Töï nhieân xaõ hoäi Tröôøng Tieåu hoïc Nhôn Haûi Naêm hoïc 2011 2012 Thöù hai ngaøy 12 thaùng 9 naêm 2011 TOAÙN SOÁ 7 Tieát 17 I MUÏC TIEÂU Coù khaùi nieäm ban ñaàu veà soá 7 Nhaän bieát soá löôïng tr[.]
Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm học 2011 - 2012 TOÁN Thứ hai ngày 12 tháng năm 2011 SỐ Tiết 17 I.MỤC TIÊU: - Có khái niệm ban đầu số Nhận biết số lượng phạm vi 7, vị trí số dãy số từ đến - Biết đọc , biết viết số 7.Đếm so sánh số phạm vi - HS yêu thích học Toán II.CHUẨN BỊ: GV:Các nhóm mẫu vật loại có số lượng HS :Vở tập, đồ dùng học toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: 1.n định tổ chức: (1’) lớp hát 2.Kiểm tra cũ: (4’) số - Tìm nhóm đồ vật có số lượng - Trong dãy số từ 1-6, số số lớn nhất, bé - Viết số 3.Bài mới: * Giới thiệu bài: (1’) Hôm em học Số TG Hoạt động GV Hoạt động HS 13’ Hoạt động 1: giới thiệu số -HS nêu *Bước : Lập số - Có em ngồi chơi cầu trượt, em khác -HS nhắc lại: có em chạy tới có tất em? em thêm em em Tất có em - Tương tự với hoa, hình vuông, chấm tròn Kết luận: bảy HS, bảy hình vuông, bảy chấm tròn… có số lượng - Bước : Giới thiệu số - HS quan sát Số viết chữ số Giới thiệu số in số viết - HS viết bảng GV hướng dẫn viết số viết * Bước : Nhận biết thứ tự số - HS đếm từ đến đếm ngược lại - GV đọc từ đến - Số liền sau số dãy số - Số nằm vị trí ? 67 Hoạt động 2: Thực hành 17’ Bài : Viết số (GV giúp HS viết theo quy - HS viết số định) - HS đọc cấu tạo số Bài : cho HS nêu rút cấu tạo số 7 gồm 1, gồm 2, gồm 3, - HS đếm điền: Bài : Viết số thích hợp + Trong dãy số từ đến số số lớn nhất? 7 GV : Traàn Kim Tiến Lớp 1G Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm học 2011 - 2012 4.Củng cố: (3’) - Trò chơi thi đua : trò chơi thi đua nhanh - Cho tổ cử đại diện lên thi đua đính nhóm mẫu vật có số lượng 5.Dặn dò : (1’) - Viết trang số - Xem trước số *RÚT KINH NGHIỆM: GV : Trần Kim Tiến Lớp 1G Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm học 2011 - 2012 ĐẠO ĐỨC GIỮ GÌN SÁCH VỞ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP - Tiết I.MỤC TIÊU: - HS hiểu trẻ em có quyền học hành,giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập giúp em thực tốt quyền học - HS biết cách giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập - HS yêu q giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập * Tích hợp giáo dục TTHCM Mức độ tích hợp: Bộ phận II.CHUẨN BỊ: GV: Tranh vẽ phóng to sách giáo khoa Điều 28 công ước Quyền trẻ em HS : Vở tập, sách bút III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: 1.