- Đọc thơ: Bé làm bao nhiêu nghế * Kết thúc hoạt động:
3/ Hoạt động chuyển tiếp: Cho trẻ chơi lộn cầu vồng.
4/ Hoạt động ngồi trời :
- Cho trẻ ngồi theo nhóm, nhóm đóng kịch hai anh em, nhóm chơi truyền tin, nhóm theo mơ phỏng tơi làm nghề gì?
- Chơi với cát, với nước
5/ Hoạt động góc ,yêu cầu từng góc:
a. Góc phân vai: Chơi đóng vai “ Bán hàng, mua hàng”.
* Chuẩn bị: Chọn vai “Người mua và người bán”. Các sản phẩm, cà phê, tiêu, lúa, gạo...
* Yêu cầu: Khi chơi trẻ biết cách giao tiếp cùng nhau, hoà thuận trong khi chơi * Cách tiến hành:
- Trẻ tự nhận vai và chơi, người mua hàng và người bán hàng, cơ theo dõi trong q trình chơi, ngưịi mua u cầu đúng mặt hàng mà mình muốn và phải trả tiền khi mua, người bán có nhiệm vụ phải giới thiệu những mặt hàng mà mình có.
b. Góc xây dựng: xây nhà máy.
* Chuẩn bị: Các vật liệu xây dựng như: gạch thẻ bằng xốp, cổng, hàng rào, đồ lắp ráp, cây xanh.
* Yêu cầu: Trẻ dùng các khối gỗ, gạch, xốp để xây được nhiều nhà máy sắp xếp theo bố cục mà trẻ nghĩ ra.
* Cách tiến hành: Cho trẻ tự nhận vai chơi, bầu ra 1 bạn làm đội trưởng, 1 bạn làm kỹ sư thiết kế, nhóm xây dựng. Trẻ cùng hợp tác với nhau để xây được nhiều nhà máy, có khu tập thể, có nhà bảo vệ, có lối đi dành riêng cho mỗi nơi, có cây xanh..
c. Góc sách + Tạo hình:
* Chuẩn bị: Đất nặn, bảng con, bút chì màu, chì đen, tranh sản phẩm của nghề
* Yêu cầu: Trẻ biết nặn các sản phẩm mà trẻ thích, biết nối, tơ màu tranh theo nghề, xem tranh và đoán được các nghề .
* Cách tiến hành: Cơ cho trẻ về góc sách + tạo hình, cơ tham gia chơi cùng với trẻ, trao đổi cùng trẻ về cách tô nặn, nối tranh, xem tranh trẻ tự đố với nhau về các nghề, nếu bạn nào nói đúng sẽ được thưởng...
e. Góc âm nhạc:
* Yêu cầu: Trẻ biết cách cầm các dụng cụ âm nhạc để gõ nhịp theo bài hát, hát đúng nhạc, hát theo nhóm, cá nhân.
* Cách tiến hành: Cơ cùng trẻ chơi ở góc này, cơ hướng dẫn cho trẻ tự giới thiệu tên bài hát, và hát theo cá nhân và hát theo nhóm.
d. Góc thiên nhiên: .
* Chuẩn bị: Cây xanh ở góc thiên nhiên.
* Yêu cầu: Trẻ biết tưới cây, lau lá, xới đất.
* Cách tiến hành: Cơ cho nhóm trẻ tự phân cơng nhau chăm sóc cây. 6/ Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa, ăn phụ, ăn chiều :
- Trẻ tự làm vệ sinh, xếp hàng theo tổ không chen lấn. - Sử dụng đồ dùng của mình đúng ký hiệu.
- Trẻ có thói quen trước khi ăn vệ sinh tay, chân, mặt, mũi sạch sẽ, mời cô và bạn. Khi ăn hết xuất, khơng làm rơi vãi, khơng nói chuyện trong khi ăn..
- Đánh răng theo đúng qui cách, đánh sau mỗi bửa ăn.
7/ Hoạt động chiều :
- Tổ chức cho trẻ vui văn nghệ. - Nhận xét lớp trong tuần qua.
- Dặn trẻ về hỏi bố mẹ thé giới thực vật là gì? - Phát sổ bé ngoan.
III/ Đánh giá:
1.Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày:
- Hoạt động tạo hình bài nặn đẹp và sáng tạo có cháu: Hồ Bảo Trân, Hải Triều, Lộc..
2. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt( Về sức khỏe và giáo dục) cần quan tâm chăm sóc, giáo dục riêng( Có thể kết hợp với gia đình): Giáo viên lập kế hoạch
- Chưa phát hiện trẻ nào có những biểu hiện trên. Ngô Ái Phượng Ý kiến của tổ chuyên môn( Ban giám hiệu)
.
ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ
Trường Mầm Non 10/3 Lớp lá 3
Chủ đề: Nghề nghiệp Từ ngày 17/11 đến ngày 12/12 năm 2008