Phân tích quan điểm của triết học mác lê nin về con người và bản chất con người ý nghĩa lý luận và thực tiễn của quan điểm trên

MỤC LỤC MỤC LỤC 1 MỞ ĐẦU 2 NỘI DUNG 3 I MỘT SỐ LÝ LUẬN CƠ BẢN VỀ CON NGƯỜI VÀ BẢN CHẤT CON NGƯỜI THEO QUAN ĐIỂM TRIẾT HỌC MÁC LÊNIN 3 1 1 Quan điểm triết học Mác Lênin về con người 3 1 2 Quan điểm tri. MỤC LỤC MỤC LỤC 1 MỞ ĐẦU 2 NỘI DUNG 3 I: MỘT SỐ LÝ LUẬN CƠ BẢN VỀ CON NGƯỜI VÀ BẢN CHẤT CON NGƯỜI THEO QUAN ĐIỂM TRIẾT HỌC MÁC LÊNIN 3 1.1. Quan điểm triết học Mác Lênin về con người 3 1.2. Quan điểm triết học Mác Lê nin về bản chất của con người 3 1.2.1. Con người là một thực thể thống nhất giữa mắt sinh vật với mặt xã hội. 3 1.2.2. Con người là tổng hòa những quan hệ xã hội 3 1.2.3. Con người là chủ thể và là sản phẩm của lịch sử 3 II: Ý NGHĨA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA QUAN ĐIỂM TRIẾT HỌC MÁC LÊNIN VỀ CON NGƯỜI VÀ BẢN CHẤT CON NGƯỜI VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP ĐỐI VỚI SINH VIÊN 4 2.1. Ý nghĩa lý luận và thực tiễn của quan điểm triết học Mác Lênin về con người và bản chất con người 4 2.1.1. Ý nghĩa lý luận của quan điểm về con người và bản chất con người 4 2.1.2. Ý nghĩa thực tiễn của quan điểm về con người và bản chất con người 4 2.2. Một số giải pháp phát triển bản chất, nhân cách sinh viên 5 2.2.1. Hình thành thế giới quan khoa học trong nhân cách sinh viên Việt Nam 5 2.2.2. Xây dựng nhân sinh quan cộng sản chủ nghĩa cho sinh viên 5 KẾT LUẬN 6 TÀI LIỆU THAM KHẢO 7 MỞ ĐẦU Trong lịch sử tư tưởng nhân loại đã từng tồn tại rất nhiều quan điểm khác nhau xung quanh vấn đề nguồn gốc và bản chất của con người. Trước Các Mác, vấn đề bản chất con người chưa được giải đáp một cách khoa học. Khi hình thành quan niệm duy vật về lịch sử, các nhà sáng lập chủ nghĩa Mác đã khẳng định vai trò cải tạo thế giới, làm nên lịch sử của con người. Bằng sự phát triển sự phát triển toàn diện thì con người vừa là mục tiêu vừa là động lực phát triển lực lượng sản xuất. Khi lực lượng sản xuất càng phát triển thì khả năng chiếm lĩnh và sử dụng các lực lượng tự nhiên ngày càng cao hơn, con người tạo ra ngày càng nhiều hơn cơ sở vật chất cho bản thân mình, đồng thời từ đó thúc đẩy con người tự hoàn thiện chính bản thân họ. Ở nước ta, từ đại hội Đảng lần thứ III đến nay Đảng ta luôn xác định công nghiệp hóa là nhiệm vụ trung tâm của thời kỳ quá độ.Muốn thoát khỏi tình trạng nghèo nàn, lạc hậu, nâng cao đời sống nhân dân...thì không còn con đường nào khác là chúng ta phải đẩy mạnh quá trình công nghiệp hóa hiện đại hóa. Để làm được như vậy thì một vấn đề cần được đặt lên hàng đầu đó là vấn đề phát triển lực lượng sản xuất, nâng cao kỹ thuật, công nghệ, và trong đó đặc biệt là phát triển nguồn nhân lực. Đã có rất nhiều ngành, môn khoa học nghiên cứu về vấn đề con người đây được coi là vấn đề thiết thực nhất đòi hỏi sự phát triển toàn diện nhất trên nhiều lĩnh vực, tuy nhiên trong khuôn khổ bài viết này chỉ đề cập tới một khía cạnh đó là: “ Phân tích quan điểm của triết học MácLeenin về con người và bản chất con người. Ý nghĩa lý luận và thực tiễn của quan điểm trên”   NỘI DUNG I: MỘT SỐ LÝ LUẬN CƠ BẢN VỀ CON NGƯỜI VÀ BẢN CHẤT CON NGƯỜI THEO QUAN ĐIỂM TRIẾT HỌC MÁC LÊNIN 1.1. Quan điểm triết học Mác Lênin về con người Con người là một thực thể tự nhiên mang đặc tính xã hội; có sự thống nhất biện chứng giữa hai phương diện tự nhiên và xã hội. Tiền đề vật chất đầu tiên qui định sự hình thành, tồn tại và phát triển của con người chính là giới tự nhiên, vì vậy bản tính tự nhiên là một trong những phương diện cơ bản của con người, loài người. 1.2. Quan điểm triết học Mác Lê nin về bản chất của con người 1.2.1. Con người là một thực thể thống nhất giữa mắt sinh vật với mặt xã hội. Triết học Mác đã kế thừa quan niệm về con người trong lịch sử triết học, đồng thời khẳng định con người hiện thực là sự thống nhất giữa yếu tố sinh học và yếu tố xã hội.

