- Trẻ ngồi đúng tư thế khi tô chữ u,ư.
2/ Hoạt động có chủ đích: 2.1/ Chuẩn bị môi trường hoạt động :
2.1/ Chuẩn bị môi trường hoạt động :
- Không gian tổ chức ở trong lớp học .
- Đồ dùng phương tiện : Máy casset, băng nhạc.Phách gõ.
2.2/ Phương pháp: Cho “ Hoạt động học có chủ đích”: Thực hành.
2.3/ Tiến trình tổ chức “Hoạt động học có chủ đích :
* Mở đầu hoạt động :
- Cô cho trẻ đọc thơ: Bé làm bao nhiêu nghề.
* Hoạt động trọng tâm :
- Trong xã hội có rất nhiều nghề, mỗi nghề đều làm ra sản phẩm nuôi sống con người. Bài hát: “ Lớn lên cháu lái máy cày” S.T. Hoàng lân sẽ cho các con biết về điều đó.
- Cơ cùng trẻ hát. - Thi đua tổ, nhóm.
- Bài hát được vỗ theo tiết tấu phối hợp cô cháu ta sẽ cùng thực hành. - Cô hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu phối hợp.
- Cho cả lớp hát và vỗ theo tiết tấu phối hợp.( Cô hướng dẫn và sửa sai) - Thi đua nhóm trai, nhóm gái.
- Cho cá nhân trẻ biểu diễn.
* Những bửa cơm chúng ta được ăn hàng ngày do công lao của các bác nông dân không quản nắng mưa, thức khuya, dậy sớm để làm ra hạt gạo, bài hát hạt gạo làng ta cô sẽ cho chúng ta biết những người nông dân làm ra hạt gạo vất vả như thế nào!
* Nghe hát: Hạt gạo làng ta.
- Cô hát diễn cảm.
- Giới thiệu bài hát qua băng nhạc.
* Trò chơi: Bé làm nghề gì?.
* Kết thúc hoạt động. - Hát: Cô giáo miền xuôi.
4/ Hoạt động chuyển tiếp: Cho trẻ chơi cuốn chiếu. 5/ Hoạt động ngoài trời : 5/ Hoạt động ngoài trời :
- Cho trẻ đi dạo ngoài sân, đốn xem thời tiết của ngày hơm ấy.
Tổ chức cho trẻ - Hát và vận động Lớn lên cháu lái máy cày, cho nhóm thi đua. - Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời.
6/ Hoạt động góc ,yêu cầu từng góc:
a. Góc phân vai: Chơi đóng vai “ Nhân viên bán hàng”.
* Chuẩn bị: . Các sản phẩm, cà phê, tiêu, vải, kim chỉ, thước dây...
* Yêu cầu: Khi chơi trẻ biết giao tiếp với nhau khi chơi, biết u cầu đúng mặt hàng mà mình thích, người bán phải biết mặt hàng mìh bán do ai sản xuất.
* Cách tiến hành:
- Trẻ tự nhận vai và chơi, đi đến nhà máy để làm, nhóm trẻ làm cơ chú cơng nhân làm ra sản phẩm, ly, chén, máy quạt, ti vi, nhóm trẻ đong lúa bỏ vào trong bì...
b. Góc xây dựng: xây nhà máy.
* Chuẩn bị: Các vật liệu xây dựng như: gạch thẻ bằng xốp, cổng, hàng rào, đồ lắp ráp, cây xanh.
* Yêu cầu: Trẻ dùng các khối gỗ, gạch, xốp để xây được nhiều nhà máy sắp xếp theo bố cục mà trẻ nghĩ ra.
* Cách tiến hành: Cho trẻ tự nhận vai chơi, bầu ra 1 bạn làm đội trưởng, 1 bạn làm kỹ sư thiết kế, nhóm xây dựng. Trẻ cùng hợp tác với nhau để xây được nhiều nhà máy, có khu tập thể, có nhà bảo vệ, có lối đi dành riêng cho mỗi nơi, có cây xanh..
c. Góc sách + Tạo hình:
* Chuẩn bị: Đất nặn, bảng con, bút chì màu, chì đen, tranh sản phẩm của nghề * Yêu cầu: Trẻ biết nặn các sản phẩm mà trẻ thích, biết nối, tơ màu tranh theo nghề, xem tranh và đoán được các nghề .
* Cách tiến hành: Cơ cho trẻ về góc sách + tạo hình, cơ tham gia chơi cùng với trẻ, trao đổi cùng trẻ về cách tô nặn, nối tranh, xem tranh trẻ tự đố với nhau về các nghề, nếu bạn nào nói đúng sẽ được thưởng...
e. Góc âm nhạc:
* Chuẩn bị: Đàn gỗ, trống lắc, phách gõ, băng nhạc, bài hát chủ đề ngành nghề.
* Yêu cầu: Trẻ biết cách cầm các dụng cụ âm nhạc để gõ nhịp theo bài hát, hát đúng nhạc, hát theo nhóm, cá nhân.
