TUẦN 22 Thứ hai ngày 7 tháng 2 năm 2022 Sinh hoạt dưới cờ Toán TIẾT 106 LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT *Kiến thức, kĩ năng HS củng cố lại bảng chia 2, bảng chia 5 Làm được các bài toán giải có tình huống[.]
TUẦN 22 Thứ hai ngày tháng năm 2022 Sinh hoạt cờ Toán TIẾT 106: LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - HS củng cố lại bảng chia 2, bảng chia - Làm tốn giải có tình thực tế *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn, kĩ tính nhẩm - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; phiếu phép tính Trị chơi “Chọn thẻ nào?”, xúc xắc - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động: Khởi động: Hoạt động Luyện tập: Bài 1: Tính - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - -3 HS đọc -Gv yêu cầu HS thực tính - 1-2 HS trả lời trường hợp có hai dấu phép tính - HS thực YC - GV nêu: +Ta viết số thích hợp vào chỗ nào? +Tính theo hướng nào? -Vào có dấu “?” -Tính theo chiều mũi tên từ trái sang -Yêu cầu HS làm vào SGK phải - Nhận xét, tuyên dương HS a)10 : = 5; 5x 4= 20 Bài 2: b) x = 20; 20 : =10 - Gọi HS đọc YC +Bài tốn cho biết điều gì? Hỏi gì? +Để biết bạn Nam trang trí bao - 1-2 HS trả lời nhiêu đèn ông ta làm nào? - HS làm cá nhân -Yêu cầu HS làm vào ô li - HS đổi chéo kiểm tra - Nhận xét, tuyên dương HS Bài giải Số đèn ơng trang trí là: 30 : = ( đèn) Đáp số: đèn ** Trò chơi “Chọn thẻ nào”: - HS lắng nghe - GV nêu tên trò chơi phổ biến cách chơi, luật chơi - HS quan sát hướng dẫn - GV thao tác mẫu - HS thực chơi theo nhóm - GV phát đồ dùng cho nhóm; YC nhóm thực - GV nhận xét, khen ngợi HS Hoạt động vận dụng: -Yêu cầu HS đọc lại bảng chia 2, bảng chia -HS đọc - Nhận xét học ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập đọc (Tiết 1+2) BÀI 7: HẠT THÓC I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Đọc tiếng Đọc rõ ràng , ngắt nghỉ nhịp thơ - Hiểu nội dung bài: Hiểu tìm câu thơ nói đời vất vả, gian truân hạt thóc quý giá hạt thóc người Hiểu tìm từ ngữ thể thơ tự hạt thóc kể đời *Phát triển lực phẩm chất: - Giúp hình thành phát triển lực văn học: nhận biết nhân vật, diễn biến vật thơ tự - Yêu quý trân trọng hạt thóc cơng sức lao động cảu người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động: Khởi động: - Cho HS đọc trao đổi nhóm đơi để giải câu đố - GV hỏi: + Gọi 1- nhóm lên chia sẻ đáp án, giải thích câu đố + Gọi nhóm khác nhận xét - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.Hoạt động Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn - GV đọc mẫu: giọng thể tự tin hạt thóc kể đời - HDHS chia đoạn: (4 khổ) + Đoạn 1: Từ đầu đến bão giông + Đoạn 2: Tiếp thiên tai + Đoạn 3: Tiếp ngàn xưa + Đoạn : lại Hoạt động HS - HS thảo luận theo cặp chia sẻ - 2-3 HS chia sẻ - Cả lớp đọc thầm - HS đọc nối tiếp đoạn - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: - 2-3 HS luyện đọc bão giông, ánh nắng, giọt sương mai, bão lũ ,… - Luyện đọc câu dài: - 2-3 HS đọc Tôi hạt thóc/ Khơng biết hát/ biết cười/ Nhưng tơi ln có ích/ Vì ni sống người// - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc câu hỏi sgk/tr 32 - GV HDHS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr 17 - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu - HS thực theo nhóm - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - HS đọc diễn cảm toàn Lưu ý giọng nhân vật - Gọi HS đọc toàn - Nhận xét, khen ngợi * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn đọc Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.32 - YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr.17 - Tuyên dương, nhận xét Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.32 - HDHS đóng vai hạt thóc để luyện nói lời kể thân theo gợi ý nhóm đơi - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Gọi nhóm lên thực - Nhận xét chung, tuyên dương HS - HS lắng nghe, đọc thầm - HS đọc - HS chia sẻ ý kiến: C1: Hạt thóc sinh cánh đồng C2: Tôi sống qua bão lũ Tôi chịu nhiều thiên tai C3: Nó ni sống người C4: Học sinh nêu câu yêu thích lí - 2-3 HS đọc - 2-3 HS đọc - 2-3 HS chia sẻ đáp án, nêu lí lại chọn ý - 1-2 HS đọc - HS hoạt động nhóm Đại diện nhóm nêu từ cho thấy thơ tự - 4-5 nhóm lên bảng - HS chia sẻ 3 Hoạt động vận dụng: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học Thứ ba ngày tháng năm 2022 Toán TIẾT 107: LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - HS thực phép tính liên quan đến phép nhân, phép chia học - Giải tốn có lời văn liên quan đến phép nhân, phép chia học *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn, tư lập luận toán học - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động: Khởi động: Hoạt động Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - -3 HS đọc -GV hướng dẫn HS nêu tình - 1-2 HS trả lời hình chọn phép nhân thích - HS thực YC hợp - GV nêu: +Mỗi đĩa có táo Phép nhân thích hợp tìm số táo đĩa x 5= 15 phép nhân nào? -Tương tự với hình khác, yêu cầu HS làm vào sách giáo khoa - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - 1-2 HS trả lời - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? -Yêu cầu HS làm vào SGK - 1-2 HS trả lời - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp -Tính nhẩm - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - 1-2 HS trả lời - Gọi HS đọc YC - Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì? - GV cho HS làm vào ô li - 1-2 HS trả lời - HS làm cá nhân Bài giải Số viên sỏi 10 ô là: x 10 = 50 ( viên) - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn Đáp số: 50 viên sỏi - Nhận xét, đánh giá HS - HS đổi chéo kiểm tra Bài 4: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - -3 HS đọc -Gv yêu cầu HS thực tính - 1-2 HS trả lời trường hợp có hai dấu phép tính - HS thực YC - GV nêu: +Ta viết số thích hợp vào chỗ nào? -Vào có dấu “?” +Tính theo hướng nào? -Tính theo chiều mũi tên từ trái sang phải -Yêu cầu HS làm vào SGK - Nhận xét, tuyên dương HS Hoạt động vận dụng: - Nhận xét học - HS chia sẻ - HS lắng nghe Tập viết (Tiết 3) CHỮ HOA T I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Biết viết chữ viết hoa T cỡ vừa cỡ nhỏ - Viết câu ứng dựng: Tay làm hàm nhai tay quai miệng trễ *Phát triển lực phẩm chất: - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận - Có ý thức thẩm mỹ viết chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học; Mẫu chữ hoa T - HS: Vở Tập viết; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động: Khởi động: - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây Hoạt động HS mẫu chữ hoa gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.Hoạt động Khám phá: * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa - GV tổ chức cho HS nêu: + Độ cao, độ rộng chữ hoa T + Chữ hoa T gồm nét? - GV chiếu video HD quy trình viết chữ hoa T - GV thao tác mẫu bảng con, vừa viết vừa nêu quy trình viết nét - YC HS viết bảng - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết - GV viết mẫu câu ứng dụng bảng, lưu ý cho HS: + Viết chữ hoa T đầu câu + Cách nối từ T sang a + Khoảng cách chữ, độ cao, dấu dấu chấm cuối câu * Hoạt động 3: Thực hành luyện viết - YC HS thực luyện viết chữ hoa T câu ứng dụng Luyện viết - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhẫn xét, đánh giá HS Hoạt động vận dụng: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học - 1-2 HS chia sẻ - 2-3 HS chia sẻ - HS quan sát - HS quan sát, lắng nghe - HS luyện viết bảng - 3-4 HS đọc - HS quan sát, lắng nghe - HS thực - HS chia sẻ Nói nghe (Tiết 4) SỰ TÍCH CÂY KHOAI LANG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Nhận biết việc tranh minh họa Sự tích khoai lang - Kể lại đoạn cảu câu chuyện dựa vào tranh câu hỏi gợi ý tranh *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển kĩ trình bày, kĩ giáo tiếp, hợp tác nhóm - Vận dụng kiến thức vào sống hàng ngày Yêu quý cối, thiên nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động: Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.Hoạt động Khám phá: * Hoạt động 1: Kể đoạn theo tranh - GV tổ chức cho HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi: + Tranh vẽ cảnh đâu? + Trong tranh có ai? + Mọi người làm gì? - Theo em, tranh muốn nói việc diễn thời gian nào? - Gọi học sinh đọc câu hỏi bên tranh - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm đơi để đốn nội dung tranh sau chia sẻ - Nhận xét, động viên HS * Hoạt động 2: Nghe kể chuyện kể truyện theo tranh - GV tranh kể doạn theo tranh YC HS kể lại đoạn sau GV kể - GV kể lại lần toàn câu chuyện - Gọi HS kể đoạn nhóm đơi ; GV sửa cách diễn đạt cho HS - Gọi HS kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét, khen ngợi HS * Hoạt động 3: Vận dụng: - HDHS kể lại việc làm tốt người cháu câu chuyện - YCHS nhà kể lại cho người thân Hoạt động HS - 1-2 HS chia sẻ - Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ - 1-2 HS trả lời - HS thảo luận theo cặp, sau chia sẻ trước lớp + Tranh : Hai bà cháu đào củ mài để ăn + Tranh : Nương lúa bị cháy, cậu bé buồn nước mắt trào + Tranh : Cậu bé đào củ kì lạ, nấu lên có mùi thơm nên mang biếu bà + Tranh : Cây lạ mọc lên khắp nơi , có củ màu tím đỏ - HS kể đoạn - HS kể - 2- HS kể - HS thực nghe - Nhận xét, tuyên dương HS Hoạt động vận dụng: - Hơm em học gì? - HS chia sẻ - GV nhận xét học Đạo đức BÀI 11: TÌM KIẾM SỰ HỖ TRỢ KHI Ở NHÀ (Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố, khắc sâu kiến thức học để thực hành xử lý tình cụ thể *Phát triển lực phẩm chất: - Rèn lực điều chỉnh hành vi, phát triển thân, tìm hiều tham gia hoạt động xã hội phù hợp - Hình thành kĩ tự bảo vệ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động: Khởi động: - Nêu cách tìm kiếm hỗ trợ nhà - 2-3 HS nêu mà em biết? - Nhận xét, tuyên dương HS Hoạt động Luyện tập: *Bài 1: Xác định bạn biết cách tìm kiếm hỗ trợ chưa biết cách tìm hỗ trợ nhà - GV cho HS quan sát tranh sgk/T53, trả lời câu hỏi: Trong tranh, bạn biết tìm kiếm hỗ trợ, bạn chưa biết cách tìm - HS làm việc cá nhân kiếm hỗ trợ? Vì sao? - Tổ chức cho HS chia sẻ tranh - GV chốt câu trả lời: Bạn tranh tranh biết cách tìm kiếm hỗ trợ nhà, bạn tranh chưa biết cách tìm kiếm - 2-3 HS chia sẻ hỗ trợ nhà - Nhận xét, tuyên dương *Bài 2: Xử lí tình - YC HS quan sát tranh sgk/tr.53.54, đồng thời gọi HS đọc tình - YCHS thảo luận nhóm đưa cách xử lí tìm kiếm hỗ trợ theo tình - HS đọc - Gv mời đại diện nhóm lên xử lí tình Nhận xét, tuyên dương HS - Gợi ý: + TH1: Anh trai em bị đứt tay bố mẹ vắng nhà, em gọi điện cho bố mẹ nhờ bác hàng xóm bên cạnh nhà,… + TH2: Áo đồng phục em bị rách, em nhờ bà, mẹ chị khâu lại + TH3: Có người lạ gõ cửa nhà mình, em không nên mở cửa, gọi điện cho bố mẹ - Gv KL: Em cần tìm kiếm hỗ trợ người lớn bị đứt tay, áo đồng phục bị rách có người lạ gõ cửa,… Em nhờ giúp đỡ trực tiếp gọi điện thoại cho người thân để nhờ giúp đỡ ** Vận dụng: * Yêu cầu 1: Chia sẻ cách tìm kiếm hỗ trợ nhà - GV YC thảo luận nhóm đơi, viết số lời đề nghị giúp đõ mà em cần hỗ trợ nhà - Tổ chức cho HS chia sẻ - Nhận xét, tuyên dương * Yêu cầu 2: + Nhắc nhở bạn bè người thân tìm kiếm hỗ trợ nhà *Thông điệp: - Gọi HS đọc thông điệp sgk/tr.54 - Nhắc HS ghi nhớ vận dụng thông điệp vào sống Hoạt động vận dụng: - Hơm em học gì? - Về nhà vận dụng học vào sống - Nhận xét học - HS thảo luận nhóm 4: - Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét cách xử lí, bổ sung (nếu có) Thứ tư ngày tháng năm 2022 Toán TIẾT 108: LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - HS thực phép tính liên quan đến phép nhân, phép chia học - Giải tốn có lời văn liên quan đến phép nhân, phép chia học *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn, tư lập luận toán học - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động: Khởi động: Hoạt động Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - -3 HS đọc -GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “ - 1-2 HS trả lời Đua xe” Chia lớp làm đội, nhiệm - HS thực YC vụ đội nêu kết phép tính Đội nêu đích trước - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? -GV hướng dẫn cho Hs hiểu: Chuồng chim bồ câu có số kết phép tính ghi chim bồ câu - 1-2 HS trả lời -Yêu cầu HS làm vào SGK - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp Lưu ý, chữa yêu cầu HS nêu chuồng chim - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Gọi HS đọc YC - 1-2 HS trả lời - Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì? - HS làm cá nhân Bài giải Số bạn nhóm là: - GV cho HS làm vào ô li 35: = ( bạn) - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó Đáp số: bạn khăn - HS đổi chéo kiểm tra - Nhận xét, đánh giá HS Bài 4: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - -3 HS đọc -Gv yêu cầu HS thực tính - 1-2 HS trả lời trường hợp có hai dấu phép tính - GV nêu: +Ta viết số thích hợp vào chỗ nào? +Tính theo hướng nào? -Vào có dấu “?” -Tính theo chiều mũi tên từ trái sang phải -Yêu cầu HS làm vào SGK - GV nhận xét, khen ngợi HS Hoạt động vận dụng: - Nhận xét học - HS làm cá nhân - HS lắng nghe Tập đọc (Tiết + 6) BÀI 2: LŨY TRE I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Đọc tiếng bài, ngắt nghỉ nhịp thơ - Trả lời câu hỏi - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp tre vẻ đẹp thiên nhiên làng quê *Phát triển lực phẩm chất: - Giúp hình thành phát triển lực văn học: Quan sát hiểu chi tiết tranh Vận dụng kiến thức sống để hiểu kiến thức trang sách ngược lại - Biết yêu quý thiên nhiên làng quê Việt nam II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động: Khởi động: - Cho HS đọc câu đố giải câu - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.Hoạt động Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn - GV đọc mẫu: giọng đọc nhẹ nhàng, tình cảm - HDHS chia đoạn: khổ thơ; lần xuống dòng khổ thơ - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: lũy tre, gọng vó, chuyển, nâng, bần thần, dần ,… - Luyện đọc khổ thơ: GV gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ Chú ý quan sát, hỗ trợ HS Mỗi sớm mai thức dậy Lũy tre xanh/ rì rào Hoạt động HS - HS đọc nối tiếp - 1-2 HS trả lời - 2-3 HS chia sẻ : Cây tre - Cả lớp đọc thầm - 3-4 HS đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp Ngọn tre /cong gọng vó - HS luyện đọc theo nhóm bốn Kéo mặt trời /lên cao.// * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc câu hỏi sgk/tr.35 - GV HDHS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện tromg VBTTV/tr 18 - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu - HS chia sẻ ý kiến: C1: Lũy tre xanh rì rào Ngọn tre cong gọng vó C2: Tre bần thần nhớ gió - HDHS học thuộc lịng khổ thơ C3: Chiều tối đêm - Nhận xét, tuyên dương HS C4 HS phát biểu tự theo sở thích * Hoạt động 3: Luyện đọc lại cá nhân - Gọi HS đọc toàn bài; Chú ý giọng đọc - HS thực nhẹ nhàng, tình cảm Cả lớp đọc thầm theo - Nhận xét, khen ngợi - HS luyện đọc cá nhân, đọc trước * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn lớp đọc Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.35 - Gọi HS trả lời câu hỏi 1, đồng thời hoàn thiện VBTTV/tr 18 - 2-3 HS đọc - Tuyên dương, nhận xét - HS nêu nối tiếp Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.35 - HDHS đặt câu với từ vừa tìm - GV sửa cho HS cách diễn đạt - HS đọc - YCHS viết câu vào 2, VBTTV/tr - HS nêu - Nhận xét chung, tuyên dương HS - HS thực Hoạt động vận dụng: - Hôm em học gì? - GV nhận xét học - HS chia sẻ Tự nhiên Xã hội BÀI 20: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố kiến thức, kĩ học môi trường sống thực vật, động vật *Phát triển lực phẩm chất: - Có ý thức thực số việc làm bảo vệ môi trường sống thực vật, động vật - Chia sẻ với người xung quanh thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động: Khởi động: Hoạt động Thực hành: *Hoạt động 1: Tìm hiểu mơi trường sống thực vật, động vật - GV YC HS làm việc nhóm hồn thành sơ đồ phân loại thực vật động - HS làm việc theo nhóm vật theo môi trường sống, nêu việc làm người để bảo vệ môi trường sống động vật, thực vật - Gọi vài nhóm lên báo cáo - Đại diên nhóm báo cáo, nhóm - Nhận xét, khen ngợi khác nhận xét, bổ sung *Hoạt động 2: Vẽ tranh việc làm bảo vệ môi trường sống thực vật, động vật - YC HS vẽ tranh theo nhóm đơi: bàn bạc, lựa chọn việc làm giúp bảo vệ - HS thảo luận, vẽ tranh môi trường sống động vật, thực vật trước vẽ - Tổ chức cho HS chia sẻ - GV nhận xét, tuyên dương HS Hoạt động vận dụng: - Hôm em ôn lại nội dung học? - Nhận xét học - Dặn HS nhà tìm hiểu việc làm có ảnh hưởng tốt/ khơng tốt đến mơi trường người dân địa phương -Thứ năm ngày 10 tháng năm 2022 Toán TIẾT 109: LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - HS thực phép tính liên quan đến phép nhân, phép chia học -Tìm số thích hợp phép nhân với 1, phép chia có thương dựa vào bảng nhân, bảng chia - Giải toán có lời văn liên quan đến phép nhân, phép chia học *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn, tư lập luận toán học - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động: Khởi động: Hoạt động Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - -3 HS đọc +Muốn biết ong đậu vào - 1-2 HS trả lời hoa ta làm nào? + Tính kết phép tính ghi - GV yêu cầu HS làm vào SGK ong, tìm bơng hoa ghi - Nhận xét, tun dương HS số kết phép tính + Bơng hoa có nhiều ong đậu - HS thực YC vào nhất? Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - -3 HS đọc -Yêu cầu HS làm vào nháp - 1-2 HS trả lời - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp a)2 x =2 x 1= 5 - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? +Ta viết số thích hợp vào chỗ nào? +Tính theo hướng nào? -Yêu cầu HS làm vào SGK - GV nhận xét, khen ngợi HS b) : =1 : 2= -Vào có dấu “?” -Tính theo chiều mũi tên từ trái sang phải Bài 4: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? +Để điền dấu thích hợp ta cần phải làm gì? -u cầu HS làm vào li - GV nhận xét, khen ngợi HS Hoạt động vận dụng: - Nhận xét học - 1-2 HS trả lời +Tìm kết phép tính, sau so sánh kết với - HS làm cá nhân a)2 x > x = 30 b) 2x = 16 : 35 : < 40 : - HS đổi chéo kiểm tra - HS lắng nghe Chính tả (Tiết 7) NGHE – VIẾT: LŨY TRE I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Viết đoạn tả theo yêu cầu - Làm tập tả *Phát triển lực phẩm chất: - Biết quan sát viết