1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Quản lý hoạt động dạy học môn tiếng anh ở các trường trung học phổ thông trên địa bàn thị xã đức phổ tỉnh quảng ngãi

177 5 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Tiêu đề Quản Lý Hoạt Động Dạy Học Môn Tiếng Anh Ở Các Trường Trung Học Phổ Thông Trên Địa Bàn Thị Xã Đức Phổ Tỉnh Quảng Ngãi
Tác giả Phan Thị Thanh Nhi
Người hướng dẫn PGS.TS. V Nguyên Du
Trường học Đại học Đà Nẵng
Chuyên ngành Quản lý giáo dục
Thể loại luận văn thạc sĩ
Năm xuất bản 2021
Thành phố Đà Nẵng
Định dạng
Số trang 177
Dung lượng 14,86 MB

Nội dung

Ngày đăng: 31/05/2022, 11:35

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

DANH MỤC CÁC BẢNG - Quản lý hoạt động dạy học môn tiếng anh ở các trường trung học phổ thông trên địa bàn thị xã đức phổ tỉnh quảng ngãi
DANH MỤC CÁC BẢNG (Trang 11)
Thực trạng về quản lý phương pháp và hình thức hoạt động dạy học môn tiếng Anh ở các trường THPT trên địa bàn thị xã Đức Phổ, tỉnh Quảng Ngãi - Quản lý hoạt động dạy học môn tiếng anh ở các trường trung học phổ thông trên địa bàn thị xã đức phổ tỉnh quảng ngãi
h ực trạng về quản lý phương pháp và hình thức hoạt động dạy học môn tiếng Anh ở các trường THPT trên địa bàn thị xã Đức Phổ, tỉnh Quảng Ngãi (Trang 12)
Bảng 2.1. Nhận thức của HS về mức độ phù hp của nội dung chương trình n tiếng Anh THPT hiện nay - Quản lý hoạt động dạy học môn tiếng anh ở các trường trung học phổ thông trên địa bàn thị xã đức phổ tỉnh quảng ngãi
Bảng 2.1. Nhận thức của HS về mức độ phù hp của nội dung chương trình n tiếng Anh THPT hiện nay (Trang 51)
2.3.2. Nội dung chương tr nh dạy học mn tiếng Anh - Quản lý hoạt động dạy học môn tiếng anh ở các trường trung học phổ thông trên địa bàn thị xã đức phổ tỉnh quảng ngãi
2.3.2. Nội dung chương tr nh dạy học mn tiếng Anh (Trang 51)
Qua kết quả thống kê của bảng nêu trên, mức độ nhận xét của HS về mức độ phù hợp của nội dung chương trình tiếng Anh THPT tất cả các tiêu chí được đánh giá có mức điểm bình quân là phù hợp (3,2≤X≤ 3,4).Tuy nhiên, vẫn còn một số ít ý kiến cho là ít phù h - Quản lý hoạt động dạy học môn tiếng anh ở các trường trung học phổ thông trên địa bàn thị xã đức phổ tỉnh quảng ngãi
ua kết quả thống kê của bảng nêu trên, mức độ nhận xét của HS về mức độ phù hợp của nội dung chương trình tiếng Anh THPT tất cả các tiêu chí được đánh giá có mức điểm bình quân là phù hợp (3,2≤X≤ 3,4).Tuy nhiên, vẫn còn một số ít ý kiến cho là ít phù h (Trang 52)
2.3.3. Phương pháp và h nh thức hoạt động dạy học mn tiếng Anh - Quản lý hoạt động dạy học môn tiếng anh ở các trường trung học phổ thông trên địa bàn thị xã đức phổ tỉnh quảng ngãi
2.3.3. Phương pháp và h nh thức hoạt động dạy học mn tiếng Anh (Trang 53)
Bi u đồ 2.2.3. DH theo hình thức nêu vấn đề - Quản lý hoạt động dạy học môn tiếng anh ở các trường trung học phổ thông trên địa bàn thị xã đức phổ tỉnh quảng ngãi
i u đồ 2.2.3. DH theo hình thức nêu vấn đề (Trang 54)
