Trường Tiểu học ………… Ngày soạn: …/…/20… Lớp: 2/… Ngày dạy: …./…/20… Kế hoạch dạy môn Tiếng Việt lớp tuần 23 CHỦ ĐIỂM 11: THIÊN NHIÊN MUÔN MÀU BÀI 1: CHUYỆN CỦA VÀNG ANH (TIẾT 3, 4/SGK trang 43, 44) I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh: 1.Kiến thức: - Viết kiểu chữ hoa U,Ư câu ứng dụng -Tìm từ ngữ vật; đặt trả lời câu hỏi Con gìì̀? Hát hát chim chóc Giới thiệu lồi chim có hát Kĩ năng: - Viết độ cao, dịng kẻ quy định, trình bày đẹp chữ hoa U,Ư câu ứng dụng; thực hành tập tìm từ ngữ vật; đặt trả lời câu hỏi Con gìì̀? 3.Thái độ: -u thích mơn học, biết dùng giữ gìn sáng tiếng Việt; 4.Năng lực: Hình thành lực hợp tác qua việc thực hoạt động nhóm, lực tự học, tự giải vấn đề, lực sáng tạo qua hoạt động đọc, viết 5.Phẩm chất: Rèn luyện phẩm chất chăm qua hoạt động viết, rèn luyện phẩm chất trung thực qua việc thực nội dung kiểm tra, đánh giá II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: 1.Giáo viên : Mẫu chữ U, Ư hoa Bảng phụ : Uống nước nhớ nguồn 2.Học sinh : Vở tập viết, bảng III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC: 1.Phương pháp dạy học: Đàm thoại, trực quan,vấn đáp, trò chơi,… Trường Tiểu học ………… Lớp: 2/… 2.Hình thức dạy học:Cá nhân, nhóm, lớp IV.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết 3: VIẾT CHỮ HOA: U,Ư T G 10’ Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Luyện viết chữ hoa U, Ư Mục tiêu: Giúp học sinh viết chữ U hoa Phương pháp, hình thức tổ chức: Quan sát, viết mẫu, thực hành, đàm thoại, trực quan, vấn đáp, thảo luận Hoạt động học sinh – HS quan sát mẫu chữ U, Ư hoa, xác định chiều cao, độ rộng, cấu tạo nét chữ chữ U, Ư hoa Cấu tạo: Chữ U hoa gồm gồm nét móc hai đầu nét móc ngược phải Cách viết: Đặt bút cách bên trái ĐK dọc li, ĐK ngang 3, viết nét móc đầu dừng bút ĐK dọc 3, ĐK ngang Rê bút lên theo ĐK dọc đến ngang điểm đặt bút viết nét móc ngược phải dừng bút ĐK ngang 2, trước ĐK dọc Cách tiến hành: -Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát chữ mẫu, nêu quy trình viết chữ hoa A – HS quan sát GV viết mẫu nêu quy trình viết chữ U hoa - HS quan sát so sánh chữ U hoa chữ Ư hoa – Giáo viên hướng dẫn học sinh HS quan sát so sánh chữ U hoa chữ Ư hoa – Giáo viên hướng dẫn học sinh HS quan sát GV viết mẫu nêu quy trình viết chữ Ư hoa – HS quan sát GV viết mẫu nêu quy trình viết chữ Ư hoa -Giáo viên lưu ý cách cầm bút, tư ngồi – HS viết chữ U, Ư hoa vào bảng viết – HS tô viết chữ U, Ư hoa vào VBT -Giáo viên quan sát, chỉnh sửa chữ viết học sinh Trường Tiểu học ………… 10’ Hoạt động 2: Luyện viết câu ứng dụng Mục tiêu: Giúp học sinh viết chữ U, Ư hoa, hiểu nghĩa viết câu ứng dụng “Uống nước nhớ nguồn” Phương pháp, hình thức tổ chức: Quan sát, viết mẫu, thực hành, Lớp: 2/… -Học sinh quan sát chữ mẫu, nêu quy trình viết -Học sinh luyện viết bảng chữ “U, Ư” hoa; chữ “ Uống nước nhớ nguồn”; -HS viết chữ U, Ư hoa, chữ Uống câu ứng dụng vào VTV: “Uống nước nhớ nguồn” đàm thoại, trực quan, vấn đáp, thảo luận Cách tiến hành: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát chữ mẫu, cách nối nét từ chữ U hoa sang chữ ô lưu ý cách cầm bút, tư ngồi viết Giáo viên quan sát, chỉnh sửa chữ viết học sinh 10’ Hoạt động 3: Luyện viết thêm Mục tiêu: Giúp học sinh viết chữ U hoa, đọc, viết hiểu câu HS viết chữ U, Ư hoa, chữ Uống câu ca dao vào VTV: “Uốn từ thuở non ca dao: Dạy từ thuở ngây thơ” “Uốn từừ̀ thuở non Trường Tiểu học ………… Lớp: 2/… Dạy từừ̀ thuở ngây