Töï nhieân xaõ hoäi Trường Tiểu học Số 2 Ân Đức Năm học 2014 – 2015 GV Bùi Thị Huệ Lớp 1B Môn Đạo đức Ngày soạn 20/12/2014 Tiết 18 Ngày dạy 22/ 12/ 2014 THỰC HÀNH KỸ NĂNG CUỐI HỌC KỲ I I MỤC TIÊU 1 Ki[.]
Trường Tiểu học Số Ân Đức GV: Bùi Thị Huệ Môn: Đạo đức Tiết: 18 Năm học 2014 – 2015 Lớp 1B Ngày soạn: 20/12/2014 Ngày dạy: 22/ 12/ 2014 THỰC HÀNH KỸ NĂNG CUỐI HỌC KỲ I I.MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp HS: - Củng cố kiến thức học từ đến Kĩ năng: - Rèn cho HS biết đóng vai qua tình Thái độ: - GD HS có thói quen tốt sống hàng ngày II.CHUẨN BỊ: GV: Cờ Tổ quốc HS : Đồ chơi, bóng III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG 1’ 3’ 1’ 10’ 16’ 3’ 1’ Hoạt động GV Ổn định tổ chức : Lớp hát Kiểm tra cũ : - Thế trật tự học ? Bài : * Giới thiệu : Thực hành kỹ học học kỳ I – Ghi đề Hoạt động : Thảo luận - Khi chào cờ cần phải đứng ? - Đi học giúp em điều ? - Trong học em cần làm ? Hoạt động :Thực hành - Cho HS thực hành chào cờ - Cho HS thực hành đóng vai tập 2, - Cho HS làm tập “ Đi học giờ” - Nhận xét - Kết luận 4.Củng cố: Cho HS đọc câu thơ từ đến cuối 5.Dặn dò : Xem trước Hoạt động HS -HS trả lời - Lớp thảo luận - Cử đại diện trả lời - Nhận xét, bổ sung - Cả lớp thực hành - Nhóm thực hành em - Nhóm em *RÚT KINH NGHIỆM: Mơn: Học vần Ngày soạn: 23/12/2014 Trường Tiểu học Số Ân Đức GV: Bùi Thị Huệ Năm học 2014 – 2015 Lớp 1B Tiết: 18 Ngày dạy: 25/ 12/ 2014 CUỘC SỐNG XUNG QUANH (Mức độ tích hợp GDBVMT: Liên hệ) I.MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp HS: - Quan sát nói số nét hoạt động sinh sống nhân dân địa phương Kĩ năng: - Hiểu sống nhân dân địa phương Thái độ: - HS có ý thức gắn bó, yêu mến quê hương * Tích hợp GDBVMT Mức độ tích hợp : Liên hệ II.CHUẨN BỊ: GV: Các hình 18 19 SGK HS : SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG 1’ 3’ 1’ 15’ 6’ 6’ Hoạt động GV Ổn định tổ chức : Lớp hát Kiểm tra cũ : - Thế lớp học đẹp ? - Giữ lớp học đẹp có tác dụng sức khoẻ học tập ? 3.Bài : * Giới thiệu : Xung quanh có nhiều hoạt động , hoạt động ? Bài học hôm giúp em hiểu rõ Hoạt động : Tham quan hoạt động sinh sống nhân dân thuộc khu vực quanh trường - Bước : GV giao nhiệm vụ quan sát, phổ biến nội quy tham quan - Bứơc : Đưa HS tham quan - Bước : Đưa HS lớp *GD biến đổi khí hậu( Liên hệ) Tất hoạt động người tác động đến môi trường,các em tích cực tham gia hoạt động bảo vệ mơi trường xung quanh thực tốt lối sống thân thiện với môi trường *GD tài nguyên môi trường biển- hải đảo( Liên hệ) Hoạt động : Thảo luận hoạt động sinh sống nhân dân - Bước : Thảo luận nhóm - Bước : Thảo luận lớp - Bước : Làm việc theo nhóm với SGK Hoạt động :Làm việc theo SGK Bứơc 1: - Yêu cầu HS đọc câu hỏi 18 - Mỗi HS nói em nhìn thấy - Bước : GV gọi số HS trả lời câu hỏi - Kết luận: Tranh 18 Vẽ sống nông thôn Tranh 19 : Vẽ sống thành phố * Tích hợp GDBVMT : Hoạt động HS -HS trả lời - HS tham quan - Nhận xét quang cảnh đường, làng xóm - Nhận xét quang cảnh hai bên đường - HS liên hệ công việc mà ngày bố, mẹ thường làm để ni sống gia đình - Đọc câu hỏi - Mỗi HS vào hình tranh nói em nhìn thấy Trường Tiểu học Số Ân Đức GV: Bùi Thị Huệ 2’ 1’ + Qua việc tìm hiểu sống xung quanh, em thấy cảnh quan sống người ? Liên hệ : Cảnh quan thiên nhiên địa phương tươi đẹp, phong phú ,cuộc sống người bình yên,hạnh phúc 4.Củng cố: Cho HS nói hoạt động sinh sống nhân dân địa phương 5.Dặn dò : Xem trước 19 : Cuộc sống xung quanh ( tt) Năm học 2014 – 2015 Lớp 1B - HS trả lời *RÚT KINH NGHIỆM: Môn: Thủ công Ngày soạn: 22/12/2014 Trường Tiểu học Số Ân Đức GV: Bùi Thị Huệ Năm học 