Thöù ngaøy thaùng naêm Trường Tiểu học số 2 Ân Đức Năm học 2014 – 2015 GV Bùi Thị Huệ Lớp 1B Môn Toán Ngày soạn 17/1/2015 Tiết 81 Ngày dạy 19/ 1/ 2015 PHÉP TRỪ DẠNG 17 – 7 I MỤC TIÊU 1 Kiến thức HS bi[.]
Trường Tiểu học số Ân Đức GV: Bùi Thị Huệ Năm học 2014 – 2015 Lớp 1B Ngày soạn: 17/1/2015 Ngày dạy: 19/ 1/ 2015 Mơn: Tốn Tiết: 81 PHÉP TRỪ DẠNG 17 – I.MỤC TIÊU: Kiến thức:- HS biết đặt tính thực phép tính trừ (không nhớ) dạng 17 – Kĩ năng:- Rèn kỹ thực phép trừ dạng 17 – Thái độ:- GDHS u thích tốn học II.CHUẨN BỊ: GV :Bó chục que tính que tính rời HS : Que tính III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG 1’ 4’ 1’ 7’ Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra cũ: Gọi HS lên bảng làm tập 16 – = 18 – = 19 – = 15 – = 3.Bài mới: * Giới thiệu : Phép trừ dạng 17 – Hoạt động 1: Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 -7 - Cho HS lấy 17 que tính tách thành phần : phần chục phần que tính rời - Cất que rời, lại que? - Ta có phép tính: 17 – Hoạt động 2: Đặt tính làm tính trừ - Đặt phép tính 17 – nháp _17 * trừ viết * Hạ viết 10 16’ Hoạt động 3: Luyện tập Bài :(( Cột 1, 3, 4) Cho HS thực hành bảng - Yêu cầu đặt tính phải thẳng hàng theo cột dọc - Nhận xét Bài : ( Cột 1, 3)Tính nhẩm - Cho HS nêu yêu cầu tập - Nhận xét Hoạt động HS -HS lên bảng làm - HS lấy bó chục que rời Tách bên trái bó chục, bên phải que HS cất que Còn lại chục que 7’ Bài : Cho HS đọc tóm tắt đề tốn điền phép tính thích hợp - Nhận xét - HS thực _ 17 * trừ viết * Hạ viết 10 - Nêu yêu cầu đề - HS lên bảng làm - Cả lớp làm bảng - Tính nhẩm 15 – = 10 16 – = 13 12 – = 10 14 – = 10 13 – = 11 19 – = 10 Có 15 kẹo Đã ăn kẹo Còn : ….cái kẹo ? 15 - = 10 Trường Tiểu học số Ân Đức GV: Bùi Thị Huệ 3’ 1’ 4.Củng cố: Trò chơi: Ai nhanh ? GV ghi phép tính HS thi đua làm _ 17 _16 _15 _14 5.Dặn dò : Chuẩn bị : Luyện tập *RÚT KINH NGHIỆM: Năm học 2014 – 2015 Lớp 1B Trường Tiểu học số Ân Đức GV: Bùi Thị Huệ Năm học 2014 – 2015 Lớp 1B Ngày soạn: 18/1/2015 Ngày dạy: 20/ 1/ 2015 Mơn: Tốn Tiết: 82 LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: Kiến thức:- Giúp HS rèn kỹ thực tính trừ tính nhẩm Kĩ năng:- Củng cố lại cách tính em Thái độ:- GD HS tự giác học tập II.CHUẨN BỊ: GV : Bảng phụ HS : Que tính III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ 1.Ổn định tổ chức: 4’ 2.Kiểm tra cũ: -HS làm Gọi HS lên bảng làm tập 1/112 3.Bài mới: 1’ * Giới thiệu : Luyện tập 5’ Bài : Cho HS thực hành bảng - Nêu yêu cầu đề - Yêu cầu đặt tính phải thẳng hàng theo cột - HS lên bảng làm dọc - Cả lớp làm bảng - Nhận xét 6’ Bài : Tính nhẩm - Tính nhẩm - Cho HS nêu yêu cầu tập 10 + = 13 10 + = 15 17 – = 10 - Nhận xét 13 – = 10 15 – = 10 10 + = 17 18 – = 10 10 + = 18 7’ Bài : Yêu cầu HS tính phép tính từ - HS nêu yêu cầu tính trái qua phải 11 + – = 10 14 – + = 12 13 + – = 10 12 + – = 10 15 – + = 11 15 – + = 15 6’ Bài : Nêu yêu cầu - Tính so sánh điền dấu - HS tính phép tính trước sau so sánh 16 – < 12 11 > 13 – điền dấu 15 – = 14 – 6’ Bài : Cho HS đọc tóm tắt đề tốn điền - Viết phép tính dựa đề tốn phép tính thích hợp + Có 12 xe máy - Nhận xét + Đã bán : xe máy + Còn : …xe máy ? 