Giáo án Tiếng Việt 4 tuần 15 Luyện từ và câu Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi VnDoc com Giáo án Tiếng việt 4 LUYỆN TỪ VÀ CÂU GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI ĐẶT CÂU HỎI I Mục tiêu Biết phép lịch sự khi đặt câu[.]
Giáo án Tiếng việt LUYỆN TỪ VÀ CÂU GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI ĐẶT CÂU HỎI I Mục tiêu Biết phép lịch đặt câu hỏi với người khác (biết thưa gửi, xưng hô cho phù hợp với quan hệ người hoi, tránh câu hỏi tò mò làm phiền lòng người khác) Biết quan hệ tính cách nhân vật qua lời đối đáp : Biết cách hỏi trường hợp tế nhị cần bày tỏ thông cảm II Đồ dùng dạy - học: Giấy khổ to bút Bảng lớp viết sẵn BT1 phần nhận xét III Các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động thầy Ổn định Hoạt động trò - HS hát Kiểm tra cũ - Gọi HS lên bảng đặt câu hỏi có từ ngữ miêu tả - HS lên bảng đặt câu tình cảm, thái độ người tham gia trò chơi - Gọi HS đọc tên trò chơi - Nhận xét cho điểm HS 3 Dạy – học a) Giới thiệu - Khi hỏi chuyện người khác, phải - Lắng nghe giữ phép lịch Tại phải ? Làm để thể người lịch nói , hỏi ? Bài học hôm giúp em điều b) Tìm hiểu ví dụ Câu - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Yêu cầu HS trao đổi tìm từ ngữ GV viết câu hỏi lên bảng - Mẹ ơi, tuổi gì? - HS đọc thành tiếng - HS ngồi bàn, trao đổi, dùng bút chì gạch chân từ ngữ thể thái độ lễ phép người - Lời gọi : Mẹ - Gọi HS phát biểu - Khi muốn hỏi chuyện người khác, cần giữ phép lịch cần thưa gửi, xưng hô cho - Lắng nghe phù hợp : ơi, ạ, dạ, thưa … Câu - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - HS đọc thành tiếng - Gọi HS đặt câu Sau HS đặt câu GV ý - Tiếp nối đặt câu sửa lỗi dùng từ, cách diễn đạt cho HS a) Với cô giáo thầy giáo em: + Thưa cơ, có thích mặc áo dài khơng ạ? + Thưa cơ, có thích ca sĩ Cẩm Ly không ? + Thưa thầy lúc nhàn rỗi, thầy thích xem phim, đọc báo hay nghe ca nhạc ạ? a) Với bạn em: + Bạn có thích mặc quần áo đồng phục khơng? + Bạn có thích thả diều khơng ? + Bạn thích xem phim hay ca - Khen HS biết đặt câu hỏi lịch nhạc hơn? , phù hợp với đối tượng giao tiếp Câu + Theo em, để giữ lịch sự, cần tránh câu hỏi + Để giữ lịch sự, cần tránh có nội dung nào? câu hỏi làm phiền lòng người khác, gây cho người khác buồn chán + Lấy ví dụ câu mà khơng nên Ví dụ: hỏi? + Cậu khơng có áo mà tồn mặc áo cũ không ? + Thưa bác, bác hay sang nhà cháu mượn đồ ạ? - Lắng nghe - Để giữ phép lịch sự, hỏi cần tránh câu hỏi làm phiền lòng người khác, câu hỏi chạm lòng tự hay nỗi đau người - Để giữ phép lịch hỏi chuyện khác người khác cần : - Hỏi: + Để giữ phép lịch hỏi chuyện người + Thưa gửi: xưng hô cho phù hợp với khác cần ý ? quan hệ người hỏi + Tránh câu hỏi làm phiền lòng người khác c) Ghi nhớ - Gọi HS đọc phần ghi nhớ - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm d) Luyện tập Bài - Gọi HS tiếp nối đọc