nghe nghiep - Mầm - Trần Phước Thiện - Thư viện Đề thi & Kiểm tra

MẠNG HOẠT ĐỘNG Chủ đề nhánh Nghề phổ biến trong xã hội Từ ngày 17/ 11 đến 21/11 năm 2008 I Mạng nội dung Chủ đề nhánh Nghề phổ biến trong xã hội MẠNG HOẠT ĐỘNG KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TUẦN (((((((([.]

Chủ đề nhánh: Nghề phổ biến xã hội Từ ngày 17/ 11 đến 21/11 năm 2008 I.Mạng nội dung: Chủ đề nhánh: Nghề phổ biến xã hội - Công an, cảnh sát người giữ trật tự xã hội - Bộ đội, chiến sĩ người có nhiệm - Công an đường phố, công an giao vụ bảo vệ an ninh tổ quốc thông, công an cứu hoả - Trang phục: Màu xanh - Trang phục: Màu xanh, màu vàng - Súng, lựu đạn, vũ khí giúp - Gậy đường, xe cứu hoả, để đội chiến đấu phục vụ công việc Bộ đội Công An Nghề phổ biến xã hội Nghề dạy học Nghề y tế - Tên gọi: Bác sĩ, y tá, hộ lý - Công việc: Khám chữa bệnh phục vụ bệnh nhân - Trang phục: Màu trắng, màu xanh - Đồ dùng sử dụng: Ống nghe, bơm kim tiêm, máy chụp tim phổi, Lái xe - Lái ô tô tải lái ta-xi, lái tàu hoả, lái máy bay - Trang phục: Tuỳ nghề có trang phục khác - Phương tiện nghề phù hợp đặc điểm đặc trưng - Tên gọi: Thầy, cô giáo, giáo viên - Công việc: Dạy học - Một số đồ dùng: Sách, bút, phấn, bảng, giáo án - Nhiệm vụ: Dạy cho trẻ học chơi, hát, múa MẠNG HOẠT ĐỘNG: - Cho trẻ tham gia nơi làm việc, tiếp xúc với người làm nghề - Cho trẻ xem băng hình, tranh ảnh, trị chuyện, thảo luận, so sánh nghề - Trị chơi nhanh trí: Nhận nói tên nghề qua đồ dùng cơng cụ, công việc - Nhận biết số lượng phạm vi - Vẽ, nặn, xé dán số hình ảnh đội công an, bác sĩ, giáo viên - Làm đồ dùng, đồ chơi, dụng cụ số nghề - Dạy trẻ hát: Cô giáo miền xuôi - Nghe hát, nhạc: Màu áo đội - Vận động theo nhạc Trò chơi âm nhạc: Vỗ tay theo tiết tấu, múa minh họa theo hát Phát triển nhận thức Phát triển thẩm mỹ NGHỀ PHỔ BIẾN TRONG Xà HỘI Phát triển ngôn ngữ -Kể chuyện, đọc thơ số ngành nghề: Thơ ước mơ cu tí, Bé làm nghề - Làm quen chữ cái, phát âm chữ u, - Làm sách tranh nghề - Xem sách, tập “ tập đọc” Truyện tranh Phát triển thể chất Phát triển tình cảm xã hội -Trị chuyện tọa đàm cơng việc đội, công an Bác sĩ, giáo viên - Trò chơi: Xây dựng khu doanh trại đội Làm quà tặng đội Hát tặng thầy cô -Tập vận động bản: Chạy nhanh, trườn, trèo qua vất cản - Cũng cố vận động: Trườn sấp, chạy chậm, chạy nhanh 15m - Trò chơi vận động: Chuyền bóng, “ bé vận động viên” - Thực hiện: Tự đánh , rửa mặt, rửa tay KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TUẦN ♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣ Chủ đề nhánh: Nghề phổ biến xã hội ( Tuần) Tuần thứ 11: Thực từ ngày 17/11 đến ngày 21 tháng 11 năm 2008 I.Mục tiêu lĩnh vực phát triển: Phát triển thể chất: - Trẻ có kỹ tự phục vụ thân biết tự lực việc vệ sinh cá nhân - Trẻ thực vận động bản: Bò trườn, phối hợp chạy nhanh - Luyện tập, ăn uống đầy đủ chất để thể phát triển cân đối khỏe mạnh - Thực mô số hành động thao tác lao động số nghề Phát triển nhận thức: - Biết xã hội có nhiều nghề khác - Mõi nghề có lợi ích đời sống người - Phân biệt số nghề phổ biến như: Nghề giáo viên, công an, đội - Nhận biết số đếm đến - Nhận mối quan hệ, sáng, trưa, chiều, tối 3.Phát triển ngôn ngữ: - Biết sử dụng từ phù hợp để thảo luận nghề nhiệm vụ nghề - Nhận dạng số chữ tên nghề - Đọc thơ kể chuyện diễn cảm 4.Phát triển tình cảm – xã hội: - Biết nghề có ích xã hội, đáng quí, đáng trân trọng - Biết quí người lao động 5.Phát triển thẩm mỹ: - Biết hát vận động theo nhạc số hát theo nghề - Thích vẽ, nặn tạo sản phẩm nghề §§§§§§ II/ Kế hoạch hoạt động: Tên hoạt Thứ hai động Đón trẻ Trị chuyện Điểm danh Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu - Đón trẻ vào lớp, cho tre xem băng hình, tranh ảnh đội, công an, giáo viên Trẻ hoạt động theo ý thích - Hướng trẻ tới chủ đề mới, trẻ trò chuyện nội dung chủ đề - Hỏi trẻ nghề nghiệp bố, mẹ người thân nhà trẻ - Điểm danh trẻ cách gọi họ tên trẻ để trẻ nhớ họ tên - Cơ hơ hấp: Hít vào thật sâu hai tay dang ngang, thở hai tay thả xuôi Thể dục bắt chéo trước ngực sáng -Cơ tay vai: Tay phải giơ lên cao, giơ tiếp tay trái lên cao, đưa tay sang ngang hạ hai tay xuống - Cơ lưng bụng: Hai tay đưa lên vai, quay người sang phải quay người sang trái, đứng thẳng - Cơ chân: Đứng thẳng, chân trụ, chân đưa lên phía trước, đứng chân phía sau, đưa sang ngang, trở vị trí ban đầu Hoạt động có chủ đích Hoạt động ngồi trời KHÁM PHÁ KHOA HỌC: Tìm hiểu: Trong xã hội có nghề gì? - Cho trẻ dạo ngồi sân, đốn xem thời tiết ngày hơm - Chơi: Công An đường - Viết số từ 17 phấn ÂM NHẠC: L.Q.C.C: L Q V H TẠO HÌNH: Cơ giáo miền xi Tập tơ e, ê Ước mơ Tí? Vẽ quà tặng đội L.Q.V.T: V ĐỘNG Đếm đến nhận biết số - Cho trẻ nhặt rác xung quanh sân trường - Viết e, ê phấn gạch - Chơi: Hãy Chạy chậm, nhanh đội - Cho trẻ dạo, lắng nghe âm sân trường, cho trẻ nhận xét âm - Cho trẻ đứng thành vòng tròn chơi: chồng nụ, chồng hoa - Cho nhóm chơi giải câu đố kể đủ - Chơi: nghề xã - Chọn góc sân thống, mát, Tổ chức cho trẻ - Hát múa cô giáo miền xuôi cho cá nhân, nhóm thi gạch đua - Chơi: Bỏ nghề khăn xã hội - Chơi tự với đồ chơi trời Xem hội tranh gọi - Chơi cát vơi tên dụng cụ nước nghề Hoạt Đóng vai: Chơi: “ Cơ giáo” “ Tập làm đội” “ Bán hàng” động góc Xây dựng: Xây doanh trại đội Xây doanh trại công an Góc sách+Tạo hình: Làm sách tranh nghề, xem sách tranh truyện nghề Tô màu, xé, cắt dán làm số đồ dùng, dụng cụ nghề nông, thợ may: Cắt dán mũ đội Âm nhạc: Hát \múa hát chủ đề nghề nghiệp Khoa học toán: Chơi với khối cầu, trụ, vuông, chữ nhật - Tổ chức cho trẻ chơi: Trò chơi kidsmart - Trẻ làm vệ sinh trước ăn - Cô giáo giới thiệu ăn có Vệ sinh chất dinh dưỡng cho trẻ.