Giáo án lớp 5 tuần 1 chuẩn kiến thức kĩ năng cv 3799

TuÇn 1 Trường Tiểu học Trần Phú Lớp 5A6 TUẦN 1 Thứ hai ngày 5 tháng 9 năm 2022 Tập đọc THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Kiến thức Hiểu các từ ngữ trong bài Hiểu ND bức thư Bác Hồ khuyên HS chă.

Trường Tiểu học Trần Phú Lớp 5A6 TUẦN 1 Giáo án Thị Ái Việt GV: Tôn Trường Tiểu học Trần Phú Lớp 5A6 Thứ hai ngày tháng năm 2022 Tập đọc THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức: - Hiểu từ ngữ - Hiểu ND thư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn - Thuộc lịng đoạn Sau 80 năm…cơng học tập em (TLCH 1,2,3 SGK) Năng lực: -Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo -Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ: Đọc đúng, đọc trôi chảy; biết nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ chỗ Phẩm chất: - Học sinh đọc thể tình cảm thân ái, trìu mến, tin tưởng - Biết ơn, kính trọng Bác Hồ, tâm học tốt *GDĐĐ HCM: Bác Hồ người có trách nhiệm với đất nước, trách nhiệm GD trẻ em để tương lai đất nước tốt đẹp * TNMTBĐ: Giáo dục yêu quê hương đất nước bảo vệ chủ quyền đất nước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng dạy học - GV: + Tranh minh hoạ (SGK) + Bảng phụ viết đoạn thư HS học thuộc - Học sinh: Sách giáo khoa, viết Phương pháp kĩ thuật dạy học - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút, động não III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu:(5 phút) - Cho HS hát "Ai yêu Bác Hồ Chí - HS hát Minh thiếu niên nhi đồng" - Giới thiệu – Trình chiếu slide - HS ghi Hoạt động luyện đọc: (12phút) * Mục tiêu: - Rèn đọc từ , đọc câu, đoạn - Hiểu nghĩa từ ngữ - Đọc từ khó * Cách tiến hành: - Gọi HS đọc toàn - 1HS đọc toàn - Giao nhiệm vụ cho HS đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp đoạn lần + luyện đọc đoạn; luyện đọc từ khó tìm từ khó, câu khó hiểu nghĩa từ giải sau - HS đọc nối tiếp đoạn lần + giải báo cáo với giáo viên nghĩa từ khó SGK - GV nhận xét, đánh giá - HS nghe Giáo án GV: Tôn Thị Ái Việt Trường Tiểu học Trần Phú Lớp 5A6 - HS đọc toàn - HS đọc - GV đọc mẫu toàn giọng chậm rãi, - HS nghe vừa đủ nghe thể tình cảm thân ái, trìu mến, thiết tha, tin tưởng Bác thiếu nhi VN Hoạt động tìm hiểu bài: (10 phút) * Mục tiêu: - Hiểu ND thư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn * Cách tiến hành: - GV giao nhiệm vụ: Đọc nội dung - HS nghe thực nhiệm vụ trả lời câu hỏi SGK sau báo cáo, chia sẻ trước lớp: + Ngày khai trường tháng năm 1945 - Đó ngày khai trường có đặc biệt so với ngày Khai nước VN dân chủ cộng hòa sau 80 năm trường khác? bị TDP đô hộ Từ em hưởng giáo dục hoàn toàn VN + Nêu ý ? - Nét khác biệt ngày khai giảng tháng 9- 1945 với ngày khai giảng trước + Sau CM-8 nhiệm vụ tồn dân -XD lại đồ mà Tổ tiên để lại làm gì? cho nước ta theo kịp nước khác hồn cầu… + HS có trách nhiệm -Siêng học tập, ngoan ngỗn nghe cơng kiến thiết đất nước? thầy yêu bạn để lớn lên XD đất