NÂNG CAO CHẤTLƯỢNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ,THỰC HIỆN TỐT CÔNG TÁC CHÍNH SÁCH ĐỐI VỚI ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN, CÁN BỘ KHOA HỌC Ở HỌC VIỆN C PAGE 12 NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ,THỰC HIỆN TỐT CÔNG TÁC CHÍNH.
NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ,THỰC HIỆN TỐT CƠNG TÁC CHÍNH SÁCH ĐỐI VỚI ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN, CÁN BỘ KHOA HỌC Ở HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUÂN SỰ HIỆN NAY Học viện Chính trị quân Trung tâm giáo dục đào tạo nghiên cứu khoa học xã hội nhân văn lớn quân đội quốc gia, nơi đào tạo cán trị cấp qn đội, đơi ngũ giáo viên khoa học xã hội nhân văn cho học viện, nhà trường quân đội, đào tạo đội ngũ giảng viên, cán khoa học có trình độ cao: thạc sĩ, tiến sĩ thuộc chuyên ngành khoa học xã hội nhân văn quân đội, nghiên cứu, cung cấp luận khoa học giúp cho Bộ Chính trị, Ban chấp hành Trung ương, Đảng uỷ Quân Trung ương, Bộ Quốc Phịng, Tổng cục Chính trị lãnh đạo, đạo nghiệp xây dựng quốc phịng tồn dân, chiến tranh nhân dân, xây dựng lực lượng vũ trang nhân dân, quân đội nhân dân nghiệp bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa Để Học viện Chính trị hồn thành nhiệm vụ giáo dục đào tạo nghiên cứu khoa học, phải giải nhiều vấn đề, xây dựng đội ngũ giảng viên, cán khoa học vững mạnh, cố số lượng, cấu hợp lý, có phẩm chất lực tốt khâu then chốt, có ý nghĩa định Xây dựng đội ngũ giảng viên, cán khoa học Học viện Chính trị quân đồng thời thực nội dung từ quy hoạch, đào tạo, bồi dưỡng, quản lý, sử dụng thực sách cán Mỗi khâu, bước quy trình cơng tác cán có vị trí, vai trị quan trọng có mối liên hệ hữu với tạo nên chất lượng công tác cán Trong phạm vi tham luận Hội thảo xin đề cập nâng cao chất lượng cơng tác quản lý, thực tốt cơng tác sách đội ngũ giảng viên, cán khoa học Học viện Chính trị qn Cơng tác quản lý đội ngũ giảng viên, cán khoa học Học viện Chính trị quân Ở Học viện Chính trị quân sự, đội ngũ giảng viên bao gồm đội ngũ giảng viên chuyên trách giảng viên kiêm nhiệm thuộc chuyên ngành khoa học xã hội nhân văn, chuyên ngành quân giảng viên dạy văn hoá, ngoại ngữ hai sở Đội ngũ giảng viên viên sĩ quan, quân nhân chuyên nghiệp, với trình độ học vấn từ cử nhân trở lên, phần lớn có trình độ thạc sĩ, tiến sĩ, phận có học hàm phó giáo sư, giáo sư, đảng viên Trong đó, đội ngũ giảng viên kiêm nhiệm đồng chí có nhiều năm làm cơng tác giảng dạy, nghiên cứu khoa học, cán lãnh đạo quản lý chủ trì khoa giáo viên, phòng chức Học viện, giữ vị trí chủ chốt đơn vị Học viện Đội ngũ cán khoa học Học viện trị qn cán có học vị từ thạc sĩ, tiến sĩ, có học hàm phó giáo sư, giáo sư làm nhiệm vụ giảng dạy nghiên cứu khoa học Học viện Chính trị quân Do đặc thù trung tâm giáo dục đào tạo nghiên cứu khoa học nên đội ngũ cán khoa học thường dược bổ nhiệm vào cương vị lãnh đạo, huy, quản lý khoa giáo viên, Viện KHXHNVQS, quan chức Phòng đào tạo đại học, Phòng đào tạo sau đại học, Phịng khoa học, cơng nghệ, mơi trường, Phịng trị, Phịng thơng tin khoa học, cơng