- Động viên trẻ ăn hết xuất mình, ăn biết Ăn trưa mời cô, mời bạn Biết đánh sau ăn.- Cho trẻ ngủ trưa đủ giấc, Ngủ trưa phịng thống, mát, sẽ, có đủ ánh sáng.- Giới thiệu ăn xế Ăn xế động viên trẻ ăn hết phần Hoạt động chiều Trả trẻ - Cô cho trẻ ôn lại học ngày - Dặn trẻ đánh theo qui cách - Nêu gương trẻ cuối ngày - Cho lớp tập tơ với hình thức chơi với chữ e, ê - Phân công tổ lau chùi đồ chơi - Nêu gương trẻ cuối ngày - Cô cho nhóm trẻ chơi xếp chữ e, ê hột hạt - Cho lớp đọc thơ: Ước mơ Tí - Nêu gương trẻ cuối ngày - Cô cho nhóm vẽ, xé dán đồ dùng tặng đội - Nêu gương trẻ cuối ngày - Tổ chức cho trẻ vui văn nghệ - Nhận xét lớp tuần qua - Dặn trẻ hỏi bố mẹ nghề sản xuất có nghề gì? - Phát sổ bé ngoan - Vệ sinh trẻ sẽ, quần áo sẽ, gọn gàng Chơi tự do, Cho nhóm trẻ chơi kisdmart, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào bạn KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG “ MỘT NGÀY TÍCH HỢP” Thứ hai ngày 17 tháng 11 năm 2008 Thời gian thực hiện: 35 – 40’ Chủ đề nhánh : “ Một số nghề phổ biến quen thuộc” Hoạt động học có chủ đích : KHÁM PHÁ KHOA HỌC Hoạt động1: Trong xã hội có nghề gì? I /Mục đích u cầu: - Trẻ biết: Cơng an, đội, bác sĩ, cô giáo, lái xe, nghề phổ biến, quen thuộc xã hội - Biết phân biệt số nghề qua trang phục, tên gọi, công việc sản phẩm người làm nghề - Biết nhiệm vụ đội, công an, giáo viên, bác sĩ lái xe người giúp đỡ cho cộng đồng( Mọi người xã hội): Bảo vệ giữ trật tự xã hội ; dạy học; khám; chữa bệnh cho người, phục vụ cho nhân dân - Biết quí trọng người làm nghề khác II/ Các hoạt động ngày : 1./ Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, điểm danh, thể dục sáng: - Cơ hướng trẻ tới góc trang trí theo chủ đề trẻ có nhận xét gì? - Trị chuyện với trẻ xem bố mẹ người thân làm nghề gì? - Điểm danh trẻ - Thể dục buổi sáng: - Cơ hơ hấp: Hít vào thật sâu hai tay dang ngang, thở hai tay thả xuôi bắt chéo trước ngực -Cơ tay vai: Tay phải giơ lên cao, giơ tiếp tay trái lên cao, đưa tay sang ngang hạ hai tay xuống - Cơ lưng bụng: Hai tay đưa lên vai, quay người sang phải quay người sang trái, đứng thẳng - Cơ chân: Đứng thẳng, chân trụ, chân đưa lên phía trước, đứng chân phía sau, đưa sang ngang, trở vị trí ban đầu 2/ Hoạt động có chủ đích : 2.1/ Chuẩn bị mơi trường hoạt động : - Không gian tổ chức lớp học - Đồ dùng phương tiện: Tranh số nghề Lô tô cho trẻ 2.2/ Phương pháp cho “ Hoạt động học có chủ đích” : Đàm thoại Trực quan 2.3/Tiến trình tổ chức: “Hoạt động học có chủ đích” : * Mở đầu hoạt động : - Cho trẻ hát: Làm đội * Hoạt động trọng tâm : - Bài hát vừa cho biết nghề gì? - Ở nhà có đội khơng? Các thấy cô đội thường mặc quân phục nào? ( Màu sắc, trang bị) Ai người làm trang phục đó? - Hát giáo em: Hỏi trẻ làm nghề gì? Cơ giáo thường làm công việc? Cô hay sử dụng đồ dùng gì? Khi bị đau người khám bệnh? Bác sĩ làm gì? Cần dụng cụ gì? Bác sĩ y tá họ thường mặc trang phục nào? - Các bắt tội phạm, giũ trật tự an tồn giao thơng gọi nghề gì? Họ phải làm cơng việc gì? - Hát: Anh phi cơng Hỏi trẻ nghề gì? Và họ có nhiệm vụ gì? - Cho trẻ tự so sánh giống khác nghề - Mỗi người có cơng việc, có người làm bác sĩ, cơng an, đội, giáo, lái xe…các nghề giúp ích cho xã hội - Trong xã hội có nhiều nghề, nghề đáng q, biết u q nghề - Lớn lên thích làm nghề gì? - Trị chơi: Hãy chọn cho Cơ tổ chức cho nhóm chơi tổ chọn tranh nghề theo yêu cầu tổ thắng - Làm q tặng Chia nhóm, nhóm vẽ súng, nhóm vẽ dụng cụ y tế * Kết thúc hoạt động: - Đọc thơ: Bé làm nghế 3/ Hoạt động chuyển tiếp: Cho trẻ chơi úp khoai Hoạt động trời : - Cho trẻ dạo ngồi sân, đốn xem thời tiết ngày hơm Trẻ so sánh với thời tiết hôm qua - Chơi: Công An đường Cô cho trẻ làm công an, nhóm trẻ cịn lại làm người đường, tài xế lái xe, nghe hiệu lệnh trẻ phải thực yêu cầu người dẫn - Cho trẻ ngồi vòng tròn thi viết số đẹp viết từ 1- phấn gạch 5/ Hoạt động góc ,yêu cầu góc: a Góc phân vai: Chơi “ Đóng vai” “ Cơ giáo” “Bán hàng” * Chuẩn bị: Chọn vai “Cô giáo, học sinh, người bán hàng” Các loại đồ dùng da dụng, ba lô, mũ, bình nước, súng * Yêu cầu: Khi chơi trẻ biết giao tiếp với nhau, hòa thuận chơi Thể hiểu biết trẻ vai cô giáo, bán hàng, học sinh Sự dạy dỗ cô giáo, lịch người bán người mua * Cách tiến hành: Cơ cho trẻ chọn vai chơi, nói cách chơi, theo dõi trẻ chơi b Góc xây dựng: xây doanh trại đội * Chuẩn bị: Các vật liệu xây dựng như: gạch thẻ xốp, cổng, hàng rào, đồ lắp ráp, xanh, hoa, đội nhựa, túi cát * Yêu cầu: Trẻ biết dùng khối gỗ, gạch, xốp xây doanh trại đội, có bốt gác, có khu làm việc, khu nhà ở, sân tập thể dục Có cột cờ, xếp theo bố cục