2014 – 2015 Lớp 1B Tiết: 18 Ngày dạy: 24/ 12/ 2014 GẤP CÁI VÍ (tt) I.MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS biết cách gấp ví giấy Kĩ năng:- Gấp ví giấy Thái độ: - GD HS thích gấp đồ chơi II.CHUẨN BỊ: GV: Ví mẫu giấy màu có kích thước lớn Một tờ giấy màu hình chữ nhật để gấp ví HS : Một tờ giấy màu hình chữ nhật để gấp ví Một tờ giấy HS ,vở thủ công III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG Hoạt động GV 1’ Ổn định tổ chức: Hát 4’ Kiểm tra cũ : - Gọi em nêu ba bước gấp ví Bài mới: 1’ * Giới thiệu :Hôm em thực hành gấp ví giấy màu 18’ Hoạt động 1: Thực hành gấp ví - Nhắc lại bước gấp ví + Bước : Lấy đường dấu + Bứơc : Gấp hai mép ví + Bứơc : Gấp túi ví - Cho HS thực hành gấp ví giấy màu - Quan sát – giúp đỡ em yếu 7’ Hoạt động : Tổ chức trưng bày sản phẩm - Cho HS trưng bày sản phẩm bàn - GV nhận xét, chọn sản phẩm đẹp tuyên dương - Nhắc HS dán sản phẩm vào 3’ 4.Củng cố: GV HS hệ thống lại học 1’ Dặn dò : Xem trứơc : Gấp mũ ca lô *RÚT KINH NGHIỆM: Thứ tư ngày 14 tháng 12 năm 2011 Hoạt động HS -HS nêu - Nhắc lại bước gấp ví - Thực hành gấp ví giấy màu - Trưng bày sản phẩm - Nhận xét Trường Tiểu học Số Ân Đức GV: Bùi Thị Huệ Năm học 2014 – 2015 Lớp 1B THỂ DỤC Môn: Học vần Tiết: 18 Ngày soạn: 20/12/2014 Ngày dạy: 22/ 12/ 2014 SƠ KẾT HỌC KỲ I Tiết 18 I.MỤC TIÊU: - Sơ kết học kỳ I - Yêu cầu HS hệ thống kiến thức, kỹ học, ưu, khuyết điểm hướng khắc phục - HS có ý thức tập thể dục II.CHUẨN BỊ: GV: Nội dung sơ kết HS : Trang phục gọn gàng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Oån định tổ chức (1’) Kiểm tra cũ : (4’) * Khởi động khớp Bài mới: * Giới thiệu (1’): Sơ kết học kỳ I TG Hoạt động GV 15’ Hoạt động : Sơ kết học kỳ I - GV HS nhắc lại kiến thức kỹ học : + Đội hình, đội ngũ + Thể dục rèn luyện tư + Trò chơi vận động - GV gọi vài em lên làm mẫu động tác - GV đánh giá kết học tập HS - GV nhắc nhở số tồn hướng khắc phục học kỳ II 10’ Hoạt động : Cả lớp tham gia chơi trị chơi học hình thức ôn tập - Yêu cầu HS nhắc lại trò chơi học - Cho HS chơi trò chơi : “ Chạy tiếp sức” - Cho lớp chơi Hoạt động HS - Nhắc lại kiến thức học - HS thực hành làm mẫu - Lắng nghe - Nhắc lại tên trò chơi học - Nêu cách chơi, luật chơi -Cả lớp tham gia chơi 4.Củng cố: (3’) Đi thường theo nhịp hàng dọc, vừa vừa hát Trò chơi 5.Dặn dị : (1’) Dặn HS nhà ơn lại kiến thức học, chuẩn bị *RÚT KINH NGHIỆM: Môn: Học vần Ngày soạn: 20/12/2014 Trường Tiểu học Số Ân Đức GV: Bùi Thị Huệ Tiết: Năm học 2014 – 2015 Lớp 1B 155 - 156 Ngày dạy: 22/ 12/ 2014 Bài 73 : it - iêt I.MỤC TIÊU: Kiến thức:- HS đọc viết :it , iêt, trái mít, chữ viết Đọc tiếng , từ ứng dụng câu ứng dụng : “Con có cánh/ Mà lại biết bơi/ Ngày xuống ao chơi/ Đêm đẻ trứng Phát triển lời vói tự nhiên theo chủ đề :Em tơ, vẽ, viết Kĩ năng::- Biết ghép âm đứng trước với vần it, iêt để tạo thành tiếng mới.Viết vần, nét đẹp Thái độ:- Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt II.CHUẨN BỊ: GV: Tranh minh hoạ sách giáo khoa, đồ dùng tiếng Việt Mô hình trái mít, vịt HS: Sách giáo khoa, bảng con, đồ dùng tiếng Việt III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG 1’ 4’ 1’ 10’ 10’ Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức : Hát 2.Kiểm tra cũ : 72 - HS đọc sách giáo khoa - Cho HS viết bảng con: chim cút, sút bóng, sứt răng, nứt nẻ 3.Bài mới: * Giới thiệu bài: vần it, iêt Hoạt động1: Dạy vần it a)Nhận diện vần: - GV tô vần it đọc it Vần it tạo nên từ âm nào? - Ghép mẫu vần it - Cho HS phân tích vần it Hoạt động HS -HS đọc, viết - HS đọc , lớp đồng - Được tạo nên từ âm i âm t - HS ghép - Vần it gồm có âm i đứng trước , âm t đứng sau b) Đánh vần - Hướng dẫn HS đánh vần: i– tờ - it - HS đánh vần - Cho HS đọc trơn : it - HS đọc trơn - Có vần it muốn có tiếng mít ta làm ? -Thêm âm m trước vần it dấu sắc âm i - Ghép mẫu tiếng : mít - HS ghép - Phân tích tiếng : mít - Tiếng mít gồm âm m đứng trứơc vần it đứng sau dấu dấu sắc âm i - Cho HS đánh vần :mờ – it - mit – sắc - HS đọc cá nhân, đồng mít - Cho HS đọc trơn : mít - HS đọc cá nhân, đồng - GV treo tranh vẽ - Quan sát - Tranh vẽ ? - Trái mít - Cho HS đọc trơn : trái mít - HS đọc cá nhân, đồng - Cho HS đọc lại bài: it - mít - trái mít - HS đọc cá nhân, đồng Hoạt động 2: Dạy vần iêt Quy trình tương tự vần it - Gống nhau: kết thúc âm t So sánh vần it vần iêt ? - Khác nhau: “ it ” bắt đầu âm “iâ”, vần “iêt” bắt đầu âm“iê” Trường Tiểu học Số Ân Đức GV: Bùi Thị Huệ 8’ 6’ 35’ 4’ 1’ - Cho HS đọc lại Hoạt động : Hướng dẫn viết bảng GV hướng dẫn HS viết it - trái mít iêt - chữ viết - GV cho HS viết bảng Hoạt động 4: Đọc tiếng từ ứng dụng GV viết từ ngữ ứng dụng vịt - đông nghịt - thời tiết - hiểu biết - Cho HS đọc từ - Cho HS tìm tiếng có vần vừa học, phân tích tiếng - GV giải thích từ ngữ - GV đọc mẫu TIẾT Hoạt động 5: Luyện tập a)Luyện đọc - GV cho HS đọc lại SGK - GV đính tranh SGK yêu cầu HS nêu nội dung - GV ghi câu thơ ứng dụng: - Cho HS đọc câu ứng dụng - Đọc mẫu - GV chỉnh sữa lỗi phát âm cho HS b) Luyện viết - GV viết mẫu nhắc lại cách viết it - trái mít iêt - chữ viết - Cho HS viết vào tập viết c) Luyện nói - GV treo tranh sách giáo khoa -Yêu cầu HS nêu chủ đề luyện nói - GV nêu câu hỏi gợi ý Năm học 2014 – 2015 Lớp 1B - Cá nhân, nhóm, lớp đồng - Quan sát - HS viết bảng - HS đọc cá nhân, dãy bàn - Tìm tiếng có vần học - Phân tích tiếùng - Lắng nghe -2 – HS đọc cá nhân - HS đọc cá nhân, dãy bàn, đồng - HS đọc cá nhân, dãy bàn, đồng - HS viết vào tập viết - Quan sát tranh - Nêu chủ đề luyện nói: Em tô, vẽ, viết - Trả lời câu hỏi theo gợi ý GV 4.Củng cố: Đọc lại bài, tìm tiếng có vần học 5.Dặn dị : Về nhà đọc lại Chuẩn bị 74: uôt , ươt *RÚT KINH NGHIỆM: Môn: Học vần Ngày soạn: 21/12/2014 Trường Tiểu học Số Ân Đức GV: Bùi Thị Huệ Tiết: Năm học 2014 – 2015 Lớp 1B 157 - 158 Ngày dạy: 23/ 12/ 2014 Bài 74 : uôt - ươt I.MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS đọc viết : uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván Đọc tiếng , từ ứng dụng câu ứng dụng : “Con mèo mà trèo cau/ Hỏi thăm chuột đâu vắng nhà/ Chú chuột chợ đường xa/ Mua mắm mua muối giỗ cha mèo” Phát triển lời vói tự nhiên theo chủ đề : Chơi cầu trượt Kĩ năng: - Biết ghép âm đứng trước với vần uôt, ươt để tạo thành tiếng mới.Viết vần, nét đẹp Thái độ: - u thích ngơn ngữ tiếng Việt Tự tin giao tiếp II.CHUẨN BỊ: GV: Tranh minh hoạ sách giáo khoa, đồ dùng tiếng Việt Các mơ hình HS: Sách giáo khoa, bảng con, đồ dùng tiếng Việt III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG 1’ 4’ 1’ 10’ Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức : Hát 2.Kiểm tra cũ : 73 - HS đọc sách giáo khoa - Cho HS viết bảng con: vịt , thời tiết , đơng nghịt ,hiểu biết - HS tìm tiếng có chứa vần it, iêt Bài * Giới thiệu bài: vần uôt, ướt Hoạt động1: Dạy vần uôt a)Nhận diện vần: - GV tô vần uôt đọc uôt - Vần uôt tạo nên từ âm nào? - Ghép mẫu vần uôt - Cho HS phân tích vần t b) Đánh vần - Cho HS đánh vần: uô– tờ - uôt - Cho HS đọc trơn t - Có vần t muốn có tiếng chuột ta làm nào? - Ghép mẫu tiếng : chuột - Phân tích tiếng : chuột 10’ - Cho HS đánh vần: chờ - uôt - chuôt - nặng - chuột - Cho HS đọc trơn : chuột - GV treo tranh vẽ - Tranh vẽ ? - Cho HS đọc trơn : chuột nhắt - Cho HS đọc lại bài: uôt - chuột - chuột nhắt Hoạt động 2: Dạy vần ươt Quy trình tương tự vần uôt Hoạt động HS -HS đọc, viết - HS đọc , lớp đồng -Được tạo nên từ âm uô âm t - HS ghép - Vần t gồm có âm đứng trước , âm t đứng sau -HS đánh vần -HS đọc trơn -Thêm âm ch trước vần uôt dấu nặng âm ô -HS ghép -Tiếng chuột gồm âm ch đứng trứơc vần uôt đứng sau dấu dấu nặng âm ô -HS đọc cá nhân, đồng - HS đọc cá nhân, đồng - Quan sát - chuột nhắt -HS đọc cá nhân, đồng -HS đọc cá nhân, đồng Trường Tiểu học Số Ân Đức GV: Bùi Thị Huệ So sánh vần uôt vần ươt? 8’ 6’ 35’ 4’ 1’ - Cho HS đọc lại Hoạt động : Hướng dẫn viết bảng GV hướng dẫn HS viết uôt - chuột nhắt ươt - lướt ván -GV cho HS viết bảng Hoạt động 4: Đọc tiếng từ ứng dụng - GV viết từ ngữ ứng dụng trắng muốt - tuốt lúa - vượt lên - ẩm ướt - Cho HS đọc từ - Cho HS tìm tiếng có vần vừa học, phân tích tiếng - GV giải thích từ ngữ - GV đọc mẫu TIẾT Hoạt động 1: Luyện đọc - GV cho HS đọc lại SGK - GV đính tranh SGK yêu cầu HS nêu nội dung - GV ghi câu thơ ứng dụng - Cho HS đọc câu ứng dụng - Đọc mẫu - GV chỉnh sữa lỗi phát âm cho HS Hoạt động : Hướng dẫn viết - GV viết mẫu nhắc lại cách viết uôt - chuột nhắt ươt - lướt ván - Cho HS viết vào tập viết Hoạt động : Luyện nói - GV treo tranh sách giáo khoa - Yêu cầu HS nêu chủ đề luyện nói - GV nêu câu hỏi gợi ý 4.Củng cố: Đọc lại bài, tìm tiếng có vần học Dặn dị : Đọc lại Chuẩn bị 75: Ôn tập *RÚT KINH NGHIỆM: Năm học 2014 – 2015 Lớp 1B - Gống nhau: kết thúc âm t - Khác nhau: “ uôt ” bắt đầu âm “uô”,vần “ươt” bắt đầu âm“ươ” - Cá nhân, nhóm, lớp đồng - Quan sát -HS viết bảng - HS đọc cá nhân, dãy bàn - Tìm tiếng có vần học - Phân tích tiếùng - Lắng nghe - 2-3 HS đọc - HS đọc cá nhân, dãy bàn, đồng - HS đọc cá nhân, dãy bàn, đồng - HS viết vào tập viết - Quan sát tranh - Nêu chủ đề luyện nói: Chơi cầu trượt - Trả lời câu hỏi theo gợi ý GV Trường Tiểu học Số Ân Đức GV: Bùi Thị Huệ Môn: Tiếng Việt* Tiết: 35 Năm học 2014 – 2015 Lớp 1B Ngày soạn: 22/ 12 2014 Ngày dạy: 24//12/ 2014 LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: Kiến thức:- HS đọc viết uôt, ươt , từ ứng dụng câu ứng dụng Kĩ năng:- Viết nét, đọc trơn tiếng, rõ ràng 3.Thái độ:- u thích ngơn ngữ tiếng Việt Tự tin giao tiếp II.CHUẨN BỊ: GV:Bài soạn, nội dung luyện tập HS : bảng con,vở trắng III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG 1’ 3’ Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức: Hát 2.Kiểm tra cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập HS 3.Bài mới: 1’ a/Giới thiệu : Hôm naychúng ta học luyện tập - Ghi đề : Luyện tập 10’ b/ Dọc vần, từ, câu -uôt, ươt -con chuột, cầu trượt, óng mượt, cầu vượt, tuốt lúa -Mẹ cho em chơi cầu trượt 10’ c/ Hướng dẫn viết bảng - GV viết mẫu nhắc lại cách viết Cho HS viết bảng số từ 11’ d/ HD viết vào ( Từ, câu) -Cho HS xem mẫu, HD -Cho HS viết vào vở, GV theo dõi giúp đỡ HS yếu viết 3’ 4.Củng cố: nhận xét viết HS 5.Dặn dị: Đọc lại học.Tìm từ 1’ học sách báo -Nhận xét tiết học Hoạt động HS -Lớp hát -Lắng nghe -HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp -HS viết bảng -Cả lớp viết vào -Một số em nộp Trường Tiểu học Số Ân Đức GV: Bùi Thị Huệ Năm học 2014 – 2015 Lớp 1B Môn: Học vần Tiết: 159 - 160 Ngày soạn: 22/12/2014 Ngày dạy: 24/ 12/ 2014 Bài 75: ÔN TẬP I.MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS đọc viết cách chắn vần vừa học có kết thúc t Đọc viết từ ngữ câu ứng dụng: Một đàn cò trắng phau phau Ăn no tắm mát rủ nằm Kĩ năng: - Nghe nhiểu kể lại theo tranh truyện kể : Chuột nhà chuuột đồng