Giáo án lớp 5 TUẦN 26

Trường TH Đôn Phục- Giáo án lớp TUẦN 26 Thứ ngày tháng năm 2016 Tiết Hoạt động tập thể: CHÀO CỜ _ Tiết Tập đọc: NGHĨA THẦY TRÒ I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm văn với giọng ca ngợi, tơn kính gương cụ giáo Chu - Hiểu ý nghĩa bài: Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo nhân dân ta, nhắc nhở người cần giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc (Trả lời câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa đọc SGK Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: Cửa sông - GV gọi – HS đọc thuộc lòng – - HS lắng nghe khổ thơ thơ trả lời câu hỏi: - HS trả lời - GV nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: Nghĩa thầy trò - Nghe nhắc lại tựa b Hướng dẫn đọc tìm hiểu bài: *Luyện đọc - GV yêu cầu HS đọc - 1HS đọc bài, lớp đọc thầm - Gọi HS đọc từ ngữ giải - Cả lớp đọc thầm từ ngữ gải, HS đọc to cho bạn nghe - GV giúp em hiểu nghĩa từ - HS tìm thêm từ ngữ chưa hiểu (nếu có) - GV chia thành đoạn để HS - Nhiều HS tiếp nối luyện đọc theo đoạn luyện đọc - Lắng nghe - GV theo dõi, uốn nắn - GV đọc diễn cảm tồn *Tìm hiểu - GV tổ chức cho HS đọc, trao đổi, trả HS lớp đọc thầm, suy nghĩ phát biểu: lời câu hỏi + Các môn sinh cụ giáo Chu đến + Các môn sinh đến nhà cụ giáo Chu để nhà thầy để làm gì? mừng thọ thầy; thể lịng u q, kính mến, tơn trọng thầy, người dìu dắc dạy dỗ trưởng thành + Gạch chi tiết cho cho thấy học trị tơn kính cụ giáo Chu? + Chi tiết “Từ sáng sớm … theo + Tình cảm cụ giáo Chu người sau thầy” Trường TH Đôn Phục- Giáo án lớp thầy dạy cụ nào? + Ơng cung kính, u q tơn trọng thầy mang hết tất học trò đến tạ ơn thầy + Chi tiết biểu tình cảm + Chi tiết: “Mời học trị … đến tạ ơn + Em tìm thành ngữ, tục ngữ nói thầy” lên học mà mơn sinh nhận - HS suy nghĩ phát biểu, lớp nhận xét ngày mừng thọ cụ giáo góp ý bổ sung Chu - GV chốt: *Rèn đọc diễn cảm - GV hướng dẫn HS tìm giọng đọc - Nhiều HS luyện đọc đoạn văn diễn cảm văn - GV cho HS nhóm thi đua đọc - HS thi đọc diễn cảm, lớp nhận xét bình diễn cảm - Yêu cầu HS nhóm thảo luận, trao chọn đổi nội dung - HS nhóm thảo luận trình bày - Bài văn ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo nhân dân ta, nhắc nhở người cần giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc - GV nhận xét - GV giáo dục Củng cố - dặn dò: - Xem lại - Nghe rút kinh nghiệm - Nhận xét tiết học Tiết 4.Toán: NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN VỚI MỘT SỐ (trang 135) I Mục tiêu: Biết: - Thực nhân số đo thời gian với số - Vận dụng để giải số tốn có nội dung thực tế *Bài tập cần làm: Bài1 II Đồ dùng dạy học: SGK, phấn màu, ghi sẵn ví dụ bảng, giấy cứng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - HS nêu cách cộng, trừ số đo thời gian - GV nhận xét - Cả lớp nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: - Nghe nhắc lại