nghệ môi trường, hệ quản lý học viên Theo đó, Học viện Chính trị qn có phận không nhỏ cán vừa giảng viên vừa cán khoa học Như vậy, quản lý đội ngũ giảng viên, cán khoa học phận công tác quản lý đội ngũ cán bộ, công tác quản lý đội ngũ đảng viên, quản lý đội ngũ cán khoa học Đảng uỷ Học viện cấp uỷ cấp Quản lý đội ngũ giảng viên, cán khoa học Học viện Chính trị bao gồm quản lý đội ngũ quản lý người giảng viên, cán khoa học, quản lý số lượng, cấu chất lượng đội ngũ Với người giảng viên, cán khoa học cần quản lý lai lịch trị, quan hệ xã hội gia đình thân, quản lý hồn cảnh gia đình, hậu phương cán bộ, quản lý phẩm chất trị, phẩm chất đạo đức, lối sống, phẩm chất nghề nghiệp; quản lý lực, bao gồm lực giảng dạy, nghiên cứu khoa học, lực lãnh đạo, huy, quản lý, chuyên mơn nghiệp vụ; quản lý q trình cơng tác, q trình đào tạo, phát triển người giảng viên, cán khoa học Có quản lý tồn diện cấp uỷ cấp đánh giá đội ngũ cán người cán để có quy hoạch, đào tạo, bồi dưỡng, sử dụng (điều động, xếp, luân chuyển cán bộ, bổ nhiệm đề bạt, khen thưởng, kỷ luật, chuyển ra) thực tốt sách cán hậu phương cán Vì vậy, chất lượng cơng tác quản lý đội ngũ giảng viên, cán khoa học cao hay thấp ảnh hưởng định đến công tác xây dựng đội ngũ giảng viên, cán khoa học Học viện Chính trị quân Chất lượng quản lý đội ngũ giảng viên, cán khoa học Học viện Chính trị quân thể tập trung chỗ: cấp uỷ đảng thường xuyên nắm tình hình mặt số lượng cấu phẩm chất lực, lai lịch trị quan hệ xã hội đội ngũ người giảng viên, cán khoa học theo phân cấp làm sở để đề xuất chủ trương, giải pháp đắn xây dựng đội ngũ giảng viên, cán khoa học Học viện Nếu đơn vị Học viên để số lượng giảng viên, cán khoa học thiếu kéo dài, vừa thiếu vừa thừa, số thiếu không bù cho số thừa, ùn tắc đội ngũ; cấu tuổi, quân hàm, loại cán bộ, chuyên ngành đào tạo, cấu trình độ học vấn…tỏ bất hợp lý; không đánh giá phẩm chất, lực công tác đội ngũ, không nắm lịch sử trị, khơng nắm đầy đủ quan hệ xã hội người giảng viên, cán khoa học chất lượng quản lý đội ngũ giảng viên, cán khoa học hạn chế Tuỳ theo mực độ nắm tình hình đội ngũ giảng viên cán khoa học đến đâu phản ánh chất lượng quản lý đội ngũ giảng viên, cán khoa học cao hay thấp đến Trong năm qua Đảng uỷ Học viện, cấp uỷ uỷ, tổ chức đảng cấp thường xuyên quan tâm công tác quản lý đội ngũ giảng viên, cán khoa học theo phạm vi chức năng, quyền hạn quy định cho cấp Đã có nhiều chủ trương, biện pháp đổi nội dung, hình thức quản lý đội ngũ giảng viên, cán khoa học, chế độ nếp công tác quản lý đội ngũ giảng viên, cán khoa học trì thường xuyên, chặt chẽ Do đó, chất lượng quản lý đội ngũ giảng viên, cán khoa học bước nâng lên, góp phần quan trọng vào xây dựng đội ngũ giảng viên, cán khoa học học viện, năm qua nay, đảm bảo cho Học viện hoàn thành thắng lợi nhiệm vụ giáo dục đào tạo nghiên cứu khoa học Tuy nhiên, thực tế số cấp uỷ có lúc chưa quản lý thật đội ngũ cán thuôc quyền, kể lai lịch, quan hệ trị xã hội, quan hệ xã hội cán sau làm việc, ngồi cơng sở, nơi cư trú vậy, có số trường hợp cán vi phạm kỷ luật mà cấp uỷ không nắm Quản lý