Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: Nơi có hàng trăm nghề thủ công truyền thống 14 phút - Y/c HS quan sát tranh, ảnh và bằng hiểu biết của mình trả lời các câu hỏi sau: + Em biết gì về n[r]
(1)Kế hoạch bài học – lớp TUẦN : 15 Thứ Hai Ba Tư Năm Sáu Môn (Từ 07/12/2009 đến 12/12/2009 ) Tên bài dạy Ghi chú CC-HĐTT Tập đọc Toán Đạo đức Cánh diều tuổi thơ Chia hai số có tận cùng là chữ số Biết ơn thầy cô giáo Toán LTVC Khoa học Chính tả Chia cho số có hai số MRVT : Đồ chơi – Trò chơi Tiết kiệm nước Nghe viết : Cánh diều tuổi thơ Tập đọc Toán Địa lý Tập L Văn Tuổi Ngựa Chia cho số có hai chữ số ( tt ) Hoạt động sản xuất người dân Đồng Bằng Bắc Bộ (Tiếp theo ) Luyện tập văn miêu tả Toán LTVC Khoa học Mĩ thuật Luyện tập Giữ phép lịch đặt câu hỏi Làm nào để biết có không khí Vẽ tranh Vẽ chân dung Toán Tập L.Văn Kể chuyện HĐTT Chia cho số có hai chữ số ( tt ) Quan sát đồ vật Kể chuyện đã nghe đã đọc Sinh hoạt cuối tuần NGUYỄN THỊ NGA /15 Lop4.com (2) Kế hoạch bài học – lớp NS :23/11 MÔN : TẬP ĐỌC ( Tiết 29 ) Thứ Hai NG:7/12/09 BÀI : CÁNH DIỀU TUỔI THƠ I/ Mục tiêu : - Đọc rành mạch, trôi chảy; Biết đọc với giọng vui ,hồn nhiên ;bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn bài - Hiểu ND: Niềm vui sướng và khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều đem lại cho lứa tuổi nhỏ (trả lời các CH SGK ) II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK III/ Hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: ( phút ) HS -Đọc nối tiếp bài Chú Đất Nung và trả lời câu hỏi nội dung bài Bài Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: GT bài: ( phút ) Nêu YCCĐ - Lắng nghe HĐ2: Hướng dẫn luyên đọc (12 phút) - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn bài (3 +3-9 HS đọc bài tiếp nối theo lượt ) GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng, nêu và trình tự: nêu và luyện đọc từ luyện đọc từ khó, đọc phần chú giải khó, đọc phần chú giải - HS đọc theo nhóm - HĐN2, nhóm TB - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc HĐ3: Tìm hiểu bài : ( 12 phút ) - HS đọc - HS đọc thầm đoạn và và trả lời câu hỏi: - HS gồm đối tượng đọc + T giả đã chọn chi tiết nào để tả cánh diều? toàn bài + T giả đã QS cánh diều giác quan nào? - HS Cả lớp đọc thầm và trả - Gọi HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi lời câu hỏi + Trò chơi thả diều đã đem lại cho trẻ em niềm vui + HSTB trả lời * HSY- Bằng mắt và tai sướng và ước mơ đẹp ntn? - Gọi HS đọc đoạn mở bài và kết bài HS Cả lớp đọc thầm, HS - Gọi HS đọc câu hỏi t.luận+TLCH + Bài văn nói lên điều gì? - HS đọc -GV kết luận đính bảng,cho HS nhắc lại - HS đọc thành tiếng HS trao HĐ4:Đọc diễn cảm ( phút ) đổi ,TLCH - Y/c HS nối tiếp đọc bài + HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc đoạn văn, bài văn + đến HS thi đọc - Tổ chức cho HS thi đọc theo vai Củng cố dặn dò ( phút ) - Trò chơi thả diều đã mang lại cho tuổi thơ niềm vui gì? - Nhận xét tiết học + Dặn nhà đọc trước bài Tuổi Ngựa NGUYỄN THỊ NGA /15 Lop4.com (3) Kế hoạch bài học – lớp MÔN : CHÍNH TẢ ( Tiết 15 ) BÀI : CÁNH DIỀU TUỔI THƠ I/ Mục tiêu : - Nghe – viết đúng bài CT; trình bày đúng đoạn văn Không mắc quá lỗi bài - Làm đúng BT (2)a/b, BTCT phương ngữ GV soạn II/ Đồ dùng dạy - học: III/ Hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ ( phút ) - Gọi HS lên bảng đọc từ khó cho HS lên bảng viết bảng lớp2 Bài Hoạt động thầy HĐ1: GT bài: ( phút ) Nêu YCCĐ HĐ2: Hướng dẫn nghe viết chính tả ( 23 / ) - Gọi HS đọc đoạn văn SGK + Cánh diều đẹp ntn? + Cánh diều đem lại cho tuổi thơ niềm vui sướng ntn? GDBVMT - Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn và luyện viết - Viết chính tả GV đọc câu - Giáo viên chấm số bài, chữa bài HĐ3: Hướng dẫn làm bài tập ( phút ) Bài : a) ( MĐT ) - Gọi HS đọc y/c và mẫu - Phát giấy bút cho nhóm HS Y/c HS thực nhóm, nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng - Gọi HS nhận xét bổ sung - Nhận xét kết luận từ đúng b) Tiến hành tương tự phần a) Bài :( MĐT ) - Gọi HS đọc y/c - Y/c HS cầm đồ chơi mình mang đến lớp tả