Nhạc 10 CTST Có đủ giáo án cả 3 bộ sách mới Ngày soạn / / Ngày dạy / / CHỦ ĐỀ 1 KHÁT VỌNG TUỔI TRẺ Sau chủ đề này, HS sẽ Hát Hát đúng cao độ, trường độ và lời ca của bài Khát vọng tuổi trẻ; diễn đạt c[.]
Nhạc 10 CTST Có đủ giáo án sách Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… CHỦ ĐỀ 1: KHÁT VỌNG TUỔI TRẺ Sau chủ đề này, HS sẽ: - Hát: Hát cao độ, trường độ lời ca Khát vọng tuổi trẻ; diễn đạt cảm xúc phù hợp với tính chất âm nhạc; biết kết hợp hình thức đơn ca tốp ca - Nhạc cụ: biết kết hợp nhạc cụ gõ tiết tấu để đệm cho hát Khát vọng tuổi trẻ, biết hòa tấu nhạc cụ giai điệu hòa âm - Đọc nhạc: Đọc cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số - Lý thuyết âm nhạc: Nhận biết quãng hòa thanh, giai điệu, quãng đơn quãng diatonic Phân biệt tính chất thuận nghịch quãng - Thường thức âm nhạc: Nêu vài nét giai đoạn lịch sử âm nhạc giới, kể tên số nhạc sĩ tiêu biểu giai đoạn - Nghe nhạc: Biết lắng nghe biểu lộ cảm xúc; cảm nhận vẻ đẹp, giá trị nghệ thuật trích đoạn chương 2, Giao hưởng số 101 Joseph Haydn BÀI – HÁT: KHÁT VỌNG TUỔI TRẺ I MỤC TIÊU Về kiến thức Sau học này, HS biết hát cao độ, trường độ lời ca Khát vọng tuổi trẻ; diễn đạt cảm xúc phù hợp với tính chất âm nhạc; biết kết hợp hình thức đơn ca tốp ca Năng lực - Năng lực chung: Nhạc 10 CTST Có đủ giáo án sách + Biết chủ động học tập, tự tìm tịi kiến thức, tự thực hành + Biết giao lưu, hợp tác với bạn học hát, trình diễn hát, nhạc cụ,… hợp tác tốt hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ học tập - Năng lực riêng: + Hát cao độ, trường độ với miệng thể thả lỏng, thoải mái + Sáng tạo hình thức biểu diễn hát, động tác vận động theo hát, nghe nhạc,… sở kiến thức kĩ có Phẩm chất: Có thái độ tích cực học Yêu thích hát, thể nhiệt huyết, hoài bão ước mơ để cống hiến sức xây dựng đất nước II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: + SGK, SGV, Giáo án + Các file âm hát Khát vọng tuổi trẻ, đàn, + Máy chiếu (nếu có) Đối với HS: SGK, nhạc cụ cần thiết III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho HS, cho HS nghe cảm nhận ban đầu hát Khát vọng tuổi trẻ b Nội dung: GV mở hát Khát vọng tuổi trẻ cho HS nghe c Sản phẩm học tập: HS cảm nhận hát d Tổ chức thực hiện: Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Nhạc 10 CTST Có đủ giáo án sách - GV mở File nhạc cho HS lắng nghe: https://www.youtube.com/watch? v=yXkdVWvBJpc - GV đặt câu hỏi: Nêu cảm nhận em hát Khát vọng tuổi trẻ ? Bước HS thực nhiệm vụ học tập - HS nghe tiếp nhận câu hỏi, chia sẻ cảm nghĩ trước lớp Bước Báo cáo kết hoạt động, thảo luận - HS đứng lên chia sẻ cảm nhận thân: lời động viên, thúc hệ trẻ chung tay xây dựng bảo vệ đất nước, tương lai quê hương Tổ quốc Bước Đánh giá kết thực - GV nhận xét, đánh giá, dẫn dắt HS vào tiết học: Như vừa nghe hát Khát vọng tuổi trẻ, tin rằng, người có cảm nhận riêng hát Vậy để trình bày ca khúc cách xác, hơm vào Bài Hát: Khát vọng tuổi trẻ B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động Tìm hiểu hát a Mục tiêu: HS tìm hiểu làm quen với giai điệu, nội dung, đoạn…của hát Khát vọng tuổi trẻ b Nội dung: GV cho HS nghe nhạc, HS tìm hiểu hát, thảo luận, trả lời câu hỏi c Sản phẩm học tập: HS biết nhạc sĩ sáng tác hát, đời hát, nội dung đoạn hát d Tổ chức thực : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HS Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập DỰ KIẾN SẢN PHẨM Tìm hiểu hát Nhạc 10 CTST Có đủ giáo án sách - GV yêu cầu HS đọc thông tin sgk, đặt câu a Tìm hiểu nhạc sĩ Vũ Hồng hỏi: - Tên đầy đủ: Vũ Bảo Hoàng, sinh + Em nghe nhắc đến nhạc sĩ Vũ ngày 23/04/1956 Biên Hịa Hồng? Hãy chia sẻ điều em biết - Bài hát tiêu biểu: nhạc sĩ Vũ Hồng? + Em chia sẻ đơi nét hát Khát vọng tuổi trẻ? - GV giới thiệu cho HS biết đơi nét nhạc sĩ Vũ Hồng - GV yêu cầu HS quan sát nhạc, GV rõ đoạn, cao độ, trường độ Bụi phấn Phượng hồng Hương thầm Mùa hè xanh Khát vọng tuổi trẻ… b Tìm hiểu hát - Bài hát sáng tác năm 1996, thể loại hành khúc - GV đoạn lấy hơi, chỗ khó hát… - Nội dung: Thể nhiệt huyết, cho HS nghe lại lần hát Khát vọng hoài bão ước mơ để cống hiến tuổi trẻ sức xây dựng đất nước Bước HS thực nhiệm vụ học tập - Bài hát chia thành đoạn: - HS chăm lắng nghe, cảm nhận âm điệu + Đoạn 1: 22 nhịp đầu hát, trả lời câu hỏi + Đoạn 2: 18 nhịp cuối - GV hướng dẫn HS thực hoạt động học tập Bước Báo cáo kết hoạt động, thảo luận - HS trả lời câu hỏi HS khác nhận xét, đánh giá, bổ sung Bước Đánh giá kết thực - GV đánh giá, nhận xét, chuyển sang nội dung luyện tập Nhạc 10 CTST Có đủ giáo án sách Hoạt động Khởi động giọng, dạy hát a Mục tiêu: HS hát giai điệu, lời ca với tính chất sơi nổi, khí Khát vọng tuổi trẻ b Nội dung: GV hướng dẫn khởi động giọng hát câu, hát đoạn, hát c Sản phẩm học tập: HS hát rõ ràng, mạch lạc, rõ lời ca, miệng mở tự nhiên, thể thoải mái d Tổ chức thực : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HS Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập DỰ KIẾN SẢN PHẨM Khởi động giọng - GV cho HS luyện mẫu âm có giai điệu - Cả lớp khởi động giọng liền bậc, đơn giản, kết hợp nguyên âm i, ô, a,…với phụ âm m, m, l… - GV yêu cầu HS thả lỏng miệng, khuôn mặt, hàm vùng tham gia vào trình luyện - GV vừa đàn (hoặc bật nhạc beat) hướng dẫn HS hát theo câu, đoạn GV hát mẫu chỗ khó, cao độ (Link beat:https://www.youtube.com/watch?v=ngAUneTxhc) - GV đàn (hoặc bật nhạc beat) hướng dẫn HS hát toàn với nhịp độ nhanh vừa, thể tính chất vui tươi, rộn tàng, tình cảm tha thiết GV hát mẫu chỗ khó, yêu cầu HS: Học hát Nhạc 10 CTST Có đủ giáo án sách + Lấy chỗ ngắt ý, ngắt câu, ngặt đoạn… + Thể tính chất hào hùng, tự hào hát Bước HS thực nhiệm vụ học tập - HS lắng nghe GV hát mẫu, cảm nhận nhạc hát theo âm điệu - GV đệm đàn, lắng nghe chỉnh sửa chỗ chưa cho HS Bước Báo cáo kết hoạt động, thảo luận - GV HS đệm nhạc hát Khát vọng tuổi trẻ Bước Đánh giá kết thực - GV đánh giá, nhận xét, chuyển sang nội dung luyện tập C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu: HS thuộc hát, hát hình thức khác b Nội dung: HS hoạt động theo nhóm, thể hát c Sản phẩm học tập: Kết thực HS d Tổ chức thực hiện: Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV cho HS chia nhóm sau luyện tập theo hình thức Hình thức 1: Thể hát theo hình thức tốp ca.