phẩm chất, lực đội ngũ giảng viên, cán khoa học chung chung, chưa thật sát, cụ thể với người cán Một số đồng chí giảng viên, cán khoa học chưa thật giác, tích cực tự quản lý, chưa chủ động báo cáo, phản ánh cho cấp uỷ, lãnh đạo, huy đơn vị tâm tư, nguyện vọng, hồn cảnh gia đình Cá biệt có đồng chí chưa mẫu mực tu dưỡng rèn luyện phẩm chất, nâng cao trình độ, lực cơng tác, cịn vi phạm kỷ luật Tình hình bắt nguồn từ nhiều nguyên nhân, nguyên nhân chủ yếu thuộc trách nhiệm cấp uỷ đảng, cán chủ trì cấp, đội ngũ giảng viên, cán khoa học tự học tập, rèn luyện, tu dưỡng, tự quản lý thân Vì vậy, nâng cao chất lượng quản lý đội ngũ giảng viên, cán khoa học Học viện Chính trị quân yêu cầu trực tiếp đăt Thực cơng tác sách đôi ngũ giảng viên, cán khoa học Học viện Chính trị quân Đội ngũ giảng viên, cán khoa học Học viện Chính trị quân phận đội ngũ cán Đảng, quân đội, Học viện Chính trị quân vậy, thực cơng tác sách đội ngũ giảng viên, cán khoa học trách nhiệm cấp uỷ đảng cấp, cán chủ trì, quan chức Học viện Chính trị quân sự, thể việc chấp hành đường lối, sách cán bộ, sách ưu đãi Đảng nhà giáo, cán khoa học Đảng, Nhà nước ta Cơng tác sách nói chung, sách cán nói riêng có vai trò đặc biệt to lớn nghiệp cách mạng Đảng, nghiệp xây dựng chiến đấu qn đội Nhờ có sách đắn mà Đảng ta cổ vũ, động viên sức mạnh dân tộc, nhân dân cán bộ, chiến sĩ lực lượng vũ trang kháng chién chống Pháp, chống Mỹ, nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa Chính sách cán khơng giá trị vật chất, mà quan trọng thể ý nghĩa, giá trị mặt trị - xã hội, thể rõ chất tốt đẹp chế độ xã hội chủ nghĩa, quân đội cách mạng lãnh dạo Đảng, thể quan tâm, chăm lo Đảng, Nhà nước, nhân dân người quân nhân, cán quân đội Trong năm chiến tranh, điều kiện kinh tế đất nước cịn khó khăn, thiếu thốn Đảng, Nhà nước ln quan tâm đến sách quân đội cán quân đội Khi đất nước hồ bình, thống nhất, đặc biệt 20 năm đổi mới, với phát triển đất nước, sách quân đội hậu phương quân đội Đảng Nhà nước ta có bổ sung, phát triển, ngày đáp ứng tốt nhu cầu, lợi ích đáng cán bộ, chiến sĩ quân đội Ở Học viện Chính trị quân năm qua, Đảng uỷ, Ban Giám đốc Học viện, cấp uỷ, cán chủ trì đơn vị, quan chức quán triệt tổ chức thực tốt sách Đảng, Nhà nước đội ngũ cán nói chung, đội ngũ giảng viên, cán khoa học nói riêng, góp phần quan trọng tạo động lực để đội ngũ giảng viên, cán khoa học yên tâm gắn bó với Học viện, cống hiến sức lực trí tuệ cho nghiệp giáo dục đào tạo, nghiên cứu khoa học, xây dựng quân đội Chính sách đội ngũ giảng viên, cán khoa học bao gồm các sách đào tạo, bồi dưỡng, đề bạt, bổ nhiệm, chế độ nghỉ phép, chế độ lương, phụ cấp trách nhiệm, chế độ bảo hiểm, khám chữa bệnh, an dưỡng, bồi dưỡng, phục hồi sức khoẻ cán bộ, sách thương, bệnh binh, sách khen thưởng, sách đảm bảo chế độ nhà ở, đất ở, sách thân nhân sĩ quan sách chuyển (phục viên, chuyển ngành, nghỉ hưu).v.v chế độ đảm bảo điều kiện vật chất, văn hoá tinh thần sĩ quan, cán cơng tác, học tập, nghiên cứu đơn vị Ngồi tiêu chuẩn, chế độ thuộc sách chung Đảng, Nhà nước cán bộ, sĩ quan, vào điều kiện cụ thể, Học