- Trẻ ngồi đúng tư thế khi tô chữ u,ư.
3/ Hoạt động chuyển tiếp: Cho trẻ chơi cuốn chiếu 4 Hoạt động ngoài trời :
4 Hoạt động ngoài trời :
- Chọn góc sân thống, mát, sạch tổ chức cho trẻ Chơi: Bạn có chữ gì trong tay.
- Cơ phát cho mỗi trẻ 2 chữ cái u, ư. Cô cùng trẻ hát tập tầm vơng đến câu tay có tay khơng cơ nói tay bên phải có chữ u, cịn lại tay bên trái là chữ gì? Sau đó chơi đổi bên.( Kết hợp trẻ phát âm)
- Chia 2 nhóm chơi, nhóm chơi dân gian: Chồng nụ, chồng hoa. - Nhóm chơi cát với nước.
5/ Hoạt động góc ,yêu cầu từng góc:
a. Góc phân vai: Chơi đóng vai “ Người tài xế, bố, mẹ, con”.
* Yêu cầu: Khi chơi trẻ biết vai của mình đóng, biết cách ứng xử chuẩn mực trong khi chơi, giao tiếp đúng vai mà mình đóng.
* Cách tiến hành:
- Cơ cho trẻ nhận vai mà mình thích, cho trẻ chơi, cơ theo dõi trong q trình chơi của trẻ, trẻ đóng vai tài xế có nhiệm vụ chở gia đình đi chơi du lịch theo đúng yêu cầu. Gia đình sẽ trả tiền cho bác tài xế...( Sau đó có thể cơ thay đổi vai chơi)
b. Góc xây dựng: xây cửa hàng.
* Chuẩn bị: Nguyên vật liệu xây dựng như: gạch thẻ bằng xốp, cổng, hàng rào, đồ lắp ráp, cây xanh.
* Yêu cầu: Trẻ biết dùng các khối gỗ, gạch, xốp để xây được hàng rào, cổng, sắp xếp bố cục hợp lý. Nhóm khác lắp ráp ngơi nhà theo nhiều kiểu khác nhau.
* Cách tiến hành: Cơ cùng trẻ nói về cách xây cửa hàng, xây như thế nào cho hợp lý, để người đứng bán, và người đến mua cho thuận tiện, trẻ tự nhận vai làm kỹ sư thiết kế, trẻ làm đội trưởng xây dựng, nhóm trẻ cịn lại làm cơng nhân. Trẻ cùng nhau xây, dưới sự “chỉ đạo” của người “ Đội trưởng” nhóm lắp ráp ngơi nhà và xếp vào cho phù hợp...( Cô theo dõi trẻ trong quá trình chơi).
c. Góc sách + Tạo hình:
* Chuẩn bị: Quyển sách catôlô về các ngôi nhà. Giấy thủ công, kéo, hồ, màu... * Yêu cầu: Trẻ biết cách lật từng trang để xem, biết nhận xét sản phẩm, cùng nhau hoàn thành bức tranh.
* Cách tiến hành: Cơ cho trẻ về góc sách + tạo hình, cơ tham gia chơi cùng với trẻ, cho trẻ lựa chọn tranh vẽ về các ngôi nhà trong cuốn catôlô, cùng nhau bàn bạc xem nên bắt chước kiểu dáng nào, cơ cho nhóm trẻ cắt dán làm thành một ngơi nhà mà trẻ đã chọn e. Góc âm nhạc:
* Chuẩn bị: Áo, quần, quạt, phách gõ, trống lắc, bài hát, bài thơ về chủ đề.
* Yêu cầu: Trẻ biết tự “Trang điểm” cho nhau, biết cách cầm các dụng cụ âm nhạc để gõ nhịp theo bài hát, hát đúng nhạc, hát theo nhóm, cá nhân. Đọc thơ diễn cảm.
* Cách tiến hành: Cô cùng trẻ chơi ở góc này, cơ cho 1 trẻ làm MC huớng dẫn và giới thiệu chương trình văn nghệ cho các bạn hát.
d. Góc khoa học tốn: .
* Chuẩn bị: Dụng cụ nghề xây dựng, bút chì, bút màu, giấy vẽ. * Yêu cầu: Trẻ biết in dụng cụ nghề, tô màu, viết số tương ứng.
* Cách tiến hành: Cô cùng trẻ chơi ở góc này, cơ hướng dẫn nhóm trẻ in dụng cụ nghề vào giấy vẽ, trẻ khác sẽ tơ và đếm có bao nhiêu dụng cụ, viết số tương ứng.
6/ Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa, ăn phụ, ăn chiều :
- Trẻ tự làm vệ sinh, xếp hàng theo tổ không chen lấn. - Sử dụng đồ dùng của mình đúng ký hiệu.
- Trẻ có thói quen trước khi ăn vệ sinh tay, chân, mặt, mũi sạch sẽ, mời cô và bạn. Khi ăn hết xuất, khơng làm rơi vãi, khơng nói chuyện trong khi ăn..
- Đánh răng theo đúng qui cách, đánh sau mỗi bửa ăn.
7/ Hoạt động chiều :
- Cơ cho nhóm trẻ chơi với đất, nặn dụng cụ của các nghề. - In dụng cụ của nghề.
- Nêu gương trẻ cuối ngày.
III/ Đánh giá:
1.Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày:
- Hoạt động tập tô chữ u, ư trẻ tô đẹp tiêu biểu có cháu: Hồ Bảo Trân, Hạnh Ngân, Thanh Trâm, Gia Huy Minh Sơn.
2. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt( Về sức khỏe và giáo dục) cần quan tâm chăm sóc, giáo dục riêng( Có thể kết hợp với gia đình): Giáo viên lập kế hoạch
- Chưa phát hiện trẻ nào có những biểu hiện trên. Ngô Ái Phượng Ý kiến của tổ chuyên môn( Ban giám hiệu)
.
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG“ MỘT NGÀY TÍCH HỢP” “ MỘT NGÀY TÍCH HỢP”
Thứ năm ngày 4 tháng 12 năm 2008.
Chủ đề nhánh : “ NGHỀ DỊCH VỤ”
Hoạt động học có chủ đích:
Hoạt động 1: Vận động : Đi và đập bóng, chuyền bóng sang hai bên.
I /Mục đích u cầu:
- Trẻ đi và đập bóng đều tay, khơng làm rơi bóng.
- Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng khi chuyền bóng qua bên phải, bên trái. - Tính đồn kết, trung thực trong khi chơi.
II/ Các hoạt động trong ngày :
Cơ cùng trẻ nói chuyện về nghề dịch vụ, trẻ kể cho cơ nghe trẻ đã biết được những nghề gì? - Điểm danh trẻ.
- Thể dục sáng: Tập các động tác thể dục theo nhịp bài hát. Làm chú bộ đội.
- Cơ hơ hấp: Hít vào thật sâu hai tay dang ngang, thở ra hai tay thả xuôi bắt chéo trước ngực -Cơ tay vai: Hai tay giơ cao, đưa tay ra phía trước, tay dang ngang.
- Cơ lưng bụng: Hai tay giơ cao quá đầu, cuối xuống 2 tay chạm đất, đứng lên 2 tay giơ lên cao, hai tay thả xuôi.
- Cơ chân: Đứng thẳng 2 tay chống hơng, nhảy lên phía trước, lùi về phía sau, nhảy sang phải, nhảy sang trái.
2/ Hoạt động có chủ đích :
2.1/ Chuẩn bị môi trường hoạt động :
- Khơng gian tổ chức : Ngồi trời .
- Đồ dùng phương tiện : Trống lắc , sân thoáng sạch . - Bóng nhựa 10 quả, vạch xuất phát, vạch nhảy xa.
2/2 Phương pháp: Cho “ Hoạt động học có chủ đích”: Thực hành.
2.3/ Tiến trình tổ chức “Hoạt động học có chủ đích :
* Mở đầu hoạt động :
* Khởi động :
- Cô mở nhạc: Bác đưa thư vui tính, trẻ kết hợp dậm chân, chuyển đội hình vịng trịn. * Trọng động :
- Bài tập phát triển chung : Cô mở nhạc: Bác đưa thư vui tính, kết hợp trẻ tập thể dục. - Cơ tay vai: Hai tay giơ cao- tay đưa ra trước- tay dang ngang.
- Cơ bụng lườn: Hai tay chống hông- quay người sang trái- quay sang phải. - Cơ chân: Tay chống hông, chân đưa ra trước- đưa ra sau- đưa dang ngang. - Bật: Nhảy chụm chân tại chỗ.
* Vận động cơ bản :
- Hôm nay bác đưa thư đến thăm lớp mình, cùng tham gia với lớp xem “ Vừa đi vừa đập bóng xuống đất thi chuyền bóng sang bên phải, sang trái nếu bạn nào làm đúng và đẹp bác đua thư sẽ tặng cho một bưu phẩm.
- Cơ giải thích kết hợp cho một trẻ thực hành. - Cô cho từng đôi trẻ thực hành.( Kết hợp sửa sai). - Sau đó cho cả lớp cùng thực hành lại 1 lần.
- Cơ chia 2 nhóm trẻ chơi: ( Mỗi lần chơi sẽ tính theo đồng hồ cát). Nếu nhóm nào được bác đưa thư tặng nhiều quà nhất nhóm đó thắng.
* Hồi tĩnh: Cho trẻ hát kết hợp chào tạm biệt bác đưa thư. Trẻ nhẹ nhàng vào lớp.