mà trẻ nghĩ * Cách tiến hành: Cô cho trẻ nhận vai chơi, bầu đội trưởng nhóm xây dựng, trẻ cịn lại làm cơng nhân, nói cách chơi, cách xây dựng thề cho hợp lý để xây nên doanh trại đội Trẻ chơi cô theo dõi nhắc trẻ xây đẹp, bố cục hợp lý c Góc sách + Tạo hình: * Chuẩn bị: Tranh truyện nghề: Nghề đội, công an, cô giáo Giấy thủ công, kéo, bút màu * Yêu cầu: Trẻ chọn sách xem nghề phổ biến xă hội Biết ý nghĩa nghề, trao đổi với nghề mà trẻ thích Trẻ vẽ tơ màu chân dung đội công an, cô giáo * Cách tiến hành: Cơ cho trẻ góc sách + tạo hình, tham gia chơi với trẻ, trao đổi với trẻ nghề mà trẻ xem qua tranh Cô hỏi trẻ chọn nghề gì? Nhóm cịn lại vẽ, tơ màu, cắt dán chân dung đội, công an, cô giáo cho phù hợp e Góc âm nhạc: * Chuẩn bị: Tranh phục đội, công an Đàn gỗ, trống lắc, phách gõ, băng nhạc, hát chủ đề ngành nghề * Yêu cầu: Trẻ biết chọn trang phục,cách cầm dụng cụ âm nhạc để gõ nhịp theo hát * Cách tiến hành: Cô trẻ chơi góc này, hướng dẫn cho trẻ mặc trang phục hát theo hát hợp với trang phục trẻ mặc d Góc khoa học tốn: * Chuẩn bị: Chuẩn bị túi đựng khối * Yêu cầu: Trẻ biết đoán tên đọc khối trẻ vừa lấy * Cách tiến hành: Một trẻ làm “cái” trẻ sờ vào túi nói tên khối mà vừa sờ đốn bạn vỗ tay 6/ Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa, ăn phụ, ăn chiều: - Trẻ tự làm vệ sinh, xếp hàng theo tổ không chen lấn - Sử dụng đồ dùng ký hiệu - Trẻ có thói quen trước ăn vệ sinh tay, chân, mặt, mũi sẽ, mời cô bạn Khi ăn hết xuất, không làm rơi vãi, không nói chuyện ăn - Đánh theo qui cách, đánh sau bửa ăn 7/ Hoạt động chiều: - Cô cho trẻ ôn lại học ngày - Dặn trẻ đánh theo qui cách.- Nêu gương trẻ cuối ngày III/ Đánh giá: 1.Đánh giá kết đạt sau tổ chức hoạt động ngày: - Trẻ hứng thú biết nghề xã hội Đặc biệt có cháu: Gia Bảo, Thành Huy, đa số trẻ lớp thích lớn lên làm giáo, bác sĩ Những trẻ có biểu đặc biệt( Về sức khỏe giáo dục) cần quan tâm chăm sóc, giáo dục riêng( Có thể kết hợp với gia đình): Người lập kế hoạch - Chưa phát trẻ có biểu Ngô Ái Phượng Ý kiến tổ chuyên môn( Ban giám hiệu)  KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG “ MỘT NGÀY TÍCH HỢP” Thứ ba ngày 18 tháng 11 năm 2008 Thời gian thực hiện: 80 – 85’ Chủ đề nhánh : “ Một số nghề phổ biến quen thuộc” Hoạt động học có chủ đích : Âm nhạc Hoạt động 1: Cơ giáo miền xuôi.S.T Mộng Lân Nghe hát: Màu áo đội S.T Nguyễn văn tý Trò chơi: Tai tinh Hoạt động học có chủ đích : Làm quen với tốn Hoạt động 2: Đếm nhóm đồ vật có số lượng Nhận biết số I /Mục đích yêu cầu: - Trẻ hát nhạc kết hợp minh họa theo hát nhịp nhàng - Thích nghe hát.Qua hát trẻ biết yêu quí nghề xã hội - Qua trò chơi trẻ biết vận động theo nhạc cho phù hợp - Trẻ biết đếm đến Tạo nhóm có số lượng đơn vị, nhận biết số - Biết số dụng nghề II/ Các hoạt động ngày : 1./ Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, điểm danh, thể dục sáng: - Cùng trao đổi với bố mẹ trẻ làm nghề gì? Cho trẻ chơi xem tranh góc - Điểm danh trẻ - Thể dục buổi sáng: - Cơ hơ hấp: Hít vào thật sâu hai tay dang ngang, thở hai tay thả xuôi bắt chéo trước ngực -Cơ tay vai: Tay phải giơ lên cao, giơ tiếp tay trái lên cao, đưa tay sang ngang hạ hai tay xuống - Cơ lưng bụng: Hai tay đưa lên vai, quay người sang phải quay người sang trái, đứng thẳng - Cơ chân: Đứng thẳng, chân trụ, chân đưa lên phía trước, đứng chân phía sau, đưa sang ngang, trở vị trí ban đầu 2/ Hoạt động có chủ đích : 2.1/ Chuẩn bị môi trường hoạt động : -Không gian tổ chức lớp học - Đồ dùng phương tiện : Máy casset, băng nhạc, mũ, túi xách, phong thư Hoa cài tay 2.2/ Phương pháp cho “ Hoạt động học có chủ đích” : Trị chuyện, thực hành 2.3/Tiến trình tổ chức: “Hoạt động học có chủ đích” : * Mở đầu hoạt động : - Cô cho trẻ đọc thơ: “ Bé làm nghề” * Hoạt động trọng tâm : - Có cô giáo yêu mến trẻ nên cô không ngại khó khăn, gian khổ để lên đến vùng cao dạy cho bạn, nhạc sĩ Mộng Lân sáng tác hát cô giáo miền xuôi, hôm cô cháu ta hát nhé! - Cô hát cho trẻ nghe trọn vẹn hát - Dạy trẻ câu, đến hết - Cho lớp hát lại theo cô đoạn đến hết hát - Thi đua tổ với - Thi đua nhóm trai, nhóm gái - Cho lớp hát lại trọn vẹn hát * Với áo bạc màu, ba lô cóc, súng trường , mà đội đánh thắng giặc mỹ xâm lăng đất nước ta, với hát màu áo đội cô hát cho lớp nghe * Nghe hát: Màu áo đội - Cô hát diễn cảm - Cho trẻ nghe băng * Trò chơi: Tai tinh c/ Kết thúc hoạt động - Hát: “ Cô giáo miền xuôi” 3/ Hoạt động có chủ đích : 3.1/ Chuẩn bị môi trường hoạt động : - Không gian tổ chức : Trong lớp - Đồ dùng phương tiện : Đồ dùng làm xốp: ống tiêm, búa,7 xẻng liềm kéo 3.2/ Phương pháp cho “ Hoạt động học có chủ đích” : Thực hành, luyện tập 3.3/Tiến trình tổ chức: “Hoạt động học có chủ đích” : * Mở đầu hoạt động : * Ơn nhận biết số lượng 6: - Cơ cho trẻ chơi: Thi kể nhanh Cá nhân trẻ kể tên nghề xã hội.( nghề) * Tạo nhóm đồ vật đơn vị nhận biết số lượng phạm vi * Cô trẻ làm: - Hỏi trẻ nghề bác sĩ sử dụng dụng cụ gì? - Cơ gắn ống tiêm ( Trẻ đếm) - Nghề thợ may cần gì? - Gắn kéo (Trẻ đếm) Cho trẻ so sánh hai nhóm Làm để nhóm = Thêm kéo Hai nhóm nào? = Nhau.