nước +Nêu ý 2: - Nhiệm vụ tồn dân tộc cơng kiến thiết đất nước + Nêu ý ? - HS nêu - GVKL: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn *Luyện đọc diễn cảm:(8 phút) * Mục tiêu: Đọc diễn cảm văn - Thuộc lịng đoạn Sau 80 năm…cơng học tập em (trả lời câu hỏi 1,2,3 SGK) * Cách tiến hành: - Gọi HS đọc toàn nêu giọng - HS đọc toàn nêu giọng đọc đọc bài - Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm - HS luyện đọc diễn cảm đoạn Sau 80 năm giời nhiều - Luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc nhóm đơi - Thi đọc diễn cảm - HS thi đọc diễn cảm - Cho HS luyện học thuộc lòng - HS luyện đọc thuộc lòng - Thi học thuộc lòng - HS thi đọc thuộc lòng Hoạt động vận dụng: (4phút) - Em biết đời nghiệp -HS nêu Giáo án GV: Tôn Thị Ái Việt Trường Tiểu học Trần Phú Lớp 5A6 Bác Hồ ? - Sưu tầm hát, thơ ca ngợi - HS nghe thực Bác Hồ ************************ Tốn ƠN TẬP: KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ (CV 3799) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức: - Học sinh biết đọc viết phân số, biết biểu diễn phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác viết số tự nhiên dạng phân số - HS vận dụng kiến thức làm tập 1, 2, 3, Năng lực: NL tư chủ tự học, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư lập luận tốn học, NL mơ hình hố tốn học, NL giải vấn đề toán học, NL giao tiếp tốn học, NL sử dụng cơng cụ phương tiện toán học Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với tốn học cẩn thận làm bài, u thích mơn học * Lồng ghép CV 3799: Ơn tập, hệ thống hóa kiến thức, kĩ số tự nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - GV: Các bìa cắt vẽ SGK- T3 - HS: SGK, viết Phương pháp, kĩ thuật dạy học - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút, động não III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu:(5phút) - Cho HS hát - HS hát - HS chuẩn bị đồ dùng học tập - KT đồ dùng học toán - HS nghe, ghi - Giới thiệu - Ghi bảng Hoạt động ôn tập khái niệm phân số:(15 phút) *Mục tiêu:Giúp HS biết đọc viết phân số, biết biểu diễn phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác viết số tự nhiên dạng phân số *Cách tiến hành: a) Ôn tập khái niệm ban đầu phân số - GV dán bìa lên bảng - Yêu cầu HS quan sát - HS quan sát nhận xét - Yêu cầu HS nêu tên gọi phân số, tự - HS thực Giáo án Thị Ái Việt GV: Tôn Trường Tiểu học Trần Phú viết phân số - GVKL: Ta có phân số đọc “hai phần ba” - Yêu cầu HS vào phân số ; 40 ; ; nêu cách đọc 10 100 - Tương tự bìa cịn lại - GV theo dõi, uốn nắn b) Ôn tập cách viết thương hai số tự nhiên, số tự nhiên dạng phân số - Yêu cầu HS thảo luận tìm cách viết thương phép chia, viết STN dạng phân số - GV HD HS viết Lớp 5A6 - HS nhắc lại - HS vào phân số 40 ; ; ; 10 100 nêu cách đọc - HS thảo luận - HS viết đọc thương 1 : = (1 chia thương ) 3 - GV nhận xét HĐ luyện tập, thực hành: (15 phút) *Mục tiêu: Giúp HS biết vận dụng khái niệm phân số để làm tập 