tựa b Dạy mới: *Hướng dẫn HS thực phép nhân số đo thời gian với số Ví dụ 1: Gọi em đọc - em đọc ví dụ u cầu TL nhóm : - Thảo luận nêu cách thực Trường TH Đôn Phục- Giáo án lớp - Trung bình người thợ làm xong sản phẩm hết bao lâu? - Vậy muốn biết làm sản phẩm hết phải làm phép tính gì? - GV hướng dẫn HS đặt tính tính - Cho HS nêu lại cách tính - KL nhận xét cách HS đưa - Vậy 1giờ10 phút nhân giờ, phút ? - Khi thực phép nhân số đo thời gian có nhiều đơn vị với số ta thực phép nhân nào? + Ta phải thực phép nhân: 10 phút × = ? - HS thực hiện: 1giờ 10phút × 3giờ 30 phút Vậy: 1giờ 10phút × = 3giờ 30phút - 1giờ10 phút nhân 30 phút - Khi thực phép nhân số đo thời gian có nhiều đơn vị với số ta thực phép nhân số đo theo đơn vị đo với số đo - 2em đọc VD2 - Để biết tuần lễ Hạnh học trường thời gian phải thực phép tính nhân: 3giờ15phút × 3giờ 15phút × 15giờ75phút Ví dụ 2: Gọi em đọc - Để biết tuần lễ Hạnh học trường thời gian phải thực phép tính gì? - u cầu hS đặt tính để thực vào bảng - Em có nhận xét KQ phép nhân trên? - Khi đổi 75 phút thành 1giờ15phút + 75 phút lớn 60 phút, tức lớn kết phép nhân 1giờ, đổi thành 1giờ15phút thời gian ? + Khi ta có 3giờ 15phút nhân 16giờ 15phút - Khi TH phép nhân số đo thời gian với + Khi thực phép nhân số đo thời số, phần số đo với đơn vị phút, gian với số, phần số đo với đơn giây lớn 60 ta cần làm gì? vị phút, giây lớn 60 ta cần chuyển sang đơn vị lớn liền kề c Hướng dẫn HS làm tập: Bài 1/135: - Mời HS nêu yêu cầu 1/HS đọc đề – làm Sửa - GV YC HS đặt tính tính a 3giờ 12phút × = 9giờ 36phút - Cho HS làm vào vở, 2-3 HS lên bảng 4giờ 23phút × = 17giờ 32phút làm 12giờ 25giây × = 62phút 5giây - GV nhận xét b 4,1 x = 24,6giờ 3,4 phút x = 13,6phút 9,5 giây x = 28,5giây Bài 2/135: (BTMR) 2/ *Tóm tắt - Mời HS nêu yêu cầu vòng : 1phút 25giây - Cho HS làm vào nháp vòng : ? - Mời HS lên bảng chữa *Bài giải: Thời gian bé Lan ngồi đu quay là: 1phút 25giây × = 4phút 15giây Trường TH Đôn Phục- Giáo án lớp Đáp số: 4phút 15giây - Lớp nhận xét sửa - Cả lớp GV nhận xét Củng cố- dặn dị: - Ơn lại quy tắc - Nghe rút kinh nghiệm - Nhận xét tiết học Thứ ngày tháng năm 2016 Tiết 1.Toán: CHIA SỐ ĐO THỜI GIAN CHO MỘT SỐ( trang 136) I Mục tiêu: - Biết thực phép chia số đo thởi gian cho số - Vận dụng giải tốn có nội dung thực tế * Bài tập cần làm : Bài1 II Đồ dùng dạy học: ví dụ in sẵn 16 đề III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - HS nêu nhân số đo thời gian - GV nhận xét - Cả lớp nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: - Nghe nhắc lại tựa b Dạy mới: * Hoạt động 1: Thực phép chia số đo thời gian với mộ số Ví dụ 1: - GV nêu ví dụ - VD 1: HS đọc đề + Muốn biết trung bình Hải thi đấu - Nêu cách tính đại diện nhóm ván cờ hết thời gian ta phải + Ta phải thực phép chia: làm nào? 42phút 30giây : = ? - GV hướng dẫn HS đặt tính tính - HS thực hiện: 42phút 