TUẦN 24 Thứ hai ngày 21 tháng 2 năm 2022 Sinh hoạt dưới cờ Toán TIẾT 116 ĐƠN VỊ, CHỤC, TRĂM, NGHÌN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT *Kiến thức, kĩ năng Giúp HS ôn tập và củng cố về quan hệ giữa đơn vị và chục, giữa[.]
TUẦN 24 Thứ hai ngày 21 tháng năm 2022 Sinh hoạt cờ Toán TIẾT 116: ĐƠN VỊ, CHỤC, TRĂM, NGHÌN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Giúp HS ôn tập củng cố quan hệ đơn vị chục, chục trăm - HS năm đơn vị nghìn, quan hệ trăm nghìn *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực mơ hình hóa tốn học - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; vng biểu diễn số, tờ phiếu ghi sẵn số 100, 200, 300, … 1000 - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: Khám phá: a) Ôn tập đơn vị, chục, trăm - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.40: + Nêu tốn: Hai bạn Việt Rơ-bốt - HS quan sát làm sôcô-la để làm quà tặng sinh nhật Mai Ban đầu, hai bạn làm sơ-cơla dài, có 10 miếng (1 miếng vng đơn vị) Sau đó, Rơbốt gắn 10 sơ-cơ-la thành sơ-cơ-la hình vng + Tấm sơ-cơ-la hình vng đủ 100 miếng sô-cô-la chưa nhỉ? - 2-3 HS trả lời: Tấm sô-cô-la Rôbốt gồm 10 chục hay 100 đơn vị, tức - GV gắn ô vuông (các đơn vị-từ 100 miếng sô-cô-la đơn vị đến 10 đơn vị) gắn hình chữ - HS quan sát viết theo yêu cầu nhật chục phía 10 đơn vị Yêu cầu HS quan sát viết số đơn vị, số chục - 10 đơn vị bằng? - 2-3 HS nhắc lại: 10 đơn vị - GV gắn hình chữ nhật (các chục- chục từ chục đến 10 chục) gắn hình - HS quan sát viết theo yêu cầu vuông 100 phía 10 chục Yêu cầu HS quan sát viết số chục, số trăm - 10 chục bằng? b) Giới thiệu nghìn - 2-3 HS nhắc lại: 10 chục trăm - GV gắn hình vng (các trăm-gắn thành nhóm trăm, trăm, - HS quan sát trăm, nhóm 10 trăm) + Yêu cầu HS quan sát viết số trăm + 10 trăm gộp lại thành nghìn, viết + HS viết số theo yêu cầu 1000 (một chữ số ba chữ số liền + HS nhắc lại cá nhân, đồng thanh: 10 sau), đọc “Một nghìn” trăm nghìn - Yêu cầu HS xếp hình thành nhóm thể số 400 đến 900 - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm bốn: - HS làm việc nhóm bốn, chia sẻ trước + Xếp hình vng, hình chữ nhật lớp nhận xét nhóm bạn thành số theo yêu cầu phiếu + Các nhóm quan sát sản phẩm nhau, nêu số mà nhóm bạn xếp đối chiếu với yêu cầu tờ phiếu - Quan sát, giúp đỡ HS - GV nhắc lại: 10 đơn vị chục, 10 chục trăm, 10 trăm - HS nhắc lại cá nhân, đồng nghìn Hoạt động thực hành: - Gọi HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì? - -3 HS đọc - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.41 - 1-2 HS trả lời - Yêu cầu HS đếm viết số theo số - HS quan sát đơn vị, số chục, số trăm - HS thực theo yêu cầu - Quan sát, giúp đỡ HS Hoạt động vận dụng: - Hôm em học gì? - Lấy ví dụ số theo số đơn vị, số - HS nêu chục, số trăm - HS chia sẻ - Nhận xét học ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập đọc (Tiết 1+2) BÀI 11: SỰ TÍCH CÂY THÌ LÀ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Đọc tiếng Biết cách đọc lời nói nhân vật văn Nhận biết số loại qua đọc tranh minh họa - Hiểu nội dung bài: Hiểu cách giải thích vui tên gọi số lồi câu chuyện lí có lồi tên “ là” *Phát triển lực phẩm chất: - Giúp hình thành phát triển lực văn học: Có trí tưởng tượng vật, việc tự nhiên, khiếu hài hước - Có tinh thần hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV hỏi: + Nói tên rau có tranh +Nói tên mốt số rau khác mà em biết? - GV dẫn dắt, giới