Thöù hai ngaøy thaùng naêm 200 Trường Tiểu Học Mỹ Phước Trường Tiểu Học Mỹ Phước 18 TUẦN 19 THỨ MÔN TIẾT TÊN BÀI THỨ HAI NGÀY 31 12 2012 Chào cờ TĐ KC Toán Đạo dức 19 37/19 91 19 Tuần 19 Hai bà Trưng[.]
Trường Tiểu Học Mỹ Phước TUẦN : 19 THỨ THỨ HAI NGÀY 31-12-2012 MƠN Chào cờ TĐ-KC Tốn Đạo dức THỨ BA NGÀY 1-1-2013 Chính tả Tốn Tập đọc TIẾT 19 37/1 91 19 37 92 38 THỨ TƯ NGÀY 2-1-2013 LTVC 19 Toán Tập viết 93 19 Nhân hóa – Ơn cách đặt câu trả lời câu hỏi ? Các số có bốn chữ số ( tt ) Ôn chữ hoa N ( tt ) Chính tả Tốn 38 94 Trần Bình Trọng Các số có bốn chữ số( tt ) TLV Tốn TNXH TH-TỐN TIẾT 19 95 38 Chàng trai làng Phù Ủng ( nghe – kể ) ( KNS) Số 10.000- luyện tập Vệ sinh môi trường ( tt ) ( KNS, MT, NL) Thực hành toán tiết THỨ NĂM NGÀY 3-1-2013 THỨ SÁU NGÀY 4-1-2013 TÊN BÀI Tuần 19 Hai bà Trưng ( KNS ) Các số có bốn chữ số Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế ( KNS, MT) Hai bà Trưng Luyện tập Báo cáo kết tháng thi đua noi gương theo đội (KNS) *********************************************************************************** Thứ hai , ngày 31 tháng 12 năm 2012 CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN 19 Giáo viên : Nguyễn Hoàng Thanh Trường Tiểu Học Mỹ Phước ******************************* TAÄP ĐỌC – KỂ CHUYỆN: 37-19 HAI BÀ TRƯNG ( KNS ) I/ Yêu cầu: - TĐ: biết ngắt nghỉ sau dấu câu , cụm từ , bước đầu biết đọc với giọng phù hợp với diễn biến câu chuyện -Hiểu nội dung : ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm hai bà trưng nhân dân ta ( trả lời câu hỏi sách giáo khoa ) - KC : kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa KNS :Các kĩ ; đặt mục tiêu , đảm nhận trách nhiệm , kiên định , giải vấn đề , lắng nghe tích cực tư sáng tạo - Biết đọc trơi chảy tồn , biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung đoạn câu chuyện , biết tập trung theo dõi lời kể , nghe nhận xét lời kể bạn , giáo dục học sinh u thích mơn học , thích đọc tìm hay tương tự để đọc thêm II-Phương tiện dạy học : -Tranh minh họa tập đọc -Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc -Bản đồ hành chánh Việt Nam III/ Tiến trình dạy học Hoạt động giáo viên 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra cũ: -Kiểm tra chuẩn bị sách HS -Nhận xét chung 3/ Bài mới: a Khám phá:: Giới thiệu khái quát Nội Dung chương trình sách Tiếng Việt 3/2 -GV: Đất nước ta có 4000 năm lịch sử Để giữ gìn non sông , gấm vóc tươi đẹp, tự ngày bao đời cha ông ta chiến đấu anh dũng để bảo vệ đất nước Chủ điểm Bảo vệ Tổ quốc mở đầu chương trình học kì II giúp em hiểu thêm lòng yêu nước nồng nàn dân tộc ta, ý chí đánh giặc kiên cường, bất khuất cha ông ta -Treo tranh minh hoạ tập đọc hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? -Em cảm nhận điều qua tranh minh hoạ này? GV: Bài học hôm giúp em hiểu Hai Bà Trưng, hai vị anh hùng chống giặc ngoại xâm lịch sử nước nhà -GV ghi tựa lên bảng b- kết nối * luyện đọc trơn Giáo Viên : Nguyễn Hoàng Thanh Hoạt động học sinh -Học sinh báo cáo -HS lắng nghe -Bức tranh vẽ cảnh Hai Bà Trưng trận -HS xung phong phát biểu ý kiền VD: Khí quân ta thật anh dũng./ Hai Bà Trưng thật oai phong./ …… -1 HS nhắc kại Trường Tiểu Học Mỹ Phước -Giáo viên đọc mẫu lần Giọng đọc to, rõ ràng, mạnh mẽ Chú ý nhấn giọng số từ ngữ tả hoạt động đánh giặc Hai Bà Trưng: chém giết, lên rừng, xuống biển, *Giáo viên hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghóa từ -Đọc câu luyện phát âm từ khó, từ dễ lẫn -Hướng dẫn phát âm từ khó: -HD Đọc đọan giải nghóa từ khó -Chia đoạn.