- Không gian tổ chứ cở trong lớp học.
4/ Hoạt động chuyển tiếp: Cho trẻ chơi cuốn chiếu 5/ Hoạt động ngoài trời :
5/ Hoạt động ngoài trời :
- Cơ tổ chức cho trẻ nhặt rác sân trường, nhóm nữ nhặt rác, nhóm nam thu lại và đỗ đúng nơi.
- Đọc thơ: Chiếc cầu mới. Cô tổ chức cho trẻ thi bé làm thi sĩ, giới thiệu cá nhân trẻ đọc thơ diễn cảm.
- Chơi: bé làm chú thợ xây. Cho 1 trẻ làm thao tác vai của chú thợ xây, cả lớp sẽ đoán xem bạn đang làm gì?
- Chơi với cát, với nước. Cho trẻ xây nhà trên cát.
6/ Hoạt động góc ,yêu cầu từng góc:
a. Góc phân vai: Chơi đóng vai “ Bán hàng, mua hàng”.
* Chuẩn bị: Chọn vai “Người mua và người bán”. Các dụng cụ của nghề thợ xây và thợ mộc.
* Yêu cầu: Khi chơi trẻ biết cách giao tiếp cùng nhau, hoà thuận trong khi chơi * Cách tiến hành:
- Trẻ tự nhận vai và chơi, người mua hàng và người bán hàng, cô theo dõi trong q trình chơi, ngưịi mua u cầu đúng mặt hàng mà mình muốn và phải trả tiền khi mua, người bán có nhiệm vụ phải giới thiệu những mặt hàng mà mình có.
b. Góc xây dựng: xây nhà máy.
* Chuẩn bị: Các vật liệu xây dựng như: gạch thẻ bằng xốp, cổng, hàng rào, đồ lắp ráp, cây xanh.
* Yêu cầu: Trẻ dùng các khối gỗ, gạch, xốp để xây được nhiều nhà máy sắp xếp theo bố cục mà trẻ nghĩ ra.
* Cách tiến hành: Cho trẻ tự nhận vai chơi, bầu ra 1 bạn làm đội trưởng, 1 bạn làm kỹ sư thiết kế, nhóm xây dựng. Trẻ cùng hợp tác với nhau để xây được nhiều nhà máy, có khu tập thể, có nhà bảo vệ, có lối đi dành riêng cho mỗi nơi, có cây xanh..
c. Góc sách + Tạo hình:
* Chuẩn bị: Đất nặn, bảng con, bút chì màu, chì đen, tranh sản phẩm của nghề. * Yêu cầu: Trẻ biết nặn các sản phẩm mà trẻ thích, biết nối, tơ màu tranh theo nghề, xem tranh và đoán được các nghề .
* Cách tiến hành: Cơ cho trẻ về góc sách + tạo hình, cơ tham gia chơi cùng với trẻ, trao đổi cùng trẻ về cách tô nặn, nối tranh, xem tranh trẻ tự đố với nhau về các nghề, nếu bạn nào nói đúng sẽ được thưởng...
e. Góc âm nhạc:
* Chuẩn bị: Đàn gỗ, trống lắc, phách gõ, băng nhạc, bài hát chủ đề ngành nghề.
* Yêu cầu: Trẻ biết cách cầm các dụng cụ âm nhạc để gõ nhịp theo bài hát, hát đúng nhạc, hát theo nhóm, cá nhân.
* Cách tiến hành: Cô cùng trẻ chơi ở góc này, cơ hướng dẫn cho trẻ tự giới thiệu tên bài hát, và hát theo cá nhân và hát theo nhóm.
d. Góc khoa học + toán .
* Chuẩn bị: Máy vi tính các trị chơi vẽ các hình hình học tạo thành ngôi nhà. * u cầu: Trẻ biết kích các hình trịn, vng, chữ nhật, tạo thành ngôi nhà.
* Cách tiến hành: Cơ chơi với trẻ góc này, hướng dẫn trẻ chơi theo trò chơi kisdmart.
7/ Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa, ăn phụ, ăn chiều :
- Trẻ tự làm vệ sinh, xếp hàng theo tổ không chen lấn. - Sử dụng đồ dùng của mình đúng ký hiệu.
- Trẻ có thói quen trước khi ăn vệ sinh tay, chân, mặt, mũi sạch sẽ, mời cô và bạn. Khi ăn hết xuất, khơng làm rơi vãi, khơng nói chuyện trong khi ăn..
- Đánh răng theo đúng qui cách, đánh sau mỗi bửa ăn.
8/ Hoạt động chiều :
- Cơ cho từng nhóm vẽ, xé dán về dụng cụ của nghề. - Nêu gương trẻ cuối ngày.
III/ Đánh giá:
1.Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày:
- Môn văn học trẻ thuộc thơ và đọc diễn cảm tiêu biểu có cháu: Kim Ngân, Hạnh Nhi. - Tiết Vận động: Cả lớp đều hứng thú học tham gia tích cực vào trị chơi.
2. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt( Về sức khỏe và giáo dục) cần quan tâm chăm sóc, giáo dục riêng( Có thể kết hợp với gia đình): Giáo viên lập kế hoạch
- Chưa phát hiện trẻ nào có những biểu hiện trên. Ngô Ái Phượng Ý kiến của tổ chuyên môn( Ban giám hiệu)
.
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG “ MỘT NGÀY TÍCH HỢP” “ MỘT NGÀY TÍCH HỢP”
Thứ sáu ngày 28 tháng 11năm 2008.
Thời gian thực hiện: 35 – 40’.
Chủ đề nhánh : Nghề xây dựng .
Hoạt động học có chủ đích : TẠO HÌNH. Hoạt động 1: Cắt dán ngơi nhà bé thích.