Bài 3,tiết 3,4 tuần 31

Trường Lớp: Ngày soạn: …/…/20… Ngày dạy: …./…/20… Kế hoạch dạy môn Tiếng Việt lớp tuần 31 CHỦ ĐIỂM 14: VIỆT NAM MẾN YÊU BÀI 3: Cây dừa Tiết 3, (SHS, tr.107- 108) I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh: 1.Kiến thức: - Viết chữ Q hoa( kiểu 2) câu ứng dụng - Tìm từ ngữ vật hoạt động có tranh , đặt trả lời câu hỏi Ở đâu? điền dấu chấm, dấu phẩy - Kể tên số ăn, đị dùng, đồ chơi làm từ dừa Năng lực: - Năng lực chung: + Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập + Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống - Năng lực riêng: + Lắng nghe nhận xét bạn Trường Lớp: + Liên hệ đến thân điều thú vị học + Chia sẻ với bạn em biết qua học + Phát triển kĩ viết ( tiết 3) + Phát triển kĩ dùng từ, đặt câu ( tiết 4) Phẩm chất: - Bồi dưỡng tình yêu quê hương đất nước - Có hứng thú học tập , ham thích lao động II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: ● Giáo viên: SHS, VBT, SGV + Ti vi/ máy chiếu/ bảng tương tác, tranh ảnh SHS phóng to (nếu được) + Tranh ảnh, video clip nghề nghiệp bố mẹ hình ảnh học sinh giúp bố mẹ làm việc (nếu có) + Mẫu chữ viết hoa Q( kiểu 2) ● Học sinh: Sách, tập, bảng con, … III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC: 1.Phương pháp dạy học: Đàm thoại, trực quan,vấn đáp, trị chơi,… 2.Hình thức dạy học:Cá nhân, nhóm, lớp IV.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 5’ Hoạt động giáo viên 1.Khởi động (4 – phút): Hoạt động học sinh Trường Lớp: Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học  Phương pháp, hình thức tổ chức: Đàm thoại, trực quan, vấn đáp, thảo luận nhóm đơi  Cách tiến hành: - GV cho HS múa, hát bài: Quê hương tươi đẹp - GV giới thiệu bài- ghi bảng tên 30’ - Hs múa, hát - HS lắng nghe, quan sát 2.Khám phá luyện tập: Hoạt động 2: Viết  Mục tiêu: Giúp học sinh viết chữ hoa Q( kiểu 2) câu ứng dụng  Phương pháp, hình thức tổ chức: cá nhân , nhóm  Cách tiến hành: + Luyện viết chữ Q hoa( kiểu 2) : - Giáo viên giới thiệu chữ mẫu yêu cầu học sinh quan sát trả lời: Xác định chiều cao, độ -HS quan sát mẫu nhận xét độcao, cấu tạo chữ rộng, cấu tạo nét chữ Q hoa ( kiểu 2) - GV viết mẫu nêu quy trình viết chữ Q - Học sinh quan sát hoa( kiểu 2) - Học sinh tập viết theo giáo viên Trường Lớp: - Hướng dẫn học sinh viết chữ Q hoa( kiểu 2) ngón tay chữ mẫu - Theo dõi hướng dẫn học sinh viết bảng - Nhận xét uốn nắn - Học sinh viết bảng con, HS viết bảng lớp + Luyện viết câu ứng dụng : - Gv giới thiệu câu ứng dụng: Quê cha đất tổ - Vài học sinh đọc câu ứng dụng - Hướng dẫn học sinh giải nghĩa - Giải ngĩa câu ứng dụng - GV nhắc lại quy trình viết chữ Q hoa ( kiểu 2) - HS quan sát, nhắc lại quy trình - Giáo viên viết chữ Q cách đặt dấu - HS quan sát - Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét: Độ cao - HS quan sát nhận xét chữ, khoảng cách chữ cụm từ, cách đặt dấu chữ? - HD học sinh viết vào tập - Học sinh viết - Nhận xét, uốn nắn + Luyện viết thêm : - GV yêu cầu học sinh đọc tìm hiểu nghĩa câu thơ Q hương tơi có sơng xanh biếc Nước gương soi tóc hàng tre Tế Hanh - Học sinh đọc giải nghĩa câu thơ Trường