Thöù ngaøy thaùng naêm Trường Tiểu học Số 2 Ân Đức Năm học 2014 2015 GV Bùi Thị Huệ Lớp 1B Môn Đạo đức Ngày soạn 7/ 3/ 2015 Tiết 27 Ngày dạy 9/ 3/ 2015 CẢM ƠN VÀ XIN LỖI (tt) I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Gi[.]
Trường Tiểu học Số Ân Đức GV: Bùi Thị Huệ Năm học 2014- 2015 Lớp 1B Môn: Đạo đức Tiết: 27 Ngày soạn:7/ 3/ 2015 Ngày dạy: 9/ 3/ 2015 CẢM ƠN VÀ XIN LỖI (tt) I.MỤC TIÊU: Kiến thức:- Giúp HS hiểu được::Cần nói cảm ơn người khác quan tâm, giúp đỡ, cần xin lỗi mắc lỗi, làm phiền đến người khác Kĩ năng:- HS biết nói lời cảm ơn, xin lỗi cần sống ngày * Tích hợp giáo dục kỹ sống: + Kỹ giao tiếp ứng xử với người, biết cảm ơn xin lỗi với tình giao tiếp cụ thể Thái độ:- HS có thái độ tơn trọng người xung quanh II.CHUẨN BỊ: GV: Hai tranh tập SGK HS :Vở tập SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG Hoạt động GV 1’ 1.Ổn định tổ chức 4’ Kiểm tra cũ: - Khi cần nói lời cảm ơn, cần nói lời xin lỗi? Bài 1’ * Giới thiệu bài: Hôm em thực hành : Cảm ơn xin lỗi - GV ghi đề * Tích hợp GD kỹ sống 10’ Hoạt động 1: Làm tập - GV yêu cầu em ngồi bàn thảo luận cách ứng xử theo tình tập *Kết luận: Nhặt hộp bút lên trả cho bạn nói lời xin lỗi Nói lời cảm ơn bạn giúp đỡ 13’ Hoạt động 2: Trò chơi sắm vai GV nêu tình huống: “Thắng mượn Nga sách nhà đọc, sơ ý làm rách trang, Thắng mang sách đem trả cho bạn” - Theo Thắng phải nói với bạn? *Kết luận: Thắng phải xin lỗi bạn làm hỏng sách 5’ Củng cố: Trò chơi: Ghép cánh hoa vào nhị hoa - Cho nhóm nhị hoa cảm ơn xin lỗi với cánh hoa ghi rõ tình liên quan - Yêu cầu ghép cánh hoa với nhị hoa cho phù hợp 1’ Dặn dò : Thực tốt điều học Chuẩn bị tiết sau: Chào hỏi tạm biệt Hoạt động HS -Lớp hát -HS trả lời - Biết cảm ơn xin lỗi với tình giao tiếp cụ thể - em ngồi bàn thảo luận với - HS lên trình bày - Từng cặp thảo luận trình bày tình cô nêu - em lên sắm vai trước lớp HS nhận xét Trường Tiểu học Số Ân Đức GV: Bùi Thị Huệ Năm học 2014- 2015 Lớp 1B Môn: Tập đọc Tiết: 13, 14 Ngày soạn:7/ 3/ 2015 Ngày dạy: 9/ 3/ 2015 HOA NGỌC LAN I.MỤC TIÊU: Kiến thức: HS đọc đúng, nhanh Đọc tiếng có phụ âm v,d, có phụ âm cuối t - Đọc từ ngữ: hoa ngọc lan, dày, lấp ló, ngan ngát, sáng sáng Ơn vần ăm,ăp Tìm tiếng , nói câu có chưa vần ăm , ăp Hiểu từ ngữ bài: lấp ló, ngan ngát Nhắc chi tiết tả nụ hoa ngọc lan, hương lan Hiểu tình cảm yêu mến hoa ngọc lan em bé Kĩ năng:- Gọi tên lồi hoa ảnh * Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường Phương thức khai thác: Khai thác gián tiếp nội dung Thái độ:- HS có thái độ u thích chăm sóc lồi hoa II.CHUẨN BỊ: GV: Tranh minh họa, đồ dùng tiếng Việt HS : SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG 1’ 4’ 1’ 18’ Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ: Cái Bống - HS đọc trả lời câu hỏi SGK 3.Bài mới: * Giới thiệu bài: Hoa ngọc lan Hoạt động 1: Luyện đọc - GV đọc mẫu - GV gạch chân từ ngữ cần luyện đọc: hoa ngọc lan, dày, lấp ló, ngan ngát, khắp, sáng sáng, xịe - GV giải nghĩa từ khó - Cho HS luyện đọc phân tích từ khó - Cho HS luyện đọc câu - Cho HS luỵên đọc đoạn, 16’ Hoạt động 2: Ôn vần ăm – ăp - Nêu yêu cầu SGK + Tìm tiếng có vần ăp +Phân tích tiếng vừa nêu - Nêu yêu