết tắt Chữ viết đầy đủ BGD&ĐT: Bộ giáo dục & Đào tạo CBQL: Cán quản lý CNN: Chuẩn nghề nghiệp CNTT: Công nghệ thơng tin CNH - HĐH: Cơng nghiệp hóa - Hiện đại hóa ĐN: Đội ngũ ĐNGV: Đội ngũ giáo viên GD: Giáo dục GV: Giáo viên GV THCS: Giáo viên THCS HS: Học sinh NCKH: Nghiên cứu khoa học NN: Nghề nghiệp NNL: Nguồn nhân lực NNGV THCS: Nghề nghiệp giáo viên THCS NXB: Nhà xuất QL: Quản lý THCS: Trung học sở UBND: Ủy ban nhân dân ii MỤC LỤC Trang Lời cảm ơn i Danh mục chữ viết tắt ii Danh mục bảng vii Danh mục biểu đồ sơ đồ viii MỞ ĐẦU CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Ở nước 1.1.2 Ở nước 1.2 Một số khái niệm 1.2.1 Quản lý 1.2.2 Quản lý nhà trường 10 1.2.3 Phát triển 11 1.2.4 Giáo viên, giáo viên Trung học sở 11 1.2.5 Đội ngũ giáo viên, đội ngũ giáo viên Trung học sở 12 1.2.6 Chuẩn 12 1.3 Phát triển nguồn nhân lực vận dụng vào phát triển đội ngũ giáo viên 13 1.4 Vai trò, vị trí giáo dục Trung học sở hệ thống GD quốc dân 14 1.4.1 Vai trị, vị trí giáo dục Trung học sở 14 1.4.2 Vị trí, vai trị nhiệm vụ giáo viên trung học sở 16 1.5 Chuẩn nghề nghiệp giáo viên quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên Trung học sở 18 1.6 Phát triển đội ngũ giáo viên trung học sở theo chuẩn nghề nghiệp giai đoạn 20 iii 1.6.1 Nội dung phát triển đội ngũ giáo viên Trung học sở theo chuẩn nghề nghiệp 20 1.6.2 Quy trình phát triển đội ngũ giáo viên Trung học sở theo chuẩn nghề nghiệp 21 1.7 Một số yếu tố ảnh hƣởng phát triển đội ngũ giáo viên Trung học sở theo chuẩn nghề nghiệp 24 1.7.1 Yếu tố khách quan 24 1.7.2 Yếu tố chủ quan 26 Kết luận Chƣơng 28 CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ THÀNH PHỐ NHA TRANG THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP 29 2.1 Khái quát điều kiện tự nhiên, kinh tế - xã hội giáo dục đào tạo thành phố Nha Trang, tỉnh Khánh Hòa 29 2.1.1 Vị trí địa lý, điều kiện tự nhiên, dân số nguồn nhân lực 29 2.1.2 Đặc điểm kinh tế xã hội 30 2.1.3 Nhận xét chung thuận lợi, khó khăn điều kiện tự nhiên kinh tế xã hội ảnh hưởng đến phát triển giáo dục thành phố Nha Trang 32 2.1.4 Khái quát tình hình giáo dục đào tạo nói chung giáo dục Trung học sở nói riêng thành phố Nha Trang 33 2.2 Khái quát trình khảo sát thực trạng 35 2.2.1 Mục đích đối tượng khảo sát 35 2.2.2 Nội dung khảo sát 35 2.2.3 Phương pháp khảo sát: Phương pháp quan sát; Phương pháp điều tra phiếu hỏi; Phương pháp vấn 35 2.2.4 Thời gian khảo sát thực trạng 36 2.3 Kết khảo sát đội ngũ giáo viên Trung học sở thành phố Nha Trang 36 iv 2.3.1 Nghiên cứu thực trạng đội ngũ giáo viên 26 trường THCS thành phố Nha Trang cho thấy 36 2.3.2 Hiệu đào tạo 40 2.4 Thực trạng phát triển đội ngũ giáo viên trung học sở thành phố Nha Trang, tỉnh Khánh Hòa theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên 40 2.4.1 Thực trạng thực chức quản lí q trình phát triển đội ngũ giáo viên Trung học sở Nha trang 43 2.4.2 Thực trạng quy hoạch, tuyển chọn đội ngũ giáo viên Trung học sở theo chuẩn nghề nghiệp(ĐNGVTHCS) 44 2.4.3 Thực trạng đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên Trung học sở theo chuẩn nghề nghiệp 48 2.4.4 Thực trạng trì phát triển đội ngũ giáo viên Trung học sở theo chuẩn nghề nghiệp 50 2.4.5 Thực trạng đội ngũ giáo viên Trung học sở theo chuẩn nghề nghiệp Gíao viên 54 2.4.6 Thực trạng sách đãi ngộ, tạo động lực làm việc cho đội ngũ giáo viênTHCS theo chuẩn GVTHCS 55 2.5 Thực trạng yếu tố ảnh hƣởng đến phát triển đội ngũ giáo viên THCS thành phố Nha Trang theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên 56 2.6 Đánh giá chung thực trạng phát triển đội ngũ giáo viên THCS thành phố Nha Trang theo chuẩn nghề nghiệp GV 57 2.6.1 Ưu điểm 57 2.6.2 Hạn chế 58 2.6.3 Nguyên nhân tồn tại, hạn chế 59 Kết luận Chƣơng 60 CHƢƠNG 3: CÁC BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ THÀNH PHỐ NHA TRANG THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP 61 3.1 Các nguyên tắc định hƣớng đề xuất biện pháp pháp triển đội ngũ giáo viên THCS đáp ứng yêu cầu