GIÁO ÁN LỚP 5 TUẦN 17

Thứ hai, ngày 31 tháng 12 năm 2018 Buổi sáng: Tiết 2: Tập đọc Tiết PPCT: 33 – NGU CÔNG XÃ TRỊNH TƯỜNG I Mục tiêu: - Biết đọc trôi chảy, diễn cảm văn với giọng kể hào hứng, thể khâm phục trí sáng tạo, tinh thần tâm chống đói nghèo lạc hậu ơng Phàn Phù Lìn hiểu nội dung - HS đọc diễn cảm văn, hiểu nêu ý nghĩa văn: Ca ngợi ơng Lìn với tinh thần dám nghĩ dám làm thay đổi tập quán canh tác vùng, làm giàu cho mình, làm thay đổi sống thôn Trả lời câu hỏi SGK - Giáo dục học sinh tính kiên trì, bền bỉ, sáng tạo, dám nghĩ dám làm II Chuẩn bị: - GV: Tranh minh hoạ đọc - HS: Xem trước III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTB cũ: “Thầy cúng bệnh viện” - HS lên đọc TLCH + Khi mắc bệnh, cụ Ún tự chữa + Cụ chữa cúng bệnh cách nào? Kết sao? tình khơng thun giảm + Bài học giúp em hiểu điều gì? + Bài học phe phán cách suy nghĩ mê - Nhận xét tuyên dương tín dị đoan … làm việc Bài mới: a GTB: Ngu Công xã Trịnh Tường b Phát triển *Hoạt động 1: Luyện đọc Hoạt động lớp + Bài chia thành đoạn? + Đoạn 1: “Từ đầu trồng lúa” + Đoạn 2: “Con nước nhỏ … trước nữa” + Đoạn 3: Còn lại - GV sửa lỗi hướng dẫn giải nghĩa - HS nối tiếp đọc đoạn (2 lần) số từ ngữ khó + Tập quán có nghĩa gì? + Tập qn thói quen + Canh tác ….? + Trồng trọt - HS luyện đọc theo cặp - GV đọc diễn cảm toàn - 1-2 HS đọc tồn *Hoạt động 2: Tìm hiểu - GV nêu câu hỏi: - HS đọc đoạn + Ơng Lìn làm để đưa + Ơng lần mị tháng rừng tìm nước thôn? nguồn nước, vợ … GV chốt lại - ghi bảng từ ngữ - HS đọc Sgk + Ngu Công nghĩa nào? 1-2 HS trả lời GV yêu cầu - HS đọc đoạn + Nhờ có mương nước, tập quán canh + Họ trồng lúa nước; không làm nương, tác sống thơn Phìn Ngan thay đổi nào? + Ơng Lìn nghĩ cách để giữ rừng, bảo vệ dòng nước? + Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? khơng phá rừng, thơn khơng cịn hộ đói + Ơng hướng dẫn bà trồng thảo + HS phát biểu ý kiến: Muốn sống có hạnh phúc, ấm no, người phải dám nghĩ dám làm … - GV gợi ý - HS nêu đại ý bài: Giáo dục: Có tính kiên trì, sáng tạo, tự + Đại ý: Ca ngợi tinh thần dám nghĩ lập, vượt khó khăn sống dám làm ơng Lìn thay đổi tập quán vùng Nhờ mà làm sống từ nghèo đói trở nên ấm no, hạnh phúc * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Hoạt động lớp, cá nhân + GV hướng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm đoạn (đoạn 2) - GV yêu cầu - HS đọc đoạn + Cả lớp nhận xét rút giọng đọc cho - GV đọc mẫu đoạn đoạn Cả lớp luyện đọc theo cặp - GV theo dõi, uốn nắn + 4, HS thi đọc diễn cảm - GV nhận xét HS nhận xét cách đọc bạn Củng cố: - Hệ thống nội dung + Câu chuyện giúp em có suy nghĩ gì? + Trong sống có tính kiên trì, sáng tạo, dám nghĩ dám làm Dặn dò: - Về nhà học - Chuẩn bị sau: “Ca dao lao động sản xuất” Buổi chiều: Tiết 1: Toán Tiết PPCT: 81 – LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Củng cố kĩ thực phép tính với STP giải tốn có liên quan đến tỉ số phần trăm - HS nhớ, hiểu làm BT1a; BT 2a BT3 - Giáo dục học sinh u thích mơn học II Chuẩn bị: - GV: Phấn màu, bảng phụ - HS: Bảng con, Sgk III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Ổn định: Kiểm tra: Luyện tập - Tìm số biết 30% 72 - GV yêu cầu - Nhận xét tuyên dương - Nhận xét chung Bài mới: a GTB: Luyện tập chung b Phát triển bài: * Hướng dẫn HS biết ôn lại phép chia số thập phân Tiếp tục củng cố toán giải toán tỉ số phần trăm Bài 1: - GV yêu cầu Hoạt động HS - HS lên bảng làm Cả lớp làm bảng con: 72 × 100 : 30 = 240 Hoặc 72 : 30 × 100 = 240 - Nhắc lại ghi - Hoạt động cá nhân, lớp - HS nhắc lại phương pháp chia dạng học + HS đọc đề, xác định yêu cầu + HS lên bảng làm Cả lớp làm bảng a 216,72 : 42 = 5,16 - HS đọc đề – Thực phép tính giá trị biểu thức - HS làm vào bảng nhóm + Đại diện nhóm trình bày Nêu cách thứ tự thực phép tính (131- 80,8) : 2,3 + 21,84 × = 50,6 : 2,3 + 43,68 = 22 + 43,68 = 65,68 - HS đọc đề Cả lớp xác định yêu cầu - HS nhắc lại cách tính tỉ số phần trăm? - Nêu tóm tắt - Cả lớp làm vào Giải: a) Số người tăng thêm (cuối 2000-2001) 15875 - 15625 = 250 (người) Tỉ số phần trăm tăng thêm: 250 : 15625 = 0,016 = 1, % b) Số người tăng thêm (cuối 20012002): 15875 × 1,6 : 100 = 254 ( người) Cuối 2002 số dân phường là: 15875 + 254 = 16129 (người) Đáp số: a) 1,6% b) 16129 người - Nhận xét sửa sai Bài 2: Nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS nhắc lại phương pháp tính giá trị biểu thức Giáo dục: Có ý thức tự giác, làm cẩn thận,… - Nhận xét, sửa sai Bài 3: GV yêu cầu Giáo dục: Có ý thức tuyên truyền người kế hoạch hố gia đình, sinh đẻ có kế hoạch - GV thu tuyên dương - Nhận xét, sửa sai Củng cố: - Hệ thống nội dung - GV yêu cầu Dặn dò: HS nhắc lại kiến thức vừa học - Về nhà xem lại tập Làm lại tập Chuẩn bị sau: “Luyện tập chung” Nhận xét tiết học Tiết 2: Luyện tập Toán Thứ ba, ngày 01 tháng 01 năm 2019 Buổi sáng: Tiết 1: Chính tả (Nghe-viết) Tiết PPCT: 17 – NGƯỜI MẸ CỦA 51 ĐỨA CON (Ôn tập cấu tạo vần) I Mục tiêu: - Nghe-viết tả, trình bày “Người mẹ 51 đứa con” - HS viết đẹp, trình bày làm BT2 - Giáo dục học sinh có ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị: - GV: Bài soạn, bảng phụ - HS: Vở tả III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTB cũ: - GV yêu cầu - HS lên bảng đặt câu có từ ngữ chứa tiếng rẻ/ giẻ vỗ/ dỗ - Nhận xét, tuyên dương + VD: Chiếc áo mua với giá rẻ Bài mới: a GTB: Người mẹ 51 đứa b Phát triển bài: - Nhắc lại ghi * Hoạt động 1: Học sinh nghe-viết - GV nêu yêu cầu + Hỏi: Đoạn văn nói ai? - Hoạt động cá nhân, lớp - HS đọc đoạn văn - GV đọc tồn Chính tả + … mẹ Nguyễn Thị Phú – bà + GV yêu cầu HS đọc, tìm từ khó phụ nữ … trưởng thành viết tả - Giải nghĩa số từ + HS tìm nêu: Lý Sơn, Quảng Ngãi, + Bươn chải có nghĩa nào? thức khuya, ni dưỡng, … Giáo dục: Có ý thức rèn chữ viết, giữ + … vất vả lo toan - GV đọc cho học sinh nghe-viết + GV đọc lại - GV chấm chữa số - HS viết vào - Nhận xét, sửa sai + HS soát lỗi * Hoạt động 2: Thực hành làm tập Bài 2: - Câu a: Chép vần tiếng + GV phát phiếu khổ to + HS cịn lại đổi sốt lỗi cho - Hoạt động nhóm, lớp - HS làm vào phiếu Âm Âm Âm Tiếng đệm cuối Con o n a tiền iê n tuyến u yê n - HS thảo luận cặp đôi + Đại diện vài cặp trả lời Tiếng xôi bắt vần với tiếng đơi - Câu b: Tìm tiếng bắt vần - Nhận xét, chốt lại Củng cố: - Hệ thống nội dung học - GV yêu cầu - 1-2 HS nêu lại mơ hình cấu tạo vần Dặn dò: tiếng: tiền, tuyến, xa,… - Về nhà học bài, viết lại từ viết sai tả Chuẩn bị sau: Ơn tập Tiết 2: Luyện từ câu Tiết PPCT: 33 – ÔN TẬP VỀ TỪ VÀ CẤU TẠO TỪ I Mục tiêu: - Giúp HS củng cố tìm phân loại từ đơn, từ phức; từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa; từ đồng âm, từ nhiều nghĩa - HS nhớ, hiểu thực yêu cầu tập SGK - Giáo dục học sinh áp dụng đúng, xác từ loại học vào văn cảnh cụ thể II Chuẩn bị: - GV: Bài soạn, bảng phụ - HS: Xem trước III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTB cũ: - GV yêu cầu - HS lên bảng thực đặt câu (bài tập tiết trước) Cả lớp làm vào nháp VD: Dịng sơng q em quanh năm nước - u cầu HS đọc câu đặt xanh thăm thẳm - Nhận xét tuyên dương - Nhận xét chung Bài mới: Nhắc lại ghi a GTB: b Phát triển bài: * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm BT - GV yêu cầu - GV hỏi: + Trong Tiếng Việt có kiểu từ cấu tạo ntn? + Thế từ đơn, từ phức? - HS đọc thành tiếng yêu cầu bài, Cả lớp đọc thầm + Có kiểu cấu tạo từ: Từ đơn, từ phức + Từ đơn gồm tiếng Từ phức gồm hai hay nhiều tiếng Từ phức có hai loại: từ ghép & từ láy + HS đọc khổ thơ xếp từ khổ thơ vào bảng phân loại - GV yêu cầu Từ đơn Từ ghép Từ láy + GV yêu cầu làm vào phiếu