1,2,3, *Cách tiến hành: Bài 1: HĐ cặp đôi - Gọi HS đọc yêu cầu a Đọc phân số: - Yêu cầu HS làm theo cặp - HS làm theo cặp 25 91 60 55 - GV nhận xét chữa ; ; ; ; 100 38 17 1000 b Nêu tử số mẫu số - Yêu cầu HS làm miệng - HS làm miệng Bài 2: Viết thương dạng phân số - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm - GV theo dõi nhận xét - HS làm cá nhân vào vở, báo cáo GV 75 3:5= ; 75 : 100 = 100 Bài 3: Viết số tự nhiên dạng phân số có mẫu - Gọi HS đọc yêu cầu - HS làm vào vở, em làm bảng 32 105 1000 ; ; 1 - Yêu cầu HS làm Giáo án Thị Ái Việt GV: Tôn Trường Tiểu học Trần Phú Lớp 5A6 - GV nhận xét chữa - Mọi Số Tự nhiên viết thành phân số có mẫu số - HS làm miệng Bài 4: Điền số thích hợp - HS nêu lại nội dung ôn tập - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm miệng - GV chấm số bài, nhận xét - Số Tự nhiên viết thành phân số có tử số mẫu số khác - Số viết thành phân số có tử số mẫu số khác Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(3phút) - Yêu cầu học sinh vận dụng kiến - Tìm thương(dưới dạng phân số) phép chia: thức học vào thực tế : ; 12 : 15; : 12; 20 : 25 - HS vận dụng kiến thức để chia - HS thực hình chữ nhật thành nhiều phần cách nhanh ************************ Khoa học SỰ SINH SẢN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức: - Nhận biết người bố mẹ sinh có đặc điểm giống với bố mẹ - Học sinh yêu người, xã hội, bố mẹ Năng lực: Nhận thức giới tự nhiên, Tìm tịi, khám phá giới tự nhiên Vận dụng kiến thức vào thực tiễn ứng xử phù hợp với tự nhiên, người Phẩm chất: yêu thích mơn khoa học *KNS: Kĩ phân tích đối chiếu đặc điểm bố, mẹ để rút nhận xét bố mẹ có đặc điểm giống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - GV: Bộ phiếu dùng cho trò chơi "Bé ?" (đủ dùng theo nhóm) - HS: Vở, SGK, Phương pháp kĩ thuật dạy học - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu:(5phút) Giáo án GV: Tôn Thị Ái Việt Trường Tiểu học Trần Phú - Giới thiệu chương trình học Lớp 5A6 - HS đọc tên SGK - Dựa vào mục lục đọc tên chủ đề sách - Em có nhận xét sách khoa học - Sách khoa học có thêm chủ đề: Môi trường tài nguyên thiên nhiên sách khoa học 5? - GV nhấn mạnh nội dung: người sức khoẻ để vào - HS ghi - Giới thiệu - Ghi bảng Hoạt động hình thành kiến thức mới:(26phút) * Mục tiêu: Nhận biết người bố mẹ sinh có đặc điểm giống với bố mẹ * Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Trò chơi: Bé - Nêu tên trò chơi, giới thiệu đồ chơi - Lắng nghe - Nhận đồ chơi thảo luận theo phổ biến cách chơi nhóm: Tìm bố mẹ cho em bé dán ảnh vào phiếu cho ảnh bố mẹ hàng với ảnh em bé - Đại diện hai nhóm dán phiếu lên - Giúp đỡ nhóm gặp khó khăn bảng - Đại diện hai nhóm khác lên hỏi bạn Ví dụ: + Tại bạn lại cho hai bố - Cùng tóc xoăn, nước da trắng, mũi cao, mắt to tròn, nước da đen (mẹ con)? hàm trắng, mái tóc vàng nước da trắng giống bố, mẹ - Trao đổi theo cặp trả lời - GV hỏi để tổng kết trị chơi: + Nhờ đâu em tìm bố mẹ - Em bé