Trả lời câu hỏi SGK LS 6

BÀI LỊCH SỬ VÀ CUỘC SỐNG Phần mở đầu Quan sát hình 1, em điểm thay đổi theo thời gian máy tính điện tử Theo em thay đổi theo thời gian hiểu gì? Lịch sử gì? Khái niệm lịch sử hiểu nào? Nêu ví dụ cụ thể Hướng dẫn giải: Lịch sử tất xảy lịch sử cịn hiểu khoa học nghiên cứu phục dựng lại q khứ Ví dụ: Q trình hình thành phát triển loài người (từ vượn thành người) Lịch sử xây dựng phát triển đất nước Việt Nam Các triều đại nhà Triệu, Đinh, Lý, Trần Vì phải học lịch sử? 1/ Nêu ý nghĩa hai câu thơ chủ tịch Hồ Chí Minh "Dân ta phải biết sử ta / Cho tường gốc tích nước nhà Việt Nam" 2/ Theo em, việc biên soạn tác phẩm hình có tác dụng gì? 3/ Vì phải học lịch sử? Hướng dẫn giải: 1/ Chủ tịch Hồ Chí Minh dạy: “Dân ta phải biết sử ta Cho tường gốc tích nước nhà Việt Nam” “Biết sử ta” đơn ghi nhớ số kiện, vài chiến cơng nói lên tiến trình lên dân tộc hay ghi nhớ công lao số người làm nên nghiệp to lớn đó, mà cịn phải biết tìm hiểu “cho tường gốc tích nước nhà Việt Nam”, tiếp nhận nét đẹp đạo đức, đạo lý làm người Việt Nam Vì gốc nghiệp lớn hay nhỏ dân tộc, thời xưa mà ngày mai sau 2/ Việc biên soạn hình giúp làm phong phú số lượng tác phẩm liên quan đến lịch sử Giúp dễ dàng tiếp nhận kiến thức, tạo nhiều lựa chọn cho độc giả 3/ Học lịch sử giúp: Học lịch sử giúp tìm hiều khứ, tìm cội nguồn thân, gia đình, dịng họ, rộng dân tộc, nhân loại Học lịch sử để đúc kết học kinh nghiệm thành công thất bại khứ để phục vụ xây dựng sống tương lai Phần luyện tập vận dụng Nhà trị tiếng La Mã cổ đại Xi-xe-rơng nói: "Lịch sử thầy dạy sống" Em có đồng ý với nhận xét khơng? Vì sao? Các bạn hình bên làm gì? Theo em, việc làm có ý nghĩa thể nào? Hãy chia sẻ với thầy/cơ giáo bạn hình thức học lịch sử mà em biết; cách học lịch sử giúp em hứng thú đạt hiệu tốt Em điều tra xem lớp có bạn thích học mơn Tốn, mơn Ngữ văn mơn Lịch sử Theo em, bạn thích học mơn khác có cần biết lịch sử khơng? Vì sao? Hướng dẫn giải: 1/ Đồng ý với ý kiến vì: Lịch sử cho ta biết khứ dân tộc, văn hóa truyền thống dân tộc, chủ quyền đất nước Qua nhắc nhở ta nhớ khứ dân tộc mình, phát huy truyền thống văn hóa tốt đẹp dân tộc hết nhắc nhở ta đấu tranh bảo vệ đất nước Lịch sử để đúc kết học kinh nghiệm thành công thất bại khứ để phục vụ xây dựng sống tương lai => Chính lịch sử xứng đáng coi thầy dạy sống 2/ Các bạn hình bên lau dọn lại phần mộ Đây hành động thể nhớ ơn trân trọng người khuất 3/ Một số cách học lịch sử: Đọc sách giáo khoa sau tự tóm tắt kiến thức vào Đọc sách trước lên lớp đọc lại vào buổi tối Ghi kiện vào giấy nhớ dán lên khu vực bàn học Vẽ sơ đồ tư duy, ghi ý chính, mơ tả hình ảnh Học bạn bè chơi 4/ Ai cần biết lịch sử tầm quan trọng ý nghĩa lịch sử sống, đặc biệt học sinh Lịch sử giúp ta nhìn lại khứ, biết ơn người trước phấn đấu cho tương lai o0o -BÀI DỰA VÀO ĐÂU ĐỂ BIẾT VÀ PHỤC DỰNG LẠI LỊCH SỬ Tư liệu vật Thế tư liệu vật? Từ hình 3, em kể thêm số tư liệu vật mà em biết Hướng dẫn giải: Tư liệu vật di tích, đồ vật, người xưa lưu giữ lại lòng đất hay mặt đất Tuy vật "câm", biết khai thác, chúng nói cho ta biết cụ thể trung thực đời sống vật chất phần đời sống tinh thần người xưa Một số tư liệu vật: Nhóm vật lợp mái cung điện thời Lý tìm thấy Hồng thành Thăng Long Ngói úp trang trí đơi chim phượng đất nung tìm thấy Hồng thành Thăng Long Xe tăng, máy bay, pháo số súng thần công lưu giữ bảo tàng lịch sử Thừa Thiên - Huế Rìu đá, cơng cụ đá Tư liệu chữ viết 1/ Đoạn tư liệu cho em biết thơng tin thời đại Hùng Vương 2/ Em hiểu tư liệu chữ viết? Vì bia Tiến sĩ Văn Miếu (hình 4) coi tư liệu chữ viết? Hướng dẫn giải: 1/ Đoạn thông tin cho ta biết thông tin tổ chức hành chính, tên gọi người đứng đầu Cụ thể: quốc hiệu Văn Lang, đất nước chia làm 15 bộ, tướng văn Lạc hầu, tướng võ Lạc tướng, gái vua Mị Nương, trai vua Quan lang, hình thức nối ngơi: cha truyền nối - Phụ đạo Vua đời gọi Hùng Vương 2/ Tư liệu chữ viết ghi, tài liệu chép tay hay sách in, khắc chữ Các nguồn tài liệu kể cho ta biết tương đối đầy đủ mặt đời sống người Tuy nhiên, tư liệu chữ viết thường mang ý thức chủ quan tác giả tư liệu Tư liệu truyền miệng 1/ Thế tư liệu truyền miệng Hình khiến em liên hệ đến truyền thuyết dân gian Hướng dẫn giải: 1/ Tư liệu truyền miệng câu chuyện dân gian, truyền thuyết kể truyền miệng từ đời qua đời khác gọi tư liệu truyền miệng Loại tư liệu thường khơng cho biết xác thời gian địa điểm, phần phản ánh thực lịch sử 2/ Hình khiến ta nhớ đến truyền thuyết Thánh Gióng Tư liệu gốc Em hiểu tư liệu gốc? Nêu ví dụ cụ thể Hướng dẫn giải: Tư liệu gốc tư liệu cung cấp thông tin trực tiếp kiện lịch sử Đây nguồn tài liệu đáng tin cậy tìm hiểu lịch sử Ví dụ: Cố Huế Đại Việt sử kí tồn thư Trống đồng Đơng Sơn Phần luyện tập vận dụng 1/ Theo em, tư liệu vật, tư liệu chữ viết, tư liệu truyền miệng tư liệu gốc có ý nghĩa giá trị gì? 2/ Khai thác hình 2, 3, học, cho biết hình ảnh thuộc tư liệu gốc? 3/ Hãy kể tên số truyền thuyết có liệ quan đến lịch sử mà em biết 4/ Ở nhà em nơi em sinh sống có vật ó thể giúp tìm hiểu lịch sử Hãy giới thiệu ngắn gọng giênh vật mà em thích Hướng dẫn giải: 1/ Ý nghĩa giá trị sử liệu: Sử liệu phương tiện mà thơng qua nhà sử học nhận thức xảy khứ Các nguồn sử liệu chứng giúp nhà sử học "dựng lại lịch sử" cách xác khách quan Các nguồn tư liệu cịn giúp ta hình dung sống tinh thần vật chất sống người, giúp lí giải số tượng, việc dựa chứng khoa học 2/ Tư liệu gốc gồm hình: 1, 2, 3, 3/ Một số truyền thuyết liên quan đến lịch sử: Phù Đổng Thiên Vương – Thánh Gióng Sơn Tinh – Thuỷ Tinh Bọc trăm trứng Bánh Dày – Bánh Chưng Sự tích dưa hấu Sự tích Chử Đồng Tử Sự tích Cột đá thề Mị Châu - Trọng Thủy o0o BÀI CÁCH TÍNH THỜI GIAN TRONG LỊCH SỬ Phần mở đầu Hãy quan sát tờ lịch bên cho biết tờ lịch lại ghi hai ngày khác nhau? Vì phải xác định thời gian lịch sử? Tại phải xác định thời gian lịch sử? Con người thời xưa xác định thời gian cách nào? Hướng dẫn giải: - Cần xác định thời gian lịch sử vì: Lịch sử xảy khứ theo trình tự thời gian Muốn hiếu dựng lại lịch sử, cần xếp tất kiện theo trình tự Để đo đếm thời gian, ta cần biết cách tỉnh Từ xa xưa, dân tộc sáng tạo nhiều cách đo thời gian khác - Một số cách xác định thời gian người xưa: đồng hồ cát, đồng hồ nước, đồng hồ mặt trời Các cách tính thời gian lịch sử 1/ Muốn biết năm 2000 TCN cách năm em tính nào? 2/ Hãy cho biết cách tính thời gian lịch sử Hướng dẫn giải: 1/ Năm 2000 TCN cách 4021 năm (Cách tính: ta lấy 2000 + 2021 (năm tại) = 4021 ) Các cách tính thời gian lịch sử: Từ xa xưa người nghĩ cách làm lịch Người Ai Cập, Lưỡng Hà hay Trung Quốc cổ đại số dân tộc phương Đông khác tính theo âm lịch, cịn người La Mã nhiều tộc người châu Âu, theo dương lịch Âm lịch hệ lịch tính theo chu kì chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất Dương lịch hệ lịch tính theo chu kl chuyền động Trái Đất quanh Mặt Trời Về sau, dương lich hoàn chỉnh thống để dân tộc sử dụng, Cơng lịch Công lịch lấy năm đời Chúa Giê-su – tương truyền người sáng lập đạo Kitô, năm Công nguyên Ngay trước năm năm trước Cơng ngun (TCN) Đồng thời cịn có cách phân chia thời gian thành thập kỉ (10 năm), kỉ (100 năm) thiên niên kỉ (1000 năm), tỉnh từ năm khoảng thời gian Phần luyện tập vận dụng Các kiện xảy cách ngày khoảng năm? Khoảng thiên niên kĩ III TCN, người Ai Cập biết làm lịch Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng nổ năm 40 2/ Các năm sau thuộc kỉ nào: 1792 TCN, 179 TCN, 40, 248, 542? 