cầu SGK + Nói câu chứa tiếng có vần ăm ,ăp + Quan sát tranh SGK dựa vào câu mẫu nói câu theo yêu cầu Hoạt động HS -Lớp hát - HS đọc trả lời câu hỏi - HS dò theo HS nêu từ khó + HS luyện đọc từ , phân tích từ khó + Đọc câu: HS đọc + Mỗi bàn đồng câu + Luyện đọc … khắp - Tiếng khắp có âm kh đứng đầu, vần ăp đứng sau - HS thảo luận nêu - HS đọc câu mẫu + Đội A: nói câu có vần ăm + Đội B: nói câu có vần ăp Trường Tiểu học Số Ân Đức GV: Bùi Thị Huệ TIẾT 20’ Hoạt động 1: Tìm hiểu , luyện đọc - GV đọc mẫu - Đọc đoạn 1, đoạn + Hoa lan có màu gì? + Hương lan thơm nào? - GV nhận xét, * Tích hợp GDBVMT:Hoa ngọc lan vừa đẹp vừa thơm nên có ích cho sống người Khơng ngọc lan mà lồi hoa khác nên chung ta cần phải yêu quý, giữ gìn bảo vệ chúng cho mơi trường thiên nhiên thêm đẹp 16’ Hoạt động 2: Luyện nói - Gọi tên loài hoa ảnh - Chúng ta kể lại cho nghe loại hoa mà biết - Cho HS đem số hoa thật - Em có biết loại hoa khơng? Kể tên chúng + Hoa hoa gì? + Cánh hoa to hay nhỏ? + Lá nào? + Hoa nở vào mùa nào? * Tích hợp: Các lồi hoa làm cho mơi trường thiên nhiên thêm đẹp đẽ, sống người thêm ý nghĩa 3’ 4.Củng cố: - Đọc lại tồn - Em có u q hoa khơng ? Vì sao? - Hoa dùng để làm gì? 1’ 5.Dặn dị : Về nhà đọc lại Chuẩn bị tiết sau tập đọc : Ai dậy sớm *RÚT KINH NGHIỆM: Năm học 2014- 2015 Lớp 1B - HS dò - HS đọc đoạn - trắng ngần - ngan ngát - HS đọc toàn - Quan sát tranh gọi tên loài hoa ảnh - HS mang hoa để bàn quan sát - HS luyện nói Trường Tiểu học Số Ân Đức GV: Bùi Thị Huệ Năm học 2014- 2015 Lớp 1B Môn: Tập viết Tiết: 25 Ngày soạn:8/ 3/ 2015 Ngày dạy: 10/ 3/ 2015 TÔ CHỮ HOA : E, Ê, G I.MỤC TIÊU: Kiến thức:1 - HS tô đẹp chữ E, Ê , G - Viết đúng, đẹp vần ăm – ăp, chăm học, khắp vườn, vần ươn, ương , vườn hoa , ngát hương Kĩ năng:Viết theo chữ thường, cỡ chữ vừa, mẫu chữ nét Thái độ:- Ln kiên trì, cẩn thận, viết II.CHUẨN BỊ: GV : Chữ mẫu viết sẵn khung có kẻ ô li HS: Bảng con, viết III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG Hoạt động GV 1’ 1.Ổn định tổ chức 4’ Kiểm tra cũ: - Kiểm tra em - em lên bảng viết, em từ : gánh đỡ, sẽ, chăm học, chăm làm, vườn hoa, ngát hương Bài mới: 1’ * Giới thiệu : E ,Ê, G 5’ Hoạt động 1: Hướng dẫn tô chữ hoa - Cho HS quan sát chữ hoa - Chữ E gồm nét nào? - Chữ G gồm nét nào? - Quy trình viết: Bắt đầu từ dịng li dịng kẻ ngang sau em tô theo nét chấm, điểm kết thú nằm dòng li thứ dòng kẻ ngang 8’ Hoạt động 2: Viết vần - GV treo bảng phụ - Cho HS đọc vần từ ngữ ứng dụng - GV nhắc lại cách nối nét chữ - Cho HS tập viết bảng 17’ Hoạt động 3: Viết - Nêu tư ngồi viết - GV cho HS viết dòng : Tập tô chữ hoa, tập viết vàn từu ngữ ứng dụng - GV chỉnh sửa sai cho HS - Thu chấm lỗi, nhận xét 3’ Cuûng cố: - GV HS bình chọn viết đẹp 1’ Dặn dò: - Về nhà đọc lại bài, luyện viết phần B *RÚT KINH NGHIỆM: Hoạt động HS -Lớp hát -HS lên bảng viết HS quan saùt -Gồm nét viết liền không nhấc bút - … nét xoắn cong phải nét khuyết - - Quan sát - HS đọc vần từ ngữ ứng dụng - HS viết bảng - HS nêu - HS viết theo hướng dẫn Trường Tiểu học Số Ân Đức GV: Bùi Thị Huệ Năm học 2014- 2015 Lớp 1B Mơn: Chính tả Tiết: Ngày soạn:8/ 3/ 2015 Ngày dạy: 10/ 3/ 2015 NHÀ BÀ NGOẠI I.MỤC TIÊU: Kiến thức:HS chép đoạn văn: Nhà bà ngoại.