Luận văn phát triển đội ngũ giảng viên ở đại học huế

uế tế H Tr ườ ng Đ ại họ cK in h Tôi xin trân trọng cảm ơn đến Hội đồng khoa học Quý thầy, cô giáo khoa Quản trị kinh doanh, phịng Khoa học cơng nghệ Hợp tác quốc tế - Đào tạo sau đại học trường Đại học Kinh tế - Huế bạn bè gia đình tạo điều kiện thuận lợi cho tơi thời gian học tập thực đề tài Đặc biệt tơi xin trình bày tỏ kính trọng lịng biết ơn sâu sắc tới Phó giáo sư Tiến sỹ Trịnh Văn Sơn – người hướng dẫn khoa học cho tơi suốt q trình nghiên cứu để hoàn thành luận văn Tác giả luận văn Nguyễn Minh Hưng ii TÓM LƯỢC LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC KINH TẾ ii uế Họ tên học viên: NGUYỄN MINH HƯNG Chuyên ngành: Quản trị kinh doanh Mã số: 60340102 tế H Niên khóa: 2011 – 2013 Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS TRỊNH VĂN SƠN Tên đề tài: PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN Ở ĐẠI HỌC HUẾ h Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu in - Khảo sát, đánh giá thực trạng đội ngũ giảng viên Đại học Huế trước yêu cầu đổi giáo dục đại học nay; từ đó, đề xuất định hướng giải cK pháp phát triển đội ngũ giảng viên Đại học Huế nhằm mở rộng quy mô nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo đáp ứng yêu cầu phát triển xã hội họ - Đối tượng nghiên cứu đội ngũ giảng viên Đại học Huế với đổi giáo dục đại học Việt Nam điều kiện tồn cầu hóa phát triển kinh tế tri thức Đ ại Các phương pháp nghiên cứu sử dụng - Phương pháp thu thập số liệu bao gồm thu thập số liệu thứ cấp số liệu sơ cấp - Phương pháp phân tích thống kê, phân tích tổng hợp, phân tích ng - Phương pháp chuyên gia tham khảo - Phương pháp khác ườ Các kết nghiên cứu kết luận - Thơng qua việc hệ thống hóa vấn đề lý luận thực tiễn việc Tr phát triển đội ngũ giảng viên trước yêu cầu đổi giáo dục đại học Đánh giá thực trạng thông qua thực trạng để đề xuất định hướng giải pháp khả thi nhằm phát triển đội ngũ giảng viên Đại học Huế giai đoạn Tác giả luận văn iii ng ườ Tr Đ ại h in cK họ uế tế H Nguyễn Minh Hưng iv DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT VÀ KÝ HIỆU Chữ viết đầy đủ CQ Chính quy ĐH Đại học ĐHH Đại học Huế ĐV Đảng viên ĐVT Đơn vị tính GDTC Giáo dục thể chất GV Giảng viên GVĐV/GVĐHH Giảng viên đơn vị/giảng viên Đại học Huế NCS QT Quảng Trị SL Số lượng ng tế H Phương pháp giảng dạy Quy chuẩn ườ h in Nghiên cứu sinh QC STT Tr Nghiên cứu khoa học/dịch vụ/giảng dạy Đ ại PPGD cK NCKH/DV/GD Học viên họ HV uế Chữ viết tắt Số thứ tự T.Anh Tiếng Anh TNCS Thanh niên cộng sản TT Trung tâm UBND Ủy ban nhân dân VLVH Vừa làm vừa học v MỤC LỤC Lời cam đoan i Lời cảm ơn Error! Bookmark not defined Tóm lược luận văn thạc sỹ khoa học kinh tế iii uế Danh mục chữ viết tắt ký hiệu v Mục lục .vi tế H Danh mục bảng, biểu x Danh mục sơ đồ .xii PHẦN THỨ NHẤT h MỞ ĐẦU in Tính cấp thiết đề tài .1 Tổng lược nghiên cứu liên quan cK Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu Đối tượng phạm vi nghiên cứu .7 Phương pháp nghiên cứu .7 họ 5.1 Phương pháp thu thập số liệu bao gồm thu thập số liệu thứ cấp số liệu sơ cấp 5.2 Phương pháp phân tích thống kê, phân tích tổng hợp, phân tích .7 Đ ại 5.3 Phương pháp chuyên gia tham khảo .8 5.4 Phương pháp khác Kết cấu luận văn PHẦN THỨ HAI .9 ng NỘI DUNG VÀ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ườ CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC, ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN VÀ ĐỔI MỚI GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Ở NƯỚC TA HIỆN NAY Tr 1.1 Giáo dục đại học .9 1.1.1 Khái niệm “giáo dục đại học” 1.1.2 Yêu cầu đổi giáo dục nước ta .10 1.1.3 Mục tiêu giáo dục đại học 12 1.1.3.1 Mục tiêu chung 12 1.1.3.2 Mục tiêu cụ thể 12 vi 1.2 Đội ngũ giảng viên vai trò đội ngũ giảng viên trường đại học nước ta 13 1.2.1 Đội ngũ giảng viên .13 1.2.2 Vai trò đội ngũ giảng viên trường Đại học nước ta 18 uế 1.3 Phát triển đội ngũ giảng viên 24 1.3.1 Phát triển số lượng giảng viên .24 tế H 1.3.2 Phát triển đội ngũ giảng viên chất lượng 26 1.3.3 Phát triển đội ngũ giảng viên thông qua công tác quản trị nhân sự, tổ chức 27 1.3.4 Xu hướng phát triển .28 1.4.1 Những để phát triển đội ngũ giảng viên trường Đại học 30 in h 1.4.1.1 Đổi giáo dục đại học 30 1.4.1.2 Sự phát triển khoa học công nghệ kinh tế tri thức 30 cK 1.4.1.3 Tồn cầu hóa hội nhập quốc tế 32 1.4.2 Nội dung phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học nước ta 33 1.4.2.1 Công tác tuyển dụng 33 họ 1.4.2.2 Công tác đào tạo bồi dưỡng 36 1.4.2.3 Công tác sử dụng 36 Đ ại 1.5 Kinh nghiệm phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học 39 TIỂU KẾT CHƯƠNG I 42 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN Ở ĐẠI ng HỌC HUẾ 43 2.1 Tổng quan chung Đại học Huế 43 ườ 2.1.1 Quá trình hình thành phát triển Đại học Huế 43 2.1.2 Cơ cấu tổ chức Đại học Huế 47 Tr 2.1.3 Nhiệm vụ quyền hạn Đại học Huế 51 2.2 Thực trạng phát triển đội ngũ giảng viên Đại học Huế .51 2.2.1 Đánh giá quy mô, cấu đội ngũ giảng viên Đại học Huế 51 2.2.2 Đánh giá mối quan hệ quy mô giảng viên với quy mô người học Đại học Huế 55 vii 2.2.3 Phân tích cấu đội ngũ giảng viên 60 2.2.3.1 Cơ cấu theo độ tuổi 61 2.2.3.2 Cơ cấu đội ngũ giảng viên theo giới tính 63 2.2.3.3 Cơ cấu đội ngũ giảng viên theo nhóm ngành 65 uế 2.2.4 Đánh giá chất lượng đội ngũ giảng viên Đại học Huế .69 2.2.4.1 Đánh giá trình độ chun mơn 69 tế H 2.2.4.2 Đánh giá chất lượng đội ngũ giảng viên theo tiêu chí trình độ nghiệp vụ 72 2.2.4.3 Đánh giá chất lượng đội ngũ giảng viên qua trình độ ngoại ngữ, tin học .73 2.2.4.4 Đánh giá chất lượng đội ngũ giảng viên qua tiêu chí phẩm chất trị đạo đức .74 in h 2.2.5 Đánh giá công tác tuyển dụng, đào tạo, bồi dưỡng sử dụng đội ngũ giảng viên Đại học Huế 78 cK 2.2.5.1 Công tác tuyển dụng đội ngũ giảng viên Đại học Huế 78 2.2.5.2 Công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giảng viên Đại học Huế 80 2.2.5.3 Sử dụng đội ngũ giảng viên Đại học Huế 81 họ 2.2.6 Đánh giá thực trạng nghiên cứu khoa học giảng viên Đại học Huế 82 2.2.7 