Giáo án âm nhạc 3 chân trời sáng tạo cv 2345 cả năm

Giáo án âm nhạc 3 chân trời sáng tạo cv 2345 cả năm Giáo án âm nhạc 3 chân trời sáng tạo cv 2345 cả năm Giáo án âm nhạc 3 chân trời sáng tạo cv 2345 cả năm Giáo án âm nhạc 3 chân trời sáng tạo cv 2345 cả năm Giáo án âm nhạc 3 chân trời sáng tạo cv 2345 cả năm Giáo án âm nhạc 3 chân trời sáng tạo cv 2345 cả năm Giáo án âm nhạc 3 chân trời sáng tạo cv 2345 cả năm ÂM NHẠC 3 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO Ngày dạy 20 Kế hoạch bài dạy môn Âm nhạc lớp 3 tuần 01 CHỦ ĐỀ 1 TUỔI THƠ ÊM ĐỀM (THỜI LƯỢNG 4 TIẾT) Tiết 1 Bài hát “Cánh đồng tuổi thơ” lời 1 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Kiến.

ÂM NHẠC CHÂN TRỜI SÁNG TẠO Ngày dạy: / …… / 20…… Kế hoạch dạy môn Âm nhạc lớp tuần 01 CHỦ ĐỀ 1: TUỔI THƠ ÊM ĐỀM (THỜI LƯỢNG TIẾT) Tiết Bài hát “Cánh đồng tuổi thơ” lời I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức trọng tâm: Khám phá thể âm có tính nhịp điệu Phẩm chất: - Phẩm chất 1: Yêu quê hương, kính trọng biết ơn người lao động - Phẩm chất 2: Có ý thức chăm sóc, bảo vệ mơi trường Năng tực chung: - Năng lực chung 1: Nhận biết bày tỏ tình cảm, cảm xúc thân nghe hát “Cò lả” dân ca đồng Bắc Bộ - Năng lực chung 2: Tích cực, chủ động, sáng tạo thơng qua hoạt động trị chơi âm nhạc, chơi nhạc cụ Năng lực âm nhạc: - Năng lực âm nhạc 1: Khám phá thể âm có tính nhịp điệu - Năng lực âm nhạc 2: Biết nghe vận động theo hát “Cị lả” dân ca đơng Bắc Bộ - Năng lực âm nhạc 3: (a) Hát hát Cánh đồng tuổi thơ cao độ, trường độ, sắc thái (b) Hát hát kết hợp gõ đệm vận động theo nhịp - Năng lực âm nhạc 4: Bước đầu thể trường độ mẫu tiết tấu; trì tốc độ ổn định Sử dụng nhạc cụ để đệm cho hát Cánh đồng tuổi thơ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bức tranh chủ đề mô tả hình ảnh em thiếu nhi vui chơi bóng mát cổ thụ Các hình ảnh tranh chất liệu để khai thác mục tiêu âm nhạc chủ đề Hình ảnh vật có tích hợp âm có tính nhịp điệu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động Khởi động (5 phút): * Mục tiêu: Tạo tâm phấn khởi vào học mới, giới thiệu chủ đề học * Cách tiến hành: Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò “Hát truyền điện”, giới Học sinh thực trò chơi thiệu chủ đề, giới thiệu học Hoạt động Khám phá: Câu chuyện âm nhạc (15 phút): * Mục tiêu: Yêu quê hương, kính trọng biết ơn người lao động; Tích cực, chủ động, sáng tạo thơng qua hoạt động trị chơi âm nhạc, chơi nhạc cụ; Khám phá thể âm có tính nhịp điệu * Cách tiến hành: - Giáo viên tổ chức dùng nhạc cụ gõ/vỗ tay để tạo tiết tấu - Học sinh quan sát, lắng lặp lại theo chu kì tiết tấu khơng có lặp lại để học nghe sinh nhận xét: - Qua hoạt động, GV dẫn vào khái niệm âm có tính nhịp điệu dẫn sang hoạt động Khám phá - GV dùng hình ảnh tranh chủ đề để tạo tình đặt câu hỏi giúp học sinh tự giải vấn đề - Câu hỏi gợi ý: + Quan sát vật có tranh chủ đề, vật tạo âm có tính nhịp điệu? - Sau HS xác định đúng, giáo viên tổ chức cho học sinh luyện tập, tổ chức hình thức trị chơi sau: Mỗi nhóm mơ âm vật (cầu bập bênh, đánh chuyền, tiếng động máy cày, ) theo điều khiển giáo viên - Giáo viên yêu cầu học sinh tìm vật tạo âm có tính nhịp điệu sống (tổ chức thi đua đội) Hoạt động Dạy học hát lời (15 phút): * Mục tiêu: Yêu quê hương, kính trọng biết ơn người lao động; Tích cực, chủ động, sáng tạo thơng qua hoạt động trị chơi âm nhạc, chơi nhạc cụ; Hát hát Cánh đồng tuổi thơ cao độ, trường độ, sắc thái, hát hát kết hợp gõ đệm vận động theo nhịp * Cách tiến hành: - Giáo viên cho học sinh nghe hát “Cánh đồng tuổi thơ” kết hợp vận động theo nhịp điệu - Giáo viên hướng dẫn học sinh khám phá, tìm hiểu tên tác giả; nêu tính chất hát, so sánh giống khác câu hát - Hướng dẫn học sinh hát với kết hợp gõ theo nhịp, hát kết hợp vận động phụ họa - Học sinh thực trò chơi - Các đội học sinh thi đua - Học sinh nghe hát “Cánh đồng tuổi thơ” vận động - Học sinh khám phá, tìm hiểu theo yêu cầu giáo viên - Học sinh hát với kết hợp gõ theo nhịp, vận động phụ họa RÚT KINH NGHIỆM, ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG: Ngày dạy: / …… / 20…… Kế hoạch dạy môn Âm nhạc lớp tuần 02 CHỦ ĐỀ 1: TUỔI THƠ ÊM ĐỀM (THỜI LƯỢNG TIẾT) Tiết Bài hát “Cánh đồng tuổi thơ” lời I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức trọng tâm: Khám phá thể âm có tính nhịp điệu Phẩm chất: - Phẩm chất 1: Yêu quê hương, kính trọng biết ơn người lao động - Phẩm chất 2: Có ý thức chăm sóc, bảo vệ môi trường Năng tực chung: - Năng lực chung 1: Nhận biết bày tỏ tình cảm, cảm xúc thân nghe hát “Cò lả” dân ca đồng Bắc Bộ - Năng lực chung 2: Tích cực, chủ động, sáng tạo thơng qua hoạt động trò chơi âm nhạc, chơi nhạc cụ Năng lực âm nhạc: - Năng lực âm nhạc 1: Khám phá thể âm có tính nhịp điệu - Năng lực âm nhạc 2: Biết nghe vận động theo hát “Cị lả” dân ca đơng Bắc Bộ - Năng lực âm nhạc 3: (a) Hát hát Cánh đồng tuổi thơ cao độ, trường độ, sắc thái (b) Hát hát kết hợp gõ đệm vận động theo nhịp - Năng lực âm nhạc 4: Bước đầu thể trường độ mẫu tiết tấu; trì tốc độ ổn định Sử dụng nhạc cụ để đệm cho hát Cánh đồng tuổi thơ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bức tranh chủ đề mơ tả hình ảnh em thiếu nhi vui chơi bóng mát cổ thụ Các hình ảnh tranh chất liệu để khai thác mục tiêu âm nhạc chủ đề Hình ảnh vật có tích hợp âm có tính nhịp điệu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động Khởi động (3 phút): * Mục tiêu: Tạo tâm phấn khởi vào học mới, giới thiệu chủ đề học * Cách tiến hành: Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trị “Hát chuyền bóng”, giới Học sinh thực trị chơi thiệu chủ đề, giới thiệu học Hoạt động Ôn tập lời 1, dạy học hát lời (15 phút): * Mục tiêu: Yêu quê hương, kính trọng biết ơn người lao động; Tích cực, chủ động, sáng tạo thơng qua hoạt động trị chơi âm nhạc, chơi nhạc cụ; Hát hát Cánh đồng tuổi thơ cao độ, trường độ, sắc thái, hát hát kết hợp gõ đệm vận động theo nhịp * Cách tiến hành: - Giáo viên cho học sinh nghe hát “Cánh đồng tuổi thơ” kết hợp vận động theo nhịp điệu - Giáo viên hướng dẫn học sinh khám phá, tìm hiểu tên tác giả; nêu tính chất hát, so sánh giống khác câu hát - Hướng dẫn học sinh hát với kết hợp gõ theo nhịp, hát kết hợp vận động phụ họa Hoạt động Thực hành sáng tạo: Vận động, thể âm vật, vật (15 phút): * Mục tiêu: Học sinh biết mô âm vật * Cách tiến hành: - Giáo viên cho HS quan sát vật mô âm vật - GV chia lớp thành nhiều nhóm, nhóm minh họa cho âm vật - GV gợi ý để nhóm tự chọn tiết tấu cho âm - Các nhóm mơ âm theo điều khiển GV Hoạt động Nhạc cụ: Làm quen gõ phách, luyện tập mẫu âm (8 phút): * Mục tiêu: Học sinh biết hát hát kết hợp gõ đệm vận động theo nhịp * Cách tiến hành: - Hướng dẫn HS hát Cánh đồng tuổi thơ kết hợp vận động tự hay vận động theo GV - Tổ chức cho HS tìm hiểu học gồm nhạc cụ (song loan vận động thể) - Hướng dẫn HS luyện tập mẫu đệm - Hướng dẫn HS sử dụng nhạc cụ đệm cho hát “Cánh đồng tuổi thơ” - Tổ chức cho HS biểu diễn nhóm, cá nhân - Học sinh nghe hát “Cánh đồng tuổi thơ” vận động - Học sinh khám phá, tìm hiểu theo yêu cầu giáo viên - Học sinh hát với kết hợp gõ theo nhịp, vận động phụ họa - Học sinh quan sát vật mô âm vật - HS tìm hiểu học, luyện tập mẫu đệm, sử dụng nhạc cụ đệm cho hát “Cánh đồng tuổi thơ” - HS biểu diễn RÚT KINH NGHIỆM, ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG: Ngày dạy: / …… / 20…… Kế hoạch dạy môn Âm nhạc lớp tuần 03 CHỦ ĐỀ 1: TUỔI THƠ ÊM ĐỀM (THỜI LƯỢNG TIẾT) Tiết Đọc nhạc: Luyện tập mẫu âm thực hành I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức trọng tâm: Khám phá thể âm có tính nhịp điệu Phẩm chất: - Phẩm chất 1: Yêu quê hương, kính trọng biết ơn người lao động - Phẩm chất 2: Có ý thức chăm sóc, bảo vệ mơi trường Năng tực chung: - Năng lực chung 1: Nhận biết bày tỏ tình cảm, cảm xúc thân nghe hát “Cò lả” dân ca đồng Bắc Bộ - Năng lực chung 2: Tích cực, chủ động, sáng tạo thơng qua hoạt động trị chơi âm nhạc, chơi nhạc cụ Năng lực âm nhạc: - Năng lực âm nhạc 1: Khám phá thể âm có tính nhịp điệu - Năng lực âm nhạc 2: Biết nghe vận động theo hát “Cị lả” dân ca đơng Bắc Bộ - Năng lực âm nhạc 3: (a) Hát hát Cánh đồng tuổi thơ cao độ, trường độ, sắc thái (b) Hát hát kết hợp gõ đệm vận động theo nhịp - Năng lực âm nhạc 4: Bước đầu thể trường độ mẫu tiết tấu; trì tốc độ ổn định Sử dụng nhạc cụ để đệm cho hát Cánh đồng tuổi thơ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bức tranh chủ đề mô tả hình ảnh em thiếu nhi vui chơi bóng mát cổ thụ Các hình ảnh tranh chất liệu để khai thác mục tiêu âm nhạc chủ đề Hình ảnh vật có tích hợp âm có tính nhịp điệu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động Khởi động (3 phút): * Mục tiêu: Tạo tâm phấn khởi vào học mới, giới thiệu chủ đề học * Cách tiến hành: Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trị “Hát chuyền bóng”, giới Học sinh thực trò chơi thiệu chủ đề, giới thiệu học Hoạt động Tập mẫu vận động thể: Vỗ đệm cho hát (10 phút): * Mục tiêu: Học sinh biết vỗ đệm cho hát “Cánh đồng tuổi thơ”; biết vận động thể theo hát * Cách tiến hành: - Giáo viên cho học sinh nghe hát “Cánh đồng tuổi thơ” kết - Học sinh nghe hát “Cánh hợp vận động theo nhịp điệu đồng tuổi thơ” vận động - Hướng dẫn học sinh hát với kết hợp gõ theo nhịp, hát kết hợp - Học sinh hát với kết hợp gõ vận động phụ họa theo nhịp, vận động phụ họa Hoạt động Đọc nhạc: Luyện tập mẫu âm thực hành (17 phút): * Mục tiêu: Học sinh biết đọc nhạc, thực luyện tập mẫu âm thực hành * Cách tiến hành: - Giáo viên cho học sinh đọc nhạc, thực luyện tập mẫu âm - Học sinh đọc nhạc, thực thực hành luyện tập mẫu âm thực - Tổ chức cho học sinh vận động theo nhạc hành, vận động theo nhạc Hoạt động Hướng dẫn học sinh tự đánh giá (6 phút): * Mục tiêu: Giúp học sinh tự đánh giá bạn * Cách tiến hành: - Hướng dẫn học sinh nhận xét, đánh giá bạn theo - Học sinh nhận xét, đánh giá tiêu chí: bạn + Đọc mẫu tiết tấu + Quan sát thực động tác gõ song loan vận động thể + Gõ đệm cho hát “Cánh đồng tuổi thơ” vận động thể + Mô âm vật - Giáo viên nhận xét, tuyên dương RÚT KINH NGHIỆM, ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG: Ngày dạy: / …… / 20…… Kế hoạch dạy môn Âm nhạc lớp tuần 04 CHỦ ĐỀ 1: TUỔI THƠ ÊM ĐỀM (THỜI LƯỢNG TIẾT) Tiết Nhà ga âm nhạc I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức trọng tâm: Khám phá thể âm có tính nhịp điệu Phẩm chất: - Phẩm chất 1: Yêu quê hương, kính trọng biết ơn người lao động - Phẩm chất 2: Có ý thức chăm sóc, bảo vệ môi trường Năng tực chung: - Năng lực chung 1: Nhận biết bày tỏ tình cảm, cảm xúc thân nghe hát “Cò lả” dân ca đồng Bắc Bộ - Năng lực chung 2: Tích cực, chủ động, sáng tạo thơng qua hoạt động trò chơi âm nhạc, chơi nhạc cụ Năng lực âm nhạc: - Năng lực âm nhạc 1: Khám phá thể âm có tính nhịp điệu - Năng lực âm nhạc 2: Biết nghe vận động theo hát “Cị lả” dân ca đơng Bắc Bộ - Năng lực âm nhạc 3: (a) Hát hát Cánh đồng tuổi thơ cao độ, trường độ, sắc thái (b) Hát hát kết hợp gõ đệm vận động theo nhịp - Năng lực âm nhạc 4: Bước đầu thể trường độ mẫu tiết tấu; trì tốc độ ổn định Sử dụng nhạc cụ để đệm cho hát Cánh đồng tuổi thơ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bức tranh chủ đề mơ tả hình ảnh em thiếu nhi vui chơi bóng mát cổ thụ Các hình ảnh tranh chất liệu để khai thác mục tiêu âm nhạc chủ đề Hình ảnh vật có tích hợp âm có tính nhịp điệu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động Khởi động (3 phút): * Mục tiêu: Tạo tâm phấn khởi vào học mới, giới thiệu chủ đề học * Cách tiến hành: Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trị “Hát chuyền bóng”, giới Học sinh thực trị chơi thiệu chủ đề, giới thiệu học Hoạt động Tập mẫu vận động thể: Vỗ đệm cho hát (8 phút): * Mục tiêu: Học sinh biết vỗ đệm cho hát “Cánh đồng tuổi thơ”; biết vận động thể theo hát * Cách tiến hành: - Giáo viên cho học sinh nghe hát “Cánh đồng tuổi thơ” kết - Học sinh nghe hát “Cánh hợp vận động theo nhịp điệu đồng tuổi thơ” vận động - Hướng dẫn học sinh hát với kết hợp gõ theo nhịp, hát kết hợp - Học sinh hát với kết hợp gõ vận động phụ họa theo nhịp, vận động phụ họa Hoạt động Đọc nhạc: Luyện tập mẫu âm thực hành (8 phút): * Mục tiêu: Học sinh biết đọc nhạc, thực luyện tập mẫu âm thực hành * Cách tiến hành: - Giáo viên cho học sinh đọc nhạc, thực luyện tập mẫu âm thực hành - Tổ chức cho học sinh vận động theo nhạc Hoạt động Nhà ga âm nhạc (10 phút): * Mục tiêu: Giúp học sinh biết tự đánh giá bạn * Cách tiến hành: - GV thực theo cá nhân, thông qua câu hỏi trên, GV đ1nh giá lực học sinh sau học xong chủ đề - GV đặt thêm số câu hỏi khác vấn đề có chủ đề Chú ý hỏi câu dạng gợi mở như: Em thích nội dung gì? Em làm đươc hay khơng? … - Học sinh đọc nhạc, thực luyện tập mẫu âm thực hành, vận động theo nhạc - Học sinh nhận xét, đánh giá bạn RÚT KINH NGHIỆM, ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG: Ngày dạy: / …… / 20…… Kế hoạch dạy môn Âm nhạc lớp tuần 05 CHỦ ĐỀ 2: ĐẤT NƯỚC MẾN YÊU (THỜI LƯỢNG TIẾT) Tiết Bài hát “Quốc ca Việt Nam” lời I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức trọng tâm: Khám phá âm nhạc có tính chất hào hùng Phẩm chất: - Phẩm chất 1: Biết yêu quê hương, yêu Tổ quốc thông qua việc cảm thụ, vận động hát theo hát Quốc ca Việt Nam - Phẩm chất 2: Biết trân trọng, tự hào văn hoá dân tộc thông qua hoạt động khám phá nhạc cụ sáo trúc Năng tực chung: - Năng lực chung 1: Nhận biết bày tỏ tình cảm, cảm xúc thân nghe Quốc ca Việt Nam - Năng lực chung 2: Biết trình bày ý tưởng thân thơng qua quan sát hình ảnh hoạt động Khám phá - Năng lực chung 3: Tích cực, chủ động, sáng tạo thông qua hoạt động đọc nhạc chơi nhạc cụ Năng lực âm nhạc: - Năng lực âm nhạc 1: Bước đầu biết cảm nhận tính chất hào hùng âm nhạc qua phần Khám phá - Năng lực âm nhạc 2: (a) Hát hát Quốc ca Việt Nam cao độ, trường độ (b) Hát với hình thức đơn ca, song ca, tốp ca (c) Hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản phù hợp với hát - Năng lực âm nhạc 3: Đọc tên nốt thang âm đọc nhạc; thể cao độ trường độ mẫu âm - Năng lực âm nhạc 4: Thể trường độ mẫu tiết tấu; trì tốc độ ổn định Sử dụng nhạc cụ để đệm cho hát Quốc ca Việt Nam - Năng lực âm nhạc 5: Nhận biết nêu tên nhạc cụ sáo trúc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bức tranh khám phá chủ đề; tệp âm Quốc ca Việt Nam; tệp âm sáo trúc; trống nhỏ, phách, song loan, sáo trúc, ma-ra-cát, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động Khởi động (5 phút): * Mục tiêu: Tạo tâm phấn khởi vào học mới, giới thiệu chủ đề học * Cách tiến hành: Giáo viên tổ chức cho học Học sinh thực trò chơi sinh chơi trò “Hát truyền điện”, giới thiệu chủ đề, giới thiệu học Hoạt động Khám phá: Câu chuyện âm nhạc (15 phút): * Mục tiêu: Biết yêu quê hương, yêu Tổ quốc thông qua việc cảm thụ, vận động hát theo hát Quốc ca Việt Nam; Biết trình bày ý tưởng thân thông qua quan sát hình ảnh hoạt động Khám phá; Bước đầu biết cảm nhận tính chất hào hùng âm nhạc qua phần Khám phá * Cách tiến hành: - Giáo viên hướng dẫn HS cảm nhận tính chất hào hùng âm nhạc - Học sinh quan sát tranh, lắng - Cho HS quan sát tranh chủ đề nghe bải hát Quốc ca Việt nghe cảm nhận tính chất hào Nam, yêu cầu HS vận động theo âm nhạc hùng âm nhạc - Câu hỏi gợi ý: + Bài hàt Quốc ca Việt Nam có nhịp điệu đặn vững chãi hay mềm mại, uyển chuyển? + Động tác phù hợp với âm nhạc hành khúc? + Em miêu tả lại cảm nhận nghe hát Quốc ca Viêt Nam Hoạt