hai, bước, Cha con, Rực rỡ, đi, trên, mặt trời, lênh cát, ánh, nịch khênh biển,… - Các nhóm trao đổi ghi vào bảng phân loại - Đại diện nhóm lên trình bày bảng lớp - GV nhận xét chốt lại lời giải + Từ đơn: nhà, bàn, … + Hãy tìm thêm ví dụ minh hoạ cho + Từ ghép: thầy giáo, học sinh, bút mực, kiểu cấu tạo từ bảng phân loại? … - Nhận xét, tuyên dương + Từ láy: chăm chỉ, long lanh, … * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT - GV yêu cầu - HS đọc yêu cầu + Thế từ đồng âm? + Từ giống âm song khác + Thế từ nhiều nghĩa? nghĩa + Từ có nghĩa gốc & hay nhiều nghĩa chuyển Các nghĩa … có mối liên + Thế từ đồng nghĩa? hệ với + Là từ vật, hoạt động, trạng thái, tính chất - GV yêu cầu HS làm theo cặp - HS bàn làm tạo thành cặp + Các cặp nối tiếp nêu - GV yêu cầu Ý a: từ nhiều nghĩa - GV nhận xét chốt lại kết Ý b: từ đồng nghĩa * Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm BT Ý c: từ đồng âm - Yêu cầu HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu văn đọc văn - GV giao việc: - HS làm cá nhân theo nhóm - Tìm từ in đậm có + Đại diện nhóm trình bày - Tìm từ đồng nghĩa với từ in + Những từ in đậm văn là: đậm vừa tìm + Nói rõ tác giả chọn từ in đậm mà không chọn từ đồng nghĩa với - Nhận xét – sửa sai + Vì nhà văn chọn từ … với nó? Tinh ranh, dâng, êm đềm + Tìm từ đồng nghĩa với từ Tinh ranh: Tinh ranh, tinh nhanh, tinh nghịch, … Dâng: Hiến tặng, cho, biếu, … Êm đềm: êm ả, êm lặng, êm ái, … + … thay từ tinh ranh tinh nghịch tinh nghịch nghiêng nghĩa nghịch … * Hoạt động 4: Hướng dẫn HS làm BT - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Cho HS đọc yêu cầu Giáo dục: Sống thật thà, chân thật, - Cả lớp làm vào lương tâm + Có nới cũ - GV nhắc lại yêu cầu + Xấu gỗ, tốt nước sơn - GV thu tuyên dương + Mạnh dùng sức, yếu dùng mưu - GV nhận xét chốt lại kết Củng cố: - 2-3 HS nhắc lại - Hệ thống nội dung + Từ gọi từ trái nghĩa? Từ đồng nghĩa? Dặn dò: - Về nhà học Xem lại tập làm Chuẩn bị sau: Ôn tập câu Tiết 3: Toán Tiết PPCT: 82 – LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Củng cố kĩ thực phép tính với STP giải tốn có liên quan đến tỉ số phần trăm - HS nhớ, hiểu làm BT1, - Giáo dục học sinh yêu thích môn học II Chuẩn bị: - GV: Phấn màu, bảng phụ - HS: Bảng con, SGK, VBT III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTB cũ: - GV yêu cầu - HS lên chữa tập bảng Cả lớp làm nháp 109,98 : 42,3 = 2,6 - Nhận xét tuyên dương 22,1 + 43,68 = 65,78 - Nhận xét chung Bài mới: a GTB: Luyện tập chung b Phát triển bài: Bài 1: GV yêu cầu - Yêu cầu làm bảng theo nhóm - Chữa bảng, nhận xét Bài 2: GV yêu cầu Nhắc lại ghi - HS đọc đề, nhóm làm = 4,5 = 2,75 4 = 3,8 12 = 1,48 25 - học sinh đọc đề + HS nhắc lại cách tìm x - u cầu làm nháp theo nhóm đơi a x × 100 = 1,643 + 7,357 - Giáo dục: Tự lập, cẩn thận x × 100 = x = : 100 x = 0,09 b 0,16 : x = - 0,4 0,16 : x = 1,6 x = 0,16 :1,6 x = 0,1 - Nhận xét, chữa Bài 3: - HS đọc đề Cả lớp xác định yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào Giải Giáo dục: Có ý thức tự giác, làm Hai ngày đầu máy bơm hút cẩn thận, xác 35%+40% =75%(lượng nước hồ) Gợi ý cho HS giải cách Ngày thứ máy bơm hút 100%- 5% =25%(lượng nước hồ) - Thu 10 làm nhanh chấm Đáp số: 25% lượng nước hồ Củng cố: - Hệ thống nội dung học - HS nhắc lại kiến thức vừa ôn tập - Nhận xét, tuyên dương Dặn dò: - Về nhà xem lại Chuẩn bị sau: Giới thiệu máy tính bỏ túi Tiết 4: Luyện tập Toán Buổi chiều: Tiết 2: Luyện tập Tiếng Việt Tiết 3: Luyện tập Tiếng Việt Thứ tư, ngày 02 tháng 01 năm 2019 Buổi chiều: Tiết 1: Tập làm văn Tiết PPCT: 33 – ÔN TẬP VỀ VIẾT ĐƠN I Mục tiêu: - Củng cố hiểu biết cách điền vào giấy tờ in sẵn làm đơn - Biết điền nội dung vào đơn in sẵn Biết viết đơn theo yêu cầu đơn xin học môn tự chọn thể thức, đủ nội dung