Thöù hai, 22 / 01 / 2007 TUAÀN 31 Taäp ñoïc – Keå chuyeän (Tieát 91 92) BAÙC SÓ – Y – EÙC – XANH I / MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU *Taäp ñoïc Bieát ñoïc phaân bieät lôøi ngöôøi daãn chuyeän vôùi lôøi caùc nhaân[.]
TUẦN 31 Tập đọc – Kể chuyện : (Tiết 91-92) BÁC SĨ – Y – ÉC – XANH I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : *Tập đọc : - Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu nội dung :đề cao lẽ sống cao đẹp Y-éc-xanh (sống để yêu thương giúp đỡ đồng loại ); Nói lên gắn bó y-éc-xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng Việt Nam nói chung * Kể chuyện : Bước đầu biết kể lại đoạn câu chuyện theo lời bà khách ,dựa theo tranh minh họa - Rèn kó đọc, kể cho HS - Giáo dục HS yêu thích môn học II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa đọc III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV 1/ Kiểm tra cũ : (3’) - Gọi HS đọc thuộc “Một mái nhà chung” trả lời câu hỏi SGK - GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài : a Giới thiệu ghi đề : (1’) b Luyện đọc : (31’) - GV đọc diễn cảm toàn - Yêu cầu HS đọc nối câu - > Theo dõi,sửa chữa từ HS đọc sai + Hướng dẫn HS đọc từ khó - Yêu cầu HS đọc nối đoạn -> Lắng nghe,nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng,đọc đoạn văn với giọng thích hợp + Giúp HS hiểu nghóa từ / 107 Y-éc-xanh : (1863 - 1943) ông người gốc Thụy Só Ông học trò nhà bác học vó đại Lu-i-pa-xtơ Ông sang Việt Nam trẻ để nghiên cứu bệnh nhiệt đới Giữa lúc có dịch hạch tràn lan, ông sang Hồng Kông để nghiên cứu bệnh phát Hoạt động HS - em - Lắng nghe - Lắng nghe nhắc lại đề - Lắng nghe theo dõi SGK / 106-107 - em / câu ( lượt ) - Lắng nghe,đọc lại - em/đoạn (2 lượt) - Lắng nghe - Lắng nghe - Nhóm bàn - Cả lớp đọc đồng - Đọc thầm,suy nghó TLCH - Cả lớp đọc thầm - TLCH - Lắng nghe vi trùng dịch hạch Ông sáng lập viện Pa-xtơ Việt Nam, phát Đà Lạt, đem canh-ki-na trồng cao nguyên Ông hiệu trưởng trường Đại học Y Hà Nội + Yêu cầu HS tập đặt câu với từ : ngưỡng mộ -Yêu cầu HS luyện đọc đoạn theo nhóm - Đọc đồng phần cuối c.Tìm hiểu : (10’) -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn TLCH Câu : Vì bà khách ao ước gặp Y-éc-xanh? - > GV lắng nghe,NX,chốt ý :Vì ngưỡng mộ, tò mò muốn biết bác só Y-écxanh chọn sống nơi góc biển chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn TLCH Câu : Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng nhà bác học Y-éc-xanh người Trong thực tế, bác só có khác so với trí tưởng tượng bà ? - > GV lắng nghe,NX,chốt ý : Bà tưởng tượng Y-écxanh người ăn mặc sang trọng, dáng điệu quý phái.Thực tế, ông mặc quần áo ka-ki cũ không ủi trông người khách tàu ngồi toa hạng ba, có đôi mắt ông làm bà ý - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn TLCH Câu : Vì bà khách nghó Yéc-xanh quên nước Pháp - > GV lắng nghe,NX, chốt ý :Vì bà thấy Y-éc-xanh ý định trở nước Pháp Câu : Những câu nói nói lên lòng yêu nước bác só Y-éc-xanh ? - Cả lớp đọc thầm - TLCH - Lắng nghe - Cả lớp đọc thầm - TLCH - Lắng nghe - TLCH - Lắng nghe - Nhóm bàn - Đại diện nhóm - Lắng nghe - HS theo dõi SGK Luyện đọc theo nhóm ba Các nhóm thi đọc Lắng nghe,NX - HS lắng nghe - HS quan sát tranh - Bà khách ước ao gặp Y-écxanh - Bà khách thấy Y-éc-xanh người thật giản dị - Cuộc trò chuyện hai người - Sự