(nếu cần) -YC HS nối tiếp đọc đoạn bài, sau theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS -HD HS tìm hiểu nghóa từ GV giải thích thêm số từ khó là: ngọc trai (loại ngọc q lấy trai, dúng làm đồ trang sức); thuồng luồng (là vật truyền thuyết thật giống rắn to dữ, độc ác hay hại người); nuôi chí giữ chí hướng, ý chí thời gian dài tâm thực hiện; đồ tang trang phục mặc lễ tang; phấn kích (vui vẻ, phấn khởi); cuồn cuộn (nổi lên thành cuộn, lớp tiếp nối sóng); hành quân từ nơi đến nơi khác có tổ chức; HS đặt câu với từ: cuồn cuộn, hành quân, -Treo đồ hành Việt Nam giới thiệu vị trí thành Luy Lâu vùng đất thuộc huyện Thuận Thành tỉnh Bắc Ninh Mê Linh huyện tỉnh Vónh Phúc -YC HS tiếp nối đọc trước lớp, HS đọc đoạn Thảo luận nhóm - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm -Tổ chức thi đọc nhóm -YC lớp đồng đoạn Giáo Viên : Nguyễn Hồng Thanh -Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu -Mỗi học sinh đọc câu từ đầu đến hết (2 vòng) -HS đọc theo HD GV: giặc ngoại xâm, đô hộ, oán hận ngút trời, Mê Linh, Luy Lâu, trẩy quân, đồ tang, giáp phục, phấn kích, hành quân, khởi nghóa,… -Học sinh đọc đọan theo hướng dẫn giáo viên -4 HS đọc: Chú ý ngắt giọng dấu câu VD: Chúng bắt dân ta lên rừng săn thú là,/ xuống biển mò ngọc trai,/ khiến bao người thiệt mạng hổ báo, / cá sấu,/ thuồng luồng, // -Không !// Ta mặc giáp phục thật đẹp / để dân chúng thấy thêm phấn khích,/ giặc trông thấy kinh hồn.// -HS trả lời theo phần giải SGK -HS đặt câu: VD: -Sóng dâng cuồn cuộn -Dòng người cuồn cuộn đổ quảng trường -Bộ đội hành quân đêm -Lắng nghe quan sát đồ -Mỗi học sinh đọc đọan thực theo yêu cầu giáo viên: -Mỗi nhóm học sinh, HS đọc đoạn nhóm - nhóm thi đọc nối tiếp -Cả lớp đọc đồng Trường Tiểu Học Mỹ Phước c Luyện đọc hiểu Trình bày -Gọi HS đọc lại toàn trước lớp -YC HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: Nêu tội ác giặc ngoại xâm nhân dân ta -Câu văn đoạn cho thấy nhân dân ta căm thù giặc? -Em hiểu oán hận ngút trời? *HS đọc đoạn 2: -Hai Bà Trưng có tài có chí lớn nào? -HS đọc đoạn -Vì Hai Bà Trưng khởi nghóa? -YC HS thảo luận nhóm đôi trả lời -Chuyện xảy trước lúc trẩy quân? -Lúc nữ tướng Trưng Trắc nói gì? -Theo em, việc nữ chủ tướng trận mặc áo giáp phục thật đẹp lại làm cho dân chúng thấy thêm phấn khích, quân giặc trông thấy kinh hồn -Hãy tìm chi tiết nói lên khí đoàn quân khởi nghóa? -HS đọc đoạn cuối -Cuộc khởi nghóa Hai Bà Trưng đạt kết nào? -Vì bao đời nhân dân ta tôn kính Hai Bà Trưng? -1 HS đọc, lớp theo dọi SGK -HS tiếp trả lời: Chúng chém giết dân lành, cướp hết ruộng nương màu mỡ Chúng bắt dân ta lên rừng săn thú lạ, xuống biển mò ngọc trai, bao người bị thiệt mạng hổ báo, cá sấu, thuồng luồng -Câu: Lòng dân oán hận ngút trời, chờ dịp vùng lên đánh đuổi quân xâm lược -Là lòng oán hận nhiều, chồng chất cao đến tận trời xanh - Hai Bà Trưng giỏi võ nghệ nuôi chí lớn giành lại non sông -1 HS đọc -Vì Hai Bà Trưng yêu nước, thương dân, căm thù giặc gây bao tội ác cho dân lại giết chết ông Thi Sách chồng bà Trưng Trắc -Có người xin nữ chủ tướng cho mặc đồ tang -Nữ tướng nói: Không! Ta mặc giáp phục thật đẹp để dân chúng thấy thêm phấn khích, giặc trông thấy kinh hồn -Vì áo giáp phục làm cho chủ tướng thêm oai phong, lẫm liệt, làm cho dân cảm thất vui vẻ, phấn chấn tin váo chủ tướng, giặc sợ hãi -Từng cặp HS thảo luận: -Hai Bà Trưng mặc áo giáp phục thật đẹp bước lên bành voi Đoàn quân rùng rùng lên đường Gioá lao, cung nỏ, rìu búa, khiên mộc cuồn cuộn tràn theo bóng voi ẩn Hai Bà Trưng, tiếng trống đồng dội lên, đập vào sườn đồi, theo suốt đướng hành quân -Thành trì giặc sụp đổ, Tô Định ôm đầu chạy nước Đất nước ta bóng quân thù -Vì Hai Bà Trưng người lãnh đạo nhân dân ta giải phóng đất nước, hai vị nữ anh hùng chống giặc ngoại xâm lịch sử nước nhà -HS theo dõi GV đọc - HS tự luyện đọc * Luyện đọc lại: Thực hành -GV chọn đoạn đọc trước lớp -4 HS đọc trả lời theo câu hỏi Lớp nghe -YC HS chọn đoạn mà em thích để luyện nhận xét đọc -YC HS đọc đoạn thích trước lớp, Giáo Viên : Nguyễn Hoàng Thanh Trường Tiểu Học Mỹ Phước HS đọc xong GV YC HS trả lời em - HS hát tập thể chọn đọc đoạn đó? -Nhận xét chọn bạn đọc hay -1 HS đọc YC: Dựa vào tranh sau, kể lại * Kể chuyện: đoạn câu chuyện Hai Bà Trưng a kể chuyện theo tranh – nhóm nhỏ -Treo tranh minh hoạ truyện Hai Bà -1 HS kể lớp theo dõi nhận xét Trưng Gọi HS đọc YC SGK +Vẽ đoàn người, đàn ông cởi trần, đóng b Kể nhóm khố, đàn bà quần áo vá khuân vác -Bức tranh vẽ gì? nặng nhọc; số tên lính tay cầm gươm, giáo, - GV gọi HS kể mẫu tranh Nhắc HS kể roi giám sát đoàn người làm việc, có tên nội dung tranh minh hoạ truyện, kể vung roi đánh người ngắn gọn, không nên kể nguyên văn lời truyện -Nhận xét phần kể chuyện HS -Từng cặp HS kể c Kể theo