Ổn định tổ chức: (1’) Hát 2.Kiểm tra cũ: (4’) Gọn gàng - Em hiểu ăn mặc gọn gàng ? - Em phải làm để thể người ăn mặc gọn gàng sẽ? Bài mới: * Giới thiệu (1’): Giữ gìn sách đồ dùng học tập TG 8’ 8’ 9’ Hoạt động GV Hoạt động : HS làm tập - Các em tìm tô màu vào cho đồ dùng học tập tranh - Gọi tên đồ dùng trước tô Chốt ý : Cần giữ gìn đồ dùng học tập cho đẹp Hoạt động : HS làm tập - Yêu cầu em ngồi bàn trao đổi với đồ dùng Kết luận : Được học quyền lợi em Giữ gìn đồ dùng học tập giúp em thực tốt quyền học tập * Liên hệ : Giữ gìn sách đồ dùng học tập tiết kiệm tiền của, tiết kiệm nguồn tài nguyên có liên quan tới sản xuất sách vở, đồ dùng học tập Tiết kiệm lượng việc sản xuất đồ dùng học tập Hoạt động : HS làm tập - GV nêu yêu cầu + Bạn nhỏ tranh làm ? + Vì em cho hành động bạn Kết luận : Cần phải giữ gìn đồ dùng học tập - Không làm dơ bẩn vẽ bậy sách - Không xé sách - Học xong phải cất gọn gàng * Kết luận : Giữ gìn đồ dùng học tập không viết bậy , vẽ bẩn, xé không dùng bút thước để nghịch Học xong phải cất gọn gàng vào nơi quy định GV : Trần Kim Tiến Hoạt động HS - HS làm tập - HS trao đổi kết cho theo cặp Bổ sung kết cho - Trình bày trước lớp - HS nêu: Tên đồ dùng Đồ dùng để làm Cách giữ gìn - Bạn lau cặp sẽ, thước để vào hộp, treo cặp nơi quy định - HS nhắc lại giữ gìn đồ dùng học tập giúp em thực tốt quyền học tập - Lắng nghe Lớp 1G Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm học 2011 - 2012 - Giữ gìn đồ dùng học tập cẩn thận không để bị rách để khỏi tốn tiền mua lại khác * Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập cẩn thận, bền đẹp thực hành tiết kiệm theo gương Bác Hồ 4.Củng cố: (3’) Mỗi HS sửa sang lại sách đồ dùng học tập 5.Dặn dò : (1’) Về nhà sửa sang lại sách vở, đồ dùng để tiết sau thi “ Sách đẹp nhất” *RÚT KINH NGHIỆM: GV : Trần Kim Tiến Lớp 1G Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm học 2011 - 2012 HỌC VẦN Bài 17 u-ư Tiết 37 - 38 I.MỤC TIÊU: - Đọc viết u, ư, nụ, thư Đọc câu ứng dụng: Thứ tư, bé hà thi vẽ Nói thành câu theo chủ đề: thủ đô - Sử dụng thạo đồ dùng để ghép âm, tạo tiếng Viết mẫu, nét, đẹp Nắm nét cấu tạo u, Đọc trơn, nhanh, câu - Yêu thích ngôn ngữ tiếng việt * Tích hợp GDBVMT Phương thức tích hợp: Khai thác gián tiếp nội dung học II.CHUẨN BỊ: GV: Vật thật: nụ hoa, phong thư.Bộ chữ, soạn, sách HS : Sách, bảng, đồ dùng tiếng Việt III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: TIẾT 1.Ổn định tổ chức: (1’) 2.Kiểm tra cũ: (4’) ôn tập - Đọc sách giáo khoa - GV đọc : tổ cò, mạ, da thỏ, thợ nề - HS viết bảng - Nhận xét 3.Bài mới: * Giới thiệu bài: (1’) Hôm học âm : u, Giáo viên ghi tựa TG Hoạt động GV Hoạt động HS 12’ Hoạt động1: Dạy chữ ghi âm u -HS quan sát a)Nhận diện chữ nét xiên phải, 2nét móc ngược -GV viết chữ u Đây âm u -HS thực -Chữ u gồm có nét gì? -Lấy đồ dùng tìm cho cô âm u b)Phát âm đánh vần tiếng -GV ghi âm u đọc mẫu -HS nhìn bảng phát âm - Hướng dẫn HS phát âm :khi phát âm u miệng mở hẹp tròn môi - Chỉnh sửa phát âm cho HS -Tiếng nụ - Cho HS ghép tiếng nụ :Có âm n thêm âm u đứng sau nặng âm u cô tiếng ? -Âm n đứng trước, âm u đứng -Phân tích tiếng nụ sau GV đánh vần : nờ – u – nu – nặng – nụ - HS đánh vần * Liên hệ: + Hoa hồng + Đây nụ hoa gì? + Thêm tươi đẹp + Hoa hồng vườn làm cho cảnh vật