có đặc điểm giống bố mẹ chúng cho em bé? + Qua trị chơi em có nhận xét trẻ -Trẻ em bố mẹ sinh có đặc điểm giống với bố mẹ em bố mẹ chúng? * Kết luận: * Hoạt động 2: Ý nghĩa sinh sản người - Hướng dẫn HS làm việc theo cặp + HS ngồi cạnh quan sát tranh + HS đọc nội dung câu hỏi SGK (theo thời điểm: lúc đầu, tới) cho HS trả lời - HS quan sát hình 4, SGK hoạt động theo cặp hướng dẫn GV - HS cặp nối tiếp giới thiệu Giáo án Thị Ái Việt GV: Tôn Trường Tiểu học Trần Phú Lớp 5A6 + HS khẳng định sai - Thảo luận nhóm đơi đại diện trả - Treo tranh minh hoạ khơng có lời, lời yêu cầu HS giới thiệu thành viên gia đình bạn Liên - GV nhận xét nêu câu hỏi kết thúc hoạt động 2: - hệ + Gia đình bạn Liên có hệ? - Nhờ có sinh sản + Nhờ đâu mà hệ - Khơng trì hệ, lồi gia đình? người bị diệt vong + Điều xảy người - Nêu nội dung bạn cần biết SGK, trang khơng có khả sinh sản? * Kết luận: * Hoạt động3: Liên hệ thực tế gia đình em - HS dùng ảnh gia đình để giới thiệu - Tổ chức cho HS giới thiệu thành viên gia đình - GV nhận xét kết luận bạn giới điểm giống thành viên thiệu hay gia đình đảm bảo việc thực kế hoạch hố gia đình 3.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(4 phút) - Tại nhận em bé - HS TL bố mẹ em? - Nhờ đâu mà hệ dòng họ gia - HS nghe thực đình kế tiếp? - Theo em điều xảy người khơng có khả sinh sản? - Về nhà vẽ sơ đồ hệ gia đình em ************************ Chính tả NGHE- VIẾT: VIỆT NAM THÂN YÊU I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức: - Nghe - viết tả VN thân yêu, viết không mắc lỗi bài, trình bày hình thức thơ lục bát - Tìm tiếng thích hợp với trống theo yêu cầu BT 2, thực BT - Rèn kĩ nghe, viết cho em Bồi dưỡng ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp cho em - Cẩn thận, tỉ mỉ, trình bày sẽ, - Hướng dẫn học sinh viết hoa danh từ chung để thể tơn kính Năng lực: Giáo án Thị Ái Việt GV: Tôn Trường Tiểu học Trần Phú Lớp 5A6 + Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ Phẩm chất: Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực *TNMTBHĐ: Giáo dục Học sinh tình yêu quê hương đất nước , bảo vệ chủ quyền đất nước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1.Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ - HS: Bảng con, vở, SGK Phương pháp, kĩ thuật dạy học - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút, động não III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động khởi động:(3 phút) - Cho HS hát - HS hát - GV nêu số điểm cần lưu ý y/c - HS nghe thực Chính tả lớp - Giới thiệu - Ghi bảng - HS mở 2.Hoạt động hình thành kiến thức 2.1 Chuẩn bị viết tả:(7 phút) *Mục tiêu: - HS nắm nội dung đoạn viết biết cách viết từ khó - HS có tâm tốt để viết *Cách tiến hành: - GV đọc toàn - HS theo dõi - Nêu nội dung - HS nêu - Bài viết thuộc thể loại thơ ? - Thơ lục bát Nêu cách trình bày - Em tìm từ dễ viết sai ? - Mênh mơng, bay lả, nhuộm bùn - Luyện viết từ khó - HS viết bảng (giấy nháp ) 2.2 