động Dạy học hát lời (15 phút): * Mục tiêu: Hát hát Quốc ca Việt Nam cao độ, trường độ Hát với hình thức đơn ca, song ca, tốp ca Hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản phù hợp với hát * Cách tiến hành: - Giáo viên gợi ý cho HS mô tả khung cảnh hát Quốc ca Việt Nam vang lên VD: Chào cờ, vận động viên đạt giải vàng, kiện quan trọng - GV nên kết hợp việc hát với tư thể nghiêm trang - GV cho HS hát với hình thức đơn ca, tốp ca, đồng ca - Giáo viên gợi ý: + Câu hát thể lòng yêu nước đội? + Em làm để thể lịng u nước? - Học sinh mô tả khung cảnh hát Quốc ca - Học sinh hát với hình thức đơn ca, tốp ca, đồng ca: Hát câu, hát với nhạc đệm, hát với niềm tự hào tình yêu Tổ quốc RÚT KINH NGHIỆM, ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG: Ngày dạy: / …… / 20…… Kế hoạch dạy môn Âm nhạc lớp tuần 06 CHỦ ĐỀ 2: ĐẤT NƯỚC MẾN YÊU (THỜI LƯỢNG TIẾT) Tiết Bài hát “Quốc ca Việt Nam” lời I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức trọng tâm: Khám phá âm nhạc có tính chất hào hùng Phẩm chất: Ngày dạy: / …… / 20…… Kế hoạch dạy môn Âm nhạc lớp tuần 30 CHỦ ĐỀ 8: VUI CÙNG ÂM NHẠC (THỜI LƯỢNG TIẾT) Tiết Bài hát “Nối vòng tay yêu thương” lời I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức trọng tâm: Biểu diễn hát thiếu nhi nước mà em biết Phẩm chất: - Phẩm chất 1: Biết yêu thương, đoàn kết với bạn bè, với người xung quanh qua hoạt động hát nghe nhạc - Phẩm chất 2: Có ý thức học hỏi từ văn hóa Năng tực chung: - Năng lực chung 1: Nhận biết bày tỏ tình cảm, cảm xúc thân nghe Nối vòng tay yêu thương Bảy nốt nhạc vui - Năng lực chung 2: Có thói quen trao đổi, giúp đở học tập, hợp tác hoàn thành nhiệm vụ giao - Năng lực chung 3: Tích cực, chủ động, sáng tạo thơng qua hoạt động đọc nhạc chơi nhạc cụ Năng lực âm nhạc: - Năng lực âm nhạc 1: Biết nghe vận động theo nhạc Nối vòng tay yêu thương - Năng lực âm nhạc 2: Hát hát Nối vòng tay yêu thương cao độ, trường độ, sắc thái; Hát hát với cách hát đối - đáp - Năng lực âm nhạc 3: Biết lắng nghe biểu lộ cảm xúc, biết vận động thể phù hợp với nhịp điệu hát Bảy nốt nhạc vui - Năng lực âm nhạc 4: Đọc tên nốt thang ảm đọc nhạc; bước đầu thể cao độ trường độ mẫu âm - Năng lực âm nhạc 5: Bước đầu thể trường độ mẫu tiết tấu; trì tốc độ ổn định Sử dụng nhạc cụ để đệm cho hát Nối vòng tay yêu thương II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bức tranh khám phá chủ đề; tệp âm hát Nối vòng tay yêu thương, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động Khởi động (5 phút): * Mục tiêu: Tạo tâm phấn khởi vào học mới, giới thiệu chủ đề học * Cách tiến hành: Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi đầu tiết học Học sinh thực trò chơi Hoạt động Khám phá (15 phút): * Mục tiêu: Biết nghe vận động theo nhạc Nối vòng tay yêu thương * Cách tiến hành: - Học sinh nghe trích đoạn - Giáo viên tổ chức cho HS nghe trích đoạn số hát thiếu nhi - GV đặt câu hỏi gợi mở để giúp HS khám phá nội dung hát thiếu nhi nước Câu hỏi gợi ý: + Nêu tên hát em vừa nghe + Gọi tên hát thiếu nhi nưóc ngồi em vừa nghe + Biểu diễn hát thiếu nhi mà em biết - GV cho HS quan sát tranh chủ đề để giới thiệu hát Nối vòng tay yêu thương - GV tổ chức cho HS nghe vận động theo nhạc Nối vòng tay yêu thương Hoạt động Dạy học hát lời (15 phút): * Mục tiêu: Biết nghe vận động theo nhạc Nối vòng tay yêu thương; Hát hát Nối vòng tay yêu thương cao độ, trường độ, sắc thái; Hát hát với cách hát đối - đáp * Cách tiến hành: - GV hướng dẫn HS vận động thể theo hình thức đối-đáp Mẫu tham khảo: GV hát: (GV hát) Mời bạn vỗ tay - Hướng dẫn HS vỗ tay đáp lại theo mẫu tiết tấu đây: - GV thay vỗ tay vận động khác như: vỗ vai, vỗ chân, - GV cho HS nghe hát vận động theo mẫu tiết tấu - GV đặt cảu hỏi gợi mở để HS khám phá hát chia sẻ cảm nhận sau nghe hát Câu hỏi gợi ý: + Em thích câu hát hát? Tại