thiệu Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn - GV đọc mẫu: Giọng trời đọc chậm rãi, thể giọng nói, ngữ điệu người có uy lực - HDHS chia đoạn: (2đoạn) + Đoạn 1: Từ đầu đến Chú tỏi + Đoạn 2: Cịn lại - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: mảnh khảnh - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc câu hỏi sgk/tr.47 - GV HDHS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu Hoạt động HS - HS thảo luận theo cặp chia sẻ - 2-3 HS chia sẻ - Cả lớp đọc thầm - HS đọc nối tiếp đoạn - HS luyện đọc - HS thực theo nhóm ba - HS đọc - HS chia sẻ ý kiến: C1: em đóng vai ( 1em đóng trời, em đóng vai loài cây): diễn lại cảnh trời đặt tên trời lồi C2: Hs hoạt động nhóm: Từng HS đóng vai giới thiệu đặc điểm C3: Do hấp tấp, vội vàng nên nhỏ nhầm lời lẩm nhẩm trời lời trời đặt tên cho - Nhận xét, tuyên dương HS C4: Từng HS nêu lên ý kiển * Hoạt động 3: Luyện đọc lại mình: Tên hay quả!/ Tên bạn - GV đọc diễn cảm toàn Lưu ý giọng dễ nhớ!/… nhân vật - HS tập đọc lời đối thoại dựa theo cách đọc giáo viên - HS lắng nghe, đọc thầm - Nhận xét, khen ngợi * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn đọc - 2-3 HS đọc Bài 1:- Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.47 - HD HS đóng vai là, nói lời đề nghị trời đặt tên hs đọc - Tuyên dương, nhận xét -Hs hoạt động nhóm 4, thực Bài 2:- Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.47 đóng vai - HD HS bạn nói đáp lời đề nghị chơi trò chơi - 1-2 HS đọc - - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Hs hoạt động N2 nói đáp lời - Yêu cầu nhóm thực trước lớp đề nghị - Nhận xét chung, tuyên dương HS Hoạt động vận dụng: - 4-5 nhóm lên bảng - Hơm em học gì? - GV nhận xét học - HS chia sẻ Thứ ba ngày 22 tháng năm 2022 Toán TIẾT 117: LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Giúp HS ôn tập củng cố kiến thức quan hệ đơn vị chục, chục trăm, trăm nghìn *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn, lực mơ hình hóa toán học - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: Khám phá: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì? - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.41 - GV hỏi: 10 bánh bao nhiêu? - 2-3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS quan sát - 2-3 HS trả lời: 10 bánh chục bánh - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm - HS làm việc cặp đơi đơi, hồn thành tập - u cầu HS chia sẻ kết - HS chia sẻ trước lớp: a) Có khay bánh; có tất a) Có khay bánh; có tất 20 chiếc bánh? bánh (2 chục tức 20) b) Có khay bánh; có tất b) Có 10 khay bánh; có tất 100 chiếc bánh? bánh (10 chục tức 100) - GV quan sát, giúp đỡ HS Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - 2-3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.42, - HS quan sát, lắng nghe nêu: lọ có 100 viên kẹo, 100 viên kẹo trăm viên kẹo - GV tổ chức cho HS làm việc cặp đôi, - HS làm việc nhóm hồn thành tập - Yêu cầu HS chia sẻ kết - HS chia sẻ trước lớp: a) Có lọ kẹo; có tất bao a) Có lọ kẹo; có tất 400 viên kẹo nhiêu viên kẹo? (4 trăm tức 400) b) Có lọ kẹo; có tất bao b) Có lọ kẹo; có tất 700 viên kẹo nhiêu viên kẹo? (7 trăm tức 700) - GV quan sát, giúp đỡ HS Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - 2-3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - GV chiếu tranh sgk/tr.42 - HS quan sát tranh - Yêu cầu HS dựa vào cấu tạo thập - HS thực phân số để hoàn thiện tập - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu - 2-3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.42 - HS quan sát - GV tổ chức cho HS làm việc cặp đơi, - HS làm việc nhóm hoàn thành tập - Yêu cầu HS chia sẻ kết - HS chia sẻ trước lớp a) Hôm qua, Rô-bốt bán hộp to, a) Hôm qua, Rô-bốt bán hộp to, tức bán bánh? tức bán 400 bánh b) Hôm nay, Rô-bốt bán hộp b) Hôm nay, Rô-bốt bán hộp nhỏ, tức bán nhỏ, tức bán 80 bánh bánh? - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá Hoạt động vận dụng: - Nhận xét học Tập viết (Tiết 3) CHỮ HOA V I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Biết viết chữ viết hoa C cỡ vừa cỡ nhỏ - Viết câu ứng dựng: Vườn quanh năm xanh tốt *Phát triển lực phẩm chất: - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận - Có ý thức thẩm mỹ viết chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học; Mẫu chữ hoa V - HS: Vở Tập viết; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Khởi động: - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây mẫu chữ hoa gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu Khám phá: * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa - GV tổ chức cho HS nêu: + Độ cao, độ rộng chữ hoa V + Chữ hoa V gồm nét? - GV chiếu video HD quy trình viết chữ hoa V - GV thao tác mẫu bảng con, vừa viết vừa nêu quy trình viết nét - YC HS viết bảng - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết - GV viết mẫu câu ứng dụng bảng, Hoạt động HS - 1-2 HS chia sẻ - 2-3 HS chia sẻ - HS quan sát - HS quan sát, lắng nghe - HS luyện viết bảng lưu ý cho HS: - 3-4 HS đọc + Viết chữ hoa V đầu câu - HS quan sát, lắng nghe + Cách nối từ V sang + Khoảng cách chữ, độ cao, dấu dấu chấm cuối câu * Hoạt động 3: Thực hành luyện viết - YC HS thực luyện viết chữ hoa V câu ứng dụng Luyện viết - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - HS thực - Nhẫn xét, đánh giá HS Hoạt động vận dụng: - Hôm em học gì? - GV nhận xét học - HS chia sẻ Nói nghe (Tiết 4) SỰ TÍCH CÂY THÌ LÀ I U CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Nhận biết việc câu chuyện Sự tích qua tranh minh họa Kể lại toàn câu chuyện dựa vào tranh( không bắt buộc kể nguyên văn câu chuyện đọc) *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển kĩ trình bày, kĩ giáo tiếp, hợp tác nhóm - Vận dụng kiến thức vào sống hàng ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu Khám phá: - 1-2 HS chia sẻ * Hoạt động 1: Nhắc lại việc tranh - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm - Hs đọc yêu cầu Lần lượt em nói việc thể tranh Tr.1: Cây cối kéo lên trời để - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS * Hoạt động 2: Kể lại tưng đoạn câu chuyện theo tranh - Gv HD HS nhìn tranh câu hỏi tranh để tập kể tưng đoạn câu chuyện, cố gắng kể lời nói nhân vật câu chuyện - Yêu cầu HS kể theo nhóm - Gọi HS kể trước lớp; GV sửa cách diễn đạt cho HS - Nhận xét, khen ngợi HS - GS mời số HS xung phong kể toàn câu chuyện - Nhận xét, tuyên dương HS Hoạt động vận dụng: - Hôm em học gì? - GV nhận xét học ông trời đặt tên cho Tr.2: Trời đặt tên cho Tr.3: rời nhỏ nói chuyện Tr.4: Cây nhỏ chạy nói với bạn - Hs theo dõi - HS kể theo nhóm - Lần lượt nhóm HS kể trước lớp - HS lắng nghe, nhận xét - HS lắng nghe - HS trả lời Đạo đức: BÀI 12: TÌM KIẾM SỰ HỖ TRỢ KHI Ở TRƯỜNG ( tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nêu số tình cần tìm kiếm hỗ trợ trường - Nêu phải tìm