nét chữ, trình bày đẹp tả - HS có ý thức chăm học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở ô li; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động: Khởi động: Hoạt động Khám phá: * Hoạt động 1: Nghe – viết tả - GV đọc đoạn tả cần nghe viết - Gọi HS đọc lại đoạn tả - GV hỏi: + Đoạn thơ có chữ viết hoa? + Đoạn thơ có chữ dễ viết sai? - HDHS thực hành viết từ dễ viết sai vào bảng - GV đọc cho HS nghe viết Hoạt động HS - HS lắng nghe - 2-3 HS đọc - 2-3 HS chia sẻ - HS luyện viết bảng - HS nghe viết vào ô li - YC HS đổi sốt lỗi tả - Nhận xét, đánh giá HS * Hoạt động 2: Bài tập tả - Gọi HS đọc YC 2, - HDHS hoàn thiện vào VBTTV/ tr 18 + 19 - HS đổi chép theo cặp - 1-2 HS đọc - HS làm cá nhân, sau đổi chéo kiểm tra - GV chữa bài, nhận xét Hoạt động vận dụng: - HS chia sẻ - Hôm em học gì? - GV nhận xét học Luyện từ câu (Tiết 8) MỞ RỘNG VỐN TỪ THIÊN NHIÊN CÂU NÊU ĐẶC ĐIỂM I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Tìm hiểu nghĩa số từ vật - Đặt câu nêu đặc điểm *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển vốn từ thiên nhiên - Rèn kĩ đặt câu nêu đặc điểm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động: Khởi động: Hoạt động Khám phá: * Hoạt động 1: Tìm từ ngữ vật, đặc điểm Bài 1: - GV gọi HS đọc YC - 1-2 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - YC HS quan sát tranh, nêu: - 3-4 HS nêu + Tên đồ vật + Tên đồ vật: bầu trời, sao, nương + Các đặc điểm lúa, dịng sơng, lũy tre + Các đặc điểm: xanh, vàng óng Lấp lánh, xanh - YC HS làm vào VBT/ tr 19 - HS thực làm cá nhân - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV chữa bài, nhận xét - HS đổi chéo kiểm tra theo cặp - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 2: Viết câu nêu đặc điểm Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài YC làm gì? - Gọi HS đọc từ ngữ vật với từ ngữ đặc điểm - GV tổ chức HS ghép từ ngữ vật với từ ngữ đặc điểm vừa tìm để tạo câu - YC làm vào VBT tr 19 - Nhận xét, khen ngợi HS Bài 3: - Gọi HS đọc YC - HDHS đặt câu theo mẫu - Cho HS hỏi đáp nhóm đơi - Gọi – nhóm lên trình bày - Nhận xét, tuyên dương HS Hoạt động vận dụng: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học - 1-2 HS đọc - 1-2 HS trả lời - 3-4 HS đọc - HS chia sẻ câu trả lời - HS làm - HS đọc - HS đặt câu + Ngôi lấp lánh./ Nương lúa vàng óng + Lũy tre xanh / Dóng sơng lấp lánh - HS chia sẻ Hoạt động trải nghiệm BÀI 22: NHỮNG VẬT DỤNG BẢO VỆ EM I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - HS biết vật dụng bảo vệ thể Trân trọng vật dụng bảo vệ ngày để từ có ý thức giữ gìn bảo quản cách *Phát triển lực phẩm chất: - HS ham khám phá vật dụng bảo vệ thể Tích cực chăm sóc bảo vệ thân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: trang, xà phòng thơm, nước muối sinh lí nhỏ mũi, mũ (nón), (dù), áo mưa, mũ bảo hiểm,… - HS: Sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV 1.Khởi động: Chia sẻ cách sử dụng vật dụng bảo vệ sức khoẻ em − GV mời học sinh HS lên nhặt vật dụng để bàn giơ lên trước lớn Với đồ vật, HS lại hỏi: Đây gì? Mình sử dụng cho cách? Nó giúp làm gì? -Những vật dụng em có Hoạt động HS − Các bạn phía xung phong trả lời lên lấy vật dụng để mơ tả cách sử dụng phù hợp trong số vật dụng kể trên? - GV nhận xét Khám phá chủ đề: Thực hành sử dụng vật dụng để bảo vệ − GV chia bạn theo tổ HS tham gia trả lời chia sẻ − Các bạn thực hành sử dụng loại đồ vật kể Riêng thực hành đeo trang, bạn có trang riêng Các tổ khu có vịi nước để thực hành rửa tay xà phòng cách − HS trở lại nhóm, ghi lại lưu ý cách sử dụng vật dụng bảo vệ -GV nhận khen ngợi HS tham gia chia sẻ trước lớp Mở rộng tổng kết chủ đề: Trò chơi Hãy nói lời cảm ơn “hiệp sĩ” bảo vệ em ngày - Mời HS lên bảng với đồ vật, bạn nói lời cảm ơn chúng chúng bảo vệ hàng ngày - HS lên bảng tham gia trị chơi + Ví dụ: + Tớ cảm ơn mũ bảo hiểm cậu bảo vệ an toàn cho tớ đường - GV nhận xét khen ngợi Cam kết, hành động: - HS nhà để ý sử dụng vật dụng bảo vệ bố mẹ quy định nơi cất vật dụng + Tớ cảm ơn trang bạn chắn bụi cho tớ… - HS lắng nghe, thực theo HD Thứ sáu ngày 11 tháng năm 2022 Toán Bài : LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng:Củng cố mối quan hệ phép nhân phép chia; thực phép nhân,phép chia;giải tốn đơn( bước tính )có nội dung thực tế liên quan đến phép nhân *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK.BC III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động Khám phá: Gọi 2-3 hs đọc lại bảng nhân 3,4,5 -HS thực theo yêu cầu GV Gv nhận xét Hoạt động Luyện tập Bài 1/30: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - GV hướng dẫn mẫu: x = - HS lắng nghe 6: = :2 = Từ phép tính nhân ta có phép tính chia HS làm cịn lại -Em có nhận xét phép tính x = - 1-2 HS trả lời : 1= - Số nhân với số - Nhận xét, tuyên dương ; số chia cho bắng số Bài 2/30: - Gọi HS đọc YC - HS nêu - Bài yêu cầu làm gì? - GV hướng dẫn mẫu: x 3= 8+8+8= 24 - HS quan sát Ta phân tích thành tồng số hạng sau tính kết - YC HS làm vào ô li - HS thực làm cá nhân - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Đánh giá, nhận xét HS - HS đổi chéo kiểm tra Bài 3/31: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời Để làm em thực phép tính từ trái sang phải - HS làm phép tính BC – sau hồn thành tập - GV nhận xét, khen ngợi HS - HS chia sẻ Bài 4/31: - Gọi HS đọc YC -2 Hs đọc tốn - Bài u cầu làm gì? -HS trả lời -Bài tốn cho biết ? -Bài tốn hỏi ? -Để tìm kết em phải thực phép tính ? - GV theo dõi, chấm nhận xét, khen ngợi -HS giải toán vào HS Hoạt động vận dụng: - Hôm em học gì? - Lấy ví dụ phép tính cộng, nêu thành phần phép tính cộng - Nhận xét học Luyện viết đoạn (Tiết + 10) VIẾT ĐOẠN VĂN KỂ LẠI SỰ VIỆC ĐÃ ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Viết – câu kể việc chứng kiến tham gia - Tự tìm đọc, chia sẻ với bạn câu chuyện *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển kĩ đặt câu, miêu tả - Biết bày tỏ cảm xúc, tình cảm qua câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động: Khởi động: Hoạt động Khám phá: * Hoạt động 1: Luyện viết đoạn văn Bài 1: - GV gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS quan sát tranh, hỏi: + Mọi người đâu ? Hoạt động HS - 1-2 HS đọc - 1-2 HS trả lời - 2-3 HS trả lời: - HS nêu + Mọi người làm ? - HS thực nói theo cặp - HDHS đọc đoạnv ăn tham khảo nói người làm việc tranh - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - 2-3 cặp thực - GV gọi HS lên thực - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - GV gọi HS đọc YC - 1-2 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - YC HS quan sát tranh, hỏi: - HS lắng nghe, hình dung cách viết + Em chứng kiến/tham gia câu chuyện đâu? - HS làm + Có đó? - HS chia sẻ ... động vận dụng: - Hôm em học gì? - GV nhận xét học Thứ ba ngày tháng năm 2 022 Toán TIẾT 107: LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - HS thực phép tính liên quan... diện nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét cách xử lí, bổ sung (nếu có) Thứ tư ngày tháng năm 2 022 Toán TIẾT 108: LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - HS thực phép tính liên quan... đến môi trường người dân địa phương -Thứ năm ngày 10 tháng năm 2 022 Toán TIẾT 109: LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - HS thực phép tính liên quan