chuẩn nghề nghiệp 61 v 3.1.1 Các nguyên tắc đề xuất biện pháp 62 3.2 Các biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên THCS thành phố Nha Trang theo chuẩn nghề nghiệp 63 3.2.1 Biện pháp 1: Tổ chức nhận thức cho CBQL ĐNGVTHCS công tác phát triển ĐNGV theo chuẩn nghề nghiệp 63 3.2.2 Biện pháp 2: Xây dựng kế hoạch phát triển đội ĐNGVTHCS theo chuẩn nghề nghiệp, phù hợp với điều kiện thành phố 65 3.2.3 Biện pháp 3: Tổ chức hiệu công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên Trung học sở theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp 68 3.2.4 Thực tốt công tác tuyển chọn, sử dụng điều chuyển ĐNGV THCS theo chuẩn nghề nghiệp 73 3.2.5 Tăng cường, đổi công tác kiểm traỳ đánh giá ĐNGV THCS theo chuẩn nghề nghiệp 76 3.2.6 Mối liên hệ biện pháp nêu 80 3.3 Khảo sát tính cần thiết tính khả thi biện pháp quản lý phát triển đội ngũ giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp Gíao viên Trung học sở 81 3.3.1 Kết khảo sát tính cần thiết tính khả thi biện pháp quản lý 81 Kết luận Chƣơng 84 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 85 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 88 PHỤ LỤC vi DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1: Bảng 2.2: Bảng 2.3: Bảng 2.4: Bảng 2.5: Bảng 2.6: Bảng 2.7: Bảng 2.8: Bảng 2.9: Bảng 2.10: Bảng 2.11: Bảng 2.12: Bảng 2.13: Bảng 3.1: Bảng 3.2: Số lượng giáo viên THCS thành phố Nha Trang từ năm 2016 đến năm 2019 36 Trình độ đào tạo ĐNGV THCS 36 Cơ cấu độ tuổi giáo viên THCS năm học 2018 – 2019 37 Thống kê thâm niên giảng dạy ĐHGV THCS 38 Cơ cấu ĐNGV THCS theo môn năm học 2018 -2019 38 Tổng hợp kết khảo sát, đánh giá cán bộ, giáo viên chất lượng đội ngũ GVTHCS theo chuẩn nghề nghiệp 41 Tổng hợp ý kiến đánh giá chức quản lí CBQL GVTHCS Nha Trang 43 Bảng tổng hợp ý kiến đánh giá CBQL GV thực trạng quy hoạch phát triển đội ngũ GVTHCS theo chuẩn NN 45 Bảng tổng hợp ý kiến đánh giá cán quản lý giáo viên thực trạng tuyển chọn đội ngũ giáo viên theo chuẩn NN 46 Tổng hợp ý kiến đánh giá cán quản lý giáo viên thực trạng đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên theo chuẩn NN 49 Tổng hợp ý kiến đánh giá cán quản lý giáo viên thực trạng kiểm tra, đánh giá đội ngũ giáo viên theo chuẩn NN 51 Bảng tổng hợp ý kiến đánh giá CBQL giáo viên thực trạng phát triển nghề nghiệp đội ngũ giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp GV 54 Tổng hợp ý kiến đánh giá CBQL giáo viên thực trạng yếu tố ảnh hưởng đến phát triển đội ngũ giáo viên THCS theo chuẩn nghề nghiệp GV 56 Kết khảo sát tính cần thiết biện pháp quản lý đề xuất 82 Kết khảo sát tính khả thi biện pháp quản lý đề xuất 83 vii DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ VÀ SƠ ĐỒ Biểu đồ 2.1: Ý kiến đánh giá chức quản lý CBQL, GV THCS thành phố Nha Trang 44 Biểu đồ 2.2: Thực trạng quy hoạch phát triển ĐNGV theo CNN 45 Biểu đồ 2.3: Thực trạng tuyển chọn đội ngũ giáo viên theo CNN 47 Biểu đồ 2.4: Thực trạng đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên theo CNN 50 Biểu đồ 2.5: Thực trạng kiểm tra, đánh giá đội ngũ giáo viên theo CNN 52 Biểu đồ 2.6: Thực trạng phát triển nghề nghiệp đội ngũ giáo viên theo CNN 54 Biểu đồ 2.7: Thực trạng yếu tố ảnh hưởng đến phát triển đội ngũ giáo viên THCS theo chuẩn nghề nghiệp GV 57 Sơ đồ 1.1: Mối quan hệ chức quản lý 10 Sơ đồ 3.1: Mối liên hệ biện pháp 81 viii ... nhiệm vụ giáo viên trung học sở 16 1.5 Chuẩn nghề nghiệp giáo viên quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên Trung học sở 18 1.6 Phát triển đội ngũ giáo viên trung học sở theo chuẩn nghề nghiệp. .. viên Trung học sở theo chuẩn nghề nghiệp 48 2.4.4 Thực trạng trì phát triển đội ngũ giáo viên Trung học sở theo chuẩn nghề nghiệp 50 2.4.5 Thực trạng đội ngũ giáo viên Trung học sở theo. .. trạng phát triển đội ngũ giáo viên trung học sở thành phố Nha Trang, tỉnh Khánh Hòa theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên 40 2.4.1 Thực trạng thực chức quản lí q trình phát triển đội ngũ giáo