kiếm hỗ trợ trường - Thực việc tìm kiếm hỗ trợ trường Phát triển lực phẩm chất: - Rèn lực điều chỉnh hành vi, phát triển thân, tìm hiểu tham gia hoạt động xã hội phù hợp - Hình thành kĩ tự bảo vệ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: máy tính, ti vi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Khởi động: + GV tổ chức cho Hs chơi trò chơi: “ Tìm người giúp đỡ ” Hoạt động HS + Cách chơi: bạn cần tìm giúp đỡ, 4-6 bạn cầm tờ giấy có dịng chữ “ Tơi giúp bạn ” Nhiệm vụ người chơi tìm người giúp + GV mời nhiều HS chơi + Kết thúc trò chơi, giáo viên hỏi: ? Em có cảm giác tìm thấy người có dịng chữ: “ Tơi giúp bạn ” ? ? Theo em, cần làm gặp khó khăn? + GV nhận xét, kết luận Khám phá *Hoạt động 1: Tìm hiểu tình cần tìm kiếm hỗ trợ trường + GV treo tranh lên bảng ? Vì bạn cần tìm kiếm hỗ trợ tình trên? GVKL: Ở trường, bị bạn bắt nạt, bị ngã hay quên đồ dùng học tập em cần tìm kiếm hỗ trợ kịp thời Việc tìm kiếm hỗ trợ tình giúp em bảo vệ thân, không ảnh hưởng đến việc học tập ? Ngồi tình này, em kể thêm tình khác cần tìm kiếm hỗ trợ trường? + GV khen ngợi + HS chơi trò chơi +HSTL +HSTL +HS nghe + HS quan sát + HSTL + HS nghe + HSTL *Hoạt động 2: Tìm hiểu cách tìm kiếm hỗ trợ ý nghĩa việc + HS nghe biết tìm kiếm hỗ trợ trường + GV mời HS đọc tình 1,2 SGK ? Em nhận xét cách tìm kiếm + HS đọc hỗ trợ bạn tình huống? + HSTL ? Em có đồng ý với cách tìm kiếm hỗ trợ bạn khơng? Vì sao? + HSTL ? Vì em cần tìm kiếm hỗ trợ trường? ? Kể thêm cách tìm kiếm hỗ trợ trường mà em biết? ? việc tìm kiếm hỗ trợ cần thiết có ý nghĩa nào? GVKL: Các bạn tình biết cách tìm kiếm hỗ trợ kịp thời: tìm người hỗ trợ, nói rõ việc biết tìm kiếm hỗ trợ giúp giải khó khăn sống, bạn tình khơng biết cách tìm kiếm hỗ trợ có hậu quả: sức khỏe không đảm bảo, không hiểu + HSTL + HSTL + HSTL + HS nghe + HSTL + HSTL Vận dụng: ? Khi cần tìm kiếm hỗ trợ trường? ? Biết tìm kiếm hỗ trợ trường có ý nghĩa nào? + GV nhận xét tiết học HDHS chuẩn bị hôm sau Thứ tư ngày 23 tháng năm 2022 Toán TIẾT 118: CÁC SỐ TRÒN TRĂM I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Giúp HS nhận biết được, biết đọc viết số tròn trăm, xếp thứ tự số tròn trăm *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực mơ hình hóa tốn học - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; vng biểu diễn số, phiếu tập ghi sẵn nội dung tập - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: - GV đọc mẫu: giọng vui tươi, thể khơng khí vui nhộn vật đến thăm bờ tre - HDHS chia đoạn: đoạn Đ1: Từ đầu đến nở đầy hoa nắng Đ 2: TT đến Đậu vào chỗ cũ Đ 3: TT đến Ồ, tre mát Đ4: Phần cịn lại - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ - Luyện đọc khổ thơ: GV gọi HS nối tiếp đọc khổ thơ Chú ý quan sát, hỗ trợ HS - Gọi hs đọc lại toàn - Hs đọc đồng toàn * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc 4câu hỏi sgk/tr - GV HDHS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện tromg VBTTV/tr.26 - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu - Cả lớp đọc thầm - 3-4 HS đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp - HS luyện đọc theo nhóm bốn - HS chia sẻ ý kiến: C1: Hs thảo luận N2 trả lời: Những vật đến thăm bờ tre là: Cị bạch, bồ nơng, bói cá, chim cu, ếch C2: cặp hs làm mẫu Sau Hs thảo luận Nhóm làm vào VBT C3: Câu thơ thể niềm vui bờ tre đón khách là: Tre tưng bừng - HDHS học thuộc lòng 1,2 khổ thơ mà C4: khách- bạch, mừng – bừng