viện vận dụng có chủ trương, biện pháp cụ thể quân tâm, chăm lo đến đối tượng cán bộ, đối tượng sách Học viện, có đội ngũ giảng viên, cán khoa học Thực tế cho thấy, bao hệ cán bộ, giảng viên Học viện dù công tác, hay nghỉ hưu, chuyển ngành có tình cảm tốt đẹp Học viện, đánh giá tốt thực cơng tác sách Học viện, khơng phải đồng chí cấp nhà, cấp đất Học viện, khu vực Hà Nội, Hà Đông mà đồng chí trở nơng thơn, khơng hưởng chế độ nhà đất, sống khó khăn đánh giá tốt thực cơng tác sách Học viện đội ngũ cán nói chung, với đội ngũ giảng viên, cán khoa học nói riêng Tuy nhiên, q trình thực sách cán nói chung, với đội ngũ giảng viên, cán khoa học nói riêng, hạn chế định, chủ yếu liên quan đến công tác đào tạo, bồi dưỡng, đề bạt, bổ nhiệm cán bộ, đến đảm bảo sống vận dụng thực sách cán Cịn có đồng chí giảng viên, cán khoa học tâm huyết với nghề nhà giáo, với Học viện, hoàn thành tốt nhiệm vụ giao không đề bạt quân hàm không đáp ứng tiêu chuẩn theo nhu cầu Còn phận giảng viên, cán khoa học chưa có điều kiện để hợp lý hóa gia đình chưa có đất ở, nhà công tác Học viện thời gian dài, điều kiện ăn sinh hoạt, làm việc đội ngũ giảng viên, cán khoa học cịn nhiều khó khăn, thiếu thốn Các chế độ đảm bảo xăng xe công tác, khảo sát thực tế, cán bộ, giảng viên có nhu cầu giải cơng việc gia đình chưa đáp ứng, chưa giải cách thoả đáng, có lúc chưa công Trong năm qua phận cán bộ, giảng viên, cán khoa học có nguyện vọng xin chuyển đơn vị cơng tác có nhiều nguyên nhân, có nguyên nhân thực hiện, đảm bảo chế độ, sách cán bộ, giảng viên, cán khoa học cịn có bất cập, hạn chế Hiện nay, số cán bộ, giảng viên có thời gian dài cơng tác Học viện có nguyện vọng muốn xin chuyến Học viện, nhà trường, đơn vị, quan khác khơng phải Đây vấn đề mà cấp uỷ, cán chủ trì, quan chức cần nghiên cứu, suy nghĩ cách nghiêm túc, không nên vội quy kết ý thức, tinh thần trách nhiệm cán Đội ngũ giảng viên, cán khoa học gắn bó thiết tha với học viện, với nghề sư phạm, nghề nghiên cứu khoa học không thơng qua cơng tác giáo dục trị tưởng, cơng tác tổ chức mà cịn phải cơng tác sách thơng qua sách 7 Như vậy, cơng tác quản lý thực cơng tác sách đội ngũ giảng viên, cán khoa học Học viện Chính trị qn có vai trị đặc biệt quan trọng công tác cán bộ, xây dựng đội ngũ giảng viên, cán khoa học Học viện Để nâng cao chất lượng công tác quản lý, thưc tốt cơng tác sách đội ngũ giảng viên, cán khoa học Học viện Chính trị quân cần thực tốt số giải pháp sau đây: Một là, Đảng uỷ Học viện, Ban Giám đốc, cấp uỷ cán chủ trì đơn vị, quan chức Học viện cần tiếp tục quán triệt tốt đường lối, nghị quyết, chủ trương, sách Đảng, Nhà nước công tác cán bộ, đội ngũ nhà giáo, cán khoa học điều kiện mới, phù hợp với đặc điểm Học viện Chính trị quân Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định, cán gốc công việc, việc thành công hay thất bại cán tốt hay xấu Vì vậy, chăm lo xây dựng đội ngũ cán công việc gốc Đảng Đối với Hoc viện trị quân sự, đội ngũ giảng viên, cán khoa học lực lượng nòng cốt, có vai trị định đến mức độ hồn thành nhiệm vụ giáo dục đào tạo nghiên cứu khoa học Học