nhóm: làm việc nhóm -YC HS chọn đoạn truyện kể cho bạn -3 HS thi kể trước lớp bên cạnh nghe Dựa vào tranh -Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể kể lại hay d Thi kể theo nhóm Đóng vai kể chuyện nối tiếp - – HS trả lời theo suy nghó -Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện -Truyện ca ngợi tinh thần anh dũng, bất khuất Sau gọi HS kể lại toàn câu chuyện đấu tranh chống giặc ngoại xâm Hai Bà -Nhận xét cho điểm HS Trưng nhân dân ta Áp dụng -Lăng nghe -Truyện ca ngợi ai? Ca ngợi điều gì? -Truyện Hai Bà Trưng không cho em có thêm hiểu biết hai vị anh hùng chống giặc ngoại xâm nước ta, mà cho thấy dân tộc Việt Nam ta có lòng nồng nàn yêu nước, có truyền thống chống giặc ngoại xâm bất khuất từ bao đời -Khen HS đọc tốt, kể chuyện hay, khuyến khích HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe -Về nhà học bài, chuẩn bị học ********************************************************************************* TOÁN: 91 CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ I/ u cầu : Giúp HS: -Nhận biết số có bốn chữ số ( trường hợp chữ số khác 0) Giáo Viên : Nguyễn Hồng Thanh Trường Tiểu Học Mỹ Phước -Bước đầu biết đọc, viết số có bốn chữ số nhận giá trị chữ số theo vị trí hàng., Bước đầu nhận thứ tự số nhóm số có bốn chữ số (trường hợp đơn giản) Bài tập cần làm : ,2 , ( a,b ) _ u thích tốn , rèn tính cẩn thận tìm tịi , áp dụng tốn học vào việc tính tốn hàng ngày sống II/ Chuẩn bị: -Mỗi HS có bìa, bìa có 100, 10 ô vuông (xem hình SGK) III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Ổn định: Kiểm tra cũ: -GV nhận xét kiểm tra Bài mới: a.Giới thiệu bài: -Nêu mục tiêu học ghi tựa lên bảng b Giới thiệu số có bốn chữ số: VD: số 1423 -GV cho HS lấy bìa (như hình vẽ SGK), quan sát, nhận xét cho biết bìa có cột? Mỗi cột có ô vuông? Mỗi bìa có ô vuông? -Cho HS quan sát hình vẽ SGK nhận xét để biết: Mỗi bìa có 100 ô vuông, nhóm thứ có 10 bìa, nhóm thứ có ô vuông? -Nhóm thứ hai có bìa nhóm thứ hai có ô vuông? -Nhóm thứ ba có hai cột, cột có 10 ô vuông nhóm thứ ba có ô vuông? - Nhóm thứ tư có ô vuông? -Như hình vẽ có ô vuông tất cả? -GV cho HS quan sát bảng hàng, từ hàng đơn vị, đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn GV HD HS nhận xét, chẳng hạn: coi đơn vị hàng đơn vị có đơn vị, ta viết hàng đơn vị; coi 10 chục hàng chục có chục, ta viết hàng chục; coi 100 trăm hàng trăm có trăm, ta viết hàng trăm; coi 1000 nghìn hàng nghìn có nghìn, ta viết hàng nghìn -GV nêu: Số gồm nghìn, trăm, chục, đơn vị viết đọc nào? (Ghi bảng) Giáo Viên : Nguyễn Hồng Thanh Hoạt động học sinh -Lắng nghe -Nghe giới thiệu -SH làm theo HD GV, sau trả lời: Mỗi bìa có 10 cột Mỗi cột có 10 ô vuông Mỗi bìa có 100 ô vuông HS quan sát sử dụng phép đếm thêm từ 100, 200, 300, 1000 trả lời: Nhóm thứ có 1000 ô vuông - có 400 oâ vuoâng - coù 20 oâ vuoâng - coù ô vuông - Có 1000, 400, 20 ô vuông -HS quan sát bảng lắng nghe GV giảng Hàng Nghìn Trăm Chục Đơn vị I000 100 10 100 10 100 100 Số gồm nghìn, trăm, chục, đơn vị Viết là: 1423 Đọc là: Một nghìn bốn trăm hai mươi ba Trường Tiểu Học Mỹ Phước -GV HD HS phân tích số 1423 -Số 1423 số có chữ số? -Em phân tích số 1423 từ trái sang phải? -Là số có bốn chữ số -Kể từ trái sang phải: Chữ số nghìn, chữ số bốn trăm, chữ số hai chục, -Cho HS vào chữ số nêu tương tự chữ số ba đơn vị (theo thứ tự từ hàng nghìn đến hàng -HS thực theo YC GV đơn vị ngước lại vào chữ số số 1423 để HS nói) -GV cho thêm vài số có bốn chữ số để -HS xung phong nói trước lớp HS phân tích (VD: 1467, 3579, 5560, ) e Luyện tập: Bài 1: -Gọi HS nêu YC -1 HS nêu YC BT -GV HD HS nêu mẫu (tương tự Đáp án: b Viết: 3442 Đọc là: ba nghìn bốn học) cho HS tự làm chữa trăn bốn mươi hai -Lưu ý: Cách đọc số 1,4,5 hàng đơn vị cách đọc số có ba chữ số Bài 2: HD HS làm tương tự tập Hàng Viết Đọc số số Nghìn Trăm Chục Đ vị 5947 Năm nghìn chín trăm bốn mươi bảy 9174 Chín nghìn trăm bảy mươi bốn 2835 Hai nghìn tám trăm ba mươi lăm -Chữa cho điểm HS Bài 3: -Gọi HS đọc đề Sau YC HS tự điền vào ô vuông theo hình thức thi đưa toå a b 1984 1985 1986 1987 1988 1989 2681 2682 2683 2684 2685 2686 -Chữa ghi điểm HS Củng cố – Dặn