3/ Hãy kể ngày nghi lễ theo âm lịch dương lịch nước ta 4/Hãy lựa chọn xếp kiện quan trọng cá nhân em khoảng năm năm gần theo trình tự (có thể thể trục thời gian) Hướng dẫn giải: 1/ Khoảng thiên niên kỉ III TCN, người Ai Cập biết làm lịch: 3000 + 2021 = 5021 năm Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng nổ năm 40: 2021 - 40 = 1981 năm 2/ 1792 TCN: Thế kỉ 18 TCN 179 TCN: Thế kỉ TCN 40: Thế kỉ 248: Thế kỉ 542: Thế kỉ 3/ Những ngày nghỉ lễ dương lịch: 1/1 (Tết dương), ngày Quốc khánh 2/9, 30/4 Ngày giải phóng miền Nam thống Đất nước - 1/5 (Quốc tế lao động) Những ngày nghỉ lễ âm lịch: Tết âm, Giỗ tổ Hùng Vương 1/3 4/ Học sinh tham khảo ngày liên quan đến kiện sau: sinh nhật, ngày nhập học, tặng quà ý nghĩa, gặp lại bạn bè, người thân, ngày xem phim mà em thích nhất, ngày điểm cao, ngày tâm trạng tệ nhất, ………………………… BÀI 4, NGUỒN GỐC LOÀI NGƯỜI Phần mở đầu Các em có biết người châu Phi có da đen, người châu Á da vàng, nguời châu Âu da lại trắng? Liệu họ có chung nguồn gốc hay khơng? Nếu có từ đầu mà ra? Q trình tiến hóa từ vượn thành người Dựa vào hình trục thời gian (tr.16), em cho biết q trình tiến hóa từ vượn thành người trải qua giai đoạn nào? Cho biết niên đại tương ứng giai đoạn Hướng dẫn giải: Q trình tiến hố từ vựợn thành người diễn cách hàng triệu năm Ở chặng đầu q trình đó, cách ngày khoảng – triệu năm, có lồi Vượn người sinh sống Từ loài Vượn người, nhánh phát triển lên thành Người tối cổ Khoảng triệu năm trước đến khoảng 15 vạn năm Người tối cổ biến đổi thành Người tinh khơn Những dấu tích trình chuyển biến từ vượn thành người Đông Nam Á Việt Nam Hãy dấu tích Người tối cổ tìm Đơng Nam Á lược đồ (hình 3, tr.18) Những dấu tích chứng tỏ điều gì? Hướng dẫn giải: Di cốt loài Vượn người sống cách ngày khoảng triệu năm tìm thấy Mi-anma In-đơ-nê-xi-a Đặc biệt, hố thạch phát đảo Gia-va - In-đơ-nê-xi-a có niên đại khoảng triệu năm dấu vết xưa Người tối cổ Đông Nam Á Di côt, mảnh di cốt công cụ đá Người tối cổ cịn tìm thấy Thái Lan, Phi-lip-pin, Ma-lai-xi-a Chiếc sọ Người tinh khôn tìm thấy hang Ni-a (Ma-lai-xi-a) có niên đại khoảng vạn năm Ở Việt Nam di đồ đá tìm thấy Thẩm Khuyên - Thẩm Hai (Lạng Sơn), Núi Đọ (Thanh Hóa), Sơn Vi (Phú Thọ), An Khê (Gia Lai), Xuân Lộc (Đồng Nai), di cốt hóa thạch tìm thấy Lạng Sơn Những di cốt chứng tỏ xuất sớm người nguyên thủy đất nước Việt Nam nói riêng khu vực Đơng Nam Á nói chung Phần luyện tập vận dụng 1/ Từ thơng tin hình ảnh học, cho biết chứng chứng tỏ khu vực Đông Nam Á Việt Nam diễn q trình tiến hố từ Vươn thành người? 2/ Quan sát hình (tr 17), em thấy Vượn người, Người tinh khơn Người tối cổ có điểm khác nhau? 3/ Làm việc theo nhóm: Hãy sưu tầm tư liệu xây dựng giới thiệu hình ảnh kèm theo lời chủ giải thể trình phát triển nguời nguyên thuỷ giới Việt Nam Hướng dẫn giải: 1/ Khu vực Đông Nam Á Việt Nam diễn q trình tiến hố từ Vươn thành người khu vực có dấu tích Người tối cổ tìm thấy Đó di cốt hóa thạch công cụ đá người chế tạo ta 2/ Sự khác Vượn người, Người tinh khôn Người tối cổ: Vượn người: đứng = chân, chi trước cầm nắm Người tinh khơn: Hồn tồn đứng chân, đơi tay tự cầm nắm cơng cụ, có cấu tạo thể người ngày Người tối cổ: Đi đứng chân, tay cầm nắm, trán thấp bợt sau, u mài cao, hộp sọ lớn hình thành trung tâm phát tiến nói não 3/ HS tự làm o0o BÀI XÃ HỘI NGUYÊN THỦY Phần mở đầu Có tranh cho người nguyên thuỷ vẽ cảnh săn vách hang Loto Caba-lôt (Tây Ban Nha), với niên đại khoảng 10 000 năm trước Một số người cho người nguyên thuỷ sống bầy động vật hoang dã, lang thang khu rừng rậm, khơng có tổ chức, ăn sống nuốt tuơi, Liệu thực tế có không? Các giai đoạn phát triển xã hội nguyên thủy 1/ Xã hội nguyên thuỷ trải qua giai đoạn phát triển nào? 2/ Dựa vào bảng trên, cho biết đời sống vật chất tinh thần tổ chức xã hội Nguời tối cổ Người tinh khôn Hướng dẫn giải: 1/ Xã hội nguyên thủy kéo dài hàng triệu năm trải qua giai đoạn phát triển: bầy người nguyên thủy công xã thị tộc 2/ Người tối cổ Người tối cổ: - Đời sống kinh tế: Biết ghè đẽo đá làm công cu, tạo lửa, sống hang động, dựa vào săn bắt hái lượm - Đời sống tinh thần: Làm đồ trang sức vòng đeo tay vỏ ốc hay thú xuyên lỗ, vẽ trang lên vách đá - Tổ chức xã hội: Sống thành bầy khoảng vài người, có người đứng đầu, có phân cơng lao động chăm sóc Người tinh khôn: - Đời sống kinh tế: Sống quần tụ thị tộc gồm 2, hệ, chục người, có có dịng máu, làm chung, hưởng chung Nhiều thị tộc họ hàng, sống cạnh tạo thành lạc - Đời sống tinh thần: Làm đồ trang sức vòng cổ, vòng tay, hoa tai đá, làm tượng đá đất nung, vẽ tranh vách đá, Đã có tục chơn người chết đời sống tâm linh - Tổ chức xã hội: Biết mài đá để tạo công cụ sắc bén hơn, biết chế tạo cung tên, làm đồ gốm, dệt vải trồng trọt, chăn nuôi biết dựng lều cành xương thú để Đời sống vật chất tinh thần người nguyên thủy đất nước Việt Nam Quan sát hình (tr 21) so sánh với công cụ đá Núi Đọ (hình ,4 tr.19), em nhận thấy kĩ thuật chế tác công cụ giai doạn Bắc Sơn có điểm tiến hơn? 2/ Khai thác kênh hình thơng tin mục 2, cho biết nét đời sống vật chất, tinh thần người nguyên thủy đất nước Việt Nam Hướng dẫn giải: 1/ Công cụ đá Bắc Sơn tiến chứng tỏ họ biết cải tiến công cụ Từ chỗ biết ghè đẽo, họ biết mài đá, tạo nhiều loại công cụ khác Các công cụ nhọn, sắc hơn, dễ cầm nắm, thuận tiện cho lao động mang lại suất cao 2/ Đời sống vật chất: Họ sống chủ yeeis hang động, mái đá túp lều lợp cỏ khô hay Nguồn thức ăn chủ yếu họ ngày phong phú, bao gồm sản phẩm săn bắn, hái lượm tự trồng trọt, chăn nuôi Đời sống tinh thần: - Trong di chỉ, người ta tìm thấy nhiều viên đất nung có dùi lỗ xâu thành chuỗi, nhiều vỏ ốc biển mài thủng, xâu dây làm đồ trang sức, đàn đá, vòng tay, Hoa văn đồ gốm dần mang tính chất nghệ thuật, trang trí - Trong nhiều hang động, người ta phát mộ táng, có chơn theo cơng cụ đồ trang sức Phần luyện tập vận dụng 1/ Theo em, lao động có vai trị việc làm thay đổi người sống nguời nguyên thuỷ? 2/ Đời sống vật chất, tinh thần tổ chức xã hội Người tinh khơn có điểm tiến so với Nguời tối cổ? 3/ Tìm lược đồ hình (tr.22) kết hợp với tra cứu thông tin từ sách, báo internet, cho biết di tích thời đồ đá phân bố tỉnh ngày phân bố nói lên điều Hướng dẫn giải: 1/ Lao động giúp tạo thức ăn, cải cho người Trong trình lao động, tìm kiếm thức ăn, đôi bàn tay người nguyên thủy dần trở nên khéo léo, thể dần biến đổi để trở thành Người đại Nhờ có lao động, người bước tự cải biến, hồn thiện làm cho đời sống ngày phong phú 2/ So với đời sống Người tối cổ, đời sống Người tinh khơn có tiến hơn: - Không sống theo bầy mà theo thị tộc: nhóm nhỏ, gồm vài chục gia đình, có họ hàng gần gũi với Những người thị tộc làm chung, ăn chung giúp đỡ lẫn công việc - Biết trồng rau, trồng lúa, chăn nuôi gia súc, dệt vải, làm đồ gốm đồ trang sức vòng tay, vòng cổ - Đời sống cải thiện hơn, thức ăn kiếm nhiều sống tốt hơn, vui 3/ Di tích thời đồ đá phân bố tỉnh sau: Thanh Hóa ( Núi Đọ), Quảng Ninh (Hạ Long), Phú Thọ, Vĩnh n, Hịa Bình, Hà Tây, Hải Phịng, Hà Giang, Bắc Ninh, Hà Nội, Quảng Bình, Đồng Nai, Bình Phước Ý nghĩa: Các di tích thời đồ đá tìm thấy miền núi, trung du đồng bằng, ven sông lớn sông Hồng, sông Mê kong, khu vực ven biển Vì điều kiện đồng nơi thích hợp cho lúa nước hoang sau lúa nước trồng Các khu vực miền núi tập trung nhiều hang động, nơi sinh sống; cung cấp nguồn thức ăn săn bắt hái lượm o0o BÀI SỰ CHUYỂN VÀ PHÂN HOÁ CỦA XÃ HỘI NGUYÊN THUỶ Phần mở đầu Trong đời sống thường ngày, sử dụng nhiều vật dụng làm từ đồng sắt, nguyên liệu trở nên quen thuộc cần thiết người từ lâu đời Em kể tên số vật dụng Em có biết nguyên liệu đồng sắt phát nào, từ chúng làm thay đổi đời sống xã hội sao? Sự phát kim loại bước tiến xã hội nguyên thủy? 1/ Nêu trình người phát kim loại 2/ Hãy thay đổi đời sống xã hội công cụ kim loại xuất 3/ Vì xã hội nguyên thuỷ nước phương Đơng phân hố lại khơng triệt để? Hướng dẫn giải: 1/ Quá trình người phát kim loại: Vào khoảng thiên niên kỉ thứ IV TCN, người nguyên thủy phát loại nguyên liệu để chế tạo cồn cụ vũ khí thay cho đồ đá Đó kim loại Vào khoảng 3500 năm TCN: Người Tây Á Ai Cập biết dùng đồng đỏ Khoảng 200 năm TCN: Cư dân nhiều nơi biết dùng đồng thau Khoảng cuối thiên niên kỉ thứ II - đầu thiên niên kỉ thứ I TCN: Con người biết chế tạo công cụ sắt 2/ Những thay đổi đời sống xã hội công cụ kim loại xuất hiện: Trong thị tộc, đàn ông dần đảm nhiệm cơng việc nặng nhọc nên có vai trị lớn trở thành chủ gia đình Con lấy theo họ cha Đó gia đình phụ hệ Một số gia đình có xu hướng tách khỏi cơng xã thị tộc, đến nơi thuận lợi để sinh sống Công xã thị tộc dân bị thu hẹp Cùng với xuất ngày nhiều cải dư thừa, xã hội dần có phân hồ kẻ giàu, người nghèo Xã hội nguyên thuỷ dần tan rã Loài người đứng trước ngưỡng cửa xã hội có giai cấp nhà nước Tuy nhiên, trình diễn không khu vực giới 3/ Ở phương Đông (Ai Cập, Lưỡng Hà, Trung Quốc, ), q trình phân hóa khơng triệt để người nguyên thủy khu vực sinh sống ven sông lớn, cư dân phải liên kết với cộng đồng vốn công xã thị tộc để làm thuỷ lợi chống ngoại xâm Tính có kết cộng đồng nhiều tập tục xã hội nguyên thuỷ tiếp tục bảo lưu Do vậy, xã hội nguyên thuỷ phân hoá sớm so với nơi khác không triệt để Sự tan rã xã hội nguyên thủy Việt Nam 1/ Thời đại đồ đồng Việt Nam trải qua văn hoá khảo cổ nào? 2/ Quan sát hình 5, kể tên số cơng cụ, vũ khí tìm thấy thuộc văn hố Gị Mun 3/ Thời kỳ này, đời sống kinh tế, xã hội cư dân có biến đối gì? Hướng dẫn giải: 1/ Thời đại đồ đồng Việt Nam trải qua văn hoá khảo cổ: Từ khoảng 4000 năm trước, cư dân Bắc Bộ, Trung Bộ Nam Bộ biết tới đồ đồng 2000 TCN: Văn hố Phùng Ngun (Bắc Bộ): Đã tìm thấy mẩu gỉ đồng, mẩu đồng thau nhỏ, mảnh vòng hay đoạn dây chì 1500 TCN: + Văn hố Đồng Đậu(Bắc Bộ): Hiện vật đồng phố biến gồm: đục, dùi, cần dao, mũi tên, lưỡi câu + Văn hoá tiền Sa Huỳnh (Trung Bộ): Hiện vật đồng đục, lao, mũi tên, lưỡi câu, 1000 TCN: + Văn hố Gị Mun (Bắc Bộ): Hiện vật đồng chiểm nửa vật tìm được, bao gồm: vũ khí (mũi lên, dao, giáo ), lưỡi câu, dùi, rìu (đặc biệt rìu lưỡi xéo), đục, + Văn hố Đồng Nai (Nam Bộ): Hiện vật đồng rìu, giáo, lao có ngạnh, mũi tên, lưỡi câu 2/ Một số cơng cụ, vũ khí tìm thấy thuộc văn hố Gị Mun: rìu, liềm, giáo, mũi tên, lao, dao… Hầu hết cơng cụ vũ khí đồng người Gị Mun có họng, chi, khâu để lắp cán 3/ Thời kỳ này, đời sống kinh tế, xã hội cư dân có biến đối: Đời sống kinh tế: Việc sử dụng công cụ kim loại giúp cho nguời nguyên thuỷ mở rộng địa bàn cư trú Một số rời khỏi vùng trung du, chuyển xuống vùng đồng ven sơng Họ biết dùng gỗ có lắp lưỡi đồng để ruộng, trồng lúa, dùng lưỡi hái để gặt Đời sống xã hội: Sự phát triển kinh tế dẫn đến phần hoà đời sống xã hội Cuộc sống người nguyên thủy ngày ổn định Họ định cư lâu dài ven sông lớn sông Hồng, sông Mã, sông Thu Bồn, sơng Đồng Nai, Ở hình thành khu vực dân cư đồng đúc, chuẩn bị cho xuất quốc gia cố đất nước Việt Nam Phần luyện tập vận dụng 1/ Sự xuất kim loại có tác động tới đời sống nguời? Lập bảng theo mẫu sau điển nội dung phù hợp Nền văn hóa Niên đại Cơng cụ tìm thấy Phùng nguyên ? ? Đồng Đậu ? ? Gò Mun ? ? Tiền Sa Huỳnh ? ? Đồng Nai ? ? 2/ Hãy tìm hiểu thêm cho biết nguyên liệu đồng sử dụng vào việc Tại loại cơng cụ vũ khí đồng ngày sử dụng đời sống? Hướng dẫn giải: 1/ Sự xuất kim loại có tác động tới đời sống nguời: a) Sự phát kim loại chuyển biến đời sống vật chất Vào khoảng thiên niên kỉ IV TCN, người nguyên thuỷ phát loại nguyên liệu để chế tạo cơng cụ vũ khí thay cho đồ đá Đó kim loại Nhờ có cơng cụ kim loại lưỡi cày, rìu, cuốc người khai hoang, mở rộng diện tích trồng trọt Nông nghiệp dùng cày chăn nuôi súc vật phát triển Nghề luyện kim chế tạo đồ đồng yêu cầu kĩ thuật cao với nghề dệt vải, làm đồ gốm, đồ mộc, dần trở thành ngành sản xuất riêng Q trình chun mơn hố sản xuất lại có tác dụng thúc đẩy suất lao động, tạo sản phẩm ngày nhiều cho xã hội Con nguời khơng đủ ăn mà cịn có cải dư thừa b) Sự thay đổi đời sống xã hội Trong thị tộc, đàn ông dần đảm nhiệm cơng việc nặng nhọc nên có vai trị lớn trở thành chủ gia đình Con lấy theo họ cha Đó gia đình phụ hệ Một số gia đình có xu hướng tách khỏi cơng xã thị tộc, đến nơi thuận lợi để sinh sống Công xã thị tộc dàn bị thu hẹp Cùng với kết ngày nhiều cải dư thừa, xã hội dần có phân hố kẻ giàu, người nghèo Xã hội nguyên thuỷ dần tan rã Loài người đứng trước ngưỡng cửa xã hội cÓ giai cấp nhà nuớc Lập bảng theo mẫu sau điển nội dung phù hợp Nền văn hóa Niên đại Cơng cụ tìm thấy Phùng ngun 2000 TCN mẩu gỉ đồng, mẩu đồng thau nhỏ, mảnh vòng hay đoạn dây chì Đồng Đậu 1500 TCN Hiện vật đồng phố biến gồm: đục, dùi, cần dao, mũi tên, lưỡi câu Gò Mun 1000 TCN vũ khí (mũi lên, dao, giáo ), lưỡi câu, dùi, rìu (đặc biệt rìu lưỡi xéo), đục 1500 TCN Hiện vật đồng đục, lao, mũi tên, lưỡi câu, Tiền Sa Huỳnh Đồng Nai 1000 Hiện vật đồng rìu, giáo, lao có ngạnh, mũi tên, TCN lưỡi câu 2/ Nguyên liệu đồng sử dụng vào việc: Đồng vật liệu dễ dát mỏng, dễ uốn, có khả dẫn điện dẫn nhiệt tốt, sử dụng cách rộng rãi sản xuất sản phẩm: Dây điện, Que hàn đồng, Tay nắm đồ vật khác xây dựng nhà cửa, Đúc tượng: Ví dụ tượng Nữ thần Tự Do, chứa 81,3 (179.200 pound) đồng hợp kim, Cuộn từ nam châm điện, Động cơ, đặc biệt động điện, đồ nhà bếp, chẳng hạn chảo rán Đồ đồng sản phẩm làm từ nguyên liệu đồng ví dụ tượng đồng, tranh đồng, trống đồng Từ lâu đồ đồng dùng dụng cụ, đồ vật trang trí nhà khơng thể thiếu người Việt Nam Trong tín ngưỡng, văn hóa dân gian: dùng đồng để làm đồ thờ cúng ban thờ gia tiên như: hoành phi câu đối đồng, đồ thờ cúng đồng, đỉnh đồng, lư đồng, hạc đồng Đồ đồng mỹ nghệ sản phẩm mỹ nghệ làm từ đồng ví dụ như: tượng đồng, tranh đồng, trống đồng Đồ đồng phong thủy vật phẩm, linh vật, tượng làm từ đồng - Cơng cụ vũ khí đồng ngày sử dụng đời sống vì: Cơng cụ, vũ khí đồng thường có khối lượng lớn, tốn nhiều sức  Không mang lại hiệu cao (tốc độ, sức tàn phá ) loại vũ khí đại (súng, pháo, mìn ) Khó bảo quản, thời gian sử dụng ngắn o0o BÀI AI CẬP VÀ LƯỠNG HÀ CỔ ĐẠI Phần mở đầu Dưới hình ảnh mơ tả chữ viết người Ai Cập Lưỡng Hà cổ đại Em có biết người Ai Cập, Lưỡng Hà sáng tạo loại chữ viết không? Họ xây dụng văn minh điều kiện