viện, định đến chất lượng đào tạo người cán trị, uỷ trị viên quân đội ta Vì vậy, trình dạy học cần lấy người học trung tâm, để tổ chức, lực lượng hướng nâng cao chất lượng đào tạo, chất lượng người học viên trường Còn xây dựng Học viện, xây dựng đội ngũ cán cần xác định người giáo viên trung tâm, để tổ chức, lực lượng hướng vào xây dựng đội ngũ giảng viên Học viện thật hùng hậu, tiêu biểu trí tuệ, phẩm chất trị, phẩm chất đạo đức, lối sống, phẩm chất nghề nghiệp, thực mẫu mực, gương để người học noi theo, để người giảng viên ln có quyền tự hào nghề dạy học mà chọn nguyện phấn đấu suốt đời cho nghề Xây dựng đội ngũ giảng viên, quan tâm chăm lo đến đội ngũ giảng viên phải thể công việc thường nhật nơi ăn ở, sinh hoạt, đảm bảo điều kiện tối thiểu để người giảng viên có điều kiện nghiên cứu, chuẩn bị giảng, mở rộng tri thức, nghiên cứu khoa học hoạt động sư phạm khác, đảm bảo điều kiện văn hoá tinh thần cho người giảng viên 8 Chăm lo xây dựng đội ngũ giảng viên thể việc thực sách cán hậu phương cán Trong điều kiên thời bình cho phép giải tốt cơng tác sách cán hậu phương cán bộ, mà trực tiếp đội ngũ giảng viên Ngồi sách, chế độ chung, khả năng, điều kiện cho phép Học viện cần có ưu tiên đến đội ngũ giảng viên Cơng khơng phải cào bằng, có ưu tiên định đội ngũ giảng viên đảm bảo công Nhà trường dư luận ủng hộ Đầu tư cho giáo dục đầu tư có hiệu chiến lược phát triển quốc gia Theo đó, đầu tư xây dựng đội ngũ giảng viên đầu tư hiệu chiến lược phát triển học viện, nhà trường, định tồn phát triển nhà trường Đầu tư xây dựng đội ngũ giảng viên đầu tư “kép” đội ngũ cán khoa học Học viện hình thành phát triển từ đội ngũ giảng viên lực lượng giảng viên kiêm nhiệm Học viện Đảng uỷ, Ban Giám đốc Học viện cần nghiên cứu giải tốt nhu cầu đáng đội ngũ giảng viên, cần có vận dụng cho phù hợp, có lý có tình, vừa nguyên tắc, chế độ vừa thể quan tâm, tôn vinh “nghề nhà giáo ” Muốn vậy, Đảng uỷ, Ban Giám đốc cần tăng cường đối thoại dân chủ với khoa giáo viên, lắng nghe tâm tư, nguyện vọng đội ngũ giảng viên, nắm bắt nhu cầu đội ngũ giảng viên để có chủ trương, biện pháp giải cho thoả đáng Cán chủ trì cấp, quan chức Học viện cần nhận thức đầy đủ đội ngũ giảng viên Học viện, không nên quan niệm họ người sĩ quan, người cán bình thường giống cán bộ, sĩ quan khác quan, đơn vị Học viện Cần nhận thức rõ vị trí “trung tâm” đội ngũ giảng viên để từ tham mưu đề xuất cho cấp uỷ, cán chủ trì cấp chủ trương đắn xây dựng đội ngũ giảng viên, giải công việc thường nhật liên quan đến đội ngũ giảng viên Hai là, cấp uỷ, cán chủ trì đơn vị cần tăng cường công tác quản lý đội ngũ giảng viên, cán khoa học theo phân cấp 9 Quản lý đội ngũ giảng viên, cán khoa học trước hết thuộc trách nhiệm Đảng uỷ, Thường vụ đảng uỷ Học viện, cấp uỷ, chi đầu mối trực thuộc đảng uỷ, khoa giáo viên Vì vậy, cấp uỷ, chi cần tăng cường công tác quản lý đội ngũ giảng viên, cán khoa học thuộc quyền, cần nhận thức yêu cầu riêng quản lý đội ngũ giảng viên cán khoa học- đối tượng đặc thù đọi ngũ cán Học viện Người giảng viên, cán khoa học, trước hết phải đảm bảo đủ điều