bài 3 tiết 3,4 tuần 26

Trường Tiểu học ……… Lớp: 2/… Ngày soạn: …/…/20… Ngày dạy: …./…/20… Kế hoạch dạy môn Tiếng Việt lớp tuần 26 CHỦ ĐỀ: SẮC MÀU QUÊ HƯƠNG BÀI 3: MÙA LÚA CHÍN Tiết 3, 4: MÙA LÚA CHÍN (SHS, tr.67 - 68) I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh: 1.Kiến thức: - Viết kiểu chữ hoa Y câu ứng dụng - Tìm từ ngữ vật màu sắc tương ứng vật Đặt câu tả cảnh đẹp có sử dụng từ ngữ màu sắc - Hát hát Em biển vàng Nói câu thể cảm xúc em hát Kĩ năng: - Viết độ cao, dịng kẻ quy định, trình bày đẹp chữ hoa Y câu ứng dụng; thực hành tập tìm từ ngữ đặt câu với từ ngữ vật, hoạt động 3.Thái độ: -u thích mơn học, biết dùng giữ gìn sáng tiếng Việt; 4.Năng lực: Hình thành lực hợp tác qua việc thực hoạt động nhóm, lực tự học, tự giải vấn đề, lực sáng tạo qua hoạt động đọc, viết 5.Phẩm chất: Rèn luyện phẩm chất chăm qua hoạt động viết, rèn luyện phẩm chất trung thực qua việc thực nội dung kiểm tra, đánh giá II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: ● Giáo viên: SHS, VBT, SGV - Ti vi/ máy chiếu/ bảng tương tác – Mẫu chữ viết hoa Y Bảng phụ : Yêu nước thương nòi Trường Tiểu học ……… Lớp: 2/… – Bài hát mùa lúa chín  Học sinh: Vở tập viết, bảng III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC: 1.Phương pháp dạy học: Đàm thoại, trực quan,vấn đáp, trị chơi,… 2.Hình thức dạy học:Cá nhân, nhóm, lớp IV.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động giáo viên 10’ Hoạt động 1: Luyện viết chữ hoa Y  Mục tiêu: Giúp học sinh viết chữ Y hoa  Phương pháp, hình thức tổ chức: Quan sát, viết mẫu, thực hành, đàm thoại, trực quan, vấn đáp, thảo luận  Cách tiến hành: -Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát chữ mẫu, nêu quy trình viết chữ hoa Y -Giáo viên lưu ý cách cầm bút, tư ngồi viết -Giáo viên quan sát, chỉnh sửa chữ viết học sinh 10’ Hoạt động 2: Luyện viết câu ứng dụng Hoạt động học sinh Tiết – HS quan sát mẫu chữ Y hoa, xác định chiều cao, độ rộng, cấu tạo nét chữ chữ Y hoa Cấu tạo: Chữ Y hoa cấu tạo gồm nét: nét móc nét khuyết Cách viết: Nét 1: nét móc Đặt bút đường kẻ viết nét móc hai đầu, đầu móc bên trái cuộn vào trong, đầu móc bên phải hướng Dừng bút đường kẻ đường kẻ Nét 2: khuyết ngược Từ điểm dừng bút nét 1, rê bút thẳng lên đường kẻ chuyển hướng ngược lại viết nét khuyết ngược kéo dài xuống đường kẻ 4(dưới) dừng bút đường kẻ (trên) – HS quan sát GV viết mẫu nêu quy trình viết chữ Y hoa – HS viết chữ Y hoa vào bảng – HS tô viết chữ Y hoa vào VTV Trường Tiểu học ………  Mục tiêu: Giúp học sinh viết chữ Y hoa, câu ứng dụng “Yêu nước thương nòi”  Phương pháp, hình thức tổ chức: Quan sát, viết mẫu, thực hành, đàm thoại, trực quan, vấn đáp, thảo luận  Cách tiến hành: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát chữ mẫu, lưu ý cách cầm bút, tư ngồi viết Giáo viên quan sát, chỉnh sửa chữ viết học sinh 10’ Hoạt động 3: Luyện viết thêm  Mục tiêu: Giúp học sinh viết chữ Y hoa, đọc, viết hiểu câu thơ : “Yêu cầu treo lối sang bà ngoại Như võng sông ru người qua lại.”  