thích - HS thực - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm lại toàn thơ - Gọi HS đọc toàn bài; - Nhận xét, khen ngợi - HS luyện đọc cá nhân, đọc * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn đọc trước lớp Bài 1:- Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS trả lời câu hỏi 1, đồng thời hoàn thiện VBTTV - Tuyên dương, nhận xét - 2-3 HS đọc Bài 2: - HS nêu nối tiếp - Gọi HS đọc yêu cầu sgk - HDHS đặt câu với từ vừa tìm - HS đọc - GV sửa cho HS cách diễn đạt - HS nêu - YCHS viết câu vừa tìm vào VBT - HS thực - Nhận xét chung, tuyên dương HS Hoạt động vận dụng: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học - HS chia sẻ Tự nhiên Xã hội BÀI 21: TÌM HIỂU CƠ QUAN VẬN ĐỘNG (Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Biết thay đổi co, duỗi - Biết chức xương, có, khớp - Nêu điều xảy với thể người quan vận động không hoạt động *Phát triển lực phẩm chất: - Có ý thức bảo vệ quan vận động II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - Mở cho HS nghe vận động theo hát - GV dẫn dắt, giới thiệu - HS thực Khám phá: *Hoạt động 1: Chức cơ, xương, khớp - YC HS quan sát hình 1,2 sgk/tr.80, thảo luận nhóm bốn: + Làm động tác hình 1,2 ? - HS thảo luận theo nhóm + Thực co, duỗi cánh tay xem thay đổi nào? + Cử động tay ảnh hưởng xương cánh tay bị gãy? + Bộ xương, hệ cơ, khớp có chức gì? - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - 3-4 HS đại diện nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - GV chốt kiến thức : Chức cơ, xương, khớp giúp cho thể cử động di chuyển - HS thảo luận theo cặp, sau chia Hoạt động 2: Biểu lộ cảm xúc sẻ trước lớp - YC HS quan sát hình 3,4,5 sgk/tr.80, thảo luận nhóm đơi: + Thực hành biểu lộ cảm xúc theo tranh + Mỗi hình biểu lộ cảm xúc nào? ? Các cảm xúc biểu nhờ đâu? - Nhận xét, tuyên dương - GV chốt: Cơ không tham gia vào hoạt động vận động mà tham gia vào việc bộc lộ cảm xúc Thực hành: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Vật tay + GV hướng dẫn luật chơi + GV cho HS chơi theo nhóm 3-5 ? Cơ, xương, khớp tham gia thực động tác vật tay? ? Khi chơi trò chơi nhịp thở nhịp tim nào? ? Nếu chơi vật tay lâu em cảm thấy nào? - GV nhận xét, tuyên dương - Gv chốt, lưu ý chơi trò vật tay để đảm bảo an toàn **Vận dụng: ? Khi Hoa bị vấp ngã, đau chân không lại được, quan bị tổn thương? ? Em làm để giúp bạn? ? Khi ngồi học lâu, cảm thấy mỏi em cần làm gì? - GV nhận xét, tuyên dương Hoạt động vận dụng: - Hôm em biết thêm điều qua học? - Nhận xét học? - Hs thực hành theo nhóm đơi - HS chia sẻ - HS lắng nghe - HS chơi - HS chia sẻ - HS chia sẻ - HS chia sẻ Thứ năm ngày 24 tháng năm 2022 Toán TIẾT 119: CÁC SỐ TRÒN CHỤC I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Giúp HS nhận biết được, biết đọc viết số tròn chục, xếp thứ tự số tròn chục - Giúp HS củng cố kĩ ước lượng số lượng đồ vật theo số tròn chục *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực mơ hình hóa tốn học - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; ô vuông biểu diễn số, phiếu tập ghi sẵn nội dung tập - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: Khám phá: - GV yêu cầu HS xếp ô vuông thành số 10 - HS thực - GV gắn hình chữ nhật; viết số, đọc số, nêu cấu tạo thập phân số 10 lên - HS quan sát GV thao tác bảng cho HS quan sát: 10 gồm chục đơn vị; viết là: 10; đọc là: “mười” - HS nhắc lại cá nhân, đồng - GV yêu cầu HS xếp ô vuông thành