cần thiết - Giáo dục học sinh tinh thần học hỏi * GDKNS: - Ra định/ giải vấn đề - Hợp tác làm việc nhóm II Chuẩn bị: - GV: Phô tô mẫu đơn xin học - HS: VBT Tiếng Việt III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTB cũ: - GV yêu cầu - HS đọc lại biên việc cụ Ún - Nhận xét tuyên dương trốn viện Bài mới: a GTB: “Ôn tập viết đơn” b Phát triển bài: - Nhắc lại ghi * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm BT Bài 1: Nêu yêu cầu tập 1? - GV phát phiếu nêu số gợi ý: - Hoạt động lớp + Đơn viết có thể thức khơng? Bài 1: Hồn thành đơn xin học… + Trình bày có sáng tạo khơng? + Lí do, nguyện vọng viết có rõ khơng? Giáo dục: Có ý thức tự giác làm … - GV tuyên dương số đơn, nhận xét kĩ viết đơn HS * Hoạt động 2: Thực hành làm tập - HS làm cá nhân - GV giúp HS nắm vững yêu cầu + số HS trình bày kết tập làm - GV yêu cầu - Cả lớp nhận xét bổ sung - GV gọi HS đọc làm - Nhận xét, tuyên dương Củng cố: Hoạt động nhóm - Hệ thống nội dung học - HS làm vào giấy khổ to + Biên gì? Nội dung biên gồm + HS làm vào phiếu lên trình bày phần nào? + 3-4 HS nối tiếp đọc làm - GV đọc đơn hay số học sinh lớp Dặn dò: + Biên văn ghi lại nội dung - Về nhà làm hoàn chỉnh tập Chuẩn … bị sau: “Trả văn tả người” - Nội dung biên gồm phần - HS ý lắng nghe Tiết 2: Toán Tiết PPCT: 83 – GIỚI THIỆU VỀ MÁY TÍNH BỎ TÚI I Mục tiêu: - Làm quen với việc sử dụng máy tính bỏ túi để thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia số thập phân, chuyển phân số thành STP - HS có kĩ sử dụng máy tính để làm BT1, (HS sử dụng GV cho phép) - Vận dụng điều học vào thực tế sống để tính tốn II Chuẩn bị: - GV: Phấn màu, máy tính - HS: Mỗi nhóm chuẩn bị máy tính bỏ túi III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTB cũ: - GV yêu cầu - HS lên bảng trả lời câu hỏi + Nhắc lại quy tắc tìm phần trăm …? - Nhận xét tuyên dương - Nhận xét chung Bài mới: a GTB: “Giới thiệu máy tính bỏ túi” - Nhắc lại ghi b Phát triển bài: * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm quen - Hoạt động cá nhân, lớp với việc sử dụng máy tính bỏ túi để thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia - GV yêu cầu học sinh thực theo - Các nhóm quan sát máy tính nhóm + … hình, phím, … + Trên máy tính có phận nào? + HS kể tên + Em thấy ghi nút? - HS nhấn ON/C OFF -> nói kết - Cho HS nhấn nêu quan sát - GV hướng dẫn HS thực phép - HS thực máy tính + Cả lớp quan sát + GV nêu: 25,3 + 7,09 + HS tự nêu ví dụ: 6% Hs lớp 5A + 15% - Lưu ý HS ấn dấu “.” (thay cho dấu Hs giỏi lớp 5A phẩy) + HS nêu ví dụ phép trừ, phép - GV yêu cầu nhân, phép chia + HS thực ví dụ bạn Cả lớp quan sát nhận xét 10 Hoạt động nhóm đơi, lớp * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT thử lại máy tính Bài 1: GV yêu cầu Giáo dục: Sử dụng máy tính mục đích, phù hợp,… - HS đọc đề + Học sinh thực + Kiểm tra lại kết máy tính bỏ túi - HS đọc yêu cầu đề - HS thực theo nhóm Bài 2: GV yêu cầu + Chuyển phân số thành phân số thập phân + HS tiếp nối đọc kết + HS thực theo nhóm - HS sửa Bài 3: GV yêu cầu - Mỗi nhóm cử đại diện lên bảng - GV ghi lần đáp án 3, học sinh tự khoanh tròn vào kết sửa - Nhận xét, sửa - HS nêu lại cách sử dung máy tính Củng cố: - Hệ thống nội dung học + Nhắc lại kiến thức vừa học Dặn dò: - Về nhà xem lại tập Chuẩn bị sau: “Sử dụng máy tính bỏ túi để giải tốn tỉ số phần trăm” Tiết 3: Đạo đức Tiết PPCT: 17 – HỢP TÁC CÙNG NGƯỜI CHUNG QUANH I Mục tiêu: - Học sinh hiểu được: Sự cần thiết phải hợp tác với người cơng việc lợi ích việc hợp tác Trẻ em có quyền giao kết, hợp tác với bạn bè người công việc - Học sinh có hành vi, việc làm cụ thể, thiết thực việc hợp tác giải công việc trường, lớp, gia đình cộng đồng - Mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy cơ, người gia đình, người cộng đồng