(Nhóm 1&2) Nhạc 10 CTST Có đủ giáo án sách Hình thức 2: Thể hát đồng ca đoạn đơn ca đoạn (Nhóm 3&4) Bước HS thực nhiệm vụ học tập - HS luyện tập hát theo nhóm, chỉnh sửa cho Bước Báo cáo kết hoạt động, thảo luận - GV gọi nhóm lên trình bày phần biểu diễn - Các nhóm khác nhận xét, góp ý Bước Đánh giá kết thực - GV nhận xét, đánh giá, chuyển sang nội dung học tập D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: HS thả lỏng thể, miệng mở tự nhiên thể hát với dàn dựng độc đáo b Nội dung: HS hoạt động nhóm, sáng tạo cách dàn dựng biểu diễn hát c Sản phẩm học tập: HS thể hát hình thức khác với thể thả lỏng miệng mở thoải mái d Tổ chức thực hiện: Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS tìm hát khác có chủ đề ca ngợi tinh thần nhiệt huyết, hoài bão tuổi trẻ Việt Nam công xây dựng đất nước học (hoặc tự tìm hiểu được) trình diễn cho lớp nghe - GV chia lớp thành nhóm nhỏ, nhóm đảm nhận nhiệm vụ: Dàn dựng biểu diễn hát Khát vọng tuổi trẻ theo phong cách riêng nhóm - GV cho nhóm lựa chọn địa điểm để tự luyện tập, trình bày sản phẩm buổi học Nhạc 10 CTST Có đủ giáo án sách Bước HS thực nhiệm vụ học tập - HS tìm hát chủ đề ca ngợi tình thần nhiệt huyết, hồi bão tuổi trẻ VN sau trình diễn - HS làm việc theo nhóm để thực nhiệm vụ giao Bước Báo cáo kết hoạt động, thảo luận - GV gọi nhóm lên trình bày phần biểu diễn - Các nhóm khác nhận xét, góp ý Bước Đánh giá kết thực - GV nhận xét, đánh giá kết luận, tổng kết tiết học * Hướng dẫn nhà - Luyện tập lại hát "Khát vọng tuổi trẻ" - Chuẩn bị Bài 2: Nhạc cụ Nhạc 10 CTST Có đủ giáo án sách Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… BÀI 2: NHẠC CỤ I MỤC TIÊU Về kiến thức Sau học này, HS biết kết hợp nhạc cụ gõ tiết tấu để đệm cho hát Khát vọng tuổi trẻ; biết hòa tấu nhạc cụ giai điệu hòa âm Năng lực - Năng lực chung: + Sẵn sàng đóng nhận tâm vượt qua thử thách học tập đời sống + Biết chủ động đề xuất mục đích hợp tác để giải vấn đề + Biết thu thập làm rõ thơng tin có liên quan đến vấn đề, lựa chọn giải pháp phù hợp - Năng lực riêng: + Biết kết hợp nhạc cụ gõ tiết tấu để đệm cho hát Khát vọng tuổi trẻ; biết hòa tấu nhạc cụ giai điệu hịa âm Phẩm chất: + Tích cực tìm tịi sáng tạo học tập, có ý chí vượt qua khó khăn để đạt kết tốt học tập II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: + SGK, SGV, Giáo án + Các file âm hát Khát vọng tuổi trẻ + Trống nhỏ, phách, ukulele Nhạc 10 CTST Có đủ giáo án sách Đối với HS: SGK, nhạc cụ cần thiết III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho HS trước vào b Nội dung: HS nghe mô số mẫu tiết tấu nhịp 2/4 trống nhỏ c Sản phẩm học tập: HS mô tiết tấu nhịp 2/4 trống nhỏ d Tổ chức thực hiện: Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV vỗ tay để thể số mẫu tiết tấu nhịp 2/4 Bước HS thực nhiệm vụ học tập - HS quat sát mô lại trống nhỏ Bước Báo cáo kết hoạt động, thảo luận - GV mời vài HS lên mô lại trống nhỏ trước lớp - Các bạn khác lắng nghe, góp ý Bước Đánh giá kết thực - GV nhận xét, đánh giá, dẫn dắt HS vào tiết học: Trong ngày hôm luyện tập nhịp 2/4 với số nhạc cụ khác Bài 2: Nhạc cụ B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động Thể tiết tấu a Mục tiêu: Giúp HS sử dụng phách trống nhỏ để luyện tập hai mẫu tiết tấu cho SGK b Nội dung: GV đưa vấn đề, HS sử dụng phách trống nhỏ để luyện tập hai mẫu c Sản phẩm học tập: HS hồn thành mẫu đệm Nhạc 10 CTST Có đủ giáo án sách d Tổ chức thực : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HS Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS quan sả phân tích mẫu tiết tấu - GV hướng dẫn