đồng cảm bà khách với tình nhân loại cao bác só Yéc-xanh - Nhóm đôi - Đại diện nhóm thi kể - Lắng nghe,NX - Kể lại toàn câu - > GV lắng nghe,NX ,chốt ý chuyện theo lời bà khách :Câu : “Tôi người Pháp Tổ quốc” - HS lắng nghe thực Câu :Y-éc-xanh người yêu nước ông lại Nha Trang Vì sao? - Cho lớp thảo luận theo nhóm TLCH - Gọi nhóm báo cáo KQ - GV lắng nghe, NX,chốt ý : Ông nghiên cứu bệnh nhiệt đới / Ông yêu cảnh đẹp d.Luyện đọc lại : (7’) - GV đọc mẫu lần - Cho lớp luyện đọc theo vai - Gọi nhóm thi đọc - Yêu cầu lớp nhận xét, đánh giá * Kể chuyện : (15’) Kể lại đoạn câu chuyện theo lời bà khách ,dựa theo tranh minh họa Dựa vào tranh, em kể lại câu chuyện theo lời bà khách - Hướng dẫn : - Yêu cầu HS quan sát tranh + Nội dung tranh nói ? + Nội dung tranh ? + Nội dung tranh ? + Nội dung tranh ? - Cho lớp luyện kể theo nhóm - Gọi HS thi kể nối tranh (theo lời bà khách) - Yêu cầu lớp nhận xét, đánh giá đ Củng cố – dặn dò : (3’) - Dặn HS ôn chuẩn bị - NX tiết học ,tuyên dương Toán : ( Tiết 151) NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I / MỤC TIÊU : - Biết cách nhân số có năm chữ số với số có chữ số (có nhớ không quáhai lần nhớ không liên tiếp) - Giáo dục HS yêu thích môn học - Rèn tính cẩn thận, xác học toán II / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV 1/ Kiểm tra cũ : (3’) - Gọi HS thực : - Gọi HS làm - GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài : a Giới thiệu ghi đề : (1’) b Hướng dẫn HS thực phép nhân 14273 : (13’) - Ghi baûng : 14273 = ? + Làm để thực phép tính ? - Yêu cầu HS đặt tính tính Hoạt động HS - HS thực bảng : - em - Laéng nghe - HS theo dõi bảng - Ta đặt tính tính - em bảng,lớp bảng - em nêu - Gọi HS nêu bước nhân, GV ghi bảng : * nhân viết * nhân 21 viết nhớ * nhân thêm viết * nhân 12 viết nhớ * nhân thêm viết - Gọi HS đọc lại phép tính kết - GV ghi bảng : 14273 = 42819 Lưu ý : Đối với phép nhân có nhớ ta phải nhớ sang hàng liền kề, c Luyện tập : (15’) Bài 1/161 : Tính - Cho HS làm - em : 14273 = 42819 - HS laéng nghe - em làmở bảng ,lớp bảng : - Lắng nghe - GV theo dõi,NX - Gọi HS nhắc lại cách tính Bài 2/161 : Số ? - Gọi HS nêu yêu cầu - em - HS theo dõi bảng - Lắng nghe,theo dõi bảng - GV kẻ bảng SGK - Giới thiệu bảng : dòng đầu ghi thừa số, dòng thứ hai ghi thừa số, dòng cuối ghi tích hai thừa số - Tìm tích ta thực phép tính gì? - Cho lớp thảo luận theo nhóm - Gọi HS nêu KQ - GV lắng nghe,NX,ghi bảng : Thừa 19091 10709 số Thừa 13070 số Tích 95455 78420 74963 Bài 3/161 : Giải toán có lời văn - Gọi HS đọc đề - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Muốn biết hai lần chuyển vào kho thóc trước tiên ta tìm gì? - Cho HS làm - phép nhân - Nhóm đôi - Đại diện nhóm - Lắng nghe, theo bảng dõi - em - TLCH - Tìm số thóc lần sau chuyển bao nhiêu? - em bảng,lớp vở: Giải : Số thóc chuyển lần sau : 27150 = 54300 (kg) Số thóc hai lần chuyển : 27150 + 54300 = 81450 (kg) Đáp số : 81450 kg thóc - Lắng nghe - HS lắng nghe thực - GV theo dõi NX c.Củng cố – dặn dò : (3’) - Dặn HS làm ; chuẩn bị - NX tiết học I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : Chính tả :(Tiết 61) Nghe viết : BÁC SĨ Y – ÉC – XANH Phân biệt : r / d / gi - + Nghe – viết xác đoạn : “Tuy nhiên bình yên” + Làm tập có âm dễ sai : r / d / gi - Rèn chữ viết ,đẹp cho HS - Giáo dục HS yêu thích môn