12 - = 10 3’ 1’ 4.Củng cố: Trị chơi: Đố tìm số chưabiết 5.Dặn dò : Chuẩn bị : Luyện tập chung *RÚT KINH NGHIỆM: Trường Tiểu học số Ân Đức GV: Bùi Thị Huệ Năm học 2014 – 2015 Lớp 1B Ngày soạn: 19/1/2015 Ngày dạy: 21/ 1/ 2015 Môn: Toán Tiết: 83 LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp HS rèn kỹ , cộng ,trừ ,so sánh số tính nhẩm 2.Kĩ năng:- Củng cố lại cách tính em Thái độ:- GD HS tự giác học tập II.CHUẨN BỊ: GV : Bảng phụ HS : Que tính III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG 1’ 4’ 1’ 30’ Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra cũ : Gọi HS lên bảng làm tập 3/113 -HS làm 3.Bài * Giới thiệu : Luyện tập chung * Hướng dẫn HS làm học Bài : Điền số vào vạch tia - HS lên bảng làm số + HS điền số theo thứ tự từ - + HS điền số theo thứ tự từ 10 - 20 Bài : Trả lời câu hỏi - Trả lời câu hỏi - HS sử dụng tia số để minh hoạ Số liền sau số số ? - số Số liền sau số số ? - số 10 Số liền sau số 10 số ? - số 11 Số liền sau số 19 số ? - số 20 Bài : Trả lời câu hỏi - HS trả lời Số liền trước số ? Số liền trước Số liền trước 10 số ? Số liền trước 10 Số liền trước 11 số ? Số liền trước 11 12 Số liền trước số ? Số liền trước Bài : Yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc - HS lên bảng đặt tính tính Bài 5: Nêu yêu cầu - Hướng dẫn HS thực nhiện phép tính từ traiù qua phải 3’ 1’ 4.Củng cố: Trị chơi: Đố tìm số chưa biết 5.Dặn dị :Chuẩn bị : Bài tốn có lời văn *RÚT KINH NGHIỆM: - Các HS khác làm bảng - Tính 11 + + = 16 15 + – = 10 12 + + = 19 16 + – = 10 17 – – = 11 17 – – = 11 Trường Tiểu học số Ân Đức GV: Bùi Thị Huệ Năm học 2014 – 2015 Lớp 1B Ngày soạn: 18/1/2015 Ngày dạy: 20/ 1/ 2015 Mơn: Tốn Tiết: 84 BÀI TỐN CĨ LỜI VĂN I.MỤC TIÊU: Kiến thức:- - Giúp HS bước đầu nhận biết tốn có lời văn thường có : Các số gắn với thông tin viết, câu hỏi gắn với thơng tin cần tìm 2.Kĩ năng:- Rèn kỹ làm tốn có lời văn Thái độ: - Giáo dục HS ý thức học toán II.CHUẨN BỊ: GV : Tranh SGK phóng to HS : bảng con, tập , SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG 1’ 4’ 1’ 30’ Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra cũ: Gọi HS lên bảng làm tập 5/114 3.Bài mới: * Giới thiệu bài: Bài tốn có lời văn Hoạt động 1: Giới thiệu tốn có lời văn Bài : Cho HS nêu nhiệm vụ cần thực - Cho HS quan sát tranh vẽ viết số thích hợp vào chỗ chấm để có tốn Bài tốn cho biết ? - Nêu câu hỏi toán - Theo câu hỏi ta phải làm ? Bài : Thực tương tự Bài : Cho HS nêu yêu cầu - Gợi ý để HS nêu câu hỏi Bài : Cho HS quan sát tranh - Yêu cầu HS tự điền số nêu câu hỏi 3’ 1’ 4.Củng cố: Trị chơi: Lập đề tốn 5.Dặn dị : Chuẩn bị : Giải tốn có lời văn *RÚT KINH NGHIỆM: Hoạt động HS -HS làm - HS viết số thích hợp vào chỗ chấm đề tốn + Có bạn, có thêm bạn tới Hỏi có tất bạn ? - Có thỏ, có thêm thỏ chạy tới Hỏi có tất có thỏ ? - Viết tiếp câu hỏi để có tốn Có gà mẹ gà Hỏi có tất gà ? - Quan sát tranh , nêu đề toán Có chim đậu cành, có thêm chim bay đến Hỏi có tất chim ? Trường Tiểu học số Ân Đức GV: Bùi Thị Huệ Năm học 2014 – 2015 Lớp 1B Mơn: Tốn* Tiết: 21 Ngày soạn: 21/ 2015 Ngày dạy: 23 1/ 2015 LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: Kiến thức:- - Giúp HS củng cố nhận biết tốn có lời văn thường có : Các số gắn với thông tin viết, câu hỏi gắn với thơng tin cần tìm 2.Kĩ năng:- Rèn kỹ làm tốn có lời văn Thái độ: - Giáo dục HS ý thức học toán II.CHUẨN BỊ: GV: Nội dung ôn tập HS :Vở tập in sẵn trang 15 III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG 1’ 4’ 1’ 30’ 3’ 1’ Hoạt động giáo viên 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra cũ: Kiểm tra đồ dùng học Hoạt động học sinh -HS thực yêu cầu tập 3.Bài mới: * Giới thiệu bài: Luyện tập * Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: Viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm để có tốn đọc tốn Bài 2:.Viết tiếp câu hỏi để có tốn Bài 3: Viết tiếp vào chổ chấm để có tốn GV cho HS nhắc lại cách làm -Yêu cầu HS làm trang 15 VBT 4.Củng cố: Nhận xét làm 5.Dặn dò : Sửa lại sai vào Chuẩn bị sau : Luyện tập -HS làm Trường Tiểu học số Ân Đức GV: Bùi Thị Huệ Năm học 2014 – 