dò: -u cầu học sinh nhà luyện thêm cách đọc số có bốn chữ số -Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt Chuẩn bị sau ********************************************************************************** ĐẠO ĐỨC : ( KNS,MT ) Bài 9: ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ (Tiết 1+ ) Tuần : 19 + 20 ( Mức độ GDBVMT : liên hệ ) Giáo Viên : Nguyễn Hoàng Thanh Trường Tiểu Học Mỹ Phước I.Yêu cầu: _ Bước đầu biết thiếu nhi nước giới anh em , bạn bè , cần phải đoàn kết , giúp đỡ lẫn không phân biệt dân tộc , màu da, ngôn ngữ … - KNS :Các kĩ cần đạt : Kĩ trình bày suy nghĩ thiếu nhi quốc tế , kĩ ứng xử gặp thiếu nhi quốc tế , Kĩ bình luận vấn đề liên quan đến trẻ em _ Tích cực tham gia hoạt động đồn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả , nhà trường , địa phương tổ chức *MT: ( liên hệ ) Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế hoạt động bảo vệ môi trường , làm cho môi trường thêm xanh , , đẹp _ Biết trẻ em có quyền tự kết bạn bè , quyền mặc trang phục , sử dụng tiếng nói , chữ viết dân tộc , đối xử bình đẳng II Phương tiện dạy học : -Vở BT ĐĐ -Các thơ, hát, tranh ảnh nói tình hữu nghị thiếu nhi Việt Nam thiếu nhi quốc tế -Các tư liệu hoạt động giao lưu thiếu nhi Việt Nam thiếu nhi quốc tế -Một số trang phục dân tộc (nếu có) III.:Tiến trình dạy học : Hoạt động giáo viên 1.Ổn định: 2.KTBC: Kiểm tra đồ dùng học tập HS -Nhận xét chung 3.Bài mới: A.Khám phá : Cả lớp nghe bải hát ( bốn phương trời ) Thiếu nhi giới anh em nhà, không phân biệt dân tộc, màu da Vậy cần phải có thái độ nào? quan tâm giúp đỡ họ sao? Hôm tìm hiểu qua học Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế - Ghi tựa B - Kết nối - Thảo luận : Hoạt động 1: Thảo luận nhóm tranh ảnh -Phát cho nhóm tranh ảnh giao lưu trẻ em Việt Nam với trẻ em giới (trang 30 – VBT ĐĐ3) YC nhóm xem tranh thảo luận trả lời câu hỏi: Trong tranh, ảnh, bạn nhỏ Việt Nam giao lưu với ai? Em thấy buổi giao lưu nào? Giáo Viên : Nguyễn Hồng Thanh Hoạt động học sinh -HS mang đồ dùng cho GV kiểm tra (sách, vở, đồ dùng, ) -HS lắng nghe ( em có nghe rỏ hát khơng , hát noi đến điều , người ) -Chia thành nhóm, nhận tranh ảnh, quan sát thảo luận trả lời câu hỏi: Trong tranh nhỏ Việt Nam giao lưu với bạn nhỏ nước Không khí giao lưu vui vẻ, đoàn kết Ai tươi cười Trẻ em Việt Nam kết bạn giao lưu, giúp đỡ bạn bè nhiều nước giới -Đại diện nhóm lên trình bày kết Trường Tiểu Học Mỹ Phước thảo luận Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý Trẻ em Việt Nam trẻ em nước kiến giới có kết bạn, giao lưu, giúp đỡ lẫn hay không? -GV lắng nghe nhận xét ý kiến: Trong tranh, ảnh bạn nhỏ Việt Nam giao lưu với bạn nhỏ nước Không khí giao lưu đoàn kết, hữu nghị Trẻ em toàn giới có quyền giao lưu, kết bạn với không kể màu da, dân tộc -Hai HS bàn bạc với trả lời câu hỏi: Hoạt động 2: Kể tên hoạt động, việc Ví dụ: làm thể tinh thần đoàn kết thiếu -Đóng tiền ủng hộ bạn nhỏ Cu Ba, bạn nhi giới nước bị thiên tai, chiến tranh -HS thảo luận cặp đôi trao đổi với để -Tham gia thi vẽ tranh, viết thư, sáng trả lời câu hỏi: tác truyện bạn thiếu nhi quốc tế +Hãy kể tên hoạt động, phong trào -Một vài HS đại diện nhóm báo cáo thiếu nhi Việt Nam (mà em -Lắng nghe ghi nhớ tham gia biết) để ủng hộ thiếu nhi giới -Nghe HS báo cáo - * Các em ủng hộ, giúp đỡ bạn thiếu nhi nước khác, mhững nước nghèo, có chiến tranh Các em viết thư kết bạn vẽ tranh gởi tặng Các em giúp đỡ bạn nhỏ nước Việt Nam Những việc làm thể tình đoàn kết em với thiếu nhi quốc tế Hoạt động 3: Thực hành -GV mời HS chuẩn bị chơi trò chơi sắm vai: đóng vai thiếu nhi đến từ nước khác tham gia liên hoan thiếu nhi giới - HS –Thiếu nhi Việt Nam - HS –Thiếu nhi Nhật - HS –Thiếu nhi Nam Phi - HS –Thieáu nhi Cu Ba - HS –Thieáu nhi Pháp -Nội dung: bạn nhỏ Việt Nam nước tổ chức liên hoan giới thiệu trước, sau bạn khác giới thiệu đất nước VD: Việt Nam: Chào bạn, vui đón bạn đến thăm đất nước Nhật Bản: Chào bạn, đến từ Nhật Bản Ở nước trẻ em thích chơi thả diều cá chép giao lưu với bạn bè gần xa Cu Ba: Chào bạn, đến từ Cu Ba Đất nước có nhiều mía đường mến khách Tuy khó khăn thiếu nhi ham học hỏi giao lưu với