học II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng viết tả III / CÁC HOẠT ĐỌNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Kiểm tra cũ : (3’) - GV đọc cho HS viết :ban trưa,không - em bảng ,lớp viết bảng chịu,giàn gấc,lá biếc, - KT phần sửa lỗi HS - GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài : a Giới thiệu ghi đề : (1’) b Hướng dẫn ,viết tả : (22’) - GV đọc viết - Gọi HS đọc lại đoạn viết - Hỏi : +Vì bác só Y-éc-xanh người Pháp mà ông lại Nha Trang ? - HS trình bày để GV kiểm tra - Lắng nghe - Lắng nghe theo dõiû SGK / 106 - em đọc ,cả lớp theo dõi SGK - TLCH : + Vì ông coi Trái Đất nhà chung Những đứa nhà phải biết yêu thương Ông định lại Nha +Tìm tên riêng có nêu cách Trang để nghiên cứu bệnh viết tên riêng nhiệt đới -Luyện viết từ khó: + Nha Trang.Khi viết ta phải viết + GV hướng dẫn viết hoa + Luyện viết lại từ khó - HS chọn nêu ,ghi bảng - GV đọc cho HS viết - Lắng nghe - GV đọc đoạn viết, yêu cầu HS soát lỗi - em bảng,lớp bảng - Thu chấm - Lắng nghe viết vào - NX viết HS - Soát lỗi (bút mực,bút chì) c Hướng dẫn làm tập : (6’) - Nộp Bài 2a/1108 : Điền vào chỗ trống : r / d - Lắng nghe / gi - Gọi HS nêu yêu cầu tập - Cho HS laøm baøi - em - em làm bảng,lớp VBT/58 - Gọi HS giải đố dáng hình, rừng xanh, rung - GV lắng nghe,NX mành d Củng cố – dặn dò : (3’) a) Là : gió - Dặn HS hoàn thành tập ,sửa lỗi - Lắng nghe chuẩn bị - NX tiết học,tuyên dương - HS lắng nghe thực Tập đọc : (Tiết 93) BÀI HÁT TRỒNG CÂY I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - + Biết ngắt nhịp đọc dòng thơ ,khổ thơ + Hiểu nội dung : Cây xanh mang lại cho người đẹp ,ích lợi hạnh phúc.Mọi người hăng hái trồng + Học thuộc thơ - Rèn kó đọc cho HS -Giáo dục HS yêu thích môn học II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa đọc III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Kiểm tra cũ : (3’) - Gọi HS kể lại chuyện: “Bác só Y-éc-xanh” - em TLCH - GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài : a Giới thiệu ghi đề : (1’) b Luyện đọc : (31’) - GV đọc toàn - Yêu cầu HS đọc nối dòng thơ - > Theo dõi,sửa chữa từ HS đọc sai + Hướng dẫn HS đọc từ khó - Yêu cầu HS đọc nối khổ thơ -> Lắng nghe,nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng,đọc khổ thơ với giọng thích hợp -Yêu cầu HS luyện đọc nối tiếp khổ thơ theo nhóm - Đọc đồng c.Tìm hiểu : (10’) - Yêu cầu lớp đọc thầm TLCH : Câu : Cây xanh mang lại cho người? - GV lắng nghe,NX ,chốt ý : - Cây xanh mang lại : + Tiếng hót mê say chim + Ngọn gió mát làm rung cây, +Bóng mát làm cho người quên nắng xa, đường dài +Hạnh phúc mong chờ lớn lên ngày Câu :Hạnh phúc người trồng gì? -> GV lắng nghe,NX ,chốt ý : Được mong chờ lớn,được chứng kiến lớn lên ngày Câu : Tìm từ ngữ lặp đi, lặp lại thơ nêu tác dụng chúng - GV lắng nghe,NX ,chốt ý : Các từ : Ai trồng ; Người có ; Em trồng Tác dụng : Dễ nhớ, dễ thuộc Cách sử dụng điệp ngữ điệp khúc hát khiến người đọc dễ nhớ, dễ thuộc, nhấn mạnh ý khuyến khích người hăng hái trồng d.Luyện đọc thuộc : (5-7’) Các em đọc với giọng hồn nhiên, vui tươi, nhấn giọng từ khẳng định ích lợi hạnh phúc việc trồng - HS đọc đồng thanh, GV xóa dần bảng để HS khôi phục đọc tiến đến thuộc thơ - Lần lượt HS thi đọc thuộc khổ thơ - Lắng nghe - Lắng nghe nhắc lại đề - Lắng nghe theo doõi SGK / 109 - em / dòng thơ ( lượt ) - Lắng nghe,đọc lại - em / khổ thơ (2 lượt) - Nhóm bàn Cả lớp đọc đồng Đọc thầm,suy nghó TLCH Cả lớp đọc thầm TLCH Lắng nghe - TLCH - Laéng nghe - TLCH - HS lắng nghe - Lắng nghe - HS đọc - Lần lượt HS thi đọc - HS thi đọc -Lắng nghe,NX - HS lắng nghe thực - HS thi đọc - Yêu cầu lớp nhận xét, đánh giá đ Củng cố – dặn dò : (3’) - Dặn HS học thuộc thơ ;ø chuẩn bị - NX tiết học,tuyên dương Toán : (T iết 53) CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I / MỤC TIÊU : - Biết chia số có năm chữ số cho số có chữ số với trường hợp có chia có dư phép chia hết - Rèn cho HS tính cẩn thận, xác học toán - Giáo dục HS yêu thích môn học II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - tam giác đồ dùng, bảng nỉ III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Kiểm tra cũ : (3’) - Gọi HS laøm baøi 2a) / 162 - HS - Kiểm tra HS - HS trình để GV kiểm tra - GV nhận xét, đánh giá - Lắng nghe 2/ Bài : a Giới thiệu ghi đề : (1’) b.Hướng dẫn :(13’) * Hướng dẫn HS thực phép chia 37648 : : - Ghi : 37648 : = ? - Ta đặt tính tính - Làm để thực phép chia ? - em bảng,lớp bảng - Yêu cầu HS đặt tính tính - em nêu - Gọi HS nêu cách tính - GV lắng nghe ghi bảng : * 37 chia viết 9 nhân 36, 37 trừ 36 * Hạ 16, 16 chia viết 4 nhân 16, 16 trừ 16 * Hạ 4, chia viết - em nêu nhân 4, trừ * Hạ 8, chia viết 2 nhân 8, trừ - em - em làm bảng,lớp bảng - Gọi HS nêu phép tính kết - GV ghi baûng 37648 : = 9412 c Luyện tập : (15’) Bài 1/163 : Tính - Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS làm - Lắng nghe - em - em - HS theo dõi bảng phụ - GV theo dõi,NX - Gọi HS nhắc lại cách tính Bài 2/163 : Giải toán có lời văn - Gọi HS đọc toán Tóm tắt : 36550 Có : kg bá ? kg - Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? n - Cho HS làm - GV theo dõi NX Bài 3/163 : Tính giá trị biểu thức - Cho HS làm - TLCH - em làm bảng,lớp : Giải : Số xi-măng bán : 36550 : = 7310 (kg) Số xi-măng lại : 36550 – 7310 = 29240 (kg) Đáp số : 29240 kg - Lắng nghe - em làm bảng,lớp vở,đổi KT-NX 69218 – 26736 : = 69218 – 8912 = 60306 30507 + 27876 : = 30507 + 9292 = 39799 - Lắng nghe - GV theo dõi,NX Bài 4/163 : Xếp hình - Cho HS xếp hình - GV theo dõi,NX - Xếp hình d.Củng cố – dặn dò : (2’) - Lắng nghe - Dặn HS hoàn thành bài;ø chuẩn bị - HS lắng nghe thực - NX tiết học,tuyên dương Tự nhiên – Xã hội :(Tiết 61) TRÁI ĐẤT LÀ MỘT HÀNH TINH TRONG HỆ MẶT TRỜI I / MỤC TIÊU : - Nêu vị trí Trái Đất hệ Mặt Trời : từ Mặt trời xa dần,Trái Đất hành tinh thứ hệ Mặt Trời -Có ý thức giữ cho Trái Đất xanh, đẹp - Rèn tính cẩn thận ,sáng tạo cho HS * GDKNS : - Kó làm chủ thân : Đảm nhận trách nhiệm thực hoạt động giữ cho Trái Đất xanh, đẹp : giữ vệ sinh môi trường,vệ sinh nơi ; trồng,chăm sóc bảo vệ xanh II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Các hình SGK trang 116 – 117 III / CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC : - Thảo luận nhóm IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV 1/ Kiểm tra cũ : (3’) - Gọi HS nêu hướng quay Trái Đất thực hành quay địa cầu - Trái Đất tham gia đồng thời chuyển động ? Đó chuyển động ? - GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài : a.Giới thiệu ghi đề : (1’) b.Các hoạt động : (28’) ▪ Hoạt động : Quan sát tranh theo cặp + Mục tiêu : Có biểu tượng ban đầu hệ Mặt Trời ; nhận biết vị trí