2015 Lớp 1B Ngày soạn: 17/1/2015 Ngày dạy: 19/ 1/ 2015 Mơn: Tốn Tiết: 183-184 Bài 86: ôp – ơp I.MỤC TIÊU: Kiến thức:- HS đọc viết :ôp, ơp, hộp sữa, lớp học Đọc tiếng , từ ứng dụng câu ứng dụng : « Đám mây xốp trắng bơng/ Ngủ quên đáy hồ lúc nào/ Nghe cá đớp ngơi sao/ Giật mây thức bay vào rừng xa » Phát triển lời vói tự nhiên theo chủ đề: Các bạn lớp em Kĩ năng:- Biết ghép âm đứng trước với vần ôp, ơp để tạo thành tiếng mới.Viết vần, nét đẹp Thái độ:- u thích ngơn ngữ tiếng Việt II.CHUẨN BỊ: GV: Tranh minh hoạ sách giáo khoa, đồ dùng tiếng Việt HS: Sách giáo khoa, bảng con, đồ dùng tiếng Việt III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG 1’ 4’ 1’ 9’ 9’ Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức : Hát 2.Kiểm tra cũ : 85 - HS đọc sách giáo khoa - Cho HS viết bảng con: gặp gỡ, ngăn nắp, bập bênh 3.Bài mới: * Giới thiệu bài: vần : ôp, ơp Hoạt động1: Dạy vần ôp a)Nhận diện vần: -Vần ôp tạo nên từ âm nào? - Ghép mẫu vần ơp - Cho HS phân tích vần ôp b) Đánh vần - GV hướng dẫn đánh vần: ô– pờ - ôp - GV cho HS đọc trơn ơp - Có vần ơp muốn có tiếng hộp ta làm ? - Ghép mẫu tiếng : hộp - Phân tích tiếng : hộp - Cho HS đánh vần :hờ - ôp - hôp - nặng hộp - Cho HS đọc trơn : hộp - GV treo tranh vẽ - Tranh vẽ ? - Cho HS đọc trơn : hộp sữa - Cho HS đọc lại bài: ôp - hộp - hộp sữa Hoạt động 2: Dạy vần ơp Quy trình tương tự vần ôp Hoạt động HS -HS đọc, viết - Được tạo nên từ âm ô âm p - HS ghép - Vần ơp gồm có âm đứng trước , âm p đứng sau - HS đánh vần - HS đọc trơn - Thêm âm h trước vần ôp dấu nặng âm ô - HS ghép - Tiếng hộp gồm âm h đứng trứơc vần ôp đứng sau dấu nặng âm ô - HS đọc cá nhân, đồng - HS đọc cá nhân, đồng - Quan sát - hộp sữa - HS đọc cá nhân, đồng - HS đọc cá nhân, đồng Trường Tiểu học số Ân Đức GV: Bùi Thị Huệ So sánh vần ôp vần ơp ? 7’ 6’ 3’ 35’ 4’ 1’ - Cho HS đọc lại ôp ơp hộp lớp hộp sữa lớp học Hoạt động : Hướng dẫn viết bảng - GV hướng dẫn HS viết ôp - hộp sữa ơp - lớp học - GV cho HS viết bảng Hoạt động 4: Đọc tiếng từ ứng dụng - GV viết từ ngữ ứng dụng tốp ca hợp tác bánh xốp lợp nhà - Cho HS đọc từ - Cho HS tìm tiếng có vần vừa học, phân tích tiếng - GV giải thích từ ngữ - GV đọc mẫu * Trò chơi : ghép tiếng TIẾT Hoạt động 5: Luyện tập a)Luyện đọc - GV cho HS đọc lại SGK - GV đính tranh SGK yêu cầu HS nêu nội dung - GV ghi câu thơ ứng dụng: Đám mây xốp trắng Ngủ quên đáy hồ lúc Nghe cá đớp ngơi Giật mây thức bay vào rừng xa - Cho HS đọc câu ứng dụng - Đọc mẫu - GV chỉnh sữa lỗi phát âm cho HS b) Luyện viết - GV viết mẫu nhắc lại cách viết ôp - hộp sữa ơp - lớp học - Cho HS viết vào tập viết c) Luyện nói - GV treo tranh sách giáo khoa - Yêu cầu HS nêu chủ đề luyện nói - GV nêu câu hỏi gợi ý: =>Kết luận 4.Củng cố: Cho HS tìm tiếng có vần Trò chơi : Ghép tiếng 5.Dặn dò : Chuẩn bị 87 : ep , êp Năm học 2014 – 2015 Lớp 1B - Gống nhau: kết thúc âm p - Khác nhau: “ ôp ” bắt đầu âm “ô”, vần “ơp” bắt đầu âm“ơ” - Cá nhân, nhóm, lớp đồng - Quan sát - HS viết bảng - HS đọc cá nhân, dãy bàn - Tìm tiếng có vần học - Phân tích tiếùng - Lắng nghe - 2- HS đọc - HS đọc cá nhân, dãy bàn, đồng - HS đọc cá nhân, dãy bàn, đồng - HS viết vào tập viết - Quan sát tranh - Nêu chủ đề luyện nói: Các bạn lớp em - Trả lời câu hỏi theo gợi ý GV Trường Tiểu học số Ân Đức GV: Bùi Thị Huệ Năm học 2014 – 2015 Lớp 1B Ngày soạn: 18/1/2015 Ngày dạy: 20/ 1/ 2015 Môn: Học vần Tiết: 185-186 ep - êp Bài 87: I.MỤC TIÊU: Kiến thức:- HS đọc viết :ep, êp, cá chép ,đèn xếp Đọc tiếng , từ ứng dụng câu ứng dụng: “Việt Nam đất nước ta ơi/ Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp hơn/ Cánh cò bay lả dập dờn/ Mây mù che đỉnh Trường Sơn sớm chiều” Phát triển lời vói tự nhiên theo chủ đề : Xếp hàng vào lớp Kĩ năng:- Biết ghép âm đứng trước với vần ep, êp để tạo thành tiếng mới.Viết vần, nét đẹp Thái độ:- u thích ngơn ngữ tiếng Việt II.CHUẨN BỊ: GV: Tranh minh hoạ sách giáo khoa, đồ dùng tiếng Việt HS: Sách giáo khoa, bảng con, đồ dùng tiếng Việt III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG 1’ 4’ 1’ 9’ Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức : Hát 2.Kiểm tra cũ : 86 - HS đọc sách giáo khoa - Cho HS viết bảng con: tốp ca,lợp nhà, hợp tác 3.Bài * Giới thiệu bài: vần : ep, êp Hoạt động1: Dạy vần ep a)Nhận diện vần: - Vần ep tạo nên từ âm nào? - Ghép mẫu vần ep - Cho HS phân tích vần ep b) Đánh vần - GV hướng dẫn HS đánh vần: e– pờ - ep - GV cho HS đọc trơn ep -Có vần ep muốn có tiếng chép ta làm nào? - Ghép mẫu tiếng : chép - Phân tích tiếng : chép 9’ - Cho HS đánh vần :chờ – ep –chep – sắc chép - Cho HS đọc trơn : chép - GV treo tranh vẽ - Tranh vẽ ? - Cho HS đọc trơn : cá chép - Cho HS đọc lại bài: ep - chép - cá chép Hoạt động 2: Dạy vần êp Quy trình tương tự vần ep Hoạt động HS -HS đọc, viết - Được tạo nên từ âm e âm p - HS ghép - Vần ep gồm có âm e đứng trước , âm p đứng sau - HS đánh vần - HS đọc trơn - Thêm âm ch trước vần ep dấu sắc âm e - HS ghép - Tiếng chép gồm âm ch đứng trứơc vần ep đứng sau dấu sắc âm e - HS đọc cá nhân, đồng - HS đọc cá nhân, đồng - Quan sát - Cá chép - HS đọc cá nhân, đồng - HS đọc cá nhân, đồng Trường Tiểu học số Ân Đức GV: Bùi Thị Huệ So sánh vần ep vần êp ? 7’ 6’ 3’ 35’ 4’ 1’ - Cho HS đọc lại ep êp chép xếp cá chép đèn xếp Hoạt động : Hướng dẫn viết bảng - GV hướng dẫn HS viết: ep - cá chép êp - đèn xếp - GV cho HS viết bảng Hoạt động 4: Đọc tiếng từ ứng dụng - GV viết từ ngữ ứng dụng lễ phép gạo nếp xinh đẹp bếp lửa - Cho HS đọc từ - Cho HS tìm tiếng có vần vừa học, phân tích tiếng - GV giải thích từ ngữ - GV đọc mẫu * Trò chơi : ghép tiếng TIẾT Hoạt động 5: Luyện tập a)Luyện đọc - GV cho HS đọc lại SGK - GV đính tranh SGK yêu cầu HS nêu nội dung - GV ghi câu thơ ứng dụng: - Cho HS đọc câu ứng dụng - Đọc mẫu - GV chỉnh sữa lỗi phát âm cho HS b) Luyện viết: - GV viết mẫu nhắc lại cách viết - Cho HS viết vào tập viết ep cá chép êp đèn xếp c) Luyện nói - GV treo tranh sách giáo khoa - Yêu cầu HS nêu chủ đề luyện nói + Treo tranh SGK/ 11 - GV nêu câu hỏi gợi ý 4.Củng cố: Cho HS tìm tiếng có vần 5.Dặn dị : Chuẩn bị 88: ip , up *RÚT KINH NGHIỆM: Năm học 2014 – 2015 Lớp 1B - Gống nhau: kết thúc âm p - Khác nhau: “ ep ” bắt đầu âm “e”, vần “êp” bắt đầu âm“ê” - Cá nhân, nhóm, lớp đồng - Quan sát - HS viết bảng - HS đọc cá nhân, dãy bàn - Tìm tiếng có vần học - Phân tích tiếùng mới: đẹp nếp - Lắng nghe - HS đọc cá nhân, dãy bàn -HS đọc cá nhân, dãy bàn, đồng - HS đọc cá nhân, dãy bàn, đồng -HS viết vào tập viết - Nêu chủ đề luyện nói: Các bạn lớp em - Quan sát tranh - Trả lời câu hỏi theo gợi ý GV Trường Tiểu học số Ân Đức GV: Bùi Thị Huệ Năm học 2014 – 2015 Lớp 1B Ngày soạn: 18/1/2015 Ngày dạy: 20/ 1/ 2015 Môn: Học vần Tiết: 187-188 ip - up Bài 88: I.MỤC TIÊU: Kiến thức:- HS đọc viết :ip, up , bắt nhịp, búp sen Đọc tiếng , từ ứng dụng câu ứng dụng : “Tiếng dừa làm dịu nắng trưa/ Gọi đàn gió đến dừa múa reo/ Trời đầy tiếng rì rào/ Đàn cị đánh nhịp bay vào bay ra”.Phát triển lời vói tự nhiên theo chủ đề: Giúp đỡ cha mẹ kĩ năng:- Biết ghép âm đứng trước với vần ip, up để tạo thành tiếng mới.Viết vần, nét đẹp Thái độ:- u thích ngơn ngữ tiếng Việt * Tích hợp GDBVMT : Phương thức tích hợp : Gián tiếp II.CHUẨN BỊ: GV: Tranh minh hoạ sách giáo khoa, đồ dùng tiếng Việt HS: Sách giáo khoa, bảng con, đồ dùng tiếng Việt III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ 1.