sao? + Em thể tình yêu thương với người xung quanh nào? + Em làm để giữ gìn tình bạn? - GV dạy hát theo lối móc xích, tuỳ lực thực tế HS mà GV thực bước dạy hát phù hợp - GV hướng dẫn HS hát kết hợp với gõ song loan theo nhịp số hát thiếu nhi - Học sinh khám phá nội dung hát thiếu nhi nước - Học sinh quan sát tranh - Học sinh nghe vận động theo nhạc - Học sinh vận động thể theo hình thức đối-đáp - Học sinh vỗ tay đáp lại theo mẫu tiết tấu - Học sinh nghe hát vận động theo mẫu tiết tấu, trả lời câu hỏi gợi mở GV - Học sinh hát kết hợp với gõ song loan theo nhịp RÚT KINH NGHIỆM, ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG: Ngày dạy: / …… / 20…… Kế hoạch dạy môn Âm nhạc lớp tuần 31 CHỦ ĐỀ 8: VUI CÙNG ÂM NHẠC (THỜI LƯỢNG TIẾT) Tiết Bài hát “Nối vòng tay yêu thương” lời I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức trọng tâm: Biểu diễn hát thiếu nhi nước mà em biết Phẩm chất: - Phẩm chất 1: Biết yêu thương, đoàn kết với bạn bè, với người xung quanh qua hoạt động hát nghe nhạc - Phẩm chất 2: Có ý thức học hỏi từ văn hóa Năng tực chung: - Năng lực chung 1: Nhận biết bày tỏ tình cảm, cảm xúc thân nghe Nối vòng tay yêu thương Bảy nốt nhạc vui - Năng lực chung 2: Có thói quen trao đổi, giúp đở học tập, hợp tác hoàn thành nhiệm vụ giao - Năng lực chung 3: Tích cực, chủ động, sáng tạo thông qua hoạt động đọc nhạc chơi nhạc cụ Năng lực âm nhạc: - Năng lực âm nhạc 1: Biết nghe vận động theo nhạc Nối vòng tay yêu thương - Năng lực âm nhạc 2: Hát hát Nối vòng tay yêu thương cao độ, trường độ, sắc thái; Hát hát với cách hát đối - đáp - Năng lực âm nhạc 3: Biết lắng nghe biểu lộ cảm xúc, biết vận động thể phù hợp với nhịp điệu hát Bảy nốt nhạc vui - Năng lực âm nhạc 4: Đọc tên nốt thang ảm đọc nhạc; bước đầu thể cao độ trường độ mẫu âm - Năng lực âm nhạc 5: Bước đầu thể trường độ mẫu tiết tấu; trì tốc độ ổn định Sử dụng nhạc cụ để đệm cho hát Nối vòng tay yêu thương II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bức tranh khám phá chủ đề; tệp âm hát Nối vòng tay yêu thương, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động Khởi động (3 phút): * Mục tiêu: Tạo tâm phấn khởi vào học mới, giới thiệu chủ đề học * Cách tiến hành: Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò “Hát nối tiếp”, giới thiệu Học sinh thực trò chơi chủ đề, giới thiệu học Hoạt động Ôn tập lời 1, dạy học hát lời (18 phút): * Mục tiêu: Hát hát Nối vòng tay yêu thương cao độ, trường độ, sắc thái; Hát hát với cách hát đối - đáp * Cách tiến hành: - Giáo viên cho HS nghe hát “Nối vòng tay yêu thương” lời kết hợp vận động hay gõ đệm - Yêu cầu HS tìm hiểu tên tác giả, nêu tính chất hát, so sánh giống khác câu hát - GV dạy hát theo lối móc xích, tuỳ lực thực tế HS mà GV thực bước dạy hát phù hợp - GV cho HS hát với hình thức theo nhóm kết hợp với vận động thể sáng tạo theo hình ảnh có lời hát Hoạt động Nghe nhạc (12 phút): * Mục tiêu: Biết lắng nghe biểu lộ cảm xúc, biết vận động thể phù hợp với nhịp điệu hát Bảy nốt nhạc vui * Cách tiến hành: - Giáo viên tổ chức cho HS chơi trò chơi “Đuổi hình bắt chữ”: GV tạo tờ thăm có chứa từ khố như: rê bóng, mi mắt, pha nước, Mời HS lên bắt thăm mô tả lại từ thơng qua vận động Cả lớp quan sát đốn từ - Sau GV tổ chức cho HS nghe vận động theo nhịp điệu hát (Sử dụng vận động mà HS làm) trò chơi - GV đặt câu hỏi để HS chia sẻ cảm xúc ý kiến thân hát vừa nghe Câu hỏi gợi ý: + Nêu tên hát em vừa nghe + Trong hát có nốt nhạc nào? + Nêu cảm nhận em sau nghe hát - GV tổng kết cung cấp thêm thông tin hát - Học sinh nghe hát “Nối vòng tay yêu thương” - Học sinh thực theo yêu cầu giáo viên - Học sinh quan sát, lắng nghe GV giới thiệu - Học sinh hát với hình thức đơn ca, song ca, tốp ca - Học sinh thực trò chơi - Học sinh nghe vận động theo nhịp điệu hát - Học sinh chia sẻ cảm xúc ý kiến thân hát vừa