Đang tải... (xem toàn văn)
Họ và tên Nguyễn Tuấn Bảo Ngày sinh 22091998 Mã học viên 22AM0404001 Lớp CH28AQTNL Bài thi giữa kỳ môn Phương pháp nghiên cứu khoa học Bài làm Câu 1 Nêu khái niệm “Nghiên cứu khoa học”? Phân biệt ng. Câu 1: Nêu khái niệm “Nghiên cứu khoa học”? Phân biệt nghiên cứu định tính và nghiên cứu định lượng? Lấy ví dụ minh họa cho mỗi loại hình nghiên cứu? Khái niệm về “nghiên cứu khoa học” : Nghiên cứu khoa học là hoạt động tìm kiếm, phát hiện, xem xét, điều tra, hoặc thử nghiệm những kiến thức, lý thuyết mới... về tự nhiên và xã hội. Dựa trên những số liệu, tài liệu, kiến thức... đạt được từ các thí nghiệm nghiên cứu khoa học nhằm giải thích bản chất và tính chất của thế giới, giúp tạo ra những ứng dụng thực tiễn cải thiện hoạt động của con người đồng thời cũng để phát hiện ra những cái mới về bản chất sự vật, về thế giới tự nhiên xã hội và thay thế dần cho những kiến thức cũ, không còn phù hợp với thực tế..
Họ tên: Nguyễn Tuấn Bảo Ngày sinh:22/09/1998 Mã học viên: 22AM0404001 Lớp: CH28AQTNL Bài thi kỳ môn Phương pháp nghiên cứu khoa học Bài làm Câu 1: Nêu khái niệm “Nghiên cứu khoa học”? Phân biệt nghiên cứu định tính nghiên cứu định lượng? Lấy ví dụ minh họa cho loại hình nghiên cứu? - Khái niệm “nghiên cứu khoa học” : Nghiên cứu khoa học hoạt động tìm kiếm, phát hiện, xem xét, điều tra, thử nghiệm kiến thức, lý thuyết tự nhiên xã hội Dựa số liệu, tài liệu, kiến thức đạt từ thí nghiệm nghiên cứu khoa học nhằm giải thích chất tính chất giới, giúp tạo ứng dụng thực tiễn cải thiện hoạt động người đồng thời để phát chất vật, giới tự nhiên xã hội thay dần cho kiến thức cũ, khơng cịn phù hợp với thực tế Phương pháp nghiên cứu khoa học trình sử dụng để thu thập thơng tin liệu phục vụ cho định nghiên cứu Các phương pháp nghiên cứu gồm nghiên cứu lý thuyết, vấn, khảo sát nghiên cứu kỹ thuật khác; bao gồm thơng tin khứ - Phân biệt nghiên cứu định tính nghiên cứu định lượng: Nghiên cứu định lượng xem xét tượng theo cách đo lường đối tượng nghiên cứu, thường áp dụng tượng diễn tả, quy đổi số gắn liền với việc kiểm định Dữ liệu nghiên cứu định lượng gồm số, số lượng, tỉ lệ liệu định lượng phản ánh mức độ, từ tính giá trị trung bình Đặc trưng nghiên cứu định lượng thể qua mục đích đo lường, kiểm tra liên quan biến số dạng số đo thống kê Bên cạnh đó, mơ hình kinh tế lượng, mơ hình tốn học bắt buộc dùng phương pháp Nghiên cứu định lượng dùng để tổng qt hóa kết nghiên cứu thơng qua phân phối ngẫu nhiên lấy mẫu đại diện Các phương pháp thu thập liệu sử dụng cân, đo, sử dụng câu hỏi cấu trúc để khảo sát vấn Ngồi cịn quan sát ghi chép liệu, tập hợp lại liệu khứ Nghiên cứu định tính hướng tiếp cận nhằm thăm dị, mơ tả giải thích dựa vào phương tiện khảo sát kinh nghiệm, nhận thức, động thúc đẩy, dự tính, hành vi, thái độ Phương pháp nghiên cứu định tính phù hợp để trả lời cho câu hỏi: Thế nào, Tại sao, Như nào,… Dữ liệu nghiên cứu định tính thường dạng chữ, phản ánh tính chất, đặc điểm hay mà khơng thể tính giá trị trung bình liệu Đặc trưng nghiên cứu định tính nhắm đến mơ tả, giải thích nhiều có yếu tố chủ quan người nghiên cứu Mục đích nghiên cứu trả lời câu hỏi liệu mang tính giải thích, minh chứng cho kết mà người nghiên cứu tìm Các phương pháp dùng để thu thập liệu gồm: vấn ý kiến, quan sát, ghi hình, ghi âm,… - Qua đó, phân biệt nghiên cứu định tính nghiên cứu định lượng bảng sau: Định lượng Định tính Đặc điểm Thu liệu “cứng” ( số lượng) Thu liệu “mềm” ( tính chất) Phương pháp giao tiếp chủ động Phương pháp giao tiếp bị động Số lượng mẫu nghiên cứu lớn Số lượng mẫu nghiên cứu nhỏ Thu thập giữ liệu phải qua xử lý Thu thập giữ liệu qua quan sát, vấn Mối quan hệ gián tiếp Mối quan hệ trực tiếp Bối cảnh có kiểm sốt Bối cảnh khơng kiểm soát Nhấn mạnh vào kiểm tra chứng Nhấn mạnh vào hiểu biết Nhằm vào kết định hướng Nhằm vào trình định hướng Qua kết luận : Nghiên cứu định lượng liên quan đến lượng số nghiên cứu định tính liên quan đến chất mơ tả - Ví dụ loại nghiên cứu: Nghiên cứu định lượng: Nghiên cứu xu hướng thời trang giới trẻ Chúng ta làm bảng khảo sát mẫu câu hỏi để tìm hiểu tiêu chí chọn đồ giới trẻ ngày Sau nhận kết kết luận tiêu chí chọn quần áo giới trẻ cách mà họ chọn đồ để phối với Nghiên cứu định tính: Nghiên cứu phương pháp giảng dạy đại học cấp Chúng ta chọn vấn giáo viên trường xu hướng cách giảng dạy mà họ cảm thấy hiệu Bên cạnh đặt câu hỏi phương pháp, cách tiếp cận, truyền đạt kiến thức mà họ nhắm đến để dạy cho học sinh Sau có tìm hiểu kết luận cấp gây dựng tảng để học sinh không bỡ ngỡ bước chân vào giảng đường đại học Câu 2: Hãy đề xuất đề tài nghiên cứu khoa học (có thể liên quan tới doanh nghiệp/tổ chức/địa phương/ngành mà anh chị công tác biết) Lựa chọn yêu cầu C để làm đề tài nghiên cứu khoa học Đề tài Khảo sát: Khảo sát ý kiến khách hàng chất lượng dịch vụ Công ty TNHH Thương mại dịch vụ Tín Lộc PHIẾU KHẢO SÁT MỨC ĐỘ HÀI LỊNG CỦA KHÁCH HÀNG Công ty TNHH Thương mại dịch vụ Tín Lộc kính mong Quý khách hàng đánh giá chất lượng dịch vụ công ty phiếu khảo sát Mong nhận hợp tác Quý khách hàng sản phẩm, dịch vụ công ty Giới thiệu công ty:Công ty TNHH Thương mại dịch vụ Tín Lộc bn bán mặt hàng thực phẩm, đồ uống hoạt động từ nằm 2015 đem đến cho người tiêu dùng mặt hàng với giá phù hợp II Câu hỏi bản: 1.Họ tên:…………………………………………… Giới tính:………… 3.Ngày sinh:………………………………………… 4.Số điện thoại:……………………………………… 5.Email:…………………………………………… III Câu hỏi khảo sát: I *Về phía cơng ty: STT Các tiêu thức Câu hỏi khảo sát Chúng tơi có đáp ứng kỳ vọng bạn Trải nghiệm với nhân viên chúng tơi Bạn dàng tìm thứ muốn khơng? Mức độ hài lòng 5 Bạn có gặp trở ngại q trình mua hàng Liệu đáp ứng nhu cầu bạn? Bạn có cảm thấy thoải mái mua sắm với chúng tôi? *Về sản phẩm công ty: STT 3 10 Các tiêu thức Giá sản phẩm công ty Giá hợp lý, phù hợp với người tiêu dùng Giá ổn định thời gian dài Giá mang tính cạnh tranh Sản phẩm công ty Mùi vị thơm ngon Nguồn gốc xuất xứ rõ ràng Giá trị dinh dưỡng cao Mẫu mã sản phẩm Đảm bảo chất lượng vệ sinh an tồn thực phẩm Mức độ bảo vệ mơi trường sản phẩm Thời gian ship hàng công ty Những chương trình ưu đãi phù hợp Mức độ hài lịng chung Anh/chị có hài lịng giá Anh/chị có hài lịng sản phẩm Anh/chị có hài lịng cách phân phối, trưng bày sản phẩm Xin chân thành cảm ơn ý kiến anh/chị! Mức độ hài lòng 5 ... định hướng Qua kết luận : Nghiên cứu định lượng liên quan đến lượng số nghiên cứu định tính liên quan đến chất mơ tả - Ví dụ loại nghiên cứu: Nghiên cứu định lượng: Nghiên cứu xu hướng thời trang... phối với Nghiên cứu định tính: Nghiên cứu phương pháp giảng dạy đại học cấp Chúng ta chọn vấn giáo viên trường xu hướng cách giảng dạy mà họ cảm thấy hiệu Bên cạnh đặt câu hỏi phương pháp, cách... nhiều có yếu tố chủ quan người nghiên cứu Mục đích nghiên cứu trả lời câu hỏi liệu mang tính giải thích, minh chứng cho kết mà người nghiên cứu tìm Các phương pháp dùng để thu thập liệu gồm: