il
QUAN LY HOAT DONG DAY HOC MON TIENG ANH
TAI CAC TRUONG TIEU HOC TREN DIA BAN QUAN LIEN CHIEU, THANH PHO DA NANG
Ngành: Quản lý giáo dục Họ và tên: Nguyễn Văn Lịch
Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Nguyễn Bảo Hoàng Thanh Cơ sở đào tạo: Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng
Tóm tắt:
Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và khảo nghiệm, tác giả đã hệ thống hóa các kết quả nghiên cứu Luận văn đã làm sáng tỏ việc quản lý dạy học tiếng Anh tại các trường Tiểu học thực ra là việc quản lý tốt mục tiêu, nội dung, chương trình đào tạo, đội ngũ giáo viên, hoạt động dạy của giáo viên, hoạt động học của học sinh, cơ sở vật chất - trang thiết bị đạy học, đánh giá kết quả hoạt động của học sinh Từ đó thúc đây, nâng cao tính tự giác, tự kiểm tra, giám sát lẫn nhau để tạo ra một hệ thống quản lý, đạy học đồng bộ và hiệu quả
Qua khảo sát và phân tích thực trạng, luận văn đã có những đánh giá về thực trạng quản lý hoạt động dạy học tiếng Anh tại các trường Tiểu học trên địa bàn quận Liên Chiêu, thành phố Đà Nang Trong thời gian qua, công tác quản lý dạy học môn tiếng Anh ở các trường Tiểu học trên địa bàn quận Liên Chiều luôn được quan tâm chú trọng, đã có nhiều chuyên biến đáng kể Tuy nhiên, công tác quản lý hoạt động dạy học môn tiếng Anh hiện nay chưa tương xứng với chức năng, nhiệm vụ của các trường, chưa đáp ứng được yêu cầu đôi mới quản lý dạy học trong giai đoạn hiện nay
Từ kết quả nghiên cứu lý luận và thực trạng quản lý hoạt động dạy học tiếng Anh, chúng tôi đã tiến hành nghiên cứu và đề xuất 4 nhóm biện pháp với mục đích giải quyết triệt để các mặt tồn tại, yếu kém và phát huy các mặt mạnh để đưa hoạt động dạy học môn tiếng Anh của nhà trường đạt chất lượng và hiệu quả cao hơn
- Nhóm biện pháp nâng cao nhận thức và bồi dưỡng năng lực giáo viên - Nhóm biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động dạy học tiểu học - Nhóm biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động học tiếng Anh tiểu học - Nhóm biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý môi trường dạy học
Các biện pháp đề xuất có mối quan hệ mật thiết với nhau và phù hợp với tình hình phát triển thực tế của địa phương Vận dụng các biện pháp trên vào thực tiễn một cách linh hoạt trong quá trình dạy học tiêng Anh hiện nay, tôi nghĩ rang sé mang lai hiệu quả trong việc nâng cao chất lượng dạ học
môn tiêng Anh của các đơn vị trường trên địa bàn quận
Từ khóa: Quản lý hoạt động dạy học tiêng anh ở các trường Tiêu học quận Liên Chiêu
Xác nhận của giáo viên hướng dân Người thhc hiện
_ `." ——
Trang 2ill
MANAGEMENT OF ENGLISH TEACHING ACTIVITIES AT LIEN CHIEU DISTRICT IN DA NANG CITY
Major: Educational Administration Code: 8140114 Student's full name: Nguyen Van Lich
The scientific instructor: Assoc.Prof.Dr Nguyen Bao Hoang Thanh Training facility: Danang Pedagogical University
Summary
On the basis of theoretical and experimental research, the author has codified the research results The thesis clarifies that English teaching quality at school is in fact good management of teaching objectives and content, good management of program implementation, curriculum, teaching environment, teaching conditions, and management fostering and training human resources, good management of lesson preparation, IT application and good management of classroom learning, homework preparation of students, good management of tests and assessments of teachers and Other
extracurricular activities From there, promote, improve self-awareness, self-test, supervise each other
to crea te a system of management, teaching and learning synchronously and effectively
Through surveying and analyzing the situation, the thesis has made assessments on the situation of Managing English teaching activities at primary schools in Lien Chieu district, Da Nang City In recent years, the management of English language teaching activities at primary schools in Lien Chieu district has ever been paid attention, with many significant variables However, the current English teaching activity management is not suitable with the functions and tasks of the schools, and does not meet the requirements of changing teaching management in the current period
From the results of theoretical research and the current situation of managing English teaching activities, we have conducted research and proposed 4 groups of measures with the aim of thoroughly solving the problems, weaknesses and promoting the strong points to make English teaching activitie of schools are better and more effective
- A measures group to raise awareness and foster teachers! capacity
- A measures group to improve the effectiveness of English teaching activities at primary schools - A measures group to improve the efficiency of English learning activities at primary schools - A measures group to improve efficiency in teaching management environment
The proposed measures have a close relationship with each other and are suitable for the actual development situation of the locality Applying the above measures in practice flexibly in the current English teaching process, | think it will be effective in improving the quality of English teaching at
schools in Lien Chieu district |