Ổn định tổ chức: Hát 4’ 2.Kiểm tra cũ: 87 -HS đọc, viết - HS đọc sách giáo khoa - Cho HS viết bảng con: lễ phép, gạo nếp, bếp lửa 3.Bài mới: 1’ * Giới thiệu bài: vần : ip, up 9’ Hoạt động 1: Dạy vần ip a)Nhận diện vần: - Vần ip tạo nên từ âm nào? - Được tạo nên từ âm i âm p - Ghép mẫu vần ip - HS ghép - Cho HS phân tích vần ip - Vần ip gồm có âm i đứng trước , âm p đứng sau b) Đánh vần - GV hướng dẫn đánh vần: i– pờ - ip - HS đánh vần - GV cho HS đọc trơn ip - HS đọc trơn - Có vần ip muốn có tiếng nhịp ta làm - Thêm âm nh trước vần ip dấu nặng ? âm i - Ghép mẫu tiếng : nhịp - HS ghép - Phân tích tiếng : nhịp - Tiếng nhịp gồm âm nh đứng trứơc vần ip đứng sau dấu nặng âm i - Cho HS đánh vần: nhờ - ip - nhip - nặng - HS đọc cá nhân, đồng nhịp - Cho HS đọc trơn: nhịp - HS đọc cá nhân, đồng - GV treo tranh vẽ - Quan sát + Tranh vẽ ? - Bác Hồ bắt nhịp + Cho HS đọc trơn : bắt nhịp - HS đọc cá nhân, đồng - Cho HS đọc lại bài: ip - nhịp - bắt nhịp - HS đọc cá nhân, đồng 9’ Hoạt động 2: Dạy vần up Quy trình tương tự vần ip So sánh vần ip vần up ? - Gống nhau: kết thúc âm p Trường Tiểu học số Ân Đức GV: Bùi Thị Huệ 7’ 6’ 3’ 35’ 4’ 1’ - Cho HS đọc lại ip - nhịp - bắt nhịp up - búp - búp sen * Tích hợp GDBVMT: - Búp sen nở ao hồ làm cho cảnh vật thiên nhiên ? * Vậy em phải biết yêu quý thiên nhiên có ý thức giữ gìn vẻ đẹp thiên nhiên Hoạt động : Hướng dẫn viết bảng - GV hướng dẫn HS viết: ip - bắt nhịp up - búp sen - GV cho HS viết bảng Hoạt động 4: Đọc tiếng từ ứng dụng - GV viết từ ngữ ứng dụng - đuổi kịp / chụp đèn - gặp gỡ - Cho HS đọc từ - Cho HS tìm tiếng có vần vừa học, phân tích tiếng - GV giải thích từ ngữ - GV đọc mẫu * Trò chơi : ghép tiếng TIẾT Hoạt động 5: Luyện tập a) Luyện đọc - GV cho HS đọc lại SGK - GV đính tranh SGK yêu cầu HS nêu nội dung - GV ghi câu thơ ứng dụng: Tiếng dừa làm dịu nắng trưa Gọi đàn gió đến dừa múa reo Trời đầy tiếng rì rào Đàn cò đánh nhịp bay vào bay - Cho HS đọc câu ứng dụng - Đọc mẫu - GV chỉnh sữa lỗi phát âm cho HS b) Luyện viết - GV viết mẫu ip - bắt nhịp up - búp sen - Cho HS viết vào tập viết c) Luyện nói - GV treo tranh sách giáo khoa - Yêu cầu HS nêu chủ đề luyện nói - GV nêu câu hỏi gợi ý 4.Củng cố: Cho HS tìm tiếng có vần 5.Dặn dị n dò : Chuẩn bị 89: iêp , ươpn bị 89: iêp , ươp 89: iêp , ươpp Năm học 2014 – 2015 Lớp 1B - Khác nhau: “ ip ” bắt đầu âm “i”, vần “up” bắt đầu âm“u” - Cá nhân, nhóm, lớp đồng - Búp sen nở ao hồ làm cho cảnh vật thiên nhiên thêm đẹp - Quan sát - HS viết bảng - HS đọc cá nhân, dãy bàn - Tìm tiếng có vần học - Phân tích tiếùng : dịp , chụp - Lắng nghe - HS đọc cá nhân, dãy bàn - HS đọc cá nhân, dãy bàn, đồng - HS đọc cá nhân, dãy bàn, đồng - HS viết vào tập viết - Quan sát tranh - Nêu chủ đề luyện nói: Giúp đỡ cha mẹ - Trả lời câu hỏi theo gợi ý GV Trường Tiểu học số Ân Đức GV: Bùi Thị Huệ Năm học 2014 – 2015 Lớp 1B Môn: Tiếng Việt* Ngày soạn:19/ 1/ 2014 Tiết: 41 Ngày dạy: 21 1/ 2014 LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: Kiến thức:- HS đọc bài: Dung dăng dung dẻ viết đoạn Dung dăng dung dẻ Kĩ năng:- Viết nét, đọc trơn tiếng, rõ ràng 3.Thái độ:- u thích ngơn ngữ tiếng Việt II.CHUẨN BỊ: GV:Bài soạn, nội dung luyện tập HS : bảng con,vở viết III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG 1’ 3’ 1’ Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức: Hát 2.Kiểm tra cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập HS 3.Bài mới: a/Giới thiệu : - Ghi đề : Luyện Hoạt động HS -Lớp hát -Lắng nghe tập 