số 100 - HS thực - GV gắn hình vng to; viết số, đọc số, nêu cấu tạo thập phân số 100 - HS quan sát GV thao tác lên bảng cho HS quan sát: 100 gồm trăm, chục đơn vị; viết là: 100; - HS nhắc lại cá nhân, đồng đọc là: “một trăm” - GV yêu cầu HS xếp ô vuông thành số 210 - HS thực - GV gắn hai hình vng to hình chữ nhật; viết số, đọc số, nêu cấu tạo - HS quan sát GV thao tác thập phân số 210 lên bảng cho HS quan sát: 210 gồm trăm, chục - HS nhắc lại cá nhân, đồng đơn vị; viết là: 210; đọc là: “hai trăm mười” - Các số 650, 990, 1000 tiến hành tương tự - HS quan sát, thực - Yêu cầu HS nêu nhận xét điểm chung số vừa liệt kê - HS nêu: Các số vừa liệt kê có chữ - GV chốt: “Các số 10, 20, 30, , 990, số sau hay số đơn vị 1000 số tròn chục Số tròn trăm - HS nhắc lại cá nhân, đồng số tròn chục Hoạt động: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì? - -3 HS đọc - GV cho HS quan sát dãy số - 1-2 HS trả lời sgk/tr.46 - HS quan sát - GV hướng dẫn HS đếm thêm chục tìm số thích hợp với có dấu “?” - u cầu HS làm việc cá nhân, hoàn thiện tập vào phiếu tập - Quan sát, giúp đỡ HS - GV tổ chức cho HS chia sẻ kết trước lớp - Nhận xét, đánh giá Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì? - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.46 - Yêu cầu HS làm việc nhóm đơi, nhận biết viết số trịn chục dựa vào mơ hình - Quan sát, giúp đỡ HS - GV tổ chức cho HS chia sẻ kết trước lớp - Nhận xét, đánh giá Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì? - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.46 - GV yêu cầu HS quan sát hai lọ kẹo cho trước số kẹo lọ + Lọ kẹo thứ có viên kẹo? + Lọ kẹo thứ hai có viên kẹo? - GV cho HS tiếp tục quan sát hướng dẫn HS ước lượng số kẹo ba lọ kẹo lại: Lượng kẹo lọ thứ ba lọ thứ tư cho cảm giác lọ kẹo tăng dần (chiều cao kẹo lọ tăng dần) Vậy ta ước lượng lọ thứ ba lọ thứ tư có viên kẹo? - Nhận xét, đánh giá - GV hướng dẫn HS ước lượng số kẹo lọ thứ năm: Có thể đếm theo số tầng, tầng ứng với khoảng 10 viên lọ thứ Lọ kẹo thứ năm ước lượng có khoảng 10 tầng Ta ước lượng lọ thứ năm có viên kẹo? - Nhận xét, đánh giá - HS lắng nghe, ghi nhớ cách làm - HS thực theo yêu cầu - HS chia sẻ - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS quan sát - HS làm việc cặp đôi - HS chia sẻ - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS quan sát - HS nêu + Lọ kẹo thứ có 10 viên kẹo + Lọ kẹo thứ hai có 20 viên kẹo - HS quan sát, ước lượng: Lọ thứ ba có 30 viên kẹo, lọ thứ tư có 40 viên kẹo - HS quan sát, ước lượng: Lọ thứ năm có khoảng 100 viên kẹo Hoạt động vận dụng: - Hôm em học gì? - Lấy ví dụ số tròn chục? - Nhận xét học - HS nêu - HS chia sẻ Chính tả (Tiết 7) NGHE – VIẾT: BỜ TRE ĐÓN KHÁCH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Viết đoạn tả theo yêu cầu - Làm tập tả *Phát triển lực phẩm chất: - Biết quan sát viết nét chữ, trình bày đẹp tả - HS có ý thức chăm học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở ô li; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Khởi động: Khám phá: * Hoạt động 1: Nghe – viết tả - GV đọc đoạn tả cần nghe viết - Gọi HS đọc lại đoạn tả - GV hỏi: + Đoạn thơ có chữ dễ viết sai? - HDHS thực hành viết từ dễ viết sai vào bảng - GV đọc cho HS nghe viết - YC HS đổi sốt lỗi tả - Nhận xét, đánh giá HS * Hoạt động 2: Bài tập tả - Gọi HS đọc YC 2, - HDHS hoàn thiện vào VBTTV/ tr27 Hoạt động HS - HS lắng nghe - 2-3 HS đọc - 2-3 HS