giới thiệu cho các bạn nhóm GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn - Gọi HS trình bày trước lớp - Nhận xét, khen HS tả hay, hấp dẫn Hoạt động trò - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng + Mềm mại cánh bướm * HSTB - Làm cho các bạn nhỏ hò hét, vui sướng đến phát dại nhìn lên trời - Từ ngữ: mềm mại, vui sướng, phát dại … + HS viết + HS đổi soát bài - HS đọc thành tiếng - Hoạt động nhóm - Bổ sung tên đồ chơi, trò chơi mà nhóm bạn chữ có - HS Đọc các từ trên phiếu - HS đọc thành tiếng - Hoạt động nhóm - đến HS gồm các đối tượng trình bày Củng cố dặn dò: ( phút ) - Nhận xét tiết học, - Dặn HS nhà viết đoạn văn miêu tả đồ chơi hay trò chơi mà em thích NGUYỄN THỊ NGA /15 Lop4.com (4) Kế hoạch bài học – lớp MÔN : LUYỆN TỪ VÀ CÂU ( Tiết 29 ) BÀI : MỞ RỘNG VỐN TỪ: ĐỒ CHƠI –TRÒ CHƠI I/ Mục tiêu : - Biết thêm tên số đồ chơi, trò chơi(BT1,BT2); phân biệt đồ chơi có lợi và đồ chơi có hại(BT3);nêu vài từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ người tham gia các trò chơi (BT4) II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ các trò chơi SGK - Tờ giấy khổ to viết tên các đồ chơi, trò chơi +3,4 tờ phiếu (BT3,4)+VBT (HS) III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: ( phút )2-3 HS - Đặt câu hỏi: thể thái độ: khen, chê, khẳng định, phủ định … - Nêu tình có dùng câu hỏi không có mục đích hỏi điều mình chưa biết - Nhận xét + Ghi điểm Bài mới: Hoạt động dạy HĐ1: GT bài ( phút ) Nêu YCCĐ HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập ( 30 phút ) - BT1: Gọi HS đọc y/c và nội dung - Treo tranh minh hoạ và y/c HS quan sát nói lên tên đồ chơi trò chơi tranh - Gọi HS phát biểu bổ sung - Nhận xét, kết luận từ đúng - BT2: Gọi HS đọc yêu cầu - Phát giấy bút cho nhóm HS Y/c tìm từ ngữ nhóm - Gọi các nhóm khác nhận xét, bổ sung - BT3: Gọi HS đọc yêu cầu - Y/c HS hoạt động theo cặp - Gọi HS phát biểu, bổ sung ý kiến cho bạn - BT4: Gọi HS đọc y/c - Em hãy đặt câu thể thái độ người tham gia trò chơi Hoạt động học - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng + HS ngồi cùng bàn, đặt câu sửa chữa cho - Lên bảng vào tranh và giới thiệu - HS đọc thành tiếng + Hoạt động nhóm + Bổ sung các từ mà nhóm bạn chưa có - HS đọc thành tiếng + HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận - HS tiếp nối phát biểu - HS đọc thành tiếng * HS khá giỏi đặt câu Củng cố dặn dò: ( phút ) - Nhận xét tiết học - Dặn HS ghi nhớ các trò chơi, đồ chơi đã biết, đặt câu BT4 và chuẩn bị bài sau “ Giữ phép lịch đặt câu hỏi ” NGUYỄN THỊ NGA /15 Lop4.com (5) Kế hoạch bài học – lớp MÔN : KỂ CHUYỆN ( Tiết 15 ) BÀI : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ HỌC I/ Mục tiêu: - Kể lại câu chuyện ( đoạn truyện), đã nghe, đã đọc nói đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em - Hiểu nội dung chính câu chuyện( đoạn truyện) đã kể II/ Đồ dùng dạy học: - Một số truyện viết đò chơi trẻ em nững vật gần gũi với trẻ em: truyện cổ tích, ngụ ngôn, truyện cười …+ VBT ( HS) III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu: 1.Kiểm tra bài cũ: ( phút ) HS - Nối tiếp kể truyện Búp bê ai? Bằng lời búp bê Bài Hoạt động dạy HĐ1: Giới thiệu bài: ( phút )- Nêu mục tiêu HĐ2: Hướng dẫn kể chuyện: a) Tìm hiểu đề bài? ( phút ) - Gọi HS đọc y/c - Phân tích đề bài Dùng phấn màu gạch chân các từ ngữ: đồ chơi trẻ em, vật gần gũi + Em còn biết chuyện nào có nhân vật là đồ chơi trẻ em là vật gấn gũi với trẻ em? - Em hãy giói thiệu câu chuyện mình kể b) Kể nhóm ( phút ) - Y/c HS kể chuyện và trao đổi với bạn tính cách nhân vật, ý nghĩa truyện GV giúp đỡ các em gặp khó khăn c) Kể trước lớp ( 14 phút ) - Tổ chức cho HS thi kể - Khuyến khích HS hỏi lại bạn tính cách nhân vật, ý nghĩa truyện - Gọi HS nhận xét bạn kể Hoạt động học - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng - Lắng nghe + HS trả lời * đến HS giỏi giới thiệu mẫu - HS ngôi cùng bàn kể chuyện, trao đổi với nhân vật, ý nghĩa chuyện - đến HS thi kể - HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu Củng cố đặn dò: ( phút ) - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại chuyện đã nghe cho người thân nghe NGUYỄN THỊ NGA /15 Lop4.com (6) Kế hoạch bài học – lớp NS :23/11 MÔN : TẬP ĐỌC ( Tiết 30 ) Thứ Tư NG:9/12/09 BÀI : TUỔI NGỰA I/ Mục tiêu: - Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài Biết đọc với giọng vui, nhẹ nhàng; đọc đúng nhịp thơ, bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm khổ thơ bài - Hiểu ND: Cậu bé tuổi Ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi cậu yêu mẹ, đâu nhớ đường với mẹ ( trả lời các CH 1,2,3,4; thuộc khoảng dòng thơ bài ) HSK,G thực CH5 (SGK) II/ Đồ dung dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK III/ Hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ (5 phút) HS nối tiếp đọc bài Cánh diều tuổi thơ và TLCH Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: Gthiệu – Nêu mục tiêu bài - Lắng nghe HĐ2: Hướng dẫn luyên đọc (11phút) - HS nối tiếp đoạn (3 lượt HS đọc) + 4-12 HS nêu và luyện đọc từ khó, GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng, nêu và luyện đọc phần chú giải đọc từ khó, đọc phần chú giải - HS đọc theo nhóm - HS đọc thành tiếng - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc HĐ3.: Tìm hiểu bài ( 13 phút ) - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi * Y/c HS đọc khổ thơ 1,2,3,4 TLCH: + Bạn nhỏ tuổi gì? * HSY - Tuổi Ngựa + Mẹ bảo tuổi tính nết ntn? * HSTB” + “Ngựa con” theo gió rong chơi đâu? + Đi khắp nơi Ngựa nhớ mẹ ntn? -MĐT + Điều gì hấp dẫn “Ngựa con” trên cánh * HS khá đồng hoa ? + “Ngựa con” đã nhắn nhủ với mẹ điều gì? + Cậu bé yêu mẹ ntn? + Gọi HS đọc câu hỏi 5, trả lời câu hỏi - HS Khá- Giỏi + Nội dung chính bài thơ là gì? -2-3 HS TB - GV kết kuận , cho HS nhắc lại HĐ4 Đọc diễn cảm: ( phút ) - HS đọc thành tiếng Cả lớp theo - Y/c HS tiếp nối đọc khổ thơ dõi để tìm giọng đọc (như đã - Cho HS thi đọc diễn cảm HTL đoạn thơ hướng dẫn) Củng cố dặn dò ( phút) - Hỏi: Cậu bé bài có nét tính cách gì đáng yêu? - Nhận xét lớp học Dặn nhà học thuộc bài thơ và chuẩn bị bài “ Kéo co” NGUYỄN THỊ NGA /15 Lop4.com (7) Kế hoạch bài học – lớp MÔN : TẬP LÀM VĂN ( Tiết 29 ) BÀI : LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I/ Mục tiêu: -Nắm vững cấu tạo phần ( mở bài,thân bài,kết bài ) bài văn miêu tả đồ vật và trình tự miêu tả; hiểu vai trò QS việc miêu tả nhữ chi tiết bài văn, xen kẻ lời tả và lời kể (BT1) - Lập dàn ý cho bài văn tả áo mặc đến lớp ( BT3) II/ Đồ dùng dạy học: - Một số tờ phiếu khổ to viết ý BT2b,, để khoản trống cho HS các nhóm làm bài và tờ giấy viết lời giải BT2 - Một số tờ phiếu để HS lập dàn ý cho bài văn tả áo + VBT (HS) III/ Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: ( phút ) 2HS + Thế nào là miêu tả ? + Nêu cấu tạo bài văn miêu tả Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: Giới thiệu bài : ( phút )- Nêu mục tiêu HĐ2: Luyện tập ( 30 phút ) - Lắng nghe - BT1: Gọi HS đọc y/c và nội dung - Y/c HS trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi - HS đọc thành tiếng HS ngồi + Tìm mở bài thân bài, kết bài bài văn cùng bàn thảo luận trả lời câu hỏi Chiếc xe đạp chú Tư + Phần mở bài, thân bài, kết bài đoạn văn * HSTB trả lời :Tác giả quan sát trên có tác dụng gì? MB, KB theo cách nào? + Tác giả QS xe đạp giác quan nào ? xe đạp mắt, và tai nghe - BT2: Gọi HS đọc y/c GV viết đề bài lên bảng * Nhắc HS chú ý - HS đọc thành tiếng + Lập dàn ý tả áo em mặc hôm - Lắng nghe không phải cái áo mà các em thích + Dựa vào các bài văn: Chiếc cối tân, xe đạp chú Tư để lập dàn ý - Y/c HS tự làm bài Giúp đỡ HS gặp khó khăn - Gọi HS đọc bài làm Ghi nhanh các ý chính - Tự viết bài - GV nhận xét đến dàn ý chung cho lớp - đến HS gồm các đối tượng tham khảo đọc bài mình Củng cố dặn dò: ( phút ) - Hỏi: Thế nào là miêu tả ? - Muốn có bài văn miêu tả chi tiết cần chú ý điều gì? - Nhận xét tiết học NGUYỄN THỊ NGA /15 Lop4.com (8) Kế hoạch bài học – lớp MÔN : LUYỆN TỪ VÀ CÂU ( Tiết 30 ) BÀI : GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI ĐẶT CÂU HỎI I/ Mục tiêu: -Nắm phép lịch hỏi chuyện người khác : biết thưa gởi,xưng hô phù hợp