30giây 12 14phút 10giây 30giây 00 Ví dụ 2: Vậy: 42phút 30giây : = 14phút 10giây - GV nêu VD, hướng dẫn HS thực - VD 2: HS thực hiện: - Cho HS thực vào bảng 7giờ 40phút - Mời HS lên bảng thực Lưu 3giờ = 180phút 1giờ 55phút ý HS đổi phút tiếp tục chia 220phút + Muốn chia số đo thời gian cho số 20 ta làm nào? - GV chốt Vậy: 40 phút : = 55 phút - Chia cột đơn vị cho số chia * Ta thực phép chia số đo theo Trường TH Đôn Phục- Giáo án lớp - Trường hợp có dư ta đổi sang đơn vị đơn vị cho số chia Nếu phần dư khác khơng chuyển đổi sang đơn vị nhỏ liền kề hàng nhỏ liền kề chia tiếp - Cộng với số đo có sẵn - Chia tiếp tục * Hoạt động 2: Thực hành Bài 1/136: - Mời HS nêu yêu cầu 1/HS nêu yêu cầu, thực vào vở, - Cho HS làm vào HS lên bảng - GV nhận xét, chấm chữa - Lớp nhận xét sửa Bài 2/136: (BTMR) - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào bảng - Mời HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Luyện tập 2/ HS đọc đề – Tóm tắt – Giải em lên bảng sửa Lớp nhận xét Bài giải: Người thợ làm việc thời gian là: 12giờ – 7giờ 30phút = 4giờ 30phút Trung bình người làm dụng cụ hết số thời gian là: 4giờ 30phút : = 1giờ 30phút Đáp số: 1giờ 30phút - Nghe rút kinh nghiệm - Nghe thực nhà Tiết Luyện toán: LUYỆN TẬP (VTH trang 35; 36) I Mục tiêu: - Biết nhân chia số đo thời gian - Vận dụng giải tập có nội dung thực tiển II/ hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Trường TH Đôn Phục- Giáo án lớp 1.Ôn định: Kiểm tra: Yêu cầu HS nhắc lại cách chia số đo thời gian 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu - GV cho HS đọc kĩ đề - Cho HS làm tập - Gọi HS lên chữa - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số nhận xét Bài tập 1: Viết kết vào ô trống a) 25 phút 45 giây : = b) 28 42 phút : = Bài tập 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô trống: Bài tập 3: Điền dấu (>, 13giờ27phút - 9giờ15 phút Lời giải: Thờ gian may áo là: 30 phút x = 90 (phút) hay 30 phút Cô Lan May xong áo Lúc: 13 30 phút + 30 phút = 15 Đáp số: 15 - HS chuẩn bị sau Củng cố dặn dò - GV nhận xét học dặn HS chuẩn bị sau Tiết 3.Chính tả: (nghe- viết)) LỊCH SỬ NGÀY QUỐC TẾ LAO ĐỘNG I Mục tiêu: - Viết tả bài: Lịch sử ngày quốc tế lao động - Tìm tên riêng theo yêu cầu BT2 nắm vững cách viết hoa tên riêng nước ngoài, tên ngày lễ II Đồ dùng dạy học: Giấy khổ to để HS làm tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động học Hoạt động dạy Bài cũ: - HS nêu quy tắc viết hoa - GV nhận xét 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: - Nghe nhắc lại tựa b Hướng dẫn HS nghe, viết: - GV đọc tồn tả - HS lắng nghe - GV gọi HS lên viết bảng, đọc - HS lớp đọc thầm lại tả, cho HS viết tên riêng ý đến tiếng viết cịn Trường TH Đơn Phục- Giáo án lớp tả - GV nhân xét, sửa chữa yêu cầu lớp tự kiểm tra sửa - GV gọi HS nhắc lại quy tắc, viết hoa tên người, tên địa lý nước - GV dán giấy viết sẵn quy tắc - GV đọc - HS viết - GV đọc lại tồn tả c Hướng dẫn HS làm tập: - GV yêu cầu HS đọc - GV nhận xét, chỉnh lại - Giải thích thêm: Quốc tế ca thuộc nhóm tên tác phẩm, viết hoa chữ Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: “Ôn tập quy tắc viết hoa (tt)” lẫn lộn, ý cách viết tên người, tên địa lý nước - Cả lớp viết nháp - HS nhắc lại - HS đọc lại quy tắc - HS viết - HS soát lại - HS đọc tập - Cả lớp đọc thầm – suy nghĩ làm cá nhân, em dùng bút chì gạch tên riêng tìm giải thích cách viết tên riêng - HS phát biểu - Cả lớp sửa theo lời giải - Nghe rút kinh nghiệm _ Buổi chiều: Tiết Luyện từ câu: Mở rộng vốn từ: TRUYỀN THỐNG I Mục tiêu: - Biết số từ liên quan đến truyền thống dân tộc - Hiểu nghĩa từ ghép Hán Việt; làm tập 1,2,3 II Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập, bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: Liên kết câu - HS đọc ghi nhớ (2 em) phép lược Bài mới: a Giới thiệu mới: b Dạy mới: - Nghe nhắc lại tựa Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: - Yêu cầu HS đọc đề 1/ HS đọc, lớp đọc thầm - GV phát phiếu cho nhóm - HS nhóm thi đua làm phiếu, minh hoạ cho truyền thống nêu câu ca dao tục ngữ - GV nhận xét - HS làm vào – chọn câu tục ngữ Trường TH Đôn Phục- Giáo án lớp ca dao minh hoạ cho truyèn thống nêu Bài 2: - GV phát phiếu kẻ sẵn bảng cho - HS đọc yêu cầu tập., - Cả lớp đọc thầm nhóm làm báo - HS làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm dán kết làm lên bảng – đọc kết quả, giải ô chữ: - GV nhận xét Uống nước nhớ nguồn - HS tìm ca dao, tục ngữ chủ đề - dãy thi đua truyền thống - GV nhận xét + tuyên dương Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Nghe rút kinh nghiệm - Chuẩn bị: “Liên kết câu biện pháp thay tứ ngữ” Tiết Kĩ thuật: LẮP XE BEN (Tiết 3) I- Mục tiêu: HS cần phải: - Chọn , đủ số lượng chi tiết lắp xe ben - Biết cách lắp lắp xe ben theo mẫu Xe lấp tương ứng chắn chuyển động * Với HS khéo tay : Lắp xe ben theo mẫu Xe lắp chắn , chuyển động dễ dàng ; thùng xe nâng lên hạ xuống II- Chuẩn bị: - Mẫu xe ben lắp sẵn - Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III- Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Ổn định: - Hát vui 2- Kiểm tra cũ: Lắp xe ben - Gọi HS nêu lại bước lắp xe ben - HS nêu - GV nhận xét 3- Bài mới: a- Giới thiệu bài: Hôm em thực - HS theo dõi hành lắp xe ben b- Bài dạy: * Hoạt động 4: HS thực hành lắp ráp xe ben - Yêu cầu nhóm chọn chi tiết - HS thực hành nhóm - GV kiểm tra chọn chi tiết - Gọi HS đọc phần ghi nhớ Yêu cầu HS đọc, quan sát kĩ hình trước thực hành Trường TH Đôn Phục- Giáo án lớp - Cho HS thực hành - GV theo dõi uốn nắn HS nhóm lắp sai lúng túng - GV nhắc HS lắp xong cần kiểm tra nâng lên, hạ xuống thùng xe * Hoạt động 5: Đánh giá sản phẩm - Đại diện nhóm lên trình bày - GV nêu lại tiêu chuẩn đánh giá sản sản