Đánh giá mức độ đáp ứng đội ngũ giảng viên theo yêu cầu đổi giáo dục 83 Đ ại 2.3 Đánh giá thực trạng phát triển đội ngũ giảng viên Đại học Huế qua số liệu điều tra 84 2.3.1 Mẫu điều tra 84 ng 2.3.2 Về đội ngũ quản lý .84 2.3.2.1 Kiểm định độ tin cậy biến phân tích với hệ số Cronbach’s ườ Alpha đội ngũ cán quản lý 84 2.3.2.2 Phân tích nhân tố khám phá EFA đội ngũ cán quản lý ĐHH 88 Tr 2.3.3 Về đội ngũ giảng viên 93 2.3.3.1 Kiểm định độ tin cậy biến phân tích với hệ số Cronbach’s Alpha đội ngũ giảng viên ĐHH 93 2.3.3.2 Phân tích nhân tố khám phá EFA đội ngũ giảng viên ĐHH 95 2.3.4 Nhận xét kết phân tích phát triển đội ngũ giảng viên qua số liệu điều tra 99 TIỂU KẾT CHƯƠNG .101 viii CHƯƠNG 3: GIẢI PHÁP NHẰM PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN Ở ĐẠI HỌC HUẾ TRONG GIAI ĐOẠN 2013 - 2020 102 3.1 Mục tiêu phát triển đội ngũ giảng viên Đại học Huế .102 3.2 Định hướng phát triển đội ngũ giảng viên Đại học Huế 104 uế 3.2.1 Định hướng 104 3.2.2 Chỉ tiêu phát triển đội ngũ giảng viên .105 tế H 3.3 Giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên Đại học Huế .106 3.3.1 Nhóm giải pháp quy hoạch phát triển đội ngũ giảng viên 106 3.3.2 Nhóm giải pháp phát triển số lượng đội ngũ giảng viên .108 3.3.3 Nhóm giải pháp phát triển chất lượng đội ngũ giảng viên 111 in h 3.3.4 Nhóm giải pháp cấu phát triển đội ngũ giảng viên 115 3.3.5 Nhóm giải pháp hồn thiện quy trình tuyển chọn đội ngũ giảng viên .116 cK 3.3.6 Mối quan hệ giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên 117 TIỂU KẾT CHƯƠNG .118 PHẦN THỨ BA KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 119 họ Kết luận 119 Kiến nghị 120 Đ ại 2.1 Đối với Nhà nước 120 2.2 Đối với Bộ Giáo dục Đào tạo 120 2.3 Đối với Đại học Huế .121 ng TÀI LIỆU THAM KHẢO 122 PHỤ LỤC .126 Tr ườ BIÊN BẢN CỦA HỘI ĐỒNG CHẤM LUẬN VĂN VÀ NHẬN XÉT PHẢN BIỆN .185 ix DANH MỤC BẢNG, BIỂU Bảng 2.1: Quy mô, cấu đội ngũ giảng viên Đại học Huế 53 Bảng 2.2: Tổng số người đào tạo Đại học Huế 54 uế Bảng 2.3: Tỷ lệ người học (sinh viên quy, học viên cao học nghiên cứu sinh)/giảng viên Đại học Huế năm học 2012 – 2013 56 tế H Bảng 2.4: Bảng quy định quy đổi 57 Bảng 2.5: Tình hình số lượng đội ngũ giảng viên quy chuẩn đơn vị đào tạo thuộc Đại học Huế năm 2012 58 Bảng 2.6: Số lượng người học quy đổi .59 h Bảng 2.7: Bảng cấu đội ngũ giảng viên phân theo tuổi .61 in Bảng 2.8: Cơ cấu giới tính đội ngũ giảng viên đơn vị đào tạo đơn cK vị thành viên Đại học Huế năm 2012 64 Bảng 2.9: Cơ cấu đội ngũ giảng viên Đại học Huế phân bố theo nhóm ngành đào tạo 67 họ Bảng 2.10: Đánh giá chất lượng đội ngũ giảng viên qua tiêu chí trình độ chuyên môn Đại học Huế 70 Đ ại Bảng 2.11: Đánh giá chất lượng đội ngũ giảng viên qua tiêu chí trình độ nghiệp vụ72 Bảng 2.12: Đánh giá chất lượng đội ngũ giảng viên qua tiêu chí trình độ ngoại ngữ trình độ tin học 74 ng Bảng 2.13: Tổng hợp kết đánh giá chất lượng Đảng viên Đảng Đại học Huế năm 2012 76 ườ Bảng 2.14: Tình hình tuyển dụng giảng viên đơn vị ĐHH qua năm 79 Bảng 