( Trẻ đếm) - Muốn gặt lúa phải dùng dụng cụ gì? ( Lưỡi liềm) - Gắn lưỡi liềm So sánh nhóm , thêm lưỡi liềm = 7( Trẻ đếm) 1- Gắn số tương ứng - Thêm bớt lần phạm vi ( Kết hợp gắn số tương ứng) Trẻ đọc số – * Trò chơi: Hãy xếp theo thứ tự Tơi có thứ? 3/ Hoạt động chuyển tiếp: Cho trẻ chơi dệt vải Hoạt động ngồi trời : - Chọn góc sân thống, mát, Tổ chức cho trẻ - Hát vận động cô giáo miền xuôi - Chơi dân gian: Bỏ khăn Cô cho trẻ cầm khăn xung quanh bạn, lớp hát, bỏ khăn tìm khăn, đến câu cuối trẻ bỏ khăn sau lưng bạn, trẻ bị bỏ khăn phải phát kịp thời, cầm khăn lên chạy theo đập nhẹ khăn vào lưng bạn, bạn bị phạt - Chơi tự với đồ chơi trời 5/ Hoạt động góc ,yêu cầu góc: * Cách tiến hành: Cơ trẻ chơi góc này, hướng dẫn trẻ gọi tên nghề, cịn trẻ khác đặt lô tô sản phẩm tương ứng 6/ Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa, ăn phụ, ăn chiều: - Trẻ tự làm vệ sinh, xếp hàng theo tổ khơng chen lấn - Sử dụng đồ dùng ký hiệu - Trẻ có thói quen trước ăn vệ sinh tay, chân, mặt, mũi sẽ, mời cô bạn Khi ăn hết xuất, không làm rơi vãi, khơng nói chuyện ăn - Đánh theo qui cách, đánh sau bửa ăn 7/ Hoạt động chiều: - Cô cho trẻ tập tô i, t, c theo hình thức chơi: Ai tơ đẹp - Cho trẻ nhắc lại thao tác vệ sinh - Nêu gương trẻ cuối ngày III/ Đánh giá: 1.Đánh giá kết đạt sau tổ chức hoạt động ngày: - Trẻ tích cực học tham gia nhiệt tình trị chơi tiêu biểu có cháu: Gia Huy, Minh Sơn, Kim Ngân, Long, Trung Kiên Đa số trẻ lớp thích lớn lên làm thợ may Những trẻ có biểu đặc biệt( Về sức khỏe giáo dục) cần quan tâm chăm sóc, giáo dục riêng( Có thể kết hợp với gia đình): Giáo viên lập kế hoạch - Chưa phát trẻ có biểu Ngơ Ái Phượng Ý kiến tổ chun mơn( Ban giám hiệu) §§§§§§ KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG “ MỘT NGÀY TÍCH HỢP” Thứ ba ngày tháng 12 năm 2008 Thời gian thực hiện: 35-40’ Chủ đề nhánh : Nghề sản xuất, nghề truyền thống Hoạt động học có chủ đích 1: Âm nhạc: Lớn lên cháu lái máy cày S.T Hoàng Lân Nghe hát: Hạt gạo làng ta Nhạc: Trần Viết Bính Trị chơi: Tai tinh I /Mục đích yêu cầu: - Trẻ hát nhạc kết hợp minh họa theo hát nhịp nhàng - Thích nghe hát - Qua hát trẻ biết u q nghề làm sản phẩm cho xã hội - Qua trò chơi trẻ phát triển tai nghe âm nhạc II/ Các hoạt động ngày : 1./ Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, điểm danh, thể dục sáng: - Cơ trị chuyện với trẻ hàng ngày trẻ ăn cơm, mặc quần áo đẹp làm ra? Trẻ biết nghề truyền thống địa phương? - Điểm danh trẻ - Thể dục sáng: - Tập động tác thể dục theo nhịp hát Làm đội - Cơ hô hấp: Hít vào thật sâu hai tay dang ngang, thở hai tay thả xuôi bắt chéo trước ngực - Cơ tay vai: Đưa tay phải phía trước, tay trái phía sau, đổi tay - Cơ lưng bụng: Hai tay dang ngang quay người sang phải, quay người sang trái - Cơ chân: Chân co lên cao vuông góc – tay chống hơng đổi chân 2/ Hoạt động có chủ đích : 2.1/ Chuẩn bị mơi trường hoạt động : - Không gian tổ chức lớp học - Đồ dùng phương tiện : Máy casset, băng nhạc.Phách gõ 2.2/ Phương pháp: Cho “ Hoạt động học có chủ đích”: Thực hành 2.3/ Tiến trình tổ chức “Hoạt động học có chủ đích : * Mở đầu hoạt động : - Cô cho trẻ đọc thơ: Bé làm nghề * Hoạt động trọng tâm : - Trong xã hội có nhiều nghề, nghề làm sản phẩm nuôi sống người Bài hát: “ Lớn lên cháu lái máy cày” S.T Hồng lân cho biết điều - Cơ trẻ hát - Thi đua tổ, nhóm - Bài hát vỗ theo tiết tấu phối hợp cô cháu ta thực hành - Cô hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu phối hợp - Cho lớp hát vỗ theo tiết tấu phối hợp.( Cô hướng dẫn sửa sai) - Thi đua nhóm trai, nhóm gái - Cho cá nhân trẻ biểu diễn * Những bửa cơm ăn hàng ngày công lao bác nông dân không quản nắng mưa, thức khuya, dậy sớm để làm hạt gạo, hát hạt gạo làng ta cô cho biết người nông dân làm hạt gạo vất vả nào! * Nghe hát: Hạt gạo làng ta - Cô hát diễn cảm - Giới thiệu hát qua băng nhạc * Trò chơi: Bé làm nghề gì? * Kết thúc hoạt động - Hát: Cô giáo miền xuôi 4/ Hoạt động chuyển tiếp: Cho trẻ chơi chiếu 5/ Hoạt động trời : - Cho trẻ dạo ngồi sân, đốn xem thời tiết ngày hôm Tổ chức cho trẻ - Hát vận động Lớn lên cháu lái máy cày, cho nhóm thi đua - Chơi tự với đồ chơi ngồi trời 6/ Hoạt động góc ,u cầu góc: a Góc phân vai: Chơi đóng vai “ Nhân viên bán hàng” * Chuẩn bị: Các sản phẩm, cà phê, tiêu, vải, kim chỉ, thước dây * Yêu cầu: Khi chơi trẻ biết giao tiếp với chơi, biết yêu cầu mặt hàng mà thích, người bán phải biết mặt hàng mìh bán sản xuất * Cách tiến hành: - Trẻ tự nhận vai chơi, đến nhà máy để làm, nhóm trẻ làm cơng nhân làm sản phẩm, ly, chén, máy quạt, ti vi, nhóm trẻ đong lúa bỏ vào bì b Góc xây dựng: xây nhà máy * Chuẩn bị: Các vật liệu xây dựng như: gạch thẻ xốp, cổng, hàng rào, đồ lắp ráp, xanh * Yêu cầu: Trẻ dùng khối gỗ, gạch, xốp để xây nhiều nhà máy xếp theo bố cục mà trẻ nghĩ * Cách tiến hành: Cho trẻ tự nhận vai chơi, bầu bạn làm đội trưởng, bạn làm kỹ sư thiết kế, nhóm xây dựng Trẻ hợp tác với để xây nhiều nhà máy, có khu tập thể, có nhà bảo vệ, có lối dành riêng cho nơi, có xanh c Góc sách + Tạo hình: * Chuẩn bị: Đất nặn, bảng con, bút chì màu, chì đen, tranh sản phẩm nghề * Yêu cầu: Trẻ biết nặn sản phẩm mà trẻ thích, biết nối, tơ màu