THÔNG TIN TÀI LIỆU
TUẦN 31 Ngày soạn: 21 /4 /2018 Ngày giảng: Thứ hai ngày 23 tháng năm 2018 TOÁN TIẾT 151: NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I MỤC TIÊU : - Biết thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số.(Có nhớ khơng q lần nhớ không liên tiếp ) -Bài tập cần làm: 1,2,3 II CHUẨN BỊ - Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : (5P) -Gọi hai em lên bảng sửa tập nhà -Hai học sinh lên bảng chữa tập số -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2.Bài mới: (30P) a) Giới thiệu bài: -Hôm tìm hiểu phép nhân số có chữ số với số có chữ số *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b) Các hoạt động: -Vài học sinh nhắc lại tựa Hướng dẫn phép nhân - Giáo viên ghi lên bảng phép nhân: - Học sinh nêu cách đặt tính tính: 14273 x = ? 14273 x -Gọi học sinh đứng chỗ thực phép 42819 nhân giáo viên ghi bảng sách giáo * Lớp theo dõi nhận xét bạn thực khoa -Ghi bảng phép tính gợi ý để học sinh - Đặt tính thực nhân từ phải nêu cách tính sách giáo khoa sang trái -Lưu ý học sinh nhân cộng phần nhớ c) Luyện tập: -Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập -Một em nêu yêu cầu đề -Ghi bảng phép tính - Học sinh nêu lại cách nhân có nhớ -Yêu cầu nêu lại cách tính nhân -Lớp thực làm vào phép tính -Yêu cầu học sinh thực vào bảng lại -Hai em lên bảng tính kết - Gọi em khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá 21526 17092 15180 x x x 64578 68368 75900 - Em khác nhận xét bạn Bài - Gọi học sinh nêu tập sách -Kẻ lên bảng phép tính -Một em đọc đề sách giáo khoa -Yêu cầu lớp tính vào -Mời em lên bảng giải -Cả lớp làm vào tập -Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa -Một em lên bảng tính điền vào bảng TS 19 091 13 070 10 709 TS -Gọi em khác nhận xét bạn TÍCH 95455 78420 74963 -Giáo viên nhận xét đánh giá - Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa Bài 3- Gọi đọc sách giáo khoa -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề -Yêu cầu lớp thực vào -Mời học sinh lên bảng giải -Gọi em khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò:5p *Nhận xét đánh giá tiết học -Một học sinh đọc đề -Cả lớp thực vào -Một học sinh lên bảng giải * Giải : -Số thóc chuyển lần thứ hai là: 27150 x = 54300 (kg ) -Số kg thóc hai lần chuyển là: 27 150 + 54 300 = 81 450 ( kg ) Đ/S:81 450 kg -Học sinh khác nhận xét bạn TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN BÁC SĨ Y - ẪC - XANH I MỤC TIÊU : *Tập đọc - Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu nội dung: Đề cao lối sống cao đẹp Y – éc – xanh (sống để yêu thương giúp đỡ đồng loại); Sự gắn bó Y – éc – xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng Việt Nam nói chung (trả lời câu hỏi SGK) * Kể chuyện : - Bước đầu biết kể lại đoạn câu chuyện theo lời bà khách,dựa theo tranh minh họa II CHUẨN BỊ: - Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, Ảnh bác sĩ Y- éc – xanh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ:(5P) -Gọi học sinh lên bảng đọc “Ngọn lửa - Ba em lên bảng đọc lại “ Ơ – lim – pích “ Ngọn lửa Ơ – lim – pích “ -Nêu nội dung vừa đọc? -Nêu nội dung câu chuyện -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:(30P) Tập đọc a) Phần giới thiệu : *Giới thiệu “Bác