2.15: Tổng hợp đề tài nghiên cứu khoa học qua năm 2012, 2013 Tr Đại học Huế .83 Bảng 2.16: Kiểm định độ tin cậy biến điều tra đội ngũ quản lý .86 Bảng 2.17: Kiểm định số lượng mẫu thích hợp KMO Bartlett’s test 89 Bảng 2.18: Phân tích nhân tố ảnh hưởng đến thực trạng làm việc đội ngũ cán quản lý ĐHH 90 x Bảng 2.19: Kiểm định độ tin cậy biến điều tra đội ngũ giảng viên Đại học Huế .94 Bảng 2.20: Kiểm định số lượng mẫu thích hợp KMO Bartlett’s test đội ngũ giảng viên 96 Tr ườ ng Đ ại họ cK in h tế H uế Bảng 2.21: Các nhân tố giải pháp để phát triển đội ngũ giảng viên ĐHH 97 xi Scale Statistics 6.576 2.564 Item-Total Statistics uế 16.90 N of Items tế H Std Mean Variance Deviation Scale Mean Scale Corrected Cronbach's if Item Variance if Item-Total Alpha if Deleted Item Deleted Correlation Item Deleted 4.939 2.816 3.246 455 834 772 862 700 728 690 794 h 12.50 12.82 13.08 in ky nang ngoai ngu gioi ve ngoai ngu thao ve tin hoc nhiet tinh, dam me cong viec 4.636 họ cK 12.30 Nhân tố động ý thức làm việc đội ngũ giảng viên ĐHH Đ ại Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items ng 835 ườ Scale Statistics Tr Std Mean Variance Deviation 13.66 2.328 1.526 N of Items 171 Item-Total Statistics Scale Mean Scale Corrected Cronbach's if Item Variance if Item-Total Alpha if Deleted Item Deleted Correlation Item Deleted 1.210 658 9.12 975 776 9.09 1.174 809 uế 9.11 690 tế H dong co phan dau ro rang thuong xuyen hoc hoi dong nghiep y thuc cau tien cao 665 802 Nhân tố khả nghiên cứu khoa học đội ngũ giảng viên ĐHH .753 in N of Items họ Scale Statistics cK Cronbach's Alpha h Reliability Statistics Std Mean Variance Deviation 2.618 1.618 Đ ại 12.22 N of Items ườ ng Item-Total Statistics Tr da nghien cuu nhieu de tai khoa hoc co gia tri cao co nang luc nghien cuu khoa hoc co kha nang ket noi cac nguon luc nghien cuu Scale Mean Scale Corrected Cronbach's if Item Variance if Item-Total Alpha if Deleted Item Deleted Correlation Item Deleted 8.17 1.496 595 672 7.92 1.307 610 639 8.35 1.119 572 704 172 Nhân tố kiến thức kỹ chuyên môn đội ngũ giảng viên ĐHH Reliability Statistics 630 uế N of Items tế H Cronbach's Alpha Scale Statistics 1.177 1.085 h cK 14.07 N of Items in Std Mean Variance Deviation Item-Total Statistics 9.14 889 459 612 9.64 475 434 593 9.36 495 566 327 ng Đ ại kien thuc chuyen mon ky nang xac dinh/giai quyet van de ky nang thuyet trinh (su pham) họ Scale Mean Scale Corrected Cronbach's if Item Variance if Item-Total Alpha if Deleted Item Deleted Correlation Item Deleted ườ Phụ lục 3.3: Phân tích nhân tố khám phá EFA KMO and Bartlett's Test Tr Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling Adequacy Bartlett's Test of Approx Chi-Square Sphericity df Sig .837 1.909E3 378 000 173 Communalities Initial Extraction 1.000 684 ky nang ngoai ngu 1.000 554 ky nang xac dinh/giai quyet van de 1.000 ky nang thuyet trinh (su pham) 1.000 co trinh chuyen mon tot 601 707 1.000 598 1.000 786 1.000 795 1.000 716 nam bat nhanh muc tieu, yeu