với quan hệ giũa mình và người hỏi; tránh câu hỏi tò mò làm phiền lòng người khác (ND Ghi nhớ ) - Nhận biết quan hệ các nhân vật qua lời đối đáp (BT1, BT2 mục III ) II/ Đồ dùng dạy học - Một tờ giấy viết sẵn kết so sánh BT.III.2 + VBT (HS ) III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ ( phút ) HS - Đặt câu có từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ người tham gia các trò chơi - Gọi HSTB đọc tên các trò chơi, đồ chơi mà em biết Dạy và học bài Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ1: GT nêu mục tiêu bài - Lắng nghe HĐ2: Tìm hiểu ví dụ ( 12 phút ) - BT1: Gọi HS đọc y/c và nội dung - HS đọc thành tiếng - Y/c HS trao đổi và tìm từ ngữ GV viết câu hỏi + HS ngồi cùng bàn trao đổi, lên bảng dùng bút chì gạch chân các từ - Mẹ tuổi gì? ngữ thể thái độ lễ phép - BT2: Gọi HS đọc y/c và nội dung - HS đọc thành tiếng - Gọi HS đặt câu Sau HS đặt câu GV chú ý + 3- HS gồm các đối tượng tiếp sửa lỗi dung từ, cách diễn đạt cho HS nối đặt câu hỏi HĐ3: Ghi nhớ: ( phút )-HS rút kết luận -1-2 HS Khá –Giỏi -GV đính bảng, cho HS nhắc lại -2-3 HSTB HĐ4: Luyện tập: ( 16 phút ) - BT1: Gọi HS nối tiếp đọc phần - HS đọc thành tiếng - Y/c HS tự và làm bài + HS ngồi cùng bàn trao đổi, - BT2: Gọi HS đọc y/c và nội dung TLCH - Y/c HS tìm câu hỏi truyện - HS đọc y/c và nội dung - Gọi HS đọc câu hỏi - Gạch chân vào câu hỏi - Trong đoạn trích trên có câu hỏi các bạn tự SGK(SGK) hỏi nhau, câu hỏi các bạn hỏi cụ già Các em + HS đọc cần so sánh để thấy câu các bạn nhỏ với cụ già + Lắng nghe có thích hợp câu hỏi mà các bạn tự hỏi + 2HS khá phát biểu - Nhận xét không? Vì sao? - GV chốt lại lời giải đúng Củng cố dặn dò: ( phút ) - đến HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ bài học - Nhận xét tiết học NGUYỄN THỊ NGA /15 Lop4.com (9) Kế hoạch bài học – lớp NS :23/11 MÔN : TẬP LÀM VĂN ( Tiết 30 ) Thứ Sáu NG:11/12/09 BÀI : QUAN SÁT ĐỒ VẬT I/ Mục tiêu: -Biết quan sát đồ vật theo trình tự hợp lí, nhièu cách khác nhau; phát đặc điểm phân biệt đồ vật này với đồ vật khác ( ND Ghi nhớ ) - Dựa theo kết QS, biết lập dàn ý để tả đồ chơi quen thuộc ( mục III) II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ số đồ chơi SGK - Một số đồ chơi: gấu bông ; thỏ bông ; ô tô ; VBT ( HS ) III/ Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: ( phút )- Gọi HS đọc dàn ý: tả áo em - Đọc đoạn văn, bài văn miêu tả cái áo em2 Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: Giới thiệu bài – Ghi đề ( phút ) - Nêu mục tiêu - Lắng nghe HĐ2: Tìm hiểu ví dụ ( 12 phút ) Bài :- HS nối tiếp đọc y/c và gợi ý - HS nối tiếp đọc thành - Gọi HS giới thiệu đồ chơi mình tiếng - Y/c HS tự làm bài + HS tự giới thiệu đồ chơi - HS trình bày Nhận xét sửa lỗi dùng từ - Tự làm bài Bài2: - Theo em, quan sát đồ vật, cần chú ý * HS gồm ĐT trình bày kết gì? + Quan sát theo trình tự hợp lí từ bao quát đến phận HĐ3 : ( phút ) - Y/c HS đọc phân ghi nhớ + Quan sát nhiều giác quan HĐ4: Luyện tập ( 17 phút ) - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc * ( MĐT ) - Gọi HS đọc y/c và nội dung GV thầm viết đề bài trên bảng lớp - Y/c HS tự làm bài GV giúp đỡ các HS gặp - HS đọc thành tiếng khó khăn - Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt - Tự làm vào cho HS - Khen ngợi HS lập dàn ý chi tiết đúng -3 đến HS gồm các đối tượng trình bày dàn ý Củng cố dặn dò: ( phút ) - Nhận xét tiết học- Dặn HS nhà hoàn thành dàn ý, viết thành bài văn và tìm hiểu trò chơi, lễ hội quê em và chuẩn bị bài “ Luyện tập giới thiệu địa phương” NGUYỄN THỊ NGA /15 Lop4.com (10) Kế hoạch bài học – lớp MÔN : TOÁN ( Tiết 71 ) BÀI : CHIA HAI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CÁC CHỮ SỐ O I/ Mục tiêu: -Thực chia hai số có tận cùng là các chữ số II/ Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết sãn đề bài tập 2+ VBT (HS) III/ Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: ( phút ) - HS lên bảng y/c làm các bài tập tiết 70 Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: GT ( phút ) Nêu mục tiêu bài học - HS lắng nghe HĐ2: Phép chia 320 : 40 ( phút ) - GV viết lên bảng phép chia 320 : 40 và y/c HS - Suy nghĩ sau đó nêu cách tính suy nghĩ và áp dụng tính chất số chia cho mình tích để thực phép chia trên - Nhận xét gì kết 320 : 40 và 32 :4= ? - GV kết luận: Vậy để thực 320 : 40 ta - Hai phép chia cùng có kết việc xoá chữ số tận cùng 320 và 40 là thực phép chia HĐ3: Phép chia 32000 : 400 ( phút ) - HS nêu lại kết luận - Hướng dẫn tương tự HĐ1 - GV kết luận: Vậy để thực 32000 : 400 ta việc xoá hai chữ số tận cùng 32000 và - HS nêu lại kết luận 400 thực phép chia HĐ4: Luyện tập: ( 20 phút - Thực tính theo mẫu Bài tập 1: y/c chúng ta làm gì? + HS theo dõi GV hướng dẫn bài mẫu - HS gồm đối tượng lên - GV y/c HS tự làm bài bảng làm bài BT2a : GV đính bảng phụ lên bảng y/c HS đọc đề -1 HS đọc đề + HS tóm tắt đề bài – Phân tích đề - tóm tắt đề - GV y/c HS tự làm bài * HS khá lên bảng làm bài, GV nhận xét HS lớp làm bài vào VBTBài tập 3a: y/c chúng ta làm gì? Nhận xét - GV y/c HS tự làm bài - Tính giá trị biểu thức - GV chấm HS * HSTB lên bảng làm bài, HS - Y/c HS nhận xét bài làm bạn trên bảng lớp làm bài vào VBT - GV nhận xét và cho điểm HS Củng cố dặn dò: ( phút ) - GV tổng kết học, dặn dò HSK,G nhà làm các bài tập còn lại - Và chuẩn bị bài sau “ Chia cho số có hai chữ số ” ************************ NGUYỄN THỊ NGA /15 Lop4.com (11) Kế hoạch bài học – lớp NS :23/11 MÔN : TOÁN ( Tiết 72 ) Thứ Ba NG:8/12/09 BÀI : CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I/ Mục tiêu: Biết đặt tính và thực phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có dư ) II/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ viết sãn nội duung bài tập 2,3 +VBT ( HS) II/ Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ ( 5phút ) Làm các bài tập SGK tiết 71 Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: GT ( phút )Nêu mục tiêu bài học - Lắng nghe HĐ2:Hướng dẫn thực phép chia (12 phút) a) Phép chia 672 : 21- y/c HS đọc phép chia - Y/c HS sử dụng TChất số chia cho1 tích để tìm - HS thực chia kết Chúng ta thực chia theo thứ tự nào ? - Thực chia từ trái sang - Vậy thực phép chia chúng ta nhớ lấy 672 phải chia cho 21 b) Phép chia 799 : 18- Hướng dẫn tương tự - YCầu so sánh hai phép chia VD a) và b) c) Tập ước lượng thương - Để ước lượng thương phép chia chúng ta lấy - HS Khá- Giỏi - HS thực chia hàng chục chia cho hàng chục * Ví dụ: Tính phép chia 75 : 17 + Y/c HS nhẩm 75 : 17 Khi đó chúng ta giảm - Thực chia từ trái sang dần thương xuống còn 6, 5, … và tiến hành nhân phải và trừ nhẩm - Lắng nghe - Cho lớp ước lượng với các phép chia khác HĐ3: Luyện tập: ( phút ) * HS gồm đối tượng lên BT1:Y/c HS tự đặt tính tính bảng làm bài, HS thực - HS lớp nhận xét bài làm trên bảng phép tính, - GV nhận xét cho điềm HS + Nhận xét bài bạn bảng BT2:GV đính bảng phụ lên bảng lớp - GV y/c HS tự tóm tắt bài toán và làm bài - HS đọc đề * HS Khá lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT Củng cố dặn dò: ( phút ) - GV tổng kết học, dặn dò HSK,G nhà làm các bài tập còn lại - Chuẩn bị bài “ Chia cho số có hai chữ số ( tt) ” ************************ NGUYỄN THỊ NGA /15 Lop4.com (12) Kế hoạch bài học – lớp MÔN : TOÁN ( Tiết 73 ) BÀI : CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ ( tt ) Thực phép chia số có 4chữ số cho số có chữ số ( chia hết, I/ Mục tiêu: chia có dư ) II/ Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập2, 3+ VBT (HS) II/ Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: ( phút )- Làm các bài tập SGK tiết 72 + Nhận xét,ghi điểm Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: GT ( phút ) Nêu mục tiêu cần đạt - Lắng nghe / HĐ2: Hướng dẫn thực phép chia ( 12 ) a) Phép chia 8192 : 64 - Viết lên bảng phép chia 8192 : 64 và y/c HS thực * HSTB lên bảng làm bài, HS tính lớp làm bài vào giấy nháp - GV theo dõi HS làm bài - GV hướng dẫn lại HS thực tính và tính * 1HSTB nêu cách tính nội dung SGK mình - GV hỏi: Phép chia 8192 : 64 là phép chia hết hay + Là phép chia hết phép chia có dư ? b) Phép chia 1154 : 62 - Viết lên bảng phép chia 1154 : 62 và y/c HS thực * HSY lên bảng