10’ b/ Luyện đọc: Dung dăng dung dẻ Dung dăng dung dẻ Dắt trẻ chơi Dến ngõ nhà trời Ngồi xụp xuống 10’ c/ Hứơng dẫn viết bảng - GV viết mẫu nêu cách viết : - Cho HS viết bảng số từ 11’ d/ HD viết vào ( Từ đầu đến Cho cháu quê -Cho HS xem mẫu, HD -Cho HS viết vào vở, GV theo dõi giúp đỡ HS yếu viết 4.Củng cố: Chấm bài, nhận xét 3’ 5.Dặn dò: Đọc lại học.Tìm từ 1’ học sách báo -Nhận xét tiết học *RÚT KINH NGHIỆM: -HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp -HS viết bảng -Cả lớp viết vào -Một số em nộp Trường Tiểu học số Ân Đức GV: Bùi Thị Huệ Năm học 2014 – 2015 Lớp 1B Ngày soạn: 20/1/2015 Ngày dạy: 22/ 1/ 2015 Môn: Học vần Tiết: 189-190 iêp - ươp Bài 89: I.MỤC TIÊU: Kiến thức:- HS đọc viết :iêp, ươp, liếp, giàn mướp Đọc tiếng , từ ứng dụng câu ứng dụng: “Nhanh tay được/Chậm tay thua/ Chân giậm giả vờ/ Cướp cờ mà chạy” Phát triển lời vói tự nhiên theo chủ đề : “Nghề nghiệp cha mẹ” Kĩ năng:- Biết ghép âm đứng trước với vần iêp, ươp để tạo thành tiếng mới.Viết vần, nét đẹp Thái độ:- u thích ngơn ngữ tiếng Việt II.CHUẨN BỊ: GV: Tranh minh hoạ sách giáo khoa, đồ dùng tiếng Việt HS: Sách giáo khoa, bảng con, đồ dùng tiếng Việt III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG 1’ 4’ 1’ 9’ Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức : Hát 2.Kiểm tra cũ : 88 - HS đọc sách giáo khoa - Cho HS viết bảng con: nhân dịp, đuổi kịp, giúp đỡ Bài * Giới thiệu bài: vần : iêp, ươp Hoạt động1: Dạy vần iêp a)Nhận diện vần: - Vần iêp tạo nên từ âm nào? - Ghép mẫu vần iêp -Cho HS phân tích vần iêp b) Đánh vần - GV hướng dẫn đánh vần: iê– pờ - iêp - GV cho HS đọc trơn iêp - Có vần iêp muốn có tiếng liếp ta làm nào? - Ghép mẫu tiếng : liếp -Phân tích tiếng : liếp 9’ - Cho HS đánh vần :lờ - iêp - liêp - sắc - liếp - Cho HS đọc trơn : liếp - GV treo tranh vẽ + Tranh vẽ ? - Cho HS đọc trơn : liếp - Cho HS đọc lại bài: iêp - liếp - liếp Hoạt động 2: Dạy vần ươp Quy trình tương tự vần iêp So sánh vần iêp vần ươp ? Hoạt động HS -HS đọc, viết - Được tạo nên từ âm iê âm p - HS ghép - Vần iêp gồm có âm iê đứng trước , âm p đứng sau - HS đánh vần - HS đọc trơn - Thêm âm l trước vần iêp dấu sắc âm ê - HS ghép - Tiếng liếp gồm âm l đứng trứơc vần iêp đứng sau dấu sắc âm ê - HS đọc cá nhân, đồng - Quan sát - Tấm liếp - HS đọc cá nhân, đồng - HS đọc cá nhân, đồng - Gống nhau: kết thúc âm p Trường Tiểu học số Ân Đức GV: Bùi Thị Huệ 7’ 6’ 3’ 36’ - Cho HS đọc lại iêp ươp liếp mướp liếp giàn mướp Hoạt động : Hướng dẫn viết bảng - GV hướng dẫn HS viết iêp - liếp ươp - giàn mướp - GV nhận xét Hoạt động 4: Đọc tiếng từ ứng dụng - GV viết từ ngữ ứng dụng rau diếp ướp cá tiếp nối nườm mượp - Cho HS đọc từ - Cho HS tìm tiếng có vần vừa học, phân tích tiếng - GV giải thích từ ngữ - GV đọc mẫu * Trò chơi : ghép tiếng TIẾT Hoạt động 5: Luyện tập a) Luyện đọc - GV cho HS đọc lại SGK - GV đính tranh SGK yêu cầu HS nêu nội dung - GV ghi câu thơ ứng dụng: “ Nhanh tay được/ Chậm tay thua/ Chân giậm giả vờ/ Cướp cờ mà chạy - Cho HS đọc câu ứng dụng - Đọc mẫu - GV chỉnh sữa lỗi phát âm cho HS b) Luyện viết - GV viết mẫu iêp - liếp ươp - giàn mướp -Cho HS viết vào tập viết c) Luyện nói - GV treo tranh sách giáo khoa - Yêu cầu HS nêu chủ đề luyện nói 4’ 1’ - GV nêu câu hỏi gợi ý: Mỗi người có nghề khác nhau, bổn phận phải học giỏi, lời cha mẹ 4.Củng cố: Đọc lại , tìm tiếng có vần học 5.Dặn dịn dị : Chuẩn bị 89: iêp , ươpn bị 89: iêp , ươp 90: Ôn tậpp Năm học 2014 – 2015 Lớp 1B - Khác nhau: “ iêp ” bắt đầu âm “iê”, vần “ươp” bắt đầu âm“ươ” - Cá nhân, nhóm, lớp đồng - Quan sát - HS viết bảng - HS đọc cá nhân, dãy bàn - Tìm tiếng có