cau cong viec, giang day 1.000 623 xu ly cac tinh huong chinh xac, dam bao yeu cau 1.000 718 hoan cong viec giang day dung tien do, chat luong 1.000 508 ky nang su pham tot 1.000 690 1.000 734 co nang luc nghien cuu khoa hoc 1.000 744 co kha nang ket noi cac nguon luc nghien cuu 1.000 590 co kha nang viet va dien thuyet tot 1.000 621 co nang luc phan tich/danh gia van de tot 1.000 746 co nang luc danh gia, binh luan tot 1.000 818 ky nang xay dung ke hoach tot 1.000 626 ng tế H uế kien thuc chuyen mon co ky nang uy quyen, quan ly, phan cong cong viec 1.000 599 co ky nang kiem tra, kiem soat cong viec tot 1.000 806 thuong xuyen doi moi phuong phap giang day, hoc tap 1.000 629 gioi ve ngoai ngu 1.000 873 thao ve tin hoc 1.000 755 nhiet tinh, dam me cong viec 1.000 786 dong co phan dau ro rang 1.000 696 thuong xuyen hoc hoi dong nghiep 1.000 819 y thuc cau tien cao 1.000 727 co trinh nghiep vu cao co nang luc giang day, dao tao cK in h sang tao, nhieu y tuong giang day Tr ườ Đ ại họ da nghien cuu nhieu de tai khoa hoc co gia tri cao Extraction Method: Principal Component Analysis 174 36.048 10.112 9.044 5.721 4.812 4.077 36.048 46.160 55.204 60.925 65.737 69.814 h 10.093 2.831 2.532 1.602 1.347 1.141 in 36.048 46.160 55.204 60.925 65.737 69.814 73.286 76.357 79.254 81.736 84.087 85.894 87.615 89.164 90.648 91.905 93.049 Cumulative % cK 36.048 10.112 9.044 5.721 4.812 4.077 3.472 3.071 2.897 2.482 2.351 1.807 1.721 1.549 1.484 1.257 1.144 Total ại 10.093 2.831 2.532 1.602 1.347 1.141 972 860 811 695 658 506 482 434 415 352 320 % of Variance Đ 10 11 12 13 14 15 16 17 Cumulative % ờn g Total % of Variance Tr Comp onent Extraction Sums of Squared Loadings họ Initial Eigenvalues tế H uế Total Variance Explained 175 Rotation Sums of Squared Loadings Total 4.422 4.333 3.236 2.868 2.479 2.210 % of Variance 15.794 15.475 11.556 10.242 8.852 7.893 Cumulative % 15.794 31.270 42.826 53.068 61.920 69.814 Tr ờn g Đ ại họ Extraction Method: Principal Component Analysis tế H uế 94.109 95.085 95.979 96.811 97.523 98.143 98.610 99.056 99.473 99.753 100.000 h 1.060 975 895 832 712 620 467 446 417 280 247 in 297 273 251 233 199 174 131 125 117 079 069 cK 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 176 Component Matrixa Component 274 208 273 -.250 343 136 458 137 253 397 396 120 458 -.221 318 265 452 492 302 645 273 056 717 320 -.363 682 232 tế H 337 211 -.201 -.156 -.201 -.054 -.046 -.261 103 -.255 -.159 -.121 -.068 154 h 100 -.183 in -.363 cK 354 họ 723 uế 378 504 652 291 -.115 -.291 015 -.123 620 148 447 -.306 -.121 059 390 209 -.114 -.541 -.020 -.078 670 430 -.177 -.102 031 115 565 -.224 -.057 196 344 -.453 529 -.420 327 021 337 -.258 598 -.330 080 -.102 266 -.190 710 -.285 064 -.021 162 -.070 ng ườ Tr Đ ại kien thuc chuyen mon ky nang ngoai ngu ky nang xac dinh/giai quyet van de ky nang thuyet trinh (su pham) co trinh chuyen mon tot co trinh nghiep vu cao co nang luc giang day, dao tao sang tao, nhieu y tuong giang day nam bat