Thái độ: - u thích ngơn ngữ tiếng việt II.CHUẨN BỊ: GV:Tranh vẽ sách giáo khoa,bảng ôn HS: , bảng con, tập viết III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG 1’ 4’ 1’ 7’ 10’ 8’ 9’ 35’ Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức : Hát 2.Kiểm tra cũ : 74 - Cho HS viết bảng con: trắng muốt, tuốt lúa, vượt lên, ẩm ướt - Đọc sách câu ứng dụng Bài * Giới thiệu bài: Hôm em ơn tập vần có kết thúc âm t Hoạt động1: Ôn vần vừa học Cho HS nêu vần học có kết thúc t GV ghi vào bảng ôn Yêu cầu HS lên bảng vần vừa học GV đọc âm GV sửa sai cho HS Hoạt động 2: Ghép âm thành vần - Hãy ghép âm cột dọc với cột ngang để vần - GV ghi bảng ôn - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng - Cho HS nêu từ ứng dụng - GV ghi bảng, giải thích chót vót bát ngát Việt Nam - GV sửa lỗi phát âm Hoạt động 4: Luyện viết Nêu tư ngồi viết GV viết mẫu hướng dẫn viết:Chót vót TIẾT Hoạt động : Luyện tập a)Luyện đọc Hoạt động HS -HS đọc, viết -HS đọc - HS chữ - HS chữ đọc âm - HS ghép chữ nêu vần -HS đánh vần, đọc trơn -HS nêu -HS luyện đọc -HS nêu -HS viết bảng : chót vót Trường Tiểu học Số Ân Đức GV: Bùi Thị Huệ Cho HS đọc lại vần vừa ôn Đọc tiếp từ ứng dụng - Đọc câu ứng dụng Một đàn cò trắng phau phau Aên no tắm mát rủ nằm GV sửa sai cho HS b)Luyện viết Nêu nội dung viết Nêu lại tư ngồi viết GV viết mẫu hướng dẫn viết: chót vót bát ngát Việt Nam c)Kể chuyện : Chuột nhà chuột đồng GV treo tranh kể chuyện theo tranh GV hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo tranh Ý nghĩa : Biết yêu quý tay làm 4.Củng cố: - GV gọi HS đọc lại SGK, tìm tiếng có vần - Trò chơi : Ai đúng, nhanh 5.Dặn dị : Đọc lại bài, tìm chữ vừa học sách, báo Chuẩn bị 76 : oc - ac 4’ 1’ *RÚT KINH NGHIỆM: Năm học 2014 – 2015 Lớp 1B - HS đọc vần - HS đọc từ ứng dụng câu ứng dụng - HS nêu nội dung viết -HS nêu - HS viết - HS nghe quan sát tranh - Chia tổ tranh thảo luận kể lại - Đại diện tổ lên kể lại câu chuyện theo tranh tổ Trường Tiểu học Số Ân Đức GV: Bùi Thị Huệ Môn: Tiếng Việt* Tiết: 36 Năm học 2014 – 2015 Lớp 1B Ngày soạn: 23/ 12 2014 Ngày dạy: 25//12/ 2014 LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: Kiến thức:- HS đọc viết it, iêt, yêt, từ ứng dụng câu ứng dụng Kĩ năng:- Viết nét, đọc trơn tiếng, rõ ràng 3.Thái độ:- u thích ngơn ngữ tiếng Việt Tự tin giao tiếp II.CHUẨN BỊ: GV:Bài soạn, nội dung luyện tập HS : bảng con,vở trắng III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG 1’ 3’ Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức: Hát 2.Kiểm tra cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập HS 3.Bài mới: 1’ a/Giới thiệu : Hôm naychúng ta học luyện tập - Ghi đề : Luyện tập 10’ b/ Dọc vần, từ, câu -it, iêt, yêt -con vịt, niêm yết, đơng nghịt mải miết, ríu rít, viết chữ -Bé viết chữ nắn nót 10’ c/ Hướng dẫn viết bảng - GV viết mẫu nhắc lại cách viết Cho HS viết bảng số từ 11’ d/ HD viết vào ( Từ, câu) -Cho HS xem mẫu, HD -Cho HS viết vào vở, GV theo dõi giúp đỡ HS yếu viết 3’ 4.Củng cố: nhận xét viết HS 5.Dặn dò: Đọc lại học.Tìm từ 1’ học sách báo -Nhận xét tiết học Hoạt động HS -Lớp hát -Lắng nghe -HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp -HS viết bảng -Cả lớp viết vào -Một số em nộp Trường Tiểu học Số Ân Đức GV: Bùi Thị Huệ Năm học 2014 – 2015 Lớp 1B Môn: Học vần Tiết: 161 - 162 Ngày soạn: 24/12/2014 Ngày dạy: 26/ 12/ 2014 Bài 76 : oc - ac I.MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS đọc viết : oc, ac, sóc, bác sĩ Đọc tiếng , từ ứng dụng câu ứng dụng : “Da cóc mà bọc bột lọc/ Bột lọc mà bọc than”( Là ?).Phát triển lời vói tự nhiên