Qua kết quả thống kê của bảng nêu trên, thể hiện chất lượng HS đạt kết quả có tiến bộ và ổn định, giao động từ 5.1 đến 5.5% - Quản lý hoạt động dạy học môn tiếng anh ở các trường trung học phổ thông trên địa bàn thị xã đức phổ tỉnh quảng ngãi
ua kết quả thống kê của bảng nêu trên, thể hiện chất lượng HS đạt kết quả có tiến bộ và ổn định, giao động từ 5.1 đến 5.5% (Trang 57)
Bảng 2.6. Đánh giá mức độ thực hiện hoạt động học môn tiếng Anh của học sin hở các trường THPT trên địa bàn thị xã Đức Phổ, tỉnh Quảng Ngãi - Quản lý hoạt động dạy học môn tiếng anh ở các trường trung học phổ thông trên địa bàn thị xã đức phổ tỉnh quảng ngãi
Bảng 2.6. Đánh giá mức độ thực hiện hoạt động học môn tiếng Anh của học sin hở các trường THPT trên địa bàn thị xã Đức Phổ, tỉnh Quảng Ngãi (Trang 59)
T Nộ u Mứ độ đ - Quản lý hoạt động dạy học môn tiếng anh ở các trường trung học phổ thông trên địa bàn thị xã đức phổ tỉnh quảng ngãi
u Mứ độ đ (Trang 62)
Bảng 2.8. Đánh giá kết quả HĐDH của đội ngũ V tiếng An hở các trường THPT trên địa bàn thị xã Đức Phổ, tỉnh Quảng Ngãi - Quản lý hoạt động dạy học môn tiếng anh ở các trường trung học phổ thông trên địa bàn thị xã đức phổ tỉnh quảng ngãi
Bảng 2.8. Đánh giá kết quả HĐDH của đội ngũ V tiếng An hở các trường THPT trên địa bàn thị xã Đức Phổ, tỉnh Quảng Ngãi (Trang 62)
Bảng 2.9. Đánh giá mức độ nhận thức về cần thiết của điều kiện và phương tiện dạy học, l i ích của việc sử dụng điều kiện và phương tiện dạy học của GV và CBQL - Quản lý hoạt động dạy học môn tiếng anh ở các trường trung học phổ thông trên địa bàn thị xã đức phổ tỉnh quảng ngãi
Bảng 2.9. Đánh giá mức độ nhận thức về cần thiết của điều kiện và phương tiện dạy học, l i ích của việc sử dụng điều kiện và phương tiện dạy học của GV và CBQL (Trang 63)
Bảng 2.10. Đánh giá mức độ hiệu quả của sử dụng và bảo quản điều kiện, phương tiện DH của đội ngũ V tiếng Anh ở các trường THPT trên địa bàn thị xã Đức Phổ, - Quản lý hoạt động dạy học môn tiếng anh ở các trường trung học phổ thông trên địa bàn thị xã đức phổ tỉnh quảng ngãi
Bảng 2.10. Đánh giá mức độ hiệu quả của sử dụng và bảo quản điều kiện, phương tiện DH của đội ngũ V tiếng Anh ở các trường THPT trên địa bàn thị xã Đức Phổ, (Trang 65)
Bảng 2.11. Đánh giá kết quả mức độ quản lý mục tiêu dạy học môn tiếng An hở các trường THPT trên địa bàn thị xã Đức Phổ, tỉnh Quảng Ngãi - Quản lý hoạt động dạy học môn tiếng anh ở các trường trung học phổ thông trên địa bàn thị xã đức phổ tỉnh quảng ngãi
Bảng 2.11. Đánh giá kết quả mức độ quản lý mục tiêu dạy học môn tiếng An hở các trường THPT trên địa bàn thị xã Đức Phổ, tỉnh Quảng Ngãi (Trang 67)
Bảng 2.15. Thực trạng nhận thức của CBQL, GV về sự cần thiết và quản lý hoạt động học môn tiếng Anh ở các trường THPT trên địa bàn thị xã Đức Phổ, tỉnh Quảng Ngãi - Quản lý hoạt động dạy học môn tiếng anh ở các trường trung học phổ thông trên địa bàn thị xã đức phổ tỉnh quảng ngãi
Bảng 2.15. Thực trạng nhận thức của CBQL, GV về sự cần thiết và quản lý hoạt động học môn tiếng Anh ở các trường THPT trên địa bàn thị xã Đức Phổ, tỉnh Quảng Ngãi (Trang 73)

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w