sao? Tặng phẩm dịng sơng 1/ Dựa vào hai đoạn tư liệu (tr30), hày điểm bật điều kiện tự nhiên Ai Cập, Lưỡng Hà cổ đại 2/ Hình cho em biết điều sản xuất nơng nghiệp người Ai Cập có đại? 3/ Cư dân Ai Cập Lưỡng Hà khai thác mạnh điều kiện tự nhiên để phát triển ngành kinh tế nào? Hướng dẫn giải: 1/ Điều kiện tự nhiên Ai Cập, Lưỡng Hà cổ đại: Ai Cập nằm vùng Đông Bắc châu Phi, nơi có dịng sơng Nin chảy qua Lưỡng Hà tên gọi vùng đất hai sông O-phrát Tigro khu vực Tây Nam Á (Giữa khu vực Tây Á có sơng lớn – Sông Tigrơ sông Ơphơrát – bắt nguồn từ miền rừng núi Ácmêni chảy xuôi bên nhau, đổ vịnh Pécxích (Vịnh Ba Tư) Vùng bình ngun nằm sơng – hạ trung lưu – thường gọi Mêdôpôtami (Mésopotamie) "miền đất hai sơng" (hay Lưỡng Hà) Phía bắc phía đơng bình ngun Mêdơpơtami có dãy núi biên giới Ácmênia cao nguyên Iran cằn cỗi, phía tây giáp thảo nguyên Xiri sa mạc Arabi, phía nam vịnh Pécxích Vùng có khí hậu lục địa, ngày nóng, đêm lạnh, mưa) Giống Sơng Nin Ai Cập, hai sơng Tigrơ Ơphơrát có vai trị quan trọng hình thành phát triển quốc gia khu vực Lưỡng Hà Hàng năm, vào mùa xuân, băng tuyết vùng núi rừng Ácmêni tan ra, lũ đổ xuôi, làm mực nước hai sông dâng cao, gây nên trận lũ lụt khủng khiếp lưu vực Lưỡng Hà Nước rút đi, lại lớp phù sa màu mỡ, dày đặc thích hợp cho việc gieo trồng lúa mạch lúa mì Tigrơ Ơphơrát cịn tạo đường thương mại cầu nối vùng Hắc Hải – vịnh Ba Tư Địa Trung Hải với phương Đông, tạo nên hành lang giao lưu kinh tế, văn hóa quốc gia Đơng – Tây Khí hậu Lưỡng Hà nóng khơ Lượng mưa hàng năm không đáng kể; nông nghiệp chủ yếu tiến hành vùng đất nước sông tưới tiêu tự nhiên hay sức lao động người Từ xa xưa, cư dân Lưỡng Hà chăm lo tới công tác thủy lợi, đào kênh máng ta 2/ Đoạn tư lịệu thông tin cho em biết điều sách bóc lột kinh tế triều đại phong kiến phương Bắc 3/ Chính quyền phong kiến phương Bắc thực sách cai trị văn hố nào? Hướng dẫn giải: 1/ Một số sách để áp đặt máy cai trị phong kiến phương Bắc nước ta: Sáp nhập nước ta vào lãnh thổ Trung Quốc Chia thành đơn vị hành châu - quận, châu - quận huyện Thiết lập máy cai trị người Hán nắm giữ đến tận huyện Chính quyền hộ cho xây đắp thành lũy lớn trị sở châu, quận thành Luy Lâu (Bắc Ninh), thành Tống Bình - Đại La (Hà Nội) bố trí lực lượng quân trú để bảo vệ quyền Áp dụng luật pháp hà khắc thẳng tay đàn áp đấu trang nhân dân ta 2/ Đoạn tư lịệu thơng tin cho em biết sách bóc lột kinh tế triều đại phong kiến phương Bắc Thi hành sách bóc lột thứ thuế (nặng thuế sắt muối), Chính sách cống nạp nặng nề, bắt dân ta cống nạp nhiều loại vải vóc, hương liệu, sản vật quý Cướp ruộng đất, buộc dân ta cày cấy thực đồn điền, nắm độc quyền sắt muối 3/ Chính quyền phong kiến phương Bắc thực sách cai trị văn hố : Về sách đồng hóa: Đưa người Hán sang người Việt, buộc dân ta phải học chữ Hán tiếng Hán, mở lớp dạy chữ hán quận; tuân theo luật pháp phong tục tập quán người Hán, tìm cách xóa bỏ phong tục tập quán người Việt Những chuyển biến kinh tế - xã hội thời kì Bắc thuộc 1/ Hãy nêu chuyển biến kinh tế xã hội nước ta thời Bắc thuộc 2/ Theo em, thành phần xã hội thủ lĩnh đấu tranh giành độc lập cho người Việt? Vì sao? Hướng dẫn giải: 1/ Sự chuyển biến kinh tế xã hội nước ta thời Bắc thuộc: Trồng lúa nước nghề bên cạnh trồng ăn quả, hoa màu chăn nuôi Sự phát triển công cụ sản xuất kĩ thuật đắp đê, làm thuỷ lợi tạo nên vùng trồng lúa nước rộng lớn.Các nghề rèn sắt, đúc đồng, làm gốm, làm mộc, làm đồ trang sức (vàng, bạc) tiếp tục trì với kĩ thuật sản xuất cao Một số nghề xuất làm giấy, thuỷ tinh Một số đường giao thông thuỷ, hình thành Hoạt động bn bán nước với nước khác đẩy mạnh trước 2/ Thành phần nông dân công xã thủ lĩnh đấu tranh giành độc lập cho người Việt Vì thành phần chịu ảnh hưởng nặng nề sách cướp đoạt ruộng đất tơ thuế phong kiến Bắc thuộc Vì họ căm ghét sâu đậm mong muốn đấu tranh xã hội Phần luyện tập vận dụng 1/ Tại quyền phong kiến phương Bắc thực sách đồng hố dân tộc Việt? 2/ Em có suy luận hậu sách bóc lột kinh tế triều đại phong kiến phương Bắc theo bảng Lĩnh vực Thông tin phản ánh Suy luận hậu Đất đai Chiếm ruộng đất, lập thành áp trai để bắt dân ta cày cấy Thuế khóa - Cống nạp - Áp đặt sách tô thuế nặng nề.- Bắt cống nạp nhiều vải vóc, hương liệu sản vật quý để đưa Trung Quốc Người Việt ruộng bị biến thành nông nô nhà nước đô hộ ? Thủ công Nắm độc quyền sắt muối ? nghiệp Hướng dẫn giải: 1/ Chính quyền phong kiến phương Bắc thực sách đồng hố dân tộc Việt vì: Chúng muốn biến nước ta thành lãnh thổ chúng, biến nhân dân thành nơ lệ Trung Quốc, xố bỏ quốc hiệu nước ta đồ giới Muốn cướp đoạt lãnh thổ, sản vật quý, vải vóc, hương liệu để đưa Trung Quốc Muốn bành trướng sức mạnh 2/ Hậu sách bóc lột kinh tế triều đại phong kiến phương Bắc để lại nặng nề: Lĩnh Thông tin phản ánh Suy luận hậu vực Đất đai Chiếm ruộng đất, lập thành áp trai để bắt dân ta cày cấy Người Việt ruộng bị biến thành nông nô nhà nước hộ Thuế khóa - Cống nạp - Áp đặt sách tơ thuế nặng nề - Bắt cống nạp nhiều vải vóc, hương liệu sản vật quý để đưa Trung Quốc Bóc lột sức lao động, cướp đoạt tài sản nhân dân ta Khiến đất nước ta đói kém, nghèo nàn, phát triển Thủ công nghiệp Nắm độc quyền sắt muối - Đánh nặng thuế sắt để nhân dân ta đủ hội để sản xuất vũ khí chống lại chúng - Đánh nặng thuế muối muốn nhân dân ta thể ốm yếu, ngu dốt, lạc hậu giúp thi hành sách ngu dân để dễ bề cai trị, muối thành phần thiết yếu quan trọng bữa ăn o0o BÀI 16 CÁC CUỘC ĐẤU TRANH GIÀNH ĐỘC LẬP TRƯỚC THẾ KỈ X Phần mở đầu Em biết, sau chiếm Âu Lạc, triều đại phuơng Bắc tìm "trăm phương nghin kế" để áp đặt ách cai trị đổi với nước ta Nhưng thực tế lịch sử có thuận theo ý đồ họ khơng? Em suy nghĩ lời phàn nàn viên Thái thủ người Hán: Dán xứ khó cai trị? Khởi nghĩa Hai Bà Trưng 1/ Hãy cho biết nguyên nhân mục đích khởi nghĩa Hai Bà Trưng 2/ Hãy trình bày diễn biến Khởi nghĩa Hai Bà Trưng lược đồ hình (tr 75) 3/ Đoạn tư liệu hình cho em biết điều khí khởi nghĩa Hai Bà Trưng tình quyền hộ? 4/ Khai thác thơng tin đoạn tư liệu trên, cho biết kết ý nghĩa khởi nghĩa Hai Bà Trưng Hướng dẫn giải: 1/ Nguyên nhân mục đích khởi nghĩa Hai Bà Trưng: Mùa xuân năm 40, sách cai trị hà khắc quyền hộ nhà Hán làm cho nhân dân ta khắp nơi căm phẫn, muốn dậy chống lại Hai chị em Trưng Trắc Trưng Nhị gái Lạc tướng huyện Mê Linh, có lịng u nước, chí căm thù qn xâm lược sâu sắc Để đền nợ nước, trả thù nhà Hai Bà Trưng dựng cờ khởi nghĩa 2/ Diễn biến Khởi nghĩa Hai Bà Trưng lược đồ hình 2: Trưng Trắc, Trưng Nhị phất cờ dậy khởi nghĩa cửa sông Hát (nay thuộc xã Hát Mơn) Tướng lĩnh khắp 65 thành trì quy tụ với khởi nghĩa Từ sông Hát, nghĩa quân theo đường sông Hồng tiến xuống chiếm quân Hán Mê Linh Cổ Loa Nghĩa quân tiếp tục công thành Luy Lâu chiếm trị sở quyền hộ Khởi nghĩa thắng lợi, Trưng Trắc suy tơn làm vua, đóng Mê Linh 3/ Khí khởi nghĩa Hai Bà Trưng tình quyền hộ: Khí hùng dũng, oai phong, mãnh liệt lịng u nước, căm thù giặc sục sơi giúp Hai Bà Trưng lãnh đạo khởi nghĩa thành công Tình qn hộ rơi vào cảnh thất bại, liên tục cứ, bị chiếm trị sở "Thái thú Giao Chỉ Tô Định hoảng hốt tháo chạy Để thân, Tơ Định phải cạo tóc, cạo râu, trà trộn vào loạn quân, vứt bỏ ấn tín mà chạy Tương