vần học - Phân tích tiếùng - Lắng nghe - 2-3 HS đọc cá nhân - HS đọc cá nhân, dãy bàn, đồng - HS đọc cá nhân, dãy bàn, đồng -HS viết vào tập viết - Quan sát tranh - Nêu chủ đề luyện nói: Nghề nghiệp cha mẹ - Trả lời câu hỏi theo gợi ý GV Trường Tiểu học số Ân Đức GV: Bùi Thị Huệ Năm học 2014 – 2015 Lớp 1B Môn: Tiếng Việt* Tiết: 42 Ngày soạn:20/ 1/ 2015 Ngày dạy: 22 1/ 2015 LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: Kiến thức:- HS đọc bài: Tình bạn viết đoạn Tình bạn Kĩ năng:- Viết nét, đọc trơn tiếng, rõ ràng 3.Thái độ:- u thích ngơn ngữ tiếng Việt II.CHUẨN BỊ: GV:Bài soạn, nội dung luyện tập HS : bảng con,vở viết III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG 1’ 3’ 1’ Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức: Hát 2.Kiểm tra cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập HS 3.Bài mới: a/Giới thiệu : - Ghi đề : Luyện Hoạt động HS -Lớp hát -Lắng nghe tập 10’ b/ Luyện đọc: Tình bạn Thương mèo mướp mình, cậu chủ đưa chó đốm Hồi đầu gầm gừ nhìn khó chịu, .Mướp meo meo cảm ơn 10’ c/ Hứơng dẫn viết bảng - GV viết mẫu nêu cách viết : - Cho HS viết bảng số từ 11’ d/ HD viết vào ( Từ đầu đến khó chịu -Cho HS xem mẫu, HD -Cho HS viết vào vở, GV theo dõi giúp đỡ HS yếu viết 4.Củng cố: Chấm bài, nhận xét 3’ 5.Dặn dị: Đọc lại học.Tìm từ 1’ học sách báo -Nhận xét tiết học -HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp -HS viết bảng -Cả lớp viết vào -Một số em nộp *RÚT KINH NGHIỆM: Môn: Tập viết Ngày soạn:21/ 1/ 2015 Trường Tiểu học số Ân Đức GV: Bùi Thị Huệ Năm học 2014 – 2015 Lớp 1B Tiết: 19 Ngày dạy: 23 / 1/2015 bập bênh, tốp ca, lợp nhà, xinh đẹp, giúp đỡ, ướp cá I.MỤC TIÊU: kiến thức:- HS biết đọc viết nét, cỡ chữ : bập bênh , lợp nhà , xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ , ướp cá Kĩ năng:- Rèn cho HS kỹ viết quy trình, nét Thái độ:- Rèn chữ để rèn nết người Cẩn thận viết II.CHUẨN BỊ: GV: Chữ mẫu, bảng kẻ ô li HS : Vở viết in, bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG 1’ 4’ Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức : 2.Kiểm tra cũ : Gọi HS lên bảng viết từ học 3.Bài : 1’ * Giới thiệu bài: bập bênh, lợp nhà … 10’ Hoạt động 1: Viết bảng GV viết mẫu hướng dẫn viết Nêu cách viết từ: - bập bênh - lợp nhà - xinh đẹp - bếp lửa - giúp đỡ - ướp cá - Cho HS viết bảng - GV theo dõi sửa sai 20’ Hoạt động 2: Viết - Nêu tư ngồi viết, cách cầm bút - GV yêu cầu viết từ dòng - Cho HS viết từ - Cho HS đọc lại từ vừa viết 3’ 4.Củng cố: Chọn số đẹp tuyên dương trước lớp 1’ 5.Dặn dò : Về nhà tập viết lại vào nhà từ vừa viết Hoạt động HS -HS viết - HS quan sát - HS viết bảng - HS nêu - HS viết viết in - Đọc từ vừa viết *RÚT KINH NGHIỆM: Môn: Tập viết Tiết: 20 Ngày soạn:21/ 1/ 2015 Ngày dạy: 23 / 1/2015 Trường Tiểu học số Ân Đức GV: Bùi Thị Huệ Năm học 2014 – 2015 Lớp 1B Viên gạch, kênh rạch, sẽ, kịch, vui thích, chênh chếch, chúc mừng I.MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS biết đọc viết nét, cỡ chữ : Viên gạch, kênh rạch, sẽ, kịch, vui thích, chênh chếch, chúc mừng Kĩ năng:- Rèn cho HS kỹ viết quy trình, nét Thái độ:- Rèn chữ để rèn nết người Cẩn thận viết II.CHUẨN BỊ: GV:Chữ mẫu, bảng kẻ ô li HS: Vở viết in, bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG 1’ 4’ Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức : 2.Kiểm tra cũ : Gọi HS lên bảng viết từ học 3.Bài : 1’ * Giới thiệu bài: Viên gạch, kênh rạch, sẽ, kịch, vui thích, chênh chếch, chúc mừng 10’ Hoạt động 1: Viết bảng - GV viết mẫu hướng dẫn viết - Nêu cách viết từ: viên gạch, kênh rạch, kịch vui thích chênh chếch chúc mừng - Cho HS viết