Điền vần ăm – ăp, chữ c hay k Kĩ năng:Viết cự li, tốc độ, chữ đẹp Thái độ:Ln kiên trì, cẩn thận II.CHUẨN BỊ: GV: Đoạn văn viết bảng phụ HS: Vở viết, bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG Hoạt động GV 1’ 1.Ổn định tổ chức 4’ Kiểm tra cũ - Nhận xét viết HS tiết trước Bài 1’ * Giới thiệu bài: Tập chép: Nhà bà ngoại 25’ Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép - GV treo bảng phụ - Nêu cho tiếng khó viết - Phân tích tiếng - Viết từ khó vào bảng - Cho HS chép vào 5’ Hoạt động 2: Làm tập Bài 2: Điền vần ăm hay ăp - Cho HS làm - Nhận xét Bài 3: Điền chữ c k - GV sửa sai cho HS 3’ 1’ 4.Củng cố: - Khen em viết đẹp, có tiến 5.Dặn dò : -Về nhà đọc lại Chuẩn bị tiết sau viết : Câu đố *RÚT KINH NGHIỆM: Hoạt động HS -HS nghe - HS đoc đoạn cần chép - HS nêu: ngoại, rộng rãi, lòa xòa, hiên, thoang thoảng, khắp vườn - HS phân tích - HS viết bảng từ khó - HS viết - HS đổi cho để sửa - HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm - Lớp làm vào Năm ,… chăm học …tự tắm, …sắp xếp - HS nêu yêu cầu - HS làm bảng lớp - Lớp làm vào + Hát đồng ca + Chơi kéo so Trường Tiểu học Số Ân Đức GV: Bùi Thị Huệ Năm học 2014- 2015 Lớp 1B Môn: Tiếng Việt* Tiết: 53 Ngày soạn:10/ 3/ 2015 Ngày dạy: 11/ 3/ 2015 LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức:HS chép đúng1 đoạn Xóm Chuồn Chuồn 2.Kĩ năng:Viết đoạn : Từ đầu đến chao cánh biến 3.Thái độ:GDHS tính kiên trì, cẩn thận II.CHUẨN BỊ: GV: Bảng phụ chép sẵn văn HS : Vở tập tiếng việt III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG 1’ 3’ 1’ Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức: Hát 2.Kiểm tra cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập HS 3.Bài mới: a/Giới thiệu : - Ghi đề : Luyện Hoạt động HS -Lớp hát -HS để đồ dùng học tập lên bàn -Lắng nghe tập 10’ b/ Hứơng dẫn viết bảng - GV viết mẫu nêu cách viết vài từ khó mà học sinh viết dễ sai - Cho HS viết bảng số từ 10’ c/ HD viết vào : Từ đầu đến chao cánh biến -Cho HS xem mẫu, HD -Cho HS viết vào vở, GV theo dõi giúp đỡ HS yếu viết 11’ d/ Hướng dẫn học sinh làm tập +Tìm tiếng bài: - Có vần ươn -Có vần ương 4.Củng cố: nhận xét viết 3’ 5.Dặn dò: Đọc lại học.Tìm từ 1’ học sách báo -Nhận xét tiết học *RÚT KINH NGHIỆM: -HS viết bảng -Cả lớp viết vào -Một số em nộp Trường Tiểu học Số Ân Đức GV: Bùi Thị Huệ Năm học 2014- 2015 Lớp 1B Môn: Tập đọc Tiết: 15-16 Ngày soạn:10/ 3/ 2015 Ngày dạy: 11/ 3/ 2015 AI DẬY SỚM I.MỤC TIÊU: Kiến thức: HS đọc đúng, nhanh bài: Ai dậy sớm Luyện đọc từ ngữ: dậy sớm, lên đồi, đất trời, chờ đón Tốc độ tối thiểu 25 – 30 tiếng/ 1phút Kĩ năng:Ôn vần ươn , ương Tìm tiếng ,nói câu có vần ươn – ương Hiểu từ ngữ thơ : vừng đông, đất trời Hiểu nội dung : Cảnh buổi sáng đẹp, dậy sớm thấy cảnh đẹp Thái độ:- Biết hỏi đáp tự nhiên việc làm vào buổi sáng Có ý thức dậy sớm để quan sát cảnh đẹp II.CHUẨN BỊ: GV: Tranh SGK Bảng phụ chép câu văn cần luyện đọc HS : SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG 1’ 4’ Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Hoa ngọc lan - HS đọc SGK + Nụ hoa lan tả nào? + Hương hoa lan thơm nào? - HS viết: hoa lan , xanh thẫm