tranh theo nghề, xem tranh đoán nghề * Cách tiến hành: Cơ cho trẻ góc sách + tạo hình, tham gia chơi với trẻ, trao đổi trẻ cách tô nặn, nối tranh, xem tranh trẻ tự đố với nghề, bạn nói thưởng e Góc âm nhạc: * Chuẩn bị: Đàn gỗ, trống lắc, phách gõ, băng nhạc, hát chủ đề ngành nghề * Yêu cầu: Trẻ biết cách cầm dụng cụ âm nhạc để gõ nhịp theo hát, hát nhạc, hát theo nhóm, cá nhân * Cách tiến hành: Cơ trẻ chơi góc này, hướng dẫn cho trẻ tự giới thiệu tên hát, hát theo cá nhân hát theo nhóm d Góc thiên nhiên: * Chuẩn bị: Cây xanh góc thiên nhiên * Yêu cầu: Trẻ biết tưới cây, lau lá, xới đất * Cách tiến hành: Cơ cho nhóm trẻ tự phân cơng chăm sóc 7/ Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa, ăn phụ, ăn chiều: - Trẻ tự làm vệ sinh, xếp hàng theo tổ không chen lấn - Sử dụng đồ dùng ký hiệu - Trẻ có thói quen trước ăn vệ sinh tay, chân, mặt, mũi sẽ, mời cô bạn Khi ăn hết xuất, không làm rơi vãi, không nói chuyện ăn - Đánh theo qui cách, đánh sau bửa ăn 8/ Hoạt động chiều: - Tổ chức hát văn nghệ thi đua cá nhân hát: Lớn lên cháu lái máy cày - Phân công tổ lau chùi đồ chơi - Nêu gương trẻ cuối ngày III/ Đánh giá: 1.Đánh giá kết đạt sau tổ chức hoạt động ngày: - Hôm trẻ học hoạt động trẻ tích cực học, phát biểu tốt tiêu biểu có cháu: Hạnh Nhi, Hạnh Ngân, Hải Triều, Phương uyên - Hát chuẩn nhạc có cháu: Hạnh Nhi, Kim Ngân, Gia Bảo Những trẻ có biểu đặc biệt( Về sức khỏe giáo dục) cần quan tâm chăm sóc, giáo dục riêng( Có thể kết hợp với gia đình): Giáo viên lập kế hoạch - Chưa phát trẻ có biểu Ngơ Ái Phượng Ý kiến tổ chuyên môn( Ban giám hiệu)  KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG “ MỘT NGÀY TÍCH HỢP” Thứ tư ngày 10 tháng 12 năm 2008 Thời gian thực hiện: 35-40’ Chủ đề nhánh : Nghề sản xuất, nghề truyền thống - Hoạt động học có chủ đích : LÀM QUEN CHỮ CÁI - Hoạt động 1: Nhận biết chữ i, t, c I /Mục đích yêu cầu: - Trẻ nhận biết phát âm chữ: I, T, C - Nhận âm i, t, c, từ trọn vẹn - Qua trò chơi trẻ nhận biết phát âm xác chữ: i, t, c II/ Các hoạt động ngày : 1./ Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, điểm danh, thể dục sáng: - Cơ cho trẻ chơi tự góc chơi - Điểm danh trẻ - Thể dục sáng: - Tập động tác thể dục theo nhịp hát Làm đội - Cơ hơ hấp: Hít vào thật sâu hai tay dang ngang, thở hai tay thả xuôi bắt chéo trước ngực - Cơ tay vai: Đưa tay phải phía trước, tay trái phía sau, đổi tay - Cơ lưng bụng: Hai tay dang ngang quay người sang phải, quay người sang trái - Cơ chân: Chân co lên cao vng góc – tay chống hơng đổi chân 2/ Hoạt động có chủ đích : 2.1/ Chuẩn bị môi trường hoạt động : - Không gian tổ chức lớp học - Đồ dùng phương tiện: Tranh vẽ Bé chơi lái tàu - Thẻ chữ rời: Bé chơi lái tàu - Các chữ cở lớn: I, T, C ống nghe - Máy catset, băng nhạc, hát lớn lên cháu lái máy cày 2.2/ Phương pháp: Cho “ Hoạt động học có chủ đích”: Đàm thoại, thực hành 2.3/ Tiến trình tổ chức “Hoạt động học có chủ đích : * Mở đầu hoạt động : - Cho trẻ đọc thơ: Hạt gạo làng ta * Hoạt động trọng tâm : - Các cô công nhân vừa đâu đó? Chúng tơi vừa du lịch - Ai người lái tàu vậy? ( Tôi đây) - Nghề lái tàu nghề dịch vụ để phục vụ cho người - Cơ có tranh bé chơi lái tàu.( Trẻ đọc) - Cô gắn thẻ từ rời: Bé chơi lái tàu.( Trẻ so sánh đọc) - Cho trẻ lên rút chữ học - Giới thiệu chữ mới: I.T.C - Cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân, phát âm - Cho trẻ so sánh nét chữ I T C - Cho trẻ phát âm lại * Trò chơi: Hát theo giai điệu Truyền tin - Đọc thơ: Bé làm nghế * Kết thúc hoạt động: - Cho trẻ nghe nhạc: H’Ren lên rẫy 3/ Hoạt động chuyển tiếp: Cho trẻ chơi trời nắng, trời mưa Hoạt động trời : - Cho trẻ dạo, lắng nghe âm sân trường, cho trẻ nhận xét âm - Viết u,ư phấn gạch - Chơi: Hãy kể đủ sản phẩm làm từ nghề 5/ Hoạt động góc ,yêu cầu góc: a Góc phân vai: Chơi đóng vai “ Cô công nhân, nông dân” * Chuẩn bị: Chọn vai “các cô công nhân, nông dân” Các sản phẩm, cà phê, tiêu, vải, kim chỉ, thước dây * Yêu cầu: Khi chơi trẻ biết công việc làm người khác nhau, làm nhiều sản phẩm khác * Cách tiến hành: - Trẻ tự nhận vai chơi, đến nhà máy để làm, nhóm trẻ làm cơng nhân làm sản phẩm, ly, chén, máy quạt, ti vi, nhóm trẻ đong lúa bỏ vào bì b Góc xây dựng: xây nhà máy * Chuẩn bị: Các vật liệu xây dựng như: gạch thẻ xốp, cổng, hàng rào, đồ lắp ráp, xanh * Yêu cầu: Trẻ dùng khối gỗ, gạch, xốp để xây nhiều nhà máy xếp theo bố cục mà trẻ nghĩ * Cách tiến hành: Cho trẻ tự nhận vai chơi, bầu bạn làm đội trưởng, bạn làm kỹ sư thiết kế, nhóm xây dựng Trẻ hợp tác với để xây nhiều nhà máy, có khu tập thể, có nhà bảo vệ, có lối dành riêng cho nơi, có xanh c Góc sách + Tạo hình: * Chuẩn bị: Đất nặn, bảng con, bút chì màu, chì đen, tranh sản phẩm nghề * Yêu cầu: Trẻ biết nặn sản phẩm mà trẻ thích, biết nối, tơ màu tranh theo nghề, xem tranh đoán nghề * Cách tiến hành: Cơ cho trẻ góc sách + tạo hình, cô tham gia chơi với trẻ, trao đổi trẻ cách tô nặn, nối tranh, xem tranh trẻ tự đố với nghề, bạn nói thưởng e Góc âm nhạc: * Chuẩn bị: Đàn gỗ, trống lắc, phách gõ, băng nhạc, hát chủ đề ngành nghề * Yêu cầu: Trẻ biết cách cầm dụng cụ âm nhạc để gõ nhịp theo