làm bài, HS tính - GV theo dõi HS làm bài lớp làm bài vào giấy nháp - GV hướng dẫn lại HS thực tính và tính * 1HS yếu nêu cách tính nội dung SGK - GV hỏi: Phép chia 1154 : 62 là phép chia hết hay mình phép chia có dư ? HĐ3: Luyện tập ( 19 phút ) +Là phép chia có dư 38 - BT1: Y/c HS tự đặt tính tính - HS lên bảng ,Cả lớp làm bài -Yêu cầu nhận xét bài làm trên bảng bạn vào VBT - BT3a : GV y/c HS tự làm bài - Nhận xét - GV nhận xét và cho điểm HS * HSTB lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT + HS nhận xét - Bổ sung + HS tự chấm Đ/S Củng cố dặn dò: ( phút ) - GV tổng kết học, dặn dò HSK,G nhà làm các bài tập còn lại - Và chuẩn bị bài sau “ Luyện tập” ************************ NGUYỄN THỊ NGA /15 Lop4.com (13) Kế hoạch bài học – lớp NS :23/11 MÔN : TOÁN ( Tiết 74) Thứ Năm NG:10/12/09 BÀI : LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Thực phép chia số có 3,4 chữ số cho số có chữ số (chia hết, chia có dư ) II / Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài toán 4+ VBT (HS ) III/ Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: ( phút )- Làm các bài tập SGK tiết 73 Bài mới: Hoạt động thầy HĐ1: GT ( phút ) Nêu mục tiêu cần đạt HĐ2: Luyện tập: ( 31 phút ) BT1: GV hỏi: Bài tập y/c chúng ta làm gì? - Y/c HS tự làm bài Hoạt động trò - Lắng nghe - Đặt tính tính * HS gồm đối tượng lên bảng làm bài, HS làm phần, HS lớp làm bài vào VBT - Y/c HS vừa lên bảng nêu cách thực - HS nêu, HS lớp theo dõi và nhận phép tính mình xét bài làm bạn - GV nhận xét BT2b: 1HS nêu yêu cầu - Đặt tính tính Gọi HS lên bảng làm bài * HS yếu lên bảng làm bài Mỗi HS làm phép tính HS lớp làm bài vào VBT -HS nhận xét bài bảng lớp - HS nhận xét, sau đó HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài lẫn BT3,4: GV hướng dẫn các em làm bài là các bạn học yếu làm nhà Củng cố dặn dò: ( phút ) - GV tổng kết học, dặn dò HSK,G nhà làm các bài tập còn lại và chuẩn bị bài sau “ Chia cho số có hai chữ só tt ” ************************ NGUYỄN THỊ NGA /15 Lop4.com (14) Kế hoạch bài học – lớp BÀI MÔN : TOÁN ( Tiết 75 ) : CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ ( tt ) I/ Mục tiêu: - Thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số.( chia hết, chia có dư ) II/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 3+VBT (HS ) II/ Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: ( phút ) HS làm các bài tập tiết 74 Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: GT( phút ) Nêu mục tiêu cần đạt - Lắng nghe / HĐ2: Hướng dẫn thực phép chia ( 12 ) a) Phép chia 10150 : 43 - Viết lên bảng phép chia 10150 : 43 và y/c HS - HS lên bảng làm bài, HS lớp thực tính làm bài vào giấy nháp - GV theo dõi HS làm bài + HS nêu cách tính mình - GV hướng dẫn lại HS thực tính và tính nội dung SGK - GV hỏi: Phép chia 10150 : 43 là phép chia hết + Là phép chia hết hay phép chia có dư ? - GV hướng dẫn cho HS cách ước lượng thương + HS nghe GV hướng dẫn b) Phép chia 26345 : 35 - Hướng dẫn tương tự Vda - HS lên bảng làm bài, HS - Ycầu HS so sánh VD a và b lớp làm bài vào giấy nháp - GV hướng dẫn cho HS cách ước lượng thương - HS Khá –Giỏi HĐ3: Luyện tập: ( 19 phút ) + HS nêu cách tính mình BT1: Y/c HS tự đặt tính tính + Là phép chia có dư 25 - HS lớp nhận xét bài làm trên bảng bạn + HS lắng nghe GV hướng dẫn - GV nhận xét cho điềm HS * đối tượng HSlên bảng làm Bài : bài,lớp làm bài vào VBT - HS đọc y/c bài - Nhận xét - Bài toán y/c chúng ta làm gì? + HS tự chấm Đ/S - BT3:GV đính bảng phụ viết sãn nội dung bài - HS đọc đề - Tính giá trị biểu thức toán lên bảng - GV nhận xét - HS nêu yêu cầu Củng cố dặn dò: ( phút ) - GV tổng kết học, dặn dò HSK,G nhà làm các bài tập còn lại và chuẩn bị bài sau “Luyện tập “ ************************ NGUYỄN THỊ NGA /15 Lop4.com (15) Kế hoạch bài học – lớp MÔN : KHOA HỌC ( Tiết 29 ) BÀI : TIẾT KIỆM NƯỚC I/ Mục tiêu: Thực tiết kiệm nước II/ Đồ dùng dạy học: - Hình trang 60, 61 SGK + Giấy AO đủ cho các nhóm, bút màu đủ cho HS III/ Hoạt động dạy học: Ổn định lớp: ( phút ) Kiểm tra bài cũ: ( phút ) - Y/c HS lên bảng trả lời