truyền người Việt đương thời có tục lệ phổ biến cạo tóc, nên Tơ Định làm để bắt chước cho khỏi bị phát đường trốn" 4/ Kết ý nghĩa khởi nghĩa Hai Bà Trưng: - Kết quả: Cuộc khởi nghĩa dành thắng lợi - Ý nghĩa lịch sử: Nền độc lập dân tộc khôi phục Thể tinh thần yêu nước, ý chí chiến, thắng dân dân tộc Khẳng định ý thức độc lập dân tộc Khẳng định vai trò lớn lao người phụ nữ Việt Nam Khởi nghĩa Bà Triệu 1/ Nêu nguyên nhân mục đích khởi nghĩa Bà Triệu 2/ Hãy trình bày diễn biến ý nghĩa khởi nghĩa Bà Triệu Hướng dẫn giải: 1/ Nguyên nhân mục đích khởi nghĩa Bà Triệu Nguyên nhân: Đầu kỉ II, sách cai trị hà khắc quyền hộ nhà Ngơ, phong trào đấu tranh người Việt tiếp tục bùng nổ, tiêu biểu khởi nghĩa Bà Triệu Mục đích: Chống lại ách thống trị, đòi lại đất nước, bảo vệ sống người dân 2/ Diễn biến ý nghĩa khởi nghĩa Bà Triệu: Năm 248, từ núi Nưa (Triệu Sơn, Thanh Hoá), khởi nghĩa bùng nổ Lực lượng nghĩa quân đánh hạ nhiều huyện lị, thành ấp Cửu Chân, Cửu Đức, Nhật Nam Quan lại nhà Ngô từ thái thú đến huyện lệnh, huyện trưởng bị giết, bỏ trốn Cuộc khởi nghĩa khiến cho toàn thể Giao Châu chấn động Trước tình hình đó, nhà Ngơ cử 000 quân sang đàn áp Do lực lượng quân Ngô mạnh, khởi nghĩa bị đàn áp, Bà Triệu anh dũng hi sinh khu vực núi Tùng (Thanh Hố) Khởi nghĩa Lý Bí thành lập nước Vạn Xuân 1/ Dựa vào sơ đồ hình (tr.78), trình bày diễn biển khởi nghĩa Lý Bí cơng bảo vệ nước Vạn Xuân 2/ Hãy cho biết kết ý nghĩa khởi nghĩa Lý Bí Hướng dẫn giải: Diễn biển khởi nghĩa Lý Bí cơng bảo vệ nước Vạn Xuân: * Diễn biến: Năm 542, Lý Bí phất cờ khởi nghĩa Thái Bình Hào kiệt khắp nơi kéo hưởng ứng: Tinh Thiều, Phạm Tu, Triệu Túc, Trong vòng chưa đầy tháng, nghĩa quân chiếm hầu hết quận huyện Tháng 4/542, nhà Lương cử quân sang đàn áp, bị nghĩa qn đánh bại, giải phóng Hồng Châu Đầu năm 543, nhà Lương đàn áp lần hai Nghĩa quân ta chủ động đón đánh địch Hợp Phố giành thắng lợi - Kết ý nghĩa khởi nghĩa Lý Bí * Kết : Lý Bí lên ngơi hồng đế (Lý Nam Đế) vào mùa xuân năm 544 Đặt tên nước Vạn Xuân, dựng kinh đô vùng cửa sông Tô Lịch, lập triều đình với ban văn võ * Ý nghĩa: Cuộc khởi nghĩa Lý Bí cho ta thấy đc lòng yêu nước, giành lại độc lập, tự đất nước ta lòng người dân Đồng thời Lý Bí lên ngơi hồng đế cịn cho thấy nước ta nước độc lập, có dân, có vua có hạnh phúc, ấm no Khởi nghĩa Mai Thúc Loan 1/ Hãy trình bày diễn biến khởi nghĩa Mai Thúc Loan lược đồ 2/ Cuộc khởi nghĩa Mai Thúc Loan có ý nghĩa lịch sử dân tộc? Hướng dẫn giải: 1/ Diễn biến khởi nghĩa Mai Thúc Loan: Khoảng cuối năm 10 thể kỉ VIII, nhân phải tham gia đoàn người gánh vải (quả) nộp cống, Mai Thúc Loan kêu gọi người dân phu bỏ quê, mộ binh dậy Nghĩa quân nhanh chóng chiếm thành Hoan Châu Nhân dân Ái Châu, Diễn Châu dậy hưởng ứng Mai Thúc Loan chọn vùng Sa Nam (Nam Đàn) xây dựng Ông xưng đế, nhân dân gọi Mai Hắc Đế (vua Đen) Mai Hắc Đế liên kết với nhân dân khắp Giao Châu Cham pa kéo qn sang cơng thành Tống Bình Viên hộ Giao Châu Quang Sở Khách phải chạy Trung Quốc Năm 722, nhà Đường cử Dương Tư Húc đem 10 vạn quân sang đàn áp Mai Hắc Đế thua trận Quân giặc điên cuồng tàn sát nghĩa quân nhân dân 2/ Sau khởi nghĩa Mai Thúc Loan kết thúc, dù thất bại để lại ý nghĩa vơ to lớn Đó khởi nghĩa thể tinh thần tâm chiến đấu nhân dân ta đấu tranh giành độc lập tự cho dân tộc Hơn nữa, cịn cổ vũ tinh thần chiến đấu nghĩa quân nhân dân ta khởi nghĩa giai đoạn Khởi nghĩa Phùng Hưng Trình bày nguyên nhân, kết ý nghĩa khởi nghĩa Phùng Hưng Hướng dẫn giải: Nguyên nhân, kết ý nghĩa khởi nghĩa Phùng Hưng: * Ngun nhân: Do sách bóc lột nặng nề nhà Đường * Kết quả: Khởi nghĩa thất bại giành quyền làm chủ năm * Ý nghĩa: Khẳng định tâm giành lại độc lập dân tộc, tự chủ, mong muốn dân tộc hịa bình, tự người Việt Phản ánh nỗi bất bình nhân dân ta trước sách tàn bạo quân xâm lược Mở đường cho thắng lợi to lớn sau Phần luyện tập vận dụng 1/ Hãy lập bảng hệ thống khởi nghĩa: Hai Bà Trưng, Bà Triệu, Lý Bí, Mai Thúc Loan Phùng Hưng theo gợi ý sau: thời gian bùng nổ, nơi đóng quyền tự chủ (nếu có), kết quả, ý nghĩa 2/ Từ kết tập dựa vào kiến thức học, em có nhận xét tinh thần đấu tranh chống xâm lược nhân dân ta? 3/ Em tìm hiểu thêm thơng tin từ sách, báo internet để biết có đường, trường học, di tích lịch sử nào, mang tên Hai Bà Trưng, Lý Bí Mai Thúc Loan Điều gợi cho em suy nghĩ gì? Hướng dẫn giải: 1/ Khởi nghĩa Hai Bà Trưng Thờ i gian bùng nổ Năm 40 43 Nơi đóng Mê Linh Kết Thắng lợi Ý nghĩa Khởi nghĩa Bà Triệu Khởi nghĩa Mai Thúc Loan Khởi nghĩa Phùng Hưng Năm 542 - Năm 713 - 722 Cuối kỉ VIII Xây thành Vạn An (Nghệ An) Phủ Tống Bình (Hà Nội Năm 248 602 Căn núi Nưa (Triệu Sơn, Thanh Hố) Đóng vùng sơng Tô Lịch (Hà Nội) Thất Bại Nền độc lập dân tộc khôi phục Thể tinh thần yêu nước, ý chí chiến, thắng dân dân tộc Khẳng định ý thức độc lập dân tộc Khẳng định vai trò lớn lao người phụ nữ Việt Nam Khởi nghĩa Lí Bí Thắng lợi Thắng lợi Thắng lợi Khôn g làm rung chuyển đô hộ mà cịn góp phần thức tỉnh ý thức dân tộc, tạo đà cho khởi nghĩa Lý Bí Cuộc khởi Là cuộ Khẳng nghĩa Lý Bí cho khởi nghĩa định ta thấy đc lòng lớn nhất, tân giành lại yêu nước, đánh dấu đọc lập, tự giành lại mốc quan chủ độc lập, tự trọng người Việt, đất nước ta đường mở đường lòng người đấu tranh dân Đồng thời giải phóng thắng lợi to Lý Bí lên ngơi dân tộc lớn sau hồng đế cịn cho thấy nước ta nước độc lập, có dân, có vua có hạnh phúc, ấm no 2/ Nhận xét tinh thần đấu tranh chống xâm lược nhân dân ta: Trong thời kì Bắc thuộc, nhân dân ta anh dũng, kiên cường chống trả lại qn xâm lược Có ý chí lớn mạnh không chịu khuất phục, gục ngã trước tàn bạo, độc ác quân độ hộ Tất chứng tỏ nhân dân ta đồn kết, đồng lịng có tình u nước nồng nàn, mãnh liệt 3/ * Một số tên trường, tên đường mang tên vị anh hùng: Trường THPT Mai Thúc Loan Xã Thạch Châu - Huyện Lộc Hà - Tỉnh Hà Tĩnh Đường Hai Bà Trưng nằm quận quận TP.HCM, đường Hai Bà Trưng Hà Nội Trường mầm non Lý Bôn Cao Bằng * Ý nghĩa: Thể biết ơn, tôn thờ vị vua, vị anh hùng có cơng với dân với nước Đồng thời nhắc nhở hệ trẻ giữ gìn xây dựng đất nước để xứng đáng với công lao o0o BÀI 17 CUỘC ĐẤU TRANH BẢO TỒN VÀ PHÁT TRIỂN VĂN HÓA DÂN TỘC CỦA NGƯỜI VIỆT Phần mở đầu Sau chiếm Âu Lạc, triều đại phong kiến phương Bắc thực nhiều biện pháp nhằm thủ tiêu văn hoá người Việt Trong đầu tranh sinh tồn, em có biết, người Việt làm để bảo vệ giá trị văn hố truyền thống Điều tạo nên kỳ diệu đó? Sức sống văn hóa địa 1/ Hãy phong tục người Việt nhắc đến tư liệu 2/ Hãy cho biết số nét văn hóa người Việt trì thời Bắc thuộc Hướng dẫn giải: 1/ Những phong tục người Việt nhắc đến tư liệu trên: xăm mình, têm trầu, ăn trầu, búi tóc, nhuộm đen, 2/ Một số nét văn hóa người Việt trì thời Bắc thuộc: thờ cúng tổ tiên, tảo mộ, tưởng niệm thần thành hồng đình làng, viết chữ Nho, xin chữ, Tiếp thu có chọn lọc văn hóa Trung Hoa Trong thời kì Bắc thuộc, nhân dân ta tiếp thu có chọn lọc văn hóa Trung Hoa nào? Hướng dẫn giải: Trong suốt thời Bắc thuộc, nhân dân ta tiếp thu CỔ chọn lọc yếu tố văn hoá Trung Hoa để phát triển văn hoá dân tộc: Học số phát minh kỹ thuật làm giấy, chế tao thuỷ tinh, Tiếp thu số tết tết Hàn thực, Đoan Ngọ, Trung thu có vận dụng cho phù hợp với văn hoà người Việt Tiếp thu Đạo giáo, có hồ nhập với tín ngưỡng dân gian Tiếp thu chữ Hán, số quy tắc lễ nghĩa, cách đặt tên họ giống người Hàn, tư tưởng gia trưởng, phụ quyền, giữ gìn truyền thống tơn trọng người già phụ nữ Đón nhận mộtt số dòng Phật giáo xuất nhiều vị cao tăng nối tiếng sang kinh đô nhà Đường để giảng kinh cho vua Đường Phần luyện tập vận dụng 1/ Nhân dân ta làm để bảo vệ phát triển văn hố dân tộc hàng nghìn năm Bắc thuộc? 