hát, hát nhạc, hát theo nhóm, cá nhân * Cách tiến hành: Cơ trẻ chơi góc này, hướng dẫn cho trẻ tự giới thiệu tên hát, hát theo cá nhân hát theo nhóm d Góc khoa học tốn: * Chuẩn bị: Lô tô nghề, chữ số từ – * Yêu cầu: Trẻ biết đọc đếm tên nghề sản phẩm nghề * Cách tiến hành: Cơ trẻ chơi góc này, hướng dẫn trẻ gọi tên nghề, cịn trẻ khác đặt lô tô sản phẩm tương ứng 6/ Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa, ăn phụ, ăn chiều: - Trẻ tự làm vệ sinh, xếp hàng theo tổ không chen lấn - Sử dụng đồ dùng ký hiệu - Trẻ có thói quen trước ăn vệ sinh tay, chân, mặt, mũi sẽ, mời cô bạn Khi ăn hết xuất, không làm rơi vãi, khơng nói chuyện ăn - Đánh theo qui cách, đánh sau bửa ăn 7/ Hoạt động chiều: - Cơ cho nhóm trẻ chơi xếp que tính dụng cụ nghề - Cô cho trẻ nghe băng câu chuyện anh em - Nêu gương trẻ cuối ngày III/ Đánh giá: 1.Đánh giá kết đạt sau tổ chức hoạt động ngày: - Trẻ tích cực học tham gia nhiệt tình trị chơi tiêu biểu có cháu: Hồ Bảo Trân, Gia Huy, Minh Sơn, Kim Ngân, Long, Trung Kiên Tổ táo xanh thắng nhiều Những trẻ có biểu đặc biệt( Về sức khỏe giáo dục) cần quan tâm chăm sóc, giáo dục riêng( Có thể kết hợp với gia đình): Giáo viên lập kế hoạch - Chưa phát trẻ có biểu Ngơ Ái Phượng Ý kiến tổ chuyên môn( Ban giám hiệu)  KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG “ MỘT NGÀY TÍCH HỢP” Thứ năm ngày 11 tháng 12 năm 2008 Thời gian thực 80 – 85’ Chủ đề nhánh : Nghề sản xuất, nghề truyền thống Hoạt động học có chủ đích 1: Làm quen văn học Hai anh em Hoạt động học có chủ đích 2: Vận động : Thi chuyền bóng nhanh I /Mục đích u cầu: - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện Qua câu chuyện trẻ biết phải siêng năng, chăm chỉ, quí sức lao động, quí sản phẩm làm - Qua tranh truyện trẻ kể theo sáng tạo - Qua trị chơi trẻ nhận chữ học - Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng chuyền bóng qua bên phải, bên trái, chuyền đầu - Tính đồn kết, trung thực chơi II/ Các hoạt động ngày : 1./ Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, điểm danh, thể dục sáng: - Cho trẻ xem tranh nghề, trẻ bố, mẹ kể nghề phổ biến địa phương - Điểm danh trẻ - Thể dục sáng: - Tập động tác thể dục theo nhịp hát Làm đội - Cơ hơ hấp: Hít vào thật sâu hai tay dang ngang, thở hai tay thả xuôi bắt chéo trước ngực - Cơ tay vai: Đưa tay phải phía trước, tay trái phía sau, đổi tay - Cơ lưng bụng: Hai tay dang ngang quay người sang phải, quay người sang trái - Cơ chân: Chân co lên cao vng góc – tay chống hơng đổi chân 2/ Hoạt động có chủ đích : 2.1/ Chuẩn bị môi trường hoạt động : - Không gian tổ chức lớp học - Đồ dùng phương tiện : - Tranh truyện: Hai anh em 2.2/ Phương pháp: Cho “ Hoạt động học có chủ đích”: Đàm thoại, thực hành 2.3/ Tiến trình tổ chức “Hoạt động học có chủ đích : * Mở đầu hoạt động : - Cô cho trẻ chơi: “ Gieo hạt” * Hoạt động trọng tâm : - Bây cô cháu ta gặt lúa giúp người anh nhé! - Các có nhớ câu chuyện gì? - Cơ kể chuyện kết hợp múa rối tay *Tóm nội dung: Có hai anh em, người anh siêng chăm chỉ, giúp người gặt lúa, hái bơng, cịn giúp ơng già tưới ruộng bí ngơ, chăm lao động nên người anh trở thành giàu có, cịn người em lười lao động nên bị đói anh đem nhà chăm sóc, từ em hứa với anh siêng lao động * Đàm thoại: - Cơ kể cho lớp nghe câu chuyện gì? - Người anh người nào? Anh giúp đỡ cho người cơng việc gì? - Người em có chăm làm khơng? Vì sao? - Nếu cháu người em cháu nào? - Cho trẻ đặt tên câu chuyện - Cho trẻ thi đua kể chuyện sáng tạo - Cô cho trẻ chọn tranh kể theo ý trẻ * Kết thúc hoạt động - Chơi: Gieo hạt 3/ Hoạt động có chủ đích : 3.1/ Chuẩn bị mơi trường hoạt động : - Khơng gian tổ chức : Ngồi trời - Đồ dùng phương tiện : Trống lắc , sân thống - Bóng nhựa 10 quả, vạch xuất phát, vạch nhảy xa 3.2/ Phương pháp: Cho “ Hoạt động học có chủ đích”: Thực hành 3.3/ Tiến trình tổ chức “Hoạt động học có chủ đích : * Mở đầu hoạt động : * Khởi động : - Cô mở nhạc: Làm đội trẻ dậm chân * Trọng động : - Bài tập phát triển chung : - Trẻ tập thể dục nhạc: Làm đội - Cơ tay vai: Hai tay giơ cao- tay đưa trước- tay dang ngang - Cơ bụng lườn: Hai tay chống hông- quay người sang trái- quay sang phải - Cơ chân: Tay chống hông, chân đưa trước- đưa sau- đưa dang ngang - Bật: Nhảy chụm chân chỗ * Vận động : - Các có thích tặng quà cho đội không? Nếu muốn tặng quà nhanh đến đội, trước tiên phải biết chuyền bao lương thực đến tặng đội thật nhanh thật xác nhé! - Cơ giải thích kết hợp cho trẻ thực hành - Chuyền bóng đầu, chuyền qua phải, chuyền qua trái cho thật nhanh xác nhé! - Cơ cho đôi trẻ thực hành.