Bài 1’ * Giới thiệu bài: Buổi sáng sớm đem lại cho ta cảm giác thoải mái dễ chịu, cảnh buổi sáng có đẹp ? Hơm tập đọc : Ai dậy sớm 18’ Hoạt động 1: Luyện đọc - GV đọc mẫu - GV gạch chân từ cần luyện đọc: dậy sớm, vườn, lên đồi, đất trời, chờ đón - Cho HS luyện đọc từ ngữ khó - GV giải nghĩa từ khó - Phân tích tiếng sớm, vườn, lên, trời - Cho HS luyện đọc câu, đoạn - Cho HS luyện đọc toàn 16’ Hoạt động HS -HS đọc trả lời câu hỏi - HS dò - HS nêu - HS luyện đọc từ - HS phân tích - Mỗi HS đọc câu theo hình thức tiếp nối - Mỗi bàn đọc câu - HS đọc đoạn - Thi đọc trơn toàn Hoạt động 2: Ôn vần ươn – ương - Nêu yêu cầu : Tìm tiếng có vần ươn – ương -… vườn , hương - Phân tích tiếng vừa tìm đươc - Phân tích - Nêu u cầu :Thi nói câu có tiếng chứa vần ươm – ương - Cho HS quan sát tranh , đọc câu mẫu - HS quan sát tranh , đọc câu Trường Tiểu học Số Ân Đức GV: Bùi Thị Huệ - Cho nhóm thi nói câu chứa vần ươn, ương - GV nhận xét, tuyên dương đội nói hay, TIẾT 16’ Hoạt động 1: Luyện đọc - GV đọc mẫu - HS đọc khổ thơ -Khi dậy sớm điều chờ đón em ngồi vườn ? - HS đọc khổ thơ - Khi dậy sớm điều chờ đón em cánh đồng? - HS đọc khổ thơ cuối - Khi dậy sớm điều chờ đón em đồi ? - Cho HS đọc diễn cảm toàn thơ 10’ Hoạt động 2: Học thuộc lịng -GV cho HS đọc tồn - Đọc câu đầu – xóa dần tiếng giữ lại tiếng đầu câu -GV nhận xét 10’ Hoạt động 3: Luyện nói -Nêu chủ đề luyện nói - Cho HS quan sát tranh luyện nói theo cặp - Sáng sớm bạn làm việc ? 3’ 1’ Củng cố: - Đọc thuộc lòng thơ + Qua học muốn nói với điều gì? Dặn dò : - Về nhà đọc lại Chuẩn bị tiết sau tập đọc : Mưu sẻ *RÚT KINH NGHIỆM: Năm học 2014- 2015 Lớp 1B mẫu - Lớp chia thành đội + Đội A nói câu chứa tiếng có vần ươn + Đội B nói câu chứa tiếng có vần ương - HS dị theo - HS đọc Hoa ngát hương chờ đón -HS luyện đọc -… có vừng đơng chờ đón - HS đọc - Cả đất trời chờ đón - Đọc diễn cảm toàn thơ - HS đọc - HS đọc thuộc lòng thơ … nói việc làm vào buổi sáng - HS chia nhóm tập nói trước nhóm - Luyện nói theo cặp Trường Tiểu học Số Ân Đức GV: Bùi Thị Huệ Năm học 2014- 2015 Lớp 1B Môn: Chính tả Tiết: Ngày soạn:11/ 3/ 2015 Ngày dạy: 12/ 3/ 2015 CÂU ĐỐ I.MỤC TIÊU: Kiến thức:HS chép đúng, đẹp bài: Câu đố ong Kĩ năng:- Điền chữ tr, ch, chữ d, v hay gi Thái độ:- Viết cự li, tốc độ, chữ đẹp II.CHUẨN BỊ: GV :Bài viết bảng phụ HS: Vở viết, tập III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG 1’ 4’ Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ: - HS làm lại tập 2, 3/ 66 3.Bài mới: 1’ * Giới thiệu Tập chép: Câu đố 20’ Hoạt động 1: Viết tả - GV treo bảng phụ ghi viết - Con vật đươc nói gì? - Nêu chữ khó viết - Cho HS viết bảng chữõ khó viết - Cho HS chép vào tập viết GV kiểm tra, sửa lỗi 11’ Hoạt động 2: Làm tập Bài 2a: Điền ch hay tr Bài 2b: Điền v, d, gi vào chỗ trống 3’ 1’ 4.Củng cố: - Đọc thuộc câu đố 5.Dặn dò : - Về nhà đọc lại Sửa lỗi viết sai *RÚT KINH NGHIỆM: Hoạt động HS -HS làm - HS đọc thầm -… ong - HS nêu - Phân tích chữ khó - HS viết bảng - HS chép tả vào - HS đổi để sửa lỗi - HS nêu yêu cầu - HS làm Sửa bảng lớp + Thi chạy , đánh bóng - HS làm Sửa bảng lớp + vỏ trứng , giỏ cá , cặp da Trường Tiểu học Số Ân Đức GV: Bùi Thị Huệ Năm học 2014- 2015 Lớp 1B Môn: Tiếng Việt* Tiết: 52 Ngày soạn:4/ 3/ 2015 Ngày dạy: 5/ 3/ 2015 LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Kiến thức: Biết cách viết viết câu “Hạnh rửa tách chén” vào kẻ ô li Kó năng: Rèn kó sử dụng giấy trắng bút chì để viết chữ Thái độ: Giáo dục HS yêu môn học, tích cực luyện viết II/ Chuẩn bị: 1/ Giáo viên: Vở giấy trắng có viết sẵn mẫu, chữ mẫu 2/ Học sinh: Vở giấy trắng, bút chì, baûng III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG 1’ 3’ 1’ Hoạt động GV Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập HS Bài mới: *Giớ thiệu Hướng dẫn HS cách viết chữ: Hạnh rửa tách chén * Hoạt động 2: Trò chơi: Tìm viết tiếng chứa vần anh vần ach 16’ * Hoạt động 3: HS thực hành viết vào kẻ ô li Củng cố : 3’ - Đánh giá, nhận xeùt viết Hoạt động HS -Lớp hát -HS để đồ dùng học tập lên bàn -Lắng nghe 15’ 1’ 5.Dặn dị: Đọc lại học.Tìm từ học sách báo -Nhận xét tiết học *RÚT KINH NGHIỆM: -HS tìm -Cả lớp viết vào -Một số em nộp Trường Tiểu học Số Ân Đức GV: Bùi Thị Huệ Năm học 2014- 2015 Lớp 1B Môn: Tiếng Việt* Tiết: 54 Ngày soạn:11/ 3/ 2015 Ngày dạy: 12/ 3/ 2015 LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết cách viết viết câu “Dịng mương nước đầy ăm ắp” vào kẻ ô li Kó năng: Rèn kó sử dụng giấy trắng bút chì để viết chữ Thái độ: Giáo dục HS yêu môn học, tích cực luyện viết II/ CHUẨN BỊ: 1/ Giáo viên: Vở giấy trắng có viết sẵn mẫu, chữ mẫu 2/ Học sinh: Vở giấy trắng, bút chì, bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG Hoạt động GV 1’ Ổn định tổ chức: 3’ Kieåm tra cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập HS Bài mới: 1’ * Hoạt động 1: *GiớI thiệu Hướng dẫn HS cách viết câu :Dịng mương nước đầy ăm ắp * Hoạt động 2: 15’ Trò chơi: Tìm viết tiếng chứa vần ươn vần ương 16’ * Hoạt động 3: HS thực hành viết vào kẻ ô li Củng cố : 3’ - Đánh giá, nhận xét viết 1’ 5.Dặn dị: Đọc lại học.Tìm từ học sách báo -Nhận xét tiết học *RÚT KINH NGHIỆM: Hoạt động HS -Lớp hát -HS để đồ dùng học tập lên bàn -Lắng nghe -HS tìm -Cả lớp viết vào -Một số em nộp Trường Tiểu học Số Ân Đức GV: Bùi Thị Huệ Năm học 2014- 2015 Lớp 1B Môn: Tập đọc Tiết: 17 -18 Ngày soạn:12/ 3/ 2015 Ngày dạy: 13/ 3/ 2015 MƯU CHÚ SẺ I.MỤC TIÊU: Kiến thức:.Học sinh đọc đúng, nhanh bài: Mưu sẻ Đọc tiếng có âm đầu l – n Luyện đọc từ ngữ: hoảng lắm, nén sợ, lễ phép, sẽ.Ngắt nghỉ sau dấu chấm, phẩy Kĩ năng:.Ôn vần n, ng Tìm tiếng , nói câu chứa tiếng có vần n, ng * Tích hợp kỹ sống: + Xác định giá trị thân, tự tin, kiên định + Ra định giải vấn đề + Phản hồi, lắng nghe tích cực Thái độ:Hiểu từ ngữ bài: chộp, lễ phép Hiểu thông minh sẻ khiến tự cứu chết II.CHUẨN BỊ: Giáo viên : Tranh vẽ SGK Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng Việt, SGK III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG 1’ 4’ 1’ 18’ Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ: - Đọc thuộc thơ: Ai dậy sớm - Dậy sớm thấy gì? - Qua muốn nói với em điều gì? - Nhận xét 3.Bài mới: * Giới thiệu bài: Mưu sẻ Hoạt động 1: Luyện đọc - GV đọc mẫu - GV gạch chân từ cần luyện đọc: hoảng sợ nén sợ ,lễ phép ,sạch - Cho HS luyện đọc từ khó - GV giải thích từ khó - Luyện