chia sẻ - HS luyện viết bảng - HS nghe viết vào ô li - HS đổi chép theo cặp - 1-2 HS đọc - HS làm cá nhân, sau đổi chéo kiểm tra - GV chữa bài, nhận xét Hoạt động vận dụng: - Hôm em học gì? - HS chia sẻ - GV nhận xét học Luyện từ câu (Tiết 8) TỪ NGỮ VỀ VẬT NUÔI CÂU NÊU ĐẶC ĐIỂM CỦA CÁC LOÀI VẬT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Phát triển vốn từ vật nuôi - Biết đặt câu nêu đặc điểm loài vật *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển vốn từ vật ni - Bồi dưỡng tình u vật nuôi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Khởi động: Khám phá: * Hoạt động 1: Bài 1: Xếp từ vào nhóm thích hợp - GV gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS quan sát tranh, thảo luận nhóm xếp từ vào nhóm thích hợp - YC HS làm vào VBT - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV chữa bài, nhận xét - Nhận xét, tuyên dương HS * HĐ2: Tìm từ đặc điểm vật hình Bài 2:- Gọi HS đọc YC - Bài YC làm gì? YCHS làm việc nhóm trình bày kết - Nhận xét, khen ngợi HS YCHS làm vào VBT HĐ2: Bài 3:Đặt câu nêu đặc điểm - Gọi HS đọc YC - HDHS đặt câu - Nhận xét, tuyên dương HS Hoạt động vận dụng: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học Hoạt động HS - 1-2 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thảo luận nhóm trình bày kết HS làm vào VBT - 1-2 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS chia sẻ câu trả lời - HS làm - HS đọc Hs đặt câu - HS chia sẻ Hoạt động giáo dục theo chủ đề BÀI 24: PHÒNG TRÁNH BỊ BẮT CÓC I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - HS biết người lạ xung quanh Lưu ý khơng người lạ nói từ chối lịch HS nhận diện nguy bắt cóc, cảnh giác với người lạ đề phịng bị bắt cóc *Phát triển lực phẩm chất: - HS có khả quan sát, lắng nghe để nhận người lạ, người quen, người thân - HS biết cách bày tỏ thái độ, cách ứng xử phù hợp với người xung quanh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Lều cắm trại mảnh vải, chăn tối màu (1,5m x 2m) ; bìa màu loại đánh số; bìa tam giác chng thật đủ cho tổ / nhóm Bìa màu A4; - HS: Sách giáo khoa; thẻ chữ: người thân, người quen III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: Trò chơi người lạ người quen GV mời tổ thành viên đóng - HS quan sát, thực theo HD vai “vị khách bí mật” chui vào lều du lịch dựng sẵn căng vải dài cho che hết đại diện tổ + Mỗi đại diện cầm bìa màu khác đánh số khơng trùng với số tổ Các thành viên cịn lại tổ có phút để thảo luận cử người đưa GV hướng dẫn HS đưa câu hỏi cho -HS thảo luận đưa số câu “vị khách bí mật” lắng nghe hỏi câu trả lời để tìm đâu “người + “Bạn thích màu gì?” quen” đâu “người lạ” + “Hôm qua, tổ chức làm việc gì?” + “Tên nhân vật hoạt hình bạn thích nhất?” + “Đồ chơi bạn u q gì?”… - GV nhận xét tuyên dương tổ - GV dẫn dắt, vào Khám phá chủ đề: Xử lí tình có nguy bị bắt cóc - GV chia cho nhóm bìa tam giác chng - Mời nhóm đọc tình thảo luận xác định xem tình - HS tham gia chơi - Các nhóm nhận đồ dùng - Nhóm HS thực theo yêu cầu ... nhóm đơi - HS chia sẻ - HS lắng nghe - HS chơi - HS chia sẻ - HS chia sẻ - HS chia sẻ Thứ năm ngày 24 tháng năm 2022 Tốn TIẾT 119: CÁC SỐ TRỊN CHỤC I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Giúp... chia sẻ câu trả lời - HS làm - HS đọc Hs đặt câu - HS chia sẻ Hoạt động giáo dục theo chủ đề BÀI 24: PHỊNG TRÁNH BỊ BẮT CĨC I U CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - HS biết người lạ xung quanh Lưu