( Kết hợp sửa sai) - Sau cho lớp thực hành lại lần - Cơ chia nhóm trẻ chơi: ( Mỗi lần chơi tính theo đồng hồ cát) Nếu nhóm chuyền nhanh chuyền nhóm tặng quà cho đội * Hồi tĩnh: Mở nhạc trẻ nhẹ nhàng vào lớp 4/ Hoạt động chuyển tiếp: Cho trẻ chơi chiếu 5/ Hoạt động ngồi trời : - Cơ tổ chức cho trẻ nhặt rác xung quanh sân trường Khi trẻ nhặc rác xong cô hỏi trẻ thấy sân trường náô với lúc nảy - Viết số từ -7 Cô chia nhóm thi viết số đẹp ( Nhận xét nhóm) - Chơi: Dân gian dích dích, dắc dắc Cho đơi trẻ chơi với 6/ Hoạt động góc ,u cầu góc: a Góc phân vai: Chơi đóng vai “ Bán hàng, mua hàng” * Chuẩn bị: Chọn vai “Người mua người bán” Các sản phẩm, cà phê, tiêu, lúa, gạo * Yêu cầu: Khi chơi trẻ biết cách giao tiếp nhau, hoà thuận chơi * Cách tiến hành: - Trẻ tự nhận vai chơi, người mua hàng người bán hàng, cô theo dõi q trình chơi, ngưịi mua u cầu mặt hàng mà muốn phải trả tiền mua, người bán có nhiệm vụ phải giới thiệu mặt hàng mà có b Góc xây dựng: xây nhà máy * Chuẩn bị: Các vật liệu xây dựng như: gạch thẻ xốp, cổng, hàng rào, đồ lắp ráp, xanh * Yêu cầu: Trẻ dùng khối gỗ, gạch, xốp để xây nhiều nhà máy xếp theo bố cục mà trẻ nghĩ * Cách tiến hành: Cho trẻ tự nhận vai chơi, bầu bạn làm đội trưởng, bạn làm kỹ sư thiết kế, nhóm xây dựng Trẻ hợp tác với để xây nhiều nhà máy, có khu tập thể, có nhà bảo vệ, có lối dành riêng cho nơi, có xanh c Góc sách + Tạo hình: * Chuẩn bị: Đất nặn, bảng con, bút chì màu, chì đen, tranh sản phẩm nghề * Yêu cầu: Trẻ biết nặn sản phẩm mà trẻ thích, biết nối, tơ màu tranh theo nghề, xem tranh đoán nghề * Cách tiến hành: Cơ cho trẻ góc sách + tạo hình, cô tham gia chơi với trẻ, trao đổi trẻ cách tô nặn, nối tranh, xem tranh trẻ tự đố với nghề, bạn nói thưởng e Góc âm nhạc: * Chuẩn bị: Đàn gỗ, trống lắc, phách gõ, băng nhạc, hát chủ đề ngành nghề * Yêu cầu: Trẻ biết cách cầm dụng cụ âm nhạc để gõ nhịp theo hát, hát nhạc, hát theo nhóm, cá nhân * Cách tiến hành: Cơ trẻ chơi góc này, hướng dẫn cho trẻ tự giới thiệu tên hát, hát theo cá nhân hát theo nhóm d Góc thiên nhiên: * Chuẩn bị: Cây xanh góc thiên nhiên * Yêu cầu: Trẻ biết tưới cây, lau lá, xới đất * Cách tiến hành: Cơ cho nhóm trẻ tự phân cơng chăm sóc 7/ Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa, ăn phụ, ăn chiều: - Trẻ tự làm vệ sinh, xếp hàng theo tổ không chen lấn - Sử dụng đồ dùng ký hiệu - Trẻ có thói quen trước ăn vệ sinh tay, chân, mặt, mũi sẽ, mời cô bạn Khi ăn hết xuất, khơng làm rơi vãi, khơng nói chuyện ăn - Đánh theo qui cách, đánh sau bửa ăn 8/ Hoạt động chiều: - Cô cho nhóm vẽ, xé dán cà phê, tô màu tranh ruộng lúa - Nêu gương trẻ cuối ngày III/ Đánh giá: 1.Đánh giá kết đạt sau tổ chức hoạt động ngày: - Tiết kể chuyện có cháu Gia Bảo, Hải Triều kể sáng tạo tốt - Tiết Vận động: Cả lớp hứng thú học tham gia tích cực vào trị chơi Chuyền bóng chưa xác hay làm rơi bóng có cháu: Kim Ly Quang Minh, Toản, Bình Những trẻ có biểu đặc biệt( Về sức khỏe giáo dục) cần quan tâm chăm sóc, giáo dục riêng( Có thể kết hợp với gia đình): Giáo viên lập kế hoạch - Chưa phát trẻ có biểu Ý kiến tổ chuyên môn( Ban giám hiệu) Ngô Ái Phượng  KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG “ MỘT NGÀY TÍCH HỢP” Thứ sáu ngày 12 tháng 12năm 2008 Thời gian thực hiện: 35 – 40’ Chủ đề nhánh : Nghề sản xuất, nghề truyền thống Hoạt động học có chủ đích : TẠO HÌNH Hoạt động 1: Nặn chùm cà phê I/ Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết nhồi đất, lăn dọc, chia đất to, nhỏ, xoay tròn, để tạo thành chùm cà phê II/ Các hoạt động ngày : 1./ Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, điểm danh, thể dục sáng: - Cơ trẻ trị chuyện sản phẩm nghề phổ biến nơi trẻ - Điểm danh trẻ - Thể dục sáng: - Tập động tác thể dục theo nhịp hát Làm đội - Cơ hơ hấp: Hít vào thật sâu hai tay dang ngang, thở hai tay thả xuôi bắt chéo trước ngực - Cơ tay vai: Đưa tay phải phía trước, tay trái phía sau, đổi tay - Cơ lưng bụng: Hai tay dang ngang quay người sang phải, quay người sang trái - Cơ chân: Chân co lên cao vng góc – tay chống hơng đổi chân 2/ Hoạt động có chủ đích : 2.1/ Chuẩn bị môi trường hoạt động : - Không gian tổ chức lớp học - Đồ dùng phương tiện : Hộp đất nặn cho trẻ Bảng - Băng chiếu trình lớn lên cà phê 2.2/ Phương pháp: Cho “ Hoạt động học có chủ đích”: Trực quan, đàm thoại, thực hành 2.3/ Tiến trình tổ chức “Hoạt động học có chủ đích : * Mở đầu hoạt động : - Cơ cho trẻ xem băng trình lớn lên cà phê * Hoạt động trọng tâm : - Vừa xem hình ảnh gì? ( Cơ nói tới đâu kích chuột tới trẻ đàm thoại lớn lên cà phê) - Khi cà phê chín người nông dân phải làm sao? ( Hái đem nhà ) - Các có thích nặn chùm cà phê không? - Hôm cô cháu ta nặn thât nhiều chùm cà phê để tặng bác nông dân - Trước nặn phải làm gì? - Cho trẻ nặn ( Cơ theo dỏi) Gợi ý cho trẻ nặn nhiều mẫu theo trái, chùm * Trưng bày sản phẩm:- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm Cho trẻ nhận xét bạn - Cô chọn nặn đẹp tuyên dương ( Đếm có chùm) * Kết thúc hoạt động - Cho trẻ đem sản phẩm vào góc nghệ thuật 3/ Hoạt động chuyển tiếp: Cho trẻ chơi lộn cầu vồng 4/ Hoạt động trời : - Cho trẻ ngồi theo nhóm, nhóm đóng kịch hai anh em, nhóm chơi truyền tin, nhóm theo mơ tơi làm nghề gì? - Chơi với cát, với nước 5/ Hoạt động góc ,yêu cầu góc: a Góc phân vai: Chơi đóng vai “ Bán hàng, mua hàng” * Chuẩn bị: Chọn vai “Người mua người bán” Các sản phẩm, cà phê, tiêu, lúa, gạo * Yêu cầu: Khi chơi trẻ biết cách giao tiếp nhau, hoà thuận chơi * Cách tiến hành: - Trẻ tự nhận vai chơi, người mua hàng người bán hàng, cô theo dõi trình chơi, ngưịi mua u cầu mặt hàng mà muốn phải trả tiền mua, người bán có nhiệm vụ phải giới thiệu mặt hàng mà