* Cách tiến hành: Cô cùng trẻ chơi ở góc này, cơ hướng dẫn cho trẻ tự giới thiệu tên bài hát, và hát theo cá nhân và hát theo nhóm.
d. Góc thiên nhiên: .
* Chuẩn bị: Cây xanh ở góc thiên nhiên. * Yêu cầu: Trẻ biết tưới cây, lau lá, xới đất.
* Cách tiến hành: Cơ cho nhóm trẻ tự phân cơng nhau chăm sóc cây.
7/ Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa, ăn phụ, ăn chiều :
- Trẻ tự làm vệ sinh, xếp hàng theo tổ không chen lấn. - Sử dụng đồ dùng của mình đúng ký hiệu.
- Trẻ có thói quen trước khi ăn vệ sinh tay, chân, mặt, mũi sạch sẽ, mời cô và bạn. Khi ăn hết xuất, không làm rơi vãi, khơng nói chuyện trong khi ăn..
- Đánh răng theo đúng qui cách, đánh sau mỗi bửa ăn.
8/ Hoạt động chiều :
- Tổ chức hát văn nghệ thi đua cá nhân bài hát: Lớn lên cháu lái máy cày. - Phân công tổ lau chùi đồ chơi.
- Nêu gương trẻ cuối ngày.
III/ Đánh giá:
1.Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày:
- Hơm nay trẻ học 2 hoạt động trẻ tích cực học, phát biểu bài tốt tiêu biểu có cháu: Hạnh Nhi, Hạnh Ngân, Hải Triều, Phương uyên.
- Hát chuẩn nhạc có cháu: Hạnh Nhi, Kim Ngân, Gia Bảo.
2. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt( Về sức khỏe và giáo dục) cần quan tâm chăm sóc, giáo dục riêng( Có thể kết hợp với gia đình): Giáo viên lập kế hoạch
- Chưa phát hiện trẻ nào có những biểu hiện trên. Ngô Ái Phượng Ý kiến của tổ chuyên môn( Ban giám hiệu)
.
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG “ MỘT NGÀY TÍCH HỢP” “ MỘT NGÀY TÍCH HỢP”
Thứ tư ngày 10 tháng 12 năm 2008.
Thời gian thực hiện: 35-40’..
Chủ đề nhánh : Nghề sản xuất, nghề truyền thống .
- Hoạt động học có chủ đích : LÀM QUEN CHỮ CÁI. - Hoạt động 1: Nhận biết chữ i, t, c.
I /Mục đích yêu cầu:
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ: I, T, C. - Nhận ra âm i, t, c, trong từ trọn vẹn.
- Qua trò chơi trẻ nhận biết và phát âm chính xác chữ: i, t, c.
1./ Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, điểm danh, thể dục sáng:
- Cô cho trẻ chơi tự do ở các góc chơi. - Điểm danh trẻ.
- Thể dục sáng:
- Tập các động tác thể dục theo nhịp bài hát. Làm chú bộ đội.
- Cơ hơ hấp: Hít vào thật sâu hai tay dang ngang, thở ra hai tay thả xuôi bắt chéo trước ngực - Cơ tay vai: Đưa tay phải về phía trước, tay trái về phía sau, đổi tay.
- Cơ lưng bụng: Hai tay dang ngang quay người sang phải, quay người sang trái. - Cơ chân: Chân co lên cao vng góc – tay chống hơng đổi chân.
2/ Hoạt động có chủ đích :
2.1/ Chuẩn bị môi trường hoạt động :
- Không gian tổ chức ở trong lớp học .
- Đồ dùng phương tiện: Tranh vẽ Bé chơi lái tàu. - Thẻ chữ rời: Bé chơi lái tàu.
- Các chữ cái cở lớn: I, T, C. 3 ống nghe.
- Máy catset, băng nhạc, bài hát lớn lên cháu lái máy cày.
2.2/ Phương pháp: Cho “ Hoạt động học có chủ đích”: Đàm thoại, thực hành.
2.3/ Tiến trình tổ chức “Hoạt động học có chủ đích :
* Mở đầu hoạt động :
- Cho trẻ đọc thơ: Hạt gạo làng ta. * Hoạt động trọng tâm :
- Các cô chú công nhân vừa đi đâu về đó? Chúng tơi vừa đi du lịch về. - Ai là người lái tàu vậy? ( Tôi đây).
- Nghề lái tàu cũng là nghề dịch vụ để phục vụ cho mọi người đó. - Cơ cũng có tranh bé chơi lái tàu.( Trẻ đọc).
- Cô gắn thẻ từ rời: Bé chơi lái tàu.( Trẻ so sánh và đọc). - Cho trẻ lên rút chữ đã học.
- Giới thiệu chữ cái mới: I.T.C.
- Cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân, phát âm. - Cho trẻ so sánh các nét của chữ I. T. C.
- Cho trẻ phát âm lại.
* Trò chơi: Hát theo giai điệu.
Truyền tin.