2/ "Bị đô hộ hàng mười kỷ mà sau nghìn năm – Ta ta - hẳn khơng phải mũi tên nhọn hơn, bắp thịt cửng mà chủ yếu nhờ văn hoá, nhờ đạo lí, nhờ hệ giá trị tinh thần riêng mình." (Trần Văn Giàu) Dựa vào nhận định kiến thức học, em cho biết yếu tố đóng vai trị quan trọng giúp người Việt khơng bị đồng hố ln ni dưỡng ý giành lại độc lập sau hàng nghìn năm bị đô hộ 3/ Hãy ra phong tục người Việt thời kì Bắc thuộc trì đến ngày Hướng dẫn giải: 1/ Người Việt ln có ý thức giữ gìn văn hóa địa mình: Tiếng Việt người dân truyền dạy cho cháu Người Việt nghe nói hồn tồn tiếng mẹ đẻ Những tín ngưỡng truyền thống tiếp tục trì như: thờ cúng tổ tiên, thờ vị thần tự nhiên, Trong làng xã, phong tục tập quán búi tóc, xăm mình, nhuộm đen, ăn trầu, làm bánh chưng, bánh giầy, lưu truyền từ đời qua đời khác 2/ Yếu tố đóng vai trị quan trọng giúp người Việt khơng bị đồng hố ln ni dưỡng ý giành lại độc lập sau hàng nghìn năm bị hộ vì: Người Việt hiểu rõ Trung Quốc ý đồ đồng hóa họ Người Việt đồn kết, u nước, u văn hóa Sự sáng tạo người Việt: tiếp thu chọn lọc, đọc chữ Hán tiếng Việt Truyền thống dựng nước giữ nước, bảo vệ văn hóa dân tộc 3/ Những phong tục người Việt thời kì Bắc thuộc trì đến ngày nay: làm bánh chưng bánh giày, xăm mình, ăn trầu số vùng quê o0o -BÀI 18 BƯỚC NGOẶT LỊCH SỬ ĐẦU THẾ KỈ X Phần mở đầu Mùa xuân năm 40, lịch sử vang lên lời thề bất hủ Hai Bà Trưng: "Một xin rửa nước thù, Hai xin đem lại nghiệp xưa họ Hùng" Nhưng khoảng gần 900 năm, từ Hai Bà Trưng, Bà Triệu đến Lý Bí, Mai Thúc Loan, chưa thực trọn vẹn lời thề Cuối cùng, người hoàn thành trọn vẹn ước nguyện độc lập thiêng liêng thực thông qua kiện nào? Họ Khúc họ Dương dựng quyền tự chủ 1/ Hãy cho biết việc làm Khúc Thừa Dụ Khúc Hạo để gây dựng tự chủ cho dân tộc 2/ Theo em, việc làm cha Khúc Thừa Dụ có ý nghĩa gì? 3/ Dựa vào thông tin kết hợp với khai thác lược đồ, em trình bày ngắn gọn diễn biến, kết kháng chiến chống quân Nam Hán Dương Đình Nghệ Hướng dẫn giải: 1/ Những việc làm Khúc Thừa Dụ Khúc Hạo để gây dựng tự chủ cho dân tộc: Xây dựng quyền tự, đọc lập với phong kiến phương Bắc Đặt lại khu vực hành chính, cử người trơng coi việc đến tận xã Định lại mức thuế cho công bằng, bãi bỏ thứ lao dịch thời Bắc thuộc Lập lại sổ hộ khẩu, khai rõ quê quán để quản lí cho thống Tha bỏ lực dịch cho dân bớt khổ 2/ Ý nghĩa việc làm cha Khúc Thừa Dụ: tiếp tục củng cố, xây dựng tự chủ để khẳng định sống người Việt người Việt tự cai quản, tự định tương lai 3/ * Diễn biến kháng chiến chống quân Nam Hán Dương Đình Nghệ Mùa thu năm 930, quân Nam Hán sang xâm lược nước ta, đặt quan đô hộ Tống Bình (Hà Nội) Năm 931, tướng cũ Khúc Hạo Dương Đình Nghệ đem quân từ Thanh Hóa Bắc bao vây, cơng thành Tống Bình Quân Nam Hán Tống Bình thất bại, viện binh chúng bị đánh tan tác Cuộc kháng chiến kết thúc thắng lợi Đất nước ta giành lại quyền tự chủ, Dương Đình Nghệ tự xưng Tiết độ sứ tiếp tục xây dựng tự chủ * Kết quả: Cuộc kháng chiến chống quân Nam Hán xâm lược lần thứ Dương Đình Nghệ thắng lợi có ý nghĩa: Lật đổ quyền hộ, xây dựng quyền tự chủ Là kiện mở đầu cho thời kì độc lập hồn tồn dân tộc ta Khẳng định tinh thần chiến đấu nhân dân ta, ln sẵn sàng có đủ sức mạnh để bảo vệ độc lập dân tộc từ đời sang đời khác Ngô Quyền khúc tráng ca sông Bạch Đằng 1/ Quan sát hình khai thác đoạn tư liệu 1, em cho biết Ngô Quyền chuẩn bị kế hoạch cho trận thủy chiến chặn giặc 2/ Theo em, trận địa cọc Bạch Đằng gây khó khăn cho qn giặc? 3/ Dựa vào lược đồ hình tư liệu thuật lại ngắn gọn diễn biển trận chiến sông Bạch Đằng năm 938 lược đồ 4/ Theo em điểm độc đáo tổ chức đánh giặc Ngô Quyền thể thể nào? 5/ Dựa vào tư liệu 3, em cho biết ý nghĩa chiến thắng Bạch Đằng năm 938 Hướng dẫn giải: 1/ a) Kế hoạch đánh giặc Năm 938, quân Nam Hán Hoằng Tháo làm chủ tướng từ Quảng Đông theo đường biển ạt tiến sang xâm lược nước ta Trước vận nước lâm nguy, Ngô Quyền gấp rút chuẩn bị kế hoạch đối phó với quân Nam Hán Vùng cửa sông Bạch Đằng lựa chọn để bố trí trận địa đánh giặc Ngơ Quyền cho qn vạt nhọn cọc lớn, đầu vạt bịt sắt, sau đóng ngầm cọc cửa biển Lợi dụng thủy triều lên xuống theo tự nhiên để dễ dàng chế ngự địch 2/ Khó khăn qn giặc: Giặc khơng thơng thuộc địa hình, khơng nắm thủy triều quân ta làm chủ địa hình Mang thái độ chủ quan, khinh địch, cậy nước lớn nên coi thường quân ta Quân hán phải đánh lại đất nước đoàn kết, quật cường, căm thù kẻ xâm lăng 3/ Diễn biến trận Bạc Đằng: Cuối năm 938, quân Nam Hán Lưu Hoằng Tháo làm chủ tướng từ Quảng Đông kéo vào nước ta theo đường biển Trước vận nước lâm nguy, Ngô Quyền gấp rút chuẩn bị hoạch đánh giặc Ngơ Quyền cho tốn thuyền nhẹ đánh nhử quân địch vào sông Bạch Đằng lúc nước triều lên Lưu Hoằng Tháo hăm hở dốc quân đuổi theo, lọt vào trận địa mai phục ta mà Nước triều rút, Ngô Quyền hạ lệnh dốc toàn lực lượng đánh quật trở lại Quân Nam Hán chống cự không phải rút chạy biển Quân giặc thiệt hại nửa, tướng giặc Lưu Hoằng Tháo bị chết Vua Nam Hán tin bại trận hốt hoảng, vội hạ lệnh thu quân nước Trận Bạch Đằng Ngô Quyền kết thúc thắng lợi 4/ Điểm độc đáo kế hoạch đánh giặc: Quan ta chủ động: đón đánh quân xâm lược cách bố trí lực lượng hùng mạnh xây dựng trận địa bãi cọc ngầm sông Bạch Đằng Lợi dụng thuỷ triều, xây dựng trận địa bãi cọc ngầm với hàng nghìn cọc nhọn sử dụng thuyền nhỏ, nhẹ để dễ luồn lách bãi cọc Thuyền địch to, cồng kềnh khó khăn tìm cách khỏi bãi cọc lúc nước triều xuống 5/ Ý nghĩa: Là sở sau cho việc khôi phục quốc thống Là chiến thắng lịch sử vẻ vang dân tộc ta: kết thúc 1000 năm đô hộ phong kiến phương Bắc, mở thời kì độc lập lâu dài cho dân tộc ta Phần luyện tập vận dụng 1/ Khúc Thừa Dụ, Dương Đình Nghệ Ngơ Quyền có cơng lao lịch sử dân tộc? 2/ Tại Ngô Quyền chọn sông Bạch Đằng làm trận địa chống quân Nam Hán? 3/ Lựa chọn hai yêu cầu thực hiện: + Viết (khoảng 7-10 câu) nhân vật lịch sử kỉ X mà em yêu thích chia sẻ với bạn + Sưu tầm thêm thơng tin, hình ảnh có liên quan đến vấn đề mà em tâm đắc học từ sách, báo internet tập trình bày theo cách Hướng dẫn giải: 1/ Khúc Thừa Dụ, Dương Đình Nghệ Ngơ Quyền có cơng lao to lớn lịch sử dân tộc: Có cơng lao to lớn việc giành quyền độc lập, tự chủ cho dân tộc, chấm dứt ách thống trị 1000 năm bọn phong kiến thống trị phương Bắc Các trận chiến Khúc Thừa Dụ, Dương Đình Nghệ tạo tiền đề vững cho tướng Ngô Quyền đánh thắng quân Nam Hán lần hai, mở đầu độc lập cho dân tộc 2/ Ngô Quyền chọn sông Bạch Đằng làm trận địa chống quân Nam Hán vì: - Do vị trí địa lý sơng Bạch Đằng: Sơng Bạch Đằng nằm phía Đơng Bắc nước ta Đây đường biển ngắn từ phía đơng nam trung quốc tiến xuống nước ta Do nhà Nam Hán lựa chọn đường - Do đặc điểm tự nhiên sông Bạch Đằng: Sơng Bạch Đằng có tên nơm sơng Rừng hai bên bờ rừng rậm => thuận