Kế hoạch bài dạy môn khoa học lớp 4 tuần 15

KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN: 15 Ngày soạn : 30/ 11 / 2010 Ngày dạy : 03/ 12 / 2010 Môn : Khoa học Tiết : 30 Tên dạy: LÀM THẾ NÀO ĐỂ BIẾT CÓ KHÔNG KHÍ? I.MỤC TIÊU: -HS biết làm thí nghiệm chứng minh không khí có quanh vật chỗ rỗng vật -Phát biểu định nghĩa khí -GDBVMT ý thức giữ không khí lành II.CHUẨN BỊ: -GV:Hình vẽ SGK.Đồ dùng thí nghiệm theo nhóm SGK -HS:Xem trước III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY  Hoạt động 1:Khởi động: -Khởi động -KTKTC:Tiết kiệm nước +Nêu việc nên hay không nên làm để tiết kiệm nước + Giải thích lí phải tiết kiệm nước -GV nhận xét -Bài mới:Làm để biết có không khí?  Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức * Thí nghiệm chứng minh không khí có quanh vật Bước 1: Tổ chức hướng dẫn - GV chia nhóm, đề nghị nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị đồ dùng để quan sát làm thí nhiệm - GV yêu cầu HS xem mục thực hành trang 62/SGK để biết cách làm Bước 2: Thực hành - GV tới nhóm giúp đỡ HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ -2, HS trả lời - HS đọc mục thực hành làm theo SGK HS làm thí nghiệm theo nhóm + Cả nhóm thảo luận đưa giả thiết “ xung quanh ta có không khí” + Làm thí nghiệm chứng minh + Cả nhóm thảo luận để rút kết luận qua thí nghiệm Bước 3: Trình bày - GV yêu cầu HS trình bày kết - HS trình bày kết mình ->GV đưa kết luận *Thí nghiệm chứng minh không khí có chỗ rỗng vật Bước 1: Tổ chức hướng dẫn - HS làm theo hướng dẫn GV - GV chia nhóm, đề nghị nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị đồ dùng - GV yêu cầu HS xem mục thực hành trang 63/SGK để biết cách làm Bước 2: Thực hành - GV yêu cầu HS trình bày kết - HS làm thí nghiệm theo nhóm GV đưa kết luận + Cả nhóm thảo luận đặt câu hỏi + Làm thí nghiệm gợi ý sgk + Cả nhóm thảo luận để rút kết luận qua thí nghiệm Bước 3: Trình bày - GV yêu cầu đại diện nhóm báo cáo - HS trình bày trước lớp kết giải thích bọt khílại lên hai thí nghiệm ->Kết luận :Xung quanh vật chỗ rỗng bên vật có không khí * Hệ thống hoá kiến thức tồn không khí - GV đặt câu hỏi cho nhóm: -HS thảo luận nhóm đôi  Lớp không khí bao quanh trái đất gọi gì?  Tìm ví dụ không khí có xung quanh ta không khí có nhữ chỗ rỗng vật - GV chốt y  Hoạt động 3: Củng cố dặn dò: -Phát biểu định nghĩa khí -HS trả lời - Cho ví dụ không khí có quanh ta vật -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài: Không khí có tính chất gì? ... hành - GV yêu cầu HS trình bày kết - HS làm thí nghiệm theo nhóm GV đưa kết luận + Cả nhóm thảo luận đặt câu hỏi + Làm thí nghiệm gợi ý sgk + Cả nhóm thảo luận để rút kết luận qua thí nghiệm Bước... Bước 3: Trình bày - GV yêu cầu đại diện nhóm báo cáo - HS trình bày trước lớp kết giải thích bọt khílại lên hai thí nghiệm ->Kết luận :Xung quanh vật chỗ rỗng bên vật có không khí * Hệ thống hoá... -Phát biểu định nghĩa khí -HS trả lời - Cho ví dụ không khí có quanh ta vật -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài: Không khí có tính chất gì?