nhanh muc tieu, yeu cau cong viec, giang day xu ly cac tinh huong chinh xac, dam bao yeu cau hoan cong viec giang day dung tien do, chat luong ky nang su pham tot da nghien cuu nhieu de tai khoa hoc co gia tri cao co nang luc nghien cuu khoa hoc co kha nang ket noi cac nguon luc nghien cuu co kha nang viet va dien thuyet tot 177 -.528 -.069 028 077 182 687 -.512 060 -.119 014 256 621 -.449 111 -.056 -.071 137 591 -.296 120 007 -.367 112 486 -.234 635 -.099 -.318 -.035 668 -.302 038 -.083 -.269 106 647 589 -.139 -.237 -.580 -.494 251 286 -.112 -.073 155 144 722 -.039 -.378 271 039 -.213 tế H h in cK họ uế 651 586 248 250 385 -.093 -.270 Đ ại co nang luc phan tich/danh gia van de tot co nang luc danh gia, binh luan tot ky nang xay dung ke hoach tot co ky nang uy quyen, quan ly, phan cong cong viec co ky nang kiem tra, kiem soat cong viec tot thuong xuyen doi moi phuong phap giang day, hoc tap gioi ve ngoai ngu thao ve tin hoc nhiet tinh, dam me cong viec dong co phan dau ro rang thuong xuyen hoc hoi dong nghiep y thuc cau tien cao 604 342 290 361 -.325 -.135 490 344 340 434 -.253 -.017 Tr ườ ng Extraction Method: Principal Component Analysis a components extracted 178 PHỤ LỤC THỐNG KÊ MÔ TẢ NHÂN TỐ Phụ lục 4.1: Về thực trạng đội ngũ giảng viên Đại học Huế Frequenc y Percent Valid rat khong dong y Valid Percent Cumulative Percent 2.0 2.0 khong dong y 53 53.0 53.0 khong co y kien 31 31.0 31.0 dong y 12 12.0 12.0 98.0 2.0 2.0 100.0 100 100.0 h 86.0 100.0 họ cK Total 55.0 in rat dong y 2.0 tế H kha nang tin hoc tot Đ ại Frequenc y Percent Cumulative Percent 1.0 1.0 1.0 49 49.0 49.0 50.0 ng Valid rat khong dong y Valid Percent khong co y kien 29 29.0 29.0 79.0 dong y 19 19.0 19.0 98.0 rat dong y 2.0 2.0 100.0 100 100.0 100.0 Tr ườ khong dong y Total 179 uế trinh ngoai ngu cua GV DHH tot cong tac dao tao, boi duong ve ngoai ngu, tin hoc cho doi ngu GV o DHH la rat tot Valid rat khong dong y Valid Percent Cumulative Percent 1.0 1.0 1.0 khong dong y 49 49.0 49.0 50.0 khong co y kien 28 28.0 28.0 78.0 dong y 18 18.0 18.0 4.0 4.0 100 100.0 100.0 100.0 in Total 96.0 h rat dong y tế H cK luon luon quan tam ve boi duong nang luc su pham va ky nang mem cho doi ngu GV Valid rat khong dong y Valid Percent Cumulative Percent 3.0 3.0 3.0 47 47.0 47.0 50.0 Đ ại khong dong y họ Frequenc y Percent khong co y kien 23 23.0 23.0 73.0 dong y 26 26.0 26.0 99.0 1.0 1.0 100.0 100 100.0 100.0 ng rat dong y Tr ườ Total 180 uế Frequenc y Percent qui mo doi ngu giang vien o DH Hue hien la phu hop Cumulative Percent 33 33.0 33.0 33.0 khong co y kien 15 15.0 15.0 48.0 dong y 46 46.0 46.0 6.0 6.0 100 100.0 100.0 rat dong y 100.0 h Total 94.0 cK in co cau cac chuyen mon theo nhom nganh cua doi ngu GV DHH la phu hop Frequenc y Percent khong dong y dong y rat dong y 1.0 1.0 34.0 34.0 35.0 29 29.0 29.0 64.0 32 32.0 32.0 96.0 4.0 4.0 100.0 100 100.0 100.0 Tr ườ ng Total 1.0 34 Đ ại khong co y kien Cumulative Percent họ Valid rat khong dong y Valid Percent 181 uế Valid