Bài 3,tiết 3, 4 tuần 15

Trường Tiểu học ………… Lớp: 2/… Ngày soạn: …/…/20… Ngày dạy: …./…/20… Kế hoạch dạy môn Tiếng Việt lớp tuần 15 CHỦ ĐIỂM 7: BẠN THÂN Ở TRƯỜNG BÀI 3: KHI TRANG SÁCH MỞ RA (TIẾT 3, 4/SGK trang 123, 124) I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh: 1.Kiến thức: - Viết kiểu chữ hoa O câu ứng dụng; Bước đầu làm quen với khái niệm từ ngữ câu; tìm từ ngữ đồ vật Câu Ai nào? Kĩ năng: - Viết độ cao, dịng kẻ quy định, trình bày đẹp chữ hoa O câu ứng dụng; thực hành tập tìm từ ngữ đặt câu với từ ngữ đồ vật Câu Ai nào? 3.Thái độ: -u thích mơn học, biết dùng giữ gìn sáng tiếng Việt; 4.Năng lực: Hình thành lực hợp tác qua việc thực hoạt động nhóm, lực tự học, tự giải vấn đề, lực sáng tạo qua hoạt động đọc, viết 5.Phẩm chất: Rèn luyện phẩm chất chăm qua hoạt động viết, rèn luyện phẩm chất trung thực qua việc thực nội dung kiểm tra, đánh giá II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: 1.Giáo viên : Mẫu chữ O hoa Bảng phụ : Ong, Ong chăm làm mật, 2.Học sinh : Vở tập viết, bảng III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC: 1.Phương pháp dạy học: Đàm thoại, trực quan,vấn đáp, trò chơi,… Trường Tiểu học ………… Lớp: 2/… 2.Hình thức dạy học:Cá nhân, nhóm, lớp IV.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết 3: VIẾT CHỮ HOA: O T G 10’ Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Luyện viết chữ hoa O  Mục tiêu: Giúp học sinh viết chữ O hoa Hoạt động học sinh – HS quan sát mẫu chữ O hoa, xác định chiều cao, độ rộng, cấu tạo nét chữ chữ O hoa Cấu tạo: Chữ O hoa gồm nét cong kín dấu phụ (nét móc trái nhỏ) Cách viết: Đặt bút ĐK dọc 2, hai ĐK  Phương pháp, hình thức tổ chức: ngang 3, 4, viết nét cong kín Khi chạm điểm đặt bút lượn vịng vào dừng bút bên Quan sát, viết mẫu, thực hành, phải ĐK dọc 2, ĐK ngang (ĐK dọc đàm thoại, trực quan, vấn đáp, thảo trục đối xứng chữ O nét lượn vòng) luận – HS quan sát GV viết mẫu nêu quy trình viết chữ O hoa  Cách tiến hành: – HS viết chữ O hoa vào bảng -Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát chữ mẫu, nêu quy trình viết chữ hoa O – HS tô viết chữ O hoa vào VTV -Giáo viên lưu ý cách cầm bút, tư ngồi viết -Giáo viên quan sát, chỉnh sửa chữ viết học sinh 10’ Hoạt động 2: Luyện viết câu ứng dụng -Học sinh quan sát chữ mẫu, nêu quy trình viết -Học sinh luyện viết bảng chữ “O” hoa; Trường Tiểu học …………  Mục tiêu: Giúp học sinh viết chữ O hoa, câu ứng dụng “Ong chăm làm mật ” Lớp: 2/… chữ “Ong chăm làm mật”; -HS viết chữ O hoa, chữ Ong câu ứng dụng vào VTV:  Phương pháp, hình thức tổ chức: “Ong chăm làm mật” Quan sát, viết mẫu, thực hành, đàm thoại, trực quan, vấn đáp, thảo luận  Cách tiến hành: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát chữ mẫu, lưu ý cách cầm bút, tư ngồi viết Giáo viên quan sát, chỉnh sửa chữ viết học sinh 10’ Hoạt động 3: Luyện viết thêm  Mục tiêu: Giúp học sinh viết HS viết chữ O hoa, chữ Ong câu thơ vào VTV: “Ong bay qua cánh đồng chữ O hoa, đọc, viết hiểu câu thơ : Mang theo hương lúa thơm nồng “Ong bay qua cánh đồng Mang theo hương lúa thơm nồng lưng.” Trà Ngân  Phương pháp, hình thức tổ chức: lưng.” Trà Ngân Trường Tiểu học ………… Lớp: 2/… Quan sát, viết mẫu, thực hành, đàm thoại, trực quan, vấn đáp, thảo luận  Cách tiến hành: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát chữ mẫu, lưu ý cách cầm bút, tư ngồi viết Giáo viên quan sát, chỉnh sửa chữ viết học sinh Giáo viên hướng dẫn HS đọc tìm hiểu nghĩa câu thơ: “Ong bay qua cánh đồng Mang theo hương lúa thơm nồng lưng.” 5’ Hoạt động 4: Đánh giá viết  Mục tiêu: Giúp học sinh biết đánh giá viết thân bạn bè  Phương pháp, hình thức tổ chức: Quan sát, trực quan, vấn đáp HS tự đánh giá phần viết bạn HS nghe GV nhận xét số viết Trường Tiểu học ………… Lớp: 2/…  Cách tiến hành: -Giáo viên lắng nghe học sinh nhận xét viết bạn bên cạnh -Giáo viên nhận xét,tuyên dương viết học sinh Tiết : TỪ VÀ CÂU T G 14’ Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Luyện từ (Bài tập 3)  Mục tiêu: Giúp HS xác định yêu cầu BT 3; HS quan sát tranh, đọc từ chọn từ phù hợp với tranh; chia sẻ kết nhóm đơi/ nhóm nhỏ  Phương pháp, hình thức tổ chức: Quan sát, trực quan, vấn đáp, thảo luận nhóm  Cách tiến hành: -Giáo viên hướng dẫn học sinh mở sách, đọc yêu cầu cá nhân, nhóm -Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua đội tiếp sức gắn từ ngữ phù hợp tranh Hoạt động học sinh Bài tập 3/124: Tìm từ ngữ đồ vật đoạn thơ – HS xác định yêu cầu BT – HS quan sát tranh, đọc khổ thơ, thảo luận nhóm nhỏ để tìm từ ngữ đồ vật có khổ thơ Chia sẻ kết trước lớp (HS tìm từ từ ngữ: cặp/ cặp – thước/ thước - gôm/ thỏi gôm – sách/ sách – bút/ bút – vở/ - bàn ghế/ - mực - phấn bảng) – HS nghe GV nhận xét kết – HS tìm thêm số từ ngữ đồ vật (ngoài khổ thơ) Trường Tiểu học ………… Lớp: 2/… -Giáo viên yêu cầu học sinh tìm thêm số từ ngữ đồ vật (ngoài khổ thơ) -GV chốt –nhận xét: 13’ Hoạt động 2: Luyện câu (Bài tập 4)  Mục tiêu: Giúp HS biết đặt câu hỏi -HS xác định yêu cầu BT 4, quan sát câu mẫu biết công dụng đồ – HS đặt câu hỏi theo yêu cầu BT dùng học tập tập nhóm đơi  Phương pháp, hình thức tổ chức: Quan sát, trực quan, vấn đáp, thảo luận nhóm đơi – HS nghe bạn GV nhận xét câu – HS viết vào VBT câu hỏi đặt – HS tự đánh giá làm bạn  Cách tiến hành: -Giáo viên yêu cầu học sinh đọc câu mẫu Mẫu: Cây thước dùng để làm gì? Cây thước dùng để kẻ \-Giáo viên yêu cầu học sinh đọc câu vừa đặt tập 9’ Hoạt động 3: Vận dụng  Mục tiêu: Giúp HS xác định lợi ích việc đọc sách  Phương pháp, hình thức tổ chức: Thảo luận nhóm đơi – HS đọc u cầu hoạt động – HS nêu lợi ích việc đọc sách – HS trao đổi với người thân lợi ích việc đọc sách Trường Tiểu học ………… Lớp: 2/…  Cách tiến hành: -Giáo viên hướng dẫn học sinh cách trao đổi với người thân lợi ích việc đọc sách -Giáo dục kĩ sống: Sách đem lại cho người nhiều kiến thức bổ ích nên tập thói quen đọc sách chia sẻ điều đọc cho người xung quanh V RÚT KINH NGHIỆM, ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ... (ngoài khổ thơ) -GV chốt –nhận xét: 13’ Hoạt động 2: Luyện câu (Bài tập 4)  Mục tiêu: Giúp HS biết đặt câu hỏi -HS xác định yêu cầu BT 4, quan sát câu mẫu biết công dụng đồ – HS đặt câu hỏi theo... cạnh -Giáo viên nhận xét,tuyên dương viết học sinh Tiết : TỪ VÀ CÂU T G 14? ?? Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Luyện từ (Bài tập 3)  Mục tiêu: Giúp HS xác định yêu cầu BT 3; HS quan sát tranh,... viên tổ chức cho học sinh thi đua đội tiếp sức gắn từ ngữ phù hợp tranh Hoạt động học sinh Bài tập 3/1 24: Tìm từ ngữ đồ vật đoạn thơ – HS xác định yêu cầu BT – HS quan sát tranh, đọc khổ thơ, thảo