đọc câu - Luyện đọc đoạn , + Đọc đoạn 1: câu đầu + Đoạn 2: Câu nói sẻ + Đoạn 3: Phần cịn lại - Luyện đọc Hoạt động HS -HS đọc trả lời câu hỏi - Học sinh dò theo -Học sinh luyện đọc cá nhân từ ngữ - Luyện đọc câu + Mỗi câu học sinh + Mỗi câu bàn đọc - Luỵên đọc đoạn, đọc Trường Tiểu học Số Ân Đức GV: Bùi Thị Huệ 16’ Hoạt động 2: Ôn vần n – ng - Tìm tiếng có vần n - Phân tích tiếng vừa tìm - Tìm tiếng ngồi có vần n – ng - Đọc từ ngữ mẫu - Cho HS thi đua tìm - GV ghi bảng - Nói câu chứa tiếng có vần n , ng - Cho HS quan sát tranh đọc câu mẫu - HS dựa vào câu mẫu nói câu chứa tiếng có vần n , ng TIẾT 20’ Hoạt động 1: Tìm hiểu bài, luyện đọc - GV đọc mẫu - Cho HS đọc đoạn +Buổi sáng điều xảy ra? - Đọc đoạn + Khi sẻ bị mèo chộp sẻ nói với mèo? - Đọc đoạn +Sẻ làm mèo đặt xuống đất? * Tích hợp: Qua việc sẻ thơng minh tự cứu mình, em thấy sẻ có kỹ gì? - Cho HS đọc diễn cảm - GV nhận xét 16’ Hoạt động 2: Luyện nói - Yêu cầu HS đọc câu hỏi 3: - Cho HS đọc thẻ từ - học sinh thi xếp nhanh thẻ 3’ 1’ -GV nhận xét 4.Củng cố: - Nêu nội dung tập đọc * Tích hợp: Qua tập đọc, em học từ sẻ kỹ ? (Các em nên học tập sẻ tự tin, kiên định, không sợ hãi trước nguy hiểm, cần phải bình tĩnh để đưa định đắn nhanh chóng để tự bảo vệ – HS lắng nghe tích cực) 5.Dặn dị : - Chuẩn bị kể chuyện : Trí khơn - Năm học 2014- 2015 Lớp 1B … muộn - Phân tích : Tiếng muộn có âm m đứng trước vần n đứng sau - Đọc từ mẫu - Thi đua tìm tiếng ngồi có vần n ,ng - Đọc câu mẫu - Hai nhóm thi đua nói + Nhóm : nói câu chứa tiếng có vần n + Nhóm : Nói câu chứa tiếng có vần ng - Học sinh dò theo - Học sinh đọc - Mèo chộp sẻ - Học sinh đọc - Sao anh không rửa mặt - Học sinh đọc - Sẻ bay + Sẻ tự tin, kiên định định giải vấn đề thơng minh, nhanh trí - Thi đua đọc trơn - Xếp ô chữ thành câu nói sẻ - Học sinh đọc thẻ từ - Học sinh ghép vào bảng con, đọc Trường Tiểu học Số Ân Đức GV: Bùi Thị Huệ Năm học 2014- 2015 Lớp 1B *RÚT KINH NGHIỆM: Môn: Kể chuyện Tiết: Ngày soạn:11/ 3/ 2015 Ngày dạy: 12/ 3/ 2015 TRÍ KHÔN I.MỤC TIÊU: Kiến thức:-Ghi nhớ nội dung câu chuyện Kể lại đoạn chuyện theo tranh Kĩ năng:- Rèn kỹ kể: Phân biệt thể lời kể hổ, trâu người dẫn chuyện * Tích hợp GD kỹ sống : + Xác định giá trị thân, tự tin, tự trọng + Kỹ định, tìm kiếm, lựa chọn, xác định giải pháp phân tích điểm mạnh, yếu + Suy nghĩ, sáng tạo + Phản hồi, lắng nghe tích cực Thái độ: Hiểu trí khơn thơng minh Nhờ mà người làm chủ mn lồi II.CHUẨN BỊ: GV : Tranh minh họa câu chuyện Bảng phụ ghi đoạn câu chuyện HS: Chuẩn bị nhà III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG 1’ Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra cũ: Kể lại câu chuyện : Thỏ Rùa Nêu nội dung câu chuyện 3.Bài mới: 1’ * Giới thiệu bài: Trí khơn 5’ Hoạt động 1: GV kể chuyện - GV kể lần toàn câu chuyện - Kể lần kết hợp với tranh vẽ - GV ý giọng kể 10’ Hoạt động 2: Kể đoạn theo tranh - Treo tranh : Tranh vẽ gì? + Hổ nhìn thấy gì? + Thấy cảnh đó, hổ làm gì? - Treo tranh + Hổ trâu làm gì? + Hổ trâu nói với nhau? - Treo tranh + Muốn biết trí khơn hổ làm gì? + Câu chuyện kết thúc nào? 10’ Hoạt động 3: Kể toàn câu chuyện - GV tổ chức cho nhóm thi kể chuyện Hoạt động HS -HS kể