lợi cho việc đặt phục binh mai phục Sơng có hải lưu thấp, độ dốc không lớn nên chịu ảnh hưởng mạnh thủy triều Mực nước sông lúc triều lên xuống chênh lệch đến 3m => thuận lợi để xây dựng trận địa cọc ngầm 3/ + Viết (khoảng 7-10 câu) nhân vật lịch sử kỉ X mà em yêu thích chia sẻ với bạn: Ngô Quyền sinh năm 898, năm 944, người Đường Lâm (nay Đường Lâm, Sơn Tây, Hà Nội) Ngô Quyền với chiến thắng Bạch Đằng năm 938 mở trang sử chói lọi dân tộc, vĩnh viễn chấm dứt ách đô hộ phong kiến phương Bắc Đất nước giành độc lập, tự chủ Sau trận đại thắng lừng danh kim cổ sông Bạch Đằng, đập tan quân Nam Hán xâm lược, Ngô Quyền lên vua, mở thời kỳ trung hưng rực rỡ dân tộc Bởi vậy, Ngô Quyền giới sử gia tôn vinh “vua đứng đầu vua”, “vị tổ trung hưng” nước Việt Mùa xuân năm 939, Ngô Quyền lên ngôi, xưng Ngơ Vương, đóng Cổ Loa, mở thời kỳ độc lập, tự chủ cho nước Việt ta Hiện nay, để tưởng nhớ công lao ông, nhiều trường, đường đặt theo tên ông + Sưu tầm thêm thơng tin, hình ảnh có liên quan đến vấn đề mà em tâm đắc học từ sách, báo internet tập trình bày theo cách mình: Vấn đề "cuộc cách lịch sử Việt Nam" Cuộc cải cách lịch sử Việt Nam tiến hành vào năm 907 Tiết độ sứ Giao Châu - Khúc Hạo thực Ơng nhà cải cách lịch sử thiết lập quản lý tới tận làng xã, điều mà triều đại đô hộ phương Bắc làm So với quyền cũ, cải cách Khúc Hạo tạo cho xã hội Việt Nam thời điểm Cải cách triển khai mặt hành chính, thuế, hộ tịch, hộ khẩu, đem lại thay đổi tích cực cho xã hội Cụ thể cấu tổ chức nhà nước Khúc Hạo chia nước thành cấp hành bao gồm: lộ, phủ, châu, giáp, xã; đổi hương thành giáp Ở giáp xã lần đặt chức quan quản lý bao gồm Quản giáp Phó tri giáp (cấp giáp); Chánh lệnh trưởng Tá lệnh trưởng (cấp xã), nước thời Khúc Hạo có 314 giáp, giáp gồm khoảng 10 xã Mục đích việc phân chia để quản lý thực thi sách kinh tế, văn hóa, xã hội cải cách ban hành Bên cạnh định lại mức thuế cho cơng quyền Khúc Hạo cịn ban hành số sách tích cực định “hộ tịch”, “lập lại hộ khẩu, kê rõ họ tên, quê quán”, “Tha bỏ lực dịch” Những sách nhằm nắm vững dân số, thấu hiểu dân tình đồng thời tạo điều kiện cho nhân dân có sống ổn định Cuộc cải cách có tác động tích cực, điều nói vắn tắt chữ: “khoan, giản, an, lạc” mà sử ta chép rõ là: “Chính cốt chuộng khoan dung giản dị Nhân dân yên vui” -o0o BÀI 19 VƯƠNG QUỐC CHĂM-PA TỪ THẾ KỈ XX ĐẾN THẾ X Phần mở đầu Dưới đài thờ Trà Kiệu, kiệt tác điêu khắc Chăm-pa (thế kỉ IX) Hình ảnh gợi cho em suy nghĩ trình độ kĩ thuật đời sống văn hóa cư dân Chăm - pa xưa? Quá trình hình thành bước đầu phát triển Vương quốc Chăm-pa 1/ Vương quốc Chăm-pa hình thành đâu từ nào? 2/ Hãy giới thiệu khái quát giao đoạn phát triển Vương quốc từ kỉ I đến kỉ X Hướng dẫn giải: 1/ Lịch sử hình thành vương quốc Chăm-pa: Thời kì Bắc thuộc, nhà Hán thiết lập ách cai trị vùng đất phía Nam dãy Hồnh Sơn nước ta, đặt tên gọi quận Nhật Nam Năm 192, lãnh đạo Khu Liên, người dân Tượng Lâm (huyện xa quận Nhật Nam) dậy lật đồ ách cai trị ngoại bang, lập nước Lâm Áp (tên gọi ban đầu Vương quốc Chăm-pa) 2/ Chặng đường phát triển từ kỉ I tới kỉ XX: Vuơng quốc Chăm-pa phát triển qua nhiều giai đoạn, gắn liền với vai trò vùng địa lí khác Trước kỉ VIII, người Chăm xây dựng vương quốc hùng mạnh ven sông Thu Bồn, với kinh đô Sin-ha-pu-ra (ở Trà Kiệu, Duy Xuyên, Quảng Nam ngày nay) Thế kỉ VIII, kinh đô Chăm-pa dịch chuyển phía nam với tên gọi Vi-ra-pu-ra (ở vùng đất Phan Rang, Ninh Thuận ngày nay) Thế kỉ IX, người Chăm lại chuyển kinh Đồng Dương (Thăng Bình, Quảng Nam ngày nay), có tên In-đra-pu-ra Hoạt động kinh tế tổ chức xã hội 1/ Nêu hoạt động kinh tế cư dân Chăm-pa 2/ Ghi chép đọan tư liệu cho em biết điều hoạt động bn bán biển người Chăm xưa? 3/ Hãy vẽ sơ đồ mô tả thành phần xã hội Chăm-pa nêu nhận xét Hướng dẫn giải: 1/ Những hoạt động kinh tế cư dân Chăm-pa: Nơng nghiệp trồng lúa nước, năm vụ, sử dụng công cụ sắt, dùng trâu bò kéo cày, biết làm ruộng bậc thang, sáng tạo xe guồng nước Sản xuất mặt hàng thủ công (đồ gốm, trang sức, dụng cụ sản xuất) Khai thác nguồn lợi tự nhiên rừng, khai thác lâm thổ sản (trầm hương, ngà voi, sừng tê, ) Ngồi họ cịn trồng ăn (cau, dừa, mít) Người Chăm-pa bn bán với nhân dân quận Giao Châu, Trung Quốc Ấn Độ Đi biển 2/ Ghi chép đọan tư liệu cho biết sầm uất giao thương biển người dâm Chăm-pa Người Chăm-pa giỏi biển Vương quốc Chăm-pa trung tâm buôn bán quốc tế thời giờ, kết nối với Trung Hoa, Ấn Độ nước Ả rập Cảng thị Cù Lao Chàm nơi giao thương chính, cung cấp nước ngọt, trầm hương, số mặt hàng khác 3/ Hãy vẽ sơ đồ mô tả thành phần xã hội Chăm-pa: Nhận xét: - Vua có quyền tuyệt ruộng đất thần dân Các vua đồng với thần thánh, ln tự cho “Đấng thiêng liêng” “Đấng tối cao”… Giúp việc nhà vua có máy quan lại trung ương địa phương - Bộ máy quan lại tổ chức tương đối hoàn chỉnh từ thời Gangaragia Một số thành tựu văn hóa tiêu biểu 1/ Kể tên số thành tựu văn hoá tiêu biểu người Chăm 10 kỉ đầu Công nguyên 2/ Dựa vào hình 6, em có nhận xét gi cơng trình kiến trúc tiêu biểu người Chăm xưa? Hướng dẫn giải: 1/ Một số thành tựu văn hoá tiêu biểu người Chăm 10 kỉ đầu Công nguyên: a) Chữ viết Sáng tạo chữ viết riêng cho dân tộc minh thành tựu văn hoá bật người Chăm Sau thời gian mượn chữ Phạn để ghi chép, từ kỉ thứ IV, người Chăm cải biên chữ viết người Án Độ để tạo thành hệ thống chữ Chăm cổ b) Tín ngưỡng tơn giáo Người Chăm xưa theo nhiều tín ngưỡng thờ thần Mặt Trời, thần Núi, thần Nước, thần Lúa, ) du nhập số tôn giáo lớn từ bên (Phật giáo Ấn Độ giáo, ) Sự đa dạng tín ngưỡng tơn giáo góp phần tạo thành tựu đặc sắc kiến trúc điêu khắc Chăm-pa Nhiều di sản tiêu biểu ton đến ngày Thánh địa Mỹ Sơn, Phật viện Đồng Dương (Quảng Nam) nhiều đền tháp Chăm khác ven biển miền Trung nước ta c) Lễ hội: Nhiều lễ hội tổ chức năm minh chứng cho phong phú đời sống văn hoá tinh thần người Chăm xưa Các lễ hội thường mang ý nghĩa nguyện cầu cho sống tốt đẹp, mùa màng bội thu, xã hội yên bình hưng thịnh tiêu biểu lễ hội Ka-tê 2/ Nhận xét công trình kiến trúc tiêu biểu người Chăm xưa: Kiến trúc Chăm có từ kỷ thứ I sau cơng nguyên, phát triển nghệ thuật sớm khu vực Đông Nam Á, chịu ảnh hưởng tư tưởng đạo giáo Ấn Độ Nghệ thuật Chăm để lại dấu ấn mạnh mẽ sinh hoạt văn hóa cộng đồng, văn bia, kiến trúc điêu khắc Những tháp Chàm đậm vẻ uy nghiêm, thần bí hàm chứa nhiều giá trị nghệ thuật Tháp chùa có dáng vẻ kiến trúc độc đáo, xây dựng gạch đất nung, phản ánh trình độ dân tộc có văn hóa cao Phần luyện tập vận dụng 1/ Lập bảng tóm tắt nét hoạt động kinh tế, tổ chức xã hội thành tựu văn hoá Chăm-pa 2/ Liên hệ với kiến thức học trước, em so sánh điểm giống khác hoạt động kinh tế cư dân Chăm-pa cư dân Văn Lang - Âu Lạc 3/ Hãy sưu tầm tư liệu viết đoạn giới thiệu di tích văn hoá Chăm nước ta Theo em, cần phải làm để bảo tồn phát huy giá trị di tích? Hướng dẫn giải: 1/ Bảng tóm tắt nét hoạt động kinh tế, tổ chức xã hội thành tựu văn hố Chăm-pa: Hoạt Nơng nghiệp trồng lúa nước, sản xuất mặt hàng thủ công, khai thác động kinh nguồn lợi tự nhiên rừng, khai thác lâm thổ sản, buôn bán với nhân dân tế quận Giao Châu, Trung Quốc Ấn Độ, biển Tổ chức xã hội Vua thường đồng với vị thần, có quyền lực tối cao, vua tế tướng hai