bạn Nam Phi: Pháp: Việt Nam: Hôm đến để giao lưu học hỏi lẫn Giáo Viên : Nguyễn Hoàng Thanh Trường Tiểu Học Mỹ Phước 10 Tất cúng hát bài: “Thiếu nhi giới liên hoan” (Cả lớp hát) ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ (Tiết 2) ( Tuần : 20 )(KNS,MT ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nói cảm xúc Hoạt động 4:Viết thư kết bạn -HS báo cáo chuẩn bị tổ -Yêu cầu HS trình bày tư -HS lắng nghe bạn chuẩn bị từ trước -GV lắng nghe, uốn nắn câu, chữ, nhận xét nội dung thư kết luận: Chúng ta có quyền -Lắng nghe giới thiệu kết bạn, giao lưu với bạn bè quốc tế -5 đến HS trình bày Các HS khác bổ sung nhận xét nội dung Hoạt động5: Những việc em cần làm -YC HS làm tập phiếu tập Phiếu tập -Điền chữ Đ vào £ trước hành động em cho đúng, chữ S vào £ trước hành động em cho sai: £ Tò mò theo, trêu chọc bạn nhỏ người nước Câu 1: S £ Ủng hộ quần áo, sách giúp bạn nhỏ nghèo Cu ba Câu 2: Đ £ Không tiếp xúc với trẻ em nước Câu 3: S £ Giới thiệu đất nước với bạn nhỏ nước đến thăm Việt Nam Câu 4: Đ £ Các bạn nhỏ nước xa, ủng hộ bạn Câu 5: S £ Giúp đỡ bạn nhỏ nước đến Việt Nam, giúp đường, nói chuyện Câu 6: Đ -Yêu cầu HS chia thành đội (xanh – đỏ) Mỗi đội xanh, đỏ HS tham gia trò chơi tiếp sức lên điền kết làm tập (2 đội xanh – đỏ cử bạn lên điền kết vào tập) -GV kết luận: Chúng ta cần phải quan tâm giúp đỡ bạn nhỏ nước Như thể tình đoàn kết, hữu nghị thiếu nhi nước giới Hoạt động 3: Giới thiệu hát, thơ thiếu nhi Việt Nam giới -Giới thiệu với HS hát: Tiếng chuông cờ (Phạm Tuyên), hát: Trái đất (Định Hải) Yêu cầu HS chia thành tổ hát -Giới thiệu thơ nhà thơ Trần Đăng Khoa (Bài: Gửi bạn Chi – Lê) Vận dụng : -Nhận xét tiết học -GDTT cho HS HD HS thực hành: Về nhà sưu tầm thơ, hát, tranh ảnh nói tình hữu nghị thiếu nhi Việt Nam thiếu nhi quốc tế -YC HS tiếp tục viết vài thư ngắn giới thiệu để kết bạn với bạn nước *********************************************************************************** Thứ ba , ngày tháng năm 2013 CHÍNH TẢ (Nghe – viết) Bài: HAI BÀ TRƯNG I/ u cầu : Giáo Viên : Nguyễn Hoàng Thanh Trường Tiểu Học Mỹ Phước 13 -Nêu mục tiêu học ghi tựa lên bảng -Nghe giới thiệu b Luyện tập: Bài 1: Đọc số Viết số -YC HS nêu cách làm bài, sau làm Bốn nghìn bảy trăm sáu mươi lăm 4765 -Gọi vài HS đọc lại số vừa viết Một nghìn chín trăm mười 1911 -Chữa cho điểm HS Năm nghìn tám trăm hai mươi mốt 5821 Bài 2: Chín nghìn bốn trăm sáu mươi hai 9462 -YC HS làm tương tự tập Một nghìn chín trăm năm mươi tư 1954 -Chữa cho điểm HS Bài 3: -Gọi HS nêu YC -1 HS đọc YC tập -HS tự làm theo hình thức thi đua -Chia lớp thành tổ làm tổ Tổ nhanh, thắng a 8650; 8651; 8652; 8653; 8654; 8655; 8656 -Lưu ý: câu c số 6499 thêm 6500 b.3120; 3121; 3122; 3123; 3124; 3125; 3126 -Chữa cho điểm HS c.6494; 6495; 6496; 6497; 6498; 6499; 6500 Bài 4: -YC HS tự làm bài, sau HS ngồi cạnh -HS vẽ tia số viết số tròn nghìn thích hợp đổi chéo để KT vào vạch tia số -Chữa cho điểm HS Củng cố – Dặn dò: -YC HS nhà luyện tập thêm cách đọc, viết -Lắng nghe ghi nhận số có bốn chữ số -Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt Chuẩn bị sau ******************************* TẬP ĐỌC : 38 BÁO CÁO KẾT QUẢ THÁNG THI ĐUA NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI ( KNS ) I/ Yêu cầu : _ Bước đầu biết đọc giọng đọc nội dung bàn báo cáo _ Hiểu nội dung báo cáo hoạt động tổ , lớp ( trả lời câu hỏi sách giáo khoa ) KNS : Các kĩ cần đạt : Thu thập xử lí thơng tin , Thể tự tin , lắng nghe tích cực -Biết nội dung câu chuyện cách trình bày báo cáo ,của tổ , lớp II/ Phương tiện dạy học - Tranh minh họa tập đọc -4 băng giấy ghi chi tiết nội dung mục (Học tập, lao động, công tác khác, khen thưởng) báo cáo -Bảng phụ ghi nội dung cần Hướng dẫn luyện đọc III/ Tiến trình dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: KTBC: -3 HS lên bảng thực -HS đọc thuộc lòng bài: Bộ đội làng -Tìm hình ảnh thể không khí tươi - Mái ấm nhà vui/ Tiếng hát câu cười./ Rộn Giáo Viên : Nguyễn Hồng Thanh Trường Tiểu Học Mỹ Phước vui xóm nhỏ đội làng? -Bài thơ giúp em hiểu điều gì? -Nhận xét ghi điểm cho HS 3.Bài mới: a.Khám phá : Ở HKI em học số văn khác Văn câu