dân cư Tán thành, đồng tình biết hợp tác không tán thành, nhắc nhở hợp tác với người khác * GDKNS: Kĩ hợp tác, kĩ đảm nhận trách nhiệm, kĩ tư phê phán, kĩ định * GDBĐ: Tham gia hợp tác với người bảo vệ mơi trường biển, hải đảo, góp phần giữ gìn mơi trường biển đảo II Chuẩn bị: Sưu tầm câu chuyện hợp tác, tương trợ công việc III Các hoạt động dạy-học: 11 Hoạt động GV Ổn định: KTB cũ: GV yêu cầu + Tại cần phải hợp tác với người? + Kể việc hợp tác với người khác - Nhận xét, đánh giá Bài mới: a GTB: Hợp tác với người xung quanh (tiết 2) b phát triển * Hoạt động 1: Thảo luận cặp đôi làm tập 3/Sgk - Yêu cầu cặp học sinh thảo luận làm tập - GV kết luận: Tán thành với ý kiến a, không tán thành ý kiến b * Hoạt động 2: Làm tập 4/Sgk - Yêu cầu HS làm tập - GV nhận xét, kết luận - Giáo dục: Có ý thức hợp tác, đồn kết với người xung quanh * GDBĐ: tham gia hợp tác với người bảo vệ môi trường biển,hải đảo, góp phần giữ gìn mơi trường biển đảo Hoạt động HS - HS lên trả lời + nhận xét - Hoạt động nhóm đơi - Từng cặp học sinh làm tập + Đại diện trình bày kết Giải thích - Nhận xét, bổ sung - Hoạt động cá nhân, lớp - HS làm tập - HS trình bày kết trước lớp a) Trong thực công việc chung, cần phân công nhiệm vụ cho người, phối hợp, giúp đỡ lẫn b) Bạn Hà bàn với bố mẹ việc mang đồ dùng cá nhân nào, tham gia chuẩn bị hành trang cho chuyến - Hoạt động nhóm * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm theo tập 5/Sgk - GV yêu cầu Kĩ hợp tác, Kĩ đảm nhận trách nhiệm + GV gọi số em trình bày - Các nhóm thảo luận để xử lí tình theo tập 5/Sgk - Một số em trình bày dự kiến hợp tác với người xung quanh số việc - Lớp nhận xét góp ý - GV nhận xét dự kiến HS Củng cố, dặn dò: - GV yêu cầu - Hợp tác, thi xếp, dán nhà - Nhận xét- tuyên dương nhóm có SP giấy màu đẹp biết cách hợp tác - Nhận xét-bình chọn - Về nhà học Chuẩn bị sau: Việt Nam-Tổ quốc em Thứ năm, ngày 03 tháng 01 năm 2019 Buổi sáng: 12 Tiết 1: Tập đọc Tiết PPCT: 34 – CA DAO VỀ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT I Mục tiêu: - Giúp HS đọc ngắt nhịp theo thể thơ lục bát, hiểu lao động vất vả đồng ruộng người nông dân đem lại cho họ sống ấm no, hạnh phúc - Đọc trôi chảy, diễn cảm ca dao (thể lục bát) Nêu ý nghĩa ca dao: Lao động vất vả ruộng đồng người nông dân mang lại sống ấm no, hạnh phúc cho người Thuộc lòng 2-3 ca dao Trả lời câu hỏi SGK - Ca ngợi tinh thần lao động cần cù người nông dân II Chuẩn bị: - GV: Tranh minh hoạ Sgk - HS: Xem trước III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTB cũ: - GV yêu cầu - HS đọc “Ngu Công xã Trịnh Tường” TLCH + Ơng Lìn nghĩ cách để giữ + Ơng hướng dẫn bà trồng thảo rừng, bảo vệ dòng nước? quả,… + Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? + Ơng Lìn chiến thắng đói nghèo, lạc - Nhận xét tun dương hậu nhờ tính kiên trì,… - Nhận xét chung Bài mới: a GTB: Nhắc lại ghi b Phát triển * Hoạt động 1: Luyện đọc - Hoạt động lớp - GV yêu cầu - HS đọc ca dao + GV ý sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ + HS nối tiếp đọc câu giọng cho học sinh, giải nghĩa từ + HS luyện đọc theo cặp HS đọc toàn + GV đọc diễn cảm tồn với giọng tâm tình nhẹ nhàng * Hoạt động 2: Tìm hiểu Hoạt động cá nhân, lớp - GV nêu câu hỏi: + Tìm hình ảnh nói lên nỗi vất + Nỗi vất vả: Cày đồng buổi trưa, mồ hôi vả, lo lắng người nông dân … ruộng cày, bưng bát cơm đầy, dẻo sản xuất? thơm hạt, đắng cay muôn phần + Sự lo lắng: … Đi cấy cịn trơng nhiều Giáo dục: Chăm học tập, biết phụ bề: trơng trời …tấm lịng giúp cha mẹ, … + Những câu thể tinh thần lạc + Công lênh chẳng quản lâu đâu Ngày 13 quan người nông dân? nước bạc, ngày sau cơm vàng + Tìm câu ứng với nội dung a) Khuyên nông dân chăm cày cấy: (a, b, c) “Ai …… nhiêu” b) Thể tâm lao động sản xuất: “Trơng cho …… lịng” c) Nhắc người ta nhớ ơn người làm hạt gạo: “Ai …… muôn phần” - GV gợi ý HS rút nội dung văn Đại ý: Ca ngợi công việc vất vả, khó nhọc Giáo dục : Q trọng biết ơn người đồng ruộng người nông dân nông dân,… khuyên người trân trọng, nhớ ơn người làm hạt gạo nuôi sống xã hội *Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Hoạt động lớp, cá nhân + GV hướng dẫn HS lớp luyện đọc - HS đọc ca dao diễn cảm thơ (bài thơ thứ 2) + Yêu cầu HS đọc diễn cảm thơ thứ + HS luyện đọc theo cặp theo cặp + GV theo dõi, uốn nắn - 4, học sinh thi đọc diễn cảm - GV nhận xét - HS nhận xét cách đọc bạn - Hướng dẫn HS học thuộc lòng - HS nhẩm học thuộc câu văn định - Nhận xét, tuyên dương khuyến khích HTL - HS thi đọc thuộc lịng Củng cố: - Hệ thống nội dung - HS nhắc lại nội dung + Ngoài ca dao … lao động sản xuất? Hãy đọc cho bạn nghe? - Nhận xét, tuyên dương Dặn dò: - Về nhà học thuộc lòng Chuẩn bị sau: Ôn tập (Tiết 1) Nhận xét tiết học Tiết 3: Toán Tiết PPCT: 84 – SỬ DỤNG MÁY TÍNH BỎ TÚI ĐỀ GIẢI TỐN TỈ SỐ PHẦN TRĂM I Mục tiêu: - Giúp HS củng cố toán tỉ số phần trăm kết hợp rèn luyện kỹ sử dụng máy tính bỏ túi - HS biết sử dụng máy tính bỏ túi để giải toán tỉ số phần trăm làm BT1, (1, dòng đầu) BT3 (a, b) - Giáo dục học sinh u thích mơn học II Chuẩn bị: 14 - GV: Phấn màu, bảng phụ - HS: Máy tính bỏ túi III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Ổn định: KTB cũ: - GV yêu cầu - Đọc tên nút máy tính - Nhận xét tuyên dương Bài mới: a GTB: Sử dụng máy tính bỏ túi để giải tốn tỉ số phần trăm b Phát triển * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS ơn tập tốn tỉ số phần trăm kết hợp rèn luyện kỹ sử dụng máy tính bỏ túi - GV yêu cầu + Hướng dẫn HS áp dụng cách tính theo máy tính bỏ túi Hoạt động HS - HS lên bảng trả lời - Nhắc lại ghi - Hoạt động cá nhân - HS nêu ví dụ (Sgk) + Tính tỉ số phần trăm 40 - HS nêu cách thực + Tính thương 40 (lấy phần - GV chốt lại cách thực thập phân chữ số) + Nhân kết với 100 – viết % vào bên * Tương tự: Tính 34% 56 phải thương vừa tìm - HS bấm máy - GV: Ta thay cách tính + Đại diện nhóm trình bày kết (cách máy tính bỏ túi thực hiện) + Cả lớp nhận xét - HS nêu cách tính học 56 × 34 : 100 - HS nêu thực máy tính 56 × 34% - Cả lớp nhận xét kết tính kết máy tính - Nêu cách thực hành máy * Tìm 65% 78 + HS nêu cách tính + u cầu nhóm nêu cách tính 78 : 65 × 100 máy + HS nêu cách tính máy tính bỏ túi 78 : 65% = 120 - HS nhận xét kết Hoạt động cá nhân * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS thực hành máy tính bỏ túi - HS nêu yêu cầu tập Bài 1: GV yêu cầu + HS thực hành bấm máy + Lần lượt HS nêu kết quả: 15 - Nhận xét, sửa sai Bài 2: Nêu yêu cầu tập? Giáo dục: Tính cẩn thận, xác,… - Nhận xét làm học sinh Bài 3: GV yêu cầu 50,8%; 50,87 % Bài 2: - HS bấm nêu kết quả: 100 × 69 % = 103,5 kg 125 × 69 % = 86,27 kg - HS nêu yêu cầu – Xác định yêu cầu + Xác định tìm số biết 0,6 % 30.000 đồng; 60.000 đồng; 90.000 đồng + Các nhóm tự tính nêu kết 30000 : 0,6 % = 5000000 60000 : 0,6 % = 10000000 HS sửa - Thu chấm - Nhận xét, sửa sai Củng cố: - Hệ thống nội dung học - HS nhắc lại kiến thức vừa học + Nêu cách tính tính số biết 0,6 % - HS nêu cách tính tính máy 30000 đồng - Cả lớp nhận xét Dặn dò: - Dặn học sinh xem trước nhà Chuẩn bị: Hình tam giác Buổi chiều: Tiết 2: Luyện từ câu Tiết PPCT: 34 – ÔN TẬP VỀ CÂU I Mục tiêu: - Giúp HS nắm vững kiến thức học kiểu câu: Câu cảm, câu khiến, dấu hiệu nhận biết kiểu câu phân loại kiểu câu - HS tìm câu hỏi, câu kể, câu cảm, câu cầu khiến nêu dấu hiệu kiểu câu BT1; Phân loại kiểu câu kể (Ai làm gì? Ai nào? Ai gì?), xác định chủ ngữ, vị ngữ theo câu theo yêu cầu BT2 - Giáo dục HS biết sử dụng kiểu câu nói, viết II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ viết sẵn mẩu chuyện