bảng -GV theo dõi sửa sai 20’ Hoạt động 2: Viết -Nêu tư ngồi viết, cách cầm bút - GV yêu cầu viết từ dòng - Cho HS viết từ - Cho HS đọc lại từ vừa viết 3’ 4.Củng cố: Chọn số đẹp tuyên dương trước lớp 1’ 5.Dặn dò : Về nhà tập viết lại vào nhà từ vừa viết Hoạt động HS -HS viết HS quan sát HS viết bảng -HS nêu HS viết viết in - Đọc lại từ vừa viết *RÚT KINH NGHIỆM: Mơn: Tốn Ngày soạn: 17/1/2015 Trường Tiểu học số Ân Đức GV: Bùi Thị Huệ Năm học 2014 – 2015 Lớp 1B Tiết: 21 Ngày dạy: 19/ 1/ 2015 EM VÀ CÁC BẠN I.MỤC TIÊU: Kiến thức:Giúp HS hiểu được: - Bạn bè người học, chơi cần phải đoàn kết, cư xử tốt với Điều làm cho sống vui hơn, tình cảm bạn bè gắn bó thêm.Với bạn bè, cần phải tôn trọng, giúp đỡ, làm công việc chung mà không trêu chọc, đánh làm bạn đau, bạn giận,… Kĩ năng: - HS có hành vi học, chơi, sinh hoạt tập thể chung với bạn, đoàn kết giúp đỡ * Tích hợp KNS + Kĩ thể tự tin, tự trọng quan hệ với bạn bè + Kĩ giao tiếp ứng xử với bạn bè + Kĩ thể cảm thông với bạn bè + Kĩ phê phán, đánh giá hành vi cư xử chưa tốt với bạn bè Thái độ:- HS có thái độ tơn trọng, u quý bạn bè II.CHUẨN BỊ: GV: Tranh vẽ tập HS :Vở tập, hoa giấy màu III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ 1.Ổn định tổ chức : 4’ 2.Kiểm tra cũ : - Em lễ phép hay lời thầy cô giáo HS trả lời trường hợp nào? - Em làm để tỏ lễ phép (hay lời)? 3.Bài mới: * Giới thiệu bài: Em bạn 1’ Hoạt động : Trò chơi “ Tặng hoa” 7’ - GV phổ biến trò chơi HS tham gia chơi - HS tham gia chơi Hoạt động 2: Đàm thoại 6’ - Em có muốn bạn tặng nhiều hoa bạn A, - HS trả lời B…không ? - GV nêu câu hỏi để HS đàm thoại - GV kết luận : Ba bạn tặng nhiều hoa biết - Lắng nghe cư xử đung với bạn bè học , chơi Hoạt động 3: Phân tích tranh tập 6’ - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp để phân tích tranh theo tập - em ngồi bàn thảo luận +Trong tranh bạn làm gì? với theo câu hỏi gợi ý +Các bạn có vui khơng? +Noi theo bạn đó, em cần cư xử với bạn bè? - Cho HS lên trình bày - HS lên trình bày ý kiến, *Kết luận: Các bạn tranh học, chơi nhóm khác bổ sung với vui, noi theo bạn đó, em cần phải - Lắng nghe vui vẻ, cư xử tốt với bạn bè Trường Tiểu học số Ân Đức GV: Bùi Thị Huệ 6’ 3’ 1’ * Tích hợp : Khi giao tiếp , ứng xử với bạn bè em cần phải biết cảm thông , chia sẻ, tự trọng quan hệ với bạn bè Có em có kĩ sống tốt Hoạt động 4: Thảo luận nhóm tập GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận - Để cư xử tốt với bạn, em cần làm gì? - Với bạn bè, cần tránh gì? - Cư xử tốt với bạn bè có lợi gì? * Tích hợp - Trong quan hệ với bạn bè em nên biết phê phán, đánh giá hành vi cư xử chưa tốt với bạn bè *Kết luận: Để cư xử tốt với bạn, em cần học, chơi nhau, nhường nhịn, giúp đỡ nhau, khơng trêu chọc, đánh bạn… 4.Củng cố: Muốn có nhiều bạn học chơi em phải làm ? 5.Dặn dò : - Thực tốt điều học - Chuẩn bị: Em bạn (tt) *RÚT KINH NGHIỆM: Năm học 2014 – 2015 Lớp 1B - em ngồi bàn thảo luận với theo nội dung câu hỏi GV - HS trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung ... : hộp - Cho HS đánh vần :hờ - ôp - hôp - nặng hộp - Cho HS đọc trơn : hộp - GV treo tranh vẽ - Tranh vẽ ? - Cho HS đọc trơn : hộp sữa - Cho HS đọc lại bài: ôp - hộp - hộp sữa Hoạt động 2: Dạy... liếp 9’ - Cho HS đánh vần :lờ - iêp - liêp - sắc - liếp - Cho HS đọc trơn : liếp - GV treo tranh vẽ + Tranh vẽ ? - Cho HS đọc trơn : liếp - Cho HS đọc lại bài: iêp - liếp - liếp Hoạt động 2: Dạy... sau dấu nặng âm i - Cho HS đánh vần: nhờ - ip - nhip - nặng - HS đọc cá nhân, đồng nhịp - Cho HS đọc trơn: nhịp - HS đọc cá nhân, đồng - GV treo tranh vẽ - Quan sát + Tranh vẽ ? - Bác Hồ bắt nhịp