kiện, tiêu chuẩn yêu cầu người cán bộ, đồng thời phải đáp ứng tiêu chuẩn, điều kiện riêng người giảng viên, cán khoa học Chính vậy, công tác quản lý đội ngũ giảng viên, cán khoa học có yêu cầu cao hơn, cụ thể Tăng cường công tác quản lý đội ngũ giảng viên, cán khoa học làm sở để quy hoạch, đào tạo, bồi dưỡng, sử dụng, đãi ngộ đội ngũ giảng viên, cán khoa học tốt thời gian tới Những nội dung cần tăng cường quản lý đội với đội ngũ giảng viên, cán khoa học phẩm chất, lực giảng dạy nghiên cứu khoa học, quan hệ trị- xã hội đội ngũ Đó yều cầu khách quan cấp uỷ, cán chủ trì cấp Học viện Bởi lẽ, đội ngũ giảng viên, cán khoa học có biểu tiêu cực phẩm chất, quan hệ xã hội, có hạn chế lực mà không phát ảnh hưởng trực tiếp đến chất lượng giáo dục đào tạo, dẫn đến tiêu cực, vi phạm kỷ luật hoạt động giáo dục đào tạo Nhất điều kiện kinh tế thị trường nay, mà bên xã hội diễn tiêu cực có tính hệt thống ngành giáo dục, trở thành vấn đề nhức nhối xã hội việc tăng cường công tác quản lý cấp uỷ, cán chủ trì đội ngũ giảng viên, cán khoa học thuộc quyền vấn đề đặc biệt quan trọng Cần khắc phục tư tưởng dựa dẫm vào cấp trên, vào quan trị, quan cán quản lý giảng viên, cán khoa học, làm cho công tác quản lý giảng viên, cán khoa học quan đơn vị trở thành cơng tác quản lý hành đơn Dưới lãnh đạo cấp uỷ, đội ngũ cán chủ trì (thủ trưởng đơn vị, bí thư cấp uỷ, chi bộ) cần đề cao trách nhiệm cá nhân công 10 tác quản lý đội ngũ giảng viên, cán khoa học quan, đơn vị mình, đề xuất cho cấp uỷ, tổ chức đảng chủ trương, biện pháp để nâng cao chất lượng quản lý đội ngũ giảng viên, cán khoa học, đồng thời đồng chí cấp uỷ viên, cán chủ trì cần gương mẫu tự quản lý thân để ca giảng viên, cán khoa học noi theo Ba là, đề cao tinh thần tự quản lý đội ngũ giảng viên, cán khoa học Đội ngũ giảng viên, cán khoa học Học viện Chính trị quân có vai trị đặc biệt quan trọng nâng cao chất lượng công tác quản lý, đội ngũ giảng viên, cán khoa học Thực tế cho thấy dù cố gắng cấp uỷ, thủ trưởng quan, đơn vị quan chức khó quản lý cách thường xuyên, toàn diện người giảng viên, cán khoa học, mối quan hệ xã hội, việc giải mối quan hệ ngồi hành chính, bên ngồi cơng sở, nơi cư trú, công tác xa quan, đơn vị Vì vậy, cần đề cao tinh thần tự quản lý người giảng viên, cán khoa học Cấp uỷ đảng, thủ trưởng đơn vị cần thường xuyên giáo dục, động viên người giảng viên, cán khoa học tự quản lý mình, tự ghép vào tổ chức, tự tu dưỡng rèn luyện thân phẩm chất trị, phẩm chất đạo đức, lối sống, phẩm chất nghề nghiệp người giáo viên, lực sư phạm, lực quản lý, lãnh đạo, phương pháp, tác phong công tác, giải đắn mối quan hệ trị - xã hội kể quan, đơn vị, nơi cư trú Nhất nay, điều kiện kinh tế thị trường, mà tiêu tệ nạn xã hội tác động không nhỏ vào mơi trường qn nói chung, vào Học viện Chính trị qn nói riêng việc giáo dục, động viên đội ngũ giảng viên, cán khoa học đề cao tự tu dưỡng rèn luyện, tự quản lý quan trọng hết Đồng thời giảng viên, cán khoa học cần đề cao lịng tự tơn nghề nghiệp, xứng đáng với tơn vinh xã hội, hệ học viên, với danh tiếng Học viện Chính trị quân Anh hùng - nơi đào tạo uỷ, trị viên, cán trị quân đội suốt 55 năm, qua góp phần xứng đáng vào nghiệp xây dựng chiến đấu quân đội nghiệp cách mạng 11 Bốn là, phát huy vai trị tổ chức, lực lượng cơng tác quản lý thực sách đội ngũ giảng viên, cán khoa học Nâng cao chất lượng công tác quản lý, thực tốt công tác sách đội ngũ giảng viên, cán khoa học Học viện trị quân liên quan đến trách nhiệm, quyền hạn nhiều cấp, nhiều tổ chức, nhiều lực lượng kể người Học viện Do đó, phát huy vai trị tổ chức, lực lượng nâng cao chất lượng quản lý, thực tốt sách đội ngũ giảng viên, cán khoa học địi hỏi khách quan Cơng tác quản lý, thực sách đội ngũ giảng viên, cán khoa học vấn đề hệ trọng liên quan đến sinh mệnh trị, quyền lợi cán hậu phương gia đình cán giảng viên, cán khoa học vậy, cần phải đặt lãnh đạo, đạo chặt chẽ, thống nhất, phối hợp nhịp nhàng, đồng tổ chức, lực lượng có liên quan, khơng thể tuỳ tiện Dưới lãnh đạo Đảng uỷ, Thường vụ Đảng uỷ Học viện cấp uỷ cấp cần phát huy tốt vai trị đội ngũ uỷ, trị viên, đội ngũ bí thư cấp uỷ, chi bộ, đội ngũ cán huy cấp, quan chức Học viện, tổ chức quần chúng, hội đồng quân nhân sở tham gia vào công tác quản lý, thực cơng tác sách đội ngũ giảng viên, cán khoa học theo phạm vi, chức năng, quyền hạn, chức trách, nhiệm vụ Cấp uỷ, cán chủ trì, quan chức cần chủ động phối hợp chặt chẽ với cấp uỷ, quyền, đồn thể địa phương nơi đóng quân, quê quán nơi cư trú để quản lý tình hình mặt cán bộ, việc thực cơng tác sách cán hậu phương cán Đối với vấn đề liên quan đến chủ trương, sách Đảng, Nhà nước, quy định cấp trên, Đảng uỷ, Ban Giám đốc Học viện cần có đề nghị, kiến nghị với Đảng uỷ Quân Trung ương, Bộ Quốc Phịng, Tổng Cục Chính trị, Tổng cục Hậu cần…để có chủ trương giải Tóm lại, đội ngũ giảng viên, cán khoa học Học viện Chính trị qn có vai trị đặc biệt quan trọng thực nhiệm vụ giáo dục đào tạo nghiên cứu khoa học Học viện, xây dựng Học viện vững mạnh tồn diện Trong năm qua, cơng tác quản lý, thực sách đội ngũ 12 giảng viên, cán khoa học Đảng uỷ Học viện, cấp uỷ cấp, Ban Giám đốc Học viện, huy đơn vị, quan chức thực tốt, chất lượng ngày nâng lên Tuy nhiên, trình xây dựng phát triển khó tránh khỏi hạn chế, khuyết điểm, đồng thời yêu cầu nhiệm vụ giáo dục tạo, nghiên cứu khoa học đăt yêu cầu cao đội ngũ giảng viên, cán khoa học Học viện vậy, nâng cao chất lượng công tác quản lý, thực tốt công tác sách đội ngũ giảng viên, cán khoa học vấn đề có ý nghĩa thiết thực cần quan tâm lãnh dạo, đạo thực tốt Học viện năm tới ... quản lý đội ngũ cán bộ, công tác quản lý đội ngũ đảng viên, quản lý đội ngũ cán khoa học Đảng uỷ Học viện cấp uỷ cấp Quản lý đội ngũ giảng viên, cán khoa học Học viện Chính trị bao gồm quản lý. .. thức quản lý đội ngũ giảng viên, cán khoa học, chế độ nếp công tác quản lý đội ngũ giảng viên, cán khoa học trì thường xuyên, chặt chẽ Do đó, chất lượng quản lý đội ngũ giảng viên, cán khoa học. .. uỷ viên, cán chủ trì cần gương mẫu tự quản lý thân để ca giảng viên, cán khoa học noi theo Ba là, đề cao tinh thần tự quản lý đội ngũ giảng viên, cán khoa học Đội ngũ giảng viên, cán khoa học Học