chuyện - Học sinh theo dõi - Bác nơng dân cày ruộng, trâu rạp kéo cày Học sinh kể theo tranh - Học sinh kể - HS trả lời - Thi kể toàn câu chuỵên - Học sinh đeo mặt nạ, phân vai kể chuyện Trường Tiểu học Số Ân Đức GV: Bùi Thị Huệ 5’ 3’ 1’ Hoạt động 4: Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện - Câu chuyện cho em biết điều gì? * Qua câu chuyện, em thấy người có kỹ gì? * Kết luận :Chính trí khôn giúp người làm chủ sống, làm chủ mn lồi 4.Củng cố: - Kể lại đoạn chuyện mà em thích - Em thích nhân vật câu chuyện? 5.Dặn dò : - Chuẩn bị kể chuyện tiết sau *RÚT KINH NGHIỆM: Năm học 2014- 2015 Lớp 1B - HS nêu - Qua câu chuyện , em thấy người thông minh thể tự tin, sáng tạo thân, phát huy điểm mạnh để thắng hổ Trường Tiểu học Số Ân Đức GV: Bùi Thị Huệ Năm học 2014- 2015 Lớp 1B Môn: Toán Tiết: 105 Ngày soạn:7/ 3/ 2015 Ngày dạy: 9/ 3/ 2015 LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: Kiến thức:- Giúp HS củng cố đọc, viết, so sánh số có hai chữ số, tìm số liền sau số có hai chữ số Kĩ năng:- Bước đầu biết phân tích số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị Thái độ: - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác II.CHUẨN BỊ: GV : SGK, bảng phụ HS:Vở tập III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG 1’ 4’ Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ: em lên bảng làm tập 1/ 142 4/143 SGK 3.Bài mới: 1’ * Giới thiệu bài: Luyện tập 30’ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1: Nêu yêu cầu - Cho cách đọc số, viết số bên cạnh - Trong số đó, số số trịn chục? Bài 2: Nêu yêu cầu - GV gắn mẫu lên bảng: Số liền sau 80 81 - Muốn tìm số liền sau số ta đếm thêm Bài 3: Yêu cầu gì? - Khi so sánh số có cột chục giống ta làm sao? - Còn cách so sánh số nữa? - Cho HS làm - Nhận xét Bài 4: Nêu yêu cầu - Cho HS đọc câu mẫu Hoạt động HS -Lớp hát -HS làm - Viết số - Học sinh làm - học sinh lên sửa bảng lớp a) 30,13,12,20 b) 77 , 44, 96, 69 c) 81, 10 ,99 , 48 -Viết theo mẫu -Học sinh quan sát -Học sinh làm bài.Sửa miệng - Điền dấu >, 45 c) 55 < 66 78 > 69 81 < 82 44 > 43 72 < 81 95 > 90 77 < 99 62 = 62 61 < 63 88 > 22 - Viết theo mẫu -… chục đơn vị : ta viết 87 = 80 + Trường Tiểu học Số Ân Đức GV: Bùi Thị Huệ - Cho HS làm - Nhận xét 3’ 1’ 4.Củng cố: Đọc số theo thứ tự từ 20 đến 40; 50 đến 60; 80 đến 90 So sánh số 89 81; 76 66 5.Dặn dò : Chuẩn bị: Bảng số từ đến 100 *RÚT KINH NGHIỆM: Năm học 2014- 2015 Lớp 1B Học sinh làm b) 59 gồm chục đơn vị ; ta viết 59 = 50 + c) 20 gồm chục đơn vị ; ta viết 20 = 20 + c) 99 gồm chục đơn vị ; ta viết 99 = 90 + Trường Tiểu học Số Ân Đức GV: Bùi Thị Huệ Năm học 2014- 2015 Lớp 1B Môn: Đạo đức Tiết: 106 Ngày soạn:10/ 3/ 2015 Ngày dạy: 11/ 3/ 2015 BẢNG CÁC SỐ TỪ ĐẾN 100 I.MỤC TIÊU: Kiến thức:- Học sinh nhận biết số 100 số liền sau số 99 số có chữ số Kĩ năng:- Tự lập bảng số từ đến 100 Thái độ:- Nhận biết số, đặt điểm số từ đến 100 II.CHUẨN BỊ: GV : Bảng số từ đến 100 Bảng gài que tính HS: Bảng số từ đến 100 Que tính III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG 1’ 4’ 1’ 6’ Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng làm tập + 64 gồm … chục … đơn vị; ta viết: 64 = 60 + … + 53 gồm … chục … đơn vị; ta viết: 53 = … + - Hỏi lớp + Số liền sau 25 bao nhiêu? + Số liền sau 37 bao nhiêu? 