khong dong y Valid Percent tế H Frequenc y Percent chat luong doi ngu GV cua DHH dap ung tot nhu cau dao tao nguon nhan luc chat luong cao cho ca nuoc va khu vuc Mien Trung, Tay Nguyen Valid rat khong dong y Valid Percent Cumulative Percent 1.0 1.0 1.0 khong dong y 7.0 7.0 8.0 khong co y kien 9.0 9.0 dong y 73 73.0 73.0 rat dong y 10 10.0 10.0 100 100.0 17.0 90.0 h 100.0 100.0 in Total tế H uế Frequenc y Percent cK Phụ lục 4.2: Về giải pháp để phát triển đội ngũ giảng viên Đại học Huế kien thuc chuyen mon Valid quan ườ ng Total Tr Valid binh thuong Valid Percent Cumulative Percent 7.0 7.0 7.0 93 93.0 93.0 100.0 100 100.0 100.0 Đ ại rat quan họ Frequenc y Percent ky nang ngoai ngu Frequenc y Percent Valid Percent Cumulative Percent 7.0 7.0 7.0 quan 46 46.0 46.0 53.0 rat quan 47 47.0 47.0 100.0 100 100.0 100.0 Total 182 ky nang xac dinh/giai quyet van de Cumulative Percent 5.0 5.0 5.0 quan 47 47.0 47.0 52.0 rat quan 48 48.0 48.0 100.0 100 100.0 100.0 Total ky nang thuyet trinh (su pham) 23.0 26.0 74.0 74.0 100.0 100.0 100.0 23 23.0 rat quan 74 cK quan 100 h 3.0 3.0 Total Cumulative Percent 3.0 họ Valid binh thuong Valid Percent in Frequenc y Percent tế H Valid binh thuong Valid Percent Đ ại thao ve tin hoc Valid Percent Cumulative Percent 12 12.0 12.0 12.0 binh thuong 15 15.0 15.0 27.0 quan 52 52.0 52.0 79.0 21 21.0 21.0 100.0 100 100.0 100.0 ườ Valid it quan ng Frequenc y Percent Tr rat quan Total 183 uế Frequenc y Percent co trinh chuyen mon tot Cumulative Percent 1.0 1.0 1.0 quan 19 19.0 19.0 20.0 rat quan 80 80.0 80.0 100.0 100 100.0 100.0 Total tế H Valid binh thuong Valid Percent 42 rat quan 57 in 1.0 1.0 42.0 42.0 43.0 57.0 57.0 100.0 100 100.0 100.0 Đ ại Total Cumulative Percent 1.0 họ quan Valid Percent cK Valid it quan h co nang luc giang day, dao tao Frequenc y Percent ng ky nang su pham tot Tr Valid Percent Cumulative Percent 1.0 1.0 1.0 binh thuong 4.0 4.0 5.0 quan 39 39.0 39.0 44.0 rat quan 56 56.0 56.0 100.0 100 100.0 100.0 ườ Valid it quan Frequenc y Percent Total 184 uế Frequenc y Percent NGUYỄN MINH HƯNG BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ NGUYỄN MINH HƯNG in ườ ng LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC KINH TẾ  Tr ỌC KINH TẾ Đ ại họ cK PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN Ở ĐẠI HỌC HUẾ Ĩ KHOA H LUẬN VĂN THẠC S h  tế H uế –––– HUẾ, 2013 Huế, 2013 ... NHẰM PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN Ở ĐẠI HỌC HUẾ TRONG GIAI ĐOẠN 2013 - 2020 102 3.1 Mục tiêu phát triển đội ngũ giảng viên Đại học Huế .102 3.2 Định hướng phát triển đội ngũ giảng viên Đại. .. trò đội ngũ giảng viên trường đại học, năm qua, Đại học Huế đạt thành tích định việc phát triển đội ngũ giảng viên, đưa Đại học Huế trở thành sở giáo dục đại học nước ta có đội ngũ giảng viên. .. phát triển đội ngũ giảng viên Đại học Huế Trên sở kế thừa thành tựu cơng ng trình nêu trên, tác giả xem sở, tảng gợi ý quý báu cho trình thực luận văn ? ?Phát triển đội ngũ giảng viên Đại học Huế? ??