các câu hỏi bài 28 - Lớp nhận xét Bài mới: GT ( phút ) Nêu mục tiêu bài Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: Tìm hiểu phải tiết kiệm nước và làm nào để tiết kiệm nước ( 16phút ) - Y/c HS quan sát hình vẽ và trả lời các câu hỏi trang Làm việc theo cặp - HS quan hình và trả lời câu 60, 61 SGK + Nêu việc nên làm hay không nên làm để tiết hỏi: + Nhóm cử đại diện trình bày kiệm nước? - Gọi các nhóm lên trình, các nhóm khác nhận xét bổ + Những việc nên làm để tiết sung kiệm nguồn nước là các hình 1, 3, - GV kết luận - Y/c HS quan sát hình 1, 2, 3, 4, 6, 7, TLCH + Những việc không nên làm + Những việc nên và không nên hay lí tiết kiệm để tiết kiệm nguồn nước là các nước thể qua các hình nào? hình 2, 4, - Gia đình, trường học và địa phương em có đủ nước + Lí cần phải t.kiệm là các dùng không? hình 7, - Gia đình và nhân dân địa phương đã có ý thức tiết - HS thảo luận nhóm kiệm nước chưa? HĐ2: Vẽ tr.cổ động t truyền TK nước ( 14’ ) - GV chia nhóm và hướng dẫn các nhóm làm thực hành và thảo luận cam kết tiết kiệm nước và - HĐN6 tranh vẽ cổ động t.truyền tiết kiệm nước - GV kiểm tra các nhóm và giúp đỡ - Y/c nhóm cử đại diện phát biểu cam kết việc thực tiết kiệm nước và nêu ý tưởng tranh cổ động nhóm vẽ Củng cố dặn dò ( phút ) Nhận xét chung tiết học, dặn hs chuẩn bị bài sau - Chuẩn bị các đồ dung thí nghiệm theo nhóm: Các túi ni lông to, dây thun, kim khâu, chậu bình thuỷ tinh, chai không, miếng bột biển, viên gạch hay cục đất khô ****************************************** NGUYỄN THỊ NGA /15 Lop4.com (16) Kế hoạch bài học – lớp MÔN : ĐỊA LÝ (Tiết 15 ) BÀI: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐBBB ( tt ) I/ Mục tiêu: -Biết ĐBBB có hàng trăm nghề thủ công truyền thống: dệt lụa, SX đồ gốm,chiếu cói, chạm bạc, đồ gỗ, - Dựa vào ảnh mô tả cảnh chợ phiên - HSK,G biết nào làng trở thành làng nghề, biết quy trình SX đồ gốm II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh, ảnh nghề thủ công, chợ phiên ĐBBB III/ Các hoạt động dạy học Ổn định lớp: ( 1phút ) Kiểm tra bài cũ ( phút )- HS lên bảng, thể kiến thức học ĐBBB Bài mới: GT ( 2phút ) Nêu mục tiêu bài Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: Nơi có hàng trăm nghề thủ công truyền thống ( 14 phút ) - Y/c HS quan sát tranh, ảnh và hiểu biết mình trả lời các câu hỏi sau: + Em biết gì nghề thủ công truyền thống - HS quan sát thảo luận và trả lời người dân ĐBBB? câu hỏi: + Khi nào làng trở thành làng nghề ? - HSK,G + Kể tên các làng nghề thủ công tiếng mà em biết ? + Thế nào là nghệ nhân thủ công? + HS khá trả lời + Kể các công đoạn sản xuất gốm - HSK,G - HS nhìn các hình và trả lời câu hỏi SGK + Đồ gốm làm từ nguyên liệu gì? - HS thảo luận trả lời câu hỏi: + ĐBBB có điều kiện gì thuận lợi gì để phát triển nghề gốm + Em có nhận xét gì nghề gốm? + Làm nghề gốm đòi hỏi nghệ nhân gì? + Chúng ta phải có thái độ nào với sản phẩm gốm, các sản phẩm thủ công? HĐ2: Chợ phiên ĐBBB ( 14 phút ) - Các nhóm HS dựa vào tranh ảnh, - HS các nhóm dựa vào tranh, ảnh SGK và vốn thảo luận trả lời câu hỏi hiểu biết thân thảo luận theo các câu hỏi sau: + Chợ phiên ĐBBB có đặc điểm gì? + Chợ nhiều người hay ít người ? + Trong chợ có loại hàng hoá nào? Củng cố dặn dò: ( 4phút ) - GV y/c HS đọc phần ghi nhớ SGK - GV nhận xét, dặn dò HS nhà làm và học bài cũ, chuẩn bị bài “ Thủ đô Hà Nội ” ****************************************** NGUYỄN THỊ NGA /15 Lop4.com (17) Kế hoạch bài học – lớp Tiết 15: HĐTT SINH HOẠT LỚP I/Mục tiêu: - Nắm nội dung sinh hoạt tuần 15 -Biết nhận xét việc đã làm và khắc phục tồn tuần qua - Biết phê bình và tự phê bình để giúp đỡ tiến - Ôn tâp HĐ1 bài Đi xe đạp an toàn II/Các hoạt động lên lớp HĐ1 - Khởi động -Lớp trưởng điều khiẻn tiết sinh hoạt lớp HĐ1 : Đánh giá công tác tuần qua - Mời tổ lên báo cáo, - Lớp trưởng tổng kết đánh giá HĐ2:Triển khai các hoạt động tuần 16 +Tiếp tục phân công bạn khá ,giỏi kèm cặp giúp đỡ bạn yếu +Thi đua học tập, cùng học,cùng chơi với bạn +Kiểm tra chéo bài làm bạn HĐ3: Những điều kiện để đảm bảo xe đạp an toàn -GV cho HS quan sát