Trái Đất hệ Mặt Trời + Cách tiên hành : - Cho lớp thảo luận theo nhóm quan sát hình 1/116 hỏi – đáp + Trong hệ Mặt Trời có hành tinh ? + Từ Mặt Trời xa dần, Trái đất hành tinh thứ ? Hoạt động HS - em - HS trả lời - Lắng nghe - Lắng nghe nhắc lại đề - Nhóm đôi - Trong hệ Mặt Trời có hành tinh - Từ hệ Mặt Trời xa, Trái Đất hành tinh thứ ba - Vì Trái Đất chuyển động quanh Mặt Trời nên gọi hành tinh hệ Mặt Trời - HS hỏi đáp-trước lớp + Tại Trái Đất gọi hành - Biết hệ Mặt Trời có hành tinh Trái Đất tinh hệ Mặt Trời ? hành tinh có sống - Gọi nhóm hỏi –đáp trước lớp - HS lắng nghe 10 + Kết luận : Trong hệ Mặt Trời có hành tinh, chúng chuyển động không ngừng quanh Mặt Trời với Mặt Trời tạo thành hệ Mặt Trời ▪ Hoạt động : Thảo luận nhóm + Mục tiêu : Biết hệ Mặt Trời, Trái Đất hành tinh có sống Có ý thức giữ cho Trái đất xanh, đẹp * GDKNS : - Kó làm chủ thân : Đảm nhận trách nhiệm thực hoạt động giữ cho Trái Đất xanh, đẹp : giữ vệ sinh môi trường,vệ sinh nơi ; trồng,chăm sóc bảo vệ xanh +Cách tiến hành : - Các nhóm thảo luận theo nhóm gợi ý : + Trong hệ Mặt Trời, hành tinh có sống ? + Chúng ta phải làm để Trái đất xanh, đẹp ? - Gọi nhóm báo cáo KQ - Yêu cầu lớp NX + Kết luận : Trong hệ Măt Trời, Trái Đất hành tinh có sống Để giữ cho Trái Đất xanh, đẹp, phải trồng, chăm sóc, bảo vệ xanh ; vứt rác, đổ rác nơi quy định ; giữ vệ sinh môi trường xung quanh ▪ Hoạt động : Thi kể hành tinh hệ Mặt Trời + Mục tiêu : Mở rộng hiểu biết số hành tinh hệ Mặt Trời + Cách tiến hành : - Nêu hành tinh hệ Mặt Trời - Nhóm bàn - Trái Đất hành tinh có sống - Không vứt rác bừa bãi, bảo vệ môi trường, trồng nhiều xanh - Đại diện nhóm - Lắng nghe,NX - HS lắng nghe - Nêu miệng (cá nhân) - Chín hành tinh hệ Mặt Trời : Thủy, Kim, Trái Đất, Hỏa, Mộc, Thổ, Thiên Vương, Hải Vương, Diêm Vương, Diêm Vương Trái Đất có màu xanh lơ, màu da trời rực rỡ đẹp Người ta gọi Trái Đất “hành tinh xanh” - Lắng nghe - HS lắng nghe thực - GV lắng nghe NX c Củng cố – dặn dò : (3’) - Dặn HS ôn tìm hiểu thêm hành tinh hệ Mặt Trời - NX tiết học,tuyên dương 11 Luyện từ câu : (Tiết 31) TỪ NGỮ VỀ CÁC NƯỚC DẤU PHẨY I / MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU : - + Kể tên vài nước mà em biết + Viết tên nước vừa kể + Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu - Rèn tính cẩn thận cho HS - Giáo dục HS yêu thích môn học II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Bản đồ giới địa cầu III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV 1/ Kiểm tra cũ : (3’) - Kiểm tra HS - Gọi HS nêu miệng tập - GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài : a Giới thiệu ghi đề : (1’) b.Hướng dẫn HS làm tập : (28’) Bài 1/110 : Kể tên vài nước mà em biết Chỉ nước đồ - Gọi HS nêu yêu cầu - GV treo đồ lên bảng - Yêu cầu em kể tên nước đồ - GV theo dõi NX Bài 2/110 : Viết tên nước vừa kể - Gọi HS nêu yêu cầu - Cho lớp thảo luận theo nhóm - Yêu cầu nhóm trình bày KQ - GV theo dõi,NX Bài 3/110 : Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn - Gọi HS đọc đề - Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS làm Hoạt động HS - HS trình để GV kiểm tra - em - Lắng nghe - Lắng nghe nhắc lại đề - em - HS theo dõi bảng - HS thực theo cá nhân : Các nước : Lào, Cam-pu-chia, Thái Lan, Ma-lai-xi-a, In-đô-nêxi-a, Hàn Quốc, Nga, Anh, Pháp, Đức, Ai-cập - Lắng nghe - em Nhóm tổ Đại diện nhóm Lắng nghe - em - em - em bảng,lớp VBT/59 a) Bằng động tác thành thạo, phút chốc, ba cậu bé leo lên đỉnh cột b) Với vẻ mặt lo lắng, bạn lớp hồi họp theo dõi - GV theo dõi,NX Nen-li - Gọi HS đọc lại làm c) Bằng cố gắng phi c Củng cố – dặn dò : (3’) thường, Nen-li hoàn thành - Dặn HS làm vòa ; xem trước bài thể dục 12 - NX tiết học ,tuyên dương - Lắng nghe - em - HS lắng nghe thực Toán : (Tiết 154) CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TT) I / MỤC TIÊU : - Biết chia số có năm chữ số với trường hợp chia có dư - Giáo dục HS yêu thích môn học - Rèn Cho HS tính cẩn thận, xác học toán II / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV 1/ Kiểm tra cũ : (3’) - Gọi HS làm 2/163 - Kiểm tra tập HS - GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài : a Giới thiệu ghi đề : (1’) b Hướng dẫn : (13’) * Hướng dẫn HS thực phép chia : 12485 : - Ghi : 12485 : = ? - Làm để thực phép chia ? Hoạt động HS - em - HS trình để GV kiểm tra - Lắng nghe nhắc lại đề - Ta đặt tính tính - HS nêu : - Gọi HS khá, giỏi nêu cách thực bước chia - GV ghi bảng nhận xét ghi bảng : * 12 chia viết 4 nhân 12, 12 trừ 12 * Hạ 4, chia viết 1 nhân 3, trừ * Hạ 8, 18 chia viết 6 nhân 18, 18 trừ 18 * Hạ 5, chia - em nêu - em - Laéng nghe - em - em làm bảng,lớp bảng con.: 13 viết 1 nhân 3, trừ - Gọi HS nêu phép tính kết Ghi : 12485 : = 4161 (dư 2) - Gọi HS chia miệng phép chia Số dư nhỏ số chia c Luyện tập : (15’) Bài 1/164 : Tính - Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS làm - Số dư so với số chia ? Bài 2/164 : Giải toán có lời văn - Gọi HS đọc đề toán - Cho HS làm - GV theo dõi,NX Bài 3/164 : Số ? - Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS làm ( dòng ) - Luôn bé số chia - em - em làm bảng,lớp làm vở,đổi KT-NX : Giải : 10250 : = 3416 (dư 2) Vậy may nhiều 3416 quần áo, thừa m vải Đáp số : 3416 quần áo, thừa m vải - Lắng nghe - em - em bảng,lớp bảng Số bị Số Thươn Số dư chia chia g 15725 5241 33272 8318 42737 7122 - Làm - Lắng nghe - HS lắng nghe thực - GV theo dõi NX c Củng cố – dặn dò : (3’) - Dặn HS làm xem trước - NX tiết học,tuyên dương Tự nhiên – Xã hội : (Tiết 62) MẶT TRĂNG LÀ VỆ TINH CỦA TRÁI ĐẤT I / MỤC TIÊU : - Sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất - Giáo dục HS yêu thích môn học - Rèn tính cẩn thận ,sáng tạo,tự tin học môn II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 14 - Các hình trang 118, 119 SGK - Quả địa cầu - Mô hình Mặt Trăng, Mặt Trời, Trái đất III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV 1/ Kiểm tra cũ : (3’) - Gọi HS trả lời câu hỏi : + Trong hệ Mặt Trời có hành tinh ? Trái đất hành tinh thứ tính từ Mặt Trời xa dần ? - GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài : a.Giới thiệu ghi đề : (1’) b.Các hoạt động : (28’) ▪ Hoạt động : Quan sát tranh theo cặp + Mục tiêu : Bước đầu biết mối quan hệ Trái đất, Mặt Trời Mặt Trăng + Cách tiến hành : - Cho lớp thảo luận theo nhóm quan sát tranh hỏi đáp với + Chỉ Mặt Trời, Trái đất, Mặt Trăng hướng chuyển động Mặt Trăng quanh Trái đất Hoạt động HS - HS trả lời câu hỏi - Lắng nghe - Lắng nghe nhắc lại đề - Lớp thảo luận theo nhóm đôi - Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất theo hướng chiều với chuyển động Trái Đất quanh Mặt Trời - Các nhóm hỏi đáp