Giáo án HÌNH 7 - TUẦN 23

Ngày soạn: 20/2/2022 Lớp dạy:7AB Tiết 43: THỰC HÀNH NGOÀI TRỜI I MỤC TIÊU (Dành cho người học) Kiến thức: - Học sinh biết cách sử dụng dụng cụ xác định khoảng cách địa điểm A B có địa điểm nhìn thấy không đến Kỹ năng: - Rèn luyện kĩ dựng góc mặt đất, gióng đường thẳng, rèn luyện ý thức làm việc có tổ chức Thái độ: - Có ý thức tự học, hợp tác tích cực học tập; - Giáo dục tính cẩn thận, xác, kỉ luật - Nhận biết quan hệ tốn học với thực tế Tư duy: - Rèn luyện khả quan sát, dự đoán, suy luận logic II CÂU HỎI QUAN TRỌNG: Nêu yêu cầu thực tế cần đo ta đo trực tiếp Có thể tận dụng hai tam giác chuyển yếu tố đo đạc không đến trở thành yếu tố đo thực tế hay không? III ĐÁNH GIÁ: - Thông qua thực hành đo, xác, khoa học làm việc - Vận dụng kiến thức vào tính tốn, đo độ dài, đo dựng góc IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Giác kế, cọc tiêu, mẫu báo cáo thực hành, thước 10 m - HS: Mỗi nhóm cọc tiêu, sợi dây dài khoảng 10 m, thước dài, giác kế V CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: V.1 Ổn định lớp: - Mục đích, thời gian: Ổn định nếp học sinh, ghi rõ học sinh vắng mặt (1 phút) - Phương pháp: Hỏi đáp - Phương tiện, tư liệu: Sổ lớp, giáo án Hoạt động thầy Hoạt động trò - Kiểm tra sĩ số, ghi tên học sinh vắng; Lớp trưởng báo cáo - Ổn định trật tự lớp: Lớp phó, tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị đồ dùng học tập học sinh V.2 Kiểm tra cũ : GV:Kiểm tra dụng cụ chuẩn bị tổ V.3 Giảng Hoạt động 1: - Mục đích: HS nắm nhiệm vụ tiết thực hành, yêu cầu thực tế - Thời gian: phút - Phương pháp: Thuyết trình - Phương tiện, tư liệu: SGK, Máy chiếu Hoạt động thầy Hoạt động trò Chuẩn bị thực hành Chuẩn bị thực hành : GV : giao mẫu báo cáo thực hành cho - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị thực tổ Phổ biến nhiệm vụ chung : thực hành việc phân công nhiệm vụ hành, họp tổ chấm điểm , báo cáo , cất dụng cụ dụng cụ -Chia nhóm tổ Hoạt động 2: - Mục đích: HS trực tiếp thực hành đo độ dài đoạn thẳng theo yêu cầu, đo góc theo yêu cầu - Thời gian: 30 phút - Phương pháp: vấn đáp gợi mở, trực quan - Phương tiện, tư liệu: SGK, thước thẳng, máy chiếu Hoạt động thầy Hoạt động trò GV: Giao địa điểm thực hành ( vị trí) Học sinh thực hành: -Lấy điểm E1, E2; E3; E4 vị trí - Mỗi tổ chia thành nhóm khác nhau( tia đối gốc A) -Nhóm cốt cán tổ hướng dẫn GV: Theo dõi kiểm tra kỹ thực hành nhắc nhở, hướng dẫn -Thư ký tổ quan sát ghi chép GV: thu báo cáo Nhận xét - đánh giá -Nhận xét, đánh giá cho điểm cho -Các tổ họp chấm điểm, ghi báo điểm thực hành tổ, nhóm cáo thực hành - Nộp cho GV -Nhận xét ý thức tham gia thực hành * Học sinh trả dụng cụ thực hành Hoạt động 3: - Mục đích: HS đánh giá kết buổi thực hành - Thời gian: phút - Phương pháp: tự đánh giá - Phương tiện, tư liệu: thực tế đo đạc BÁO CÁO THỰC HÀNH Tổ lớp Kết : AB = Họ tên Điểm chuẩn bị ý thức ( điểm) ( điểm) STT Kỹ TH ( điểm) Tổng số (10đ) V.4 Củng cố: - GV: Nêu ứng dụng toán học vào thực tế - GV: Nhận xét buổi thực hành : ý thức chuẩn bị, ý thức thực hành V.5 Hướng dẫn học sinh học nhà - Làm 102/ SBT – 110 - Làm câu hỏi 1-3 phần ôn tập chương - tập 67 – 69/ SBT- 141 VI TÀI LIỆU THAM KHẢO: Sách giáo khoa Toán tập Sách tập Toán tập Sách giáo viên Toán tập Sách thiết kế Toán tập Tài liệu chuẩn kiến thức, chuẩn kĩ Toán -  - TUẦN: 23 Ngày soạn: 20/2/2022 Lớp dạy: 7AB ÔN TẬP CHƯƠNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: Sau học xong HS - Ôn tập, hệ thống lại trường hợp hai tam giác Năng lực - Năng lực: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực tư sáng tạo, lực tự quản lí, lực hợp tác, Phẩm chất - Phẩm chất: Giúp học sinh rèn luyện thân phát triển phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - GV: Bảng phụ, bảng tổng kết trường hợp hai tam giác – HS: Trả lời câu hỏi ôn tập chương II, bảng nhóm, dụng cụ học tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a) Mục đích: Kích thích hs suy đốn, hướng vào b) Nội dung: Hs dựa vào hiểu biết để trả lời câu hỏi c) Sản phẩm: Từ toán HS vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa d) Tổ chức thực hiện: * Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV giới thiệu toán yêu cầu HS trả lời câu hỏi: * Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS thực nhiệm vụ thời gian phút * Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung * Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết HS, sở dẫn dắt HS vào học “Tiết học hôm nay, ôn tập chương II tam giác nhằm hệ thống kiến thức chương” B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Lý thuyết a) Mục đích: Hệ thống kiến thức học chương tam giác b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c) Sản phẩm: HS hồn thành tìm hiểu kiến thức d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến * Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ I Lý thuyết GV: Treo bảng phụ ghi bảng tổng kết Bảng tổng kết chương II- chương II, chuyển giao nhiệm vụ: Sgk HS1: Viết công thức minh hoạ định lý tổng ba góc tam giác tính chất góc ngồi tam giác vào hình vẽ tương ứng, phát biểu tính chất HS2: Dùng kí hiệu để biểu diễn định nghĩa, tính chất góc, cạnh tam giác cân, tam giác đều, điền vào bảng, phát biểu định nghĩa, tính chất nêu dấu hiệu nhận biết * Bước 2: Thực nhiệm vụ: + HS: Dùng kí hiệu biểu diễn định nghĩa, tính chất góc cạnh tam giác vuông, tam giác vuông cân ghi vào bảng, phát biểu định nghĩa, tính chất Nêu dấu hiệu nhận biết, + GV: quan sát hướng dẫn * Bước 3: Báo cáo, thảo luận: +HS: Lắng nghe, ghi chú, HS phát biểu lại tính chất + Các nhóm nhận xét, bổ sung cho * Bước 4: Kết luận, nhận định: GV xác hóa gọi học sinh nhắc lại kiến thức C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a) Mục đích: HS vận dụng kiến thức học để giải số dạng toán b) Nội dung: Cho HS hoàn thành tập Bài (Bài 68.Sgk/141), Bài (Bài 67.Sgk/140), Bài (Bài 69.Sgk/141) c) Sản phẩm: HS hoàn thành tập Bài (Bài 68.Sgk/141) a, b)Suy từ định lý tổng ba góc tam giác c) t/c góc tam giác cân d) từ định lý : Nếu tam giác có hai góc tam giác tam giác cân Bài (Bài 67.Sgk/140) 1) Đ; 2) Đ 3) S ; 4) S 5) Đ; 6) S Bài (Bài 69.Sgk/141) A 21 B 12 I D C a Aa GT AB = AC BD = CD KL Chứng minh Xét ABD ACD , có: AB = AC (gt) DB = DC (gt) AD cạnh chung Nên ABD ACD (c.c.c) AD  a  Aˆ1  Aˆ Xét ABI ACI , có: AB = AC (gt) ˆ A ˆ (cmt) A AI cạnh chung Nên ABI ACI (c.g.c)  Iˆ1  Iˆ2 mà Iˆ1  Iˆ2 180 (2 góc kề bù) nên Iˆ1 Iˆ2 90  AD  a Bài (Bài 108.SBT/111) ˆ y; A.B  Ox; xO  Oy C, D GT OA = AB = OC = CD AD  CB  K  KL OK p/giác góc O Chứng minh Xét OAD OCB , có: OA = OC (gt) ˆ chung O OD = OB (vì OA = OC AB = CD) Do OAD OCB (c.g.c)  Aˆ1 Cˆ1 Bˆ  Dˆ mà Aˆ1  Aˆ 180 (kề Cˆ1  Cˆ 180 (kề đó: Aˆ Cˆ bù ) bù) Do 2 Xét AKB CKD , có: ˆ Cˆ (cmt) A 2 AB=CD(gt)  AKB CKD ˆ (cmt) (g.c.g) Bˆ  D  AK = CK A Xét OAK OCK có: OA = OC (gt) O  OAK OCK OK cạnh chung C AK = CK (cmt) (c.c.c)  Oˆ Oˆ  OK phân giác góc O d) Tổ chức thực hiện: GV: Gọi HS nêu kiến thức trọng tâm HS: Hoạt động cá nhân đại diện HS lên bảng chữa D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG B x K D y a) Mục đích: Học sinh củng cố lại kiến thức thông qua tập ứng dụng b) Nội dung: HS sử dụng SGK vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi H: Em thảo luận với bạn tìm hiểu Internet: Hình ảnh tam giác cịn vận dụng trang trí thời trang, kiến trúc đời sống? c) Sản phẩm: HS làm tập d) Tổ chức thực hiện: GV yêu cầu HS nhắc lại kiến thức HS phát biểu, làm tập vận dụng * HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Học cũ, trả lời câu hỏi SGK - Hoàn thành câu hỏi phần vận dụng - Chuẩn bị …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………  ... chương - tập 67 – 69/ SBT- 141 VI TÀI LIỆU THAM KHẢO: Sách giáo khoa Toán tập Sách tập Toán tập Sách giáo viên Toán tập Sách thiết kế Toán tập Tài liệu chuẩn kiến thức, chuẩn kĩ Toán -? ?? ... ghi chép GV: thu báo cáo Nhận xét - đánh giá -Nhận xét, đánh giá cho điểm cho -Các tổ họp chấm điểm, ghi báo điểm thực hành tổ, nhóm cáo thực hành - Nộp cho GV -Nhận xét ý thức tham gia thực hành... Củng cố: - GV: Nêu ứng dụng toán học vào thực tế - GV: Nhận xét buổi thực hành : ý thức chuẩn bị, ý thức thực hành V.5 Hướng dẫn học sinh học nhà - Làm 102/ SBT – 110 - Làm câu hỏi 1-3 phần ôn