thiên nhiên nào? - Lắng nghe 12’ + Vậy cần phải yêu quý thiên nhiên có ý thức giữ gìn vẻ đẹp thiên nhiên đất nước c) Hứơng dẫn viết chữ GV : Trần Kim Tiến Lớp 1G Trường Tiểu học Nhơn Hải 10’ 36’ - Viết mẫu nêu quy trình viết u – nụ - Cho HS viết bảng Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm Quy trình tương tự âm u So sánh u ? - Cho HS viết bảng : - thư Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng - Cho HS đọc từ ngữ ứng dụng :cá thu, đu đủ, thứ tự, cử tạ - Chỉnh sửa phát âm cho HS - Giải thích từ ngữ ứng dụng - GV đọc mẫu TIẾT Hoạt động 4: Luyện tập a) Luyện đọc - Luyện đọc lại âm tiết - Đọc câu ứng dụng -GV treo tranh -Tranh vẽ ? GV ghi bảng câu ứng dụng : thứ tư, bé hà thi vẽ - GV cho HS đọc câu ứng dụng - Chỉnh sửa phát âm cho HS - GV đọc mẫu câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng b)Luyện viết -Nêu lại tư ngồi viết -GV hướng dẫn viết : u – nụ ; - thư - Cho HS viết Tập viết c)Luyện nói - Cho HS đọc tên luyện nói: thủ đô -GV treo tranh -Em thấy cô giáo đưa HS thăm cảnh ? -Chùa cột đâu ? -Mỗi nước có thủ đô? -Em biết thủ đô Hà nội? Năm học 2011 - 2012 -HS viết không, viết bảng - Giống : chữ u - Khác : có thêm dấu râu - – HS đọc -HS luyện đọc nhóm , cá nhân, lớp - Quan sát tranh - HS đọc cá nhân , nhóm , lớp - 2-3 HS đọc -HS viết Tập viết - Đọc tên luyện nói -HS quan sát -Cảnh chùa cột -Hà nội -1 thủ đô -HS nêu Củng cố (3’): GV bảng cho HS đọc theo, tìm chữ vừa học 5.Dặn dò (1’): Đọc lại bài.Chuẩn bị mới: x - ch *RÚT KINH NGHIỆM: GV : Trần Kim Tiến Lớp 1G Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm học 2011 - 2012 TOÁN Thứ ba ngày tháng năm 2011 SỐ Tiết 18 I.MỤC TIÊU: -Có khái niệm ban đầu số Nhận biết số lượng phạm vi 8, vị trí số dãy số từ đến -Biết đọc , biết viết số Đếm so sánh số phạm vi -HS yêu thích học Toán II.CHUẨN BỊ: GV:Các nhóm mẫu vật loại có số lượng 8, sách giáo khoa HS :Vở tập, đồ dùng học toán, sách giáo khoa III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: 1.n định tổ chức: (1’) Hát 2.Kiểm tra cũ: (4’) số - Đếm từ đến - Đếm từ đến - So sánh số với số 1, 2, 3, 4, - Viết bảng số - Nhận xét 3.Bài mới: *Giới thiệu (1’): Học số GV ghi tựa TG Hoạt động GV Hoạt động HS 15’ Hoạt động 1: giới thiệu số -HS quan sát * Bước : Lập số - GV treo tranh SGK/30 - HS nêu - Có em chơi nhảy dây, thêm tới chơi tất em? - HS nhắc lại: có em em thêm em em Tất có em - Tương tự với hoa, hình vuông, chấm tròn Kết luận: tám HS, tám hình vuông, tám chấm tròn… có số lượng *Bước : Giới thiệu số -HS quan sát - Số viết chữ số - Giới thiệu số in số viết - HS viết bảng - GV hướng dẫn viết số viết - HS đếm từ đến đếm ngược lại * Bước : Nhận biết thứ tự số từ đến - GV đọc -Số liền sau số dãy số - Số nằm vị trí ? 678 Hoạt động 2: Thực hành -HS viết số Bài : Viết số (GV giúp HS viết theo quy 15’ định) -HS đọc cấu tạo số Bài : cho HS nêu yêu cầu rút cấu tạo số Bài : Điền dấu >, 8;8>7 ;6