tranh so sánh đưa nhận xét -Một xe đạp ntn thì phù hợp với HSTH? - Kết luận: HĐ4: Sinh hoat văn nghệ - Tập các bài hát Đội ******************************** NGUYỄN THỊ NGA /15 Lop4.com (18) Kế hoạch bài học – lớp MÔN : KHOA HỌC ( Tiết 30 ) BÀI : LÀM THẾ NÀO ĐỂ BIẾT CÓ KHÔNG KHÍ ? I/ Mục tiêu: -Làm thí nghiệm để nhận biết xung quanh vật và chỗ rỗng bên vật có không khí II/ Đồ dùng dạy học: - Hình trang 62, 63 SGK III/ Hoạt động dạy học: Ổn định lớp ( 1phút ) Kiểm tra bài cũ: ( 5phút )- Gọi HS lên bảng kiểm tra bài cũ Bài mới: GT ( 2phút ) Nêu mục tiêu cần đat bài Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1 TN không khí quanh vật (12 phút) - GV y/c HS đọc các mục Thực hành trang 62 SGK - Các nhóm trưởng báo cáo để biết cách làm việc chuẩn bị các đồ dung để + Cài gì làm cho túi ni-lông căng phồng ? quan sát + Điều đó chứng tỏ xung quanh ta có gì? - HS đọc thành tiếng - Y/c các nhóm lên báo cáo kết cách nhận biết không khí xung quanh ta HĐ2: Thí nghiệm ( 12 phút ) - HS đọc - Gọi HS đọc nội dung thí nghiệm trước lớp - Các nhóm tiến hành làm thí - Y/c các nhóm tiến hành làm thí nghiệm nghiệm - Y/c các nhóm quan sát, ghi kết thí nghiệm - Đại diện các nhóm trình bày - Nhận xét bổ sung theo mẫu Hiện tượng Kết luận ……………… ……………… - Lắng nghe ……………… ……………… - GV ghi nhanh các kết luận thí nghiệm - Quan sát, lắng nghe trên bảng HĐ3: Hệ thống hoá kiến thức tồn đến HS nhắc lại không khí ( 6phút ) - Treo hình minh hoạ trang 63 SGK và giải thích: Không khí có khắp nơi, lớp không khí bao quanh trái đất gọi là khí - Gọi HS nhắc lại định nghĩa khí Củng cố dặn dò: ( phút ) - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc mục Bạn cần biết - Dặn HS nhà HS chuẩn bị bóng bay có hình dạng khác và bơm xe đạp, chuẩn bị bài “ Không khí có tính chất gì ? ” ******************************** NGUYỄN THỊ NGA /15 Lop4.com (19) Kế hoạch bài học – lớp MĨ THUẬT (TIẾT 15) VẼ TRANH VẼ CHÂN DUNG I.Mục tiêu: - Hiểu đặc điểm, hình dáng số khuôn mặt người - Biết cách vẽ chân dung - Vẽ tranh chân dung đơn giản -HSK,G xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp II Đ D DH: - Mẫu vẽ III Các hoạt động DH: HĐ GV HĐ1 Quan sát, nhận xét: - YCHS quan sát ảnh, tranh chân dung để nhận khác chúng - HS quan sát tranh chân dung và tranh đề tài sinh hoạt - YCHS quan sát khuôn mặt bạn để thấy được: hình dáng khuôn mặt, tỉ lệ trán, mắt, mũi, miệng, cằm… - GV kết luận HĐ2 Cách vẽ: - YCHS quan sát và thảo luận cách vẽ Phác hình khuôn mặt theo đặc điểm người định vẽ cho vừa với tờ giấy Vẽ cổ, vai, đường trục măt Tìm vị trí tóc, tai, mắt, mũi, miệng… HĐ3 Thực hành - YCHS thực hành vẽ HĐ4 Nhận xét, đánh giá: - YC các nhóm nhận xét và xếp loại bài vẽ Bố cục (cân đối) Các vẽ hình, các chi tiết và màu sắc HĐ5 Củng cố, dặn dò: - Tuyên dương bài vẽ đẹp - Quan sát, nhận xét nét măt , người vui, buồn, lúc tức giận - Sưu tầm các loại vỏ hộp để chuẩn bị bài sau HĐ HS - HS quan sát tranh trả lời - HĐN - HS thực hành vẽ ******************************** NGUYỄN THỊ NGA /15 Lop4.com (20) Kế hoạch bài học – lớp ĐẠO ĐỨC (TIẾT 15) BÀI : BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO I/ Mục tiêu: - Biết công lao thầy giáo, cô giáo - Nêu việc cần làm thể biết ơn thầy giáo, cô giáo - Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo II/ Đồ dùng dạy học- Các băng chữ để sử dụng cho hoạt động 3, tiết III/ Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: ( phút ) - Gọi HS trả lời câu hỏi tiết trước Bài Giới thiệu bài: ( phút ) - Nêu mục tiêu bài học HĐ thầy HĐ1 Trình bày sang tác tư liệu sưu tầm - HS trình bày, giới thiệu - Lớp nhận xét, bình luận - GV nhận xét HĐ2 Làm bưu thiếp chúc mừng các thầy cô giáo - GV nêu yêu cầu - GV nhắc HS nhớ gửi tặng các thầy cô giáo cũ bưu thiếp mà mình đã làm - GV kết luận : Cần phải kính trọng, biết ơn các thầy cô giáo Chăm ngoan, học tập tốt là biểu lòng biết ơn HĐ3 Củng cố, dặn dò - NXĐG - Thực theo bài học - Chuẩn bị: Yêu lao động HĐ trò - - HS trình bày, giới thiệu - HS làm theo nhóm ******************************** NGUYỄN THỊ NGA /15 Lop4.com (21)