HS đọc tiết tấu theo âm tiết bè kết hợp với phách trống nhỏ - GV chia lớp làm nhóm gõ hai bè để hồn thành mẫu đệm Bước HS thực nhiệm vụ học tập - HS chăm lắng nghe sau đọc tiết tấu theo âm tiết bè dựa theo hướng đẫn GV - HS gõ hai bé để hoàn thành mẫu đệm Bước Báo cáo kết hoạt động, thảo luận DỰ KIẾN SẢN PHẨM Nhạc cụ thể tiết tấu Nhạc 10 CTST Có đủ giáo án sách - Cả lớp thực hành sử dụng phách trống nhỏ để luyện tập hai mẫu âm tiết Bước Đánh giá kết thực - GV quan sát lớp sửa sai Hoạt động Thể giai điệu a Mục tiêu: Giúp HS thể giai điệu nhạc cụ phù hợp b Nội dung: GV hướng dẫn, HS đọc phân tích giai điệu, sau thể giai điệu cách sử dụng nhạc cụ học c Sản phẩm học tập: HS thể giai điệu cách xác d Tổ chức thực : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HS Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV cho HS đọc phân tích giai điệu - GV yêu cầu HS sử dụng nhạc cụ học cấp THCS (kèn phím, sáo recorder) để thể giai điệu GV lưu ý HS lấy dấu lặng Bước HS thực nhiệm vụ học tập - HS phân tích giai điệu chọn hai nhạc cụ kèn phím sáo recorder để thể giai điệu - HS tập từ chậm đến nhanh, HS kết hợp vói máy đập nhịp Bước Báo cáo kết hoạt động, thảo luận - GV mời số học sinh lên thể giai điệu DỰ KIẾN SẢN PHẨM Nhạc cụ thể giai điệu Nhạc 10 CTST Có đủ giáo án sách trước lớp Bước Đánh giá kết thực - GV đánh giá đưa nhận xét Hoạt động Thể hòa âm a Mục tiêu: HS rèn luyện thể hợp âm đàn ukulele b Nội dung: GV hướng dẫn, HS so sánh giống khác ba hợp âm đàn ukulele c Sản phẩm học tập: HS thể hợp âm đàn ukulele d Tổ chức thực : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HS Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV cho HS quan sát hợp âm điểm giống khác hợp âm trên đàn ukulele - GV yêu cầu HS tập nhóm hợp âm sau cho nhuần nhuyễn: Am-Dm; Am-E7 Bước HS thực nhiệm vụ học tập - HS điểm giống khác ba hợp âm Am, Dm, E7 - HS tập nhóm hợp âm Am-Dm; Am-E7 cho nhuẩn nhuyễn DỰ KIẾN SẢN PHẨM Nhạc cụ thể hòa âm Nhạc 10 CTST Có đủ giáo án sách Bước Báo cáo kết hoạt động, thảo luận - GV mời Hs trả lời câu hỏi giống khác ba hợp âm Am, Dm, E7 + Giống: Đều hợp âm trưởng (Am, Dm hợp âm thứ, E7 hợp âm 7) + Khác: Hợp âm Am (La thứ) bấm lên giây thứ phím đàn thứ Hợp âm Dm (Dê thứ): bấm lên dây số số phím đàn thứ bấm lên dây thứ phím đàn thứ Hợp âm E7 (Mi bảy): lên dây thứ phím đàn thứ bấm lên dây thứ thứ phím nhạc thứ - GV gọi số học sinh lên bảng để thực hợp âm cho nhạc cụ Ukulele Bước Đánh giá kết thực - GV lắng nghe, đánh giá chỉnh sửa (nếu có) C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu: HS thuộc hát, hát hình thức khác b Nội dung: HS hoạt động theo nhóm, thể hát c Sản phẩm học tập: Kết thực HS d Tổ chức thực hiện: Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV cho HS chia nhóm sau luyện tập theo hình thức Nhạc 10 CTST Có đủ giáo án sách Hình thức 1: Thể hát theo hình thức tốp ca.(Nhóm 1&2) Hình thức 2: Thể hát đồng ca đoạn đơn ca đoạn (Nhóm 3&4) Bước HS thực nhiệm vụ học tập - HS luyện tập hát theo nhóm, chỉnh sửa cho Bước Báo cáo kết hoạt động, thảo luận - GV gọi nhóm lên trình bày phần biểu diễn - Các nhóm khác nhận xét, góp ý Bước Đánh giá kết thực - GV nhận xét, đánh giá, chuyển sang nội dung học tập D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Nhiệm vụ 1: Đệm hát a Mục tiêu: Giúp HS vận dụng kiến thức kĩ học để gõ đệm cho giai điệu, gó đệm cho hát Khát vọng tuổi trẻ b Nội dung: HS vận dụng kiến thức để ôn lại kĩ học c Sản phẩm học tập: HS vận dụng mẫu tiết tấu học để gõ đệm cho hát Khát vọng tuổi trẻ d Tổ chức thực hiện: Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV cho HS luyện tập theo nhóm để: + Vận dụng kiến thức kĩ học để gõ đệm cho hát Khát vọng tuổi trẻ + Vận dụng phần hòa tấu nhạc cụ làm câu nhạc dạo đầu cho hát - GV đặt hợp âm hướng dẫn HS đệm Ukulele cho hát tùy theo khả HS Bước HS thực nhiệm vụ học tập Nhạc 10 CTST Có đủ giáo án sách - HS luyện tập theo nhóm theo yêu cầu giáo viên - HS đệm Ukulele cho hát theo hướng dẫn giáo viên Bước Báo cáo kết hoạt động, thảo luận - GV gọi nhóm lên trình bày phần vận dụng nhóm chọn - Các nhóm khác nhận xét, góp ý Bước Đánh giá kết thực - GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương nhóm có phần trình diễn tốt Nhiệm vụ 2: Làm nhạc cụ gõ nước a Mục tiêu: Giúp HS vận dụng kiến thức học để làm nhạc cụ gõ nước b Nội dung: GV trình bày, HS theo dõi quan sát, làm theo c Sản phẩm học tập: HS làm nhạc cụ gõ nước theo yêu cầu d Tổ chức thực hiện: Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chuẩn bị cốc thủy tinh mỏng có kích cỡ giống nhau, thìa kim loại, bình đựng nước, cốc đo lường: GV xếp cốc thủy tinh thẳng hàng, đồ nước vào cốc với lượng nước khác theo nguyên tắc lượng nước tăng lên nhau: Bắt đầu với 1/8 lượng nước cốc đầu tiên, sau đổ đầy cốc cho có 1/8 lượng nước nhiều cốc liền trước GV dùng thìa kim loại gõ vào thành cốc lắng nghe âm phát Cảm nhận độ lớn quãng giai điệu tạo goc thìa vào thành cốc nước GV thay đổi lượng nước cốc sau yêu cầu HS nhận xét mối tương quan lượng nước cốc cao độ âm phát Bước HS thực nhiệm vụ học tập Nhạc 10 CTST Có đủ giáo án sách - HS quan sát trình, sau nhận xét mối tương quan lượng nước cốc cao độ âm phát - HS quan sát GV làm mẫu sau tự làm nhà theo cách mà GV làm lớp ghi nhận lại kết Bước Báo cáo kết hoạt động, thảo luận - GV gọi nhóm tiến hành thuyết trình trước lớp dự án (tiết sau) Bước Đánh giá kết thực - GV nhận xét, đánh giá, tổng kết tiết học * Hướng dẫn nhà - Làm nhạc cụ gõ nước - Chuẩn bị Bài 3: Bài đọc nhạc số Thày cô liên hệ 0969 325 896 ( có zalo ) để có trọn năm giáo án Nhận cung cấp giáo án cho tất môn học khối tiểu học, thcs thpt Có đủ mẫu giáo án theo c/v5512, c/v 4040, c/v 3280 Có đủ giáo án tất môn học cho sách giáo khoa CÁNH DIỀU, KẾT NỐI TRI THỨC, CHÂN TRỜI SÁNG TẠO Thày xem tải tài liệu website: tailieugiaovien.edu.vn https://tailieugiaovien.edu.vn Nhạc 10 CTST Có đủ giáo án sách Nhạc 10 CTST Có đủ giáo án sách ... KẾT NỐI TRI THỨC, CHÂN TRỜI SÁNG TẠO Thày xem tải tài liệu website: tailieugiaovien.edu.vn https://tailieugiaovien.edu.vn Nhạc 10 CTST Có đủ giáo án sách Nhạc 10 CTST Có đủ giáo án sách ... có trọn năm giáo án Nhận cung cấp giáo án cho tất môn học khối tiểu học, thcs thpt Có đủ mẫu giáo án theo c/v5512, c/v 4040, c/v 3280 Có đủ giáo án tất môn học cho sách giáo khoa CÁNH DIỀU, KẾT... KIẾN SẢN PHẨM Nhạc cụ thể giai điệu Nhạc 10 CTST Có đủ giáo án sách trước lớp Bước Đánh giá kết thực - GV đánh giá đưa nhận xét Hoạt động Thể hòa âm a Mục tiêu: HS rèn luyện thể hợp âm đàn ukulele