Lớp: - Hướng dẫn học sinh viết chữ Q hoa( kiểu 2) câu thơ vào VBT - Nhận xét uốn nắn - HS viết + Đánh giá viết: - GV cho bạn tự đánh giá viết bạn - HS tự đánh giá viết - Đổi đánh giá - GV nhận xét - HS lắng nghe nhận xét GV 12’ Tiết 4: Hoạt động 3: Luyện từ  Mục tiêu: Giúp học sinh biết số từ vật, từ hoạt động  Phương pháp,hình thức tổ chức: thực hành, vấn đáp, …  Cách tiến hành: – Yêu cầu HS xác định yêu cầu BT 3, quan – HS xác định yêu cầu sát mẫu - HS tìm từ nhóm kĩ thuật khăn trả bàn, học sinh tìm từ ngữ người, vật có tranh từ ngữ hoạt động - Hs tìm từ nhóm Trường Lớp: tương ứng - Hs chia sẻ kết trước lớp - HS chia sẻ: + Từ vật: cô, chú, bác ( ngư dân, người dân), chó, chim + Từ hoạt động: mua, bán, cầm, cát, khiêng,vác, gánh, chạy, bay,… - Nhận xét, tuyên dương 13’ Hoạt động 4: Luyện câu * Mục tiêu: Giúp học sinh đặt trả lời câu hỏi Ở đâu? điền dấu chấm, dấu phẩy  Phương pháp, hình thức tổ chức: Quan sát, viết mẫu, thực hành, đàm thoại, trực quan, vấn đáp, thảo luận  Cách tiến hành: – Yêu cầu HS xác định yêu cầu BT * HS xác định yêu cầu BT 4a, đặt – câu nói hoạt động người,con vật tranh – HS xác định yêu cầu – HS xác định yêu cầu BT 4a tập M : Đàn chim hải âu bay lượn - HS thảo luận nhóm đơi – HS làm việc theo nhóm - HS nói câu trước lớp - HS thực Trường Lớp: - HS nghe bạn GV nhận xét - HS viết câu vào tập – HS xác định yêu cầu BT 4b * HS xác định yêu cầu BT 4b, Thêm vào câu vừa đặt từ ngữ trả lời câu hỏi Ở đâu? M: Trên trời, đàn chim hải âu bay lượn - HS thực vào tập - Gv hướng dẫn học sinh thực tập vào tập - HS chia sẻ - HS chia sẻ kết nhóm đơi * HS xác định u cầu BT 4c, chọn dấu câu – HS xác định yêu cầu BT 4c phù hợp với mooic ô trống Viết hoa chữ đầu câu - HS thảo luận - YC HS đọc đoạn văn thảo luận nhóm đơi - HS thực - HS thực tập vào tập - HS chia sẻ trước lớp - HS đọc lại đoạnvăn điền dấu câu nêu tác dụng dấu chấm dấu phẩy trước lớp - Nhận xét, tuyên dương 7’ C Vận dụng:  Mục tiêu: Kể tên số ăn, đồ dùng, đồ chơi làm từ dừa  Phương pháp, hình thức tổ chức: Quan sát, thực hành, đàm thoại, trực quan, vấn đáp, thảo luận  Cách tiến hành: - HS quan sát tranh Trường Lớp: - Yều cầu HS quan sát tranh - HS thảo luận nhóm - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm : Kể tên số ăn, đồ dùng, đồ chơi làm từ dừa - HS chơi - Tổ chức cho học sinh thi kể trước lớp số ăn, đồ dùng, đồ chơi làm từ dừa - Nhận xét, tuyên dương 3’ C.Hoạt động củng cố nối tiếp: (?) Nêu lại nội dung - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét, đánh giá - Về học chuẩn bị cho - Về học bài, chuẩn bị tiết sau V RÚT KINH NGHIỆM, ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………  ... trực quan, vấn đáp, thảo luận nhóm đơi  Cách tiến hành: - GV cho HS múa, hát bài: Quê hương tươi đẹp - GV giới thiệu bài- ghi bảng tên 30’ - Hs múa, hát - HS lắng nghe, quan sát 2.Khám phá luyện... (?) Nêu lại nội dung - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét, đánh giá - Về học chuẩn bị cho - Về học bài, chuẩn bị tiết sau V RÚT KINH NGHIỆM, ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG: ………………………………………………………………………………………