chuyện, thơ, thư, Trong tiết tập đọc hôm nay, em học loại văn khác, báo cáo Để biết nội dung báo cáo gì? Cách đọc báo cáo sao? Chúng ta tìm hiểu qua tập đọc hôm -Ghi tựa b.Kết nối Luyện đọc trơn : -Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn lượt -Hướng dẫn HS đọc câu kết hợp luyện phát âm từ khó -HD phát âm từ khó - Hướng dẫn đọc đoạn giải nghóa từ khó -HD HS chia thành đoạn (Đoạn 1: dòng đầu; Đ 2: Nhận xét mặt; Đ 3: Còn lại) -Gọi HS đọc nối tiếp, em đọc đoạn bài, GV theo dõi HS đọc để HD cách ngắt giọng cho HS -Giải nghóa từ khó 14 ràng xóm nhỏ./ -Ca ngợi tình cảm quân dân Tấm lòng dân đội -Lắng nghe trả lời câu hỏi GV -Theo dõi GV đọc - HS nối tiếp đọc câu, em đọc câu từ đầu đến hết Đọc vòng -HS luyện phát âm từ khó HS nêu - Đọc đoạn theo HD GV -HS dùng bút chì đánh dấu phân cách -3 HS đọc đoạn trước lớp, ý ngắt giọng cho -HS hiểu: Ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam (ngày 22/12) -3 HS đọc bài, lớp theo dõi SGK -YC HS đọc trước lớp, HS đọc đoạn -Mỗi nhóm HS đọc nhóm -YC HS đọc theo nhóm -3 nhóm thi đọc nối tiếp -Tổ chức thi đọc nhóm -Bài không đọc đồng -YC HS lớp đọc ĐT (nếu cần) c Luyện đọc - hiểu bài: Trình bày -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK Đọc hiểu -Đọc thầm TLCH: -HS đọc trước lớp - bạn lớp trưởng - với tất bạn lớp -Theo em báo cáo ai? -Gồm ND: Nhận xét mặt: Học tập, lao -Bạn lớp trưởng báo cáo với ai? động, công tác khác Đề nghị khen -Bản báo cáo gồm nội dung nào? thưởngnhững tập thể cà nhân tốt -Để tổng kết thành tích lớp, tổ Để biểu dương tập thể cá nhân xuất sắc -Báo cáo kết thi đua tháng để làm gì? -HS theo dõi GV đọc mẫu Giáo Viên : Nguyễn Hồng Thanh Trường Tiểu Học Mỹ Phước d.làm việc theo nhóm Thực hành -GV đọc mẫu lần -YC HS tự luyện đọc lại đoạn, sau gọi số HS đọc trước lớp -Gọi HS đọc trước lớp -Nhận xét cho điểm HS Áp dụng -Bản báo cáo gồm có nội dung? -Nhận xét học GDTT cho HS -Dặn HS nhà luyện đọc lại bài, nhớ tổ, lớp làm tháng vừa qua để chuẩn bị học tốt tiết TLV cuối tuần 20 15 -3 đến HS đọc lại đoạn, lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay -HS luyện đọc -HS tự trả lời -HS lắng nghe ghi nhận **************************************************** Thứ tư , ngày tháng năm 2013 Luyện từ câu : 19 NHÂN HOÁ ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI “ KHI NÀO “? I/ Yêu cầu: -Nhận biết tượng nhân hoá, cách nhân hoá.( BT 1,2 ) -Ôn tập cách nhân hóa trả lời câu hỏi Khi nào?tìm phận câu trả lời cho câu hỏi ? trả lời câu hỏi ? ( BT 3,4 ) _ Biết làm quen với biện pháp nhân hóa , cách nhân hóa , biết cách đặt trả lời câu hỏi ?ham học hoi tập đặt trả lời câu hỏi II/ Chuẩn bị: -Bảng từ viết sẵn tập bảng III/ Lên lớp: Hoạt động giáo viên 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra cũ: -Kiểm tra chuẩn bị tập HS - Nhận xét chung 3/ Bài mới: a Giới thiệu bài: -Nêu mục tiêu học GV ghi tựa b.Hướng Dẫn làm tập: Bài tập 1: -Gọi HS đọc YC -YC HS tự làm -GV nhận xét chốt lời giải -Con đom đóm gọi gì? -Tính nết đom đóm tả từ nào? Giáo Viên : Nguyễn Hồng Thanh Hoạt động học sinh - HS báo cáo cho GV -Nghe giáo viên giới thiệu -HS đọc YC tập Lớp theo dõi SGK -HS làm vào giấy nháp -Con đom đóm gọi Anh - chuyên cần Trường Tiểu Học Mỹ Phước -Hoạt động đom đóm tả từ ngữ nào? GV: Tác giả dùng từ người (Anh), từ tả tính nết người (chuyên cần), từ hoạt động của người (lên đèn, gác, êm, suốt đêm, lo cho người ngủ) để tả đom đóm Như com đom đóm nhân hoá Bài tập 2: -Gọi HS đọc YC tập -GV nhắc lại YC: Trong thơ Anh Đom Đóm, vật gọi tả người? -YC HS làm -YC HS trình bày trước lớp -GV nhận xét, chốt lời giải Bài tập 3: -YC HS đọc YC -YC HS tự làm -Cho HS trình bày, GV đứa bảng phụ viết sẵn tập -Chữa cho điểm HS -YC HS làm vào BT Bài tập 4: -YC HS đọc YC -YC HS tự làm -YC HS trình bày -GV nhận xét chốt lời giải -YC HS chép vào VBT 4/ Củng cố –Dặn dò: Giáo Viên : Nguyễn Hồng Thanh 16 - lên đèn, gác, êm, suốt đêm, lo cho người ngủ -Lắng nghe -HS đọc yêu cầu -HS làm theo cặp -2 HS trình bày trước lớp Lớp nhận xét bổ sung Sau chép vào -Trong thơ Anh Đom Đóm có Cò Bợ, Vạc nhân hoá (Cò Bợ gọi Chị, Vạc gọi thím) -Những từ ngữ tả Cò Bợ tả người là: Cò