MỤC LỤC MỤC LỤC MỞ ĐẦU NỘI DUNG I: MỘT SỐ LÝ LUẬN CƠ BẢN VỀ CON NGƯỜI VÀ BẢN CHẤT CON NGƯỜI THEO QUAN ĐIỂM TRIẾT HỌC MÁC- LÊNIN 1.1 Quan điểm triết học Mác- Lênin người .3 1.2 Quan điểm triết học Mác- Lê nin chất người .3 1.2.1 Con người thực thể thống mắt sinh vật với mặt xã hội 1.2.2 Con người tổng hòa quan hệ xã hội 1.2.3 Con người chủ thể sản phẩm lịch sử .3 II: Ý NGHĨA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA QUAN ĐIỂM TRIẾT HỌC MÁC LÊNIN VỀ CON NGƯỜI VÀ BẢN CHẤT CON NGƯỜI VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP ĐỐI VỚI SINH VIÊN 2.1 Ý nghĩa lý luận thực tiễn quan điểm triết học Mác Lênin người chất người 2.1.1 Ý nghĩa lý luận quan điểm người chất người .4 2.1.2 Ý nghĩa thực tiễn quan điểm người chất người 2.2 Một số giải pháp phát triển chất, nhân cách sinh viên 2.2.1 Hình thành giới quan khoa học nhân cách sinh viên Việt Nam 2.2.2 Xây dựng nhân sinh quan cộng sản chủ nghĩa cho sinh viên KẾT LUẬN TÀI LIỆU THAM KHẢO MỞ ĐẦU Trong lịch sử tư tưởng nhân loại tồn nhiều quan điểm khác xung quanh vấn đề nguồn gốc chất người Trước Các Mác, vấn đề chất người chưa giải đáp cách khoa học Khi hình thành quan niệm vật lịch sử, nhà sáng lập chủ nghĩa Mác khẳng định vai trò cải tạo giới, làm nên lịch sử người Bằng phát triển phát triển tồn diện người vừa mục tiêu vừa động lực phát triển lực lượng sản xuất Khi lực lượng sản xuất phát triển khả chiếm lĩnh sử dụng lực lượng tự nhiên ngày cao hơn, người tạo ngày nhiều sở vật chất cho thân mình, đồng thời từ thúc đẩy người tự hồn thiện thân họ Ở nước ta, từ đại hội Đảng lần thứ III đến Đảng ta ln xác định cơng nghiệp hóa nhiệm vụ trung tâm thời kỳ độ.Muốn khỏi tình trạng nghèo nàn, lạc hậu, nâng cao đời sống nhân dân khơng cịn đường khác phải đẩy mạnh q trình cơng nghiệp hóa -hiện đại hóa Để làm vấn đề cần đặt lên hàng đầu vấn đề phát triển lực lượng sản xuất, nâng cao kỹ thuật, cơng nghệ, đặc biệt phát triển nguồn nhân lực Đã có nhiều ngành, môn khoa học nghiên cứu vấn đề người coi vấn đề thiết thực địi hỏi phát triển tồn diện nhiều lĩnh vực, nhiên khuôn khổ viết đề cập tới khía cạnh là: “ Phân tích quan điểm triết học Mác-Leenin người chất người Ý nghĩa lý luận thực tiễn quan điểm trên” NỘI DUNG I: MỘT SỐ LÝ LUẬN CƠ BẢN VỀ CON NGƯỜI VÀ BẢN CHẤT CON NGƯỜI THEO QUAN ĐIỂM TRIẾT HỌC MÁC- LÊNIN 1.1 Quan điểm triết học Mác- Lênin người Con người thực thể tự nhiên mang đặc tính xã hội; có thống biện chứng hai phương diện tự nhiên xã hội Tiền đề vật chất qui định hình thành, tồn phát triển người giới tự nhiên, tính tự nhiên phương diện người, loài người 1.2 Quan điểm triết học Mác- Lê nin chất người 1.2.1 Con người thực thể thống mắt sinh vật với mặt xã hội Triết học Mác kế thừa quan niệm người lịch sử triết học, đồng thời khẳng định người thực thống yếu tố sinh học yếu tố xã hội Tiền đề vật chất quy tồn người sản phẩm giới tự nhiên Con người tự nhiên người mang tất tính sinh học, tính lồi Yếu tố sinh học người điều kiện quy định tồn người Vì vậy, giới tự nhiên “thân thể vô người” Con người phận tự nhiên 1.2.2 Con người tổng hòa quan hệ xã hội Từ quan niệm trình bày trên, thấy rằng, người vượt lên giới loài vật ba phương diện khác nhau: quan hệ với tự nhiên, quan hệ với xã hội quan hệ với thân người Cả ba mối quan hệ đó, suy đén cùng, mang tính xã hội, quan hệ xã hội người với người quan hệ chất, bao trùm tất mối quan hệ khác hoạt động chừng mực liên quan đến người 1.2.3 Con người chủ thể sản phẩm lịch sử Trong tác phẩm Biện chứng tự nhiên Ph.