quan đại thần: văn, võ Dưới đại thần quan đứng đầu ba cấp: châu – huyện – làng Các tầng lớp: tăng lữ, quý tộc, dân tự phận nhỏ nô lệ Thàn h tựu văn hố Chữ Chăm cổ, tín ngưỡng thờ thần Mặt Trời, thần Núi, thần Nước, thần Lúa, ), tôn giáo: Phật giáo Ấn Độ giáo, kiến trúc: Thánh địa Mỹ Sơn, Phật viện Đồng Dương (Quảng Nam) nhiều đền tháp Chăm khác ven biển miền Trung nước ta 2/ Những điểm giống khác hoạt động kinh tế cư dân Chăm-pa cư dân Văn Lang - Âu Lạc: - Giống nhau: + Nền kinh tế chủ yếu nông nghiệp trồng lúa nước, sử dụng sức kéo trâu bò Ngồi ra, cư dân cịn chăn ni, làm mặt hàng thủ cơng, đánh cá + Có tập qn nhà sàn, có đời sống văn hố phong phú gắn với sản xuất nông nghiệp - Khác : + Ở cư dân Văn Lang - Âu Lạc nghề đúc đồng, làm gốm phát triển mạnh, cư dân Chăm-pa lại phát triển nghề khái thác lâm thổ sản, xây dựng đền tháp + Cư dân Văn Lang - Âu Lạc có tín ngưỡng phổ biến sùng bái tổ tiên, thờ cúng tổ tiên, anh hùng dân tộc người có cơng với làng, nước Trong quốc gia Cham-pa đời muộn nên chịu ảnh hưởng mạnh mẽ đạo Bà-la-mơn Phật giáo 3/ Di tích văn hố Chăm: Phật viện Đồng Dương Phật viện Đồng Dương tu viện Phật giáo vương quốc Chămpa, thuộc vào hàng tu viện lớn khu vực Đông Nam Á thời Phật viện Đồng Dương vua Indravarman II (Vương quốc Chămpa) xây dựng vào năm 875 Do lòng tin vào Phật giáo, nhà vua cho dựng lên Phật viện (Vihara) đền thờ Laksmindra Lokesvara Svabhayada Nổi bật tượng Phật đồng cao 1m Nhận định chung tượng xem nghệ thuật hoàn hảo đẹp vào loại bậc khu vực Đông Nam Á Khu đền thờ nằm khu vực hình chữ nhật dài 326m, rộng 155m, xung quanh có tường gạch bao bọc, từ khu đền có đường dài khoảng 760m chạy phía đơng đến thung lũng hình chữ nhật Ngồi phần chánh điện phát hệ thống gạch khu tăng xá, giảng đường nối chu vi rộng lớn, viên ngói lợp khu xây dựng phát rải rác, chứng minh mơ hình Phật viện khép kín lý tưởng cho công đào tạo tăng tài Mặc dù trở thành phế tích ảnh hưởng nhiều chiến tranh, Phật viện Đồng Dương ẩn chứa nhiều giá trị văn hóa lịch sử * Để bảo tồn phát huy giá trị di tích lịch sử cần: + giữ gìn di sản văn hóa, địa phương + tham quan, tìm hiểu di tích lịch sử, di sản văn hóa + không vứt rác bừa bãi + tố giác kẻ gian ăn cắp cổ vật di vật + tham gia lễ hội truyền thống + nhắc nhở, tuyên truyền với tầm quan trọng ý nghĩa di sản văn hoá -o0o BÀI 20 VƯƠNG QUỐC PHÙ NAM Phần mở đầu Cách 000 năm, vùng châu thổ sông Cửu Long nước ta xuất văn hoá đặc sắc – văn hố Ĩc Eo Trên sở đó, vuơng quốc cổ hinh thành với tên gọi Phù Nam Hình vật liên quan đến vương quốc cổ Theo em, vật chứng tỏ điều chủ nhân vương quốc cổ này? Sự hình thành, phát triển suy vong Vương quốc Phù Nam 1/ Vương quốc Phù Nam đời đâu vào thời gian nào? 2/ Lập đường thời gian thể mốc hình thành, phát triển suy vong Vương quốc Phù Nam Hướng dẫn giải: 1/ Vương quốc Phù Nam đời vào khoảng kỉ I Địa bàn chảu yếu Vương quốc Phù Nam khu vực Nam Trung Bộ ngày Thời kì đỉnh cao, phạm vi Phù Nam mở rộng, bao gồm nhiều vùng đất thuộc số nước Đông Nam Á ngày 2/ Đường thời gian thể mốc hình thành, phát triển suy vong Vương quốc Phù Nam: Hoạt động kinh tế tổ chức xã hội 1/ Hình đoạn tư liệu cho em biết điều cư dân Phù Nam? 2/ Hãy cho biệt hoạt động kinh tế cư dân Phù Nam 3/ Xã hội Phù Nam gồm tầng lớp có nét tương đồng so với xã hội Chăm-pa? Hướng dẫn giải: 1/ Đoạn tư liệu ghi lại người Trung Quốc Qua việc tiếp xúc sinh sống giao thương bn bán, họ có nhận xét tính cách, chất người dân Phù Nam " mưu lược, tốt bụng thật thà" Nghề nghiệp chủ yếu buôn bán mặt hàng chủ yếu vàng, bạc, lụa 2/ Những hoạt động kinh tế cư dân Phù Nam: Người Phù Nam làm nhiều nghề khác như: trồng lúa nước, chăn nuôi gà , ợn, đánh bắt thủy, hải sản, làm đồ gỗ thủ công đồ gốm, trang sức, đồ đựng thủy tinh, luyện đồng rèn sắt, chế cơng cụ sản xuất, vũ khí, Người Phù Nam giỏi bn bán Khơng trao đổi hàng hóa để tiêu dùng nước, người Phù Nam cịn bn bán với thương nhân nước đến từ Trung Quốc, Chăm-pa, Mã Lai, Ấn Độ, thông qua cảng thị, tiêu biểu Óc Eo 3/ - Xã hội Phù Nam có phân hóa giàu nghèo thành tầng lớp: q tộc, bình dân nơ lệ - Những nét tương đồng so với xã hội Chăm-pa: Về kinh tế: phát triển nông nghiệp, kết hợp chăn ni làm nghề thủ cơng Chính trị: theo chế độ quân chủ, vua đứng đầu nắm quyền hành Cả nước chia thành sở hành để cai quản Xã hội: có phân hóa giàu nghèo, giai cấp Văn hóa: đời sống văn hóa, tinh thần, tín ngưỡng phong phú Một số thành tựu văn hóa Hãy cho biết số thành tựu văn hóa bật cư dân Phù Nam Hướng dẫn giải: Một số thành tựu văn hóa bật cư dân Phù Nam: Tín ngưỡng: thờ đa thần, tiêu biểu thờ thần Mặt Trời Tôn giáo: tiếp nhận tôn giáo từ Ấn Độ Phật giáo Ấn Độ giáo Đặc biệt, từ Vương quốc Phù Nam, tôn giáo lại tiếp tục truyền bá đến nhiều vùng đất khác Đông Nam Á Kiến trúc: nghề tạc tượng vị thần Ấn Độ giáo tượng Phật đá gỗ Phủ Nam phát triển từ đầu Công nguyên, tạo nên phong cách riêng - phong cách Phù Nam: tượng thần Vis-nu, tượng Phật đá thuộc văn hóa Óc Eo (TK VI - VII) Phương tiện lại: ghe, thuyền, thuận tiện kênh rạch, dùng ngựa, trâu, bò, để kéo xe Chỗ ở: nguời Phù Nam dựng nhà sàn rộng gỗ mặt nước lợp mái để chung sống hài hoà với mơi trường sơng nước khí hậu nóng ẩm Phần luyện tập vận dụng 1/ Hãy so sánh hoạt động kinh tế tổ chức xã hội cư dân Phù Nam cư dân Chămpa 2/ Dựa vào kiến thức học, em suy luận nguyên nhân khiến cho Vương quốc Phù Nam bị suy vong vào đầu kỉ VII 3/ Theo em, nét văn hoá cư dân Phù Nam xưa lưu giữ đời sống cư dân Nam Bộ nay? Hướng dẫn giải: 1/ Sự giống khác hoạt động kinh tế tổ chức xã hội cư dân Phù Nam cư dân Chăm-pa Giống: Chủ yếu nông nghiệp trồng lúa nước, sử dụng sức kéo trâu bị Ngồi ra, cư dân cịn chăn ni, làm mặt hàng thủ cơng, đánh cá Có tập qn nhà sàn, có đời sống văn hố phong phú gắn với sản xuất nông nghiệp - Khác: Cư dân Chăm - pa Cư dân Phù Nam Hoạt động kinh tế Nông nghiệp trồng lúa, công cụ sắt sức kéo trâu bò, biết sử dụng guồng nước Các nghề thủ công khai thác làm thổ sản phát triển, đóng gạch, kĩ thuật xây tháp đạt trình độ cao Sản xuất nông nghiệp, kết hợp làm nghề thủ công, đánh cá buôn bán Ngoại thương đường biển phát triển Tổ chức Gồm quý tộc, dân tự do, nơng dân lệ Phân hóa thành: Q tộc, bình xã hội thuộc nô lệ dân nô lệ 2/ Nguyên nhân khiến cho Vương quốc Phù Nam bị suy vong vào đầu kỉ VII: Phù Nam đế quốc tổ chức chặt chẽ, thống máy cai trị có quyền lực mạnh mẽ, mà tập hợp lỏng lẻo tiểu quốc với tư cách nước chư hầu Mối quan hệ quốc Phù Nam với tiểu quốc chư hầu lỏng lẻo trì sức mạnh quân chinh phục đàn áp, đơi với việc cướp bóc cải bắt người làm nô lệ Việc Phù Nam hay đánh phá để cướp bóc nước láng giềng làm hao tổn nhân, tài, vật lực vương quốc khiến vương quốc ngày suy yếu Một số tài liệu cho rằng, người Phù Nam di cư với hai khả năng: Bộ phận người mà tổ tiên xưa từ biển vào, họ lại trở biển, lại Mã Lai hay đảo Java, phận lên phía Nam Trường Sơn, sống chung với đồng bào mình, trở thành tộc người Nam Trường sơn hôm đồng bào Mạ => Tất dẫn đến diệt vong vương quốc Phù Nam kỷ thứ VII 3/ Hiện người dân Nam Bộ dùng ghe, thuyền để lại kênh, rạch Họ dựng nhà sàn rộng mặt nước Họ buôn bán sinh hoạt, ăn ngủ Các mặt hàng bn bán đa dạng -o0o -