theo chủ đề : Vừa vui, vừa học Kĩ năng: - Biết ghép âm đứng trước với vần oc, ac để tạo thành tiếng mới.Viết vần, nét đẹp Thái độ: - GD HS vừa vui, vừa học có lợi cho việc học tập *Tích hợp GDBVMT : Phương thức tích hợp : Khai thác gián tiếp nội dung học II.CHUẨN BỊ: GV: Tranh minh hoạ sách giáo khoa, đồ dùng tiếng Việt Mơ hình sóc, cóc HS: Sách giáo khoa, bảng con, đồ dùng tiếng Việt III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG 1’ 4’ 1’ 10’ Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức : Hát 2.Kiểm tra cũ : 75 - HS đọc từ ứng dụng, câu ứng dụng - HS viết: chót vót, bát ngát, Việt Nam 3.Bài mới: * Giới thiệu bài: oc– ac Hoạt động1: Dạy vần oc a)Nhận diện vần: - GV tô vần oc đọc oc - Vần oc tạo nên từ âm nào? - Ghép mẫu vần oc - Cho HS phân tích vần oc b) Đánh vần - Hướng dẫn HS đánh vần: o– cờ - oc - GV Ccho HS đọc trơn oc - Có vần oc muốn có tiếng sóc ta làm ? - Ghép mẫu tiếng : sóc - Phân tích tiếng : sóc 10’ - Cho HS đánh vần :sờ - oc - soc - sắc sóc - Cho HS đọc trơn : sóc GV treo tranh vẽ - Tranh vẽ ? - Cho HS đọc trơn : sóc - Cho HS đọc lại bài: oc - sóc - sóc Hoạt động 2: Dạy vần ac Quy trình tương tự vần oc So sánh vần ac vần oc ? Hoạt động HS -HS đọc, viết - HS đọc cá nhân , đồng - Được tạo nên từ âm o âm c - HS ghép - Vần oc gồm có âm o đứng trước , âm c đứng sau - HS đánh vần - HS đọc trơn - Thêm âm s trước vần oc dấu sắc âm o - HS ghép - Tiếng sóc gồm âm s đứng trứơc vần oc đứng sau dấu sắc âm o - HS đọc cá nhân, đồng - HS đọc cá nhân, đồng - Quan sát - Con sóc - HS đọc cá nhân, đồng - HS đọc cá nhân, đồng - Gống nhau: kết thúc âm c - Khác nhau: vần “ oc ” bắt đầu âm “o”, vần “ac ” bắt đầu âm “a” Trường Tiểu học Số Ân Đức GV: Bùi Thị Huệ 8’ 6’ 35’ 4’ 1’ - Cho HS đọc lại *Liên hệ : + Các em có thích làm bác sĩ khơng ? + Muốn trở thành bác sĩ em phải học tập ? - Kết luận : Vậy để sau trở thành bác sĩ từ em phải cố gắng học tập thật giỏi để sau giúp ích cho xã hội Hoạt động : Hướng dẫn viết bảng GV hướng dẫn HS viết oc - sóc ac - bác sĩ - GV cho HS viết bảng Hoạt động 4: Đọc tiếng từ ứng dụng - GV viết từ ngữ ứng dụng hạt thóc - cóc nhạc - vạc - Cho HS đọc từ - Cho HS tìm tiếng có vần vừa học, phân tích tiếng - GV giải thích từ ngữ - GV đọc mẫu TIẾT Hoạt động : Luyện tập a) Luyện đọc - GV cho HS đọc lại SGK - GV đính tranh SGK yêu cầu HS nêu nội dung - GV ghi câu thơ ứng dụng: - Cho HS đọc câu ứng dụng - Đọc mẫu -GV chỉnh sữa lỗi phát âm cho HS b) Luyện viết - GV viết mẫu nhắc lại cách viết oc - sóc ac - bác sĩ - Cho HS viết vào tập viết c) Luyện nói - GV treo tranh sách giáo khoa - Yêu cầu HS nêu chủ đề luyện nói - GV nêu câu hỏi gợi ý 4.Củng cố: Đọc lại toàn 5.Dặn dò : Đọc lại Chuẩn bị 77: ăc , âc *RÚT KINH NGHIỆM: Năm học 2014 – 2015 Lớp 1B - Cá nhân, nhóm, lớp đồng - HS trả lời - Lắng nghe - Quan sát - HS viết bảng - HS đọc cá nhân, dãy bàn - Tìm tiếng có vần học - Phân tích tiếùng - Lắng nghe - 2-3 HS đọc cá nhân - HS đọc cá nhân, dãy bàn, đồng - HS đọc cá nhân, dãy bàn, đồng - HS viết vào tập viết - Quan sát tranh - Nêu chủ đề luyện nói: Vừa vui, vừa học - Trả lời câu hỏi theo gợi ý GV Trường Tiểu học Số Ân Đức GV: Bùi Thị Huệ Mơn: Tốn Tiết: 69 Năm học 2014 – 2015 Lớp 1B Ngày soạn: 20/12/2014 Ngày dạy: 22/ 12/ 2014 ĐIỂM – ĐOẠN THẲNG I.MỤC TIÊU: Kiến thức: HS nhận biết điểm, đoạn thẳng: Đoạn thẳng qua điểm Kĩ năng: Biết đọc tên điểm, đoạn thẳng Thái độ:Ham thích học toán, nhanh nhạy II.CHUẨN BỊ: GV: Thước kẻ, SGK HS : Thước kẻ, bút chì, SGK, vở, bảng III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG Hoạt động GV 1’ 1.