nghe, trả lời câu hỏi gợi ý giáo viên RÚT KINH NGHIỆM, ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG: Ngày dạy: / …… / 20…… Kế hoạch dạy môn Âm nhạc lớp tuần 32 CHỦ ĐỀ 8: VUI CÙNG ÂM NHẠC (THỜI LƯỢNG TIẾT) Tiết Bài đọc nhạc số I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức trọng tâm: Biểu diễn hát thiếu nhi nước mà em biết Phẩm chất: - Phẩm chất 1: Biết yêu thương, đoàn kết với bạn bè, với người xung quanh qua hoạt động hát nghe nhạc - Phẩm chất 2: Có ý thức học hỏi từ văn hóa Năng tực chung: - Năng lực chung 1: Nhận biết bày tỏ tình cảm, cảm xúc thân nghe Nối vòng tay yêu thương Bảy nốt nhạc vui - Năng lực chung 2: Có thói quen trao đổi, giúp đở học tập, hợp tác hoàn thành nhiệm vụ giao - Năng lực chung 3: Tích cực, chủ động, sáng tạo thơng qua hoạt động đọc nhạc chơi nhạc cụ Năng lực âm nhạc: - Năng lực âm nhạc 1: Biết nghe vận động theo nhạc Nối vòng tay yêu thương - Năng lực âm nhạc 2: Hát hát Nối vòng tay yêu thương cao độ, trường độ, sắc thái; Hát hát với cách hát đối - đáp - Năng lực âm nhạc 3: Biết lắng nghe biểu lộ cảm xúc, biết vận động thể phù hợp với nhịp điệu hát Bảy nốt nhạc vui - Năng lực âm nhạc 4: Đọc tên nốt thang âm đọc nhạc; bước đầu thể cao độ trường độ mẫu âm - Năng lực âm nhạc 5: Bước đầu thể trường độ mẫu tiết tấu; trì tốc độ ổn định Sử dụng nhạc cụ để đệm cho hát Nối vòng tay yêu thương II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bức tranh khám phá chủ đề; tệp âm hát Nối vòng tay yêu thương, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động Khởi động (3 phút): * Mục tiêu: Tạo tâm phấn khởi vào học mới, giới thiệu chủ đề học * Cách tiến hành: Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trị “Hát chuyền bóng”, giới Học sinh thực trò chơi thiệu chủ đề, giới thiệu học Hoạt động Đọc nhạc (18 phút): * Mục tiêu: Đọc tên nốt thang âm đọc nhạc; bước đầu thể cao độ trường độ mẫu âm * Cách tiến hành: - GV hướng dẫn HS ơn tập lại kí hiệu nốt nhạc bàn tay: GV khuyến khích HS thể mẫu âm - GV hướng dẫn HS luyện tập theo mẫu âm, thực hành đọc nhạc theo mẫu (GV làm mẫu trước mẫu luyện tập sau hướng dẫn cho HS) - Học sinh ơn tập lại kí hiệu nốt nhạc bàn tay - Học sinh luyện tập theo mẫu âm, thực hành đọc nhạc - GV hướng dẫn HS sáng tạo mẫu âm theo kí hiệu nốt nhạc bàn tay - GV hướng dẫn HS đọc mẫu tiết tấu theo âm tiết - GV hướng dẫn HS đọc thực hành đọc nhạc Hoạt động Nhạc cụ (10 phút): * Mục tiêu: Bước đầu thể trường độ mẫu tiết tấu; trì tốc độ ổn định Sử dụng nhạc cụ để đệm cho hát Nối vòng tay yêu thương * Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS chơi trị chơi “Nghe âm đốn tên nhạc cụ”: GV cho nhạc cụ vào hộp kín gõ mẫu tiết tấu để HS nghe âm nhạc cụ đoán tên - GV hướng dẫn HS đọc tiết tấu theo âm tiết (nốt đen: Ta; hai nốt móc đơn: ti ti; dấu lặng đen: um) - Sau đó, GV hướng dẫn HS luyện tập gõ mẫu tiết tấu trai-en-gô tem-bơ-rin - GV chia lớp theo nhóm tổ chức để HS thực hành gõ đệm cho hát “Nối vòng tay yêu thương” - Học sinh sáng tạo mẫu âm theo kí hiệu nốt nhạc bàn tay - Học sinh đọc mẫu tiết tấu - Học sinh đọc thực hành - Học sinh chơi trị chơi “Nghe âm đốn tên nhạc cụ” - Học sinh đọc tiết tấu theo âm tiết - Học sinh luyện tập gõ mẫu tiết tấu trai-en-gô tembơ-rin - Học sinh thực hành gõ đệm cho hát “Nối vòng tay yêu thương” RÚT KINH NGHIỆM, ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG: Ngày dạy: / …… / 20…… Kế hoạch dạy môn Âm nhạc lớp tuần 33 CHỦ ĐỀ 8: VUI CÙNG ÂM NHẠC (THỜI LƯỢNG TIẾT) Tiết Nhà ga âm nhạc I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức trọng tâm: Biểu diễn hát thiếu nhi nước mà em biết Phẩm chất: - Phẩm chất 1: Biết yêu thương, đoàn kết với bạn bè, với người xung quanh qua hoạt động hát nghe nhạc - Phẩm chất 2: Có ý thức học hỏi từ văn hóa Năng tực chung: - Năng lực chung 1: Nhận biết bày tỏ tình cảm, cảm xúc