3/ Hoạt động chuyển tiếp: Cho trẻ chơi cuốn chiếu. 4/ Hoạt động ngoài trời : 4/ Hoạt động ngồi trời :
- Cơ cùng trẻ hát bóng trịn to, kết hợp cho trẻ kết thành vòng tròn, chơi chuyền khăn. 1 trẻ sẽ làm cái cầm khăn đi sau lưng bạn, cả lớp cùng hát khi bài hát kết thúc, trẻ cầm khăn sẽ bỏ sau lưng bạn, nếu trẻ bị bỏ khăn không phát hiện sẽ nhảy lị cị.
- Cho 2 nhóm thi làm hoạ sĩ vẽ dụng cụ thợ cắt tóc.
- Chơi: Dân gian dích dích, dắc dắc. Cơ tổ chức cho từng đôi trẻ chơi.
a. Góc phân vai: Chơi đóng vai “ Người bán hàng”.
* Chuẩn bị: Các mặt hàng, nông sản ( Lúa, đậu, gạo...) Tiền bằng giấy.
* u cầu: Khi chơi trẻ biết vai của mình đóng, biết cách ứng xử chuẩn mực trong khi chơi, giao tiếp giữa người mua và người bán.
* Cách tiến hành:
- Cô cho trẻ nhận vai mà mình thích, 3 trẻ làm người bán, 1 nhóm trẻ làm người mua hàng, cho trẻ chơi, cô theo dõi trong q trình chơi của trẻ, trẻ đóng người bán hàng phải biết giới thiệu sản phẩm mà mình bán, người mua phải trả giá, trả “tiền” cho người bán
b. Góc xây dựng: xây siêu thị.
* Chuẩn bị: Nguyên vật liệu xây dựng như: gạch thẻ bằng xốp, cổng, hàng rào, đồ lắp ráp, cây xanh.
* Yêu cầu: Trẻ biết dùng các khối gỗ, gạch, xốp để xây được hàng rào, cổng, sắp xếp bố cục hợp lý. Nhóm khác lắp ráp được ngôi nhà to, ngôi nhà nhỏ tạo thành siêu thị.
* Cách tiến hành: Cơ cùng trẻ nói về cách xây siêu thị, xây như thế nào cho hợp lý, để người đứng bán, và người đến mua cho thuận tiện, trẻ tự nhận vai làm kỹ sư thiết kế, trẻ làm đội trưởng xây dựng, nhóm trẻ cịn lại làm cơng nhân. Trẻ cùng nhau xây,
dưới sự “chỉ đạo” của người “ Đội trưởng” nhóm lắp ráp ngơi nhà và xếp vào cho phù hợp...xây thêm nhà bảo vệ( Cơ theo dõi trẻ rong q trình chơi).
c. Góc sách + Tạo hình:
* Chuẩn bị: Quyển sách catôlô về các ngôi nhà. Giấy thủ công, kéo, hồ, màu... * Yêu cầu: Trẻ biết cách lật từng trang để xem, biết nhận xét sản phẩm, cùng nhau hoàn thành bức tranh.
* Cách tiến hành: Cơ cho trẻ về góc sách + tạo hình, cơ tham gia chơi cùng với trẻ, cho trẻ lựa chọn tranh vẽ về các ngôi nhà trong cuốn catôlô, cùng nhau bàn bạc xem nên bắt chước kiểu dáng nào, cơ cho nhóm trẻ cắt dán làm thành một ngơi nhà mà trẻ đã chọn e. Góc âm nhạc:
* Chuẩn bị: Áo, quần, quạt, phách gõ, trống lắc, bài hát, bài thơ về chủ đề.
* Yêu cầu: Trẻ biết tự “Trang điểm” cho nhau, biết cách cầm các dụng cụ âm nhạc để gõ nhịp theo bài hát, hát đúng nhạc, hát theo nhóm, cá nhân. Đọc thơ diễn cảm.
* Cách tiến hành: Cô cùng trẻ chơi ở góc này, cơ cho 1 trẻ làm MC huớng dẫn và giới thiệu chương trình văn nghệ cho các bạn hát.
d. Góc thiên nhiên: .
* Chuẩn bị: Cây xanh trong góc thiên nhiên, cát và nước.
* Yêu cầu: Trẻ biết cùng nhau chăm sóc cây xanh, chơi xây nhà trên cát. * Cách tiến hành: Cơ cùng trẻ chơi ở góc này, cơ hướng dẫn nhóm trẻ tưới cây, lau lá, nhóm chơi xây nhà trên cát.
6/ Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa, ăn phụ, ăn chiều :
- Trẻ tự làm vệ sinh, xếp hàng theo tổ không chen lấn. - Sử dụng đồ dùng của mình đúng ký hiệu.