Ăngghen cho rằng: “Thú vật có lịch sử phát triển chúng trạng thái chúng Nhưng lịch sử chúng làm chừng mực mà chúng tham dự vào việc làm lịch sử điều diễn mà chúng khơng biết ý muốn chúng Ngược lại, người cách xa vật, hiểu theo nghĩa hẹp từ người lại tự làm lịch sử cách có ý thức nhiêu” II: Ý NGHĨA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA QUAN ĐIỂM TRIẾT HỌC MÁC LÊNIN VỀ CON NGƯỜI VÀ BẢN CHẤT CON NGƯỜI VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP ĐỐI VỚI SINH VIÊN 2.1 Ý nghĩa lý luận thực tiễn quan điểm triết học Mác Lênin người chất người 2.1.1 Ý nghĩa lý luận quan điểm người chất người Từ quan niệm khoa học chủ nghĩa Mác- Lênin người thấy: Một là, để lý giải cách khoa học vấn đề người khơng thể đơn từ phương diện tính tự nhiên mà điều hơn, có tính định phải từ phương diện tính xã hội nó, từ quan hệ kinh tế – xã hội Hai là, động lực tiến phát triển xã hội lực sáng tạo lịch sử người, phát huy lực sáng tạo người, người phát huy nguồn động lực quan trọng thúc đẩy tiến phát triển xã hội Ba là, nghiệp giải phóng người, nhằm phát huy khả sáng tạo lịch sử phải hướng vào nghiệp giải phóng quan hệ kinh tế – xã hội Trên ý nghĩa phương pháp luận thấy: Một giá trị cách mạng xã hội chủ nghĩa mục tiêu xóa bỏ triệt để quan hệ kinh tế – xã hội áp bóc lột ràng buộc khả sáng tạo lịch sử quần chúng nhân dân – chủ thể sáng tạo đích thực lịch sử tiến nhân loại 2.1.2 Ý nghĩa thực tiễn quan điểm người chất người Chủ nghĩa Mác - Lênin vạch rõ hướng cho đường lên xã hội chủ nghĩa Việt Nam, thực tế cho thấy với tư tưởng Hồ Chí Minh, chủ nghĩa Mác - Lênin vào Việt Nam làm nên thắng lợi cách mạng giải phòng dân tộc (1945), thống đất nước (1975) thực ý chí độc lập tự người việt Nam điều mà học thuyết trước Mác khơng thể áp dụng được, chủ nghĩa Mác - Lênin làm thay đổi, trở thành hệ tư tưởng thống tồn xã hội, thay đổi nhanh chóng đời sống tinh thần đại đa số nhân dân Việt Nam Tuy nhiên, ngày với phát triển khoa học công nghệ đạt thành tựu vượt bậc, phát triển người không sản phẩm hệ tư tưởng Mác xít chủ nghĩa Mác mà trị tư tưởng tôn giáo, hệ tư tưởng văn hố địa có sức sống riêng Chủ nghĩa Mác Lênin thâm nhập, hệ tư tưởng khoa học vượt hẳn lên văn hố địa, chịu chi phối tác động đan xen yếu tố sai - đúng, yếu - mạnh, - cũ, v.v Các yếu tố tích cực thúc đẩy, cịn yếu tố tiêu cực kìm hãm phát triển người 2.2 Một số giải pháp phát triển chất, nhân cách sinh viên 2.2.1 Hình thành giới quan khoa học nhân cách sinh viên Việt Nam Việc giáo dục triết học Mác - Lênin trường đại học có vị trí đặc biệt quan trọng trình hình thành phát triển giới quan khoa học giới quan vật biện chứng sinh viên Bởi lẽ, triết học Mác - Lênin nghiên cứu quy