HĐ viết tả (15 phút) *Mục tiêu: Giúp HS Nghe - viết tả "Việt Nam thân yêu", viết khơng mắc q lỗi bài, trình bày hình thức thơ lục bát *Cách tiến hành: - GV đọc mẫu lần - HS theo dõi - GV đọc lần (đọc chậm) - HS viết theo lời đọc GV - GV đọc lần - HS sốt lỗi tả 2.3 HĐ chấm nhận xét (3 phút) *Mục tiêu: Giúp em tự phát lỗi phát lỗi giúp bạn *Cách tiến hành: - GV chấm 7-10 - Thu chấm - Nhận xét viết HS - HS nghe Giáo án Thị Ái Việt GV: Tôn Trường Tiểu học Trần Phú Lớp 5A6 Hoạt dộng luyện tập, thực hành: (8 phút) * Mục tiêu: Giúp HS tìm tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu BT 2, thực BT (Giúp đỡ nhóm HS (M1,2) hồn thành tập theo yêu cầu ) * Cách tiến hành: Bài 2a: HĐ cặp đôi - Gọi HS đọc - HS đọc nội dung yêu cầu BT - GV hướng dẫn câu đầu - HS nghe - Tổ chức hoạt động cặp đôi - HS thảo luận nhóm đơi - Gọi đại diện nhóm chữa - Các nhóm báo cáo kết - GV nhận xét, chốt lời giải - ngày, ghi, ngát, ngữ, nghỉ Bài 3a : HĐ cá nhân - 1HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - GV cho HS làm - HS làm cá nhân - Chữa bài, lớp theo dõi, nhận xét - Cả lớp theo dõi - GV chốt lời giải - HS nghe - Yêu cầu HS nêu lại quy tắc viết k/c, - HS nêu g/gh, ng/ngh Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(3 phút) - Dặn HS ghi nhớ cách viết với c/k, - HS nghe thực g/gh, ng/ngh - Về nhà tìm tiếng ghi - HS nghe thực c/k, g/gh, ng/ngh ************************ Kĩ thuật ĐÍNH KHUY HAI LỖ (CV 3799) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức: - Biết cách đính khuy hai lỗ - Đính khuy hai lỗ Đính khuy tương đối chắn - Rèn luyện tính cẩn thận - Với HS khéo tay: Đính khuy lỗ đường vạch dấu Khuy đính chắn - Lấy chứng nhận xét 2.Năng lực: Năng lực thực hành, lực thao tác với đồ dùng, lực giải vấn đề Phẩm chất: Giáo dục tính cẩn thận, tỉ mỉ kiên trì cho học sinh u thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - GV: + Mẫu đính khuy hai lỗ Giáo án 10 GV: Tôn Thị Ái Việt Trường Tiểu học Trần Phú Lớp 5A6 - HS: Vở, SGK, Phương pháp, kĩ thuật dạy học - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút, động não III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu:(3 phút) - Cho HS tổ chức trò chơi "Truyền - HS chơi trò chơi điện" với câu hỏi sau: + Thế từ đồng nghĩa ? + Thế từ đồng nghĩa hồn tồn, cho ví dụ ? + Thế từ đồng nghĩa khơng hồn tồn, cho ví dụ ? - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu bài: Nêu mục đích y/c - HS mở vở, ghi đầu tiết học Hoạt động thực hành: (15 phút) * Mục tiêu: - Tìm từ đồng nghĩa màu sắc ( số màu nêu tập 1) đặt câu với từ tìm BT1 ( BT2) - Hiểu nghĩa từ ngữ học - Chọn từ thích hợp để hoàn chỉnh văn ( BT3) - Học sinh HTT đặt câu với 2,3 từ tìm BT1 * Cách tiến hành: Bài 1: HĐ nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu Xác định yêu - HS đọc yêu cầu BT1 cầu - Tổ chức hoạt động nhóm (HS - Các nhóm thảo luận dùng từ điển) - Trình bày kết - Các nhóm báo cáo Nhóm khác NX, bổ sung - GV nhận xét chữa + Xanh : xanh biếc, xanh bóng… +Đỏ au, đỏ bừng, đỏ thắm… + Trắng tinh/ trắng tốt, trắng nõn… + Đen đen kịt, đen đúa… Bài 2: HĐ cá nhân - Đặt câu với từ vừa tìm - HS đọc yêu cầu BT2 - HS nghe thực - Yêu cầu HS đặt câu + Luống rau xanh biếc màu - HS nối tiếp đọc câu văn + Lá cờ đỏ thắm tung bay gió - HS nhận xét ngữ pháp, nghĩa - GV nhận xét chữa Bài 3: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc đề bài, xác định yêu cầu - Đọc ND Cá hồi vượt thác… 30 Giáo án Tôn Thị Ái Việt GV: Trường Tiểu học Trần Phú đề - GV đưa bảng phụ có chép đoạn văn - GV nhận xét chữa Lớp 5A6 - HS lên điền vào bảng phụ + Điên cuồng, nhơ lên, sáng rực, gầm vang, hối - Vì em lại chọn từ điên cuồng mà - Dùng từ điên cuồng phù hợp không dùng từ dằn hay điên đảo ? - HS đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh - HS đọc -KL: Vậy dùng từ đồng nghĩa khơng hồn tồn, cần phải lưu ý dùng từ cho phù hợp với văn cảnh Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(3 phút) -Thế từ đồng nghĩa ? Thế - HS nêu từ đồng nghĩa hồn tồn, khơng hồn toàn ? - Về nhà đọc lại đoạn văn Cá hồi vượt - HS nghe thực thác để nhớ cách lựa chọn từ đồng nghĩa ************************ Tốn ƠN TẬP : SO SÁNH HAI PHÂN SỐ (TIẾP) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nắm cách so sánh phân số với đơn vị; so sánh hai phân số tử số - Biết so sánh phân số với đơn vị; so sánh hai phân số tử số - HS làm 1, 2, - Năng lực: NL tư chủ tự học, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư lập luận tốn học, NL mơ hình hoá toán học, NL giải vấn đề toán học, NL giao tiếp tốn học, NL sử dụng cơng cụ phương tiện toán học - Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với tốn học cẩn thận làm bài, u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - GV: Bảng tổng hợp cách so sánh phân số - HS: Vở, SGK, Phương pháp, kĩ thuật dạy học - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu:(5phút) - Cho HS tổ chức trò chơi hỏi đáp: - HS chơi trò chơi + Nêu quy tắc so sánh phân số MS, khác MS 31 Giáo án Tôn Thị Ái Việt GV: Trường Tiểu học Trần Phú Lớp 5A6 + Nêu quy tắc so sánh phân số khác MS - GV nhận xét > Giới thiệu - HS ghi Hoạt động thực hành:(26 phút) * Mục tiêu: Giúp HS Biết so sánh phân số với đơn vị; so sánh hai phân số tử số HS làm 1, 2, * Cách tiến hành: Bài 1: HĐ cá nhân - Điền dấu thích hợp: - Gọi HS đọc yêu cầu 1; 1; 1;1 - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét chữa * Chốt lại: Đặc điểm phân số: >1; Giới thiệu 2.Hoạt động hình thành kiến thức mới:(15 phút) *Mục tiêu: Giúp HS biết phân số thập phân Biết đọc, viết phân số thập phân *Cách tiến hành: - GV nêu ví dụ phân số: - HS đọc phân số 17 ; ; 10 100 1000 - Nêu nhận xét đặc điểm MS - MS 10; 100; 1000 PS - HS nêu lại * Giới thiệu: Các PS có mẫu số 10; 100; 1000;… gọi PSTP - HS đọc 20 - Đưa phân số: ; ; 125 - Không phải PSTP 39 Giáo án Tôn Thị Ái Việt GV: Trường Tiểu học Trần Phú - Các