phần - Yêu cầu HS tự làm - HS đọc thành tiếng - HS ngồi bàn trao đồi, trả lời câu hỏi - Tiếp nối phát biểu - Gọi HS phát biểu ý kiến bổ sung - Nhận xét , kết luận lời giải a) + Quan hệ hai nhân vật quan hệ thầy – trò + Thầy Rơ – nê hỏi Lu – i ân cần, trìu mến, chứng tỏ thầy u học trị + Lu - i Pa – xtơ trả lời thầy lễ phép cho thấy cậu đứa trẻ ngoan, biết kính trọng thầy giáo b) + Quan hệ hai nhân vật quan hệ thù địch: Tên sĩ quan phát xít cướp nước cậu bé yêu nước + Tên sĩ quan phát xít hỏi hách dịch, xấc ngược, gọi cậu bé thằng nhóc, mày + Cậu bé trả lời trống khơng cậu yêu nước, cậu + Qua cách hỏi – đáp ta biết căm ghét, khinh bỉ tên xâm lược tính cách, mối quan hệ nhân vật + Qua cách hỏi – đáp ta biết điều nhân - Lắng nghe vật ? - Người ta đánh giá tính cách, lối sống Do vậy, nói em ln ln ý thức giữ phép lịch với đối tượng mà nói Làm tôn trọng người khác mà cịn tơn trọng thân - HS đọc yêu cầu nội dung Bài - Dùng bút chì gạch chân vào câu hỏi - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung SGK - Yêu cầu HS tìm câu hỏi truyện - Các câu hỏi + Chuyện xảy với ông cụ - Gọi HS đọc câu hỏi: nhỉ? + Chắc cụ bị ốm? + Hay cụ đánh gì? + Thưa cụ, chúng cháu giúp cụ khơng ạ? - Lắng nghe - Trong đoạn trích có câu hỏi bạn tự hỏi nhau, câu hỏi bạn hỏi cụ già Các em cần so sánh để thấy câu bạn nhỏ hỏi cụ già có thích - HS ngồi bàn trao đổi, thảo hợp câu hỏi mà bạn tự hỏi khơng? Vì luận trả lời câu hỏi sao? - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi + Câu hỏi bạn hỏi cụ già câu hỏi phù hợp, thể thái độ tế nhị, thơng cảm, sẵn lịng giúp đỡ cụ già - Gọi HS phát biểu bạn + Những câu hỏi mà bạn tự hỏi mà hỏi cụ già chưa thật tế nhị, tị mị + Chuyển thành câu hỏi Thưa cụ, có chuyện xảy với cụ thế? + Nếu chuyển câu hỏi mà bạn tự hỏi Thưa cụ, cụ bị ạ? để hỏi cụ già hỏi nào? Thưa cụ, cụ bị ốm hay ạ? +Những câu hỏi chưa hợp lí với người lớn lắm, chưa tế nhị +Hỏi chưa? - Lắng nghe - Khi hỏi thưa, gửi lịch mà em phải tránh câu hỏi thiếu tế nhị, tò mò, làm phiền lòng người khác - HS trả lời Củng cố, dặn dò - Hỏi: Làm để giữ phép lịch hỏi chuyện người khác? - Dặn HS ln có ý thức lịch nói, hỏi người - Cả lớp lắng nghe khác - Chuẩn bị Mở rộng vốn từ: Đồ chơi – Trò chơi - Nhận xét tiết học Tham khảo chi tiết giáo án lớp đây: https://vndoc.com/giao-an-tieng-viet-4 ... khác cần ý ? quan hệ người hỏi + Tránh câu hỏi làm phiền lòng người khác c) Ghi nhớ - Gọi HS đọc phần ghi nhớ - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm d) Luyện tập Bài - Gọi HS tiếp nối đọc phần -... rộng vốn từ: Đồ chơi – Trò chơi - Nhận xét tiết học Tham khảo chi tiết giáo án lớp đây: https://vndoc.com/giao-an-tieng-viet -4 ... đọc yêu cầu nội dung - HS đọc thành tiếng - Gọi HS đặt câu Sau HS đặt câu GV ý - Tiếp nối đặt câu sửa lỗi dùng từ, cách diễn đạt cho HS a) Với cô giáo thầy giáo em: + Thưa cơ, có thích mặc áo