Bợ ru con: Ru hỡi! Ru hời! Hỡi bé Ngủ cho ngon giấc” Thím Vạc lặng lẽ mò tôm -1 HS đọc yêu cầu -HS làm cà nhân -3 HS lên bảng làm Lớp làm vào nháp a.Anh Đom Đóm lên đèn gác trời tối b.Tối mai, anh Đom Đóm lại gác c.Chúng em học thơ anh Đom Đóm học kì I -1 HS đọc yêu cầu -HS làm cà nhân -Một số HS phát biểu Lớp nhận xét Câu a: Lớp em bắt đầu vào học kì II từ ngày 17/1/2005 Lớp em bắt đầu vào học kì II từ tháng Lớp em bắt đầu vào học kì II từ đầu tuần trước Câu b: Ngày 31 tháng 5, Khoảng cuối tháng 5, học kì II kết thúc Câu c: Đầu tháng 6, chúng em nghỉ hè -HS chép vào VBT Trường Tiểu Học Mỹ Phước 17 -Nhận xét tiết học -Cho HS nhắc lại điều học -Gọi tả vật, đồ vật, cối nhân hoá từ ngữ vốn để gọi tả người -Về nhà tìm câu văn, câu thơ có sử dụng nhân hoá phép nhân hoá chuẩn bị sau ****************************************************************************** TOÁN : 93 CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ (Tiếp theo) I/ Yêu cầu : Giuùp HS: - Biết đọc , viết số có bốn chữ số ( trường hợp chữ số hàng đơn vị , hàng chục , hàng trăm không ) +Biết nhận chữ số không cịn dùng để khơng có đơn vị hàng số có bốn chữ số - Tiếp tục nhận biết thứ tự số có bốn chữ số dãy số - Yêu thích mơn học , say mê tìm tịi áp dụng giải tập với số có bốn chữ số ( BT cần làm : 1,2,3 ) II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Kiểm tra cũ: -GV kiểm tra tiết trước: Đọc viết số -3 HS lên bảng làm BT có bốn chữ số - Nhận xét-ghi điểm: Bài mới: a.Giới thiệu bài: -Nêu mục tiêu học ghi tựa lên bảng -Nghe giới thiệu b Giới thiệu số có bốn chữ số, trường hợp có chữ số 0: -GV HD HS quan sát, nhận xét bảng -Ta phải viết số gồm nghìn, trăm, chục, học tự viết số, đọc số đơn vị Rồi viết 2000 viết cột đọc số: -Ở dòng đầu ta phải viết nào? hai nghìn Tương tự ta có bảng sau: Hàng Viết Đọc số số Nghìn Trăm Chục Đơn vị 0 2000 hai nghìn 0 2700 hai nghìn bảy trăm 2750 hai nghìn bảy trăm năm mươi 2 2020 hai nghìn không trăm hai mươi 2402 hai nghìn bốn trăm linh hai 0 2005 hai nghìn không trăm linh năm Chú ý: HD HS viết số, đọc số viết, đọc từ trái sang phải (từ hàng cao đến hàng thấp) Không sử dụng cách đọc không phù hợp với qui định SGK c Luyện tập: Bài 1: -Nêu YC toán YC HS làm -1 HS đọc YC tập Giáo Viên : Nguyễn Hồng Thanh Trường Tiểu Học Mỹ Phước 18 -Cho HS đọc theo mẫu để làm chữa VD: 3690: Ba nghìn sáu trăm chín mươi -Chữa cho điểm HS Bài 2: Gọi HS đọc YC tập Sau chia lớp thành nhóm làm thi đua, nhóm làm xong trước, thắng 5616 5617 5618 5619 5620 5621 b 8009 8010 8011 8012 8013 8014 c 6000 6001 6002 6003 6004 6005 a -Chữa cho điểm HS Bài 3: Nêu YC tập -Cho HS nêu cách làm tự làm -Chữa cho điểm HS Củng cố – Dặn dò: -YC HS nhà luyện tập thêm đọc, viết số có bốn chữ số -Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt Chuẩn bị sau -1 HS nêu YC -HS tự làm Đáp án: a 3000; 4000; 5000; 6000; 7000; 8000 b 9000; 9100; 9200; 9300; 9400; 9500 c 4420; 4430; 4440; 4450; 4460; 4470 ******************************************************************** ***************************************** **************************************************************************** Thứ năm , ngày tháng năm 2013 CHÍNH TẢ (nghe – viết) ; 38 TRẦN BÌNH TRỌNG I u cầu: -Nghe- viết xác Trần Bình Trọng , trình bày hình thức văn xi - Làm tập tả: tìm từ chứa tiếng có vần iêt/ iêc, chứa tiếng bắt đầu l/n theo nghóa cho _ ý thức âm , vần , áp dụng làm xác tập điền vào chỗ trống II Đồ dùng dạy- học: -Viết sẵn nội dung tập tả bảng phụ, giấy khổ to Bút III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động giáo viên 1.