luật chung tự nhiên, xã hội tư duy, cung cấp cho người cách nhìn khoa học thực khách quan khẳng định vai trò, vị trí người hoạt động nhận thức cải tạo giới Từ đó, giúp họ có thái độ đắn, khoa học thực, có phương hướng trị vững vàng, có khả nhận biết, phân tích giải vấn đề nảy sinh thực tiễn xã hội tinh thần giới quan Mác - Lênin 2.2.2 Xây dựng nhân sinh quan cộng sản chủ nghĩa cho sinh viên Giáo dục triết học Mác - Lênin góp phần bước xây dựng bồi dưỡng nhân sinh quan cộng sản chủ nghĩa cho sinh viên thông qua việc trang bị cho họ kiến thức lý luận cách mạng xã hội, chất chức nhà nước, người quan hệ xã hội người, giai cấp, dân tộc, xu hướng phát triển tất yếu xã hội Đồng thời, bước xây dựng cho sinh viên cách nhìn, lối sống cách vận dụng định hướng giá trị xã hội nhận thức vào thực tiễn sống Chẳng hạn, từ tri thức quy luật chung tự nhiên, xã hội tư duy, cung cấp cho sinh viên cách nhìn khoa học thực khách quan khẳng định vai trị, vị trí ng¬ười việc nhận thức cải tạo giới KẾT LUẬN Tuy nhiên, ngày với phát triển khoa học công nghệ đạt thành tựu vượt bậc, phát triển người khơng sản phẩm hệ tư tưởng Mác xít chủ nghĩa Mác mà trị tư tưởng tôn giáo, hệ tư tưởng văn hố địa có sức sống riêng Chủ nghĩa Mác Lênin thâm nhập, hệ tư tưởng khoa học vượt hẳn lên văn hố địa, chịu chi phối tác động đan xen yếu tố sai - đúng, yếu - mạnh, - cũ, v.v Các yếu tố tích cực thúc đẩy, cịn yếu tố tiêu cực kìm hãm phát triển người Do đó, Đảng ta có đổi rõ rệt, phát triển hàng hoá nhiều thành phần theo chế thị trường, phân hoá giàu nghèo phân tầng xã hội, việc mở rộng dân chủ đối thoại sinh hoạt trị đất nước, việc mở cửa phát triển giao lưu quốc tế mặt kinh tế, văn hố trị, giớ Sự biến đổi nhanh chóng tình hình trị quốc tế, phát triển vũ bão cách mạng khoa học công nghệ… Điều địi hỏi phải biết vận dụng chủ nghĩa Mác cách khoa học, hợp lý sáng tạo để đáp ứng đòi hỏi xã hội muốn tồn vươn lên tầm cao TÀI LIỆU THAM KHẢO Nguyễn Đức Bách, Nhị Lê (Chủ biên) (2018), “Một số vấn đề định hướng xã hội chủ nghĩa Việt Nam”, Nxb Lao Động, Hà Nội Dương Phú Hiệp (Chủ biên) (2016), “Tiến lên chủ nghĩa xã hội bỏ qua chế độ tư chủ nghĩa Việt Nam”, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Dương Phú Hiệp (2018), “Triết học đổi mới”, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Đảng Cộng sản Việt Nam (2013), Văn kiện Hội nghị lần thứ tám Ban Chấp hành Trung ương khố XI, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội ... Phân tích quan điểm triết học Mác- Leenin người chất người Ý nghĩa lý luận thực tiễn quan điểm trên? ?? NỘI DUNG I: MỘT SỐ LÝ LUẬN CƠ BẢN VỀ CON NGƯỜI VÀ BẢN CHẤT CON NGƯỜI THEO QUAN ĐIỂM TRIẾT HỌC... ĐIỂM TRIẾT HỌC MÁC L? ?NIN VỀ CON NGƯỜI VÀ BẢN CHẤT CON NGƯỜI VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP ĐỐI VỚI SINH VIÊN 2.1 Ý nghĩa lý luận thực tiễn quan điểm triết học Mác L? ?nin người chất người 2.1.1 Ý nghĩa lý. .. triển người giới tự nhiên, tính tự nhiên phương diện người, loài người 1.2 Quan điểm triết học Mác- Lê nin chất người 1.2.1 Con người thực thể thống mắt sinh vật với mặt xã hội Triết học Mác kế