có b Góc xây dựng: xây nhà máy * Chuẩn bị: Các vật liệu xây dựng như: gạch thẻ xốp, cổng, hàng rào, đồ lắp ráp, xanh * Yêu cầu: Trẻ dùng khối gỗ, gạch, xốp để xây nhiều nhà máy xếp theo bố cục mà trẻ nghĩ * Cách tiến hành: Cho trẻ tự nhận vai chơi, bầu bạn làm đội trưởng, bạn làm kỹ sư thiết kế, nhóm xây dựng Trẻ hợp tác với để xây nhiều nhà máy, có khu tập thể, có nhà bảo vệ, có lối dành riêng cho nơi, có xanh c Góc sách + Tạo hình: * Chuẩn bị: Đất nặn, bảng con, bút chì màu, chì đen, tranh sản phẩm nghề * Yêu cầu: Trẻ biết nặn sản phẩm mà trẻ thích, biết nối, tơ màu tranh theo nghề, xem tranh đốn nghề * Cách tiến hành: Cô cho trẻ góc sách + tạo hình, tham gia chơi với trẻ, trao đổi trẻ cách tô nặn, nối tranh, xem tranh trẻ tự đố với nghề, bạn nói thưởng e Góc âm nhạc: * Chuẩn bị: Đàn gỗ, trống lắc, phách gõ, băng nhạc, hát chủ đề ngành nghề * Yêu cầu: Trẻ biết cách cầm dụng cụ âm nhạc để gõ nhịp theo hát, hát nhạc, hát theo nhóm, cá nhân * Cách tiến hành: Cơ trẻ chơi góc này, cô hướng dẫn cho trẻ tự giới thiệu tên hát, hát theo cá nhân hát theo nhóm d Góc thiên nhiên: * Chuẩn bị: Cây xanh góc thiên nhiên * Yêu cầu: Trẻ biết tưới cây, lau lá, xới đất * Cách tiến hành: Cơ cho nhóm trẻ tự phân cơng chăm sóc 6/ Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa, ăn phụ, ăn chiều: - Trẻ tự làm vệ sinh, xếp hàng theo tổ không chen lấn - Sử dụng đồ dùng ký hiệu - Trẻ có thói quen trước ăn vệ sinh tay, chân, mặt, mũi sẽ, mời cô bạn Khi ăn hết xuất, không làm rơi vãi, khơng nói chuyện ăn - Đánh theo qui cách, đánh sau bửa ăn 7/ Hoạt động chiều: - Tổ chức cho trẻ vui văn nghệ - Nhận xét lớp tuần qua - Dặn trẻ hỏi bố mẹ thé giới thực vật gì? - Phát sổ bé ngoan III/ Đánh giá: 1.Đánh giá kết đạt sau tổ chức hoạt động ngày: - Hoạt động tạo hình nặn đẹp sáng tạo có cháu: Hồ Bảo Trân, Hải Triều, Lộc Những trẻ có biểu đặc biệt( Về sức khỏe giáo dục) cần quan tâm chăm sóc, giáo dục riêng( Có thể kết hợp với gia đình): Giáo viên lập kế hoạch - Chưa phát trẻ có biểu Ngô Ái Phượng Ý kiến tổ chuyên môn( Ban giám hiệu)  ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ   Trường Mầm Non 10/3 Lớp Chủ đề: Nghề nghiệp Từ ngày 17/11 đến ngày 12/12 năm 2008 Nội dung đánh giá Vế mục tiêu chủ đề a/ Các mục tiêu thực tốt: - Phát triển thể chất, phát triển nhận thức, phát triển ngôn ngữ, phát triển thẩm mỹ b/ Các mục tiêu đặt chưa thực chưa phù hợp lí do: - Đa số trẻ lớp cịn chưa nhận nghề xác qua học tuần chủ đề nghề nghiệp nhiều mà chủ đề gần tương tự giống nhau: Như nghề sản xuất nghề truyền thống c/Những trẻ chưa đạt mục tiêu lí do: -Với mục tiêu 1: Trẻ chưa thực tốt đập bóng chuyền bóng bên cịn làm rơi có cháu: Quang Minh, Kim Ly, Bình, Toản -Với mục tiêu 2: Phân loại phân nhóm cịn chậm có cháu: Kim Ly, Ngọc Huyền, Diễm Quỳnh, Như Huyền -Với mục tiêu 3: Chưa nhớ mặt chữ có cháu: Quang Bình, Tuấn Anh ngơn ngữ có cháu Minh Qn cịn nhút nhát, cháu, Đức Huy cịn nói ngọng -Với mục tiêu 4: -Với mục tiêu 5: Về nội dung chủ đề a/Các nội dung thực tốt: - Nghề phổ biến xã hội, nghề dịch vụ b/Các nội dung mà 30% trẻ lớp chưa đạt lí do: c/ Các kỹ mà 3o% trẻ lớp chưa đạt lý do: Về tổ chức hoạt động chủ đề a/Về hoạt động có chủ đích: -Các học có chủ đích mà trẻ tham gia tích cực,hứng thú tỏ phù hợp với khả trẻ: Hoạt động vận động, hoạt động âm nhạc, hoạt động tạo hình -Những học có chủ đích mà nhiều trẻ tỏ khơng hứng thú,tích cực tham gia lí b/Về việc tổ chức chơi lớp: -Số lượng góc chơi: - Có góc chơi bố trí lớp -Những lưu ý dể việc tổ chức chơi lớp tốt hơn(về tính hợp lí việc bố trí khơng gian,diện tích;việc khuyến khích giao tiếp giao tiếp trẻ/nhóm chơi;việc khuyến khích trẻ rèn luyện kỹ ) - Cô cần phối hợp với nhóm chơi để trẻ làm sản phẩm mở chủ đề, đóng chủ đề c/Về việc tổ chức chơi trời: -Số lượng buổi chơi trời tổ chức: - Các buổi chơi trời tổ chức: buổi -Những lưu ý để việc tổ chức chơi trời tốt hơn(về chọn chỗ chơi an toàn,vệ sinh cho trẻ,khuyến khích trẻ hoạt động,giao lưu rèn luyện kĩ thich hợp ) Những vấn đề cần lưu ý: Cần tạo điều kiện cho trẻ thấy thoả mái tổ chức hoạt động trời a/Về sức khoẻ trẻ(ghi tên trẻ nghỉ nhiều có vấn đề ăn uống,vệ sinh ) b/Những vấn đề việc chuẩn bị phương tiện,học liệu,đồ chơi,lao động trực nhật lao động tự phục vụ cho trẻ: - Có q thời gian rảnh để tìm nguyên vật liệu phục vụ cho trẻ Một số lưu ý quan trọng việc triển khai chủ đề sau tốt - Cần hợp tác trao đổi với phụ huynh để việc chuẩn bị học liệu cho chủ đề sau tốt Người nhận xét GVCN Ngô Ái Phượng  ... hôm cô cháu ta hát nhé! - Cô hát cho trẻ nghe trọn vẹn hát - Dạy trẻ câu, đến hết - Cho lớp hát lại theo cô đoạn đến hết hát - Thi đua tổ với - Thi đua nhóm trai, nhóm gái - Cho lớp hát lại trọn... nhân xây dựng - Cô cho trẻ đọc thơ diễn cảm - Đọc thơ qua tranh vẽ - Thi đua tổ, nhóm, cá nhân * Đàm thoại: - Cơ cho lớp đọc thơ gì? - Bài thơ viết ai? - Các cơng nhân xây gì? - Mọi người thơ... nghề - Phân biệt hình chữ nhật, hình tam giác, vng, trịn - Chia nhóm phạm vi - Tô màu, cắt, dán, ghép tranh có nội dung liên quan, phù hợp với chủ đề? ?? - Dạy trẻ hát: Bác đưa thư vui tính - Nghe