Quyết định độc đáo - HS: Xem trước III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTB cũ: - GV yêu cầu - HS lên bảng đặt câu với yêu cầu + Câu có từ đồng nghĩa với từ dâng + Vd: Em đến biếu bà q + Câu có từ đồng nghĩa với êm đềm Cuộc sống gia đình em êm ấm - Nhận xét tuyên dương Bài mới: a GTB: - Nhắc lại ghi b Phát triển bài: 16 * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm BT - GV yêu cầu + GV nêu số câu hỏi nội dung cần ghi nhớ + Câu hỏi dùng để làm gì? Có thể nhận câu hỏi dấu hiệu nào? + Câu kể dùng để làm gì? Có thể nhận câu kể dấu hiệu nào? + Câu cầu khiến dùng để làm gì? Có thể nhận câu cầu khiến dấu hiệu nào? + Câu cảm dùng để làm gì? Có thể nhận câu cảm dấu hiệu nào? - GV nhận xét chốt lại - GV giao việc: - Các em tìm câu chuyện vui câu: Một câu hỏi, câu kể, câu cảm, câu khiến - Nêu dấu hiệu để nhận biết kiểu câu Giáo dục: Trung thực, tự giác làm - Hoạt động lớp - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - HS nối tiếp trả lời - HS làm cá nhân theo cặp - Một số HS phát biểu ý kiến + Câu hỏi: Nhưng biết cháu cóp bạn ạ? (Dấu hiệu nhận biết: Dấu chấm hỏi) + Câu kể: Thưa chị, cháu bạn ngồi cạnh cháu có lỗi giống hệt nhau… (Dấu hiệu nhận biết: Dấu chấm cuối câu) + câu cảm: Thế đáng buồn quá! (Dấu hiệu nhận biết: dấu chấm than nội dung lời đề nghị, yêu cầu…) Lớp nhận xét - Hoạt động nhóm, lớp GV nhận xét chốt lại kết * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT - HS đọc to, lớp đọc thầm yêu cầu - GV yêu cầu mẩu chuyện + Có kiểu câu nào? CN, VN - HS làm nhóm câu trả lời cho câu hỏi nào? + Đại diên trình bày 1/ Câu kể: Ai làm gì? Cách khơng lâu / lãnh đạo Hội TN thành phố … nước Anh / CN định … tiếng Anh không chuẩn VN - GV nhận xét chốt lại kết …………… 17 - GV đưa bảng phụ kẻ sẵn bảng phân loại Củng cố: - Hệ thống nội dung học + Kể tên kiểu câu học & cho biết tác dụng chúng? + Kể tên kiểu câu kể? Dặn dò: - Về nhà học kiến thức vừa ôn Chuẩn bị sau: Ôn tập - HS nhìn bảng đọc lại + Có kiểu câu: câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm + Ai làm gì? Ai nào? Ai gì? Thứ sáu, ngày 04 tháng 01 năm 2019 Buổi sáng: Tiết 1: Tập làm văn Tiết PPCT: 34 – TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I Mục tiêu: - Hướng dẫn HS rút kinh nghiệm kiểm tra TLV tả em bé, người thân, người bạn người lao động; viết thể loại văn miêu tả; bố cục rõ ràng, trình bày miêu tả hợp lí; tả có trọng tâm; diễn đạt rõ ý; câu văn có hình ảnh bộc lộ cảm xúc tự nhiên chân thực; viết tả trình bày đẹp - HS rèn kĩ phát sửa lỗi mắc làm thân bạn; học tập làm tốt, tự viết lại kiểm tra cho hay - Giáo dục học sinh học tập cách dùng từ đặt câu hay bạn II Chuẩn bị: Bài thi + Bảng phụ phiếu để HS sửa lỗi III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTB cũ: - GV yêu cầu - HS đọc (mẫu đơn xin học môn - Nhận xét tuyên dương tự chọn) Bài mới: a GTB: b Phát triển - Nhắc lại ghi * Hoạt động 1: Nhận xét làm lớp - GV chép đề lên bảng (cả đề) - Hoạt động lớp - GV nhận xét kết làm - HS đọc lại đề - Về nội dung: + Ưu điểm: + Thiếu sót: Viết câu dài, chưa biết dùng dấu ngắt câu Viết sai lỗi tả nhiều - Cả lớp lắng nghe - GV thông báo điểm cụ thể * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS biết tham 18 gia sửa lỗi chung; biết tự sửa lỗi thân viết - GV đưa bảng phụ ghi loại lỗi tiêu biểu HS mắc nhiều, hướng dẫn em cách sửa lỗi để viết không mà hay - GV trả kiểm tra + GV hướng dẫn học sinh sửa lỗi + GV theo dõi, nhắc nhở em + GV hướng dẫn học sinh sửa lỗi chung + GV theo dõi nhắc nhở học sinh tìm lỗi sai - GV lưu ý loại lỗi mà HS cần ý tự sửa lỗi - GV nhận xét khen HS viết đoạn văn hay so với đoạn văn cũ - Hướng dẫn HS học tập đoạn văn hay GV đọc đoạn văn, hay có ý riêng, sáng tạo Củng cố: - Hệ thống nội dung - GV yêu cầu Dặn dò: - Về nhà viết lại đoạn văn, ôn tập để chuẩn bị thi HKI - Hoạt động lớp - HS lắng nghe để rút kinh nghiệm làm + HS tham gia sửa lỗi bảng phụ + HS đọc đọc lời nhận xét giáo, đọc kĩ lỗi mắc phải, tự sửa lỗi sai cho - HS chọn đoạn văn viết chưa hay sai nhiều để viết lại - 2-3 HS đọc lại đoạn viết vừa viết lại - HS lắng nghe - HS nhắc lại cấu tạo văn tả người - Nhận xét tiết học Tiết 2: Tốn Tiết PPCT: 85 – HÌNH TAM GIÁC I Mục tiêu: - Giúp HS nhận biết đặc điểm hình tam giác: có đỉnh, góc, cạnh Phân biệt loại hình tam giác (phân loại theo góc) Nhận biết đáy đường cao tương ứng theo góc - HS nhận biết hình tam giác, vẽ đường cao nhanh, xác làm BT1, - Giáo dục học sinh u thích mơn học II Chuẩn bị: - GV: Phấn màụ - HS: Ê ke, Vở tập III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTB cũ: - GV yêu cầu - HS làm bảng lớp Cả lớp làm bảng + Tìm số biết 65% 78 con: Số là: 78 × 100 : 65 % = 120 19 - Nhận xét tuyên dương Bài : a GTB: Hình tam giác - Nhắc lại ghi b Phát triển * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh - Hoạt động cá nhân, lớp nhận biết đặc điểm hình tam giác: có đỉnh, góc, cạnh - GV cho học sinh vẽ hình tam giác - HS vẽ hình tam giác + học sinh vẽ bảng A - Giáo viên nhận xét chốt lại đặc điểm - GV giới thiệu ba dạng hình tam giác - GV chốt lại ba đặc điểm hình tam giác C B - Giới thiệu ba cạnh (AB, AC, BC) – ba góc (BAC; CBA; ACB) – ba đỉnh (A, B, C) - Cả lớp nhận xét + GV giới thiệu đáy đường cao + GV thực hành vẽ đường cao - Lần lượt học sinh vẽ đướng cao + Vẽ đường vng góc hình tam giác có ba góc nhọn + Vẽ đường cao hình tam giác có A góc tù + Vẽ đường cao tam giác vuông * Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Nêu yêu cầu 1? D H B C - HS kết luận: + BC đáy, AH đường cao ứng với đáy BC Độ dài AH chiều cao - Hoạt động lớp, cá nhân Bài 1: Viết tên gĩc … A B C + HS lên bảng viết hình: + góc là: góc A, góc B, góc C 20 + cạnh là: cạnh AB, cạnh AC, cạnh BC GV nhận xét, chốt lại …… Bài 2: Nêu yêu cầu 2? Cả lớp nhận xét - GV thu số chấm Bài 2: Hãy … - Nhận xét, sửa sai - HS làm vào Giáo dục: Có ý thức tự giác, bảo vệ + Đại diện vài HS nêu miệng dụng cụ học tập Củng cố: - Hệ thống nội dung học + Hỏi: Hình tam giác có cạnh, đỉnh góc? - HS nhắc lại nhận xét Dặn dò: Về nhà xem lại tập Chuẩn bị sau: Diện tích hình tam giác Tiết 3: SINH HOẠT CUỐI TUẦN I Mục tiêu: - Giúp HS thấy ưu khuyết điểm lớp tuần qua - Giáo dục em có nề nếp sinh hoạt tập thể, có tinh thần phê tự phê - Rèn cho em thực tốt nội quy trường, lớp - Rèn kĩ tự quản - Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể II Lên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ 1: Thảo luận Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ: - Học tập: Nghiêm túc, HS làm - HS thực báo cáo học tập chăm Đi học đầy đủ, - Các HS phát biểu ý kiến chuyên cần - Trật tự: Còn ồn ào, đùa giỡn học - Vệ sinh: số bạn xã rác không qui định Vệ sinh cá nhân tốt Lớp gọn gàng, ngăn nắp HĐ 2: Công tác tuần tới: - Khắc phục hạn chế vi phạm tuần - HS lắng nghe nhận qua nhiêm vụ - Thực thi đua tổ - Đảm bảo sĩ số chuyên cần - Xây dựng góc học tập nhà - Văn nghệ, trò chơi - HS vui chơi văn nghệ - Chăm sóc xanh lớp HĐ 3: Giáo dục 21 - Ở nhà trước ăn trước cầm vào đồ ăn em phải rửa tay theo bước hướng dẫn - Muốn cho người gia đình khỏe mạnh cần giữ cho nhà sẽ, đủ ánh sáng PHẦN KÝ DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG HOẶC PHĨ HIỆU TRƯỞNG CHUN MƠN * Tuần thứ 15: Tổng số soạn: … NHẬN XÉT ……………………………………………………………………………………… ……… ……………………………………………………………………………………… ……… ……………………………………………………………………………………… ……… ĐỀ NGHỊ ……………………………………………………………………………………… ……… ……………………………………………………………………………………… ……… ……………………………………………………………………………………… ……… Tân Dân, ngày tháng 12 năm 2018 HIỆU TRƯỞNG 22