Phương pháp, hình thức tổ chức: Quan sát, viết mẫu, thực hành, đàm thoại, trực quan, vấn đáp, thảo luận  Cách tiến hành: – HS đọc tìm hiểu nghĩa câu thơ: 5’ Yêu cầu treo lối sang bà ngoại Như võng sông ru người qua lại Phạm Tiếế́n Duật Hoạt động 4: Đánh giá viết Lớp: 2/… Học sinh quan sát chữ mẫu, nêu quy trình viết -Học sinh luyện viết bảng chữ “Y” hoa; chữ “Yêu nước thương nòi”; -HS viết chữ A hoa, chữ Yêu câu ứng dụng vào VTV: “Yêu nước thương nòi” HS viết chữ Y hoa, chữ Yêu câu thơ vào VTV: Yêu cầu treo lối sang bà ngoại Như võng sông ru người qua lại Phạm Tiếế́n Duật Trường Tiểu học ……… Lớp: 2/…  Mục tiêu: Giúp học sinh biết đánh giá viết thân bạn bè  Phương pháp, hình thức tổ chức: Quan sát, trực quan, vấn đáp  Cách tiến hành: HS tự đánh giá phần viết bạn -Giáo viên lắng nghe học sinh HS nghe GV nhận xét số viết nhận xét viết bạn bên cạnh -Giáo viên nhận xét,tuyên dương viết học sinh Tiết : TỪ VÀ CÂU TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 14’ Hoạt động 1: Luyện từ (Bài tập Bài tập 3/68: 3)  Mục tiêu: Giúp HS xác định yêu cầu BT 3; HS quan sát tranh, đọc từ chọn từ phù hợp với tranh; chia sẻ kết nhóm đơi/ nhóm nhỏ  Phương pháp, hình thức tổ chức: Quan sát, trực quan, vấn đáp, thảo luận nhóm  Cách tiến hành: – HS xác định yêu cầu BT – HS đọc đoạn thơ, thảo luận nhóm để tìm cặp từ ngữ vật màu sắc tương ứng Chia sẻ kết trước lớp – HS tìm thêm số cặp từ ngữ vật màu sắc tương ứng – HS nghe bạn GV nhận xét 13’ Hoạt động 2: Luyện câu (Bài tập -Học sinh đọc yêu cầu bài, xác định yêu cầu bài, thảo luận nhóm gắn từ ngữ phù hợp với tranh -Đại diện nhóm trình bày Ví dụ: tre xanh lúa xanh Trường học Đỏ thắm Sông máng Xanh mát -Học sinh nhận xét Trường Tiểu học ……… Lớp: 2/… 4)  Mục tiêu: Giúp HS biết đặt câu nói cảnh đẹp em thích  Phương pháp, hình thức tổ chức: Quan sát, trực quan, vấn đáp, thảo luận nhóm đơi  Cách tiến hành: – HS xác định yêu cầu BT 4, đọc lại từ ngữ tìm BT – HS thảo luận nhóm đơi, đặt câu tả cảnh đẹp em thích có sử dụng từ ngữ màu sắc – HS nghe bạn GV nhận xét – HS viết câu vào VBT 9’ Hoạt động 3: Vận dụng  Mục tiêu: Giúp HS xác định yêu cầu hoạt động: Hát hát Em biển vàng Nói câu thể hiệệ̣n cảả̉m xúc em hát hát  Phương pháp, hình thức tổ chức: Thảo luận nhóm đơi  Cách tiến hành: – GV cho HS nghe nhạc hướng dẫn HS hát – HS hát tập thể hát Em biển vàng – – HS nói trước lớp cảm xúc hát hát – HS nghe bạn GV nhận xét -HS xác định yêu cầu BT 4, quan sát câu mẫu -HS đặt câu theo u cầu BT nhóm đơi -HS chơi trị chơi Truyền điện để nói miệng câu vừa đặt -HS nghe bạn GV nhận xét câu -HS viết vào VBT – câu có chứa từ ngữ tìm BT -HS tự đánh giá làm bạn - HS lắng nghe hát theo - Cả lớp hát - – HS nói trước lớp cảm xúc hát hát đó.( HS thực hoạt động theo nhóm đơi.) - HS nói trước lớp chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc việc nhà làm, người thân khen ngợi, cảm nghĩ khen ngợi Trường Tiểu học ……… Lớp: 2/… V RÚT KINH NGHIỆM, ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ... dương viết học sinh Tiết : TỪ VÀ CÂU TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 14’ Hoạt động 1: Luyện từ (Bài tập Bài tập 3/ 68: 3)  Mục tiêu: Giúp HS xác định yêu cầu BT 3; HS quan sát tranh,... từ ngữ vật màu sắc tương ứng – HS nghe bạn GV nhận xét 13? ?? Hoạt động 2: Luyện câu (Bài tập -Học sinh đọc yêu cầu bài, xác định yêu cầu bài, thảo luận nhóm gắn từ ngữ phù hợp với tranh -Đại diện... lưu ý cách cầm bút, tư ngồi viết Giáo viên quan sát, chỉnh sửa chữ viết học sinh 10’ Hoạt động 3: Luyện viết thêm  Mục tiêu: Giúp học sinh viết chữ Y hoa, đọc, viết hiểu câu thơ : “Yêu cầu treo