phẩm phẩm theo mục II SGK - GV cử – HS dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm bạn - GV nhận xét tuyên dương - Nhắc HS tháo chi tiết xếp vào vị trí ngăn hộp 4- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học Nhận xét tinh thần thái độ, kĩ lắp ghép xe ben - Chuẩn bị tiết sau: Lắp máy bay trực thăng Thứ ngày tháng năm 2016 Tiết 1.Tập đọc: HỘI THỔI CƠM THI Ở ĐỒNG VÂN I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm văn phù hợp với nội dung miêu tả - Nắm nội dung, ý nghĩa văn: Lễ hội thổi cơm thi Đồng Vân nét đẹp văn hoá dân tộc ta.( Trả lời câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ đọc SGK Tranh ảnh lễ hội dân gian III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: Nghĩa thầy trò - GV gọi – HS đọc trả lời - HS lắng nghe câu hỏi - HS trả lời - GV nhận xét 2.Bài mới: Giới thiệu bài: - Nghe nhắc lại tựa b.Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - GV yêu cầu HS đọc - HS đọc, lớp đọc thầm - GV chia thành đoạn để hướng dẫn HS luyện đọc Đoạn 1: “Từ đầu … đáy xưa” - Nhiều HS tiếp nối đọc đoạn Đoạn 2: “Hội thi … thổi cơm” Đoạn 3: “Mỗi người … xem hội” văn Trường TH Đôn Phục- Giáo án lớp Đoạn 4: Đoạn lại - GV ý rèn HS từ ngữ em cịn đọc sai, chưa xác - Yêu cầu HS đọc từ ngữ giải - GV giúp em hiểu từ ngữ vừa nêu - GV đọc diễn cảm văn *Tìm hiểu - GV tổ chức cho HS thảo luận, tìm hiểu nội dung + Hội thổi cơm thi làng Đồng Vân bắt nguồn từ đâu? + Hội thi tổ chức nào? + Tìm chi tiết cho thấy thành viên đội thi phối hợp nhịp nhàng, ăn ý với nhau? + Tại lại nói việc giật giải hội thi niềm tự hào khó có sánh với dân làng? ∗ GV chốt: + Qua văn này, tác giả gửi gắm tình cảm nét đẹp cổ truyền sinh hoạt văn hoá dân tộc? * Rèn đọc diễn cảm - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm văn - GV đọc mẫu đoạn - Cho HS thi đua diễn cảm - GV yêu cầu HS trao đổi nhóm để tìm nội dung ý nghĩa Củng cố - dặn dò: - Xem lại - Nhận xét tiết học Tiết 2.Toán: - HS rèn đọc lại từ ngữ cịn phát âm sai: bóng nhẫy, tụt xuống, thoải thoải - HS đọc – lớp đọc thầm - HS nêu thêm từ ngữ mà em chưa hiểu (nếu có) + Từ trẩy quân đánh giặc người Việt cổ bên bờ sông Đáy + Hội thi tổ chức vui, người tham dự chia thành nhiều nhóm họ thi đua với nhau, đơng người đến xem cổ vũ + Những chi tiết là: Người lo việc lấy lửa Người cầm diêm Người ngồi vút tre Người giã thóc Người lấy nước thổi cơm + Vì chứng cho tài giỏi, khéo léo/ Vì người cố gắng cho tài giỏi, khéo léo + Em mến u khâm phụ loại hình sinh hoạt văn hố truyền thống đẹp, có ý nghĩa/Tơn trọng tự hào với nét đẹp sinh hoạt văn hoá dân tộc - Nhiều HS rèn đọc diễn cảm đoạn văn, văn - HS tổ nhóm thi đua đọc diễn cảm - HS trao đổi nhóm để tìm nội dung ý nghĩa HS đại diện phát biểu *Lễ hội thổi cơm thi Đồng Vân nét đẹp văn hoá dân tộc ta - Nghe thực - Nghe rút kinh nghiệm LUYỆN TẬP (trang 137) I Mục tiêu: 10