thân nghe Nối vòng tay yêu thương Bảy nốt nhạc vui - Năng lực chung 2: Có thói quen trao đổi, giúp đở học tập, hợp tác hoàn thành nhiệm vụ giao - Năng lực chung 3: Tích cực, chủ động, sáng tạo thông qua hoạt động đọc nhạc chơi nhạc cụ Năng lực âm nhạc: - Năng lực âm nhạc 1: Biết nghe vận động theo nhạc Nối vòng tay yêu thương - Năng lực âm nhạc 2: Hát hát Nối vòng tay yêu thương cao độ, trường độ, sắc thái; Hát hát với cách hát đối - đáp - Năng lực âm nhạc 3: Biết lắng nghe biểu lộ cảm xúc, biết vận động thể phù hợp với nhịp điệu hát Bảy nốt nhạc vui - Năng lực âm nhạc 4: Đọc tên nốt thang âm đọc nhạc; bước đầu thể cao độ trường độ mẫu âm - Năng lực âm nhạc 5: Bước đầu thể trường độ mẫu tiết tấu; trì tốc độ ổn định Sử dụng nhạc cụ để đệm cho hát Nối vòng tay yêu thương II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bức tranh khám phá chủ đề; tệp âm hát Nối vòng tay yêu thương, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động Khởi động (3 phút): * Mục tiêu: Tạo tâm phấn khởi vào học mới, giới thiệu chủ đề học * Cách tiến hành: Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trị “Hát chuyền bóng”, giới Học sinh thực trò chơi thiệu chủ đề, giới thiệu học Hoạt động Nhạc cụ (10 phút): * Mục tiêu: Sử dụng nhạc cụ để đệm cho hát Nối vòng tay yêu thương * Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Nghe âm đoán tên - Học sinh chơi trò chơi “Nghe nhạc cụ”: GV cho nhạc cụ vào hộp kín gõ mẫu tiết tấu âm đoán tên nhạc cụ” để HS nghe âm nhạc cụ đoán tên - Học sinh đọc tiết tấu theo âm - GV hướng dẫn HS đọc tiết tấu theo âm tiết (nốt đen: Ta; hai nốt tiết móc đơn: ti ti; dấu lặng đen: um) - Học sinh luyện tập gõ mẫu - Sau đó, GV hướng dẫn HS luyện tập gõ mẫu tiết tấu trai- tiết tấu trai-en-gô temen-gô tem-bơ-rin bơ-rin - GV chia lớp theo nhóm tổ chức để HS thực hành gõ đệm cho - Học sinh thực hành gõ đệm bài hát “Nối vòng tay yêu thương” “Nối vòng tay yêu thương” Hoạt động Nhà ga âm nhạc (18 phút): * Mục tiêu: Giúp học sinh biết tự đánh giá bạn * Cách tiến hành: - Giáo viên tổ chức thực theo nhóm cá - Học sinh nhận xét, đánh giá nhân, thông qua câu hỏi trên, giáo viên đánh giá lực bạn học sinh sau học xong chủ đề - Giáo viên đặt thêm số câu hỏi khác vấn đề có - Học sinh trả lời câu hỏi chủ đề: Chú ý nên hỏi câu hỏi gợi mở như: Em thích nội dung gì? Em làm hay khơng? … - Giáo viên đặt thêm số câu hỏi phẩm chất sau học xong chủ đề sau học xong Hát, Khám phá, RÚT KINH NGHIỆM, ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG: Ngày dạy: / …… / 20…… Kế hoạch dạy mơn Âm nhạc lớp tuần 34 ƠN TẬP CÁC CHỦ ĐỀ 5, 6, 7, (THỜI LƯỢNG TIẾT) Tiết 1: Ôn tập chủ đề 5, chủ đề I NỘI DUNG TRỌNG TÂM ÔN TẬP VÀ ĐÁNH GIÁ: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ 5, 6, 7, II CÁC BÀI HÁT THAY THẾ CHỦ ĐỀ 1, CHỦ ĐỀ 2: RÚT KINH NGHIỆM, ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG: Ngày dạy: / …… / 20…… Kế hoạch dạy môn Âm nhạc lớp tuần 35 ÔN TẬP CÁC CHỦ ĐỀ 5, 6, 7, (THỜI LƯỢNG TIẾT) Tiết 1: Ôn tập chủ đề 7, chủ đề I NỘI DUNG TRỌNG TÂM ÔN TẬP VÀ ĐÁNH GIÁ: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ 5, 6, 7, II CÁC BÀI HÁT THAY THẾ CHỦ ĐỀ 3, CHỦ ĐỀ 4: RÚT KINH NGHIỆM, ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG: ... lực chung 3: Tích cực, chủ động, sáng tạo thông qua hoạt động đọc nhạc chơi nhạc cụ Năng lực âm nhạc: - Năng lực âm nhạc 1: Khám phá, cảm nhận âm ngắn dài-ngắt quãng - Năng lực âm nhạc 2: Biết... lực chung 3: Tích cực, chủ động, sáng tạo thơng qua hoạt động đọc nhạc chơi nhạc cụ Năng lực âm nhạc: - Năng lực âm nhạc 1: Khám phá, cảm nhận âm ngắn dài-ngắt quãng - Năng lực âm nhạc 2: Biết... lực chung 3: Tích cực, chủ động, sáng tạo thông qua hoạt động đọc nhạc chơi nhạc cụ Năng lực âm nhạc: - Năng lực âm nhạc 1: Khám phá, cảm nhận âm ngắn dài-ngắt quãng - Năng lực âm nhạc 2: Biết