sĩ Y – éc – xanh ” ghi tựa -Vài em nhắc lại tựa bài lên bảng - Lớp quan sát ảnh bác sĩ Y – éc – -Đưa ảnh bác sĩ Y – éc xanh để giới thiệu xanh b) Luyện đọc: -Lớp lắng nghe đọc mẫu -Đọc mẫu diễn cảm toàn * Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Lần lượt em đọc câu - Yêu cầu học sinh luyện đọc câu -Viết lên bảng từ tiếng nước -Rèn đọc từ : Y – éc – xanh hướng dẫn học sinh rèn đọc -Từng em đọc đoạn trước lớp -Yêu cầu đọc đoạn trước lớp - Hiểu nghĩa từ - Hướng dẫn hiểu nghĩa từ ( Y – éc – xanh Nha Trang - Gọi đọc nối tiếp đoạn …) -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Ba em đọc đoạn -Yêu cầu lớp đọc đồng phần cuối -Đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng phần cuối - Yêu cầu học sinh đọc toàn * Tìm hiểu nội dung - Một học sinh đọc tồn -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: -Vì bà khách lại mong muốn gặp bác sĩ Y – éc – xanh? - Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng bác sĩ Y – éc – xanh người nào? -Vì bà nghĩ bác sĩ Y – éc – xanh qn nước Pháp? -Những câu nói lên lịng yêu nước bác sĩ Y – éc – xanh? - Bác sĩ Y – éc – xanh người yêu nước ông định lại Nha Trang Vì sao? c) Luyện đọc lại : - Mời ba em phân vai nối tiếp thi đọc đoạn câu chuyện -Mời số em thi đọc diễn cảm theo vai nhân vật văn -Mời em thi đọc - Giáo viên lớp bình chọn bạn đọc hay *) Kể chuyện : (20P) Giáo viên nêu nhiệm vụ - Yêu cầu học sinh quan sát tranh - Mời hai em nói vắn tắt nội dung tranh -Gọi cặp kể lại đoạn câu chuyện -Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi -Vì ngưỡng mộ , tị mị muốn biết bác sĩ chọn sống nơi góc bể chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới -Là người ăn mặc sang trọng, dáng người quý phái Nhưng thực tế ông mặc quần áo ka ki cũ không ủi trông người tàu ngồi toa hạng ba , có đơi mắt đầy bí ẩn ông làm cho bà để -Vì thấy Y – éc – xanh khơng có ý định trở Pháp - … Tôi người Pháp mãi công dân Pháp Người ta sống mà khơng có tổ quốc -Ơng muốn giúp người Việt Nam chống lại bệnh tật …-Học sinh phát biểu theo suy nghĩ thân - Ba em phân vai (người dẫn chuyện, bà khách, Y – éc – xanh) đọc bài văn - Hai nhóm thi đọc diễn cảm toàn câu chuyện theo vai nhân vật - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay -Lắng nghe nhiệm vụ tiết học -Quan sát tranh gợi ý để kể lại câu chuyện -Hai em nêu vắn tắt nội dung -Một hai em thi kể lại toàn câu chuyện trước lớp -Giáo viên lớp bình chọn bạn kể hay Củng cố dặn dò : (5P) -Qua câu chuyện em có cảm nghĩ ? -Giáo viên nhận xét đánh giá tranh -Hai em nhìn tranh gợi ý kể lại đoạn câu chuyện - Hai em lên thi kể câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay - Lần lượt nêu lên cảm nghĩ nội dung câu chuyện -Về nhà tập kể lại nhiều lần CHÍNH TẢ BÁC SĨ Y – ÉC - XANH I MỤC TIÊU - Nghe viết tả;Trình bày hình thức văn xuôi - Làm tập 2, II CHUẨN BỊ - Bảng lớp viết từ ngữ tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ:(5P) -3 Học sinh lên bảng viết từ -Yêu cầu lớp viết vào nháp số từ mà hay học sinh tiết trước thường viết sai viết sai tiết trước tiếng -Nhận xét đánh giá chung phần kiểm tra có 2.Bài mới:(30P) âm đầu tr/ch a) Giới thiệu b) Hướng dẫn nghe viết: 1/ Hướng dẫn chuẩn bị: -Đọc mẫu đoạn viết ( giọng thong