Ổn định tổ chức: Hát 4’ 2.Kiểm tra cũ: Kiểm tra luyện tập chung 3.Bài mới: 1’ * Giới thiệu bài: Hôm em học “Điểm” “đoạn thẳng” 7’ Hoạt động 1: Nhận biết điểm, đoạn thẳng - GV chấm điểm lên bảng , em đặt tên cho điểm GV ghi bảng - GV nối điểm lại nói: ta có đoạn thẳng AB 8’ Hoạt động 2: Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng * Giới thiệu dụng cụ để vẽ đoạn thẳng - Để vẽ đoạn thẳng, người ta dùng thước thẳng * Hướng dẫn vẽ đoạn thẳng - Bước 1: dùng bút chấm điểm chấm điểm vào tờ giấy Đặt tên cho điểm - Bước 2: đặt mép thước qua điểm A B, tay trái cố định thước, tay phải cầm bút đặt sát mép thước kẻ qua điểm - Bước 3: nhấc thước bút ra, đoạn thẳng 15’ Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: gọi HS đọc điểm đoạn thẳng SGK Bài 2: Đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS đọc tên đoạn thẳng Bài 3:Mỗi hình vẽ có đoạn thẳng ? 4’ 4.Củng cố: Thi đua nối cac đoạn thẳng Từ điểm cho trước, nối thành đoạn thẳng, tổ nối nhiều đoạn thẳng nhanh tổ thắng 1’ 5.Dặn dị : Về nhà tập vẽ điểm, đoạn thẳng cho thành thạo Xem trước bài: độ dài đoạn thẳng *RÚT KINH NGHIỆM: Hoạt động HS -HS thực yêu cầu - HS mở sách quan sát - Điểm A, điểm B - HS nhắc : đoạn thẳng AB - HS quan sát - HS thực hành vẽ bảng con, A B - HS đọc - Dùng thứơc thẳng bút để nối - Nhìn đọc - HS nêu số đoạn thẳng - HS nêu tên đoạn thẳng Trường Tiểu học Số Ân Đức GV: Bùi Thị Huệ Mơn: Tốn Tiết: 70 Năm học 2014 – 2015 Lớp 1B Ngày soạn: 21/12/2014 Ngày dạy: 23/ 12/ 2014 ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG I.MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS có biểu tượng ” dài hơn, ngắn hơn” từ có biểu tượng độ dài đoạn thẳng thơng qua đặc tín dài ngắn chúng Kĩ năng: - Biết so sánh độ dài đoạn thẳng tuỳ ý cách: so sánh trự tiếp so sánh gián tiếp Thái độ: - Ham thích học tốn, cẩn thận,chính xác II.CHUẨN BỊ: GV: Bút , thước, que tính HS : Thước kẻ, bút chì, SGK, III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG Hoạt động GV 1’ 1.Ổn định tổ chức: Hát 4’ 2.Kiểm tra cũ: Điểm , đoạn thẳng - Gọi HS lên bảng: chấm điểm, đặt tên, kẻ thành đoạn thẳng - GV nhận xét 3.Bài mới: 1’ * Giới thiệu bài: Độ dài đoạn thẳng 7’ Hoạt động 1: Dạy biểu tượng, so sánh trực tiếp - GV giơ thước kẻ: để biết dài hơn, ngắn - Cho HS thực hiện, GV hướng dẫn cho HS cách so sánh - Cho HS giơ que tính khác so sánh độ dài ngắn -Nêu độ dài ngắn đoạn thẳng tập Hoạt động 2: So sánh gián tiếp - Ta so sánh độ dài đoạn thẳng với độ dài gang tay - GV đo độ dài thước khác gang tay - HS xem hình vẽ SGK , nêu đoạn thẳng dài, đoạn ngắn 15’ Hoạt động : Thực hành Bài 2: đếm số ô vuông đặt đoạn thẳng , ghi số thích hợp vào đoạn thẳng tương ứng Hoạt động HS -HS thực - HS nêu theo ý hiểu - HS lên thực so sánh trực tiếp cách chập thước cho chúng đầu nhau, nhìn vào đầu biết thước dài - HS nêu 8’ 4’ 1’ Bài 3: Đếm số ô vng, sau ghi số đếm vào băng giấy - So sánh số vừ ghi để xác định băng giấy ngắn Tơ màu vào băng giấy 4.Củng cố: Trò chơi : Ai đúng, nhanh Dặn dò : Oân kỹ lại bài, tiết sau thực hành đo độ dài *RÚT KINH NGHIỆM: - HS quan sát - HS nêu - Lớp nhận xét - HS làm - HS nêu - Lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS làm theo hướng dẫn - HS tô màu Trường Tiểu học Số Ân Đức GV: Bùi Thị Huệ Mơn: Tốn Tiết: 71 Năm học 2014 – 2015 Lớp 1B Ngày soạn: 22/12/2014 Ngày dạy: 24/ 12/ 2014 THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I.MỤC TIÊU: Kiến thức: HS biết so sánh độ dài số vật quen thuộc Nhận biết gang tay, bước chân, người khác Rèn cho HS đo ước lượng bàn tay, bước chân Thái độ: Ham thích