3.Bài mới: * Giới thiệu bài:Bảng số từ đến 100 Hoạt động 1: Giới thiệu bước đầu số 100 - Nêu yêu cầu - Số liền sau 97 bao nhiêu? - Số liền sau 98 ? - Gắn 99 que tính: Có que tính? - Thêm que tính que? - Vậy số liền sau 99 bao nhiêu? - 100 số có chữ số? - trăm gồm 10 chục đơn vị - GV ghi 100 15’ Hoạt động 2: Giới thiệu bảng số từ đến 100 -Nêu yêu cầu -Nhận xét cho cô số hàng ngang -Còn số cột dọc 9’ Hoạt động 3: Giới thiệu vài đặc điểm Hoạt động HS -HS làm trả lời câu hỏi - Học sinh nêu -… 98 - 99 -… 99 que tính -… 100 que tính HS lên bảng đính thêm que -… 100 -… chữ số - Học sinh nhắc lại - trăm - Viết số cịn thiếu vào trống -… đơn vị -… chục - học sinh làm bảng - Lớp làm vào Trường Tiểu học Số Ân Đức GV: Bùi Thị Huệ 3’ 1’ bảng số từ đến 100 - Nêu yêu cầu -Dựa vào bảng số để làm - Các số có chữ số số nào? - Số trịn chục có chữ số số nào? - Số bé có hai chữ số số nào? - Số lớn có hai chữ số số nào? - Số có chữ số giống số nào? 4.Củng cố: Đếm xem có số có 1, chữ số? Trị chơi: lên nhanh số liền trước , liền sau 5.Dặn dò : Chuẩn bị: Luyện tập *RÚT KINH NGHIỆM: Năm học 2014- 2015 Lớp 1B -… 0, 1, 2, … , -… 10, 20, 30, 40, … -… 10 -… 99 -… 11, 22, 33, … Trường Tiểu học Số Ân Đức GV: Bùi Thị Huệ Năm học 2014- 2015 Lớp 1B Môn: Tử nhiên – xã hội Tiết: 27 Ngày soạn:11/ 3/ 2015 Ngày dạy: 12/ 3/ 2015 CON MÈO I.MỤC TIÊU: Kiến thức:Sau học, học sinh biết: - Chỉ nói tên phận mèo Kĩ năng:- Biết ích lợi việc nuôi mèo Thái độ:Yêu quý động vật II.CHUẨN BỊ: GV : Tranh ảnh mèo HS: Vở tập III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG 1’ 4’ Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ: Con gà - Ni gà có lợi gì? - Cơ thể gà có phận nào? - Nhận xét 3.Bài mới: 1’ * Giới thiệu : Các vật nuôi nhà ngồi chó, gà ,vịt cịn có mèo Com mèo có đặc điểm ? Ích lợi ? Hôm em học : Con mèo 10’ Hoạt động 1: Quan sát làm tập - Cho học sinh quan sát tranh mèo - Cho học sinh tự làm tập - GV sửa 15’ Hoạt động 2: Đi tìm kết luận - Con mèo có phận nào? - Ni mèo để làm gì? - Con mèo ăn gì? - Con chăm sóc mèo nào? * Kết luận: Khi mèo có biểu khác lạ, em nhốt mèo lại, nhờ bác sĩ thú y theo dõi 3’ Củng cố: - Cho HS chơi trò chơi “Bắt chước tiếng kêu số hoạt động mèo” 1’ Dặn dò : - Chuẩn bị sau : Con muỗi *RÚT KINH NGHIỆM: Hoạt động HS -HS trả lòi - Học sinh quan sát - Học sinh làm - Đầu, mình, lông, ria -… bắt chuột -… ăn cá, cơm, chuột -… cho mèo ăn, chơi đùa với mèo … ... học 20 1 4- 20 15 Lớp 1B -? ?? 0, 1, 2, … , -? ?? 10, 20 , 30, 40, … -? ?? 10 -? ?? 99 -? ?? 11, 22 , 33, … Trường Tiểu học Số Ân Đức GV: Bùi Thị Huệ Năm học 20 1 4- 20 15 Lớp 1B Môn: Tử nhiên – xã hội Tiết: 27 Ngày... HS -HS làm trả lời câu hỏi - Học sinh nêu -? ?? 98 - 99 -? ?? 99 que tính -? ?? 100 que tính HS lên bảng đính thêm que -? ?? 100 -? ?? chữ số - Học sinh nhắc lại - trăm - Viết số thi? ??u vào ô trống -? ?? đơn vị -? ??... học 20 1 4- 20 15 Lớp 1B - HS dò - HS đọc đoạn - trắng ngần - ngan ngát - HS đọc toàn - Quan sát tranh gọi tên loài hoa ảnh - HS mang hoa để bàn quan sát - HS luyện nói Trường Tiểu học Số Ân Đức