thả, rõ ràng ) -Yêu cầu ba em đọc lại lớp đọc thầm -Lớp lắng nghe giáo viên đọc theo -Ba học sinh đọc lại -Vì bác sĩ Y – éc – xanh người Pháp -Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội lại Nha Trang? dung -Yêu cầu lấy bảng viết tiếng khó - Vì ơng coi trái đất mái -Giáo viên nhận xét đánh giá nhà chung đứa nhà phải -Đọc cho học sinh viết vào biết yêu thương giúp đỡ -Đọc lại để học sinh dò , tự bắt lỗi ghi - Lớp viết bảng từ khó số lỗi lề tập như: -Thu tập học sinh nhận xét Y- éc – xanh , Nha Trang … c/ Hướng dẫn làm tập - Lớp thực hành viết từ khó vào *Bài : - Nêu yêu cầu tập 2a bảng -Yêu cầu lớp làm vào -Gọi em đại diện lên bảng thi viết -Lớp nghe viết vào tiếng có âm vần dễ sai -Nghe tự sửa lỗi bút chì -Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bạn -Nhận xét làm học sinh chốt lại lời giải - Học sinh làm vào -Ba em lên bảng thi đua viết *Bài 3: - Nêu yêu cầu tập nhanh -Yêu cầu lớp làm vào viết -Gọi em đại diện lên bảng thi làm Giải câu đố : giã nhanh -Cả lớp theo dõi bạn nhận xét -Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bạn bình chọn người thắng 3) Củng cố - Dặn dò:(5P) -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Một em nêu tập sách giáo khoa - Học sinh làm vào -Hai em lên bảng thi đua làm 3a/ Gió 3b/ Giọt mưa -Em khác nhận xét làm bạn THỦ CÔNG Tiết 31: LÀM QUẠT GIẤY TRÒN I MỤC TIÊU: - Biết cách làm quạt giấy tròn - Làm quạt giấy trịn Các nếp gấp cách chưa Quạt chưa trịn * HSKT: Làm quạt giấy tròn Các nếp gấp thẳng, phẳng, Quạt tròn - Làm quạt giấy tròn Các nếp gấp chưa nhau, quạt chưa tròn II CHUẨN BỊ: Giáo viên: + Quat giấy trịn mẫu làm giấy thủ cơng, giáo án, giấy thủ công, kéo, dây buộc, keo dán Học sinh: + Giấy thủ công, kéo, dây buộc, keo dán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: 1P - KT chuẩn bị h/s - Chuẩn bị đồ dùng - Nhận xét Bài mới: 30P a Giới thiệu bài: - Giới thiệu + GĐB - Ghi - GV nêu mục tiêu tiết học b Các hoạt động: Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn - HS quan sát học sinh quan sát nhận xét - Gv giới thiệu quạt mẫu phận làm quạt trịn, sau đặt câu hỏi định hướng quan sát để rút số nhận xét sau: + Nếp gấp, cách gấp buộc giống cách làm quạt giấy học lớp + Điểm khác quạt giấy hình trịn có cán để cầm + Để gấp quạt giấy tròn cần dán hai tờ giấy thủ công theo chiều rộng Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn - HS quan sát giáo viên hướng dẫn mẫu: mẫu * Bước 1: cắt giấy: - Cắt hai tờ giấy thủ cơng hình chữ nhật, chiều dài 24, rộng 16 ô để gấp quạt - Chú ý quan sát - Cắt hai tờ giấy hình chữ nhật mày, chiều dài 16 rộng 12 ô để làm cán quạt * Bước 2: Gấp, dán quạt - Đặt tờ giấy hình chữ nhạt thứ lên bàn, mặt kẻ phía gấp nếp gấp cách ô theo chiều rộng tờ giấy - Quan sát hướng dẫn GV cho đén hết Sau gấp đơi để lấy đầu - Gấp tờ giấy hình chữ nhật thứ giống gấp tờ giấy hình chữ nhật thứ - Để mặt màu hai tờ giấy hình chữ - Chú ý lắng nghe, quan sát nhật vừa gấp phía, bơi hồ dán mép hai tờ giấy gấp vào với hay dùng buộc chặt vào nếp gấp bôi hồ lên mép gấp cùng, ép chặt *Bước 3: Làm cán quạt hoàn chỉnh quạt - Lắng nghe - Lấy tờ giấy làm cán quạt gấp cuộn thoe cạnh 16 ô với nếp gấp rộng ô hết tờ giấy Bôi hồ vào mép cuối dán lại để cán quạt - Bôi hồ lên hai mép quạt nửa cán quạt Sau dán ép hai - HS thực hành làm quạt giấy trịn cán quạt vào hai mép ngồi quạt hình 6: - Lắng nghe * Chú ý: Dán hai đầu cán quạt cách chỗ buộc nửa ô ép lâu cho hồ khô - HS nhắc lại bước thực làm - Mở hai cán quạt theo chiều mũi tên để quạt giấy tròn hai cán quạt ép vào - Lắng nghe quạt giấy trịn hình Hoạt động 3: Thực hành: - Yêu cầu HS thực hành làm quạt giấy tròn - Bao quát, giúp đỡ em thực hành - Nhận xét số sản phẩm đẹp Củng cố - dặn dò 5P - Gọi học sinh nhắc lại bước làm quạt giấy tròn - Nhận xét tiết học Ngày soạn: 21 /4 /2018 Ngày giảng: Thứ ba ngày 24 tháng năm 2018 TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : - Biết nhân số có chữ số với số có chữ số - Biết tính nhẩm , tính giá trị biểu thức - Bài tập cần làm: 1,2,3,4 II CHUẨN BỊ - Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy 1.Bài cũ :(5P) -Gọi học sinh lên bảng sửa tập nhà -Giáo viên nhận xét đánh g 2.Bài mới: (30P) a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập : Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập -Yêu cầu học sinh tự làm chữa -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài - Yêu cầu nêu tập -Yêu cầu lớp làm vào -Mời học sinh lên bảng giải - Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài – Mời học sinh đọc đề - Yêu cầu lớp làm vào tập -Mời học sinh lên bảng -Gọi học sinh nhận xét bạn -Nhận xét đánh giá làm học sinh Bµi Hoạt động trị -Một em lên bảng sửa nhà -Học sinh lên bảng làm tập -Hai học sinh khác nhận xét -Cả lớp thực làm vào -Một học sinh lên bảng làm -Học sinh khác nhận xét bạn -Một em đọc đề sách giáo khoa -Cả lớp làm vào -Một học sinh lên bảng làm : *Giải Số dầu chuyển : 10715 x = 32145 ( lít ) Số lít dầu cịn lại : 63150 – 32145 = 31005( l) Đ/S : 31005 lít dầu -Học sinh khác nhận xét bạn - Một học sinh đọc đề -Lớp thực làm vào -Một học sinh lên bảng làm 26742 + 14031 x =26742 + 70155 = 96897 81025 – 12071 x =81025 - 72426 = 8599 - Hai học sinh nhận xét bạn – Mời học sinh đọc đề - Gv híng dÉn - Hs tù lµm bµi vµo vë d) Củng cố - Dặn dò:(5P) *Nhận xét đánh giá tiết học TẬP ĐỌC BÀI HÁT TRỒNG CÂY I MỤC TIÊU - Biết ngắt nhịp đọc dòng thơ,khổ thơ - Hiểu : Cây xanh mang lại cho người đẹp , ích lợi hạnh phúc Mọi người hăng hái trồng ( trả lời câu hỏi SGK; Học thuộc lòng thơ ) QTE: - Quyền sống môi trường lành, tham gia viêc làm để bảo vệ môi trường - Bổn phận phải bảo vệ môi trường, hăng hái trồng cây, bảo vệ môi trường II CHUẨN BỊ - Tranh minh họa thơ sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ:(5P) -Gọi em lên kể lại câu chuyện “Bác sĩ Y – -Hai em lên kể lại câu chuyện : éc – xanh” “Bác sĩ Y – éc – xanh “ theo -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ lời bà khách 2.Bài mới: (30P) -Nêu lên nội dung ý nghĩa câu a) Giới thiệu bài: chuyện b) Luyện đọc: * Đọc mẫu ý đọc diễn cảm thơ ( giọng vui tươi, nhấn giọng từ ngữ khẳng định ích lợi hạnh phúc -Lắng nghe giáo viên đọc mẫu trồng đem lại cho người ) *Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Yêu cầu học sinh đọc dòng thơ - Lần lượt đọc dòng thơ ( -Yêu cầu đọc khổ thơ trước lớp em dòng) -Mời học sinh nối tiếp đọc khổ - Lần lượt đọc khổ thơ trước lớp đọc thầm theo -Dán tờ giấy khổ to lên bảng lớp -Yêu cầu lớp làm việc cá nhân - Mời em lên thi làm bảng -Nhận xét đánh giá bình chọn em thắng 3) Củng cố - Dặn dò(5p) -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học xem trước kết - Lớp bình chọn nhóm thắng - Một học sinh đọc tập -Lớp theo dõi đọc thầm theo -Lớp làm việc cá nhân -Ba em lên thi làm bảng a/ Bằng động tác thành thạo, phút chốc, ba cậu bé … b/ Với vẻ mặt lo lắng, bạn lớp … -Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học làm tập lại Ngày soạn: 23 /4 /2018 Ngày giảng: Thứ năm ngày 26 tháng năm 2018 TỐN CHIA SỐ CĨ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ( tiếp theo) I MỤC TIÊU - Biết thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số với trường hợp chia có dư - Bài tập cần làm: 1,2,3 II CHUẨN BỊ - Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ :(5p) -Hai em lên bảng chữa tập số nhà -Gọi hai học sinh lên bảng sửa tập tốn xếp hình nhà -Lớp theo dõi nhận xét bạn -Chấm hai bàn tổ -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2.Bài mới:(30p) a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn phép chia 1248 : - Giáo viên ghi lên bảng phép chia : 12485 : = ? -Giáo viên nêu vấn đề -Gọi học sinh đứng chỗ thực phép chia nêu cách chia ( Nêu miệng cách chia ) - Ta thực lần chia thực chia – nhân – trừ giáo viên ghi bảng sách giáo khoa -Hướng dẫn cách viết phép chia theo hàng ngang c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập -Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính chia -Yêu cầu học sinh thực vào bảng -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài - Gọi học sinh nêu tập -Ghi tóm tắt đề lên bảng -Yêu cầu lớp tính vào -Mời em lên bảng giải -Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Học sinh nêu cách đặt tính tính: 12485 04 4161 18 05 12485 : = 4161 ( dư ) * Lớp theo dõi nhận xét bạn thực * Hai học sinh nêu lại cách chia -Một em nêu yêu cầu đề - Học sinh nêu lại cách chia có dư - Lớp thực làm b¶ng -Ba học sinh lên bảng tính kết 14729 16538 25295 07 7364 15 5512 12 6323 12 03 09 09 08 15 2 -Học sinh khác nhận xét bạn -Một em đọc đề sách giáo khoa -Cả lớp làm vào tập -Một học sinh lên bảng giải bài: * Giải: - Số đồ may nhiều là: 10250 : = 3416 (dư 2m) -Giáo viên nhận xét đánh giá Đ/S : 3416 dư m Bài 3- Giáo viên kẻ sẵn bảng sách giáo khoa -Yêu cầu tính kết điền kết , số dư vào cột -Yêu cầu lớp thực vào -Mời học sinh lên bảng thực -Giáo viên nhận xét đánh giá 3) Củng cố - Dặn dò:(5p) Nhận xét đánh giá tiết học -Một em đọc đề sách giáo khoa -Cả lớp thực vào -Một học sinh lên bảng tính điền - Hai học sinh khác nhận xét bạn -Về nhà học làm tập lại -Xem trước TẬP VIẾT CHỮ HOA (V) I MỤC TIÊU - Viết tương đối nhanh chữ hoa V( 1dòng),L,B( dòng);viết tên riêng Văn Lang( dòng).Và câu ứng dụng: Vỗ tay cần nhiều người( lần) chữ cỡ nhỏ II CHUẨN BỊ - Mẫu chữ hoa V mẫu chữ viết hoa tên riêng Văn Lang câu ứng dụng dịng kẻ li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Kiểm tra cũ:(5P) -Kiểm tra viết nhà học sinh -Yêu cầu nêu nghĩa từ câu ứng dụng -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:(30P) a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết *Luyện viết chữ hoa : -u cầu tìm chữ hoa có bài: V, L,B - Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết Hoạt động trò -Hai học sinh lên bảng viết tiếng (ng Bí ; Uốn từ thuở non / dạy từ thuở cịn bi bơ ) - Lớp viết ng BÍ - Em khác nhận xét viết bạn -Tìm chữ hoa có tên riêng Văn Lang chữ hoa có chữ -Yêu cầu tập viết chữ vừa nêu *Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng -Yêu cầu đọc từ ứng dụng Văn Lang -Văn Lang tên nước Việt Nam thời vua Hùng , thời kì nước Việt Nam *Luyện viết câu ứng dụng: -Yêu cầu học sinh đọc câu - Vỗ tay cần nhiều ngón Bàn kĩ cần nhiều người -Hướng dẫn hiểu nội dung câu ứng dụng -Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa danh từ riêng bµi: V , L , B - Lớp theo dõi thực viết -Một học sinh đọc từ ứng dụng -Lắng nghe để hiểu thêm tên riêng Văn Lang mốc lịch sử dựng nước - Một em đoạc lại từ ứng dụng - Có nghĩa vỗ tay phải có nhiều ngón kêu to cịn bàn bạc việc phải cần c) Hướng dẫn viết vào : có nhiều người có nhiều ý kiến -Nêu yêu cầu viết chữ V dòng cỡ nhỏ hay -Âm : L , B : dịng -Luyện viết từ ứng dơng(Vỗ tay ) -Viết tên riêng Văn Lang , dòng cỡ nhỏ -Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng -Viết câu ứng dụng lần Vỗ -Nhắc nhớ tư ngồi viết , cách viết câu ứng dụng chữ câu ứng dụng mẫu d/ Chấm chữa -Giáo viên chấm từ 5- học sinh - Lớp thực hành viết vào theo -Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm hướng 3/ Củng cố - Dặn dò:(5P) dẫn giáo viên -Giáo viên nhận xét đánh giá -Nộp từ 5- em nhận xét CHÍNH TẢ BÀI HÁT TRỒNG CÂY I MỤC TIÊU - Nhớ - viết đúng;trình bày quy định tả - Làm tập a, II CHUẨN BỊ -Bảng lớp viết lần nội dung tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ:(5p) -Kiểm tra cũ mời em lên bảng viết -Ba em lên bảng viết từ giáo từ học sinh thường hay viết sai viên đọc : dáng hình , rừng -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ xanh , rung mành , lơ lửng , 2.Bài mới:(25p) thơ thẩn , cõi tiên a) Giới thiệu -Cả lớp viết b) Hướng dẫn nghe viết : 1/ Chuẩn bị : -Đọc mẫu khổ thơ đầu “Bài hát trồng ” -Yêu cầu ba học sinh đọc thuộc lòng lại -Ba em đọc thuộc lòng lại bốn khổ khổ thơ thơ đầu -Những chữ đoạn văn cần viết -Cả lớp theo dõi đọc thầm theo hoa? -Nhắc nhớ cách viết hoa danh từ riêng -Nêu cách trình bày đoạn văn -Yêu cầu học sinh viết số từ dễ sai viết -Mời hai em đọc thuộc lòng khổ thơ - Lớp thực viết từ dễ nhầm lần lẫn -Yêu cầu học sinh chép -Lớp nghe bạn đọc -Theo dõi uốn nắn cho học sinh -Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét c/ Hướng dẫn làm tập - Gấp sách giáo khoa nhớ lại để chép vào -Nhìn bảng để soát tự sửa lỗi ... : *Giới thiệu “Bác sĩ Y – éc – xanh ” ghi tựa -Vài em nhắc lại tựa bài lên bảng - Lớp quan sát ảnh bác sĩ Y – éc – -Đưa ảnh bác sĩ Y – éc xanh để giới thiệu xanh b) Luyện đọc: -Lớp lắng nghe... Y – éc – xanh? - Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng bác sĩ Y – éc – xanh người nào? -Vì bà nghĩ bác sĩ Y – éc – xanh quên nước Pháp? -Những câu nói lên lịng u nước bác sĩ Y – éc – xanh? - Bác... xuống trái đất quanh theo hướng chiều quay quanh theo hướng hay ngược chiều kim đồng hồ? ngược chiều kim đồng hồ - Nhận xét Bài mới: 30P *Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Quan sát tranh theo cặp Bước
Ngày đăng: 05/01/2023, 18:05
Xem thêm: