giao an toan 8 chuong 1 tu giac 2022 uxm0i

TIẾT 21+22: ÔN TẬP CHƯƠNG I I Mục tiêu: Kiến thức: + Hệ thống hóa kiến thức học chương này, hiểu mạch kiến thức chương Kỹ năng: + Biết số dạng toán chương Thái độ: + Nhiêm túc, tập trung, cẩn thận, chăm Năng lực phẩm chất hình thành phát triển: +Giáo dục tính cẩn thận, tự chủ, xác +Pt lực quan sát, tính tốn, giao tiếp tốn học, hợp tác nhóm II.Chuẩn bị: 1.Giáo viên: Kế hoạch học, TBDH 2.Học sinh: SHD, nghiên cứu trước lên lớp, đồ dùng học tập III Phương pháp kĩ thuật dạy học - Phương pháp: Gợi mở, giải vấn đề, hoạt động nhóm - Kĩ thuật: động não động não không công khai, thảo luận viết, kĩ thuật 635, đồ tư duy… IV Tiến trình tổ chức hoạt động dạy hoạt động học 1.Ổn định kiểm tra sĩ số lớp Các hoạt động A Hoạt động khởi động(10’) GV: Em dùng thẻ học tập(trắng) nhanh chóng ghi kiến thức hình em chương I theo nhóm(có hình vẽ, tính chất, dấu hiệu nhận biết)? HS: Nhóm trưởng phân chia nhiệm vụ để nhóm hoạt động hiệu GV điều hành nhóm đố thẻ, nhóm có nhiều thẻ xác, chất lượng tốt nhóm khen C.Hoạt động luyện tập(70’) HĐ GV & HS Nội dung Tình cách sử lí +) GV y/c hs hoạt động nhóm C1a/150 Các nhóm phần C1a/150 - ý ghi chưa biết kí hiệu hình vẽ chia câu +) HS HĐ theo cách “Đuổi viết lời, hình bắt chữ” cần y/c vẽ hình nêu kí hiệu cho nhanh Khuyến +) GV y/c HS hoạt động cặp C1b/150 khích đơi phần C1b/50, cặp đơi (1) qua trung điểm nhóm hs nói HT báo cáo cạnh cho +) HS tìm cách điền vào (2) hai đường thẳng song trống song (3) (4) song song (5) hai đáy … hai đáy (6) 3600 +) GV thấy cặp đơi báo (7) nửa cạnh huyền cáo ghi nhận xét(3 cặp) (8) nhau… (9) song song … C2/151 +) GV giao HS dùng thẻ vừa viết ghép đồ tư nhóm +) HS sử dụng phiếu học tập phần khởi động ghép đồ tư nhóm +) GV chốt kiến thức đồ tư nhóm, máy C3/152 chiếu SHD Bài 1: +) GV y/c hs hoạt động nhóm phần C3/152 Bài 1: +) HS trao đổi chốt nhóm Bài B +) GV y/c hs hoạt động cặp đôi I F E phần C3/152 Bài 2: Q M +) HS vẽ hình, ghi GTKL, số A L J C O cặp đôi báo cáo sản phẩm P N G H K GV chữa, nhận D xét theo nhóm y/c hs yếu chủ động hợp tác để giải nhiệm vụ a) GV thành viên khác EFGH hình bình hành(vì nhận xét, bổ sung EF// =GH – // =1/2 AC), mà ACBD => EFGH hình chữ nhật b) IJKL hình bình hành(vì IJ// =KL – // =1/2 EG), mà AG =FH => IJKL hình thoi nghe, “đuổi hình bắt chữ” Nếu điền chưa xác, GV cần cho HS xem lại SHD Nếu phiếu học tập HS làm mục A kém, chuyển HĐ lớp ghép đồ bảng nam châm (có thể chuẩn bị máy chiếu) D HS vẽ hình chưa xác, cần uốn nắn c) MNPQ hình bình hành(vì MN// =PQ – // =1/2 IK), mà IK=LJ =1/2 EG=1/2FH IKLJ => IJKL hình vng d) tứ giác hình vng Bài 3/152 B +) GV y/c hs hoạt động cặp đôi phần C3/152 Bài 3: +) HS vẽ hình, ghi GTKL, số cặp đơi nêu sản phẩm GV chữa, nhận xét theo nhóm y/c hs yếu chủ động hợp tác để giải nhiệm vụ +) GV y/c hs hoạt động cặp đôi phần C3/152 Bài 4: +) HS vẽ hình, ghi GTKL, số cặp đơi báo cáo GV chữa, nhận xét theo nhóm y/c hs yếu chủ động hợp tác để giải nhiệm vụ H M C A N HS chứng minh chưa chặt chẽ, HD theo nhóm(bằng sơ đồ ptđl), sử dụng dấu hiệu nhận biết loại hình GV cần đến nhóm ktra làm, thấy lớp cm kém, gọi hs chia sẻ hoạt động lớp a) AM=AH=AN b) M,A,N thẳng hành AM=AN Nên M đối xứng với N HS chưa nhớ qua A dấu hiệu c) AH=AM=AN=1/2MN nhận biết Nên  MHN vng H hình thoi, d) ANC  AHC  90 hcn, hv GV e) MBMN NCMN nên cần gợi mở hình thoi, hv, BMNC hình thang cân hcn có Bài 4/153 dấu hiệu M E N A D nhận biết nào? a a a B Bài 5/153 a=> b=>1 c=>4 d=>5 C +) GV y/c hs hoạt động nhóm phần C3/152 Bài 5: +) HS làm cá nhân, trao đổi thống kết nhóm GV cần đến nhóm ktra làm, thấy lớp cm kém, gọi hs chia sẻ hoạt động lớp Hỏi HS dấu hiệu nhận biết htc, hỏi em làm vậy… GV cần lớp HS chậm bảng HD làm tren Gợi ý thư kí nhóm trao đổi để có kết điều hành nhóm trao đổi, lí luận D,E HĐ vận dụng tìm tịi mở rộng(10’) 1/ GV khuyến khích học sinh vừa học vừa chơi, tìm hiểu cách làm theo hd 2/ Có thể dung máy chiếu minh họa cách đo cho Hs xem clip đo đạc 3/ Cho em thực hành nộp lại sản phẩm vào tiết học sau NHẬN XÉT VÀ RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI HỌC  ... cặp) (8) nhau… (9) song song … C2 /15 1 +) GV giao HS dùng thẻ vừa viết ghép đồ tư nhóm +) HS sử dụng phiếu học tập phần khởi động ghép đồ tư nhóm +) GV chốt kiến thức đồ tư nhóm, máy C3 /15 2 chiếu... hình bình hành(vì MN// =PQ – // =1/ 2 IK), mà IK=LJ =1/ 2 EG =1/ 2FH IKLJ => IJKL hình vng d) tứ giác hình vng Bài 3 /15 2 B +) GV y/c hs hoạt động cặp đôi phần C3 /15 2 Bài 3: +) HS vẽ hình, ghi GTKL,... chia sẻ hoạt động lớp a) AM=AH =AN b) M,A,N thẳng hành AM =AN Nên M đối xứng với N HS chưa nhớ qua A dấu hiệu c) AH=AM =AN= 1/ 2MN nhận biết Nên  MHN vuông H hình thoi, d) ANC  AHC  90 hcn, hv GV e)