trước lớp + Nhận xét chiều quay Mặt Trăng - So sánh độ lớn Trái Đất ,Mặt Trăng quanh Trái đất Mặt Trời : Trái Đất lớn - Gọi vài cặp hỏi – đáp trước lớp Mặt Trăng Mặt Trời lớn Trái Đất nhiều lần - HS lắng nghe + Kết luận : Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất theo hướng chiều với chiều quay Trái đất quanh Mặt Trời Trái Đất lớn Mặt Trăng Mặt Trời lớn Trái Đất ▪ Hoạt động : Vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái đất + Mục tiêu : Biết Mặt Trăng vệ tinh Trái đất Vẽ sơ đồ Mặt Trăng - Vì Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất quay xung quanh Trái đất - HS lắng nghe + Cách tiến hành : Vệ tinh : thiên thể chuyển động - HS vẽ vào vở, quanh hành tinh - Tại Mặt Trăng gọi vệ tinh Trái Đất ? Mặt Trăng vệ tinh tự nhiên Trái Đất Ngoài ra, chuyển động quanh Trái đất có vệ tinh nhân tạo 15 người phóng lên vũ trụ - HS vẽ chiều quay Mặt Trăng quanh xung quanh Trái Đất ▪ Hoạt động : Chơi trò chơi Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất + Mục tiêu : Củng cố kiến thức + Cách tiến hành : - Tổ chức cho cặp HS chơi trò chơi trước lớp - Yêu cầu nhóm chơi nhóm trưởng điều khiển c Củng cố – dặn dò : (3’) - Dặn HS ôn chuẩn bị - NX tiết học,tuyên dương - HS chơi trò chơi - Nhóm trưởng điều khiển bạn chơi hình SGK - HS lắng nghe thực Chính tả : (Tiết 63) Nhớ viết : BÀI HÁT TRỒNG CÂY Phân biệt : r / d / gi I / MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU : - + Nhớ – viết ;trình bày quy định tả + Làm tập điền tiếng có âm đầu dễ lẫn r / d / gi - Giáo dục HS yêu thích môn học - Rèn chữ viết cho HS II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ viết tả III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV 1/ Kiểm tra cũ : (3’) - HS viết: bổn phận, rừng xanh,rung mành , - KT phần sửa lỗi HS - GV nhận xét, sửa chữa 2/ Bài : a Giới thiệu ghi đề : (1’) b.Hướng dẫn,viết tả : (22’) - GV đọc viết - Gọi HS đọc lại viết - Hỏi : +Trong viết có khổ thơ + Đầu dòng thơ khoảng cách khổ thơ ta viết nào? -Luyện viết từ khó: + GV hướng dẫn viết + Luyện viết lại từ khó - GV cho HS viết 16 Hoạt động HS -1 em viết bảng,lớp bảng - HS trình bày để GV kiểm tra - Lắng nghe - Lắng nghe nhắc lại đề - Lắng nghe theo dõiû SGK / 109 - em đọc thuộc lòng,cả lớp lắng nghe - TLCH : + Có khổ thơ + Đầu dòng thơ phải viết hoa,khoảng cách khổ thơ - GV đọc đoạn viết, yêu cầu HS soát lỗi - Thu chấm - NX viết HS c Hướng dẫn làm tập : (6’) Bài 2a/112 : Điền vào chỗ trống rong/dong/giong : - Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS làm phải cách dòng - HS chọn nêu ,ghi bảng - Lắng nghe : - em bảng,lớp bảng - HS nhớ viết vào - Soát lỗi (bút mực,bút chì) - Nộp - Lắng nghe - GV theo dõi,NX Bài 3/112 : Chọn từ ngữ hoàn chỉnh tập 2a, đặt câu với từ ngữ - Cho lớp làm theo nhóm - Trình bày KQ - em - em bảng,lớp VBT/59 : a) rong ruổi, rong chơi, trống giong cờ mở, gánh hàng rong, thong dong - Lắng nghe - GV theo dõi,NX - HS làm theo nhóm c.Củng cố – dặn dò : (3’) tổ - Dặn HS hoàn thành tập vở;sửa - Đại diện nhóm : lỗi;xem trước + Bầy ong rong ruổi - NX tiết học,tuyên dương khắp nơi để tìm hoa hút mật + Bạn suốt ngày rong chơi chẳng chịu học hành - Laéng nghe - HS laéng nghe thực I / MỤC TIÊU : LUYỆN TẬP Toán : (Tiết 155) - + Biết chia số có năm chữ số cho số có chữ số với trường hợp thương có chữ số + Biết giải toán có phép nhân (chia) - Rèn tính cẩn thận cho HS - Giáo dục HS yêu thích môn học II / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV 1/ Kiểm tra cũ : (3’) - Gọi HS làm 2/164 - Kiểm tra tập HS Hoạt động HS - em - HS trình để GV 17 - GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài : a.Giới thiệu ghi đề : (1’) b Luyện tập : (28’) Bài 1/165 : (Tính theo mẫu ) Mẫu : 28921 : - Ghi : 28921 : = ? - Làm để thực phép chia ? - Gọi HS nêu bước chia - GV ghi bảng : * 28 chia viết 7 nhân 28, 28 trừ 28 * Hạ 9, chia viết 2 nhân 8, trừ * Hạ 12, 12 chia viết 3 nhân 12, 12 trừ 12 * Hạ , chia viết 0 nhân 0, trừ - Gọi HS đọc phép tính GV ghi bảng : 28912 : = 7230 (dư 1) số bị chia lần chia cuối bé số chia viết tiếp thương - Cho HS làm phép tính lại kiểm tra - Lắng nghe - Lắng nghe nhắc lại đề - Lắng nghe - Ta đặt tính tính - HS nêu - em - Lắng nghe - em làm bảng,lớp bảng 25704 : 18 - GV theo dõi,NX Bài 2/165 : Đặt tính tính - Gọi HS nêu yêu cầu - Gọi HS nêu cách đặt tính tính - Cho HS làm - GV theo dõi ,NX - Gọi HS đọc KQ Bài 3/165 : Giải toán có lời văn - Gọi HS đọc đề toán - Bài toán cho biết gì? Hỏi ? - Tóm tắt : 27280 kg - Cho HS làm bàinế p ? kg tẻ - Lắng nghe - em - em - em làm bảng lớp - Laéng nghe - em - em - em - QS,lắng nghe - em bảng,lớp vở.đổi KT Giải : - GV theo dõi,NX Số thóc nếp kho Bài 4/165 : Tính nhẩm : - Gọi HS nêu yêu cầu tập 27280 : = 6820 (kg) - GV làm mẫu : Số thóc tẻ kho 12000 : = ? : Nhẩm ; 12 nghìn : = nghìn 27280 – 6820 = 20460 Vaäy 12000 : = 2000 (kg) - Gọi HS nêu kết phép tính Đáp số : 6820 kg lại nếp ; - GV nhận xét ghi bảng 20460 kg tẻ 15000 : = 5000 - Laéng nghe 24000 : = 6000 56000 : = 8000 - em c Củng cố – dặn dò : (3’) - HS theo dõi bảng - Dặn HS làm ; chuẩn bị - NX tiết học,tuyên dương - em : - HS lắng nghe thực Tập làm văn :(Tiết 31) 19 THẢO LUẬN VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I / MỤC TIÊU : - Bươcù đầu biết trao đổi ý kiến chủ đề : Em cần làm để bảo vệ môi trường ? - Rèn tính cẩn thận cho HS * GDKNS : - Tự nhận thức xác định giá trị cá nhân - Lắng nghe tích cực, cảm nhận, chia sẻ, bình luận - Đảm nhận trách nhiệm - Tư sáng tạo * GDBVMT : trực tiếp II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Sưu tầm tranh, ảnh môi trường có phong cảnh đẹp môi trường bị ô nhiễm III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC : - Thảo luận nhóm - Trình bày ý kiến cá nhân IV / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV 1/ Kiểm tra cũ : (3’) - Gọi HS đọc viết tuần trước - Kiểm tra chuẩn bị HS - GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài : a Giới thiệu ghi đề : (1’) b.Hướng dẫn HS làm tập : (28’) Bài 1/112 : Thảo luận nhóm chủ đề : “Bảo vệ môi trường” - Gọi HS nêu yêu cầu tập Cần nhớ bước tổ chức họp học kì I để tổ chức họp nhóm - Gọi HS nhắc lại bước tổ chức họp Hoạt động HS - em - HS trình bày chuẩn bị để GV kiểm tra - Lắng nghe - Lắng nghe nhắc lại đề - em - HS lắng nghe - em nêu : + Nêu mục đích họp + Nêu tình hình + Nêu nguyên nhân dẫn đến tình hình + Cách giải + Giao việc cho người - HS lắng nghe Điều cần bàn họp : “Em cần làm để bảo vệ môi trường ?” Các em cần nêu điểm chưa cần cải tạo lớp, * HS làm việc theo nhóm trường, đường làng, thôn xóm tổ: Sau nêu việc làm thiết - Các việc cần làm : thực + Không vứt rác bừa 20