II/ Các hoạt động trong ngày:
5/ Hoạt động góc ,yêu cầu từng góc:
a. Góc phân vai: Chơi đóng vai “ Cơ chú cơng nhân xây dựng, bác thợ mộc”. * Chuẩn bị: Chọn vai “các cô chú công nhân xây dựng, bác thợ mộc.
* Yêu cầu: Khi chơi trẻ biết công việc làm của mỗi người đều khác nhau, làm ra nhiều sản phẩm khác nhau. Hoàn thành nhiệm vụ của mình.
* Cách tiến hành:
- Trẻ tự nhận vai và chơi, đóng vai các cơ chú công nhân xây dựng đi làm, vai bác thợ mộc. Trẻ phối hợp với góc xây dựng để chơi.
b. Góc xây dựng: xây nhà cao tầng.
* Chuẩn bị: Các vật liệu xây dựng như: gạch thẻ bằng xốp, cổng, hàng rào, đồ lắp ráp, cây xanh.
* Yêu cầu: Trẻ dùng các khối gỗ, gạch, xốp để xây được nhiều nhà máy sắp xếp theo bố cục mà trẻ nghĩ ra.
* Cách tiến hành: Cho trẻ tự nhận vai chơi, bầu ra 1 bạn làm đội trưởng xây dựng,1 bạn làm kỹ sư thiết kế, nhóm cơng nhân xây dựng. Trẻ cùng hợp tác với nhau để xây được nhiều nhà cao tầng, có bồn hoa, có cây xanh, có ao cá...
c. Góc sách + Tạo hình:
* Chuẩn bị: Tranh vẽ các kiểu nhà khác nhau, tranh sản phẩm làm ra bằng gỗ. Pô tô tranh vẽ về dụng cụ các nghề. Bút chì màu, chì đen...
* Yêu cầu: Trẻ biết lựa chọn tranh xem phù hợp với chủ đề, biết tô màu, nối các dụng cụ theo nghề .
* Cách tiến hành: Cô cho trẻ về góc sách + tạo hình, cơ tham gia chơi cùng với trẻ, cho trẻ lựa chọn tranh về các ngôi nhà, trao đổi cùng trẻ về cách tô màu, nối tranh, xem tranh trẻ tự đố với nhau về các nghề, nếu bạn nào nói đúng sẽ được thưởng...
e. Góc âm nhạc:
* Chuẩn bị: Đàn gỗ, trống lắc, phách gõ, băng nhạc, bài hát chủ đề ngành nghề. * Yêu cầu: Trẻ biết cách cầm các dụng cụ âm nhạc để gõ nhịp theo bài hát, hát đúng nhạc, hát theo nhóm, cá nhân.
* Cách tiến hành: Cô cùng trẻ chơi ở góc này, cơ hướng dẫn cho trẻ tự giới thiệu tên bài hát, và hát theo cá nhân và hát theo nhóm.
d. Góc khoa học tốn: .
* Chuẩn bị: Lô tô về các nghề, các chữ số từ 1 – 7. * Yêu cầu: Trẻ biết phân nhóm, phân loại theo nghề.
* Cách tiến hành: Cơ cùng trẻ chơi ở góc này, cơ hướng dẫn nhóm trẻ phân nhóm và đặt số tương ứng theo nhóm.
6/ Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa, ăn phụ, ăn chiều :
- Trẻ tự làm vệ sinh, xếp hàng theo tổ không chen lấn. - Sử dụng đồ dùng của mình đúng ký hiệu.
- Trẻ có thói quen trước khi ăn vệ sinh tay, chân, mặt, mũi sạch sẽ, mời cô và bạn. Khi ăn hết xuất, không làm rơi vãi, khơng nói chuyện trong khi ăn..
- Đánh răng theo đúng qui cách, đánh sau mỗi bửa ăn.
7/ Hoạt động chiều :
- Cơ cho trẻ tập tơ u, ư theo hình thức chơi: Ai tô đẹp. - Cho trẻ nhắc lại các thao tác vệ sinh.
- Nêu gương trẻ cuối ngày.
III/ Đánh giá:
1.Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày:
- Trẻ tích cực học và tham gia nhiệt tình trong trị chơi tiêu biểu có cháu: Gia Huy, Minh Sơn, Kim Ngân, Long, Trung Kiên, Bảo Trân, Hạnh Ngân.
2. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt( Về sức khỏe và giáo dục) cần quan tâm chăm sóc, giáo dục riêng( Có thể kết hợp với gia đình): Giáo viên lập kế hoạch
- Chưa phát hiện trẻ nào có những biểu hiện trên. Ngô Ái Phượng Ý kiến của tổ chuyên môn( Ban giám hiệu)
.