học tốn, nhanh nhẹn ,chính xác II.CHUẨN BỊ: GV: Bút , thước, que tính HS : Thước kẻ, bút chì, SGK, III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG 1’ 4’ Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức: Hát 2.Kiểm tra cũ: Gọi HS thực hành so sánh độ dài hai đoạn thẳng 3.Bài mới: 1’ * Giới thiệu bài: Thực hành đo độ dài 5’ Hoạt động 1: Giới thiệu độ dài gang tay - Gang tay độ dài tính từ đầu ngón tay tới đầu ngón tay 7’ Hoạt động 2: Cách đo dộ dài gang tay - GV làm mẫu: đo cạnh bảng gang tay - Đặt ngón tay sát mép bên trái cạnh bảng, kéo căng ngón đặt dấu ngón điểm mép bảng Co ngón trùng với ngón , đặt ngón đến điểm khác bảng 7’ Hoạt động 3: Cách đo bằg bước chân - GV làm mẫu: độ dài bước chân bục giảng 11’ Hoạt động 4: Thực hành - GV chia nhóm, nhóm đồ vật để đo : + Độ dài bảng + Độ dài phòng học + Trình bày trước lớp + Nhận xét , tuyên dương 3’ 4.Củng cố: Nhắc lại cách đo độ dài 1’ 5.Dặn dò : Về nhà tập nhiều lần đồ vật có nhà Chuẩn bị xem bài: Một chục tia số *RÚT KINH NGHIỆM: Hoạt động HS -HS thực - HS sát định độ dài gang tay - HS quan sát -Thực hành đo cạnh bàn đọc to kết đo - HS quan sát lên thực hành - Các nhóm hội ý áp dụng cách đo cho đồ vật đo gang tay, bước chân, que tính… - HS thực hành Trường Tiểu học Số Ân Đức GV: Bùi Thị Huệ Năm học 2014 – 2015 Lớp 1B Mơn: Tốn Tiết: 72 Ngày soạn: 23/12/2014 Ngày dạy: 25/ 12/ 2014 MỘT CHỤC – TIA SỐ I.MỤC TIÊU: Kiến thức: Nhận biết 10 đơn vị gọi chục Kĩ năng: Biết đọc viết số tia số Thái độ: Ham thích học tốn, nhanh nhẹn ,chính xác II.CHUẨN BỊ: GV: Bút , thước, que tính, tranh vẽ HS : Thước kẻ, bút chì, SGK, III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ 1.Ổn định tổ chức : Hát 4’ 2.Kiểm tra cũ : HS thực hành đo độ dài cạnh -HS thực hành bảng gang tay, que tính 3.Bài mới: 1’ * Giới thiệu bài: Chúng ta học số 10, số lượng 10 cịn có cách gọi khác, hơm em tìm hiểu 8’ Hoạt động 1: Giới thiệu chục Quan sát tranh, đếm số lượng - 10 10 gọi chục HS nhắc lại Đếm số que tính 10 que 10 que tính cịn gọi chục que tính? … chục que tính 10 đơn vị gọi chục? … chục GV ghi : 10 đơn vị = chục chục đơn vị? …10 đơn vị 7’ Hoạt động 2: Giới thiệu tia số - GV vẽ tia số: tia số có điểm gốc Các điểm (vạch) cách ghi số theo thứ tự tăng HS quan sát dần 10 - Có thể dùng tia số để so sánh số Số bên trái bé số bên phải 15’ Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: Đếm số chấm trịn hình vẽ thêm vào cho đủ chục chấm trịn Bài 2: đếm lấy chục vật hình vẽ khoanh vào chục - HS so sánh số tia số - Vẽ thêm chấm tròn cho đủ chục - HS thực hành đếm vẽ - Đếm đủ chục vật khoanh tròn - Thực hành khoanh tròn Trường Tiểu học Số Ân Đức GV: Bùi Thị Huệ Bài 3: Viết số vào vạch theo thứ tự tăng dần 3’ 1’ 4.Củng cố: 10 đơn vị ? Một chục đơn vị ? 5.Dặn dò : Tập vẽ tia số ghi số tia số Xem lại tập vừa làm Chuẩn bị mười một, mười hai *RÚT KINH NGHIỆM: Năm học 2014 – 2015 Lớp 1B - Thực hành viết số theo thứ tự tăng dần tia số - HS làm sửa bảng lớp ... Học vần Ngày soạn: 20 / 12/ 2014 Trường Tiểu học Số Ân Đức GV: Bùi Thị Huệ Tiết: Năm học 20 14 – 20 15 Lớp 1B 155 - 156 Ngày dạy: 22 / 12/ 20 14 Bài 73 : it - iêt I.MỤC TIÊU: Kiến thức :- HS đọc viết :it... chuột ta làm nào? - Ghép mẫu tiếng : chuột - Phân tích tiếng : chuột 10’ - Cho HS đánh vần: chờ - uôt - chuôt - nặng - chuột - Cho HS đọc trơn : chuột - GV treo tranh vẽ - Tranh vẽ ? - Cho HS đọc... : sóc - Phân tích tiếng : sóc 10’ - Cho HS đánh vần :sờ - oc - soc - sắc sóc - Cho HS đọc trơn : sóc GV treo tranh vẽ - Tranh vẽ ? - Cho HS đọc trơn : sóc - Cho HS đọc lại bài: oc - sóc - sóc