- Trẻ có thói quen trước khi ăn vệ sinh tay, chân, mặt, mũi sạch sẽ, mời cô và bạn. Khi ăn hết xuất, khơng làm rơi vãi, khơng nói chuyện trong khi ăn..
- Đánh răng theo đúng qui cách, đánh sau mỗi bửa ăn.
7/ Hoạt động chiều :
- Cơ cho từng nhóm vẽ, xé dán dụng cụ của nghề. Cho trẻ dán vào sản phẩm của bé. - Nêu gương trẻ cuối ngày.
III/ Đánh giá:
1.Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày:
- Hoạt động thể dục đa số trẻ học rất tích cực và phấn chấn. Có tinh thần thi đua trong khi chơi.
2. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt( Về sức khỏe và giáo dục) cần quan tâm chăm sóc, giáo dục riêng( Có thể kết hợp với gia đình): Giáo viên lập kế hoạch
- Chưa phát hiện trẻ nào có những biểu hiện trên. Ngô Ái Phượng Ý kiến của tổ chuyên môn( Ban giám hiệu)
.
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG“ MỘT NGÀY TÍCH HỢP” “ MỘT NGÀY TÍCH HỢP”
Thứ sáu ngày 5 tháng 12 năm 2008.
Chủ đề nhánh : “ Nghề dịch vụ”.
Hoạt động học có chủ đích : TẠO HÌNH.
Hoạt động 1: Vẽ một số đồ dùng của thợ cắt tóc.
I/ Mục đích u cầu:
- Trẻ biết dùng các đường nét: Thẳng, xiên, cong..vẽ được một số đồ dùng của thợ cắt tóc như: Kéo, máy sấy, lược…
II/ Các hoạt động trong ngày :
1./ Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, điểm danh, thể dục sáng:
- Cơ cùng trẻ trị chuyện về các dụng cụ của nghề cắt tóc. Hướng dẫn trẻ tới các góc xem tranh về thợ cắt tóc.
- Điểm danh trẻ.
- Thể dục sáng: Tập các động tác thể dục theo nhịp bài hát. Làm chú bộ đội.
- Cơ hơ hấp: Hít vào thật sâu hai tay dang ngang, thở ra hai tay thả xuôi bắt chéo trước ngực -Cơ tay vai: Hai tay giơ cao, đưa tay ra phía trước, tay dang ngang.
- Cơ lưng bụng: Hai tay giơ cao quá đầu, cuối xuống 2 tay chạm đất, đứng lên 2 tay giơ lên cao, hai tay thả xuôi.
- Cơ chân: Đứng thẳng 2 tay chống hơng, nhảy lên phía trước, lùi về phía sau, nhảy sang phải, nhảy sang trái.
2/ Hoạt động có chủ đích :
2.1/ Chuẩn bị môi trường hoạt động :
- Không gian tổ chức ở trong lớp học .
- Đồ dùng phương tiện : Vở tạo hình, Bút màu. - Tranh mẫu vẽ về dụng cụ nghề cắt tóc.
2/2 Phương pháp: Cho “ Hoạt động học có chủ đích”: Trực quan, đàm thoại, thực hành.
2.3/ Tiến trình tổ chức “Hoạt động học có chủ đích :
* Mở đầu hoạt động :
- Cô cho trẻ đọc thơ: Bé yêu. Một yêu bác lái tắc xi. Hai yêu cô chú làm nghề thợ may,ba yêu chú lái máy cày, bốn đi du lịch thật là thích ghê, nếu mà làm đẹp hết chê, là nhà tạo mẫu tóc đẹp bạn ơi.
* Hoạt động trọng tâm :
- Gợi ý cho trẻ kể về cơng việc của cơ thợ cắt tóc.
- Có một bạn ước mơ sau này mình sẽ là nhà tạo mẫu về các kiểu tóc để làm đẹp cho mọi người. Hộm nay bạn cũng đến đây để giới thiệu cho lớp mình biết về cách sử dụng những dụng cụ của nghề cắt tóc.
- Cơ cho trẻ xem các dụng cụ của nghề cắt tóc.( Kéo, máy sáy, lược). - Cho trẻ nói về hình dáng, màu sắc và cơng dụng của các đồ dùng đó.
- Hỏi trẻ ngồi ra cịn có các đồ dùng nào của nghề cắt tóc? Trẻ thích vẽ những đồ dùng nào?.
* Trẻ thực hiện: Cơ cho trẻ vẽ ( theo dõi, gợi ý để trẻ vẽ cho hợp lý). * Trưng bày sản phẩm:- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm.
Cho trẻ nhận xét bài của bạn.
- Cô chọn những bài vẽ đẹp tuyên dương .( Đếm số lượng của dụng cụ)
* Kết thúc hoạt động.
- Cho trẻ đem sản phẩm vào góc nghệ thuật.