PS có phải PSTP khơng? - Hãy tìm 1PSTP PS cho - HD học sinh rút nhận xét * Chốt lại: Muốn chuyển PS thành PSTP ta làm nào? Lớp 5A6 - HS làm - Có số PS đưa PSTP - Có số PS khơng đưa PSTP -Tìm số để nhân(hoặc chia cho) với MS cho ta kết 10; 100; 1000;…Rồi nhân chia tử số mẫu số với số để PSTP HĐ luyện tập, thực hành: (15 phút) *Mục tiêu: Giúp HS làm 1, 2, 3, 4(a,c) *Cách tiến hành: Bài 1: HĐ cặp đôi - Gọi HS đọc yêu cầu - Đọc PSTP - Học sinh đọc theo cặp - HS đọc nêu cách đọc - GV nhận xét chữa - HS theo dõi Bài 2: HĐ cá nhân - học sinh đọc yêu cầu - Viết PSTP - Yêu cầu học sinh làm - Học sinh làm vở, báo cáo kết - GV nhận xét chữa - HS nghe Bài 3: HĐ cá nhân - học sinh đọc yêu cầu - Phân số PSTP - Yêu cầu học sinh làm vào - HS làm vào vở, báo cáo kết - GV nhận xét chữa - HS nghe - Củng cố đặc điểm PSTP - HS nghe Bài (a,c): HĐ cá nhân - học sinh đọc yêu cầu - Viết số thích hợp - Có thể chuyển PS thành PSTP - Nhân chia tử số mẫu số cách nào? PS với số để có MS 10; 100; 1000;… - Yêu cầu học sinh làm - HS làm vở, báo cáo kết - GV nhận xét chữa - HS nghe Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(3phút) - Nêu đặc điểm PSTP, cách phân - HS nêu biệt với PS thường ************************ Văn hoá giao thông BÀI 1: ĐI XE ĐẠP QUA NGÃ BA, NGÃ TƯ (TIẾT 1) I Mục tiêu: * HS có kĩ xe đạp đường, muốn rẽ trái rẽ phải, cần quan sát đưa tay hiệu xin đường * HS biết thực văn hố giao thơng qua ngã ba, ngã tư II Đồ dùng dạy học: Tài liệu văn hố giao thơng 40 Giáo án Tôn Thị Ái Việt GV: Trường Tiểu học Trần Phú III Các hoạt động dạy học: A Mở đầu: Giới thiệu nội dung Văn hố giao thơng lớp (1’) B Bài mới: Lớp 5A6 Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu:(5phút) - Cho HS tổ chức trò chơi"Đèn đỏ, HS chơi trò chơi đèn xanh" - GV nhận xét > Giới thiệu - HS ghi Hoạt động 1: Đọc truyện: Giơ tay xin đường (10’) Mục tiêu: HS biết xe đạp đường, rẽ trái rẽ phải cần quan sát giơ tay xin đường Cách tiến hành: GV đọc truyện: Giơ tay xin đường/ Chia lớp thành nhóm Các nhóm thảo luận câu hỏi sgk/5 Đại diện nhóm báo cáo Các nhóm khác nhận xét, bổ sung GV kết luận, chốt lại ý đúng: Khi xe đạp đường, rẽ trái rẽ phải cần quan sát giơ tay xin đường để đảm bảo an toàn HS đọc ghi nhớ sgk/5 Hoạt động 2: Hoạt động thực hành (14’) Mục tiêu: HS xác định hành động đúng, sai xe đạp Thực luật GTĐB Và thực Luật ATGT xe đạp qua ngã ba, ngã tư Cách tiến hành: GV Chia lớp thành nhóm Các nhóm quan sát tranh sgk/5 - 6, thảo luận: Hình thể hành động sai xe đạp nêu rõ lí Đại diện nhóm báo cáo Các nhóm khác nhận xét, bổ sung GV: Chúng ta cần phản đối hành động sai trái xe đạp Khi HS đọc ghi nhớ: Đi xe không rẽ bất ngờ muốn rẽ sang trái sang phải, Mà nên hiệu giơ tay xin đường em cần phải quan sát kĩ giơ tay xin đường Chơi trị chơi: An tồn qua ngã tư đường GV nêu tên trị chơi: An tồn qua ngã HS chơi theo luật GV lớp đánh tư đường giá tuyên dương HS thực - GV chuẩn bị nêu cách chơi HS