Ổn định: 2.Kiểm tra cũ: -Gọi HS lên bảng đọc viết từ cần ý phân biệt tiết tả trước -Nhận xét, cho điểm HS Giáo Viên : Nguyễn Hồng Thanh Hoạt động học sinh -1 HS đọc cho HS viết bảng lớp, HS lớp viết vào nháp Thời tiết, náo nức, thương tiếc, bàn tiệc, xiết tay, nên người, Trường Tiểu Học Mỹ Phước 19 -HS lắng nghe, nhắc lại Bài mới: a.Giới thiệu bài: Trong tiết tả hôm nay, em viết đoạn văn nói ông Trần Bình Trọng, danh tướng nước ta vào thời nhà Trần - GV ghi tựa b.Hướng dẫn viết tả: -Theo dõi GV đọc, HS đọc lại *Trao đổi nội dung viết -1 HS đọc giải: Trần Bình Trọng, tước vương, -GV đọc đoạn văn lượt khảng khái - ”Ta làm ma nước Nam không thèm làm -Hỏi: Khi giặc dụ dỗ hứa phong tước vương đất Bắc” vương, Trần Bình Trọng trả lời sao? - Là người yêu nước, chết nước mình, -Qua câu trả lời em thấy Trần Bình không thèm sống làm tay sai giặc, phản bội Tổ quốc Trọng người nào? -Các chữ đầu câu: Năm, Trần, Giặc, Ta Tên *Hướng dẫn cách trình bày: -Trong đoạn văn có chữ riêng: Trần Bình Trọng, Nguyên - ”Ta làm ma nước Nam không thèm làm viết hoa? Vì sao? -Câu đặt sau dấu hai chấm, đặt vương đất Bắc” dấu ngoặc kép? -sa vào, dụ dỗ, tước vương, khảng khái *Hướng dẫn viết từ khó: -Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn -Đọc: HS lên bảng viết, HS lớp viết vào viết tả -Yêu cầu HS đọc viết từ vừa tìm bảng -HS thực HD GV -Nghe GV đọc viết vào *Viết tả -Đổi chéo dò -GV đọc, HS viết -Nộp -10 *Soát lỗi *Chấm - 10 nhận xét c.Hướng dẫn làm tập tả -1 HS đọc yêu cầu SGK Bài Câu a: Điền l/n: -Nhận đồ dùng học tập -Gọi HS đọc yêu cầu -Tự làm nhóm -Phát giấy bút cho HS -Đọc bổ sung -Yêu cầu HS tự làm -Gọi nhóm đọc làm mình, nhóm khác bổ sung có từ khác GV -Đọc lại từ vừa tìm viết vào vở: -Đáp án: nay, liên lạc, lần, luồn, nắm, ném ghi nhanh lên bảng -Đáp án: biết, tiệc, diệt, chiếc, tiệc, diệt -Nhận xét, chốt lại lời giải -Câu b: Tiến hành câu a 4.Củng cố, dặn dò: -Lắng nghe, nhà thực -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà nhớ từ vừa tìm được, HS viết xấu, sai từ lỗi trở lên phải viết lại chuẩn bị sau ******************************************************************************* Giáo Viên : Nguyễn Hồng Thanh Trường Tiểu Học Mỹ Phước 20 TOÁN : 94 CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ (Tiếp theo) I/ Yêu cầu: Giúp HS nắm được: -Nhận biết cấu tạo thập phân số có bốn chữ số ( Bài tập )( cột câu a,b -Biết viết số có bốn chữ số thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị ngược lại ( tập 3) - Ham thích học tốn , thích tìm tịi , suy nghĩ áp dung tính tốn sống hàng ngày II/ Lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra cũ: -Kiểm tra tập giao nhà -2 học sinh lên bảng làm Đọc, viết số có VBT bốn chữ số -Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 3/ Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu học lên -Nghe giới thiệu bảng Giáo viên ghi tựa b GV HD HS viết số có bốn chữ số thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị -GV ghi bảng số: 5247 -Gọi HS đọc số -Năm nghìn hai trăm bốn mươi bảy -Số 5247 gồm có nghìn, trăm, - Số 5247 gồm có nghìn, trăm, chục, đơn chục, đơn vị vị -GV HD HS viết số 5247 thành tổng -HS viết: 5247 = 5000 + 200 + 40 + nghìn, trăm, chục, đơn vị -Làm tương tự với số Lưu ý HS, tổng có số hạng bỏ số hạng -GV nêu VD cho HS vieát : 7070 =? * 7070 = 7000 + + 70 + = 7000 + 70 -Nhật xét tuyên dương c Hướng dẫn luyện tập: -1 HS nêu YC SGK Bài 1: HS đọc yêu cầu a 1925 = 1000 + 900 + 20 + -YC HS tự làm theo mẫu ………… -Chữa bài, ghi điểm cho HS -1 HS nêu YC SGK Bài 2: HS đọc yêu cầu -GV cho HS tự nêu nhiệm vụ tập -1 HS nêu nhiệm vụ tập (chẳng hạn, cho tổng nghìn, trăm, chục, VD: 5000 + 500 + 50 + = 5555 2000 + 10 + = 2012 đơn vị số có bốn chữ số, viết số ………………………… đó) -YC HS làm -Chữa bài, ghi điểm cho HS -1 HS nêu YC SGK Bài 3: HS đọc yêu cầu -GV HD: Chúng ta đọc số thật kó, -Lắng nghe Sáu làm theo yêu cầu xem số gồm nghìn, trăm, -Vài HS nêu đáp án, lớp nghe nhận xét chục, đơn vị Sau viết số Nếu Đáp án: a 8555; b 8550; c 8500 số khuyết hàng ta phải viết số Giáo Viên : Nguyễn Hồng Thanh ... mươi bốn 2 835 Hai nghìn tám trăm ba mươi lăm -Chữa cho điểm HS Bài 3: -Gọi HS đọc đề Sau YC HS tự điền vào ô vuông theo hình thức thi đưa tổ a b 198 4 198 5 198 6 198 7 198 8 198 9 2681 2682 26 83 2684... sinh Ổn định: Kiểm tra cũ: -GV kiểm tra tiết trước: Cho HS đọc, viết -3 HS lên bảng làm BT số có bốn chữ số - Nhận xét-ghi điểm: Bài mới: a.Giới thi? ??u bài: Giáo Viên : Nguyễn Hồng Thanh Trường... định: 2/ Kiểm tra cũ: -Kiểm tra chuẩn bị tập HS - Nhận xét chung 3/ Bài mới: a Giới thi? ??u bài: -Nêu mục tiêu học GV ghi tựa b.Hướng Dẫn làm tập: Bài tập 1: -Gọi HS đọc YC -YC HS tự làm -GV nhận