thơ.” Phương pháp, hình thức tổ chức: Quan sát, viết mẫu, thực hành, đàm thoại, trực quan, vấn đáp, thảo luận Cách tiến hành: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát chữ mẫu, lưu ý cách cầm bút, tư ngồi viết Giáo viên quan sát, chỉnh sửa chữ viết học sinh Giáo viên hướng dẫn HS đọc tìm hiểu nghĩa câu ca dao: “Uốn từừ̀ thuở non Dạy từừ̀ thuở ngây thơ.” 5’ Hoạt động 4: Đánh giá viết Mục tiêu: Giúp học sinh biết đánh giá viết thân bạn bè Phương pháp, hình thức tổ chức: Quan sát, trực quan, vấn đáp HS tự đánh giá phần viết bạn HS nghe GV nhận xét số viết Trường Tiểu học ………… Lớp: 2/… Cách tiến hành: -Giáo viên lắng nghe học sinh nhận xét viết bạn bên cạnh -Giáo viên nhận xét,tuyên dương viết học sinh Tiết : TỪ VÀ CÂU T G 14’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Luyện từ (Bài tập 3) Mục tiêu: Giúp HS xác định yêu cầu BT 3; HS đọc vè, tìm từ ngữ vật có vè; Tìm từ ngữ tên loài vật phù hợp ; chia sẻ kết nhóm đơi/ nhóm nhỏ Phương pháp, hình thức tổ chức: Quan sát, trực quan, vấn đáp, thảo luận nhóm 4, trị chơi tiếp sức Cách tiến hành: *Bài 3a: -Giáo viên đọc yêu cầu tập 3a cá nhân, thảo luận nhóm -Học sinh đọc yêu cầu bài, xác định yêu cầu 3a, thảo luận nhóm tìm từ ngữ vật có vè -Đại diện nhóm trình bày Trường Tiểu học ………… -Giáo viên yêu cầu học sinh tìm thêm Lớp: 2/… -Học sinh nhận xét số từ ngữ vật khác mà em biết *Bài 3b: -Giáo viên đọc yêu cầu tập 3b cá nhân -Học sinh đọc yêu cầu bài, xác định yêu cầu -Giáo viên tổ chức cho học sinh thi 3b, chơi trò chơi tiếp sức đua đội tiếp sức sức thực BT -GV chốt –nhận xét, tuyên dương đội chiến thắng 13’ Hoạt động 2: Luyện câu (Bài tập 4) Mục tiêu: Giúp HS đặt trả lời câu hỏi Con gìì̀? Phương pháp, hình thức tổ chức: -HS xác định yêu cầu BT 4, quan sát câu mẫu -HS đặt câu theo u cầu BT nhóm đơi Quan sát, trực quan, vấn đáp, thảo -HS chơi trị chơi Đơi bạn (bạn hỏi chọn luận nhóm đơi bạn trả lời) để đặt trả lời câu hỏi vật tìm BT Cách tiến hành: -Giáo viên yêu cầu học sinh đọc câu mẫu -Giáo viên yêu cầu học sinh đọc câu vừa đặt tập -HS nghe bạn GV nhận xét câu -HS viết vào VBT – câu có chứa từ ngữ tìm BT -HS tự đánh giá làm bạn 9’ Hoạt động 3: Vận dụng- Chơi trò chơi Ca sĩ nhí - HS thi hát trước lớp - Một HS phân công làm trọng tài, nhận Trường Tiểu học ………… Mục tiêu: Giúp HS xác định yêu cầu hoạt động: Thi hát chim chóc Giới thiệệ̣u lồi chim có hát Phương pháp, hình thức tổ chức: Lớp: 2/… xét đội việc thực yêu cầu/ luật chơi -HS giới thiệu lồi chim có hát -Nghe bạn GV nhận xét Vấn đáp Cách tiến hành: -Giáo viên chia lớp làm đội, hát đối đáp hát có tên lồi chim (Gợi ý: Con cò bé bé, Chim vành khuyên, Chim chíí́ch bơng,…) - u cầu HS giới thiệu lồi chim có hát -Giáo dục kĩ sống: GDHS có ý thức bảo vệ động vật V RÚT KINH NGHIỆM, ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ... hai đầu nét móc ngược phải Cách viết: Đặt bút cách bên trái ĐK dọc li, ĐK ngang 3, viết nét móc đầu dừng bút ĐK dọc 3, ĐK ngang Rê bút lên theo ĐK dọc đến ngang điểm đặt bút viết nét móc ngược phải... thảo luận nhóm 4, trị chơi tiếp sức Cách tiến hành: *Bài 3a: -Giáo viên đọc yêu cầu tập 3a cá nhân, thảo luận nhóm -Học sinh đọc yêu cầu bài, xác định yêu cầu 3a, thảo luận nhóm tìm từ ngữ vật... thêm Lớp: 2/… -Học sinh nhận xét số từ ngữ vật khác mà em biết *Bài 3b: -Giáo viên đọc yêu cầu tập 3b cá nhân -Học sinh đọc yêu cầu bài, xác định yêu cầu -Giáo viên tổ chức cho học sinh thi 3b,