đọc ghi nhớ: Đi đường nhớ Luật sgk/7 giao thông Làm theo quy định mong an tồn - Cả lớp bình bầu nhóm học tốt, HS học tốt Tuyên dương 41 Giáo án Tôn Thị Ái Việt GV: Trường Tiểu học Trần Phú GV nhận xét, tuyên dương Lớp 5A6 Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(3phút) - HS nhắc lại ghi nhớ - HS nêu học Giáo dục HS thực Luật ATGT tham gia giao thông Ứng xử tham gia giao thông thể văn hố giao thơng Chuẩn bị An toàn xe đạp qua cầu đường - GV nhận xét thái độ học tập HS ************************ HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ SINH HOẠT LỚP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS nắm ưu điểm nhược điểm mặt: Học tập, nề nếp, vệ sinh, việc thực nội quy trường lớp - HS đưa nhiệm vụ biện pháp để thực kế hoạch tuần - Sinh hoạt theo chủ điểm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ viết sẵn kế hoạch tuần tới III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động: - Gọi lớp trưởng lên điều hành: Hoạt động học sinh - Lớp trưởng lên điều hành: - Cả lớp thực Nội dung sinh hoạt: a Giới thiệu: - GV hỏi để học sinh nêu nội dung giáo viên nêu Đánh giá nhận xét hoạt động tuần vừa qua Xây dựng kế hoạch cho tuần sau Sinh hoạt theo chủ điểm b Tiến hành sinh hoạt: *Hoạt động 1: Đánh giá nhận xét hoạt động tuần Gv gọi lớp trưởng lên điều hành - Nề nếp: - Học tập: - HS lắng nghe trả lời - Lớp trưởng điều hành tổ báo cáo ưu khuyết điểm: + Tổ 42 Giáo án Tôn Thị Ái Việt GV: Trường Tiểu học Trần Phú - Vệ sinh: - Hoạt động khác GV: nhấn mạnh bổ sung: - Một số bạn chưa có ý thức cơng tác vê sinh - Sách vở, đồ dùng học tập - Kĩ chào hỏi ? Để giữ cho trường lớp xanh - sạch- đẹp ta phải làm gì? ? Để thể tơn trọng người khác ta cần làm gì? *H đông 2: Xây dựng kế hoạch tuần - GV giao nhiệm vụ: Các nhóm thảo luận, bàn bạc đưa việc cần làm tuần tới (TG: 5P) Lớp 5A6 + Tổ + Tổ - HS lắng nghe - HS trả lời - Lớp trưởng điều hành tổ thảo luận báo cáo kế hoạch tuần + Tổ + Tổ + Tổ - GV ghi tóm tắt kế hoạch lên bảng bảng phụ - Nề nếp: Duy trì thực tốt nề nếp - Học tập: - Lập thành tích học tập - Chuẩn bị trước tới lớp - Vệ sinh: Vệ sinh cá nhân, lớp học, khu vực tư quản - Hoạt động khác + Chấp hành luật ATGT + Chăm sóc bồn hoa, cảnh lớp học, khu vực sân trường - Tiếp tục trang trí lớp học - Hưởng ứng tuần lễ Học tập suốt đời *Hoạt động 3: Sinh hoạt theo chủ điểm - GV mời LT lên điều hành: - HS nhắc lại kế hoạch tuần - LT điều hành + Tổ Kể chuyện + Tổ Hát + Tổ Đọc thơ - GV chốt nội dung, chuẩn bị cho tiết sinh hoạt theo chủ điểm tuân sau Tổng kết: - Cả lớp hát bài: “Lớp đoàn kêt” ************************************************ 43 Giáo án Tôn Thị Ái Việt GV: Trường Tiểu học Trần Phú Lớp 5A6 44 Giáo án Tôn Thị Ái Việt GV: ... tử số HS làm 1, 2, * Cách tiến hành: Bài 1: HĐ cá nhân - Điền dấu thích hợp: - Gọi HS đọc yêu cầu 1; 1; 1; 1 - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét chữa * Chốt lại: Đặc điểm phân số: >1;